syllabus curso de pedagogia unad
TRANSCRIPT
![Page 1: Syllabus curso de pedagogia unad](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062406/558a0adbd8b42a57438b457c/html5/thumbnails/1.jpg)
Curso de pedagogíaFase I: indagación
Presentado por:Martin Gonzalo Mejía
79458990Presentado a:
Dignora Inés Páez2014
![Page 2: Syllabus curso de pedagogia unad](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062406/558a0adbd8b42a57438b457c/html5/thumbnails/2.jpg)
Pedagogía y educación
Unidad 1
1. ¿Que es la educación y para que educamos?
![Page 3: Syllabus curso de pedagogia unad](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062406/558a0adbd8b42a57438b457c/html5/thumbnails/3.jpg)
Unidad 1
1.1. Etapas históricas que han transformado la perspectiva de la educación y la pedagogía
1.2. Ilustración 1.3. Revolución educativa
![Page 4: Syllabus curso de pedagogia unad](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062406/558a0adbd8b42a57438b457c/html5/thumbnails/4.jpg)
Unidad 1
1.4. Componentes de la educación
![Page 5: Syllabus curso de pedagogia unad](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062406/558a0adbd8b42a57438b457c/html5/thumbnails/5.jpg)
2. ¿Qué es pedagogía? ¿La pedagogía es una ciencia, es un
arte, qué es?
¿Cuál es su función social?
![Page 6: Syllabus curso de pedagogia unad](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062406/558a0adbd8b42a57438b457c/html5/thumbnails/6.jpg)
2.1. Tendencias pedagógicas más utilizadas en Colombia
a) Como dispositivo
b) Como disciplina
c) Como disciplina reconstructiva
![Page 7: Syllabus curso de pedagogia unad](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062406/558a0adbd8b42a57438b457c/html5/thumbnails/7.jpg)
2.2. Distinción entre pedagogía y educación
![Page 8: Syllabus curso de pedagogia unad](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062406/558a0adbd8b42a57438b457c/html5/thumbnails/8.jpg)
2.3. Relaciones entre ciencia y pedagogía
2.4. Algunos elementos de análisis de la relación de la
pedagogía con otras ciencias
![Page 9: Syllabus curso de pedagogia unad](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062406/558a0adbd8b42a57438b457c/html5/thumbnails/9.jpg)
1. Epistemología de la pedagogía: Ciencia instaurada en un complejo sistema de relaciones e interrelaciones con otras ciencias
1.1 El proceso docente-educativo: las leyes de la
pedagogía
1.2 La relación de la escuela con la vida y con el medio
social
UNIDAD 2
![Page 10: Syllabus curso de pedagogia unad](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062406/558a0adbd8b42a57438b457c/html5/thumbnails/10.jpg)
3.1 Estructura de la investigación pedagógica
3.2 Fundamento metodológico de la
investigación pedagógica
3. LA PEDAGOGIA COMO CIENCIA
![Page 11: Syllabus curso de pedagogia unad](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062406/558a0adbd8b42a57438b457c/html5/thumbnails/11.jpg)
a) La relación de la escuela con la vida y con el medio social
3. La pedagogía como ciencia 3.1 Estructura de la
investigación pedagógica
3.2 Fundamento metodológico de la
investigación pedagógica
![Page 12: Syllabus curso de pedagogia unad](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062406/558a0adbd8b42a57438b457c/html5/thumbnails/12.jpg)
3.2.1. Análisis facto-perceptible e histórico-comparativo en las investigaciones pedagógicas
![Page 13: Syllabus curso de pedagogia unad](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062406/558a0adbd8b42a57438b457c/html5/thumbnails/13.jpg)
La pedagogía como práctica y como saber
1. El devenir histórico Caracterización de las
escuelas de pensamiento
2. Integrando el constructivismo en el saber
hacer
UNIDAD 3
1.1Caracterización de las escuelas de pensamiento
![Page 14: Syllabus curso de pedagogia unad](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062406/558a0adbd8b42a57438b457c/html5/thumbnails/14.jpg)
3.Lo educativo- formativo en el proceso pedagógico docente – estudiante – sociedad
![Page 15: Syllabus curso de pedagogia unad](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062406/558a0adbd8b42a57438b457c/html5/thumbnails/15.jpg)
Modelos pedagógicos 1. ¿Qué se conoce por modelo
pedagógico 2. Clasificación de los modelos
pedagógicos
UNIDAD 4
![Page 16: Syllabus curso de pedagogia unad](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062406/558a0adbd8b42a57438b457c/html5/thumbnails/16.jpg)
Modelos pedagógicos 3. Resumen gráfico de los
modelos pedagógicos, Siglo XX y sus interrelaciones
4. Tendencias Pedagógicas Contemporáneas
![Page 17: Syllabus curso de pedagogia unad](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062406/558a0adbd8b42a57438b457c/html5/thumbnails/17.jpg)
El papel de la enseñanza y el aprendizaje en el modelo pedagógico actual
1. ¿Qué es la enseñanza? ¿qué es enseñar?
La enseñanza y el enseñar
1.2. Estrategias de enseñanza para la promoción de
aprendizajes significativos
UNIDAD 5
![Page 18: Syllabus curso de pedagogia unad](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062406/558a0adbd8b42a57438b457c/html5/thumbnails/18.jpg)
El papel de la enseñanza y el aprendizaje en el modelo pedagógico actual
1.2 Estrategias de enseñanza para la promoción de aprendizajes significativos
1.3. estrategias de enseñanza 1.4. Tipo de estrategias de enseñanza
![Page 19: Syllabus curso de pedagogia unad](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062406/558a0adbd8b42a57438b457c/html5/thumbnails/19.jpg)
El papel de la enseñanza y el aprendizaje en el modelo pedagógico actual
2. Estrategias para el aprendizaje significativo. Diversas maneras de descubrir la pedagogía
2.1. ¿Qué es aprendizaje?, ¿para qué se aprende?¿qué son estrategias de
aprendizaje?.
2.2. Clasificación de las estrategias de aprendizaje
![Page 20: Syllabus curso de pedagogia unad](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062406/558a0adbd8b42a57438b457c/html5/thumbnails/20.jpg)
2.3. Clasificación de estrategias a partir del tipo de contenidos que se ha de aprender
El papel de la enseñanza y el aprendizaje en el modelo pedagógico actual
![Page 21: Syllabus curso de pedagogia unad](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062406/558a0adbd8b42a57438b457c/html5/thumbnails/21.jpg)
El papel de la enseñanza y el aprendizaje en el modelo pedagógico actual
2.4.1Modelo pedagogía problémica.Esquema general de los fundamentos de la pedagogía problémica como
concepción de la investigación y de la enseñanza
2.4. La enseñanza problémica para aprender a investigar.
![Page 22: Syllabus curso de pedagogia unad](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062406/558a0adbd8b42a57438b457c/html5/thumbnails/22.jpg)
2.5. Aportes del constructivismo a la pedagogía para la enseñanza de la investigación
2.5.1. Concepciones de las diferentes teorías pedagógicas.
El papel de la enseñanza y el aprendizaje en el modelo pedagógico actual
![Page 23: Syllabus curso de pedagogia unad](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062406/558a0adbd8b42a57438b457c/html5/thumbnails/23.jpg)
El papel de la enseñanza y el aprendizaje en el modelo pedagógico actual
3. Proyectos pedagógicos para el aprendizaje significativo.
3.1. Acerca de una pedagogía del desarrollo humano
3.2. Proyecto Zero, universidad de Harvard
![Page 24: Syllabus curso de pedagogia unad](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062406/558a0adbd8b42a57438b457c/html5/thumbnails/24.jpg)
El papel de la enseñanza y el aprendizaje en el modelo pedagógico actual
3. Proyectos pedagógicos para el aprendizaje significativo.
3.3. Las nuevas tecnologías de la información (TIC) en la educación transforman el paradigma de la pedagogía