syntaks - folk.uio.nofolk.uio.no/kjetilrh/exfac/2013-08-29.pdfrekursivitet •“i know that you...

EXFAC EURA Syntaks1 0

Syntaks

Setningstruktur, form og funksjon,

analyse

Kap. 12

Språk

• Noen avvik fra og tillegg til kap. 12 (som

ikke skal leses i sin helhet), bedre

tilpasset ILOS-fagenes terminologi og

språk

• Mest om form i dag

• og om verbet

• Feil i eksemplene? Si fra!



Grammatikkens områder

• Fonetikk lyd

• Fonologi lyd

• Morfologi morfer, formativer, ord

• Syntaks setninger, fraser, ord, morfer

• Semantikk ord, setninger, betydning

• Pragmatikk språk og kommunikasjon


Grammatikkens områder

• Fonetikk lyd

• Fonologi lyd i ord/setninger

• Morfologi morfer, formativer, ord

• Syntaks setningerfraserordmorferformat

• Semantikk ord, setninger, betydning

• Pragmatikk språk og kommunikasjon

Verktøy fra morfologien

• Ordklasser, formativene

• Bøyningskategorier: Tempus, Numerus,

Genus, Bestemthet,…

• Analyseprosesser: segmentering og

identifisering

• Hierarkisk struktur…



Ordklasser

N, Adj, Det, Pron, V, P(rep), Adv, Kon, Sub, – S=Substantiv, => N=Nomen

– Adj=Adjektiv,

– Det=Determinativ (artikkel, bestemmelsesord)

– Pron=Pronomen

– V=Verb

– P=preposisjon

– Adv=Adverb

– Kon= Konjunksjon

– Sub=Subjunksjon

– Int= Interjeksjon


Nye ord

• Fraser (ikke nytt), setningsledd (nytt?), konstituenter

• Substitusjon, permutasjon: I morfologisk analyse: segmentering og identifisering; det samme gjelder i syntaktisk analyse: dele inn og sette navn på. Som test for riktig analyse: substitusjon (erstatning) og permutasjon (flytting)

• SYNTAKTISKE FUNKSJONER, argumenter, semantiske roller (neste gang)?

3 viktige ord

• Form

• Funksjon

• Rekursivitet



Form – Funksjon

• Der große Hund biss den Briefträger

• Den großen Hund biss der Briefträger.

• Den store hunden bet postbudet. (tvetydig?)

• Hier, le chien a mordu le facteur.


Form - Funksjon

Direkte sammenheng form – funksjon vha bøyningskategorien KASUS

• Der große Hund biss den Briefträger

• Den großen Hund biss der Briefträger.

• Den store hunden bet postbudet.

• ….den lille puttet han i postkassen (intonasjon)

• Postbudet hadde bitt den store hunden først.

• Postbudet hadde den store hunden bitt flere ganger… Posisjon => funksjon


Setningsanalyse??

Setning

Den store hunden til naboen bet postbudet som hadde sovnet i stolen til far

Adj Nom Prep Nom Verb Nom Konj Verb Verb Prep Nom Prep Nom

Det


Setningsanalyse: Form?

Den store hunden bet postbudet.

Hva skal vi kalle denne

ordgruppen?

Subjekt? ??Hva

med

adjektivet

da?

Ja men

da

snakker

vi

funksjon

Og hva

med

artikkelen?


Svaret er

• Nomenfrase!/Substantivfrase

• hunden er et nomen/substantiv og er

det viktigste ordet (hodet) i

gruppen/frasen, hunden kan stå for hele

gruppen/frasen (store kan ikke opptre

aleine). Men… den

kan jo stå

aleine: Den

bet postbudet. DEN?


Substantiv og pronomen =

nomen

• Nomenfrase (eller nominalfrase)

• Sintagma nominale, noun phrase,

groupe nominal, sintagma nominal /

sintagma preposicional

• Definisjoner, se også bloggen:

http://folk.uio.no/hhasselg/terms.html

http://www.hf.uio.no/ilos/studier/fleksibel/spansk

/emne/spa1102/syntaks/index.html

http://folk.uio.no/hhasselg/terms.html

http://www.hf.uio.no/ilos/studier/fleksibel/spansk/emne/spa1102/syntaks/index.html





Fraser (12.4)

• En frase er en gruppe ord som på ett eller annet nivå danner en enhet.

• Alle fraser har et hode/en kjerne. En frase kan bestå av bare hodet.

• Hodet gir navn til frasen: hunden er et nomen, altså er den store hunden en nomenfrase

...N... => NP,... A... => AP


Hodekategori => frasenavn

• Nomen = N, hode i nomenfrase (NP)

eller i sintagma nominale (SN)

• Adjektiv = A, hode i adjektivfrase (AP)

• Adverb = Adv, hode i adverbfrase (AdvP)

• Preposisjon = P, hode i preposisjonsfrase (PP) eller sintagma preposizionale (SP)

eller prepositional phrase

eller ….

(finitt og infinitt V, og Subjunksjon danner ikke fraser, ifg. Språk)


Hodet bestemmer

• formen til andre ord i frasen: et lite hus,

en liten hytte, ein kleines Haus, une

vieille maison. Dette kaller vi kongruens

(samsvarsbøyning).

• mulige funksjoner til andre fraser i

frasen: en meget sint hund: meget sint

= adjektivfrase, funksjon: ATTRIBUTT;

hunden [som bet…]: Rel.setn. ATTRIBUTT

Rekursivitet

• En syntaktisk enhet kan inneholde en

annen syntaktisk enhet av samme typen

• En frase i en frase i en frase

• (147): Hun trodde _

at han visste _

at hun hørte _

at han sang i

dusjen EXFAC EURA Syntaks1 18

Rekursivitet

• “I know that you believe you understand what you think I said, but I am not sure you realize that what you heard is not what I meant” (sitert i Steven Pinker: The stuff of thought, p. 31)

• Studenten som ikke hørte at jeg sa dere skulle følge med er ikke klar over at ikke alt jeg sier, står i boka som er oppført på pensumlisten som tross alt læreren som holder kurset er ansvarlig for ...

19 EXFAC EURA Syntaks1


Fraser som setningsledd

• Setninger er bygd opp ikke av enkeltord,

men av fraser (ord hører sammen i grupper)

• Fraser som er knyttet til verbet kaller vi

setningsledd eller argumenter. Språk 322:

Argumenter er fraser med selvstendige

syntaktiske funksjoner på setningsplanet. Altså f. eks. ikke en AP (adjektivfrase) eller

relativsetning i en NP.

• Å analysere vil si å finne frem til slike fraser (i første omgang, så muligens en finanalyse av frasene)

Altså f. eks. ikke en AP i en NP

??

• [NPDen [APstore] [Nulven] [RelSsom

hadde spist Rødhette]] lå og sov i

bestemors seng.



Struktur - FORM

Setning

frase – V – frase – frase (setningsledd)

Hode+frase Hode Hode +frase*

Den +som… sov Núcleo iP [senga til mor]NP

nå N PP

* Ikke selvstendige setningsledd,

Segmentering

• Stille spørsmålet: hva hører sammen?,

ikke hva er de minste bestanddeler? =>

lære å gjenkjenne mønstrene…

– Determinativ + ? + ? + N

• Hva er hodet i frasen? => navn på

frasen: N => NP

• Hva er funksjonen til frasen?



Hvordan finner vi frasene?

• Substitusjon: sette inn ett ord for ordgruppen – Den bet ham.

• Permutasjon: hva kan (og må) flytte sammen (flyttetest) – *Universitetet lærer studentene mange språk på

dette _.

– *Université les étudiants apprennent beaucoup de langues dans cette _.


Finn fraser: substitusjonstest

• Den store hunden bet postbudet som hadde sovnet i hagestolen til far.

• [Den store hunden] bet [postbudet som hadde sovnet i stolen til far]

Den bet ham.

• som hadde sovnet [i stolen til far]

…som hadde sovnet der

til far: Notasjon i Språk

• [form/FUNKSJONtil far]!

• [preposisjonsfrase/ATTRtil far]!

• Vi markerer fraser ved å sette

hakeparentes rundt frasen.

• Innenfor hakeparentesen skriver vi

navnet på frasen/FUNKSJON

• Forkortelser for frasenavn: NP, PP



En annen måte: [til far]PP

• Frasetypen skrives bak parentesen.

• En frase inn i en frase noterer vi slik

[hagestolen [til far]PP]NP

• Den innerste parentesen uttrykker underordning (= en frase inn i en frase).

• Lettere å skrive? Uansett kan vi bruke forkortelsene NP, PP, osv.


Over- og underordning

[Den store hunden til Per] bet postbudet.

[NPDen store hunden [PPtil Per] ]

Postbudet var [APglad [PPi hunden]]

Postbudet var [APglad [PP[Pi [NPhunden]]]]

Vanskelig å se at glad i hunden er en frase??


Substitusjonstesten en gang til

• Noen studenter liker å spille sjakk i

kantina.

• Noen studenter => de/noen

• liker å spille sjakk i kantina =>

det


[å spille sjakk i kantina]?

• = Infinitivfrase

• å spille sjakk i kantina=> det

• å spille det i kantina

• å spille sjakk der

• å spille sjakk i den


Resultat: mange fraser

• Noen studenter

• Å spille sjakk i kantina

• Sjakk

• I kantina

• Kantina


Permutasjonstesten

• Fraser som kan flytte sammen, danner

en frase/setningsledd/konstituent

• I norsk: hva kan flytte til begynnelsen av

setningen (dvs. foran det finitte verbet

som skal stå på annen plass pga. verb

second-kravet)?


Resultat: de samme frasene

• [Å spille sjakk i kantina] liker noen studenter.

• [Kantina] liker noen studenter å spille sjakk i _.

• [I kantina] liker noen studenter å spille sjakk _.


Analyse

• Segmentere - finne setningsledd: først på setningsplanet, så evt. fraser inne i frasene

• Flyttetesten (permutasjon): det som kan flytte sammen, er et setningsledd, altså den største gruppen, ikke kantina, eller postbudet (uten relativsetningen)

• Det er den gruppen vi er interessert i når vi tenker på (selvstendig) syntaktisk funksjon

• Noen fraser er bare deler av andre fraser (som igjen kan være deler av andre fraser)


Repetisjon (+ Rekursivitet)

Setning

Frase(r)

Hode (ord) + utfylling(er)

frase

hode + utfyllinger

S => NP VFIN (NP) (PP) (S)

• Setningsstrukturregel

• En setning består av en NP + et finitt Verb +

(fakultativt) NP, PP og/eller S

• NP => Det (A) N

• En NP består av en fakultativ determinativ,

fulgt av ett eller flere adjektiver fulgt av et

nomen fulgt av ....

(Det) (A)* N (PP, NPgen, S)

• PP => P NP

NP => EXFAC EURA Syntaks1 37


Alternativ: S=> NP VP

• En setning består av en NP og en VP

• VP består av V (NP) (NP) (PP) (S)

• [ like studiene ]; [sove i timen]

• VP har funksjonen predikat, dvs. hele

VP predikeres om subjektet (NP)

• Per [VPliker studiene]

NP

• En NP består av en fakultativ

determinativ, fulgt av ett eller flere

adjektiver fulgt av et nomen fulgt av ....

(Det) (A)* N (PP, NPgen, S)



Trestruktur

• S => NP VP

S

NP VP

V NP

Språk: Flatere tre

S

NP VFIN NP

Per liker bøker

S => NP VFIN (NP) (PP) (S)



Verbet (12.5.1, 12.5.2)

Verbet = despot, sjef i setningen, styrer, ruler, sjelen/hjertet

- Bestemmer antall og type setningsledd

*Jeg sov timen.

*Jeg liker veldig.

‘Sove’ nekter å opptre sammen med et objekt, mens ‘like’ ikke kan opptre uten.


Verbets valens (12.6.2)

• Valens: antall og type setningsledd som verbet skal ha i en setning: antall argumenter

• Et argument for et verb er en syntaktisk konstituent som realiserer en semantisk rolle som dette verbet deler ut

Semantiske roller (12.6.1)

• Deltakerne i en verbhandling får

forskjellige roller av verbet:

• Agensrollen tildeles den deltakeren som

er aktiv, er opphav til at noe skjer eller

forårsaker en tilstandsforandring hos en

annen deltaker eller som beveger seg i

forhold til en annen deltaker …

• Patiens er den som gjennomgår… EXFAC EURA Syntaks1 45

semantiske roller II

• Patiensrollen tildeles deltakeren som

gjennomgår forandring av tilstand, blir

påvirket av en annen deltaker, eller er i

stillstand ift. bevegelsen til en annen deltaker

• Experiencer: den som verbet tillegger

sansning, fornemmelse eller erkjennelse

• Benefaktiv: den som verbhandlingen skjer til

gagn eller skade for


Valens

• Et verb kan ta ett, to (TRE?) eller ingen argumenter.

• Far sover: ett argument = intransitivt verb

• Olav kjøpte ny genser = transitivt verb

• Ich gab das Buch meinem Bruder= ditransitivt

• Det regner. Rignir. Nullverdig



Verktøyskassen

• Fraser som er setningsledd og fraser som er deler av setningsledd

• Alle fraser har et hode osv. (obs: hva med S?)

• Verb har VALENS, dvs. de stiller visse krav til omgivelsene mht. antall og form til setningsledd – plasser som må fylles

• Noen setningsledd får en semantisk rolle fra verbet og kalles ARGUMENTER, de andre er for det meste ADVERBIALER (kalles også adjunkter)


Styring

Å styre betyr å bestemme opptreden og

utseendet på andre setningsledd

• Verbet styrer objektene

• Preposisjoner styrer sin utfylling

• Adjektiver styrer sin utfylling : stolt av

noe, glad i noe(n)


Strukturell tvetydighet

Jens så mannen med kikkerten.

[NP[Nmannen]] [PPmed kikkerten] : 2 fraser

[NP [Nmannen] [PPmed kikkerten]] : 1 frase

Med kikkerten så Jens mannen.

Mannen med kikkerten hadde Jens sett flere ganger.


Finne fraser

• Fansens helt tilbake

• Fansen helt tilbake

• Ich möchte das Kleid im Schaufenster anprobieren.

• Får jeg prøve kjolen i vinduet?

• Das Kleid im Schaufenster möchte ich gerne anprobieren.


Kjolen i (utstillingsvinduet)

• Får jeg prøve kjolen i vinduet?

• [kjolen i vinduet ]NP

• [ kjolen [i vinduet ]PP]NP

• [kjolen ]NP [i vinduet ]PP

• 2 strukturer: forskjellig innordning

differensierer 2 betydninger


Steven Pinker: The Language

Instinct 1994, p. 103

• Discuss sex with Dick Cavett

• Discuss [sex] [with Dick Cavett]

• Vs. Discuss [sex with Dick Cavett]

syntaks - folk.uio.nofolk.uio.no/kjetilrh/exfac/2013-08-29.pdfrekursivitet •“i know that you...

Documents