talents et compétences

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N e u r o s c i e n c e s - T a l e n t s e t c o m p é t e n c e s - 1 4 / 0 1 / 2 0 1 0 - J e a n - L u c R o u x 1 Talents et compétences Talents et compétences Neurosciences Neurosciences The Hub The Hub 06 Mai 2010 06 Mai 2010 Par Jean-Luc Roux Par Jean-Luc Roux

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Les dernières recherches en matière du fonctionnement du cerveau ouvrent de nouvelles perspectives relatives à la compréhension de nos comportements et de nos interactions avec les autres. Dans cette conférence, Jean-Luc Roux expliquera comment les individus sont mus, entre autres, par deux personnalités : l’une primaire, également appelée « moteurs » ou « talents », et l’autre secondaire, appelée « freins » ou « compétences ». La première favorise une approche « processus » de résolution des problèmes, stimule le plaisir, l'engagement et la joie. Elle a une motivation sur la durée. Elle est particulièrement bien adaptée à un environnement changeant. La seconde valorise une approche « résultats/objectifs ». Elle est efficace dans certaines conditions et circonstances mais, plus généralement, cette personnalité secondaire peut mener l'individu à l'épuisement (burn-out), la démotivation et l'abattement. La b

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Talents et compétencesTalents et compétencesNeurosciencesNeurosciences

The HubThe Hub06 Mai 201006 Mai 2010

Par Jean-Luc RouxPar Jean-Luc Roux

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Plan

1.- Le contexte

2- Les Personnalités primaires - TALENTS

3- Les Personnalités secondaires - COMPETENCES

4- La Cohérence intérieure

5- Conclusion

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Offrez vous un temps de SILENCE

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Traitement de l’information

Emotions

Conscience

Intelligences

Comportements

Les neurosciences au cœur du comportement

All Right Reserved - Institute of NeuroManagement

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émotions

pensées comportements

Les neurosciences au cœur du comportement

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-Qu’est ce qui vous motive?

- Activités spontanées et qui vous détendent, énergétisent?

- Quels sont vos valeurs idéales?

- Activités par obligations, nécessitent des efforts et seulement si vous êtes récompensés?

- Ce que vous évitez ou ne supportez pas ou démotivent?

- Qu’est ce qui provoque une profonde intolérance chez vous?

Exploration intérieure

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Plan

1- Le contexte

2- Les Personnalités primaires ou TALENTS

3- Les Personnalités secondaires ou Compétences

4- La Cohérence intérieure

5- Conclusion

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Mais aussi notre assertivité- détermine notre niveau de confiance en nous et en les autres

- nos rapports de force avec les autres- besoins de résultats

Notre personnalité - détermine nos motivations, nos valeurs- notre style relationnel, vision du monde- freins et moteurs- processus

Les capacités de nos personnalités

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Notre personnalité - détermine nos motivations, nos valeurs- notre style relationnel

Les capacités de nos personnalités

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DARWINISME NEURONAL

100 milliards de neurones connectés 100.000 fois chacun à la naissance

10 x moins de connections trois mois plus tard

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ouxPourquoi et comment les 10 %

de connections restantes sont-elles sélectionnées ?

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CONSTITUTION DE LA PERSONNALITÉ

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• Outre la génétique, l’empreinte fixe définitivement le tempérament, moteur ou talent (ou personnalité primaire) entre 0 et 3 mois

• le caractère, frein ou compétence (ou personnalité secondaire) se construit après 3 mois (toute la vie)

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Dans les trois premiers mois de la naissance:

- la constitution de 4 personnalités primaires basée (sur les 4 EFI - Etats Fonctionnels de l’Instinct)

Deux manières de voir la réalité:

- modulées par le caractère « réussi » : extraverti, avenants, souriants, insouciants, consommation, plaisir immédiat, esthétique et aisance, idéalise les situations de succès

- ou « empêché » (selon le succès ou l’échec initial du comportement) : intravertis, distants, sérieux, prévoyants, plaisir différé, éthique et efficacité, gestion, idéalisation de l’échec.

- hors de toute nécessité de renforcement par des résultats positifs.

Constitution de la personnalité: TEMPERAMENT

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Les 8 personnalités primaires (J. Fradin, 1996) :

Mouvement créativité

Lutte réussie (LR)

Inhibition réussie (IR)

Activation empêchée (AE)

Fuite empêchée (FE)

Inhibition empêchée (IE)

Lutte empêchée (LE)

Activation réussie (AR)

Positivité recul

Conception responsabilité

Gestion sécurité

Initiative compétition

Solidarité service

Fuite réussie (FR)

Leadership stratégie

Affectivité synergie

Constitution de la personnalité

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CONSTITUTION DE LA PERSONNALITÉ:DEUX MANIÈRES DE VOIR

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Personnalités Individualisées: (autonome)

AR : le philosophe Epicurisme, curiosité, simplicité

AE : le novateur Réflexion, responsabilité, innovation

FR : l’animateur Jeu, mouvement, changement, créativité

FE : le gestionnaire Sécurité, gestion, accumuler, santé

Personnalités Sociales : (l’autre est vital)

LR : le stratège Conquérir tous avec moi, leadership

LE : le compétiteur Conquérir seul contre tous, défi, autorité

IR : l’équipier Partager entre nous, naïf, chaleureux

IE : l’altruiste Partager avec tous, tolérance,

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DYNAMIQUE COMPORTEMENTALEDU « TEMPÉRAMENT » OU « TALENTS »

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- Peu ou pas de conditionnements

- Idéalisé et une motivation forte

- Exploiter pleinement son potentiel

- Moteur

- Désintéressée

- Talents

- Etre

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Plan

1- Le contexte

2- Les Personnalités primaires ou TALENTS

3- Les Personnalités secondaires ou COMPETENCES

4- La Cohérence intérieure

5- Conclusion

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APRES les trois premiers mois de la naissance:- Les PS s’établissent par l’environnement familial, culturel,

social et le terrain des PP- Rapport de force PP positives et PS conditionnées- La motivation = plaisir du résultat atteint- Compétences acquises

Le SYSTEME DE CONDITIONNEMENT:- Le cerveau peu mature ne peut prendre distance vis-à-vis

des vécus négatifs, critiques, jugements, et exigences de résultats

- Impact d’une éducation coercitive, rigide- Inculcation des valeurs et anti-valeurs

Constitution de la personnalité secondaire: CARACTERE ou

Compétences

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Bonne et moins bonne nouvelles:- Rigide la PS, ou caractère, est réversible pour l’essentiel (contrairement à la PP)

- Points forts: le plaisir dépend du succès/résultat des « valeurs » à atteindre (j’aime …)

- Points faibles: l’intolérance aux anti-valeurs(je ne supporte pas …)

- PS miroir des PP

Constitution de la personnalité secondaire: « CARACTERE » ou

« COMPETENCES"

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Motivations

Positives Négatives

Constitution de la personnalité secondaire: CARACTERE

VELLEITAIRE

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Mieux connaître ses MOTEURS/TALENTS et ses FREINS/COMPETENCES fait ressortir les ressources des motivations cachées

Mais aussi :- Motivations instables car conditionnelles- Motivations velléitaires - Sources de conflits- Refoulement des ses talents (Qu’est ce que j’aime?)

- Réversibilité et réductibilité- Rigidités et intolérances- Comportement de compensation

Dynamique secondaire: CARACTERE et COMPETENCES

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Plan

1- Le contexte

2- Les Personnalités primaires ou TALENTS

3- Les Personnalités secondaires ou COMPETENCES

4- La Cohérence intérieure

5- Conclusion

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Notre affirmation- détermine notre niveau de confiance en nous et en les autres

- nos rapports de force avec les autres

Les capacités de nos personnalités

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VALEURSTeam spirit

RespectHonnêteté

JusticeSuccésPlaisir

Anti-valeursEgoïsmeIrrespect

Mauvaise foiInjustice

Echec, inférioritéDé-plaisir

La cohérence intérieure, source d’apaisement

AdaptationNe supporte pas

Com et mangtNeutre ou négatif

Com et mangtNeutre ou positif

L’autre mevit NEG

L’autre mevit POS

Valeurs Passent pas

Valeurs Passent

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vision superficielle =vouloir la valeur

et fuir l’anti-valeur semble cohérent= STRESS

vision complexe =vouloir la valeur

En acceptant le risque de l’anti valeur = CALME

La cohérence intérieure, source d’apaisement

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Pour mieux atteindre une

valeur...

explorer les

anti-valeurs est un atout sérieux

.

La cohérence intérieure, source d’apaisement

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Plan

1- Le contexte

2- Les Personnalités primaires ou TALENTS

3- Les Personnalités secondaires ou COMPETENCES

4- La Cohérence intérieure

5- Conclusion

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Connaître ses PP et PS:

- permet de trouver ses motivations,

- de gérer ses contradictions intérieures

- de manager sa relation aux autres

- d’être heureux

Conclusions

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ET SI VOUS SOUHAITEZ MAITRISER VOUS MEME VOSPERSONNALITES :

-JE PROPOSE 1JOUR D’ATELIER- FAITE L EXPERIENCE DE VOUS DECOUVRIR-DE CHANGER VOTRE RAPPORT A VOUS MEME-DE CHANGER VOTRE RAPPORT AUX AUTRES-DE TROUVER VOTRE PROPRE EMPOWERMENT

-LAISSEZ VOS COORDONNEES A LA SORTIE!

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-Les travaux sur le mécanisme de l’empreinte qui définit l’origine génétique et épigénétique des comportements (Tempéraments)   (Lorenz, Timbergen, Clonninger, Changeux, Edelman)         - Les travaux sur le conditionnement, dont les fondements ont été posés par Pavlov et Skinner et développés par la psychologie sociale (transformations des émotions de plaisir – déplaisir en attitudes de désir / appréhension) (Caractères)

 - Les travaux sur les états d’urgence de l’instinct (Fuite, Lutte, Inhibition), qui démontrent que ces états sont des méta-instincts de survie plus puissants que toutes les autres émotions. -  par Henir Laborit et tous les chercheurs qui ont développé cette approche   

Source : INC

Sources scientifiques

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PETITE BIBLIOGRAPHIE

• L’entreprise neuronale, A Fustec & J Fradin Ed. d ’Organisation, 2001contemporaine

• Paradoxes de la violence, J. Fradin & F. Le Moullec, IME, 2003

• Personnalités plurielles, F. Le Moullec & J. Fradin, IME, 2004

• Personnalités et motivations, J. Fradin & F. Le Moullec, Ed. d ’Organisation, à paraître 2005

• Intelligence du Stress, J.Fradin. Ed Eyrolles – 2008

•La Source du bonheur, Ch Boiron, Ed. Albin Michel

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Pour en savoir plus:

Institut de Neuro-Cognitivisme

81, av de Tervuren - BruxellesTél. : +32 (0)2 737 74 80Fax : +32 (0)2 737 74 84E-

mail : [email protected]

Ou Jean-Luc Roux, formateur en neurosciences

[email protected]

Tél: +32 479 594 394