taller de la ece colcabamba

8/17/2019 Taller de La Ece Colcabamba

1/36

EVALUACIÓN CENSALDE ESTUDIANTES

ECE

Lic. Soledad POZO DAÑOBE


2/36


3/36

EL SILL N DONDE…

… suf es

… llo as

… due !es

… "e a!a #as … e$%e&eces

…"ie$es'esadillas

… 'eleas

… !ue es… "e co$de$a$ … (a) soledad

Di ec"o *a+


4/36


5/36


6/36


7/36

¿Dónde estamos, dónde queremos

estar y qué haremos para llegar?


8/36

En la Escuela que queremos, tenemos:

DIRECCIÓN ESCOLAR CONLIDERAZGO PEDAGÓGICO

ORGANIZACIÓNPARTICIPATIVA

EVALUACIÓN Y APRENDIZAJE CONTINUO

Un equipo directivo quedesarrolle acciones que desdeuna visión común que inspira,orienta y acompaña elfortalecimiento de capacidadesy compromisos de susmiembros …

Donde se fomenta la revisión,re exión y toma de decisionesinstitucionales …

ue busca comprometer atoda la !omunidad Educativaen la "estión escolar#

PLANIFICACIÓNTRANSFORMADORA

ue de$ne y formula losob%etivos y prioridadesinstitucionales, as& como losprocedimientos y recursosnecesarios en función a lasnecesidades educativas#


9/36'()*(+ + DE E-'E!.+/.0+!.12 E2 !) U2.!+!.12 3 +4E 54.!+ 6786 9 678


10/36

“El fracaso no !alcan"ar#$ s% &

'! !r(%nac%)n '! r%&nfar

!s lo s&f%c%!n !(!n !*o'!rosa+,

“El fracaso no !alcan"ar#$ s% &

'! !r(%nac%)n '! r%&nfar!s lo s&f%c%!n !(!n !

*o'!rosa+,

“C&an'o la (! a !s%(*or an ! los o-s #c&loss! .&!l.!n *!/&!0os,

ANÓNIMO

“C&an'o la (! a !s%(*or an ! los o-s #c&loss! .&!l.!n *!/&!0os,

ANÓNIMO

+E-4()


11/36

KIT DE EVALUA I!"


12/36

#UE" I"I I$ DEL A%$

E& $LA'A()A%A "A I$"AL )$' LA

(E*$'A DE L$&

A)'E"DI+A*E&

Etapa 8

#ALA" E DEL A%$ E& $LA' 'E"DI I!" DE UE"TA&

Etapa 6

Etapa ;

( d l ( l 0 ó


13/36

II (omento de la (o-.l./a0.ón1 Todos podemos aprender, nad.e sequeda atr2s'UTA& DEL A)'E"DI+A*E

)rue3ade

omun.0a

0.ón

)rue3ade

(atem2t.

0a

'eg.stros delogros

Manualde Uso

4as050ulos ¿6U7 !($DE#E" A)'E"DE'"UE&T'$& "I%$&?

K.t de e-alua0.ónDE($&T'A"D$ L$ 6UE

A)'E"DI($&8


14/36


15/36

Antes de .mplementar el K.t1

• Leer y anal./ar el manual

• Leer y anal./ar los reg.stros

• Desarrollar las prue3as

• 'e9e:.ón y rea;uste de lapr20t.0a do0ente

• )lan.


16/36

D.>eren0.as en la.mplementa0.ón del K.t

'rimer periodo -e"undo periodo

Entre los meses de ;un.o y ;ul.o

A En !omunicación 1omprens.ón le0tora

En atem=tica 1" mero, rela0.ones yopera0.ones

En !omunicación 1omprens.ón le0toray )rodu00.ón dete:tos

En atem=tica 1" mero, rela0.ones yopera0.ones@>ormula0.ón depro3lemas


17/36

D.>eren0.as en la.mplementa0.ón del K.t

'rimer periodo -e"undo periodo

T.empo de dura0.ónde los [email protected]

BC m.nutos C m.nutos

Uso de 0ód.gos parala orre00.ón de los0uadern.llos

'espuesta ade0uada1

'espuesta.nade0uada1

@

'espuesta ade0uada1

'espuesta.nade0uada1

@En (atem2t.0a@4ormula0.ón depro3lemas ,ad.0.onalmente1

7, 8, 6


18/36

D.>eren0.as espe05


19/36

D.>eren0.as espe05


20/36


21/36

D.>eren0.as espe05


22/36

omun.0a0.ón omprens.ónle0tora


23/36

omun.0a0.ón )rodu00.ón dete:tos• de !omprensión lectora


24/36

Diferencias especíca: MatemáticaCapacidades e indicadores evaluados• )r.mer per.odo1


25/36

Diferencias especíca: MatemáticaCapacidades e indicadores evaluados


26/36

Diferencias especíca: MatemáticaCapacidades e indicadores evaluados• &egundo per.odo1


27/36

Diferencias especíca: MatemáticaCapacidades e indicadores evaluados


28/36

Diferencias especíca: MatemáticaSistematización de l os resultados


29/36


30/36


31/36


32/36

• )r.mer y segundo per.odo 1

• &egundo per.odo1

!riterios "enerales:

!riterios espec&$cos:

Diferencias especíca: MatemáticaCorrección de l as respuestas de l os niños

1

0

210

&ólo s. o3t.ene 8 entodos los 0r.ter.osgenerales se 0al.


33/36

Amigos, trabajemos en equipo

aplicando el enfoque críticoreflexivo, nuestros estudiantes

son el futuro del P E !Trabajemos con una actitud diferente

1 SI SE PUEDE 1


34/36

2 O NO3


35/36


36/36

-e"uiremoscompartiendo

U!A *( ! B

taller de la ece colcabamba

Documents