tajuk 2-kaedah fonetik 2 lian naz afif
DESCRIPTION
LITERASI BAHASATRANSCRIPT
Pengenalan
• Merupakan satu kaedah yang popular dalam
konteks pengajaran membaca.
• Kaedah ini memberi penekanan kepada
hubungan antara simbol huruf dengan bunyi.
• Kaedah ini sangat sesuai kepada kanak-kanak
yang baharu mengenal huruf.
Konsep dan Pelaksanaan Kaedah Fonetik
• Kanak-kanak mengetahui, menyebut dan
mengingati bunyi-bunyi huruf.
• Mengenal huruf dari segi bentuk, rupa dan
tahu menulis huruf tersebut.
• Kanak-kanak tidak diajar dengan nama-nama
huruf sebaliknya dengan bunyi-bunyi huruf.
• Lambang huruf dikaitkan dengan bunyi. Contoh
‘a’ berbunyi ‘aaa…’
• Kanak-kanak dilatih untuk membunyikan huruf
secara terasing dan menggabungkan dengan
bunyi huruf lain.
• Membina suku kata.
• Menggabungkan suku kata menjadi perkataan.
[da]+[du]= dadu
• Berlatih membaca ayat-ayat mudah.
Perbezaan
Kekuatan
• Jika menguasai bunyi abjad, mereka boleh membaca dengan cepat.
Kelemahan
• Kaedah ini hanya sesuai bagi kanak-kank yang berkebolehan tinggi.
• Tidak akan tersangkut di peringkat suku kata tertutup kerana merka membaca sesuatu ayat dengan membunyikan perkataan demi perkataan.
• Kaedah ini kurang sesuai bagi lambat pembelajarannya.
• Membuat persediaan awak sebelum aktiviti membaca.
3. Aktiviti asiosasi benda dengan bunyi huruf konsonan
• Teliti gambar dan sebut huruf dengan betul.
b k p
3. Aktiviti asiosasi benda dengan bunyi huruf vokal
• Teliti gambar dan sebut huruf dengan betul.
a e e
1.Bunyikan suku kata yang berikut
Vokal
Konsonan
a e i o uB ba be bi bo buC ca ce ci co cuD da de di do duM ma me mi mo muk ka ke ki ko ku