tak jiwa dwi julia

8/18/2019 Tak Jiwa Dwi Julia

1/33

PROPOSAL

TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK

STIMULASI PERSEPSI : PERILAKU KEKERASAN


A. Pengertian

Kelompok adalah kumpulan individu yang memilik hubungan satu dengan yang

lain,saling bergantung dan mempunyai norma yang sama(struart & Laraia , 2001). Anggota

kelompok mungkin dating dari berbagai latar belakang yang harus ditangani sesuai dengan

keadaanya, seperti agresi, takut, keben!ian, kompetiti, kesamaan, ketidaksamaan, kesukaan

dan menarik ("alom, 1##$ dalam %truart & Laraia). %emua kondisi ini akan mempengaruhi

dinamika kelompok , ketika anggota kelompok memberi dan menerima umpan balik yang berarti dalam berbagai interaksi yang teradi dalam kelompok

a. 'enis terapi kelompok

eberapa ahli membedakan kegiatan kelompok sebagai tindakan keperaatan pada

kelompok dan terapi kelompok. %tuart dan Laraia (2001) menguraikan beberapa kelompok

yang dapat dipimpin dan digunakan peraat sebagai tindakan keperaatan bagi klien,

misalnya task group, supportive group, brief therapy groups, intensive problem-solving

groups, medication groups, activity therapy, dan peer support groups. *ilson dan Kneisl(1##2) menyampaikan beberapa terapi kelompok seperti, analytic group psycho therapi,

psychodrama, self-help groups, remotivation, reedukasi dan client government groups. +erapi

aktivitas kelompok alins, *illiams, dan e!k (1##-) membagi kelompok menadi tiga,

yaitu terapi kelompok, kelompok terapeutik, dan terapi aktivitas kelompok.

+erapi Kelompok

+erapi kelompok adalah metode pengobatan ketika klien ditemui dalam ran!angan

aktu tertentu dengan tenaga yang memenuhi persyaratan tertentu. okus terapi kelompok

adalah membuat sadar diri (sel/aereness), peningkatan hubungan interpersonal, membuat

perubahan atau ketiganya.

Kelompok +erapeutik

Kelompok terapeutik membantu mengatasi stres emosi, penyakit isik krisis, tumbuh/

kembang, atau penyesuaian sosial, misalnya, kelompok anita hamil yang akan menadi ibu,


2/33

individu yang kehilangan, dan penyakit terminal. anyak kelompok terapeutik yang

dikembangkan menadi sel/help/group. +uuan dari kelompok ini adalah sebagai berikut

• en!egah masalah kesehatan

• endidik dan mengembangkan potensi anggota kelompok

• eningkatkan kualitas kelompok. Antara anggota kelompok saling membantu dalam

menyelesaikan masalah.

+erapi Aktivitas Kelompok

Kelompok dibagi sesuai kebutuhan yaitu, stimulasi persepsi, stimulasi sensoris,

orientasi realita, dan sosialisasi.

+abel 1/2 +uuan, tipe, dan aktivitas dari terapi aktivitas kelompok

(%umber alins, *illiams, dan e!k, 1##-)

+uuan +ipe Aktivitas1.engembangka

n stimulasi persepsi

ibliotherapy enggunakan

artikel, buku, saak,

puisi, surat kabar untuk

merangsang atau

menstimulasi berpikir

dan mengembangkan

hubungan dengan oranglain.

%timulus dapat

berbagai hal yang

tuuannya melatih

persepsi.2.engembangka

n stimulasi sensoris

usik, seni,

menari

elaksasi

enyediakan

kegiatan

mengekspresikan perasaan

elaar teknik

relaksasi dengan !ara

naas dalam, relaksasi


3/33

otot, imainasi-.engembangka

n orientasi realitas

Kelompok

orientasi realitas,

kelompok validasi

okus pada

orientasi aktu, tempat

dan orang benar dan

salah bantu memenuhi

kebutuhan3.engembangka

n sosialisasi

Kelompok

remotivasi

Kelompok

mengingatkan

engorientasikan

diri dan regresi pada

klien menarik realitas

dalam berinteraksi atau

sosialisasi

okus pada

mengingat

+erapi aktivitas kelompok sering dipakai sebagai terapi tambahan. %ealan dengan

hal tersebut, maka Lan!ester mengemukakan beberapa aktivitas yang digunakan pada +AK,

yaitu menggambar, memba!a puisi, mendengarkan musik, mempersiapkan mea makan, dan

kegiatan sehari/hari yang lain. *ilson dan Kneisl (1##2) menyatakan baha +AK adalah

manual, rekreasi dan teknik kreati untuk memasilitasi pengalaman seseorang serta

meninkatkan respon sosial dan harga diri. Aktivitas yang digunakan sebagai terapi di dalamkelompok, yaitu memba!a puisi, seni, musik, menari dan literatur.

4ari uraian tentang terapi aktivitas kelompok yang dikemukakan oleh *ilson,

Kneisl, dan Lan!ester ditemukan kesamaan dengan terapi kelompok tambahan yang

disampaikan oleh alins, *illiams, dan e!k. 5leh karena itu, akan diuraikan kombinasi

keduanya menadi terapi aktivitas kelompok

b. +erapi aktivitas kelompok

+erapi aktivitas kelompok bibagi empat, yaitu terapi aktivitas kelompok stimulasi

kogniti 6 persepsi, terapi aktivitas kelompok stimulasi sensori, terapi aktivitas stimulasi

realita, dan terapi aktivitas kelompok sosialisasi.

1. +erapi Aktivitas Kelompok %timulasi Kogniti 6 7ersepsi


4/33

Klien dilatih mempersepsikan stimulus yang disediakan atau stimulus yang pernah

dialami. Kemampuan persepsi klien dievaluasi dan ditingkatkan pada tiap sesi. 4engan proses

ini, diharapkan respon klien terhadap berbagai stimulus dalam kehidupan menadi adapti.

Aktivitas berupa stimulus dan persepsi. %timulus yang disediakan ba!a artikel 6

maalah 6 buku 6 puisi, menonton a!ara +8 (ini merupakan stimulus yang disediakan)

stimulus dari pengalaman masa lalu yang menghasilkan proses persepsi klien yang maladapti

atau distrukti, misalnya kemarahan, keben!ian, putus hubungan, pandangan negati pada

orang lain, dan halusinasi. Kemudian dilatih persepsi klien terhadap stimulus.

2. +erapi Aktivitas Kelompok %timulasi %ensoris

Aktivitas digunakan sebagai stimulus pada sensoris klien. Kemudian diobservasi reaksi

sensoris klien terhadap stimulus yang disediakan, berupa ekspresi perasaan sse!ara nonverbal(ekspresi aah, gerakan tubuh). iasanya klien yang tidak mau mengungkapkan komunikasi

verbal akan terstimulasi emosi dan perasaannya, serta menampilkan respons. Aktivitas yang

digunakan sebagai stimulus adalah musik, seni, menyanyi, menari. 'ika hobi klien diketahui

sebelumnya, dapat dipakai sebagai stimulus, misalnya lagu kesukaan klien, dapat digunakan

sebagai stimulus.

-. +erapi Aktivitas Kelompok 5rientasi ealitas

Klien diorientasikan pada kenyataan yang ada disekitar klien, yaitu diri sendiri, orang

lain yang ada disekeliling klien atau orang yang dekat dengan klien dan lingkungan yang

pernah mempunyai hubungan dengan klien. 4emikian pula dengan orientasi aktu saat ini,

aktu yang lalu, dan ren!ana kedepan. Aktivitas dapat berupa orientasi orang, aktu, tempat,

benda yang ada disekitar, dan semua kondisi nyata.

B. Terapi Aktivitas Kelopok Sosialisasi

Klien dibantu untuk melakukan sosialisasi dengan individu yang ada disekitar klien.

%osialisasi dapat pula dilakukan se!ara bertahap dari interpersonal (satu dan satu), kelompok,

dan massa. Aktivitas dapat berupa latihan sosialisasi dalam kelompok.

!. K"ali#ikasi Terapis


5/33

alins, *illiams, dan e!k (1##-) mengidentiikasi tiga area yang perlu dipersiapkan

untuk menadi terapis atau pemimpin terapi kelompok, yaitu persiapan teoritis melalui

pendidikan ormal, literatur, ba!aan, dan lokakarya praktik yang disupervisi pada saat

berperan sebagai pemimpin kelompok pengalaman mengikuti terapi kelompok.

7eraat diperkenankan memimpin terapi kelompok ira telah dipersiapkan se!ara

proesional. American Nurses ‘ Association (ANA) menetapkan pada praktik keperaatan

psikiatri dan klinikal spesialis dapat berungsi sebagai terapis kelompok. %ertiikat dari A9A

sebagai spesialis klinik dalam keperaatan psikiatri/kesehatan ira menamin peraat mahir

dan !ompeten sebagai terapis kelompok. The American roup !shycotherapy Association

(A!A) sebagai badan akreditasi terapis kelompok menetapkan anggotanya minimal

berpendidikan master.

7eraat yang memimpin kelompok terapeutik dan kelompok tambahan (+AK), persyaratannya harus mempunyai pengetahuan tentang masalah klien dan mengetahui metode

yang dipakai untuk kelompok khusus serta terampil berperan sebagai pemimpin.

PERILAKU KEKERASAN


6/33

A. Latar Belakang

:mumnya klien dengan 7erilaku Kekerasan dibaa dengan paksa ke umah sakit 'ia.

%ering tampak klien diikat se!ara tidak manusiai disertai bentakan dan pengaalan oleh

seumlah anggota keluarga bahkan polisi. 7erilaku Kekerasan seperti memukul anggota

keluarga6orang lain, merusak alat rumah tangga dan marah/marah merupakan alasan utama

yang paling banyak dikemukakan oleh keluarga. 7enanganan oleh keluarga belum memadai,

keluarga seharusnya mendapat pendidikan kesehatan tentang !ara meraat klien (manaemen

perilaku kekerasan).

B. Pengertian

7erilaku kekerasan adalah suatu keadaan dimana seseorang melakukan tindakan yang

dapat membahayakan se!ara isik baik terhadap diri sendiri, orang lain maupun lingkungan.

;al tersebut dilakukan untuk mengungkapkan perasaan kesal atau marah yang tidak konstrukti. (%tuart dan %undeen, 1##$).

%edangkan menurut 4epkes


7/33

Klien diorientasikan kepada kenyataan yang ada disekitarnya (diri sendiri, orang lain

disekelilingnya, orang yang dekat dengan klien, dan lingkunan yang mempunyai hubungan

dengan klien).

4emikian pula dengan orientasi aktu saat ini, aktu yang lalu dan ren!ana kedepan,

aktivitas dapat berupa orientasi orang, aktu, tempat, benda yang ada disekitar dan semua

kondisi nyata.

3. +AK %osialisasi

erupakan suatu upaya untuk memasilitasi kemampuan sosialisasi seumlah klien

dengan masalah hubungan sosial. +uuan umum dari terapi ini ialah klien dapat meningkatkan

hubungan sosial dalam kelompok se!ara bertahap. %osialisasi dapat uga dilakukan se!ara

bertahap dari interpersonal, kelompok dan massa. Aktiitas dapat berupa latihan sosialisasi

dalam kelompok %. Proses Ter&a$in'a Perilak" Kekerasan

7erilaku kekerasan bisa disebabkan adanya gangguan harga diri harga diri rendah.

;arga diri adalah penilaian individu tentang pen!apaian diri dengan menganalisa seberapa

auh perilaku sesuai dengan ideal diri. 4imana gangguan harga diri dapat digambarkan

sebagai perasaan negati terhadap diri sendiri, hilang keper!ayaan diri, merasa gagal men!apai

keinginan.

E. Pen'e(a( Perilak" Kekerasan

enurut %tearen kemarahan adalah kombinasi dari segala sesuatu yang tidak enak,

!emas, tegang, dendam, sakit hati, dan rustasi. eberapa aktor yang mempengaruhi

teradinya kemarahan yaitu rustasi, hilangnya harga diri, kebutuhan akan status dan prestise

yang tidak terpenuhi.

1.rustasi, sesorang yang mengalami hambatan dalam men!apai tuuan6 keinginan yang

diharapkannya menyebabkan ia menadi rustasi.


8/33

-.Kebutuhan akan status dan prestise anusia pada umumnya mempunyai keinginan untuk

mengaktualisasikan dirinya, ingin dihargai dan diakui statusnya.

). Tan$a $an *e&ala Orang 'ang Menarik %iri

1.uka merah

2. 7andangan taam

-. 5tot tegang

3. 9ada suara tinggi

$. erdebat dan sering pula tampak klien memaksakan kehendak

>. emukul ika tidak senang

*. Tin$akan kepera+atan pa$a klien perilak" kekerasan

Keliat dkk. (2002) mengemukakan !ara khusus yang dapat dilakukan keluarga dalam

mengatasi marah klien yaitu

1. +indakan Keperaatan

a. erteriak, menerit, dan memukul.

+erima marah klien, diam sebentar, arahkan klien untuk memukul barang yang tidak

mudah rusak seperti bantal, kasur

b.ari gara/gara.

antu klien latihan relaksasi misalnya latihan isik maupun olahraga, Latihan

pernaasan 2B6 hari, tiap kali 10 kali tarikan dan hembusan naas.

!. antu melalui humor.

'aga humor tidak menyakiti orang, observasi ekspresi muka orang yang menadi sasaran

dan diskusi !ara umum yang sesuai.

2. +erapi edis

7sikoarmaka adalah terapi menggunakan obat dengan tuuan untuk mengurangi atau

menghilangkan geala gangguan ia.


9/33


Sti"lasi : Perilak" Kekerasan

+opik 7erilaku Kekerasan

+erapis ahasisa

%asaran Klien

+empat uang

*aktu 1 B 3$ enit

Kriteria Pasien :

• Klien yang tidak terlalu gelisah.

• klien yang bisa kooperati dan tidak mengganggu berlangsungnya +erapi Aktiitas

Kelompok

• Klien tindak kekerasan yang sudah sampai tahap mampu berinteraksi dalam

kelompok ke!il

• Klien tenang dan kooperati

• Kondisi isik dalam keadaan baik

• au mengikuti kegiatan terapi aktivitas

• Klien yang dapat memegang alat tulis

• Klien yang pan!a inderanya masih memungkinkan

Lea$er :

ertugas


10/33

• Katalisator, yaitu mempermudah komunikasi dan interaksi dengan alan men!iptakan

situasi dan suasana yang memungkinkan klien termotivasi untuk mengekspresikan

perasaannya

• AuCilery =go, sebagai penopang bagi anggota yang terlalu lemah atau mendominasi

• Koordinator, engarahkan proses kegiatan kearah pen!apaian tuuan dengan !ara

memberi motivasi kepada anggota untuk terlibat dalam kegiatan

!o Lea$er :

ertugas

• endampingi leader ika teradi blo!king• engkoreksi dan mengingatkan leader ika teradi kesalahan• ersama leader meme!ahkan penyelesaian masalah

O(server :

ertugas

• engobservasi persiapan dan pelaksanaan +AK dari aal sampai akhir • en!atat semua aktivitas dalam terapi aktivitas kelompok • engobservasi perilaku pasien

ertugas

• embantu klien meluruskan dan menelaskan tugas yang harus dilakukan• endampingi peserta +AK • emotivasi klien untuk akti dalam kelompok• enadi !ontoh bagi klien selama kegiatan

Operator :

ertugas

• engatur sound,musi!

Pen$aping pasien :

ertugas

• endampingi pasien dalam pelaksanaan +AK • engingatkan pasien tentang aturan permainan• engikuti alannya +AK


11/33

Anggota ,Klien :

ertugas

• enalankan dan mengikuti kegiatan terapi

:raian %eleksi Kelompok

a. ;ari6+anggal %enin ,0D aret 2010

b. +empat pertemuan uang

!. *aktu 0#.00 s6d selesai

d. Lamanya 3$ menit

e. Kegiatan +erapi Aktivitas Kelompok 7erilaku kekerasan

. 'umlah Anggota ...5rang

g. 'enis +AK 7erilaku kekerasan

Seting Tepat :


12/33

Keterangan

Leader 4i ulia putri 5perator 4avit kurniaan

o Leader itri mardhatilla 5bservator Ayu triyulia

asilitator !horiEa pradesti

4uma tiodora s Anggota 6Klien ogi renaldi

TAK STIMULASI PERSEPSI : PERILAKU KEKERASAN

Sesi - : Mengenal Perilak" Kekerasan 'ang Biasa %ilak"kan

T"&"an

1. Klien dapat menyebutkan stimulus penyebab kemarahan.

2. Klien dapat menyebutkan respon yang dirasakan saat marah (tanda dan geala marah )

-. Klien dapat menyebutkan reaksi yang dilakukan saat marah (perilaku kekerasan )

3. Klien dapat menyebutkan akibat perilaku kekerasan.

$. Klien dapat mempraktekkan !ara mengontrol perilaku kekerasan dengan !ara

isik(dengan latihan naas dalam)

Setting

1. +erapis dan klien duduk bersama


13/33

2. uangan nyaman dan tenang.

Alat

1.Kertas

2.%pidol

-. uku !atatan dan pulpen

3. 'adal kegiatan klien

$.ola

Meto$e

1. 4inamika kelompok

2. 4iskusi dan tanya aab

-.7ermainan

Langka Kegiatan

1.7ersiapana. emilih klien perilaku kekerasan yang sudah kooperati

b. embuat kontrak dengan klien

!. empersiapkan alat dan tempat pertemuan

2.5rientasi

a. %alam terapeutik

1. %alam dari terapis kepada klien.

2. 7erkenalkan nama dan panggilan terapis (pakai papan nama )-. enanyakan nama dan panggilan semua klien (beri papan nama)

b. =valuasi validasi

1. enanyakan perasaan klien saat ini

2. enanyakan masalah yang dirasakan.


14/33

!. Kontrak

1. enelaskan tuuan kegiatan, yaitu mengenalkan kelompok, harus minta iEin

pada terapis.

2. enelaskan aturan main berikut.

'ika klien ada yang ingin meninggalkan kelompok, harus minta iEin pada terapis.

Lama kegiatan 3$ menit.

%etiap klien mengikuti kegiatan dari aal sampai akhir.

-. +ahap kera

Leader memba!akan aturan permainan

• %alah satu peserta +AK memegang bola, sambil operator memainkan musik.

• ila musik berhenti, dan ada salah satu peserta +AK yang memegang bola berarti,

ia harus menyebutkan penyebab perilaku kekerasan, tanda geala yang dirasakan,

perilaku kekerasan yang pernah dilakukan, akibat, serta mempraktekkan !ara

mengontrol 7K dengan latihan isik (!ara naas dalam)

a. 7ermainan dimulai. %ampai ditemukan peserta yang tetap beroget saat musik

berhenti.

b. Klien dan terapis mendiskusikan penyebab masalah perilaku kekerasan

1. +anyakan pengalaman tiap klien

2. +ulis di kertas!. endiskusikan tanda dan geala yang dirasakan klien saat terpapar oleh penyebab

marah sebelum perilaku kekerasan teradi.

1. +anyakan perasaan tiap klien saat terpapar oleh penyebab (tanda dan geala)

2. +ulis di kertas

d. endiskusikan perilaku kekerasan yang pernah dilakukan klien (verbal, merusak

lingkungan, men!ederai, memukul, orang lain, dan memukul diri sendiri)

1. +anyakan perilaku yang dilakukan saat marah

2. +ulis di kertas

e. endiskusiksan dampak6akibat perilaku kekerasan.

1. +anyakan akibat perilaku kekerasan.

2. +ulis di papan tulis di kertas


15/33

. eminta pasien mempraktekkan !ara mengontrol perilaku kekerasan dengan !ara

isik (latihan naas dalam)

g. enanyakan perasaan klien setelah selesai bermain paran6stimulasi.

h. emberikan reinforcement pada peran serta klien.

i. 4alam menalankan kegiatan +AK upayakan semua klien terlibat.

. 5bserver memberi kesimpulan6evaluasi tentang alannya +AK, mengenai aaban

klien tentang penyebab, tanda dan geala, perilaku kekerasan, dan akibat perilaku kekerasan.

%elanutnya observer memberikan puian atas peran serta klien dalam pelaksanaan +AK serta

memberi motivasi pada klien untuk meningkatkan kemampuannya dalam berlatih !ara

mengontrol perilaku kemarahan.

k. enanyakan kesediaan klien untuk mempelaari !ara baru yang sehat menghadapi

kemarahan.3. +ahap +erminasi

a. =valuasi

1. +erapis menanyakan perasaan klien setelah mengikuti +AK.

2. emberikan reinformennt positi terhadap perilaku klien positi.

b. +indak Lanut

1. enganurkan klien menilai dan mengevaluasi ika teradi penyebab marah, yaitu

tanda dan geala, perilaku kekerasan yang teradi, serta akibat perilaku kekerasan.

2. enganurkan klien mengingat penyebab, tanda dan geala, perilaku kekerasan dan

akibat yang belum di!eritakan.

!. Kontrak yang akan datang

1. enyepakati belaar !ara baru yang sehat untuk men!egah perilaku kekerasan.

2. enyepakati aktu dan tempat +AK berikutnya.

Eval"asi $an %ok"entasi

"valuasi

=valuasi dilakukan saat proses +AK berlangsung khususnya pada tahap

kera.Aspek yang dievaluasi adalah kemempuan klien dengan tuuan +AK.:ntuk +AK

stimulasi persepsi perilaku kekerasan %esi 1, kemampuan yang diharapkan adalah mengetahui

perilaku, mengenal tanda dan geala, perilaku kekerasan yang dilakukan dan akibat perilaku

kekerasan.ormulir evaluasi sebagai berikut


16/33

%esi 1 +AK

%timilasi perilaku Kekerasan

#emampuan !sikologi

9o. 9ama klien7enyebab

7K

emberi +anggapan +entang+anda & geala

7K 7erilaku

kekerasanAkibat

7K empraktekkan!ara mengontrol7K dengan naas

dalam1.2.-.3.$.>.D.F.

!etun$uk %

1. +ulis nama panggilan klien yang ikut +AK pada kolom nama klien.

2. :ntuk tiap klien, beri penilaian tentang kemampuan mengetahui penyebab perilaku kekerasan,

tanda dan geala yang dirasakan, perilaku kekerasan yang dilakukan dan akibat perilaku

kekerasan, serta mempraktekkan !ara mengontrol perilaku kekerasan dengan naas dalam.

eri tanda G ika mampu dan beri tanda / ika tidak mampu.

&okumentasi

4okumentasikan kemempuyan yang dimiliki klien saat +AK pada !atatan proses

keperaatan tiap klien.ontoh Klien mengikuti %esi 1, +AK stimulus persepsi perilaku

kekerasan.Klien mampu menyebutkan penyebab perilaku kekerasannya( disalahkan dan tidak

diberi uang), mengenal tanda dan geala yang dirasakan (@gregeten@ dan @deg/degan@), perilaku kekerasan yang dilakukan (memukul mea), akibat yang dirasakan (tangan sakit dan

dibaa ke rumah sakit ia), dan !ara mengontrol perilaku kekerasan dengan latihan tarik

naas dalam. Anurkan klien mengingat dan menyampaikan ika semua dirasakan selama di

rumah sakit.


17/33

Sesi /: Men0ega Perilak" Kekerasan )isik

+uuan

1. Klien dapat menyebutkan kegiatan isik yang dilakukan klien.

2. Klien dapat menyebutkan kegiatan isik yang dapat men!egah perilaku kekerasan

-. Klien dapat mendemontrasikan dua kegiatan isik yang dapat men!egah perilaku kekerasan.

%etting

1. +erapis dan klien duduk bersama membentuk segi empat


Alat

1.antal

2.%ound musik

-. 7apan tulis

3. uku !atatan dan pulpen

$. 'adal kegiatan klien

etode



-.7ermainan

Langkah kegiatan


18/33

1.7ersiapan

a. engingatkan kontrak dengan klien yang telah ikut %esi 1

b. empersiapkan alat dan tempat pertemuan

2.5rientasi

a. %alam terapeutik

1. %alam dari terapis kepada klien.

2. Klien dan terapis pakai papan nama

b. =valuasi validasi

1. enanyakan perasaan klien saat ini

2. enanyakan apakah ada keadian perilaku kekerasan penyebab tanda dan geala

perilaku kekerasan serta akibatnya.

!. Kontrak

1. enelaskan tuuan kegiatan, yaitu !ara isik untuk men!egah perilaku kekerasan

2. enelaskan aturan main berikut.

Klien ersedia mengikuti +AK

erpakaian rapi dan bersih

7eserta tidak doperbolehkan makan,minum atau merokok selama pelaksanaan +AK 'ika ada klien yang ingin meninggalkan kelompok, harus minta iEin kepada terapi

Lama kegiatan 3$ menit

%etiap klien mengikuti kegiatan dari aal sampai akhir

-. +ahap kera

elakuakan pemilihan peserta yang akan di lakukan tahap kera dengan permainan

sederhana yaitu diputarkan musik,kemudian klien memutar bola yang di pegang,bila musik di

hentikan dan ada peserta +AK yang masih memegang bola berarti dia adalah peserta yangterpilih untuk dilakukan tahap kera selanutnya.

a. endiskusikan kegiatan isik yang biasanya dilakukan oleh klien.

1. +anyakan kegiatan rumah tangga, harian, dan olah raga yang biasa silakukan oleh

klien.

2. +ulis dipapan tulis6 flipchart'hiteboard


19/33

b. enelaskan kegiatan isik yang dapat digunakan untuk menyalurkan kemarahan

se!ara sehat tarik napas dalam, menemur6memukul kasur6bantal, menyikat kamar

mandi, main bola,senam, memukul gendang.

!. embantu klien memilih dua kegiatan yang dapat dilakukan.

d. ersama klien mempraktekan dua kegiatan yang dipilih.

1. +erapis mempratekkan

2. Klien melakukan redemontrasi.

e. enanyakan perasaan klien setelah mempraktekan !ara penyaluran kemarahan.

. :payakan semua klien berperan akti.

3. +ahap terminasi

a. =valuasi

1. +erapi menanyakan perasaan klien setelah mengikuti +AK.2. enanyakan ulang !ara baru yang sehat men!egah perilaku kekerasan.

-. emberitahukan kemauan masing H masing klien dalam men!apai hasil tiap sesi

b. +indak lanut

1. menganurkan klien menggunakan !ara yang telah dipelaari ika stimulus penyebab

perilaku kekerasan.

2. enganurkan klien malatih se!ara teratur !ara yang telah dipelaari.

-. emasukkan pada adal kegiatan harian klien.

!. Kontak yang akan datang

1. enyepakati untuk belaar !ara baru yang lain, yaitu interaksi sosial yang aserti.


=valuasi dan 4okumentasi

"valuasi

=valuasi dilakukan saat proses +AK berlangsung, khususnya pada tahap kera. Aspek

yang dievaluasi adalah kemampuan klien sesuai dengan tuuan +AK. :ntuk +AK stimulasi

persepsi perilaku kekerasan sesi 2, kemampuan yang di harapakan adalah dua kemampuan

men!egah perilaku kekerasan se!ara isik. ormulir evaluasi sebagai berikut

%esi 2

%timulasi 7ersepsi 7erilaku Kekerasan

Kemampuan men!egah perilaku kekerasan isik


20/33

9o 9ama klien empraktekkan !ara isik yang

pertama

empraktekkan !ara isik yang

kedua1

.

2.

-

.3

.$

.>

.D

.F

.

!etun$uk %

1. tulis nama panggilan klien yang ikut +AK pada kolom nama klien.

2. :ntuk tiap klien, beri penilaian tentang kemampuan mempraktekkan 2 !ara isik untuk

men!egah perilaku kekerasan. eri tanda

'ika klien mampu dan tanda

'ika klien tidak mampu

4okumentasi

4okumentasikan kemampuan yang dimiliki klien saat +AK pada !atatan proses

keperaatan tiap klien. ontoh klien mengikuti sesi 2 +AK stimulasi persepsi perilaku

kekerasan, klien mampu mempraktekkan tarik naas dalam, tetapi belum mampu

mempraktekkan pukul kasur dan bantal. Anurkan dan bantu klien mempraktekkan di ruang

raat( buat adal)


21/33

Sesi 1 : Men0ega perilak" kekerasan Sosial

+uuan

1.Klien dapat mengungkapkan keinginan dan permintaan tanpa memaksa

2.Klien dapat mengungkapkan penolakan dan rasa sakit hati tanpa kemarahan

%eting

1. +erapis dan klien duduk bersama dalam lingkaran

2. uangan nyaman dan tenang

Alat

1. 7apan tulis6lip!hart6hiteboard dan alat tulis


-. 'adal kegiatan klien

etode



-. ermain peran 6 simulasi

Langkah kegiatan

1.7ersiapan

a. engingatkan kontrak dengan klien yang telah ikut sesi 2

b. empersiapkan alat dan tempat pertemuan


22/33

Orientasi

a.%alam terapiutik

1. %alam dari terapis kepada klien2.Klien dan terapis pakai papan nama

b.=valuasi 68alidasi

1.enanyakan perasaan klien saat ini

2.enanyakan apakah ada penyebab marah,tanda dan geala marah,serta perilaku

kekerasan

-.+anyakan apakah kegiatan isik untuk men!egah perilaku kekerasan sudah dilakukan

!.Kontrak

1. enelaskan tuuan kegiatan yaitu !ara sosial untuk men!egah perilaku kekerasan

2. enelaskan aturan main berikut

• 'ika ada klien yang akan meninggalkan kelompok, harus meminta iEin kepada

terapis.

• Lama kegiatan 3$ menit.

• %etiap klien mengikuti kegiatan dari aal sampai selesai.

-. +ahap kera

a. endiskusikan dengan klien !ara bi!ara ika ingin meminta sesuatu dari orang lain.

b. enuliskan !ara/!ara yang disampaikan klien.

!. +erapis mendemonstrasikan !ara meminta sesuatu tanpa paksaan yaitu,@ %aya

perlu6ingin6minta...., yang akan saya gunakan untuk....@.

d. emilih dua orang klien se!ara bergilir mendemonstrasikan ulang !ara pada poin !.

e. :langi d sampai semua klien men!oba.. emberikan puian pada peran serta klien.

g. +erapis mendemonstrasikan !ara menolak dan menyampaikan rasa sakit hati pada

orang lain, yaitu,@%aya tidak dapt melakukan...@atau@%aya tidak menerima

dikatakan .....@atau@ %aya kesal dikatakan seperti...@.

h. emilih dua orang klien se!ara bergilir mendemonstrasikan ulang !ara pada poin d.


23/33

i. :langi h sampai semua klien men!oba.

.emberikan puian pada peran serta klien.

3. +ahap terminasi

a. =valuasi

1. +erapis menanyakan perasaan klien setelah melakukan +AK.

2. enanyakan umlah !ara pen!egahan perilaku kekerasan yang telah dipelaari.

-. emberikan puian dan penghargaan atas aaban yang benar.

b. +indak lanut

1. enganurkan klien menggunakn kegiatan isik dan interaksi sosial yang aserti,

ika stimulus penyebab perilaku kekerasan teradi.

2. enganurkan klien melatih kegiatan isik dan interaksi sosial yang aserti se!ara

teratur.-. emasukkan interaksi sosial yang aserti pada adal kegiatan harian pasien.


1. enyepakati untuk belaar !ara baru yang lain, yaitu kegiatan ibadah.


%esi - +AK

%timulasi persepsi perilaku kekerasan

Kemampuan men!egah perilaku kekerasan sosial


24/33

No Naa Klien Meper

agakan 0ara

einta

tanpa paksa

Meperaga

kan 0ara enolak

'ang (aik

Maperaga

0ara eng"ngkap

kekerasan 'ang (

1

.2

.-

.3

.$

.>

.D

.


"valuasi

=valuasi dilakukan saat proses +ak berlangsung, khususnya pada tahap kera.Aspek


persepsi perilaku kekerasan sesi -, kemampuan klien yang diharapkan adalah men!egah

perilaku kekerasan se!ara sosial. ormulir evaluasi sebagai berikut

7etunuk

1. +ulis nama panggilan klien yang ikut +AK pada kolom nama klien.

2. :ntuk tiap klien, beri penilaian akan kemampuan mempraktikkan pen!egahan perilaku

kekerasan se!ara sosial meminta tanpa paksa, menolak dengan baik, mengungkapkan

kekesalan dengan baik. eri tanda I ika klien mampu dan tanda J ika klien tidak mampu.


25/33

&okumentasi


keperaatan tiap klien. ontoh klien mengikuti %esi - +AK stimulasi persepsi perilaku

kekerasan. Klien mampu memperagakan !ara meminta tanpa paksa, menolak dengan baik dan

mengungkapkan kekerasan. Anurkan klien mempraktikkan di ruang raat (buat adal).

Sesi 2 : Men0ega Perilak" Kekerasan spirit"al

T"&"an

Klien dapat melakukan kegiatan ibadah se!ara teratur

Setting

1. +erapis dan klien duduk bersama dalam lingkaran.


Alat

1. 7apan tulis6 flipchart'hiteboard dan alat tulis



Meto$e



-. ermain peran6 stimulasi

Langka kegiatan


26/33

1.7ersiapan

a. engingatkan kontrak dengan klien yang telah ikut sesi.

b. menyiapkan alat dan tempat

2.5rientasi

a. %alam terapiutik

1. %alam dari terapis kepada klien


b. =valuasi6 validasi

1. enanyakan perasaan klien saat ini.2. enanyakan apakah ada penyebab marah, tanda dan geala marah, serta perilaku

kekerasan.

-. +anyakan apakah kegiatan isik dan interaksi sosial yang aserti untuk men!egah

perilaku kekerasan sudah dilakukan.

!. Kontrak

1. enelaskan tuuan kegiatan, yaitu kegiatan ibadah untuk men!egah perilaku

kekerasan2. enelaskan aturan main berikut


terapis.



-. +ahap kera

a. enanyakan agama dan keper!ayaan masing/masing klien.

b. endiskusikan kegiatan ibadah yang biasa dilakukan masing/masing klien.

!. enuliskan kegiatan ibadah masing/masing klien.

d. eminta klien untuk memilih satu kegiatan ibadah.

e. eminta klien mendemonstrasikan kegiatan ibadah yang dipilih.

. emberikan puian pada penampilan klien.


27/33

3. +ahap terminasi

a. =valuasi

1. +erapis menanyakan perasaan klien setelah mengikuti +AK.



b. +indak lanut

1. enganurkan klien menggunakan kegiatan isik, interaksi sosial yang aserti, dan

kegiatan ibadah ika stimulus penyebab perilaku kekerasan teradi.

2. enganurkan klien melatih kegiatan isik, interaksi sosial yang aserti, dan

kegiatan ibadah se!ara teratur.

-. emasukkan kegiatan ibadah pada adal kegiatan harian klien.

!. Kontrak yang akan datang1. enyepakati untuk balaar !ara baru yang lain, yaitu minum obat teratur.

2. enyepakati aktu dan tempat pertemuan berikutnya.


"valuasi

=valuasi dilakukan saat proses +AK berlangsung, khususnya pada tahap kera. Aspek


persepsi perilaku kekerasan %esi 3, kemampuan klien yang diharapkan adalah perilaku 2

kegiatan ibadah untuk men!egah kekerasan. ormulir evaluasi sebagai berikut.

%esi 3 +AK


Kemampuan men!egah perilaku kekerasan spiritual

No Naa klien Mepraktikkan

kegiatan i(a$a

pertaa

Mepraktikkan

kegiatan i(a$a ke$"a

1


28/33

.2

.-

. 3

.$

.>

.D

.

F.

!etun$uk%

1. +ulis nama panggilan klien yang ikut +AK pada kolom nama klien




&okumentasi


keperaatan tiap klien. ontoh klien mengikuti %esi 3, +ak stimulasi persepsi perilaku

kekerasan. Klien mampu memperagakan dua !ara ibadah. Anurkan klien melakukannya

se!ara teratur di ruangan (buat adal).

Sesi 3: Men0ega Perilak" Kekerasan %engan Pat" Mengons"si

O(at


29/33

T"&"an

1. Klien dapat menyebutkan keuntungan patuh minum obat

2. Klien dapat menyebutkan akibat6 kerugian tidak patuh minum obat

-. Klien dapat menyebutkan lima benar !ara minum obat

Setting

1. +erapis dan klien duduk bersama dalam lingkaran.


Alat

1. 7apan tulis6 flipchart'hiteboard dan alat tulis



3. eberapa !ontoh obat

Meto$e



Langka kegiatan

1.7ersiapan

a. engingatkan kontrak dengan klien yang telah ikut sesi.


30/33

b. menyiapkan alat dan tempat

2.5rientasi

a. %alam terapiutik 1. %alam dari terapis kepada klien


b. =valuasi6 validasi

1. enanyakan perasaan klien saat ini.

2. enanyakan apakah ada penyebab marah, tanda dan geala marah, serta perilaku

kekerasan.

-. +anyakan apakah kegiatan isik dan interaksi sosial yang aserti untuk men!egah

perilaku kekerasan sudah dilakukan.

!. Kontrak

1. enelaskan tuuan kegiatan, yaitu petuh minum obat untuk men!egah perilaku

kekerasan

2. enelaskan aturan main berikut


terapis.



-. +ahap kera

a. endiskusikan ma!am obat yang dimakan klien nama dan arna (upayakan

tiap klien menyampaikan).

b. endiskusikan aktu minum obat yang biasa dilakukan klien.!. +uliskan di hiteboard hasil a dan b.

d. enelaskan lima benar minum obat, yaitu (enar o(at4 (enar +akt" in"

o(at4 (enar orang 'ang in" o(at4 (enar 0ara in" o(at4 (enar $osis o(at.

e. inta klien menyebutkan lima benar !ara minum obat se!ara bergiliran.


31/33

. erikan puian pada klien yang benar.

g. endiskusikan perasaan klien sebelum minum obat(!atat di hiteboard ).

h. endiskusikan perasaan klien setelah teratur minum obat (!atat di hiteboard ).

i. enelaskan keuntungan patuh minum obat, yaitu salah satu !ara men!egah

perilaku kekerasan6 kambuh.

. enelaskan akibat6 kerugian ika tidak patuh minum obat, yaitu keadian

perilaku kekerasan6 kambuh.

k. inta klien menyebutkaa kembali keuntungan patuh minum obat dan kerugian

tidak patuh minum obat.

l. emberikan puian setiap kali klien benar.

3. +ahap terminasi

a. =valuasi1. +erapis menanyakan perasaan klien setelah mengikuti +AK.



b. +indak lanut

1. enganurkan klien menggunakan kegiatan isik, interaksi sosial aserti kegiatan

ibadah, dan patuh minum obat untuk men!egah perilaku kekerasan.

2. emasukkan minum obat pada adal kegiatan harian klien.


engakhiri pertemuan untuk +AK perilaku kekerasan dan disepakati ika klien perlu

+AK yang lain.


"valuasi

=valuasi dilakukan saat proses +AK berlangsung khususnya pada tahap kera.

Aspek yang dievaluasi adalah kemampuan klien sesuai dengan tuuan +AK. :ntuk +AK

stimulasi persepsi perilaku kekerasan sesi $, kemampuan yang diharapkan adalah mengetahui

lima benar !ara minum obat, keuntungan minum obat, dan akibat tidak patuh minum obat.

ormulir evaluasi sebagai berikut.


32/33

%esi $ +AK


Kemampuan men!egah perilaku kekerasan

dengan patuh minum obat

N

o

Naa

klien

Men'e(

"tkan lia

(enar in"

o(at

Men'a("t

kan ke"nt"ngan

in" o(at

Men'e("

tkan aki(at

ti$ak pat"

in" o(at

1

.2

.-

.3

.$

.>

. D

.F

.

!etun$uk%

1. +ulis nama panggilan klien yang ikut +AK pada kolom nama klien





33/33

&okumentasi

tak jiwa dwi julia

Documents