taller básico dibujo e informática especializada grado séptimo
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Cuarto Periodo
Guía 7
Fecha de límite de entrega: Miércoles 10 de noviembre
www.conaldi.edu.co 2021
Taller Básico Dibujo e Informática
Especializada – Grado Séptimo
1. FECHA DE PUBLICACIÓN DE ESTA GUÍA Martes 21 septiembre de 2021
2. FECHA LÍMITE PARA ENTREGAR LA GUÍA Miércoles 10 noviembre de 2021
3. FORMA Y MEDIO DE ENTREGA El trabajo desarrollado se debe cargar en la pestaña “TAREAS” del grupo Teams:
Taller Básico-Dibujo Técnico – 707
4. HABILIDADES QUE EL ESTUDIANTE ADQUIERE Identifica la visión, misión, objetivos y la proyección de la especialidad de dibujo
Técnico.
Maneja conceptos y aplicaciones desde los materiales e instrumentos propios de la especialidad de dibujo técnico.
Conoce el proceso de obtención del papel y sus diferentes clases de uso en el dibujo técnico y diseño.
Maneja estructuras en papel a través de la elaboración de figuras básicas bajo la técnica del Kirigami
Aplica la tecnología gráfica desde la Informática especializada, asistida a través de herramientas digitales (Publisher y Whimsical).
5. ACTIVIDADES
Actividad de Aprendizaje 1:
Elaboración de un friso dando a conocer los parámetros básicos de la especialidad de
dibujo técnico.
Profesores:
JHON JAIRO ZAPATA RICO
701 703 702
704 705
707
706
Cuarto Periodo
Guía 7
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Descripción:
En cartulinas elaborar un friso de dos o tres
páginas en una posición horizontal donde
describa gráfica y textualmente los
conceptos generales de la especialidad de
dibujo técnico, se puede emplear la técnica
de collage con recortes de revistas y
periódicos.
Tomar fotografías de las páginas del friso e ingresarlas en un documento Word,
para su conversión a un archivo PDF y ser enviado al enlace de trabajos del curso
707.
Material requerido:
Cartulinas, lápices, colores, marcadores, imágenes recortadas de revistas, pegante,
regla, celular para captura de fotografías.
Actividad de Aprendizaje 2 (Informática Especializada):
Elaboración de un mapa conceptual manejando la herramienta digital “Whimsical”,
donde se describa los materiales e instrumentos en la especialidad de dibujo técnico
Descripción:
Teniendo en cuenta la orientación dada en los encuentros virtuales por parte del
docente, elaborar un mapa conceptual empleando la herramienta digital
“Whimsical”, dando a conocer los materiales e instrumentos básicos empleados en
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la especialidad de dibujo técnico. Tomar fotografías del mapa conceptual e
ingresarlas en un documento Word, para su conversión a un archivo PDF y ser
enviado al enlace de trabajos del nivel de séptimo.
Material requerido:
Computador, documentos de apoyo para la graficación e Internet.
Actividad de Aprendizaje 3:
Elaboración de estructuras en papel con la técnica del Kirigami
Elaboración de cuatro (4) aplicaciones (Ver video) de estructuras en papel empleando
la técnica del Kirigami artístico.
Elaboración de tres (2) aplicaciones de estructuras en papel empleando la técnica del
Kirigami arquitectónico
VIDEO KIRIGAMI ARTISTICO:
https://www.youtube.com/watch?v=
CudYjrn3qiw
1-VIDEO KIRIGAMI ARTISTICO:
https://www.youtube.com/watch?v=4
WVLg1tUiKs
1-VIDEO KIRIGAMI ARTISTICO:
https://www.youtube.com/watch?v=ak
O6oOPiFek
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Descripción:
Visualizar los videos en referencia donde se da la explicación para la elaboración de
aplicaciones con la técnica del Kirigami. Tomar fotografías de las figuras
individualmente y una final donde aparezca el estudiante con el trabajo e ingresarlas
en un documento Word, para su conversión a un archivo PDF y ser enviado al enlace
de trabajos del nivel de sexto.
Material requerido:
Papeles de colores (Iris, Bond, Kimberly), lápices, regla, tijeras, bisturí, celular para
captura de fotografías.
Actividad de Aprendizaje 4: (Informática Especializada)
Elaboración de un folleto gráfico y textual en
el programa Publisher describiendo el
proceso de obtención del papel y sus tipos.
Descripción:
Teniendo en cuenta la orientación dada en los encuentros virtuales por parte del
docente, elaborar un folleto en el programa Publisher describiendo todo el proceso
constructivo para la obtención del papel y la clasificación de los diferentes tipos de
Papel. Descargar la imagen del folleto e ingresarla en un documento Word, para su
conversión a un archivo PDF y ser enviado al enlace de trabajos del nivel de séptimo.
Material requerido:
Computador, documentos de apoyo para la graficaciòn en Publisher.
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6. TEORÍA Y MATERIAL DE CONSULTA
¿Qué es el Kirigami?
El nombre kirigami proviene de los vocablos japoneses kiri (cortar) y gami (papel), por
lo tanto, significa simplemente “cortar papel” a diferencia de origami (ori es doblar)
que significa “doblar papel”.
¿SABÍAS QUÉ? Son dos tipos de manualidades distintas pero muy similares. El origami
es el “arte de doblar el papel” y el kirigami es el “arte de cortar el papel”.
Si bien se considera tanto al origami como el kirigami artes milenarias, es en los últimos
tiempos, sobre todo durante el siglo XX, que han conseguido popularidad mundial bajo
estos nombres.
Historia del Kirigami
Aunque la historia del kirigami es tan vieja como el papel mismo, no se puede hacer
una línea cronológica como sucede con otras artes. Principalmente porque cortar y
pegar papel es para los seres humanos como modelar en barro, utilizar rueda o hacer
fuego.
El papel y sus diferentes utilidades han estado presentes en la humanidad desde que
este fue creado en china, hace al menos dos milenios.
Tipos de Kirigami en la actualidad
Actualmente hay muchas utilidades que se le dan al kirigami, de los cuales podemos
señalar los tres tipos de kirigami más importantes: kirigami artístico, kirigami educativo
y kirigami arquitectónico. A continuación, hablaremos de cada uno de ellos.
◼️ Kirigami artístico
El kirigami artístico es aquél que se utiliza para
crear elementos ornamentales o de adorno, como
pueden ser guirnaldas, tapetes y demás recursos
decorativos. Un ejemplo claro es la decoración de
calaveras de papel que se utilizan en México para
el día de los muertos o manteles y tapetes.
https://comohacerorigami.net/kirigami/
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◼️ Kirigami arquitectónico
El kirigami arquitectónico es una variante que utiliza Bisturi y otros tipos de cuchillas
muy afiladas para su creación. Esta modalidad incluye el pliegue de los elementos
cortados, además de la superposición o doblado.
Es una de las formas de creación artística de papel más complejas, ya que requiere
mucha paciencia, concentración y precisión.
TEORIA DEL PAPEL
El papel: Su materia prima es la madera. El papel se obtiene de la celulosa, por lo que
hay que eliminar el resto de componentes (hemicelulosa, lignina, compuestos
orgánicos y sales minerales). Cuanta mayor cantidad de celulosa tenga el papel, mayor
será su calidad.
Métodos de obtención del papel
Mecánico: de este modo obtenemos mucho papel, pero de baja calidad.
Semiquímico: se añaden pequeñas cantidades de productos químicos y se hace una
cocción controlada. Con esto conseguimos menos cantidad de papel pero de mejor
calidad.
Químico: se eliminan muchos componentes y por tanto se obtiene menos papel. Este
proceso puede ser:
-Al licor ácido: se echa anhídrido sulfuroso para eliminar la lignina. Es muy
corrosivo y contaminante en maderas grasas.
-Al licor alcalino: es menos corrosivo y contaminante en fibras no leñosas y
madera resinosa.
-Método a la sosa: se añade sosa cáustica en la cocción; es muy agresiva pero
menos contaminante que el método ácido para cualquier madera.
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Tipos de papel
Cartón: tiene mucho espesor y por
tanto mucho gramaje o peso (400
g/m²)
Cartulina: su espesor varía y su gramaje oscila entre 150 y 400 g/m².
Papel: su gramaje es inferior a 150 g/m². A su vez, hay varias clases de este papel:
Papel de escritura: debe absorber la tinta. Hojas de cuaderno, folios...
Papel alisado para impresión: no muy fino y de baja calidad (la tinta forma como ríos).
Papel de periódico.
Papel satinado: pulido, pero no absorbe tinta. Papel de revistas.
Papel manila: muy fino y satinado. Sobre todo, se utiliza como papel de envolver
paquetería.
Papel moneda: contiene colas e hilos en la fabricación que le permite soportar
diferentes esfuerzos (torsión, flexión...) admite escritura y dibujo.
Papel de fotografía: en una cara tiene sales de plata impresionable con la luz.
https://www.pixartprinting.es/blog/historia-papel/
Papel Manila Papel Moneda
Papel Fotográfico
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Fabricación del papel
https://prezi.com/-fofo59iogbx/proceso-produccion-del-papel/
7. EVALUACIÓN RUBRICA DE EVALUACION
Criterio de evaluación BAJO
1.0 a 2.9 BASICO
3.0 a 3.9 ALTO
4.0 a 4.4 SUPERIOR
4.5 a 5.0
Contenido, consulta y manejo teórico
de los conceptos de la guía (20%)
No se evidencia trabajo
de consulta de las
fuentes referenciadas,
en las actividades
presentadas.
Se evidencia poco
trabajo de consulta y
utilización del material
de apoyo referenciado
en la guía de trabajo a
través de las
actividades
presentadas.
Se evidencia buen
trabajo de consulta y
material de apoyo de la
guía, con relación a las
actividades
presentadas.
Se evidencia excelente
trabajo de consulta y el
empleo de las ayudas y
material para el
desarrollo de las
actividades
presentadas.
Presentación adecuada de los trabajos
gráficos y/o prototipos
(45%)
Es deficiente la
presentación gráfica de
planos, ejercicios y la
elaboración de los
modelos en materiales
de corte y pegado.
Realiza solo una de las
actividades solicitadas
en la guía. Sin
ajustarse a los
lineamientos de buena
presentación en
ejercicios gráficos y/o
modelos de corte y
pegado.
Aunque realiza las
actividades solicitadas
en la guía, se
encuentran
incompletas en los
ejercicios gráficos
aplicados y/o modelos
de corte y pegado.
Realiza todas las
actividades solicitadas
en la guía de manera
Completa y con una
muy buena
presentación gráfica y
de modelado.
Actitud y Creatividad en el desarrollo
de la actividad de la Guía (25%)
No muestra interés en
solucionar y elaborar la
guía de trabajo
asignada.
Aunque está motivado
para resolver la guía,
no participa
activamente en los
encuentros
pedagógicos y le falta
creatividad en el
desarrollo de las
aplicaciones gráficas
contempladas en guía.
Participa de los
encuentros virtuales,
sin embrago le falta
afianzar un poco más
la creatividad en los
proyectos de
aplicación gráfica y
modelado de
prototipos.
Está motivado para
resolver la guía de
forma práctica y
creativa. Participa
activamente de los
encuentros virtuales.
Trabajando en equipo.
Organización y claridad en la entrega
de las actividades programadas (10%)
La solución de la guía
está desorganizada,
falta claridad, se
entregó fuera del
tiempo estimado y
presenta
inconvenientes de
rotulación.
La solución de la guía
se ve algo
desorganizada,
aunque se logra
entender la idea
principal que se quiso
expresar,
entregándose en los
plazos acordados.
Aunque la solución de
la guía está
organizada, algunas
ideas no se expresan
de manera clara para
su presentación final,
entregándola en el
tiempo acordado.
Se evidencia un trabajo
organizado, claro y que
demando gran
esfuerzo por parte del
estudiante,
entregándose el plazo
acordado.
https://www.youtube.com/watch?v=CQhIVlBi_3o