taller diseminación en innovación educativa
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TALLERDISEMINACIÓN EN INNOVACIÓN
EDUCATIVA
Universidad de SalamancaGrupo GRIAL
Autor 1/ 7
Dr. Francisco José García Peñalvof g a r c i a@u s a l . e s
h t t p : / / g r i a l . u s a l . e s
http://twitter.com/frangp
15 de noviembre de 2016Arequipa 2016
CITIE 2016CITIE 2016 Congreso Internacional de
Tendencias en Innovación Educativa
CITIE 2016
Contenido
Objetivos del tallerLa importancia de la diseminación y divulgación científicaQué es susceptible de publicarse como innovación educativaDónde publicar una experiencia de innovación educativaEstructura de una publicación sobre una innovación educativaRecomendacionesConclusionesReferencias
Congreso Internacional de Tendencias en Innovación Educativa
CITIE 2016
Objetivos del taller
Congreso Internacional de Tendencias en Innovación Educativa
• Justificar la importancia de la diseminación científica
• Concienciar de la importancia de tener y mantener una identidad digital como investigadores
• Plantear qué experiencias de innovación educativa son las más adecuadas para publicar y dónde publicarlas
• Definir unas guías de referencia sobre la estructura de una publicación sobre innovación educativa
• Plantear algunas recomendaciones a seguir en el proceso de publicación de un artículo sobre innovación educativa
CITIE 2016
Laimportanciadeladiseminaciónydivulgacióncientífica
Congreso Internacional de Tendencias en Innovación Educativa
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splash.com
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tos/e-S-Pe
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CITIE 2016
Introducción
Congreso Internacional de Tendencias en Innovación Educativa
• La escritura de artículos es la forma más común de comunicación científica
• Cuanto mejor sea la capacidad de transmitir y comunicar de un investigador mayores serán los beneficios para la carrera personal del propio investigador, para la investigación en sí y para las instituciones que financian y/o reciben los resultados de la investigación
• La comunicación científica debe ayudar a disminuir la distancia entre la sociedad y la academia
• Existen, por tanto, diferentes formas de comunicación científica
• Diseminación• Difusión• Divulgación
CITIE 2016
Diseminación, difusión y divulgación científica (García-Peñalvo, 2016)
Congreso Internacional de Tendencias en Innovación Educativa
• Diseminación científica se refiere a la transmisión, por parte de los investigadores, de informaciones científicas y tecnológicas para sus pares o especialistas en el mismo sector de la Ciencia utilizando un lenguaje específico
• Difusión científica se refiere a la misión de los investigadores de transmitir al público los conocimientos de su disciplina, donde el público incluye a profesionales de otras áreas
• Divulgación científica se refiere a la transmisión al gran público, empleando un lenguaje accesible, informaciones científicas y tecnológicas
CITIE 2016
Identidad digital de las universidades
Congreso Internacional de Tendencias en Innovación Educativa
• Las universidades se encuentran en un momento crítico para redefinir su papel en la sociedad y poder competir en un mercado globalizado (García-Peñalvo, 2011; Lara, 2009)
• Tienen que diferenciarse y competir, ya no solo con otras universidades, sino con instituciones y modelos educativos que son mucho más dinámicos
• La imagen que proyecten las universidades en este nuevo contexto social no depende solo de sus departamentos de comunicación e imagen corporativa
• Tiene que calar y ser proactiva desde mucho más abajo, desde el autorreconocimiento, compartiendo identidad y demostrando una actitud abierta y flexible frente a los riesgos que ello pueda generar
CITIE 2016
Identidad digital de las universidades
Congreso Internacional de Tendencias en Innovación Educativa
• Supone conocer el medio, sus prácticas, tomar una postura con respecto a las mismas y construir una identidad acorde con una cultura digital interiorizada que se base en la transparencia y la coherencia (Lara, 2009)
• El reto es doble (Lara, 2007)• Tiene que cambiar su modelo y sus prácticas para competir en una
sociedad dominada por la economía del conocimiento• Tiene que dar respuesta a su responsabilidad de formar y educar
para la sociedad en la que se enmarca, lo cual pasa irremediablemente por integrar la propia cultura digital como un elemento curricular indispensable
• La identidad digital de las universidades tiene, por tanto, que basarse en gran medida en la identidad digital de sus miembros, especialmente de sus profesores e investigadores
CITIE 2016
Definicióndeidentidaddigital
Congreso Internacional de Tendencias en Innovación Educativa
Identidad2.0oidentidaddigital estodoloqueunindividuomanifiestaen
el ciberespacio eincluyetantosusactuacionescomolaformaenlaqueestees
percibidoporlosdemásenlared
(Aparici &OsunaAcedo,2013)
CITIE 2016
Definicióndeidentidaddigital del investigador
Congreso Internacional de Tendencias en Innovación Educativa
Laidentidaddigitaleselresultadodelesfuerzoconscientequerealizaelinvestigadorporyparaseridentificadoyreconocidoenuncontextodigital,
distinguiéndosedelconjuntodeinvestigadoresatravésdelanormalización,conelusodeidentificadores,yladifusiónderesultadosdeinvestigaciónenredesy
plataformasdediversanaturaleza
(Fernández-Marcial&González-Solar,2015)
CITIE 2016
Definicióndereputacióncientífica
Congreso Internacional de Tendencias en Innovación Educativa
Lareputacióncientíficaeselprestigiodeuninvestigadorobtenidograciasalacalidadeimpactode
susresultadosdeinvestigación
(Fernández-Marcial&González-Solar,2015)
CITIE 2016
¿Porquécuidarlaidentidaddigitaldeuninvestigador?
Congreso Internacional de Tendencias en Innovación Educativa
Visibilidad,relevanciaydifusión
MarcapersonaldelinvestigadorcomoimpulsoryprofesionaldelaCiencia (Cruz-Benito,2014)
https://pixabay.com/es/bo
mbillas-de
-luz-bo
mbilla-la
-luz-1125016
CITIE 2016
Principalessistemasrelacionadosconlaidentidadylareputacióncientíficadigital(Fernández-Marcial&González-Solar,2015)
Congreso Internacional de Tendencias en Innovación Educativa
CITIE 2016
Principalessistemasrelacionadosconlaidentidadylareputacióncientíficadigital(Fernández-Marcial&González-Solar,2015)
Congreso Internacional de Tendencias en Innovación Educativa
CITIE 2016
GoogleScholar
Congreso Internacional de Tendencias en Innovación Educativa
• Basededatossobrepublicacionescientíficas• Indexapublicaciones,citas,patentes,
resúmenes,etc.• Calculaelnúmerodecitas,índiceh,índice
i10• Permiteseguiractualizacionesdeotros
autores,seguirco-autores,etc.• Sepuedenañadirdinámicamente
publicaciones
CITIE 2016
GoogleScholar
Congreso Internacional de Tendencias en Innovación Educativa
• GoogleScholareselprincipalperfildeuninvestigadordecaraapotenciarsuvisibilidadysureputacióncientífica
• Esmuyrecomendable(deberíaserobligatorio)quetodoinvestigadortengaunperfilpúblicoenGoogleScholar
https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=dpYhOkMAAAAJ
CITIE 2016
GoogleScholar
Congreso Internacional de Tendencias en Innovación Educativa
• LasmétricasquecalculadanunaideadelapresenciaglobalquetieneelinvestigadorenlacomunidadacadémicaporquenorestringeelcampodeindexacióncomolohaceWoSoScopus
• Losperfilespúblicospermitencompararseentrecolegasyaccederainformaciónmuyrelevantedecaraalcitadodetrabajosacadémicos
• Facilitacompilarlascitasrecibidas
CITIE 2016
Quéessusceptibledepublicarsecomoinnovacióneducativa
Congreso Internacional de Tendencias en Innovación Educativa
«handy HTF"innovation"»by greggorievichhttp://www.deviantart.com /
CITIE 2016
Quéesinnovar
Congreso Internacional de Tendencias en Innovación Educativa
Innovationisessentially“thecreationandimplementationofnewprocesses,products,servicesand methodsofdelivery,whichresultinsignificantimprovementsintheefficiency,effectivenessorquality ofoutcomes”
(AustralianNationalAuditOffice,2009)
Tresaspectosimportantesdeunainnovación
1. Significalacreacióndealgonuevo2. Esunproceso3. Debeaportaralgúntipodemejoracuantitativa
ocualitativaenlosresultados
CITIE 2016
Innovacióneducativa
Congreso Internacional de Tendencias en Innovación Educativa
“Improveeducationaloutcomes,well-beingandengagementtosupportdiversegroupsofchildrenandstudents”(DECD,2010)
(Fidalgo,2010)
CITIE 2016
Definicióndeinnovacióneducativa
Congreso Internacional de Tendencias en Innovación Educativa
Realizarcambiosenelaprendizaje/formaciónqueproduzcanmejorasenlosresultadosdeaprendizaje.Sinembargo,paraqueseconsidereinnovacióneducativaelprocesodeberesponderaunasnecesidades,debesereficazyeficiente,ademásdesostenibleeneltiempoyconresultadostransferiblesmásalládelcontextoparticulardondesurgieron
(Sein-Echaluce etal.,2014)
CITIE 2016
Todainnovaciónimplicacambio,perotodocambiononecesariamenteimplicainnovación(Fidalgo,2013)
Congreso Internacional de Tendencias en Innovación Educativa
«Innovation»by Leesie2k5http://www.deviantart.com /
CITIE 2016
Límitesdelainnovacióneducativa
Congreso Internacional de Tendencias en Innovación Educativa
• AlcanceGlobal• Necesidadesorganizativas,estratégicasocompetitivas• Equiposmultidisciplinares• Innovaciónenserviciosyproductos• Apoyoinstitucional• Desarrollodeprototipos,pruebas,pilotosyplanesdeimplantación
• Alcancelocal• Necesidadesdelaasignatura• Surgeyseaplicaenelentornodelaasignatura• Sueleinnovarenlosprocesos• SueleincorporarTIC• Elequipodeinnovacióneselequipodocente(inclusounúnicoprofesor)• Enocasionessecuentaconescasoapoyoinstitucional• Seaplicaenlaasignaturaamedidaquesedesarrolla
INNOVACIÓNEDUCATIVA
HÁBITATNATURALDELPROFESORADO
CITIE 2016
Mapadetendenciaseninnovacióneducativa
Congreso Internacional de Tendencias en Innovación Educativa
(García-Peñalvo,2015;García-Peñalvoetal.,2015)
CITIE 2016
Mapadetendenciaseninnovacióneducativa
Congreso Internacional de Tendencias en Innovación Educativa
(García-Peñalvo,2015;García-Peñalvoetal.,2015)
CITIE 2016
Dimensionesquemásinfluyenenelinterésdeunaexperienciadeinnovacióneducativa(García-Peñalvo,2013)
Congreso Internacional de Tendencias en Innovación Educativa
«Innovation»by Devin58http://www.deviantart.com /
• Gradodeinnovación• Alcance• Procesodefinido
(seguimientoyreplicación)• Transferibilidad• Experienciaacumulada• Indicadoresdemejorade
losresultados(obtenidosyanalizadosmedianteunmétododeinvestigación)
CITIE 2016
Innovarvs.Investigar
Congreso Internacional de Tendencias en Innovación Educativa
Investigar eslaactividadque,mediantelaaplicacióndelmétodocientífico,está
encaminadaadescubrirnuevosconocimientos(investigaciónbásica),ala
queposteriormenteselebuscanaplicacionesprácticas(investigación
aplicada)paraeldiseñoomejoradeunproducto,procesooservicio Innovaresintroducirnuevos
productosyservicios,procesos,fuentesdeabastecimientoycambiosenlaorganización
industrial,demaneracontinúa,yorientadosalcliente,consumidoro
usuario(J.A.Schumpeter)
CITIE 2016
Dóndepublicarunaexperienciadeinnovacióneducativa
Congreso Internacional de Tendencias en Innovación Educativa
«Innovation distinguishes…»by MutantPuppyhttp://www.deviantart.com /
• Blogs• Repositorios• Congresosyjornadas• Capítulosdelibros• Revistas
CITIE 2016
Dóndepublicarunaexperienciadeinnovacióneducativa
Congreso Internacional de Tendencias en Innovación Educativa
«Innovation distinguishes…»by MutantPuppyhttp://www.deviantart.com /
• Blogs• Reflexiones• Seguimientocon
resultadosparciales
• Repositorios• Congresosyjornadas• Capítulosdelibros• Revistas
CITIE 2016
Dóndepublicarunaexperienciadeinnovacióneducativa
Congreso Internacional de Tendencias en Innovación Educativa
«Innovation distinguishes…»by MutantPuppyhttp://www.deviantart.com /
• Blogs• Repositorios
• Experienciasconmetainformación
• Informesfinales• Preprints
• Congresosyjornadas• Capítulosdelibros• Revistas
CITIE 2016
Dóndepublicarunaexperienciadeinnovacióneducativa
Congreso Internacional de Tendencias en Innovación Educativa
«Innovation distinguishes…»by MutantPuppyhttp://www.deviantart.com /
• Blogs• Repositorios• Congresosyjornadas
• Experiencias(enprogresoofinalizadas)estructuradasconevidenciasbasadasendatos
• Capítulosdelibros• Revistas
CITIE 2016
Dóndepublicarunaexperienciadeinnovacióneducativa
Congreso Internacional de Tendencias en Innovación Educativa
«Innovation distinguishes…»by MutantPuppyhttp://www.deviantart.com /
• Blogs• Repositorios• Congresosyjornadas• Capítulosdelibros
• Casosestructurados
• Revistas
CITIE 2016
Dóndepublicarunaexperienciadeinnovacióneducativa
Congreso Internacional de Tendencias en Innovación Educativa
«Innovation distinguishes…»by MutantPuppyhttp://www.deviantart.com /
• Blogs• Repositorios• Congresosyjornadas• Capítulosdelibros• Revistas
• Experienciasdealto“impacto”enlamejoracontrastadasempíricamente
• Scholarship ofTeaching andLearning,SoTL (Rodríguez-Condeetal.,2016)
CITIE 2016
Estructuradeunapublicaciónsobreunainnovacióneducativa
Congreso Internacional de Tendencias en Innovación Educativa
EstructuraIMRDoIMRaD
INTRODUCCIÓNMÉTODOS
DISCUSIÓN
RESULTADOS
CITIE 2016
Estructuradeunapublicaciónsobreunainnovacióneducativa
Congreso Internacional de Tendencias en Innovación Educativa
• Losartículosdeinvestigaciónseestructurantípicamenteenesteordenbásico(Hall,2012)• Introducción
• ¿Porquéserealizólainvestigación?¿Cuálesfueronlaspreguntasdeinvestigación,lashipótesisoelpropósitodelainvestigación?
• Métodos• ¿Cuándo,dóndeycómosellevoacabolainvestigación?
¿Quématerialesseutilizaronoaquépersonasseincluyeronenlosgruposdeestudio?
CITIE 2016
Estructuradeunapublicaciónsobreunainnovacióneducativa
Congreso Internacional de Tendencias en Innovación Educativa
• Losartículosdeinvestigaciónseestructurantípicamenteenesteordenbásico(Hall,2012)• Resultados
• ¿Quérespuestasseencontraronalasrespuestasdeinvestigación?¿Quéseencontróelestudio?¿Eranciertaslashipótesis?
• Discusión• ¿Quépodríanimplicarlasrespuestasyporquéson
importantes?¿Cómoencajaconloqueotrosinvestigadoreshanencontrado?¿Cuálessonlasperspectivasparafuturasinvestigaciones?
CITIE 2016
Estructuradeunapublicaciónsobreunainnovacióneducativa
Congreso Internacional de Tendencias en Innovación Educativa
«Vertebral»by
Artistalanraul
http://w
ww.deviantart.com
/
ResumenPalabrasclaveIntroducciónEstadodelacuestiónDescripcióndelainnovacióneducativaMetodologíaResultadosDiscusiónConclusionesReferencias
CITIE 2016
Resumen- Recomendaciones
Congreso Internacional de Tendencias en Innovación Educativa
• Unsolopárrafo• Debeescribirsealfinal• Losresúmenesmásefectivosestánentre
las200-300palabras• Utilizarformasverbalesenpasadoyevitar
primeraspersonas• Emplearpalabrasclaveenelcuerpodel
resumen
CITIE 2016
Resumen- Recomendaciones
Congreso Internacional de Tendencias en Innovación Educativa
• Noincluircitasbibliográficas,nitampocoacrónimos
• Noincluirdetallesinnecesarios• Sepuedenusarfrasesclavesacadasdel
cuerpodelartículo,peroconvieneeditarlasysedebecuidarqueelconjuntoseleabienmedianteelusodelosconectoresadecuados
CITIE 2016
Resumen- Estructura
Congreso Internacional de Tendencias en Innovación Educativa
• Comenzarpordejarmuyclaroelpropósitodelaexperiencia
• Seguirporunadescripciónsomeradelametodología
• Describirlosprincipalesresultadosdelaexperiencia(quetienequeresponderalpropósitodelamisma)
• Terminarconunainterpretacióndelimpactodelosresultadosobtenidos
CITIE 2016
Introducción- Recomendaciones
Congreso Internacional de Tendencias en Innovación Educativa
• Ofreceelcontextodelaexperienciadeinnovacióneducativa
• Debepermitiracualquierlectorentenderelámbito,alcance,gradodeinnovación,etc.delaexperiencia
• Debecomenzarconfrasesquedeninformacióndesoportealaexperienciaquesevaadescribir
CITIE 2016
Introducción- Recomendaciones
Congreso Internacional de Tendencias en Innovación Educativa
• Presentarlastesiscentralesdelaexperienciadeunamaneraconcisatraslaprimeracontextualizacióndelamisma
• Seguirconlosobjetivosdelaexperiencia• Terminarlaintroducciónconunpárrafo
quedescribalaestructuradelartículo,medianteunapresentaciónsucintadelasseccionesdelmismo
CITIE 2016
Estadodelacuestión- Recomendaciones
Congreso Internacional de Tendencias en Innovación Educativa
• Esrelevanteenlosartículosderevistas• Seincluyentrabajosrelacionadoso
experienciaspreviasparaidentificarlasaportacionesquesepresentan
• Deberíahacersedeunaformacríticaynomeramenteexpositiva,paradestacarlosaspectosmásimportantesquehanservidodebasealaexperienciayaquellosquesehanmejorado
CITIE 2016
Conclusiones- Recomendaciones
Congreso Internacional de Tendencias en Innovación Educativa
• Deformaimplícitasedeberecuperarlatesisoelposicionamientoquesepresentóenlaintroducción,asícomolosprincipalesobjetivos
• Enfatizarlaimportanciaeimpactodelainnovacióneducativapresentadasobrelabasedelosdatoseindicadoresrecogidos
CITIE 2016
Conclusiones- Recomendaciones
Congreso Internacional de Tendencias en Innovación Educativa
• Ofrecersugerenciasfuturasbasadasenlasaportacionesquesehayanrealizado
• Terminarconunafrasecontundenteyrelevantequeenfaticeelargumentodelaexperienciapresentada
• Nosedebeaportarnuevainformación
CITIE 2016
Referencias- Recomendaciones
Congreso Internacional de Tendencias en Innovación Educativa
• Todaslascitasutilizadasdebenrecogerseenlaseccióndereferenciasysolodebenaparecerlascitadas
• Cumplirestrictamenteelestilodereferenciassolicitadoporlapublicación.Serecomiendautilizarungestordereferencias
• Cuidarlacalidaddelacita.Lascitasincompletasoconerroresdanmalaimagenaunartículo
CITIE 2016
Referencias- Recomendaciones
Congreso Internacional de Tendencias en Innovación Educativa
• Incluirreferenciasactualizadas• Incluir,preferentemente,citasderevistas.
Mejorcuantomayorseaelimpactodelapublicacióncitada
CITIE 2016
Procesodepublicación- Recomendaciones
Congreso Internacional de Tendencias en Innovación Educativa
• Debencuidarselosaspectosformalesdelarevista/conferencia• Formato/plantilla• Estilosmarcados• Estructurarecomendada• Plazos
• Debeleersedetalladamentetodalainformaciónquelarevista/conferenciapongaadisposicióndelosautores
CITIE 2016
Procesodepublicación- Recomendaciones
Congreso Internacional de Tendencias en Innovación Educativa
• Debenleerseartículosyapublicadosenesarevista/conferencia
• Debecuidarselaredacciónenelidiomaquesesoliciteelartículo.Sinoeslalenguanativadeberíanutilizarseserviciosprofesionalesdetraducción/revisión
• Debeconocerseyseguirtodaslasrecomendacionesparaelenvíodelartículo,especialmentesiserealizaatravésdeunsistemacentralizadodegestióndelascontribuciones
CITIE 2016
Procesodepublicación- Recomendaciones
Congreso Internacional de Tendencias en Innovación Educativa
• Normalmentecuandoseenvíaaunarevistasedebeacompañardeunacartaaleditorenjefe
• Lasimágenesconvienetenerlaslistasenficherosindependientesenunaaltaresolución
• Noresultaadecuadopresionarcontinuamentealeditorenjefesolicitandoinformaciónsobreelestadodelartículoenviado
CITIE 2016
Procesodepublicación- Recomendaciones
Congreso Internacional de Tendencias en Innovación Educativa
• Normalmente,unartículoantesdeseraceptadoparasupublicaciónpasaráporvariasiteracionesdesolicituddecambiosymejoras
• Cadanuevaversióndebecuidarseexactamenteigualquelaprimera• Conelañadidodequesedeberealizar
uninformequecontengalarespuestaatodosloscambiosycomentariosrealizadosporlosrevisoresyloseditores
CITIE 2016
Conclusiones
Congreso Internacional de Tendencias en Innovación Educativa
• Lasinnovacioneseducativassepuedenysedebenpublicarparafacilitarsutransferibilidadyadopciónenotroscontextos(atenderalconceptSoTL)
• Notodosloscambiosenelprocesoenseñanza/aprendizajepuedenconsiderarseinnovacioneseducativas
• Elpasodeltiempoylaevolucióntecnológicaprovocaquelasinnovacionespasenaseraspectoscotidianos
• Elcontextodeunaexperienciaesimportanteparadeterminarsiestasuponeunainnovaciónono,aunquequizásentérminosglobalesestapuedaresultardeescasointerés(ono)parasutransferenciaoadopciónporterceros
«Nocats allowed»by ZoranPhotohttp://www.deviantart.com /
Autor 54/7
CITIE 2016
Conclusiones
Congreso Internacional de Tendencias en Innovación Educativa
• Haymuchostiposdepublicacionessobreinnovacióneducativa,cuantomayorseaelniveldelapublicaciónmásexigentesseránlosindicadoresdeimpactoycalidaddelosresultadosdelainnovacióneducativarealizada
AltogradodeinnovaciónProcesobiendefinidoAltasposibilidadesdetransferenciaIndicadoresdeimpactoymejoradelaexperienciarealizadaempíricamentecontrastados
• Tenerresultadoscontrastadoseslamejormanerademedirelimpactorealsobreelprocesoenseñanza/aprendizajeyconseguirlatransferenciayadopciónporterceros
CITIE 2016
Conclusiones
Congreso Internacional de Tendencias en Innovación Educativa
• Conunabuenaexperiencianoessuficienteparaconseguirunapublicación
• Hayquesercapacesde• Transmitirlacorrectamenteen
unartículoconlaestructuraycontenidosadecuados
• Cumplirlosaspectosformalesrequeridosporlapublicaciónelegida
• Seguirelprocesodeenvíoyseguimientoqueestédeterminado
«never
quite
goo
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bySoda-Dream
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• Aparici,R.,&OsunaAcedo,S.(2013).LaCulturadelaParticipación.RevistaMediterráneaenComunicación,4(2),137-148.doi:10.14198/MEDCOM2013.4.2.07
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Autor 56/7
CITIE 2016
Referencias
Congreso Internacional de Tendencias en Innovación Educativa
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Autor 57/7
CITIE 2016
Referencias
Congreso Internacional de Tendencias en Innovación Educativa
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• Sein-Echaluce Lacleta,M.L.,FidalgoBlanco,Á.,&García-Peñalvo,F.J.(2014).BuenasprácticasdeInnovaciónEducativa:ArtículosseleccionadosdelIICongresoInternacionalsobreAprendizaje,InnovaciónyCompetitividad,CINAIC2013.RED.RevistadeEducaciónaDistancia,44.
Autor 58/7
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Referencias
Congreso Internacional de Tendencias en Innovación Educativa
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EDUCATIVA
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15 de noviembre de 2016Arequipa 2016
CITIE 2016CITIE 2016 Congreso Internacional de
Tendencias en Innovación Educativa