taller de pertenencia y apego

8/18/2019 Taller de Pertenencia y Apego

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PERTENENCIA Y APEGO: UNA FORMA DE PROMOVER CONDUCTAS POSITIVAS EN NUESTROS

HIJOS.


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Qué origina ! "a! #o"$or%a"in%o &

"i 'i(o)

• R*$u*%a* "+* #ono#i&a*:

• “Es propio de la edad”

• “Es culpa de los amigos”• “Se deja llevar”

• “Pasa mucho tiempo solo”

• “Trabajo mucho”• “Es una etapa y pasará pronto”


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En

¿Cómo actuar frente a lasconductas de mi hijo?

• Hablándole

• Castigándolo

• Siendo duro /a

• Siendo comprensible

• Pero…

• !ada parece resultar…

• "e asusta perder el control Pero… ¿lotengo?

• # ¿lo perd$ ?


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,Qu 'a#r) ,D-n& $ar%ir)

• Entender que en todo adolescente e!isten necesidades

que deben satis"acerse y cuya tarea corresponde a los

padres cuidadores y adultos a cargo desarrollar:

• a Pr%nn#ia

• E! A$go

• a Au%ono"/a• E(r#i#io & !a Au%ori&a&.


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,Qué * N#*i&a& & Pr%nn#ia)

• El adolescente debe poseer alguien en qui#n

con"iar alguien que lo quiera y en qui#n pueda

contar y con"iar$

• Ese alguien debe poder desarrollar un "uertev%nculo a"ectivo$


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,Qué * N#*i&a& & Au%ono"/a)

• Es la capacidad de ser independiente en

la toma de decisiones y proyectos

personales que implican decisiones en las

que se involucra su "uturo$


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,Qué * A$go)

• E!presiones de cari&o y cuidado que:

• 'egulan la ansiedad$

• Permiten valorar y reconocer lo positivoen los hijos$

• (n recurso para contener y en"rentar

con"lictos desde las emociones$


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E(r#i%an&o !a Au%ori&a& $ara

$ro"o0r !a Au%ono"/a

• )*+mo hacerlo posible,

• *on disciplina positiva clara y "le!ible$

• -se debe e!plicar todo.• /as reglas deben poder mantenerse en el

tiempo$ -'equieren pensarlas muy bien.

• Poseen un carácter "le!ible en losadolescentes$ -Podr%an ser negociables.$


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En%on#*.. ,Por 1ué n2rn%a"o* &i2i#u!%a&* n

! #o"$or%a"in%o & nu*%ro* 'i(o*)

• 0ebido a situaciones estresantes no soy

"le!ible con mi hijo1a$

• *uando me niego a aceptar otras

soluciones$

• *uando me veo atrapado entre el trabajo

y la tarea de ser padre$

• Pre"iero la salida "ácil: dejarlo hacer lo que

#l quiere para evitar el con"licto$


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,C-"o *anar "i r!a#i-n #on "i 'i(o)

• 2nteresándome por sus pre"erencias

• 3poyarlo y representarlo donde se requiere a

pesar de mis horarios$

• Plani"icar en conjunto sus obligaciones

escolares "amiliares y sociales$

• 3bordar temas de inter#s y actualidad en

conversaciones cotidianas$• *oncienti4arlo en que los errores son una

ocasi+n para re"le!ionar y aprender$


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A#r#a & !a* #on&u#%a* & a$go%

• 3poyar con su e!periencia la vivencia de

situaciones con"lictivas$ -t#rmino de pololeo

pelea con amigos problemas con

pro"esores etc$.• 2mplementar t#cnicas de contenci+n ante

situaciones de alto estr#s$

• 5ani"estar el orgullo que siente por suhijo1a$

• 6ablar bien de su hijo1a$ con otros$


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R2!3ion*

• )Estará en m% cambiar la relaci+n con mi

hijo,

• )Es muy di"%cil hacerlo,

• )Tendr# que invertir tiempo,

• )Estoy a tiempo,

• )7aldrá la pena,• A%ré0% 4 *5"a% a una mejor

calidad de vida en familia&


13/13

Por *u a%n#i-n: Gra#ia*

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