TABULALIÅ KVARTALSMAGASIN OKTOBER 2012 UDGAVE #10 - fra studerende til studerende

#33 Kantine-Lottes garderobe- Du kan være med til at klæde Lotte på til en dag i kantinen

#5 Babyboom på Læreruddannelsen- Kan man have en baby og skrive bachelor på samme tid?

Oktober Issue 36 sider!!!

Anne Hammer, redaktør, 140641@viauc.dk

Kathrine Bundgaard Larsen, kasserer, 164363@viauc.dk

Annika Rix, redaktionssekretær, 141660@viauc.dk

Lykke Elmose, skribent 139679@viauc.dk

Anne C. K. Jensen, skribent 165403@viauc.dk

Marie M. Mathiesen, skribent 108314@viauc.dk

Jacob Christophersen, skribent 109318@viauc.dk

Nina Østergaard, korrektur 109053@viauc.dk

Signe Marie Christensen, fotograf109306@viauc.dk

Eva Beck, skribent, 187392@viauc.dk

Ida S. Sørensen, layout, 187336@viauc.dk

Malene Mikkelsen, web, 165323@viauc.dk

Mathias Bransholm, skribent, 165418@viauc.dk

Sarah Lyngs, skribent, 164494@viauc.dk

Emil Olsen, skribent, 164565@viauc.dk

Jonas Münchow, PR-ansvarlig, 187450@viauc.dk

Michael Sørensen, Layout-ansvarlig165060@viauc.dk

Sarah Leonhardt, skribent164479@viauc.dk

Forside: Lisbeth Allerslev Horsbøl

Redaktionen Indholdet - 36 gyldne sider

LI’PÅ#4 Hvis du giver mig en fisk #5 Baby og Bachelor

#6 Schlaraffenlandsdag

#8 To nyuddannede lærere

#10 Skyggen

#13 Tabula på nettet

#14 Semifest

#16 Italiensk succes #17 Fredagsbaren

Kultur#18 Kultursiden #19 Optimist prime og negatron anmelder

#20 Madanmeldelse

Til de internationale/ For the international

#22 Meet Lotte

#24 Lia is nice

Debatter#25 Ny nordisk skole

#26 Lommefilosofi#27 Fritimer

#28 Musthaves

Seminaren#30 Frikvarter

#32 Quiz #33 Lotte #34 Singlerne

Bagsiden#36 Alkohol ’vikarierer’ for sex

This is in english

Forside: Lisbeth Allerslev Horsbøl

Indholdet - 36 gyldne sider

LI’PÅ#4 Hvis du giver mig en fisk #5 Baby og Bachelor

#6 Schlaraffenlandsdag

#8 To nyuddannede lærere

#10 Skyggen

#13 Tabula på nettet

#14 Semifest

#16 Italiensk succes #17 Fredagsbaren

Kultur#18 Kultursiden #19 Optimist prime og negatron anmelder

#20 Madanmeldelse

Til de internationale/ For the international

#22 Meet Lotte

#24 Lia is nice

Debatter#25 Ny nordisk skole

#26 Lommefilosofi#27 Fritimer

#28 Musthaves

Seminaren#30 Frikvarter

#32 Quiz #33 Lotte #34 Singlerne

Bagsiden#36 Alkohol ’vikarierer’ for sex

Hvis du ikke allerede har g jort det, så er det NU, du skal melde dig ind i Lærerstuderendes Landskreds – LL. De arbejder nemlig for at sikre

dig den bedste læreruddannelse og sørger for, at du bliver godt rustet til livet som lærer. Det er verdens sejeste fagforening for studerende på verdens sejeste uddannelse.

Sneen falder! Den 2. novem-ber er det J-dag. Det fejrer Svederen og Festudvalget i en smuk forening af kæmpe EDU�RJ�N�PSH�IHVW��$Җ\V�DOOH�DIWDOHU��V�W�NU\GV�L�NDOHQGH-ren og vær den første til at VPDJH�nUHWV�MXOHEU\J�

Sportsudvalget, der også kaldes ”FFU”, har masser af arrangementer til idrætsgla-de studerende. Følg med på deres opslagstavle i kantinen eller deres facebookgruppe – søg efter ”Foreningen for )\VLVN�8GIROGHOVH£�

Har du noget på hjertet?Tabula vil altid gerne imødekomme forslag til emner eller materiale.Send os en mail med dine tanker og ideer på 140641@viauc.dk

Af Anne Hammer

ENDELIG er Tabula tilbage igen. Det nye skoleår er skudt i gang, og vi starter i år med at viske tavlen ren. Væk er nu den dårlige samvittighed over at have glemt, hvordan SMTTE-modellen egentlig ser ud, og at du ikke hørte væk-keuret mandag morgen klokken syv. Den dårlige kaffeånde er med et visket bort, og det betyder ikke længere noget, at du brugte 366 kroner på kaffe i kantinen i sidste uge. De fleste har sikkert også glemt, hvordan du teede dig til sidste fredagsbar, og ingen kan alligevel huske, hvem det var du smilede til i pølsevognen.

Det latinske udtryk ”Tabula Rasa” har – som du måske har spottet – lagt navn til denne udgave af Tabula. Hvis dit la-tinske er blevet lidt rustent med årene, kan vi i Tabula slå fast, at den kære John Locke brugte dette udtryk til at beskrive sjælen som en ubeskrevet tavle.Med det på plads er det vist på tide at sende en kærlig tanke til Kick-Off som blev afholdt i august. Først var det den store hal propfyldt af engagerede studerende og ef-terfølgende var det kantinen, græsplænen, pølsevognen og de forskellige udvalgsboder, der var propfyldte at bob-lende liv og glæde ved vores uddannelse. Det er fantastisk at se, og det er noget vi skal være stolte af og holde fast i.

Vi starter året på en frisk, og vi er tilbage med en redakti-on, der er kvikkere end nogensinde og et blad, der er bedre end nogensinde. Det smitter forhåbentlig af på bladet, og det bliver forhåbentlig endnu sjovere at læse. Vi har i hvert fald glædet os til at se Tabula i bladholderne rundt omkring på skolen igen, og vi har arbejdet hårdt og seriøst for at nå ud til dig i dag. Vi håber du mærker energien, glæden og det store stykke arbejde som skribenter, fotografer og layoutere lægger i bladet.

Rigtig god læselyst.

Tabula Rasa

#03

Af Nina Østergaard

Min dag starter siddende i en halvcirkel med ordene ”kendskab giver venskab” stående på tavlen. Mere pædagogisk bliver det vel nærmest ikke? Jo, for vi starter dagen med at lege en ”at mødes og hilse”-leg, hvor man skal finde en makker, som ikke bruger samme skostørrelse som en selv. Starten på et 2 ½ dages langt kursus omkring arbejde med børn og unges udvikling af sociale kompetencer og etiske værdier er i gang, og jeg er spændt – mu-ligvis også en smule fordomsfuld legen taget i betragtning.Som studerende på LIA har du sikkert fået tudet ørene fulde med kloge ord om det senmod-erne og globaliserede samfund, som stiller større og større krav til det enkelte barns kompe-tencer. Og er du 1. års studer-ende, skal du utvivlsomt nok nå der til. Midt i alt palaveren om især mangel på elevernes faglige kunnen i den danske folkeskole, bekymrer det mig en smule, at vi på bekostning af det kan komme til at tilsidesætte noget af det allervigtigste, som kurset ”Hold-ning & handling” netop griber fat i; udvikling af elevernes sociale kompetencer. Min ”tabula” blev delvist ”rasa”, da jeg efter denne sommer startede som 4. års stu-derende på et nyt linjefag, nemlig specialpædagogik. Et år og et fag jeg har glædet mig usandsyn-

ligt meget til. Hvorfor? Fordi jeg først og fremmest er endt på LIA med en svaghed for netop den enkelte elevs behov for både at klare sig på egen hånd og i fæl-lesskab med andre her i verden. At alle lærerstuderende burde have specialpædagogik som linjefag er lige så soleklart, som LIA er nice, men lad det nu ligge. Kurset var jeg så privilegeret at blive tilbudt gennem mit linjefag og få fuldt betalt af Aarhus kom-mune, og selvom jeg kan siges at være grådig studerende, var det nu ikke det mest udbytterige ved kurset. ”Holdning & handling” gav mig konkrete redskaber til at arbejde med eleverne gennem tre aldersinddelte undervisningsma-terialer, hvor;

Fokus i de små klasser er på ud-vikling af en positiv klasseiden-titet gennem tryghed.

Fokus på mellemtrinnet er at udvikle en sund identitet i pu-berteten og styrke venskaber og familieforhold.

Fokus i udskolingen er på at lære at håndtere og løse udfordringer såsom vrede og konflikter.

Nu tænker du måske, at det alt sammen lyder meget flot, men hvordan pokker fører vi det ud i de små klasselokaler? Det gode ved dette kursus var netop, at det gennem meget konkrete og brugbare værktøjer gav mig

nogle bud på, hvordan disse kompetencer udvikles både gen-nem lege, samarbejdsaktiviteter, arbejdsopgaver og gode råd til og for både elever og forældre. Undervisningsmaterialerne kan købes på det dér internet, men det er ikke pointen i denne sam-menhæng. Jeg vil ikke pensle det mere ud for dig nu, for du er sikkert allerede på vej til at læse næste side..? Denne artikel skal ikke ses som en reklame, men som en venlig reminder om, at vi ikke må glemme, at vi har ansvaret for alle elevers sociale udvikling ude i skolerne apropos samfundsudviklingen – det er jo ikke sikkert mor og far er i stand til at lære ungerne at fiske.

”Hvis du giver mig en !sk, har jeg mad til en dag. Hvis du lærer mig at !ske, har jeg mad for resten af livet.”

Synes du, ovenstående lyder en smule ”langhåret”? Men faktisk også lidt interessant..?

ww

w.h

old

nin

go

gh

an

dlin

g.d

k

Måske har du allerede registreret dem. Babyerne. På LIA. Det vrim-ler med dem, og flere studerende benytter glædeligt tiden på stud-iet til at få børn. Her fortæller en nybagt far historien om mødet med gylp, gråd, glæde og grublen.

Af Jacob Christophersen 4. år-gang

Jeg vågner. Og har fuldstændig mistet tidsfornemmelsen. Det er lyst udenfor, og jeg konstaterer, at jeg har haft timer med mit historiehold tidligere på dagen. Men derfra er jeg fuldstændig blank. Jeg ligger på min sofa. Oven på mig ligger fire kilo menneske og banker hovedet ind i min mave. Vi er faldet i søvn sammen, og nu syntes den lille skabning, at vi skal stå op. Jeg ser på mig selv. Jeg lugter af sved og har ikke været i bad i to dage. Jeg har min sid-ste rene undertrøje på. Han den Liverpool-sparkedragt, jeg insis-terende har argumenteret for, at han skal bære. Der er gylp på min undertrøje. Sågar også lidt blod. Fra hans rådnende navlestreng formoder jeg. Jeg vågner fra mine skarpe iagttagelser og vender tilbage til min lille søns klynkende hverdag. Jeg ved intet om spædbørn. To uger gammel er han, og jeg aner ikke, hvad det er, han vil, og hvorfor han vågner nu. Eller hvor lang tid han og jeg har sovet. Eller hvornår jeg kan

komme i bad og få vasket tøj. Eller få noget at spise. Eller hvordan jeg skal nå at få lavet min analyse af de læringsmæssige potentialer i udeundervisning i den århusian-ske lokalhistorie. Han kigger op på mig og stirrer mig intenst ind i øjnene. I 10 sekunder. Så lyder der et ordentligt skrald, og hans uful-dendte tarmsystem arbejder for fuld kraft det næste minuts tid. Måske en ren ble var en god ide.Tre uger er nu gået siden da. Jeg fik afleveret min historieopgave. Jeg fik vasket tøj, og jeg har såmænd også været i bad. Hverd-agen har meldt sig med timer på uddannelsen, afleveringer, praktik og alt det andet mere eller min-dre relevante, der følger med, når man studerer på Læreruddan-nelsen i Aarhus. Og det er fantas-tisk. Intet mindre. Denne skribent levede et ufor-styrret og ubekymret liv med fes-ter til den lyse morgen og absolut intet ansvar overfor nogen eller noget. En evig forlængelse af mange dejlige år som studerende og alle de glæder, det medfører. Men det er slut nu – eller det er det ikke. Det er blevet anderledes. Studielivet går stadig sin gang. Vennerne består, og seminariet ligner sig selv. Men der er kommet noget mere og noget større til. Mit liv er blevet ophøjet til noget uforklarligt, jeg først nu begynder at begribe. Da jeg sad på fødestuen med den

lille mand i armene, efterladt i choktilstand efter den ellers så smukt omtalte fødsel, virkede det ærligt talt en smule uoverskueligt at skulle overskue baby, kæreste, studie og omverden. Men de søvnløse nætter bliver stille og roligt vekslet til mere overskud og en konstant lykkefølelse over, at man kan sætte noget i verden, der er vigtigere og mere værd end sig selv.

Ovenstående skal ses som en hyldest til livet og som en opfor-dring til at få nogle unger, hvis man har lyst. Staten vil hjælpe dig med alt og støtte dig økono-misk med svimlende beløb, som du nærmest ikke kan nå at fyre af på dit nye barn. Det skal dog ikke være grunden til at få et barn, men er blot ment som en oplysning om, at dine økonomiske udfoldelsesmuligheder ikke stop-per. Det gør dit liv heller ikke. Tværtimod. Det får en helt ny begyndelse.

Baby og bachelor

#04

Af Nina Østergaard

Min dag starter siddende i en halvcirkel med ordene ”kendskab giver venskab” stående på tavlen. Mere pædagogisk bliver det vel nærmest ikke? Jo, for vi starter dagen med at lege en ”at mødes og hilse”-leg, hvor man skal finde en makker, som ikke bruger samme skostørrelse som en selv. Starten på et 2 ½ dages langt kursus omkring arbejde med børn og unges udvikling af sociale kompetencer og etiske værdier er i gang, og jeg er spændt – mu-ligvis også en smule fordomsfuld legen taget i betragtning.Som studerende på LIA har du sikkert fået tudet ørene fulde med kloge ord om det senmod-erne og globaliserede samfund, som stiller større og større krav til det enkelte barns kompe-tencer. Og er du 1. års studer-ende, skal du utvivlsomt nok nå der til. Midt i alt palaveren om især mangel på elevernes faglige kunnen i den danske folkeskole, bekymrer det mig en smule, at vi på bekostning af det kan komme til at tilsidesætte noget af det allervigtigste, som kurset ”Hold-ning & handling” netop griber fat i; udvikling af elevernes sociale kompetencer. Min ”tabula” blev delvist ”rasa”, da jeg efter denne sommer startede som 4. års stu-derende på et nyt linjefag, nemlig specialpædagogik. Et år og et fag jeg har glædet mig usandsyn-

ligt meget til. Hvorfor? Fordi jeg først og fremmest er endt på LIA med en svaghed for netop den enkelte elevs behov for både at klare sig på egen hånd og i fæl-lesskab med andre her i verden. At alle lærerstuderende burde have specialpædagogik som linjefag er lige så soleklart, som LIA er nice, men lad det nu ligge. Kurset var jeg så privilegeret at blive tilbudt gennem mit linjefag og få fuldt betalt af Aarhus kom-mune, og selvom jeg kan siges at være grådig studerende, var det nu ikke det mest udbytterige ved kurset. ”Holdning & handling” gav mig konkrete redskaber til at arbejde med eleverne gennem tre aldersinddelte undervisningsma-terialer, hvor;

Fokus i de små klasser er på ud-vikling af en positiv klasseiden-titet gennem tryghed.

Fokus på mellemtrinnet er at udvikle en sund identitet i pu-berteten og styrke venskaber og familieforhold.

Fokus i udskolingen er på at lære at håndtere og løse udfordringer såsom vrede og konflikter.

Nu tænker du måske, at det alt sammen lyder meget flot, men hvordan pokker fører vi det ud i de små klasselokaler? Det gode ved dette kursus var netop, at det gennem meget konkrete og brugbare værktøjer gav mig

nogle bud på, hvordan disse kompetencer udvikles både gen-nem lege, samarbejdsaktiviteter, arbejdsopgaver og gode råd til og for både elever og forældre. Undervisningsmaterialerne kan købes på det dér internet, men det er ikke pointen i denne sam-menhæng. Jeg vil ikke pensle det mere ud for dig nu, for du er sikkert allerede på vej til at læse næste side..? Denne artikel skal ikke ses som en reklame, men som en venlig reminder om, at vi ikke må glemme, at vi har ansvaret for alle elevers sociale udvikling ude i skolerne apropos samfundsudviklingen – det er jo ikke sikkert mor og far er i stand til at lære ungerne at fiske.

”Hvis du giver mig en !sk, har jeg mad til en dag. Hvis du lærer mig at !ske, har jeg mad for resten af livet.”

Synes du, ovenstående lyder en smule ”langhåret”? Men faktisk også lidt interessant..?

ww

w.h

old

nin

go

gh

an

dlin

g.d

k

Måske har du allerede registreret dem. Babyerne. På LIA. Det vrim-ler med dem, og flere studerende benytter glædeligt tiden på stud-iet til at få børn. Her fortæller en nybagt far historien om mødet med gylp, gråd, glæde og grublen.

Af Jacob Christophersen 4. år-gang

Jeg vågner. Og har fuldstændig mistet tidsfornemmelsen. Det er lyst udenfor, og jeg konstaterer, at jeg har haft timer med mit historiehold tidligere på dagen. Men derfra er jeg fuldstændig blank. Jeg ligger på min sofa. Oven på mig ligger fire kilo menneske og banker hovedet ind i min mave. Vi er faldet i søvn sammen, og nu syntes den lille skabning, at vi skal stå op. Jeg ser på mig selv. Jeg lugter af sved og har ikke været i bad i to dage. Jeg har min sid-ste rene undertrøje på. Han den Liverpool-sparkedragt, jeg insis-terende har argumenteret for, at han skal bære. Der er gylp på min undertrøje. Sågar også lidt blod. Fra hans rådnende navlestreng formoder jeg. Jeg vågner fra mine skarpe iagttagelser og vender tilbage til min lille søns klynkende hverdag. Jeg ved intet om spædbørn. To uger gammel er han, og jeg aner ikke, hvad det er, han vil, og hvorfor han vågner nu. Eller hvor lang tid han og jeg har sovet. Eller hvornår jeg kan

komme i bad og få vasket tøj. Eller få noget at spise. Eller hvordan jeg skal nå at få lavet min analyse af de læringsmæssige potentialer i udeundervisning i den århusian-ske lokalhistorie. Han kigger op på mig og stirrer mig intenst ind i øjnene. I 10 sekunder. Så lyder der et ordentligt skrald, og hans uful-dendte tarmsystem arbejder for fuld kraft det næste minuts tid. Måske en ren ble var en god ide.Tre uger er nu gået siden da. Jeg fik afleveret min historieopgave. Jeg fik vasket tøj, og jeg har såmænd også været i bad. Hverd-agen har meldt sig med timer på uddannelsen, afleveringer, praktik og alt det andet mere eller min-dre relevante, der følger med, når man studerer på Læreruddan-nelsen i Aarhus. Og det er fantas-tisk. Intet mindre. Denne skribent levede et ufor-styrret og ubekymret liv med fes-ter til den lyse morgen og absolut intet ansvar overfor nogen eller noget. En evig forlængelse af mange dejlige år som studerende og alle de glæder, det medfører. Men det er slut nu – eller det er det ikke. Det er blevet anderledes. Studielivet går stadig sin gang. Vennerne består, og seminariet ligner sig selv. Men der er kommet noget mere og noget større til. Mit liv er blevet ophøjet til noget uforklarligt, jeg først nu begynder at begribe. Da jeg sad på fødestuen med den

lille mand i armene, efterladt i choktilstand efter den ellers så smukt omtalte fødsel, virkede det ærligt talt en smule uoverskueligt at skulle overskue baby, kæreste, studie og omverden. Men de søvnløse nætter bliver stille og roligt vekslet til mere overskud og en konstant lykkefølelse over, at man kan sætte noget i verden, der er vigtigere og mere værd end sig selv.

Ovenstående skal ses som en hyldest til livet og som en opfor-dring til at få nogle unger, hvis man har lyst. Staten vil hjælpe dig med alt og støtte dig økono-misk med svimlende beløb, som du nærmest ikke kan nå at fyre af på dit nye barn. Det skal dog ikke være grunden til at få et barn, men er blot ment som en oplysning om, at dine økonomiske udfoldelsesmuligheder ikke stop-per. Det gør dit liv heller ikke. Tværtimod. Det får en helt ny begyndelse.

Baby og bachelor

#05

Det var en skøn september eftermid-dag, da jeg satte mig på cyklen og kørte over på skolen for at deltage i et ar-rangement – et arrangement med et mærkeligt navn. Det hed Schlaraffen-landsdagen. Da jeg kom derover, stod alle medlemmerne af Schlaraffenland udklædt i meget mærkeligt tøj og serverede giftkage og kaffe. Efter end konsumering begyndte workshopperne: Der var workshoppen ”Bag på din med-spiller”, hvor det g jaldt om at bage den bedste og skøreste kage, og her kom kreativiteten virkelig til udtryk: der blev bl.a. bagt en kage med cola og skumfi-duser, en kage med feta og der blev

bygget en borg af chokoladekage. Noget anderledes var aktivitetsniveauet til ”Plej-dine-tømmermænd”. Her stod den på film på smartboardet, fatboys på gul-vet og chips i massevis. I Ølsmagnings-workshoppen blev der smagt på mange forskellige og meget stærke øl – del-tagerne skulle her gætte sig frem til den beskrivelse af øllet, som eksperterne havde givet. Dog kom der nogle sjove beskrivelser af øllet frem i denne work-shop – eksempelvis blev en af øllerne beskrevet som ”en øl, man bare har lyst til at gøre gravid”.

Schlaraffenlandsdag

23. september 2012

Af Signe Marie Christensen

Nede i gymnastiksalen stod den på pole-dancing – en workshop, som mange drenge spurgte ind til om jeg havde taget billeder af. Til workshoppen fik pigerne lært nogle hårde og frække moves. Det vides dog ikke, om de har benyttet sig af disse på et senere tidspunkt. I den sidste workshop, ”Det Kreative Hjørne”, kunne deltagerne udfolde sig indenfor street-art og brugte cykelslanger. Det blev til en masse flotte billeder, og nogle meget kreative smykker.

Aftenen stod på lækker aftensmad, som jeg nød sammen med alle de nye men-nesker, jeg havde lært at kende i løbet af aftenen. Baren bød desuden på billige øl og spændende shots – herunder kan nævnes Bamsefars Honningguffer og NØD. Efter aftensmaden trak alle mæn-dene sig op i køkkenet for at vaske op, mens alle damerne blev nedenunder og legede stoledans samt en nyopfunden leg ”Kvinde, had din mand”. Derpå gik der dans, sang, pølsekast, bordfodbold, shots, kysning og kramning i den – til helt ud på natten.

TAK til Schlaraffenland for en fantastisk dag! Vi ses til næste år.

#06

Det var en skøn september eftermid-dag, da jeg satte mig på cyklen og kørte over på skolen for at deltage i et ar-rangement – et arrangement med et mærkeligt navn. Det hed Schlaraffen-landsdagen. Da jeg kom derover, stod alle medlemmerne af Schlaraffenland udklædt i meget mærkeligt tøj og serverede giftkage og kaffe. Efter end konsumering begyndte workshopperne: Der var workshoppen ”Bag på din med-spiller”, hvor det g jaldt om at bage den bedste og skøreste kage, og her kom kreativiteten virkelig til udtryk: der blev bl.a. bagt en kage med cola og skumfi-duser, en kage med feta og der blev

bygget en borg af chokoladekage. Noget anderledes var aktivitetsniveauet til ”Plej-dine-tømmermænd”. Her stod den på film på smartboardet, fatboys på gul-vet og chips i massevis. I Ølsmagnings-workshoppen blev der smagt på mange forskellige og meget stærke øl – del-tagerne skulle her gætte sig frem til den beskrivelse af øllet, som eksperterne havde givet. Dog kom der nogle sjove beskrivelser af øllet frem i denne work-shop – eksempelvis blev en af øllerne beskrevet som ”en øl, man bare har lyst til at gøre gravid”.

Schlaraffenlandsdag

23. september 2012

Af Signe Marie Christensen

Nede i gymnastiksalen stod den på pole-dancing – en workshop, som mange drenge spurgte ind til om jeg havde taget billeder af. Til workshoppen fik pigerne lært nogle hårde og frække moves. Det vides dog ikke, om de har benyttet sig af disse på et senere tidspunkt. I den sidste workshop, ”Det Kreative Hjørne”, kunne deltagerne udfolde sig indenfor street-art og brugte cykelslanger. Det blev til en masse flotte billeder, og nogle meget kreative smykker.

Aftenen stod på lækker aftensmad, som jeg nød sammen med alle de nye men-nesker, jeg havde lært at kende i løbet af aftenen. Baren bød desuden på billige øl og spændende shots – herunder kan nævnes Bamsefars Honningguffer og NØD. Efter aftensmaden trak alle mæn-dene sig op i køkkenet for at vaske op, mens alle damerne blev nedenunder og legede stoledans samt en nyopfunden leg ”Kvinde, had din mand”. Derpå gik der dans, sang, pølsekast, bordfodbold, shots, kysning og kramning i den – til helt ud på natten.

TAK til Schlaraffenland for en fantastisk dag! Vi ses til næste år.

#07

Et par måneder efter vi har dimitteret fra LIÅ,

venter livet nu på den anden side. Vi har haft en til-

trængt sommerferie med en lettelse over at være

færdige med alle eksaminer og bachelorprojekt,

men livet på dagpenge kører man hurtigt fast i, og

vi brænder efter at komme ud og bruge vores ud-

dannelse. På den baggrund og som modspil til den

nuværende jobsituation herhjemme, har vi valgt at

blive voluntører i Kolkata i Indien. Her vil vi arbejde

for at gøre en forskel for at sikre skolegang for de

fattige i byens slumkvarterer.

Af Kristina Gaardsted Mortensen og Jannie Wolf

Fire år er pludselig bag os, og vi står med vores

eksamensbevis i hånden – klar til at tage verden

med storm. Desværre er der rift om de få jobop-

slag, skolerne slår op og A-kassen opfordrer til at

’tænke ud af boksen’. Vi har taget dem på ordet og

har besluttet at bruge vores uddannelse til at gøre

en forskel for skolebørn i Indien. Vi brænder for at

gøre en forskel for børn i verdens fattigste lande,

der ikke har samme mulighed for skolegang, som

børn i Danmark. Vi tager derfor i starten af sep-

tember af sted med organisationen LittleBigHelp

(LBH), som arbejder med gadebørn i de mest udsat-

te slumområder i Kolkata, Indien, for at sikre deres

basale rettigheder.

Vores arbejdeVi skal primært arbejde på Salimar School, hvor der

er plads til 135 børn fordelt på, hvad der svarer til

1.- 4. klasse. Vi skal hjælpe med den daglige drift

på skolen, både selv undervise børnene i engelsk,

tegning og sport, og også hjælpe de syv lokale læ-

rere med at blive endnu bedre til at planlægge og

udføre undervisningen. Jannie har dansk, idræt

og historie på linje, og Kristina har dansk, engelsk

og special pædagogik på linje. Vi glæder os til at

arbejde sammen på tværs af vores fag og udforske

lærerfaget under helt anderledes vilkår end de

danske.

Det er vores mål at integrere

leg og læring mere i den dag-

lige undervisning på skolen.

Især engelskundervisningen

ønsker vi at gøre meget mere

kommunikativ og bevæge os

væk fra den praktiserende

udenadslære. Det vigtigste

for os og LBH er, at skolen

bliver et bedre alternativ til

livet på gaden, hvor dagen

går med at samle skrald til

salg på gaden. Vi har fokus på

et tæt samarbejde med de

lokale lærere, og vi ser store

muligheder for et stærkt

sparingsfællesskab, hvor vi

kan udveksle erfaringer og

tage det bedste fra to verd-

ner – og derved skabe et fun-

dament for en god og lærerig

skolegang for børnene.

Vi ser meget frem til at komme ud og bruge vores

erhvervede viden fra fire år på læreruddannelsen,

og erfare hvordan vores kompetencer og idéer vil

virke i en anden kontekst end den danske folkeskole.

Vi er overbeviste om, at vi har fået nogle brugbare

pædagogiske værktøjer og undervisningsmetoder

med i bagagen som kan hjælpe os på vej – udfor-

dringen bliver at tilpasse dem de indiske forhold og

ressourcer.

To nyuddannede lærere rejser til Indien

#08

Little Big Help og skolen i Salimar

I 2010 startede LBH med støtte fra privatpersoner

Salimar School i Kolkata. Børnene i dette område

har meget få muligheder for skolegang og oftest

sendes de på gaden for at tjene penge til familien,

eller, som i pigernes tilfælde, bliver de gift væk

meget unge. Det er dermed de færreste, der over-

hovedet får muligheden for at lære at læse, skrive

eller regne. Takket være LBH og deres indsamlinger

har 135 børn nu mulighed for at have et trygt sted

at være i løbet af dagen og oveni købet få sig et

måltid mad.

To nyuddannede lærere rejser til Indien

Læs mere om indsamlingen og støt på

www.betternow.dk/jkindien-indsamling. For yder-

ligere information om LittleBigHelps arbejde, kan

du læse mere på www.littlebighelp.dk

Følg vores arbejde på Facebook. Vi har lavet et

fællesskab, der hedder JK Indien. Her vil vi poste

nyheder og billeder fra vores arbejde og ophold i

Kolkata. Så slå endelig vejen forbi og ”Synes godt

om”.

Indsamling

For at sikre børnene denne mulighed for skolegang og

for virkelig at kunne hjælpe de lokale lærere med bedre

materialer har vi startet en indsamling. Målet med ind-

samlingen er at kunne betale for et års skolegang for alle

135 børn samt indkøb af nye undervisningsmaterialer.

Derudover kunne vi rigtig godt tænke os at få mulighed

for at hjælpe lærerne ved at forære dem en computer

og en printer, hvilket vil lette deres arbejde betydeligt.

Pengene går til skolen og børnene. Vi betaler selv for alle

vores udgifter ved dette ophold.

#09

af Mathias Bransholm

Piaget, Vygotskij, Løgstrup. Vores uddannelse

på læreruddannelsen giver os et bredt kend-

skab til mange spændende tanker og forstå-

elser. Men begrænset som vores undervis-

ningstimer og pensum er, er der også mange

spændende teorier som passerer vores næse

forbi. Så mange aspekter som aldrig lyser frem

på vores psykologilærers PowerPoint, så mange

bøger som aldrig for lov til at vise deres pragt

på stakbogladens hylder. Jeg vil i denne artikel

gerne beskæftige mig med et af de emner, som

for mig at se er helt elementære i forståelsen

af både sig selv, af andre og som i høj grad kan

have en indflydelse på den måde, hvorpå vi op- måde, hvorpå vi op-, hvorpå vi op-

fatter pædagogikken. Dette aspekt er teorien

om ”skyggen” som først blev beskrevet af den

Schweiziske dybdepsykolog C.G. Jung.

Skyggen i psyken Men hvad er skyggen? Ifølge Jung skaber alle

mennesker i løbet af opvæksten en ”persona”,

som er et ”ansigt udadtil”, en form for maske

som passer på de normer og forventninger som

er i familien og i samfundet. Vi fremhæver de si-

der af os selv, som giver os kærlighed og accept,

og forkaster de sider som gør det modsatte.

Det kan være, at man som barn er blevet taget

for at være uærlig af sine forældre og i den an-

ledning har fået skæld ud. Derefter har man i sin

sorg og skam besluttet sig for aldrig at være

uærlig igen. Denne side har vi så, på grund af de

negative associationer der er blevet forbundet

med uærlighed, fortrængt fra vores bevidsthed

og persona, og forskubbet til det ubevidste. Og

det er netop, hvad skyggen er. Skyggen er alle de

sider af os selv, som vi af en eller anden grund

ikke vil stå ved, at vi besidder og derfor har for-

trængt til underbevidstheden. Det kan fx være

sider som den barnlige, den højrøstede, den ag-den ag-

gressive, tvivleren osv. Her ligger disse egen-

skaber og får deres eget liv i skyggen, væk fra

vores bevidstheds ”lys”. Som Jung også siger, er

disse sider af os ikke forsvundet, bare fordi vi

ikke er bevidste om dem. De lever stadig, blot i

det ubevidste.

Vi indeholder alle det heleSå i løbet af vores opvækst skaber vi altså nogle

værdier og et billede af, hvad vi er, og hvad vi ikke

er, hvad der er rigtig og forkert at være. At man

fx er stærk, modig, selvsikker, initiativrig og suc-

cesfuld. Det er disse sider, vi selv ønsker at være

og vise, men ubevidst går vi og prøver at skjule

deres modsætninger, som vi har fortrængt i os

selv. Den svage, kujonen, den usikre, den passive

og taberen. For selvom der er nogle sider i os

selv, som vi ikke ønsker at se, indeholder vi dem

stadig. Både det som vi i det samfund, vi er vok- Både det som vi i det samfund, vi er vok-, vi er vok-

set op i fortolker som godt, og det vi tolker som

dårligt. Vi har ifølge den amerikanske forfatter

Debbie Ford lige så mange sider af vores per-

sonlighed, som der er typer af mennesker ude i

verden. Så det vil sige, at når vi benægter nogle

egenskaber, fortrænger vi de sider af os selv. I

bogen ”Kast lys over skyggen” siger Debbie Ford

at dette dog ikke betyder, at vi skal udleve alle

egenskaber, men vi skal slutte fred med dem og

acceptere, at vi enten vågent eller latent inde-

holde alle sider.

-Det er dælme spændende

SKYGGEN-S

hit d

et e

r sp

ænd

ende

!

-Jeg slubrer det jo i mig!#10

Verden som et spejlDebbie Ford udtalte på et tidspunkt “alle men-

nesker og alle ting du ser, er et spejl, og du ser

altid kun dig selv og snakker kun til dig selv”. Det

kan måske godt lyde lidt mystisk, men det er

egentlig blot en beskrivelse af konsekvenserne

af en psykologisk mekanisme, som hedder pro-

jektion. Dette er nemlig en af siderne, hvorpå

skyggen kommer til udtryk, altså igennem vores

projektion på andre. Igennem vores projektioner

på andre bliver alle mennesker levende repræ-

sentanter af sider af os selv, som vi enten hader

eller elsker. Det kan være, at vi møder en person,

som virkelig irriterer os. Det kan være, at perso-

nen snakker meget, og dette går os meget på. Vi

tænker ”så lad da være med at snakke så me-

get, har du ingen situationsfornemmelse”. Men

det der sker her er i virkeligheden et møde med

en af vores skygger. Vi har måske fået at vide i

barndommen, at det ikke var pænt at snakke for

meget og har derfor fortrængt denne side af

os selv. Når vi så møder en person, som repræ-

senterer denne side, opstår der, som et forsvar

mod at se vores egen fortrængte side, en stor

aversion mod den bestemte person, og vi reage-

rer måske følelsesladet med vrede og irritation.

Hvordan kan skyggen påvirke osJeg har spurgt psykologen Mette Holm, som

holder kurser og uddannelser om skyggearbejde

og er stifter og ejer af MIND-institute, hvordan

skyggen påvirker os i dagligdagen. Hun fortæller,

at der hovedsagelig er to måder vores skygge

kan komme til udtryk, ”Når vi har gemt sider væk til skyggen, og vi altså mener, at der er sider, som ikke er i orden at leve ud, er der også sider af os selv, som vi gemmer væk. Dette gør, at vi ikke kan leve et autentisk liv”. Hun fortæller videre, at når

man får forliget sig med sin skygge, vil det åbne

op for en større karisma, da der ikke er nogle

ting, som kan ramme os. Vi bliver ikke ramt, hvis

nogle kalder os idioter, da vi ved, at vi alle en

gang i mellem kan være idioter, og at det er helt

i orden. Hun fortæller også, som nævnt tidligere,

at skyggen påvirker os igennem vores projektio-

ner på andre. At vi ikke ser mennesker præcis

som de er, men tillægger dem nogle egenskaber,

som i virkeligheden er projektion af noget vi selv

indeholder, glemt i vores ubevidste.

Arbejdet med skyggenVi indeholder altså ifølge Jung, og mange andre,

en skygge i vores ubevidste, men hvad kan vi

bruge denne viden til. Ifølge Mette Holm handler

det om, at når man først finder den side, som

er fortrængt til skyggen, kan man integrere den

tilbage til bevidstheden. Vi kan altså hente vores

skjulte egenskaber frem fra skyggen og på den

måde blive et mere helt menneske, med en stør-

re rummelighed, da vi ikke længere projekterer

vores fortrængte sider over på andre menne-

sker. Det kan være, vi ofte bliver meget emotio-

nelt anspændte, når vi møder mennesker, som

hele tiden vil have ordet. Dette er et typisk tegn

på, at det er en skygge hos os. Når vi har fundet

skyggen kan vi ifølge Mette Holm begynde at in-

tegrere den, fx ved at spørge sig selv, hvornår

den blev dannet, og om det virkelig ikke er i or-

den at have den side i sig. Mette Holm fortæl-

Forsættes på næste side....

SKYGGEN

-Jeg slubrer det jo i mig!

-fortæl m

ig mere!

-Jeg føler mig beriget!

-En serie af vanvittigt spændene artikler

ler yderligere; ”der er en positiv side til enhver egenskab. Det gælder om at finde den, når man integrerer skyggesiderne”. Det kan være, at man

betragter vrede som noget dårligt, men i vreden

ligger der ofte meget styrke.

Skyggen i pædagogikken Men hvordan kan man som lærer bruge sin

viden om skyggen? Hvilken betydning kan den

have i forhold til pædagogikken? Mette Holm,

som selv har været lærer, kommer ind på nogle

forskellige områder, som hun mener, er vigtige

at have med i baghovedet. Hun mener bl.a. at

arbejdet på at bevidstgøre os om vores egne

skygger vil gøre det nemmere for os at skabe

et godt forhold til både børnene og deres

forældre. Som hun siger: ”Hvis vi ikke er be-vidste om vores egne skygger vil vi komme til at projektere disse over på både børnene og forældrene”. At kende til skyggen og projekti-

onsmekanismen kan altså betyde, at vi er op-

mærksomme på, at nogle af de negative egen-

skaber vil tillægger børnene og forældrene, i

virkeligheder er sider af os selv, som vi ikke har

forsonet os med. Så for at få et mere klart

syn på eleverne og forældrene, færre negative

følelser og mere forståelse, vil det være vigtig

at bevidstgøre sig om sin skygge. Det betyder

selvfølgelig ikke, at der ikke er nogle børn og

forældre, som opfører sig på en uhensigts-

mæssig måde, og at vi ikke skal reagere, men

det vil gøre det nemmere at handle uden for-

dømmelse og irritation.

Mette Holm fortæller også, at det er særlig

vigtigt for os som lærere at være bevidste om

projektioner og skygger, da vi bliver nogle af

vigtige personer i barnets opvækst og opdra-

gelse, og hvis vi ikke er opmærksomme, kan vi let

komme til at overføre nogle af vores egne skyg-

ger til børnene. Det også er vigtigt, at man er

bevidst om, at vi alle, inklusiv børnene indeholde

alle sider i os, så vi ikke fordømme bestemte

egenskaber i hinanden, men er mere opmærk-

somme på, hvorfor en bestemt egenskab kom til

udtryk negativt i den bestemte situation. Mette

Holm mener dog, af egen erfaring, at det er vig-

tigt, at eleverne oplever, at der er konsekvenser

af deres handlinger. Som hun siger, så hverken

kan eller skal man undgå at få dannet skygger

igennem sin opvækst, da det er en naturlig del

af livet. Men hvis man ønsker at leve et liv med

rummelighed, indre frihed og til sit fulde poten-

tiale, er det vigtig at blive bevidst om de skygger,

som lever i det ubevidste.

Anbefaling af ”Kast lys over skyggen” af

Debbie Ford

For videre læsning vil jeg anbefale ”Kast

lys over skyggen” af Debbie Ford. En me-

get spændende, letforståelig og under-

holdende bog om skyggen.

SKYGGEN - fortsat-spændende, spændende, spændende

www.TABULALIA.dk(CLICK)

#12

af Malene Mikkelsen

Har du nogensinde læst Tabula og tænkt ”det var da et fantastisk blad!”, men bare aldrig vidst,

hvor du kunne give redaktionen denne kommentar? Har du nogensinde siddet et sted og bare

ønsket, at du kunne læse Tabula, men har glemt at tage det med fra skolen? Har du nogensinde

haft et spørgsmål, som du vidste, Tabula redaktionen kunne svare på, men aldrig vidst, hvor du

skulle spørge? Så fortvivl ikke mere, Tabula er nemlig gået med på 90’er moden og har nu fået en

hjemmeside.

Som selvudnævnt webmaster er jeg stolt af at kunne præsentere www.tabulalia.dk. Her er

det muligt at læse Tabula, kommentere på hvert blad, se redaktionen, skrive til redaktionen og

meget mere. Da hjemmesiden er helt ny, kan der forekomme ændringer i den kommende tid, men

vi forsøger at holde den så simpel så muligt, da folkeskolelærere har ry for begrænsede EDB

kundskaber.

Husk at vi altid gerne vil høre jeres mening om bladene og hjemmesiden.

Hypotetisk FAQ

Hvordan finder jeg en bestemt udgave af Tabula?Øverst til højre er der en menu, og her vælger du ’arkiv’. Til venstre vil der nu være forsidebilleder

af de blade, der er tilgængelige på nettet. Vælg det blad du ønsker, og til højre vil der nu være et

stort forsidebillede samt hvilke artikler, der er i bladet. Hvis du ønsker at læse dette blad, trykker

du på ’issuu’ logoet under forsiden, og du vil blive videresendt til issuu.com, hvor du kan læse

bladet. Ved nogle blade er det også muligt at se det i PDF.

Er det muligt at bruge brevkassen anonymt?Ja! Grunden til at du skal indtaste en e-mail er fordi, vi bruger en færdig løsning, der ikke

virker uden en indtastet e-mail. Hvis du virkelig ønsker at være anonym, kan du indtaste en ikke

eksisterende e-mail, som f.eks. eksempel@tabulalia.dk. Grunden til at dette ikke er ændret er

uvidenhed og dovenskab fra webmasterens side.

Hvorfor er det ikke alle blade, der kan læses som PDF?Der er begrænsninger på de uploadede filers størrelse, og da mange af bladene indeholder store

flotte billeder, fylder disse blades PDF for meget. Grunden til at dette ikke er ændret er også

uvidenhed og dovenskab fra webmasterens side.

TABULA indtager internettet!Det krævede et computer crash, 15 kander kaffe, Spotify og et frustrationsanfald - men nu er den her!

www.TABULALIA.dk(CLICK)

(CLICK)(CLI

CK)

(CLICK)

(CLICK)

(CLICK)

(CLICK)

(CLICK)(CL

ICK)(CLICK) (CLICK)

(CLICK)

(CLICK)(CLICK)

(CLICK)

(CLICK)

#13

Første fest for swaggers på LiAA

VI SES!!!2. nov. J-dag30. nov. - Julefest8. feb - Fastelavnsfest15. marts - MGP8. maj - Sidste skoledag

VI SES!!!2. nov. J-dag30. nov. - Julefest8. feb - Fastelavnsfest15. marts - MGP8. maj - Sidste skoledag

Første fest for swaggers på LiAA

Med over 30 deltagende blev arrangementet ”italiensk” for

andet år i træk en stor succes. Der blev lavet hjemmelavet

pasta i lange baner, ægte italiensk tomatsovs med kød-

boller og spaghetti carbonara lavet fra bunden med bacon,

fløde og revet parmesanost. Sidste punkt på menuen var

den populære vanilje panna cotta, en meget lækker italiensk

flødedessert, som blev serveret sammen med en coulis

(frugtsovs) lavet af jordbær. Deltagerne fik som udgang-

spunkt én ret, de skulle stå for at lave sammen i en gruppe

af tre-fire personer, men det varede ikke længe, før der

blev samarbejdet på tværs af køkkenerne. Stemningen var

som altid fantastisk; der blev snakket, hygget, grinet og nydt

hjemmebragt vin, alt imens der foregik madlavning på højt

niveau. Som prikken over i’et skulle maden selvfølgelig også

spises, og det blev lidt af en udfordring at komme de store

mængder mad til livs. Dog var der enighed om, at maden var

eminent, og så gør det jo ingenting, at der ikke blev spist op,

for så var der mulighed for at lave sig en madpakke til dagen

efter.

Vi vil gerne takke alle deltagende for en forrygende aften, og

glæder os til at se både gamle og nye ansigter til de kom-

mende arrangementer!

På vegne af Cozy Cooking,

Helene Mogensen.

Italiensk succes

SMS ”Byens 10”Til 1277

(Det koster gratis)

Send

Kære alle medstuderende på Læreruddannelsen i Aarhus!

Svederen er inde i en rivende udvikling! Og det er ikke kun på skolen, at folk er opmærksomme på, at Svederen er et utroligbehageligt sted at være. Også studerende fra andre fakulteter på den anden sideaf Randersvej har fået øjnene op for vores fantastiske fredagsbar! Således har vi aldrig haft flere gæster end sidste år, hvilket kulminerede i en invitation til Kapsejladsen, hvor vi selv synes vi præsterede ret godt, men var meget uheldige!Men det stopper ikke der! Vi er nemlig blevet nomineret til Byens Bedste Fredagsbar af eventsitet www.aoa.dk. Det er en kæmpe ære for os at blive sat i bås med så anerkendte barer som Medicinsk Fredagsbar og fredagsbar.dk (som i øvrigt vandt sidste år). Vi vil selvfølgelig gøre alt for at vinde prisen, og til det har vi brug for DIN hjælp! Så synes du, at Svederen har fortjent din stemme, så send en SMS eller log ind på aoa.dk, og stem på os der. Spred gerne det gode budskab til dine venner, kollegiekammerater, naboer, kærester, badmintonmakkere, booty calls, lærere osv. Vi sætter pris på alle de stemmer vi overhovedet kan få! Så lover vi naturligvis at kvittere med en forrygende fest i Svederen og endnu flere fantastiske tiltag på Danmarks bedste uddannelse!

Tak for hjælpen!

På hele Svederens vegne,

Henrik Østergaard, Formand Kasper Leth, Næstformand

Byens 10

1277

�

SVEDEREN – NÅR EFTERSIDNING BLIVER EN HOBBY

#16

SMS ”Byens 10”Til 1277

(Det koster gratis)

Send

Kære alle medstuderende på Læreruddannelsen i Aarhus!

Svederen er inde i en rivende udvikling! Og det er ikke kun på skolen, at folk er opmærksomme på, at Svederen er et utroligbehageligt sted at være. Også studerende fra andre fakulteter på den anden sideaf Randersvej har fået øjnene op for vores fantastiske fredagsbar! Således har vi aldrig haft flere gæster end sidste år, hvilket kulminerede i en invitation til Kapsejladsen, hvor vi selv synes vi præsterede ret godt, men var meget uheldige!Men det stopper ikke der! Vi er nemlig blevet nomineret til Byens Bedste Fredagsbar af eventsitet www.aoa.dk. Det er en kæmpe ære for os at blive sat i bås med så anerkendte barer som Medicinsk Fredagsbar og fredagsbar.dk (som i øvrigt vandt sidste år). Vi vil selvfølgelig gøre alt for at vinde prisen, og til det har vi brug for DIN hjælp! Så synes du, at Svederen har fortjent din stemme, så send en SMS eller log ind på aoa.dk, og stem på os der. Spred gerne det gode budskab til dine venner, kollegiekammerater, naboer, kærester, badmintonmakkere, booty calls, lærere osv. Vi sætter pris på alle de stemmer vi overhovedet kan få! Så lover vi naturligvis at kvittere med en forrygende fest i Svederen og endnu flere fantastiske tiltag på Danmarks bedste uddannelse!

Tak for hjælpen!

På hele Svederens vegne,

Henrik Østergaard, Formand Kasper Leth, Næstformand

Byens 10

1277

�

SVEDEREN – NÅR EFTERSIDNING BLIVER EN HOBBY

#17

Vi har været på kunstbesøg. Men på et

noget andet sted, end man ellers normalt

ser kunst. Vores udsendte tog på hospital.

Af Lykke Forbech Elmose

Efter kort tids trasken i pedalerne,

nærmer jeg mig min destination; Århus

Universitetshospital i Risskov. Her ligger

nemlig, i det forhenværende Psykiatriske

Hospital, Psykiatrisk Historisk Museum

og et ganske vidunderligt kunstmuseum;

Museum Ovartaci. Jeg ryster regnvandet

af min jakke og betaler små 40 kr. for indgang. Inden jeg træder ind i museets snørklede labyrint, smutter op på

2. etage for at møde Preben og Sigrun. De byder mig venligt velkommen trods mit uanmeldte besøg og fortæller

åbent om stedet – Preben er kunstner og samtidig ansat på stedet til praktiske arbejdsopgaver. Sigrun kommer

her udelukkende for at male og for det sociale sammenværd med de andre. Hun beskriver det at komme på

atelieret som et åndehul og siger; ”når man maler og kommer ind i et flow, så føler man sig fri fra sin sygdom.

Her er vi bare mennesker”.

Preben har malet en del billeder, som hænger på gangen udenfor. Desuden er der

solgt en del af hans billeder til den årlige auktion i marts til støtte af museet.

Han fortæller, hvordan det at beskæftige sig kreativt gør, at man kan afreagere

og klare hovedet for dårlige tanker og følelser. Efter en hyggelig snak om bl.a.

stedet, takker jeg farvel og finder trappen ned til selve Ovartaci museet, som er

opkaldt efter Louis Marcussen, som var tidiligere patient på hospitalet i 56 år

indtil sin død i 1985, 91 år gammel. Han opnåede høj anerkendelse for sin kunst af

blandt andet cobra-kunstnerne Asger Jorn og Jean Dubuffet. Ovartacis værker

er inspireret af hans rejser ind i sindet, til imaginære oplevelser fra tidligere dyre-

og mennesketilværelser. Ovartaci har en helt unik og konsistent stil, der både er

eventyrligt drømmende og som samtidigt drager beskueren ind med en alvorlig

intensitet. Ud over Ovartaci’s værker finder man mange andre kunstneres. For

tiden støder man bl.a. på den internationalt anerkendte engelske kunstner Bobby

Baker med hendes ”Dairy Drawings; Mental illness and me”.

Efter kunstmuseet smutter jeg op på 1. Etage. Her ligger den psykiatrihistoriske del af museet, som har til

formål at kaste lys over dens ofte gruopvækkende historie. Museet prøver ikke at pynte på sin historie, men

forsøger blot at vise det psykiatriske hospitals udvikling siden indvielsen i 1852 og selve psykiatriens udvikling

helt fra middelalderen. Man kan i de forskellige rum kaste et blik tilbage i historien og se for eksempel en sovesal,

som den stod dengang.

På grund af besparelse fra Region Midtjylland er Museum Ovartaci lukningstruet og kun fredet indtil 2015.

Derfor har museet nu en underskriftindsamling i gang – så hvis du kommer forbi så sæt lige et kryds for en god

sag!

Jeg giver Museum Ovartaci seks stjerner ud af seks, for en

fantastisk kunstoplevelse, historieindblik, imødekommenhed af

personale og brugere. Stedet har en behagelig og rolig atmosfære,

der giver plads til fordybelse.

Museum Ovartaci en overset kunst- og historieperle

Museum Overtaci

Pris; 40 kr

Adresse; Skovagervej 2, 8240 Risskov

Museet har aktiviteter både til indskoling-

og udskolingsklasser.

OBS; Museet søger frivillige

KULTUR - SIDERNE

#18

”Brave” er en udmærket animationsfilm med

et temmeligt gennemtæsket og opbrugt

tema. Desuden findes en ret tynd sidehistorie

omkring filmens ”skurk” - mon ikke man blot

skullet ha’ ladet skurk være skurk uden den

åbenlyse og halvdårligt udført socialrealistiske

baggrundshistorie? For ikke at nævne overtallet

af “sjove” sidekarakterer... Jeg husker en tid hvor

man blot have et enkelt sjovt sidekick eller to,

men inden for de senete år er der opstået en

forfærdelig tendens, der går ud på at proppe så

meget comic-relief ind i film som muligt (fucking Cars....), ja faktisk så meget at det holder op med

at være sjovt og mest af alt bare bliver træls og

uninterresant.

Man kunne overveje om alt nyskabelse gik til ”La

Luna”, kortfilmen der denne omgang sneg sig

med i den Pixar-animerede film. Denne kortfilm

trækker den samlede karakter for filmen 1 op, af

den simple grund af den IKKE var “Brave” i de 10

minutters biograftid den varede.

”Brave” er desuden endnu en påmindelse om, at

biografen udelukkende er til den en-gang-om-

året storslåede film, der rent faktisk kræver det

store lærred og den gode lyd.

Negatron giver denne film

2/6Og siger: “Download lortet, det er ikke værd

at bruge penge på. Medmindre du har en eller

anden absurd fetish for rødhårede piger og

forudsigelige plots.”

KULTUR - SIDERNEBrave er en gribende fortælling, pakket ind i et klassisk

”pas-på-hvad-du-ønsker-dig-for-det-kunne-rent-

faktisk-ske” plot. Men på trods af denne klassiske formula

formår Pixar endnu engang ( jeg tæller ikke Cars med) at

producere en stærkt emotionel og phuking phantastisk

phlot animeret film, på højde med et par af Pixars andre

film såsom Toy Story eller Finding Nemo. Der er dog

længere mellem latteren i Brave, men det g jorde ikke

noget, for jeg var klistret til skærmen (og til whatever der lå på mit biografsæde) i den ene time og fyrre minutter,

filmen varede, og nød hvert et sekund. Filmen er tilmed

pakket ind i noget af det smukkeste 3D jeg har set i lang

tid. Og ja, filmen blev set i 3D. Og ligesom med Dreamworks’

”How To Train You Dragon” fungerede det hamrende godt.

Seriøst. Jeg har aldrig været så fascineret af at kigge på

hår som i Brave. Det er jo fotorealistisk! Og så bliver 3D

effekten ikke kun brugt for at lave cheesy ”bøh-og-blod-

ud-i-ansigtet-på-publikum-hver-femte minut” effekter

( jeg kigger på dig Resident Evil....), men bliver rent faktisk

brugt som et kunstnerisk element, der giver filmen et helt

specielt og drønsexet look, som en Lamborghini med store

bryster. Hvis altså denne Lamborghini var en skotsk/keltisk

rødhåret teenage-prinsesse med familie-problemer og et

brændende temperament.

Nåh ja, og så i den mest klassike Pixar-forstand, startede

denne biograf-oplevelse med en vidunderligt animeret og

meget sød animeret kortfilm kaldet “La Luna”. Jeg kunne

have grædt, men min mandighed forhindrede dette. Tro

mig dog, denne lille perle var med til at gøre en næsten

perfekt oplevelse ENDNU bedre.

Optimist Prime giver denne film

5/6Og siger: ”Se den SÅ SNART du får chancen, i biffen eller på

DVD, hvis du vil se en smukt lavet og velfortalt historie. Om

ikke andet, så i det mindste for at blive både kåd og vild af

at kigge på latterligt godt animeret hår og skæg. Seriøst.”

Anmeldelse af filmen “Brave”

NegatronOptimist Prime

#19

Bestilling og serviceVi bestilte sandwichene over telefon og her foregik alt relativt smertefrit. Næste stop var selve baren, hvor de to testede steder for alvor begyndte at skille sig fra hinanden. Først teststed er Ricko’s Sandwich. Her blev vi mødt med en usædvanlig venlighed og men-neskelig varme. I døren blev der spillet en lille ”jingle”, da vi trådte ind. ”Hello Welcome!” lød det. Sandwichene var klar og færdiglavede, dengang vi kom, og ejeren, som var yderst snakkesalig, var ikke bleg for at give en gavmild mængdera-bat. Samtidig er det ikke uden relevans, at han var meget behjælpelig med at vælge den dress-ing, vi ønskede i vores sandwich. Hos andet teststed Trøjborg Sandwich var servicen ikke helt på samme niveau. Der var ingen ventetid på at afhente sandwichene, men til gengæld var manden, som betjente os sur og uhjælpsom. Dog var det muligt at vælge lækre dressinger gratis. Om følgende er en fordel eller ulempe afhænger af temperament, men sammensætningen af sandwichene var yderst specielle og næsten legene nyskabende. Det er muligt at vælge en med tun, jalapenos, og bacon eller en med kylling, tun og feta.

�*3ǁ8947*ǁ8&3)<.(-9*89

Af Mathias Bransholm/Marie Mathiesen

Vi ved alle, at det ikke er nogen let proces at købe en sandwich, men derimod venter der en lang række af svære problemstillinger forude inden et køb. Hvad skal jeg have i min sandwich? Hvilken slags brød ønsker jeg? Og ikke mindst hvor skal jeg købe den? Redaktionen har testet to steder for at give de studerende svar på, hvor man skal gøre sit køb

Det æstetiskeDa vi pakker sandwichen fra Ricko’s Sandwich ud af papiret, bliver vi mødt af en hensynsløs fan-denivoldskhed. Man kan næsten ikke forstå, at den tilsyneladende så pæne mand, som lavede sandwichen, har været i stand til at lave den så, næsten, vulgært fyldig. Vi købte både en veg-etar, en med kylling/bacon og en med skinke. Alle g jorde sig bemærkede ved at være propfyldte. Rent æstetisk var de dog ikke store kunstværker, men det var tydeligt at se, at de var sat sammen med en kunstners inspirerede løssluppenhed.Hos Trøjborg Sandwich var det æstetiske mere på plads. Sandwichen var sat godt og solidt sam-men, som man kender det fra de fleste sandwich-barer. Der var ikke noget ekstraordinært, som sprang i øjnene, men det var tydeligt at se, at manden bag satsede på det stilsikre, men også lidt kedelige.

SmagenSmagsmæssigt var ingen af sandwichene nogen overvældende gastronomisk op-levelse. Vegetarsandwichen hos Ricko’s Sandwich overraskede dog med sin spæn-dende sammensætning af råvarer, som spredte sig over en bred og kontrastfuld kam af smagsnuancer. Midt i det tilsynela-dende tilfældige morads af gulerod, salat og tzatziki, gemte der sig til stor over-raskelse både stykker af klementin og oliv-en, som tilsammen skabte et smagsmæs-sigt festfyrværkeri. Kendetegnende for alle sandwichene købt hos Ricko’s var dog, at brødene var meget slatne. Sandwichene hos Trøjborg Sandwich var over en bred kam en skuffende oplev-else. Blandt testsmagerne opstod der en berettiget tvivl, om det kunne være præ-fabrikerede sandwich, vi tyggede på, da både bacon, agurker og salat var sørgeligt slattent. Dertil kom, at brødet var lettere gummiagtigt og smagte af gammelt fran-skbrød.

PrisRicko’s sandwich: 39 kr. pr stk. (hver 5. sandwich er gratis)

Trøjborg sandwich: 42 kr. pr. stk.

TestvinderIngen af de to barer levede op til vores forventninger, men Ricko´s står tilbage som vores favorit. Overvej dog kraftigt at købe din sandwich et helt andet sted.

Ricko’s sandwich (Stjernepladsen)

+ God service+ Mængderabat+ Fandenivoldskhed

- Fugtigt brød- Ret skidt sandwich

Trøjborg sandwich (Trøjborgvej)

+ Gratis valg af dressing+ Man kan bestille på justeat.dk+ Ingen ventetid

- Dårlig service- Dårlig sandwich

����!�

����

#20

Bestilling og serviceVi bestilte sandwichene over telefon og her foregik alt relativt smertefrit. Næste stop var selve baren, hvor de to testede steder for alvor begyndte at skille sig fra hinanden. Først teststed er Ricko’s Sandwich. Her blev vi mødt med en usædvanlig venlighed og men-neskelig varme. I døren blev der spillet en lille ”jingle”, da vi trådte ind. ”Hello Welcome!” lød det. Sandwichene var klar og færdiglavede, dengang vi kom, og ejeren, som var yderst snakkesalig, var ikke bleg for at give en gavmild mængdera-bat. Samtidig er det ikke uden relevans, at han var meget behjælpelig med at vælge den dress-ing, vi ønskede i vores sandwich. Hos andet teststed Trøjborg Sandwich var servicen ikke helt på samme niveau. Der var ingen ventetid på at afhente sandwichene, men til gengæld var manden, som betjente os sur og uhjælpsom. Dog var det muligt at vælge lækre dressinger gratis. Om følgende er en fordel eller ulempe afhænger af temperament, men sammensætningen af sandwichene var yderst specielle og næsten legene nyskabende. Det er muligt at vælge en med tun, jalapenos, og bacon eller en med kylling, tun og feta.

�*3ǁ8947*ǁ8&3)<.(-9*89

Af Mathias Bransholm/Marie Mathiesen

Vi ved alle, at det ikke er nogen let proces at købe en sandwich, men derimod venter der en lang række af svære problemstillinger forude inden et køb. Hvad skal jeg have i min sandwich? Hvilken slags brød ønsker jeg? Og ikke mindst hvor skal jeg købe den? Redaktionen har testet to steder for at give de studerende svar på, hvor man skal gøre sit køb

Det æstetiskeDa vi pakker sandwichen fra Ricko’s Sandwich ud af papiret, bliver vi mødt af en hensynsløs fan-denivoldskhed. Man kan næsten ikke forstå, at den tilsyneladende så pæne mand, som lavede sandwichen, har været i stand til at lave den så, næsten, vulgært fyldig. Vi købte både en veg-etar, en med kylling/bacon og en med skinke. Alle g jorde sig bemærkede ved at være propfyldte. Rent æstetisk var de dog ikke store kunstværker, men det var tydeligt at se, at de var sat sammen med en kunstners inspirerede løssluppenhed.Hos Trøjborg Sandwich var det æstetiske mere på plads. Sandwichen var sat godt og solidt sam-men, som man kender det fra de fleste sandwich-barer. Der var ikke noget ekstraordinært, som sprang i øjnene, men det var tydeligt at se, at manden bag satsede på det stilsikre, men også lidt kedelige.

SmagenSmagsmæssigt var ingen af sandwichene nogen overvældende gastronomisk op-levelse. Vegetarsandwichen hos Ricko’s Sandwich overraskede dog med sin spæn-dende sammensætning af råvarer, som spredte sig over en bred og kontrastfuld kam af smagsnuancer. Midt i det tilsynela-dende tilfældige morads af gulerod, salat og tzatziki, gemte der sig til stor over-raskelse både stykker af klementin og oliv-en, som tilsammen skabte et smagsmæs-sigt festfyrværkeri. Kendetegnende for alle sandwichene købt hos Ricko’s var dog, at brødene var meget slatne. Sandwichene hos Trøjborg Sandwich var over en bred kam en skuffende oplev-else. Blandt testsmagerne opstod der en berettiget tvivl, om det kunne være præ-fabrikerede sandwich, vi tyggede på, da både bacon, agurker og salat var sørgeligt slattent. Dertil kom, at brødet var lettere gummiagtigt og smagte af gammelt fran-skbrød.

PrisRicko’s sandwich: 39 kr. pr stk. (hver 5. sandwich er gratis)

Trøjborg sandwich: 42 kr. pr. stk.

TestvinderIngen af de to barer levede op til vores forventninger, men Ricko´s står tilbage som vores favorit. Overvej dog kraftigt at købe din sandwich et helt andet sted.

Ricko’s sandwich (Stjernepladsen)

+ God service+ Mængderabat+ Fandenivoldskhed

- Fugtigt brød- Ret skidt sandwich

Trøjborg sandwich (Trøjborgvej)

+ Gratis valg af dressing+ Man kan bestille på justeat.dk+ Ingen ventetid

- Dårlig service- Dårlig sandwich

����!�

����

#21

It’s a cold monday near the end of January.

I’ve arranged for Lotte to meet me in the

cantina for a talk about jobs, dreams and

bad days. She doesn’t take up much space

in the landscape, but there is hardly a

student at the seminar who don’t know

who she is. Shivering, she approaches after

having taken a smoke-break outside. We

sit down in the cantina and start off with 8

quick ones for the blue book of Lotte.

For how many years have you been working

at the teacher seminars cantina?

”11, soon 12 years”, she promptly replies.

We all know who she is. If nothing else, we’ve all at shopped or at least seen her behind the counter in the cantina. But how much do you actually know about the cantina-lady, Lotte? I realized that I really didn’t know anything about her, and decided that I would like to change that, so I went and asked Lotte to take off her mask and answer a few questions directly from the heart.

Full name:Civil status:

Children:Eye Colour:

Favorite colour:

Favorite day:Dog or cat:

Favorite season:

Year- book

Whats the best part about the job?

”That would the freedom that comes with it,

that and the fact that you talk to so many

people during the day. I’m very loquacious, and

if it comes to it I could blabber all day. Also, no

two days are alike.”

What do you hate the most?

This time, she doesnt answer as

promptly, but after thinking for a bit

Lotte replies:

”When the machine for the

credit cards doen’t work!!

Or when people don’t seem

to understand that there are

limits. We have so few rules

here that it should be possible

to comply with them. For example,

there are some students that just

can’t seem to understand that you

may not take a cup from the cantina

just to drink water from, as doing that

means we won’t have enough cups for

coffee during the afternoon breaks.”

Lise Lotte Hansen

Married���\HDU�ROG�VRQBlueBlackNoneCatSummer

(Loves december though)

#22

JOB, DREAMS AND BAD DAYS

JOB, DREAMS AND BAD DAYS

What make you really happy?

”When the weather is nice.”

What makes you really angry?

”When you tell people to do one thing, yet they do

another thing entirely.”

What do/did you dream of achieving?

”My greatest wish is to go on a huge luxury cruise,

but I’ll probably never be able to as it would cost me a

fortune”, she quickly responds. ”And then I wish for me

to keep my good health”

Lastly I would like some life wisdom from the dear

cantina lady, and on this very subject Lotte is very keen

to share her knowledge.

Give some advice to a young student: What has life

taught you?

”Don’t accept defeat. Don’t go looking back on all

the past blunders you’ve made in life. We all make

stupid mistakes! So you shouldn’t go aroun worrying

about the past. Look forward instead! And last, but

defintately not least, don’t hold grudges. Life’s too

short for that.”

I say thank you to Lotte, and let her back to her work

behind the counter in the cantina.

“Don’t hold

grudges. Life’s

too short for

that!”

- Lise Lotte Hansen, the cantina

Stop whining. LiÅ is nice!

A former student and current teacher says goodbye with an homage to LiÅ, life and four years of studying – and with a kind request to put the complaining on standby for a while.

By: Andreas Vind,student anno 2012

If there were ever anything that could harm a

community, that would be a common object of

spite.

In a matter of minutes, you will be on a break in

the cantina. Even though you’re top motivated

for four years at this study of your dreams,

you will most likely soon experience that lovely

and wonderful sensation that comes with

complaining about horrific assigments or

incompetent teachers or the worlds most

expensive coffee in the cantina. It’s great! We

really feel united – clearly we are a community.

I won’t pretend to know the theory behind

this, but perhaps we are but products of a

late-modern individualist society with no fast

traditions or communal activities? All we need

is some common ground.

In this magazine we don’t mind making room for

articles about all this critisism, since obviously

we shouldn’t just be boasting our ego’s whilst

running around ”liking” everything.

But... I think all this complaining needs a

challenge. My four years at the seminar are

over, and Mad mines must never stand alone.

The teachers seminar does something to us. I

don’t think that it’s possible to leave this place

without having felt some sort of change. Some

people have gotten sharper, other rounder.

Some have been enlightened, others are still

deeply confused. Some have found a job for life,

for others this is just the first step of many.

LiÅ has an abnormally strong social enviroment.

Where else do you find so many engaging clubs,

so many volunteers, så many good events?

I don’t think that it’s until after ending the

seminar that you realize how vauable these

things are, and I think we forget to appreciate

the keg-haulers of the parties and the various

cultural initiatives while we have the chance.

When we complaint about the line at the

cantina, then you should think about the soddy

packed lunch you’ll have to start making for

yourself once reality comes knocking. When we

don’t feel like going to the friday morning 8:00-

11:25 classes, think about and try and relate

to some 5th graders and their ”it’s-almost-

weekend” mood. That ought to get you in the

mood for those few friday classes.

Those were the last words of an indomitable

optimist. I will no longer be confronted with

happy or less happy students at the seminar,

but trust me – I really miss it.

It can be quite nauseating with too much

happiness and feel-good, but the alternatives

are far worse. It might be preferrable to

find a middle way where optimism and glee is

dominant.

So, all in all we are having a good time and

we are generelly becoming smarter here at

Trøjborgvej 82. I think thats worth noting the

next time various medias look down upon our

education.#24

Forskere, praktikere og aftagere på uddan-

nelsesområderne skal de næste to år holde en

række møder og udfærdige grundlaget for Ny

Nordisk Skole. Den nordiske skoles styrker, ud-

fordringer og forbedringspotentialer skal kort-

lægges.

Ny nordisk skole skal formes med minister for

børn og undervisning Christine Antorinis mani-

fest.

Der er tre overordnede mål: Alle skal være så

dygtige, de kan, og man vil mindske betydningen

af social baggrund i forhold til faglige resulta-

ter, og så vil man arbejde på, at vi får respekt

for skolerne gennem respekt for professionel

praksis.

Men hvor ny er Ny Nordisk Skole egentlig, og

er der egentlig noget specielt nordisk eller for

dens sags skyld dansk ved at gøre tingene or-

dentligt: at anvende gode råvarer, tilberede dem

på bedste vis og finde på nye smagsindtryk?

Manifestet opstiller ingen konkrete løsninger

eller metoder, og det eneste bindende i initia-

tivet er, at de deltagende Nye Nordiske Skoler

forpligter sig på selv at skabe deres forandrin-

ger. Til dette tilføjer Antorini “Det ansvar kan man ikke løbe fra, hvis man vil være Ny Nordisk Skole”!

Baggrunden for Ny Nordisk Skole

Søger man i baggrunden for at tale om en ”nor-

disk skole”, så finder man allerede i første punkt

i manifestet det udgangspunkt, som Antorini

understreger som det væsentligste. Der er

tale om “…nordisk(e) uddannelsestradition og pædagogisk praksis.” Altså en fælles tradition i

Norden. Det kan undre, da de nordiske skolesy-

stemer ikke har meget til fælles?

En anden vinkel er Nyt Nordisk Køkken, som An-

torini også har lagt vægt på som en væsentlig

inspirationskilde.

Antorini refererer bl.a. til verdens bedste re-

staurant, NOMA, som værende et forbillede for

processen omkring den nordiske madtradition.

Men spørgsmålet er, hvad det er, fra NOMA, An-

torini vil overføre til folkeskolen og ungdomsud-

dannelserne?

Claus Meyer (manden bag Nyt Nordisk Køkken)

og den succesrige kok René Redzepi sætter,

om nogen, normer for kvalitet og har opbygget

succeser på klare og konkrete mål om at levere

det bedste. I filmdokumentaren “NOMA på ko-

gepunktet” får man

et klart indtryk af

pædagogikken, der

fører til succes;

Redzepi er på for-

billedlig vis en læ-

remester, der ved,

hvad han vil have,

og det fremgår ty-

deligt, at dem, der

arbejder for ham,

nærmest oplever

det som en ære

at have sådan en

læremester. – Det

ville da være fantastisk, hvis eleverne fandt en

ære i at blive undervist af os! – enhver læreres

våde drøm nærmest?!

MEN der er ingen tvivl om succeskriterierne, for

der er kun en måde sovsen kan smage på, der er

kun en måde at servere på, og det er, som Red-

zepi ønsker det. Med denne “læretid” og deraf

faglighed kan hans kokke i fremtiden være krea-

tive og skabe deres eget køkken.

Hvis det er denne pædagogik og dette norma-

tive kvalitetsdogme, Antorini ønsker, så bliver

det yderst spændende at følge projektet, og se

hvordan denne nye måde at holde skole skal for-

vandles fra manifest til en ny hverdag i landets

Ny start, nyt studieår, ny reform – Ny Nordisk Skole?

Af Sarah Lyngs

folkeskoler. #25

/RPPHßORVRßHU

Åh, ja – fritimer. Findes der noget bedre end at

kunne nyde en pause i ny og næ mellem alle de

hårde og koncentrerede timer indeholdende alt

for mange modeller, som du gerne skulle kunne

nå at reflektere over efterfølgende. Her er der

virkelig tid til refleksion, nu du alligevel har fri-

timer. Ahhh. Hvis det da ikke var fordi, du havde

tre timer i træk??! Hvad f…(biiib) er meningen?

Ja, jeg spørger bare. Ikke nok med at du har

nogle stykker af dem i ugen - nej, de er da spredt

godt og grundigt ud. Jeg ved godt, jeg skal

tale(her mener jeg selvfølgelig skrive)pænt, især

i et sådan blad som dette, men der er da græns-

er for galskab. Det er nok ikke alle, der kan nikke

genkendende til denne følelse, da nogle skemaer

er vældig fornuftige, men de, der kan, skal til

gengæld også gange følelsen med to. Og ja, jeg

elsker da at gå på café i disse timer - og hygge,

og sove, og det sker da, at jeg sågar laver mine

lektier i disse timer. Men…

Da jeg fik idéen til denne lille klumme-ting, tænk-

te jeg; nu vil jeg finde løsningen på ”problemet”!

Jeg ville undersøge om du(og jeg) kunne tage et

lille kursus i musik eller booke dig ind i hjemkund-

skab og lave en brownie(for egne betalte penge

altså) – ja, hvad du nu lige kunne finde på af ting

og sager med de muligheder læreruddannelsen

nu har. Lidt spas og lir. Men nej nej, du skal have

hjemkundskab for at bruge hjemkundskab, hvilket

desværre lyder logisk – og ja, du skal have musik,

for at bruge musiklokalerne. Du kunne selvføl-

gelig også melde dig ind i Cozy cooking eller koret

på skolen, men nu er det jo timerne, hvor man

alligevel skal vente, der skal fyldes ud.

Af Sarah Leonhardt Husted

Skæve anekdoter, der skal deles med medstud-

erende? Holdninger til livet store spørgsmål, som

andre kan have gavne af? Eller overvejelser over

meningen med livet, som du har lyst til at andre

kan reflektere videre over?

Kulturudvalget har hele uge 39 g jort det muligt

for de studerende på LIÅ, at dele og overveje

andres tanker, holdninger og gode spørgsmål.

Af Annika RixNej, det er ikke, som da du gik på friskole, og du i

pauserne kunne melde dig på sløjd, hvis du havde

lyst til at snitte dig et lille fuglehus/sørøverskib

eller gå i håndarbejde og sy dig et lille penalhus

etc. Du og din bedste veninde skulle blot være

de hurtigste, der skrev sig på listen, når den

kom op. Her fik kreativiteten frit løb, og iiih hvor

I hyggede! Men niksen, nu er vi alle blevet voksne

og fornuftige mennesker, og hvad kunne der dog

ikke ske med lokalerne?! Ja, jeg spørger bare

(igen).

Jeg vil lige gøre opmærksom på, til de uvidende,

at lokalerne nu kan bookes via studienet. – hvis

du vel at mærke har musik, hjemkundskab og

materiel design. Jep, tiderne har ændret sig

– men hvad med mulighederne, nu du alligevel

skal møde kl. 8 og har fri kl. 17 på grund af disse

indlagte fritimer? Du skulle jo nødig fristes til at

lave graffiti eller parkour over skolens tage – jeg

siger det bare!

#26

/RPPHßORVRßHU

Åh, ja – fritimer. Findes der noget bedre end at

kunne nyde en pause i ny og næ mellem alle de

hårde og koncentrerede timer indeholdende alt

for mange modeller, som du gerne skulle kunne

nå at reflektere over efterfølgende. Her er der

virkelig tid til refleksion, nu du alligevel har fri-

timer. Ahhh. Hvis det da ikke var fordi, du havde

tre timer i træk??! Hvad f…(biiib) er meningen?

Ja, jeg spørger bare. Ikke nok med at du har

nogle stykker af dem i ugen - nej, de er da spredt

godt og grundigt ud. Jeg ved godt, jeg skal

tale(her mener jeg selvfølgelig skrive)pænt, især

i et sådan blad som dette, men der er da græns-

er for galskab. Det er nok ikke alle, der kan nikke

genkendende til denne følelse, da nogle skemaer

er vældig fornuftige, men de, der kan, skal til

gengæld også gange følelsen med to. Og ja, jeg

elsker da at gå på café i disse timer - og hygge,

og sove, og det sker da, at jeg sågar laver mine

lektier i disse timer. Men…

Da jeg fik idéen til denne lille klumme-ting, tænk-

te jeg; nu vil jeg finde løsningen på ”problemet”!

Jeg ville undersøge om du(og jeg) kunne tage et

lille kursus i musik eller booke dig ind i hjemkund-

skab og lave en brownie(for egne betalte penge

altså) – ja, hvad du nu lige kunne finde på af ting

og sager med de muligheder læreruddannelsen

nu har. Lidt spas og lir. Men nej nej, du skal have

hjemkundskab for at bruge hjemkundskab, hvilket

desværre lyder logisk – og ja, du skal have musik,

for at bruge musiklokalerne. Du kunne selvføl-

gelig også melde dig ind i Cozy cooking eller koret

på skolen, men nu er det jo timerne, hvor man

alligevel skal vente, der skal fyldes ud.

Af Sarah Leonhardt Husted

Skæve anekdoter, der skal deles med medstud-

erende? Holdninger til livet store spørgsmål, som

andre kan have gavne af? Eller overvejelser over

meningen med livet, som du har lyst til at andre

kan reflektere videre over?

Kulturudvalget har hele uge 39 g jort det muligt

for de studerende på LIÅ, at dele og overveje

andres tanker, holdninger og gode spørgsmål.

Af Annika RixNej, det er ikke, som da du gik på friskole, og du i

pauserne kunne melde dig på sløjd, hvis du havde

lyst til at snitte dig et lille fuglehus/sørøverskib

eller gå i håndarbejde og sy dig et lille penalhus

etc. Du og din bedste veninde skulle blot være

de hurtigste, der skrev sig på listen, når den

kom op. Her fik kreativiteten frit løb, og iiih hvor

I hyggede! Men niksen, nu er vi alle blevet voksne

og fornuftige mennesker, og hvad kunne der dog

ikke ske med lokalerne?! Ja, jeg spørger bare

(igen).

Jeg vil lige gøre opmærksom på, til de uvidende,

at lokalerne nu kan bookes via studienet. – hvis

du vel at mærke har musik, hjemkundskab og

materiel design. Jep, tiderne har ændret sig

– men hvad med mulighederne, nu du alligevel

skal møde kl. 8 og har fri kl. 17 på grund af disse

indlagte fritimer? Du skulle jo nødig fristes til at

lave graffiti eller parkour over skolens tage – jeg

siger det bare!

#27

Vinteren nærmer sig med hastige skridt – det føles i hvert fald sådan!

Og så er der jo ikke noget bedre end at forkæle sig selv eller sin medstuderende(man kan jo være heldig) – fordi vi fortjener det!

Freya Actives nye Performance lin-je med polygiene teknologi(indeholdende sølvsalt), der holder tøjet lugtfri - mindre vask, længere levetid - det da smart! Sports-bh, 399 kr. trusser, 139 kr. Findes også i ba-detøj, træningstoppe med indbygget sports-bh og løbetights. Læs

mere på freyalingerie.

com

1Godt køb! Lækker strik i angora-blanding fra H&M på www.hm.com, 150 kr.

Dameur fra Oasis i herrestil, god til prisen! 350 kr. Meget besværlig at finde, derfor: http://www.oasis-stores.com/silver-bracelet-watch/watches/oasis/fcp-produ-ct/8110034676

32

Til trætte læse-øjne: Mac fast response eye cream og concealer med koffein! Fjerner poser, mørke rander under øjnene, opstrammer, lindrer og blødgør huden omkring øjnene. Specielle lysnende ingredienser udvisker de fine linjer - som ren magi, og derfor er pengene godt givet ud! 265 kr. Set hos Magasin

8

We are living in a

Material World

Godt køb!

blanding fra H&M på www.hm.com,

2

Til trætte læse-øjne: Mac fast response eye cream og concealer med koffein! Fjerner poser, mørke rander under øjnene, opstrammer, lindrer og blødgør huden om-kring øjnene. Specielle lysnen-de ingredienser udvisker de fine linjer - som ren magi, og derfor er pengene godt givet ud! 265 kr. Set hos Magasin

Lækker glød uden sol og pudder! - L’oreal sublime bronze - selvbruner, der smøres ind i cirkelbevægelser i et tyndt lag, 2. lag smøres ind dagen efter for ekstra glød og sommerkulør. Husk bo-dyscruben inden - og et bad 8 timer efter, da cremen skal have lov at virke. Så tag dette på dagen forinden lærerfesten, eller søndag aften inden ugen begynder - og du vil ikke blive afsløret. Kanon både til pri-sen og i test! 109 kr. Fås i Matas

Iphone 5. Apple har nu præsente-ret iPhone 5, som kommer med 4 tommers Retina skærm, opdateret kamera, ny processor og iOS 6. Den bliver 18% tyndere og 20% lettere end iPhone 4S. Lover længere bat-teri levetid, højeste datahastighed, bedre skærmfarver, skarpere bille-der under dårlige lysforhold og for-bedret lydkvalitet i form af ekstra mikrofon og ”noice cancelling” i høj-taleren. Salget starter 28/9! Hvis du ikke lige har råd kunne du nøjes med at installere iOS 6 på din gamle, hvis det ikke allerede er g jort! ;)

Sneakers til Herre - Nike Lunar Safari Fuse+ Volt, fordi de bare er rimelig nice! 970 kr.

Masking Tape er et Japansk produkt - farvet tape som er lavet af rispapir, og som kan bruges overalt i bolig, på bilen,

cyklen eller hvor man nu har lyst til at sætte sit eget kreative præg. Det efterlader ingen mær-ker! Du kan skrive på det,

rive det over med fingrene og bruge det som dekora-tion på alverdens overflader. Så på med den kreative

hat, drenge og pi-ger! Pr. stk. 28 kr. Set

på retrovilla.dk

10Zara jacket til herre - med aftagelig waistcoat, god til prisen! 699 kr. Set på zara.com

8Med den her under armen kan man kun se sej ud! The ’Damn’ Logo Board fra Streetmachine & Lib-ertine-Libertine. Klassisk STM logo deck i sort med LL’s custom leo printi str. 8, 399 kr. Set på streetmachine.com

976

4

5Material World

#29

1. I hvilken måned taler kvinderne mindst? 2. Hvad tilhører dig selv, men benyttes mere af dine venner end af dig selv? 3. Hvad er det, som går fra København til Roskilde, men ikke bevæger sig? 4. Hvis alle penge på jorden blev delt ligeligt mellem menneskene, hvad ville hver så få? 5. Hvad er det, der er født på samme tid som Jorden, bestemt til at leve lige så længe som Jorden og dog aldrig bliver 5 uger gammel? 6. Hvorfor spiser sorte får mindre end hvide?

Det gådefulde hjørne

Svar:1. I februar; den korteste måned.2. Dit navn.3. Vejen.4. En ligelig andel.5. Månen.6. Fordi der er færre af dem.

Før drengengennem

labyrinten og

hentil

dyret.

LabyrintFRIKVARTER!!!aka. PAUSE

??

?

?

? ??

?

??

??

#30

Rebus+ ÷ + ÷ cebook

÷ ning

Det gådefulde hjørne

SUDO

KUFRIKVARTER!!!aka. PAUSE

??

???

??

?

?

?

??

?

? ?

?

?

?

??

÷ nu

#31

1. Jeg valgte Læreruddannelsen fordi:A: Tiden i folkeren var det bedste! Og så er begge

mine forældre lærere.

B: Fede fester, godt studiesocialt miljø - lækre

damer!

C: Fuck???! Er det det jeg har meldt mig til?!

2. Hvad var det bedste ved din start på semina-riet?A: Duften af bøger, hårdt slid og kaffe i en skøn

forening

B: Pubcrawl, ryste-sammen arrangementer, fred-

agsbar, Kick-off, introfest… Yeeihaa!

C: …. ….. bum bum… Altså SU’en var tiltrængt?

3. Vi siger Kickoff, og du siger…A: Fedt! Har allerede meldt mig ind i alle udvalg!

B: Wuuuhuuuu! Mega optur! Øl til morgenmaden og

Huxi Bach - whats not to like?!

C: Jeg spiller ikke fodbold

4. Hvad står KLM for?A: Kristendom, Livsoplysning og Medborgerskab

B: Kongerige, Livsvidenskab og Monarki?

C: Damn! Nu skal jeg til gynækolog igen

5. Som skoletaske bruger jeg:A: Fjällraven eller Haglöfs er the shit!

B: Min hipster second-hand skuldertaske, der

matcher min strikhue!

C: Til hvad dog? Har ingen bøger..

6. Kaffe er…A: Obligatorisk for mit lærer-image!

B: Mit drug! Og næsten lige så godt som øl..

C: Super klamt! Tror du jeg er lærer eller sådan

noget?!

7. Hvem ser du op til?A: Arne fra Terkel i knibe. Vi har endda samme fri-

sure og striktrøje!

B: Kongerne af Marienlyst

C: Pink Floyd; “We don’t need no education”..

8. For mig er kantinen…A: Mit favorite choice of food. Lotte og jeg er ble-

vet slyngveninder!

B: Cool nok - men maden er sgu lidt dyr, og hvad

sker der for hende den sure?!

C: Kantinen? Jeg vidste ikke, at seminariet havde en

kantine!

Resultat

Flest A’er:Tillykke! Du er på den helt rigtige uddannelse. Du er

så engageret i lærergerningen, at du giver Anders

Bondo våde drømme... Slå dig lidt løs og oplev, at

LIÅ også kan være en eftermiddag i Svederen.

Flest B’er:Du bliver vild med at være studerende! Faktisk

bliver du så pjattet med det, at du aldrig kommer

ud på arbejdsmarkedet. Øl, fester og studielivets

glæder er det du sætter mest pris på, og efter

dine 4år på LIÅ starter du højst sandsynligt forfra

eller læser straks videre.

Flest C’er:Dine dage er talte på LIÅ. Hvis du overhovedet kan

tælle. Og hvis du overhovedet ved, at du befinder

dig på en uddannelse.

Du er ny studerende på LIÅ! Suset fra introdage, kickoff og øl i tide og utide har lagt sig, og hverdagen har

indhentet dig i stor stil. Det går op for dig, at ham den lækre tutor er pænest, når du er fuld, at den spæn-

dende, udfordrende “ikke-en-dag-er-ens”-uddannelse består af KLM, og seminariet ikke ser så festligt ud

en regnvejrsmorgen op ad Randersvej…

Du spørger dig selv, om du har valgt rigtigt, om LIÅ virkelig er nice - eller du ligeså godt kan smide håndklæ-

det i ringen og bruge dine SU-klip på noget andet. Fortvivl ej! Tabula giver dig svaret!

Er du på den rigtige uddannelse - TEST?

?

?

?

??

?

?

??

?

?

?

Klæd Lotte på til arbejde!Af Mathias Bransholm & Annika Rix

Glæd jer til næste udgave: “Lotte til fest”

C: Kantinen? Jeg vidste ikke, at seminariet havde en

Tillykke! Du er på den helt rigtige uddannelse. Du er

så engageret i lærergerningen, at du giver Anders

dine 4år på LIÅ starter du højst sandsynligt forfra

Dine dage er talte på LIÅ. Hvis du overhovedet kan

?

?

#33

Navn: Sylvester Røn Winkel aka. Sly Fødselsdag: 8. marts. ”Som i øvrigt også er kvindernes internationale kampdag!”

Fag: Dansk og historieInd- eller udskoling? Udskoling ”Jeg er ikke meget for at binde sko og lyne jakker!”

Årgang: 2. årgang

De fem hurtige (Sylvesters svar er markeret med rød)

Bussen eller cyklen? ”Det er meget nemmere i en by som Århus at tage cyklen – så slipper man for emsige billetkonduktører!”

Johnson eller Jack Johnson? ”Jack Johnson – no doubt. Easy listening med et strejf af sol, sommer, strand og Hawaii.”

G-streng eller trusser? ”Trusser giver ofte piger fire baller, og det ser meget uheldigt ud.”

Sex på første date eller fem dates før sex? ”Hvis kemien er rigtig, siger jeg ikke nej til sex på første date”

Date i det blå eller date på en lille hyggelig café? ”En cafédate er alt for uopfindsomt og siger slet ikke noget om hvem man er som person...”

Hvilke tre ord beskriver dig? ”Opmærksom, verdensmand og drengerøv”

Hvad laver du i din fritid? ”Jeg arbejder hos Aflastningsordningen hos Aarhus Kommune. Jeg har 14 timer ugentligt med en kræftramt dreng, så meget af fritiden går med at aflaste ham og hans familie. Derudover spiller jeg fodbold i klubben JAI, der holder til på Ellekærskolen i Hasle. Og så prøver jeg så vidt muligt at nå i Fitness World, når tiden tillader det. Det er vigtigt for mig at holde mig i gang. Derudover har jeg to guitarer som jeg spiller på når jeg skal slappe af og finde ro i min hverdag, da der ofte er fart over feltet og kæmpe vinger bagud.”

Hvad forstår du ved den perfekte date? ”Jeg synes, at det er fedt, hvis man laver noget aktivt på en date. Der er ikke noget værre end en date, hvor man sidder og hele tiden føler, man skal holde en samtale i gang. Det må meget gerne være noget fysisk, som at løbe på rulleskøjter, vandski eller rappelling. Især hvis man ikke er god til det, så har man det at grine af sammen. Men det kan lige så vel være

en tur i Zoologisk have eller Tivoli Friheden. Bare der sker noget. Så går samtalen også nemmere.”

Hvad er dit sidste køb? ”Haha, det må være strømpetape og sportstape til fodbold. Jeg har lige købt nye fodboldstøvler og benskinner, så efter de første gange til træning, hvor benskinnerne fløj ud af strømperne og fodboldstøvlerne gav vabler gad jeg ikke det pis mere.”

Har du et godt råd, du godt kunne tænke dig at give videre? ”Dream as if you’ll live forever. Live as if you’ll die today. Det er et gammelt James Dean citat som jeg prøver at leve op til hver dag. For mig er det vigtigt aldrig at stoppe med at have drømme. Måske når man ikke dem alle sammen, og det er jeg også afklaret med, men jeg tror at den dag man stopper med at drømme, så dør man også som menneske – i hvert fald indvendigt. Den anden del af citatet minder mig om,at man skal få det optimale ud af hver eneste dag. Man skal leve sit liv fuldt ud, uden af se sig tilbage. Jeg tror på, at hvis man lever sit liver efter dette citat, så får man det mest optimale ud

af det. Det kan være jeg ser anderledes på det om ti om år, men det kan jeg ikke tage mig af nu – Live as if you’ll die today!”

Hvor vil du gerne befinde dig fem år efter, du har afsluttet l æ r e r u d d a n n e l s e n ? ”Jeg kan godt tænke mig, at lave skoleprojektor i u-lande. Jeg elsker at rejse og opleve nye kulturer. Jeg har desværre ikke set så meget af verden udenfor Europa endnu som jeg gerne ville, men ved at være med til at starte skoleprojekter op kunne man både kombinere arbejde og rejser. For mig er det ikke så vigtigt at finde den eneste ene, men det kunne da være fedt om man havde fundet hende og hun var frisk på at leve mine drømme ud sammen med mig.”

Hvad er det bedste, du ved? ”Følelsen af at man gør en forskel. Det er blandt andet derfor jeg gerne vil være lærer. Jeg tror og håber på man vil kunne gøre en forskel for mange børn og unge, og at man i sin hverdag vil kunne mærke det på dem.”

Hvad er det værste, du ved? ”Uretfærdighed! Det lyder måske lidt klichéagtigt, og det er også meget

subjektivt, hvad man som mennesker opfatter som uretfærdigt. Men jeg tror at alle mennesker kan nikke genkendende til, at det er en forfærdelig følelse når man føler sig uretfærdigt behandlet.”

Hvor kan vores læsere typisk finde dig? ”Til fredagsbaren eller på Bodegaen. Jeg er som regel at finde der hvor øllene er kolde og pigerne varme.”

Tegn din drømmekvinde i Paint!

”Som man kan se på min tegning må min drømmepige gerne have langt hår, gerne blond. Krop og makeup er måske lidt overdrevet, men for mig betyder det meget at en pige går op i sig selv, sin krop og sit udseende. Hun skal udstråle selvtillid og have et glimt i øjet – og så skal hun ikke være alt for nem at få fat i, så længe hun viser at hun stadig er interesseret. Derudover må hun gerne have noget mellem ørerne, så man rent faktisk kan føre en samtale med hende. Og sidst men ikke mindst, så skal hun ikke være bange for tatoveringer, da jeg efterhånden er ved at have en samling på den ene arm.”

#34

Kvartalets Singler

Sylvesters drømmepige

Hvilke tre ord beskriver dig? ”Nordjyde, udadvendt og aktiv”

Hvad laver du i din fritid? ”Jeg bruger meget tid med mine veninder og familie, desuden er jeg lige startet til g u i t a r u n d e r v i s n i n g . Det er mega svedigt! Jeg er også glad for at gå til koncerter. Og så synes jeg også, at det er vigtigt at engagere sig i sit studie, både socialt og fagligt. Åh ja! Så må jeg hellere også nævne, at jeg løber så ofte som muligt, da jeg har sat et mål, som er, at jeg skal løbe et Marathon til sommer”

Hvad forstår du ved den perfekte date? ”Humor! Det er så vigtigt, at han kan få mig til at pisse i bukserne*!! ;) En god kemi er også vigtig!”

Hvad er dit sidste køb? ”MacBook Air, tror jeg? Aaaargh, jeg har nok købt noget siden, måske er det en pose gulerødder?”

Har du et godt råd,

du godt kunne tænke dig at give videre? ”Mh… Noget med at man bare skal gøre, hvad man har lyst til? Er der et ordsprog for det? Altså, noget med at man bare skal springe ud i det? Lade være med at kigge sig tilbage? Jeg mener, jeg tænker det ikke på den der klichéagtige Carpe Diem måde. Jeg tænker det mere på en afslappet måde, ligesom vi er oppe i Nordjylland!!!”

Hvor vil du gerne befinde dig fem år efter, du har afsluttet l æ r e r u d d a n n e l s e n ? ”Mh, dvs. når jeg er 28 år gammel? Formentlig har jeg et job på en efterskole, gerne en idrætsefterskole? Men det kunne egentlig også være skide behageligt, hvis der kunne være noget musik indblandet. I forbindelse med mit studie, så kan jeg også godt tænke mig at komme ud og prøve mine kræfter af i udlandet. Dette gerne med min kommende kæreste, som jeg jo har fundet gennem Tabula! Ja, og så kunne jeg godt tænke mig at slå mig ned på et tidspunkt.

Gerne i en storby – jeg kommer jo selv fra storbyen Sæby!”

Hvad er det bedste, du ved? ”Rejser! Og mad”

Hvad er det værste, du ved? ”Løgne og utroskab”

Hvor kan vores læsere typisk finde dig?

”På seminariet og fredagsbar. Derudover er jeg medlem af festudvalget, så det skulle være muligt at finde mig bag baren. Du kan også finde mig på Facebook, hvis du søger navnet: Louise Olesen”

Tegn din drømmefyr i Paint!

Som det fremgår af tegningen, så betyder det ikke noget for Louise, hvilken øjenfarve eller hårfarve hendes drømmefyr har. Åbenbart må han også gerne have tre øjne? Louise påpeger dog, at det er vigtigt, at fyren går op i sig selv. Du skal heller ikke blive skræmt væk af, at hendes drømmefyr både skal kunne håndtere en guitar og bold – det er bare vigtigt, at man har nogle interesser og gerne nogle inden for sportsverdenen.

Kære lærerstuderende.

Hvis I er interesseret i at være næste kvartals single eller kender én

VRP�WU�QJHU�WLO�DW�P�GH�HQ�V�G�I\U�SLJH�

�Vn�Pn�,�JHUQH�KHQYHQGH�MHU�Sn��

165403@viauc.dk (Anne Cecilie)

Navn: Louise Olesen Fødselsdag: 25/09-1991 Fag: Dansk, HistorieInd- eller udskoling? UdskolingÅrgang: 2. årgang (Dog er Louise ny på Læreruddannelsen i

Aarhus, da hun er overflyttet fra Aalborg Seminarium)

De fem hurtige Bussen eller cyklen? Johnson eller John Mayer? G-streng eller trusser? Sex på første date eller fem dates før sex? Date i det blå eller date på en lille hyggelig café?

Louises drømmefyr

#35

Kvartalets Singler

Alkohol ’vikarierer’ for sex0

2O

kt

ob

er

20

12

10

. ÅR

GA

NG

TIDSSKRIFT FOR STUDERENDE PÅ LÆRERUDDANNELSEN I ÅRHUS

Af J

oh

an

Ka

strup

Kro

gh

& M

icha

el S

øre

nse

n

Men

nesker (h

erund

er og

så dvæ

rge) h

ar no

gle h

elt basale b

ehov,

der skal o

pfyld

es. Glem

alt om

Maslo

ws b

ehovsp

yramid

e, Freud

s p

sykod

ynam

iske drifter o

g M

utters hjem

melaved

e dun

ser – det

vi her tæ

nker p

å er fød

e, søvn

og

FIS

SE

! (pik er o

gså o

k… h

vis m

an er til d

et…). M

en h

vad sker d

er, hvis vi ikke får d

isse beh

ov (isæ

r det sid

ste) dæ

kket? Tyr folk til at væ

re samm

en m

ed b

y-en

s pø

lsemæ

nd

, tæn

der d

e for ”D

en S

tore B

aged

yst” på D

R1,

eller drikker d

e sig fra san

s og

bo

gsam

ling

?

Sp

rit

ny (t

ihi!) f

orskn

ing

vis

er, a

t h

vis

ma

n ik

ke

få

r f

isse

(elle

r

sto

k) o

g v

el o

g m

ærke

va

r O

PS

AT

PÅ

AT

FÅ

DE

T!!! –

ja

så

ry-

ge

r m

an

tit

og

ofte

på

fla

ske

n (d

u v

ed

… e

th

an

ole

n). S

tu

die

t

er f

ore

ta

ge

t a

f e

n f

lok n

eu

ro

bio

log

er (b

iolo

ge

r m

ed

sp

ec

iale

i

hje

rn

en

) ve

d U

niv

ersit

y o

f C

alif

orn

ia, S

an

Fra

nc

isc

o. I f

orsø

ge

t

se

nd

te

ma

n é

n g

ru

pp

e h

an

ne

r in

d t

il jo

mfru

er, d

er h

avd

e t

ra

ng

til s

ex o

g e

n a

nd

en

gru

pp

er h

an

ne

r in

d t

il hu

nn

er, d

er a

llere

de

ha

vd

e f

åe

t ”

mid

da

gsm

ad

” (hvis

du

fo

rstå

r s

å’n

en

be

tte

en

).

De

tte

ge

nto

g m

an

så

ove

r f

lere

da

ge

og

ko

m f

re

m t

il, at d

e

ha

nn

er d

er f

orsø

gte

sig

ho

s jo

mfru

ern

e o

g d

erm

ed

ha

vd

e h

eld

i ”sp

rø

jte

n” (d

e v

ar jo

jo

mfru

er…

) fik

dæ

kke

t d

ere

s b

eh

ov. O

m-

ve

nd

t b

lev d

e h

an

ne

r, d

er e

nd

te

i ru

m m

ed

de

”m

ætte

” hu

nn

er,

afvis

t (o

g m

åtte

gå

de

rfra

me

d t

un

ge

løg

…). U

mid

de

lba

rt e

fte

r

ble

v a

lle h

an

ne

r t

ilbu

dt m

ad

me

d e

ller u

de

n t

ilsæ

tn

ing

af a

lko

-

ho

l.1 H

er v

iste

de

fra

tid

lige

re

tilf

re

dsstille

de

ha

nn

er b

etyd

elig

t

min

dre

inte

re

sse

fo

r a

lko

ho

lrig

ma

d, h

vo

rim

od

de

se

ksu

elt

af-

vis

te

ha

nn

er v

ar s

væ

rt t

ilfre

dse

me

d d

en

eth

an

olh

old

ige

fø

de

.

De

nn

e f

orske

l skyld

te

s e

n æ

nd

rin

g i h

jern

en

s b

elø

nn

ing

ssyste

m

ho

s d

e s

eksu

elt

tilf

re

dsstille

de

ha

nn

er –

en

æn

drin

g d

er ik

ke

ha

vd

e f

un

de

t s

te

d h

os d

e s

eksu

elt

afvis

te

ha

nn

er. N

ærm

ere

be

te

gn

et e

r d

et n

eu

ro

tra

nsm

itte

n (s

ign

als

to

ffe

t) ”

ne

uro

pe

ptid

F”, d

er e

r i s

pil s

om

be

løn

nin

gssto

f i h

jern

en

so

m f

ølg

e a

f s

exu

el

1

Nu t

ænker d

u m

åske: ”M

ad t

ilsat a

lkohol?

!” – h

er k

an v

i så fo

r g

od

ordens s

kyld

næ

vne i f

læng: ø

llebrød, k

inesis

k f

isk t

ilberedt i ø

l (ja

den e

r

god n

ok), M

ichael S

ørensens k

arbonader o

g J

ohan K

roghs h

avregryn m

ed…

.

Ahrm

m…

mæ

lk.

tilf

re

dsstille

lse

. De

nn

e n

eu

ro

tra

nsm

it (s

ign

als

to

f) b

ind

er s

ig t

il

sp

ec

ifik

ke

re

ce

pto

re

r i s

yn

ap

se

n (b

ind

er s

ig t

il ste

de

r i h

jer-

ne

n d

er s

ka

be

r u

dlø

sn

ing

), og

giv

er d

en

be

ha

ge

lige

fø

lels

e s

om

be

løn

nin

g. D

et in

te

re

ssa

nte

i un

de

rsø

ge

lse

n v

ar, a

t d

en

ne

ne

u-

ro

tra

nsm

it ik

ke

ku

n b

lev u

dlø

st a

f s

ex, m

en

og

så

ku

nn

e u

dlø

se

s

af n

og

et h

elt

an

de

t (k

an

du

gæ

tte

de

t, k

an

du

gæ

tte

de

t!!?

?) –

ne

mlig

AL

KO

HO

L!!!! (W

uh

uu

u!, h

urra

!, fe

dt m

an

d, s

pa

!). De

t v

iste

sig

ne

mlig

, at h

vis

ma

n m

ind

ske

de

mæ

ng

de

n a

f r

ec

ep

to

re

r i d

e

ha

nn

er d

er h

avd

e k

op

ule

re

t, f

ik d

e ik

ke

no

k b

elø

nn

ing

ssto

f u

d

af k

op

ula

tio

ne

n o

g w

up

ti! –

så

va

r d

e p

lud

se

ligt h

elt

vild

e e

fte

r

en

ba

jer!

Fo

r a

t o

psu

mm

ere

ha

r v

i alt

så

en

gru

pp

e h

an

ne

r, d

er f

år u

d-

løst b

elø

nn

ing

ssto

f g

en

ne

m e

t g

an

ske

ud

mæ

rke

t s

lag

fis

se

,

og

en

gru

pp

e h

an

ne

r d

er p

å d

en

fro

nt ik

ke

er s

å h

eld

ige

, me

n

til g

en

gæ

ld f

år u

dlø

st s

am

me

be

løn

nin

gssto

f g

en

ne

m a

lko

ho

l!

Ko

rt s

ag

t: F

isse

og

alk

oh

ol –

wh

at’s

th

e d

iffe

re

nc

e?! S

å h

vis

du

ikke

få

r n

og

et f

isse

(nå

rh

hh

h) e

ller b

are

ha

r ly

st t

il en

ba

jer (e

l-

ler a

nd

en

eth

an

ol) –

så

kig

et s

mu

t n

ed

i fre

da

gsb

are

n! H

er k

an

du

ne

mlig

væ

lte

dig

i bå

de

alk

oh

ol o

g f

isse

r (e

ller d

illerm

æn

d…

hvis

ma

n e

r t

il de

t…

).

… D

et s

ka

l må

ske

fo

r g

od

ord

en

s s

kyld

lige

næ

vn

es, a

t f

orsk-

nin

ge

n e

r b

ase

re

t p

å f

orsø

g f

ore

ta

ge

t p

å b

an

an

flu

er... b

um

bu

m…

Lit

te

ra

tu

r:

G. S

ho

ha

t O

ph

ir, K

.R. K

au

n, R

. Aza

nc

hi, H

. Mo

ha

mm

ed

, U. H

eb

er-

lein

(20

12

). Se

xu

al D

ep

riv

atio

n In

cre

ase

s E

th

an

ol In

ta

ke

in D

ro

-

so

ph

ila. S

cie

nc

e. 1

6. M

arc

h 2

012

: Vo

l. 33

5 n

o. 6

074

pp

. 13

51-13

55

DO

I: 10

.112

6/s

cie

nc

e.1

215

93

2

Kro

gh

, J. K

. & S

øre

nse

n, M

. (20

12

). Vis

do

mso

rd

(118

.th

. ed

.). Aa

r-

hu

s, D

en

ma

rk: C

leve

r M

en

Ta

lkin

g.