TALLER DE TALLER DE NARRACIÓNNARRACIÓN

EL RELATO CORTOEL RELATO CORTO

Es una narración breve, pero completa, con sentido.Es una narración breve, pero completa, con sentido. Ha de ser intensa, impactante, con un comienzo que cause Ha de ser intensa, impactante, con un comienzo que cause

curiosidad en el lector, que inquiete, rompa con lo esperado…curiosidad en el lector, que inquiete, rompa con lo esperado…

“ “ Algunos días no me acuerdo de aquel día”Algunos días no me acuerdo de aquel día”

“ “ Cuando Pablo conoció a Pedro, no imaginó lo que Cuando Pablo conoció a Pedro, no imaginó lo que sucedería”sucedería”

“ “ Voy a contaros la historia más triste jamás contada”Voy a contaros la historia más triste jamás contada”

No te olvides que la precisión y economía son imprescindiblesNo te olvides que la precisión y economía son imprescindibles

Actividad 1: Componer frases o párrafos que sean inquietantes, Actividad 1: Componer frases o párrafos que sean inquietantes, sugerentes para el inicio del relato.sugerentes para el inicio del relato.

Es fundamental la presencia del conflicto narrativo: enfrentar la Es fundamental la presencia del conflicto narrativo: enfrentar la personaje a una situación que remueva sus recursos habituales y personaje a una situación que remueva sus recursos habituales y cambie su mundo.cambie su mundo.

La estructura clásica del relato tiene planteamiento o inicio (se La estructura clásica del relato tiene planteamiento o inicio (se presentan los personajes y el lugar), nudo o desarrollo (donde se presentan los personajes y el lugar), nudo o desarrollo (donde se narra lo que ocurre) y desenlace o final (conclusión del relato).narra lo que ocurre) y desenlace o final (conclusión del relato).

El relato debe ser coherente, es decir, que todos sus aspectos El relato debe ser coherente, es decir, que todos sus aspectos sean lógicos, con sentido, que no se contradiga… eso es lo que sean lógicos, con sentido, que no se contradiga… eso es lo que dará al relato verosimilitud, credibilidaddará al relato verosimilitud, credibilidad

Actividad 2: Elaborar una lista de situaciones que podrían servir Actividad 2: Elaborar una lista de situaciones que podrían servir como conflicto de un relatocomo conflicto de un relato

Ejemplos:Ejemplos:

nacimiento de un hermanonacimiento de un hermano

un viajeun viaje

encontrarse una cartera con dineroencontrarse una cartera con dinero

ELEMENTOS DE LA NARRACIÓNELEMENTOS DE LA NARRACIÓN

HISTORIAHISTORIA PERSONAJESPERSONAJES TIEMPOTIEMPO ESPACIOESPACIO NARRADORNARRADOR

LA HISTORIALA HISTORIA ¿De dónde la sacamos?¿De dónde la sacamos?

* de nuestra experiencia personal* de nuestra experiencia personal* nos inspiramos en el cine, en la literatura, en lo que* nos inspiramos en el cine, en la literatura, en lo que

observamos que les pasa a los demás…observamos que les pasa a los demás…

Hay que pensar en un Hay que pensar en un TEMATEMA, que es el asunto de que habla el , que es el asunto de que habla el relato.relato.

ejemplo: la guerra, la amistad, la traición…ejemplo: la guerra, la amistad, la traición…

Hay que pensar en un Hay que pensar en un ARGUMENTOARGUMENTO o secuencia de acontecimientos o secuencia de acontecimientos que componen la narración. todo argumento debe tener un que componen la narración. todo argumento debe tener un conflicto, una situación que descoloque al personaje.conflicto, una situación que descoloque al personaje.

Actividad 3: escribir un pequeño relato sobre algún acontecimiento Actividad 3: escribir un pequeño relato sobre algún acontecimiento de tu infancia.de tu infancia.

Hay que pensar en una Hay que pensar en una TRAMATRAMA o manera de exponer ese argumento o manera de exponer ese argumento al lector, cómo ordenarlo y escribirlo.al lector, cómo ordenarlo y escribirlo.

Actividad 4: vamos a coger un cuento tradicional, el de caperucita, Actividad 4: vamos a coger un cuento tradicional, el de caperucita, los tres cerditos, los cabritillos… y vamos a modificar el orden de los los tres cerditos, los cabritillos… y vamos a modificar el orden de los hechos, la trama. hechos, la trama. Veremos cómo cambia el relatoVeremos cómo cambia el relato

EL PERSONAJEEL PERSONAJE

Construido con los atributos necesarios para cumplir su función en el Construido con los atributos necesarios para cumplir su función en el relatorelato

Actúa sobre su entorno y a la vez este sobre él. esto provoca que Actúa sobre su entorno y a la vez este sobre él. esto provoca que crezca y se transformecrezca y se transforme

Debe ser complejo, interesante, imprevisible, sus contradicciones y Debe ser complejo, interesante, imprevisible, sus contradicciones y ambigüedades, sus puntos débiles y fuertes lo hacen más creíble para ambigüedades, sus puntos débiles y fuertes lo hacen más creíble para el lectorel lector

Conocido por el lector por:Conocido por el lector por:lo que dicelo que dice

lo que hacelo que hace lo que piensa y sientelo que piensa y siente por su aspecto y sus objetospor su aspecto y sus objetos su espaciosu espacio por lo que dicen de él otros personajespor lo que dicen de él otros personajes

EL DIÁLOGO O LAS VOCES DE LOS PERSONAJESEL DIÁLOGO O LAS VOCES DE LOS PERSONAJES

Vamos a darle voz a nuestros Vamos a darle voz a nuestros personajes:personajes:

Tendrá su forma particular de Tendrá su forma particular de hablar: hablar:

Su tono: agresivo, humilde…Su tono: agresivo, humilde…Su ritmo: lento, rápido…Su ritmo: lento, rápido…Su vocabulario: culto, popular…Su vocabulario: culto, popular…Sus muletillas o tics lingüísticosSus muletillas o tics lingüísticosSu forma particular de articular Su forma particular de articular

sus oraciones: largas, sus oraciones: largas, cortas…cortas…

No es lo mismo un diálogo No es lo mismo un diálogo que dos monólogos. Los que dos monólogos. Los personajes se enfrentan e personajes se enfrentan e interactúan.interactúan.

Su uso debe ser natural y en Su uso debe ser natural y en el momento oportuno.el momento oportuno.

RECUERDA:RECUERDA:

• Para introducir las palabras de un Para introducir las palabras de un personaje se utiliza la raya y, en personaje se utiliza la raya y, en ocasiones los dos puntos.ocasiones los dos puntos.

• Por ejemplo:Por ejemplo: -¿Lo has traído?-exclamó la niña--¿Lo has traído?-exclamó la niña-¡Pero si eso no es lo que te pedí!¡Pero si eso no es lo que te pedí!

• Como ves los signos de Como ves los signos de interrogación y exclamación también interrogación y exclamación también se usan.se usan.

• Después de los signos de cierre no Después de los signos de cierre no se pone punto y lo siguiente se se pone punto y lo siguiente se escribe con mayúscula:escribe con mayúscula:

• ¿Es eso? Está bien.¿Es eso? Está bien.

• Una parte del enunciado puede Una parte del enunciado puede quedar fuera de la interrogación u quedar fuera de la interrogación u exclamación: exclamación:

• Tú te llamas Pedro ¿verdad?Tú te llamas Pedro ¿verdad?

Actividad 5: fíjate en la gente por la calle y busca personas que te Actividad 5: fíjate en la gente por la calle y busca personas que te puedan servir para tu historia. Invéntale una biografía, una puedan servir para tu historia. Invéntale una biografía, una profesión, una familia…profesión, una familia…

Actividad 6: construye dos personajes muy diferentes Actividad 6: construye dos personajes muy diferentes

entre sí para un mismo relato: el protagonistaentre sí para un mismo relato: el protagonista

y el antagonista.y el antagonista.

Actividad 7: también pueden ser protagonistasActividad 7: también pueden ser protagonistas

un grupo de amigos, una comunidad de vecinos, una tripulación un grupo de amigos, una comunidad de vecinos, una tripulación de un barco… inténtalo.de un barco… inténtalo.

EL HÉROE Y ANTIHÉROEEL HÉROE Y ANTIHÉROE

El protagonista de la narrativa El protagonista de la narrativa moderna es un personaje moderna es un personaje común, de carne y hueso, que común, de carne y hueso, que sufre, ríe, responde… según sufre, ríe, responde… según las circunstancias.las circunstancias.

El personaje desprovisto de El personaje desprovisto de cualidades extraordinarias, al cualidades extraordinarias, al que todo le sale mal es el que todo le sale mal es el ANTIHÉROEANTIHÉROE

Ejemplo: El lazarilloEjemplo: El lazarillo de Tormes de Tormes o don Quijote o don Quijote de la Manchade la Mancha Son antihéroes.Son antihéroes.

El protagonista de los relatos El protagonista de los relatos épicos es el HÉROE.épicos es el HÉROE.

Tiene cualidades Tiene cualidades extraordinarias: fuerza, extraordinarias: fuerza, inteligencia, valor…inteligencia, valor…

Superan grandes pruebas Superan grandes pruebas para conseguir su fin.para conseguir su fin.

Realiza grandes hazañasRealiza grandes hazañas No son dioses como en los No son dioses como en los

mitosmitos

Ejemplo: El Cid o Ejemplo: El Cid o

UlisesUlises

EL NARRADOREL NARRADOR

Hay que distinguir entre el autor y el narrador. El autor está fuera Hay que distinguir entre el autor y el narrador. El autor está fuera del texto, es quien lo compone, quien inventa al narrador y este del texto, es quien lo compone, quien inventa al narrador y este es un elemento interno del relato, quien nos relata los hechos, nos es un elemento interno del relato, quien nos relata los hechos, nos presenta a los personajes y los hace hablar.presenta a los personajes y los hace hablar.

Hay 2 tipos de narradores:Hay 2 tipos de narradores:* narrador externo: voz anónima, que no participa de los * narrador externo: voz anónima, que no participa de los

hechos y habla en 3ª persona gramatical. Puede ser objetivo u hechos y habla en 3ª persona gramatical. Puede ser objetivo u omnisciente.omnisciente.

* narrador personaje: participa de la acción y por lo tanto * narrador personaje: participa de la acción y por lo tanto tiene sentimientos y cuenta su verdad sobre lo ocurrido. Habla en tiene sentimientos y cuenta su verdad sobre lo ocurrido. Habla en 1ª persona gramatical. Es subjetivo.1ª persona gramatical. Es subjetivo.

- Si lo cuenta el personaje principal: narrador protagonista- Si lo cuenta el personaje principal: narrador protagonista - Si lo cuenta un personaje secundario: narrador testigo- Si lo cuenta un personaje secundario: narrador testigo

Esto es la perspectiva con que se aborda la narración: Esto es la perspectiva con que se aborda la narración: EL PUNTO EL PUNTO DE VISTA.DE VISTA.

Actividad 9: Escribe un pequeño relato donde haya 3 ó 4 Actividad 9: Escribe un pequeño relato donde haya 3 ó 4 narradores personajes que cuenten una misma historia. Cada uno narradores personajes que cuenten una misma historia. Cada uno ofrecerá su visión sobre los hechos.ofrecerá su visión sobre los hechos.

Cada perspectiva puede desglosarse en 6 preguntas:Cada perspectiva puede desglosarse en 6 preguntas:

¿Qué?, ¿Quién?, ¿Por qué?, ¿Para qué?, ¿Cuándo? Y ¿Desde dónde?¿Qué?, ¿Quién?, ¿Por qué?, ¿Para qué?, ¿Cuándo? Y ¿Desde dónde?

Estas preguntas y sus respuestas son interdependientes y entre Estas preguntas y sus respuestas son interdependientes y entre todas configuran el punto de vista particular de un texto.todas configuran el punto de vista particular de un texto.

Actividad 10Actividad 10: : Describe una escena que tenga un narrador Describe una escena que tenga un narrador objetivo, que no haga valoraciones, que actúe como una cámara.objetivo, que no haga valoraciones, que actúe como una cámara.

EL TIEMPOEL TIEMPO 1. Época en la que trascurre la historia: en la Edad Media, 1. Época en la que trascurre la historia: en la Edad Media, en el futuro…en el futuro…

2. Duración de la acción: un año, un día…2. Duración de la acción: un año, un día…

ORDEN DE LA NARRACIÓNORDEN DE LA NARRACIÓN

* Lineal: orden cronológico* Lineal: orden cronológico * Salto atrás (analepsis o flashback): ocurre en el * Salto atrás (analepsis o flashback): ocurre en el

pasadopasado * Salto hacia el futuro (prolepsis): anticipa hechos * Salto hacia el futuro (prolepsis): anticipa hechos

que que sucederán después sucederán después RECUERDA: el verbo indica acción y los tiempos RECUERDA: el verbo indica acción y los tiempos

verbales sirven para expresar verbales sirven para expresar el momento en que se el momento en que se realiza la acción. realiza la acción.

N EWYO R K

EL ESPACIOEL ESPACIO

Lugar donde suceden los hechosLugar donde suceden los hechos

Puede ser:Puede ser:

* Real: Sevilla, Madrid…* Real: Sevilla, Madrid… * Imaginario: La Tierra Media (El señor de * Imaginario: La Tierra Media (El señor de los anillos)los anillos) RECUERDA: debes utilizar la descripción para indicar los datos RECUERDA: debes utilizar la descripción para indicar los datos

físicos del lugar.físicos del lugar.

Actividad 11: construye un pequeño relato que suceda en un día o Actividad 11: construye un pequeño relato que suceda en un día o una hora y salta a través del recuerdo al pasado.una hora y salta a través del recuerdo al pasado.

Actividad 12: escribir un relato cortito donde la ciudad sea la Actividad 12: escribir un relato cortito donde la ciudad sea la protagonista del mismo.protagonista del mismo.

RECUERDA:RECUERDA: En el género narrativo se incluyen:En el género narrativo se incluyen:

LA NOVELALA NOVELA

EL CUENTOEL CUENTO

EL RELATO BREVEEL RELATO BREVE

EL MICRORRELATOEL MICRORRELATO

además deademás de

EL MITOEL MITO

LA LEYENDALA LEYENDA

LA FÁBULA LA FÁBULA EL POEMA ÉPICOEL POEMA ÉPICO