T2Números del 0 a l 10

�����

17

Juego con conjuntos Tema 2-1

/

18

GUATEMALA

Tema 2-1 Juego con conjuntos

(

�����

19

Comparo dos conjuntos Tema 2-2

)

20

Tema 2-3 Comparo dos conjuntos

1

=

�����

21

Tema 2-4Comparo tres conjuntos

1

1

22

Cuento del 1 al 5Tema 2-5

1

2

�����

3

23

Tema 2-5Cuento del 1 al 5

5321cuatrotresdosuno cinco

2 1 3 51

3

24

Escribo números del 1 al 5 (1)Tema 2-6

tres

cinco

cuatro

uno

dos

12

1

2

1

2

2

13

3

1

2

1

4

�����

25

Escribo números del 1 al 5 (2) Tema 2-7

cinco

cuatro

uno

dos

tres

12

1

2

3

1

2

2

13

1

2

1

5

26

Escribo númerosTema 2-7

1

6

�����

27

Cuento y escribo números del 1 al 5 Tema 2-8

1

7

28

Cuento del 6 al 10Tema 2-9

1

8

291

9

����� Cuento del 6 al 10 Tema 2-9

6 801

6 8 01seis siete ocho nueve diez

1

30

Escribo números del 6 al 10 (1)Tema 2-10

ocho

seis

siete1

23

1

1

0

311

!

�����

1

2

Tema 2-10

nueve

diez1

32

Escribo números del 6 al 10 (1)

1

23

32

Escribo números del 6 al 10 (2)Tema 2-11

nueve

seis

siete

ocho

diez

1

32

1

1

1

2

1

02

�����

33

Cuento y escribo números del 6 al 10 Tema 2-12

1

03

34

Aprendo el número ceroTema 2-13

1

1

$

�����

35

Comparo números Tema 2-14

a)

a) b)

c)

d)

b)

c) 9 8

109

6

41

%

36

Ordeno númerosTema 2-15

2 83 1090 71 5

98 10

5 7 3 4

1 542 8

6

01

97

0

3

21

98

76

1

&

�����

37

El 5 se forma con

¡Formemos 5!

¿Cuánto y cuánto forman 5? Tema 2-16

SofíaLaura TomásPepe

41 y

y

y

y

Laura

Pepe

Tomás

Sofía

d)

c)

b)

a)

1

/

38

El se forma con6

¿Cuánto y cuánto forman 6?Tema 2-17

y

y

y

y

y

6Formo

1 5

6

1

(

�����

39

Tema 2-18

El se forma con7

¿Cuánto y cuánto forman 7?

7Formo

y

y

y

y

y

y

1 6

1

)

40

Tema 2-19 ¿Cuánto y cuánto forman 8?

3

d)c)b)a)

47

514

726

2745163

8

88

2

=

�����

41

Tema 2-20¿Cuánto y cuánto forman 9?

d)c)b)a)

24

6

83

5

1

7

5

4

6

2

8

1

35

9

9 9

73

2

1

9

1

42

Tema 2-21

19

¿Cuánto y cuánto forman 10? (1)

10

2

2

�����

10

43

Tema 2-22

b) se forma con y .10 4a) y forman .8 10

c) A le falta para formar .7 10

¿Cuánto y cuánto forman 10? (2)

10

2

3

44

c) y forman .2 8

Juego y repasoTema 2-23

a) y forman .1 4

d) y forman .9 10

b) y forman .3 7

f) y forman .9

e) y forman .5

7

3

5

106

1

4 7

6

4

2

4

�����

META

45

Uso números ordinales (1) Tema 2-24

1o

6o 7o 8o 9o 10o

2o 3o 4o 5o

Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto

Sexto Séptimo Octavo Noveno Décimo

6oSexto

10oDécimo

2o

Segundo

7oSéptimo

3oTercero

2

5

46

Uso números ordinales (2)Tema 2-25

b )

a )

c )

d ) e )

f ) g )

h ) i )

ejemplo)

1o

1o 1o 2o 3o 4o 5o

6o7o 8o 9o 10o

2

6

47

Contesto Tema 2

Uno los puntos contando de 0 a 10.

0

3

12

5

104

6

7

89

2

Escribo el número para cada conjunto.

d)c)b)a)

1

Encierro la cantidad o el número mayor.

9 10 3 6

c)b)a)

3

2

7

48

Hay 10 tapitas en cada fila. Escribo en el la cantidad detapitas que están escondidas.

¿Cuánto falta para llegar a ? Escribo el número en el .10

ContestoTema 2

8

2 6 3 5 8 9 4

c)

b)

a)

f)e)d)c)b)a)(Ejemplo)

5

6

Con línea uno para formar cinco.

1 d)

4

c)

2

b)

1

a)

4

4 3 2

3

2

8

�����

49

Ejercicios adicionales Tema 2

2

Escribo el número.d)c)b)a)

1

3

00 1 2 4 5 7 9

00 1 3 65 8

00 2 4 10

Escribo el número que falta.

10

2

10

3

10

5

10

9

Escribo el número que falta para formar 10.

Juego formando 10 con la maestra o el maestro.

1. La maestra o el maestro dice un número entre0 y 10.

2. Todos aplaudimos dos veces mientraspensamos el número que falta.

3. Decimos el número que falta para formar 10.4. Jugamos varias veces.

73

c)

b)

a)

d)c)b)a)

2

9