tak keperawatan jiwa

Download TAK Keperawatan Jiwa

If you can't read please download the document

Upload: rolarachmawaty24

Post on 25-Sep-2015

70 views

Category:

Documents


13 download

TRANSCRIPT

2003 Digitized by USU digital library 1PROPOSALTERAPI AKTIVITAS KELOMPOK STIMULASI PERSEPSI PADA PASIEN DENGAN HALUSINASI UMUMDIRUANG KUANTAN RSJ TAMPANPEKANBARU DISUSUN OLEH:Nerlando Harahap, S.KepNur Risya Masdar, S.KepRatih Larasati, S.KepRisnawati, S.KepRola Rachmawaty, S.KepTiara Ihsan Ropita, S.KepUsman Mulyono, S.KepPEMBIMBING:Klinik: Ns. Fatimah, S.KepAkademik: Ns. Reni savita, S.Kep PRAKTIK PROFESI NERS KEPERAWATAN JIWASEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN HANG TUAH PEKANBARURUMAH SAKIT JIWA TAMPAN PEKANBARU2015LEMBAR PENGESAHANTerapi Aktivitas Kelompok Stimulasi Persepsi pada Klien dengan Halusinasi UmumPada tanggal 21 Mei 2015 di Ruang Kuantan RSJ Tampan PekanbaruOleh Mahasiswa Praktik Profesi Ners STIKes Hang Tuah PekanbaruPekanbaru, 21 Mei 2015Mengesahkan, Pembimbing Akademik Pembimbing Klinik (Ns. Reni Savita, S.Kep) (Ns. Fatimah, S.Kep)TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK (TAK)STIMULASI PERSEPSI I. Latar BelakangTerapi Aktivitas Kelompol (TAK): sosialisasi TAK adalah upaya memfasilitasi kemampuan sosialisasi sejumlah klien dengan masalah hubungan sosial. Salah satu gangguan hubungan sosial pada pasien gangguan jiwa adalah gangguan persepsi sensori: Halusinasi merupakan salah satu masalah keperawatan yang dapat ditemukan pada pasien gangguan jiwa. Halusinasi adalah salah satu gejala gangguan jiwa di mana pasien mengalami perubahan sensori persepsi; merasakan sensasi palsu berupa suara, penglihatan, pengecapan perabaan atau penghiduan. Pasien merasakan stimulus yang sebetulnya tidak ada. Dampak dari halusinasi yang diderita klien diantaranya dapat menyebabkan klien tidak mempunyai teman dan asyik dengan fikirannya sendiri. Salah satu penanganannya yaitu dengan melakukan Terapi Aktivitas Kelompok yang bertujuan untuk mengidentifikasi halusinasi dan mengontrol halusinasi yang dialaminya.Dari beberapa kasus gangguan jiwa yang ada di RSJ Provinsi Riau. halusinasi merupakan gangguan jiwa dengan pasien terbanyak diruang kuantan yang berjumlah 12 orang dari 23 pasien. Oleh karena itu, perlu dimasukkan dalan rencana tindakan keperawatan pada masalah keperawatan tertentu. Jadi, rencana keperawatan terdiri dari tindakan keperawatan yang ditunjukkan pada individu klien, pada kelompok klien, dan pada keluarga klien.II. Landasan TeoriTerapi Aktivitas Kelompok (TAK) stimulasi persepsi adalah terapi yang menggunakan aktivitas yang menggunakan aktivitas mempersepsikan berbagai stimulasi yang terkait dengan pengalaman dengan kehidupan untuk didiskusikan dalam kelompok. Hasil diskusi kelompok dapat berupa kesepakatan persepsi atau alternatif penyelesaian masalah.Dalam terapi aktivitas kelompok stimulasi persepsi halusinasi umum dibagi dalam 3 sesi, yaitu:Sesi 1 : Menonton Video (Cara mencuci tangan 7 langkah).Sesi 2 : Membaca Majalah/Koran/ArtikelSesi 3 : Melihat GambarIII. Tujuan Tujuan Umum: Klien dapat mengenal dan mengetahui stimulasi persepsi umum dengan kegiatan sesi I: menonton video (Cara mencuci tangan 7 langkah). Sesi II: Membaca koran. Sesi III: Melihat gambar.Tujuan Khusus:Klien mampu menyebutkan apa yang dilihatKlien dapat memberikan pendapat terhadap video yang ditontonKlien dapat memberikan tanggapan terhadap pendapat klien lainKlien dapat menyebutkan kembali isi bacaanKlien dapat memberikan pendapat terhadap isi bacaanKlien dapat memberikan tanggapan terhadap pendapat klien lain.Klien dapat menyebutkan nama gambar yang dilihatKlien dapat memberikan tanggapan terhadap pendapat klien lain IV. SettingTerapis dan klien duduk bersama setengah lingkaran menghadap layar proyektor (infokus) untuk menonton video yang telah dipersiapkan.Ruangan nyaman dan tenangV. Alat 1. Video 2. Jadwal kegiatan klienVI. MetodeDinamika kelompokDiskusi dan Tanya jawab VII. Langkah KegiatanPersiapanMemilih dan membuat kontrak dengan klien sesuai dengan indikasi: klien perubahan sensori persepsi dan klien menarik diri yang telah mengikuti TAKMempersiapkan alat dan tempat pertemuan.Orientasi Salam terapeutik Salam terapeutik Perkenalan nama, dan penggilan terapis (pakai papan nama)Menanyakan nama dan penggilan semua klien (beri papan nama)Evaluasi/ValidasiMenanyakan perasaan klien saat iniMenanyakan masalah yang diarasakanKontrak Menjelaskan tujuan kegiatan, yaitu menonton video dan bercakap-cakap tentang video yang ditontonMenjelaskan aturan main berikutJika ada klien yang ingin meninggalkan kelompok, harus meminta izin kepada terapisLama kegiatan 30 menitKlien mengikuti kegiatan dari awal sampai selesaiTahap kerjaTentukan video yang menarik dan mudah dimengerti oleh klienBeri kesempatan bagi klien untuk menonton video (Cara mencuci tangan 7 langkah) selama 15 menit dan setelah itu video dimatikanTanyakan pendapat seorang klien mengenai acara video yang ditontonTanyakan pendapat klien tehadap pendapat klien sebelumnyaBeri pujian/ penghargaan atas kemampuan klien member pendapatUlangi C, D, dan E sampai semua klien mendapatkan kesempatan Beri kesimpulan tentang video yang ditontonTahap terminasiEvaluasiTerapis menanyakan prasaan klien setelah mengikuti TAK Terapis memberikan pujian atas keberhasilan kelompokTindak lanjut Mengajurkan klien untuk melatih kemampuan mempersepsikan tayakan video tertentu dan mendiskusikannya pada orang lainMembuat jadwal membaca Koran/ majalah.Kontrak yang akan datangMenyepakati kegiatan TAK yang akan datangMenyepakati waktu dan tempat3. Evaluasi dan Dokumentasi EvaluasiEvaluasi dilakukan saat proses TAK berlangsung, khususnya pada tahap kerja. Aspek yang dievaluasi adalah kemampuan klien sesuai dengan tujuan TAK. Untuk TAK stimulasi persepsi umum, Sesi 1 kemampuan yang diaharapkan adalah memberi pendapat tentang video yang ditonton , memberi tanggapan terhadap pendapat klien lain dan mengikuti kegiatan selesai. Formulir evaluasi sebagai berikut.Sesi 1 : TAKStimulasi Persepsi UmumKemampuan persepsi: Menonton VideoNOAspek yang dinilaiNama KlienMember pendapat tentang VideoMember tanggapan terhadap pendapat klienMemberi kegiatan sampai selesaiPetunjuk:Di bawah judul klien, tulis nama panggilan klien yang ikut TAKUntuk tiap klien, semua aspek finilai dengan member () jika ditemukan pada klien atau (x) jika tidak ditemukan4. Dokumentasi Dokumentasikan kemampuan yang dimiliki klien ketika TAK pada catatan proses kemperawatan tiap klien. Contoh catatan: klien mengikuti TAK stimulasi persepsi (video), klien mampu dan benar memberikan pendapat tentang video, tetapi belum mau memberi tanggapan pada pendapat klien lain. Anjurkan memonton video bersama klien dan bercakap-cakap tentang video (buat jadwal).VIII. Daftar PustakaKeliat, Budi Ana (2004). Keperawatan jiwa: terapi aktivitas kelompok .Jakarta: EGC, 2004Stuart, G. W, Sunden, S.J (1998). Buku saku Keperawatan Jiwa. Jakarta: EGCPRE PLANNINGTERAPI AKTIVITAS KELOMPOK STIMULASI PERSEPSI SESI I: MENONTON VIDEO CARA MENCUCI TANGAN 7 LANGKAH PADA PASIEN DENGAN HALUSINASI UMUMDIRUANG KUANTAN RSJ TAMPANPEKANBARU PRAKTIK PROFESI NERS KEPERAWATAN JIWASEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN HANG TUAH PEKANBARURUMAH SAKIT JIWA TAMPAN PEKANBARU2015PROPOSAL RENCANA KEGIATAN TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK (TAK)TOPIKPenerapan terapi aktivitas kelompok: Stimulasi persepsi umum dengan kegiatan. Sesi I : Menonton video cara mencuci tangan 7 langkah.B. TUJUAN INSTRUKSIONALTIU:Klien dapat mengenal dan mengetahui stimulasi persepsi umum. TIK: Klien mampu menyebutkan apa yang dilihatKlien dapat memberikan pendapat terhadap video yang ditontonKlien dapat memberikan tanggapan terhadap pendapat klien lainKlien mampu mempraktekkan video yang dilihat.C.METODE PEMBELAJARANCeramahTanya jawabD.MEDIA PEMBELAJARANLayar Proyektor Microfon Sound System LaptopE. WAKTU DAN TEMPATHari: Rabu, 21 Mei 2015Jam: 14.30 WIB 15.00 WIBTempat: Ruang Kuantan RSJ Tampan PekanbaruF. PENGORGANISASIAN Penanggung Jawab : Seluruh mahasiswa Ners Muda STIKes Hang Tuah Pekanbaru di Ruang Kuantan RSJ Tampan Pekanbaru.a. Leader : Rola Rachmawaty, S.Kepc. Moderator : Nerlando Harahap, S.Kepd. Fasilitator : - Risnawati, S.Kep - Ratih Larasati, S.Kep - Usman Mulyono, S.Kepe. Observer : Tiara Ihsan Ropita, S.Kep f. Dokumentasi : Nur Risya Masdar, S.Kep MLG. SETTING TEMPATLayar ProyektorPPPPCI F F O P FPKeterangan:L : LeaderF : Fasilitator CI : Clinical InstrukturO : ObserverM : ModeratorP : PesertaH.KEGIATAN TERAPI AKTIVITAS KELOMPOKNoWaktuKegiatan PenyuluhanKegiatan Peserta15 menitPembukaan:Mengucapkan salamPerkenalan mahasiswaPerkenalan dengan CIMenjelaskan tujuanMenjelaskan kontrak waktuMenjawab salamMemperhatikanMemperhatikanMemperhatikanMemperhatikan215 menitPenyampaian materi:Penayangan videoMemperhatikan310 menitPenutup:.Memberi kesempatan untuk bertanya.Menjawab pertanyaan yang diajukan.Menanyakan kembali pada klien tentang apa yang telah dijelaskan.Memberikan reinforcement positif atas jawaban peserta.Menyimpulkan dan menutup diskusi.Mengucapkan salam.MemperhatikanMemperhatikanMenjawabMemperhatikanMemperhatikanMenjawab salamI. URAIAN TUGASa. Penanggung Jawab Mengkoordinir persiapan dan pelaksanaan penyuluhanb. ModeratorMembuka acaraMemperkenalkan mahasiswa dan pebimbingMenjelaskan tujuan dan topikMenjelaskan kontrak waktuMeminta peserta untuk memberikan pertanyaan atas penjelasan yang tidak dipahamiMemberikan kesempatan pada mahasiswa untuk menjawab pertanyaan yang diajukanMenyimpulkan dan menutup diskusiMengucap salamc. Leader Memimpin terlaksananya terapi aktivitas kelompok pada peserta.d. Fasilitator - Memotivasi peserta agar berperan aktif - Membuat absensi terapi aktivitas kelompoke. Observer- Mengawasi proses pelaksanaan kegiatan dari awal sampai akhir- Membuat laporan terapi aktivitas kelompok yang telah dilaksanakanJ. KRITERIA EVALUASI1. Evaluasi struktur - Peserta, mahasiswa menghadiri terapi aktivitas kelompok - Tempat, media serta alat terapi aktivitas kelompok tersedia sesuai rencana2. Evaluasi proses - Peran dan tugas mahasiswa sesuai dengan perencanaan - Peserta yang hadir mengikuti kegiatan dari awal sampai akhir - Peserta yang hadir berperan aktif selama kegiatan berlangsung3. Evaluasi hasilKehadiran klien dalam kegiatan mencapai 85% dari total pasien yang diikutsertakan.60% Klien mampu menceritakan apa yang ditonton60% Klien dapat memberikan pendapat terhadap video yang ditonton60% Klien mampu memberikan pendapat terhadap pendapat klien lain.60% Klien dapat mempraktekkan kegiatan video cara mencuci tangan 7 benar yang ditontonLEMBAR KONSULTASINo.Hari/ TanggalTopik KonsultasiTanda Tangan PembimbingLEMBAR KONSULTASINo.Hari/ TanggalTopik KonsultasiTanda Tangan PembimbingABSENSI TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK PROFESI KEPERAWATAN JIWA STIKes HANG TUAH PEKANBARUNONAMATANDA TANGAN1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.