taal en multimedia
DESCRIPTION
Presentatie Liesbeth Martens en Kurt Klynen uit de workshop taal en multimediaTRANSCRIPT
![Page 2: Taal en Multimedia](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052906/558e1f5e1a28ab811f8b4665/html5/thumbnails/2.jpg)
Welkom
Bedoeling van deze sessie
kunnen spelen met een taal door het gebruik van eenvoudige tools.
concrete ideeën hebben om onmiddellijk aan de slag te gaan met taal & ICT in je lessen.
![Page 3: Taal en Multimedia](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052906/558e1f5e1a28ab811f8b4665/html5/thumbnails/3.jpg)
Heterogeniteit geen probleem
Qua taal
Alle content aanpasbaar!
Ook mogelijkheid om differentiatie in te bouwen (meer of minder support)
Voorbeelden die op alle niveaus, voor alle talen, zowel vreemde taal als moedertaal, kunnen.
![Page 4: Taal en Multimedia](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052906/558e1f5e1a28ab811f8b4665/html5/thumbnails/4.jpg)
Heterogeniteit geen probleem
Qua ICT-vaardigheden
Op 2 manieren te interpreteren:
als ICT-oefening, actief, door mijn leerlingen uit te voeren
als ICT-ondersteund product door mijn leerlingen te ‘consumeren’ om aan taalvaardigheid te werken
![Page 5: Taal en Multimedia](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052906/558e1f5e1a28ab811f8b4665/html5/thumbnails/5.jpg)
Heterogeniteit geen probleem
Qua leerlingen
Gezien de flexibiliteit op de 2 vorige gebieden: toepasbaar op een breed leerlingenpubliek
Van basisonderwijs tot volwassenenonderwijs
![Page 6: Taal en Multimedia](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052906/558e1f5e1a28ab811f8b4665/html5/thumbnails/6.jpg)
Opzet van deze sessie
Uitleg en daarna aan de slag op eigen tempo
Didactische reflectie gevergd
Nu op Mac, maar telkens PC-alternatief indien nodig
Producten en software mag je meenemen
Meer info en lesmateriaal:
http://creatv.be/tintelendetalen/welkom.html
![Page 7: Taal en Multimedia](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052906/558e1f5e1a28ab811f8b4665/html5/thumbnails/7.jpg)
Oefening 1
Gesproken tekst in de juiste volgorde zetten.
Software: iTunes (zowel Mac als PC)
Differentiatiemogelijkheden:
enkel audio
audio + prenten (visuele ondersteuning)
audio + geschreven tekst
audio + prent + geschreven tekst
![Page 8: Taal en Multimedia](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052906/558e1f5e1a28ab811f8b4665/html5/thumbnails/8.jpg)
Oefening 1
TAAL: Leerlingen oefenen
luistervaardigheid
ICT-doelen: leerlingen
hebben een positieve houding tegenover ICT en zijn bereid ICT te gebruiken om hen te ondersteunen bij het leren.
kunnen zelfstandig oefenen in een door ICT ondersteunde leeromgeving.
![Page 9: Taal en Multimedia](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052906/558e1f5e1a28ab811f8b4665/html5/thumbnails/9.jpg)
Oefening 2Een verhaal inspreken
Illustraties zoeken en erbij zetten
Eventueel stemmen vervormen of achtergrondgeluidjes erbij zetten
Software:
Mac: Garageband
PC: Audacity / Powerpoint (zie verder in deze sessie)
Keuze uit
Je veux deux anniversaires
Le rendez-vous
Taakverdeling?
![Page 10: Taal en Multimedia](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052906/558e1f5e1a28ab811f8b4665/html5/thumbnails/10.jpg)
Oefening 2
TAAL: Leerlingen oefenen
PASSIEF: story telling (luistervaardigheid, visueel ondersteund)
ACTIEF: afhankelijk van vertrekpunt
leesvaardigheid (verknipte zinnen in juiste volgorde, prenten bij zoeken, achtergrondgeluidjes)
schrijfvaardigheid, creatief schrijven
uitspraak
![Page 11: Taal en Multimedia](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052906/558e1f5e1a28ab811f8b4665/html5/thumbnails/11.jpg)
Oefening 2ICT-doelen: leerlingen
hebben een positieve houding tegenover ICT en zijn bereid ICT te gebruiken om hen te ondersteunen bij het leren.
kunnen zelfstandig oefenen in een door ICT ondersteunde leeromgeving.
kunnen ICT gebruiken om eigen ideeën creatief vorm te geven.
kunnen met behulp van ICT voor hen bestemde digitale informatie opzoeken, verwerken en bewaren.
kunnen ICT gebruiken bij het voorstellen van informatie aan anderen.
![Page 12: Taal en Multimedia](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052906/558e1f5e1a28ab811f8b4665/html5/thumbnails/12.jpg)
Oefening 3
Tekendictee of illustraties zoeken op internet
Software: Tuxpaint (3a) of Powerpoint (Keynote) (3b) en browser
Kan apart gezien worden, of als voorbereiding op oefening 4
![Page 13: Taal en Multimedia](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052906/558e1f5e1a28ab811f8b4665/html5/thumbnails/13.jpg)
Oefening 3TAAL: leerlingen oefenen, afhankelijk van opdracht
luistervaardigheid (zie voorbeeld Tuxpaint = 3a)
of leesvaardigheid (zie voorbeeld Powerpoint = 3b)
ICT-doelen: leerlingen
hebben een positieve houding tegenover ICT en zijn bereid ICT te gebruiken om hen te ondersteunen bij het leren.
kunnen ICT gebruiken om eigen ideeën creatief vorm te geven.
kunnen met behulp van ICT voor hen bestemde digitale informatie opzoeken, verwerken en bewaren.
kunnen ICT gebruiken bij het voorstellen van informatie aan anderen.
![Page 14: Taal en Multimedia](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052906/558e1f5e1a28ab811f8b4665/html5/thumbnails/14.jpg)
Oefening 4
Verhaal verzinnen bij prenten
Software: Powerpoint of Keynote
![Page 15: Taal en Multimedia](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052906/558e1f5e1a28ab811f8b4665/html5/thumbnails/15.jpg)
Oefening 4
TAAL: leerlingen oefenen
luistervaardigheid of leesvaardigheid om de instructies te begrijpen
schrijfvaardigheid (creatief schrijven)
tekst kan ook ingesproken worden
kan zowel op heel eenvoudig niveau (A1) als gevorderd niveau (B2)
![Page 16: Taal en Multimedia](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052906/558e1f5e1a28ab811f8b4665/html5/thumbnails/16.jpg)
Oefening 4ICT-doelen: leerlingen
hebben een positieve houding tegenover ICT en zijn bereid ICT te gebruiken om hen te ondersteunen bij het leren.
kunnen ICT gebruiken om eigen ideeën creatief vorm te geven.kunnen met behulp van ICT voor hen bestemde digitale informatie opzoeken, verwerken en bewaren.kunnen ICT gebruiken bij het voorstellen van informatie aan anderen.