taller la radio educativa
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La Radio Educativa
Elaborado por Coordinación Nacional de Radio
Año 2011
Historia de la Radio
1926: Sale al aire la primera estación de radio AM (A.Y.R.E)
1930: La radiofonía se consolida con la estación “Broadcasting”
1932: Aparece el primer reglamento para las telecomunicaciones
1934: Se crea la primera asociación de radioaficionados
1945: Se constituye la cámara venezolana de radiodifusión
Cronología de la historia Radial en Venezuela:
1950: Cámara Venezolana de la industria de la
1985: Emisora Cultural de Caracas con Sistema de transmisión FM
1998: surgen las radios comunitarias
2005: Ley de Responsabilidad Social en Radio y Televisión
Amplitud Modulada(AM): Utilizan la amplitud de onda para transmitir.
Frecuencia Modulada(FM) : utiliza distancias mas cortas de transmisión que la AM, lo que le proporciona mejor calidad en el sonido.
Radio 2.0: Utiliza la web para sus transmisiones a nivel mundial
Sistema de transmisión y recepción de Radio
Radios Comerciales
Radios Asociativas
Radios Comunitarias
Radios Culturales y Educativas
Tipos de Radio
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, (1.999) art 58,108,110
Ley Orgánica de Educación 2009 art. 6
Ley Orgánica de Telecomunicaciones 2000 art 2
Ley Orgánica de Protección del Niño Niña y adolescente (LOPNA)art 67,68,69,70,73
Reglamento de Radio y Televisión
Decreto 825 de fecha 10 de mayo del 2000, establece la responsabilidad de incentivar el uso del internet
Decreto Nº 3.390, 28 de diciembre del año 2004, utilización de software libre en los sistemas, proyectos y aplicaciones informáticas de la Administración Pública.
Marco Legal
El sonido de la voz, es capaz de comunicar
emociones, afectos, sentimientos, enfado,
odio, pasión y otras múltiples sensaciones
intimas.
La práctica radial da espacio a la palabra,
al intercambio de ideas, da la opción de
apropiarse de la cultura mediática,
reforzando un discurso o miles de ideas
La Producción Radial
La radio es muy participativa, plural y
heterogénea. En la escuela es el
micrófono de la comunidad estudiantil; en
ella participan los alumnos, los docentes,
los representantes, en fin “todos caben y
no excluye”
Promueve que los estudiantes:
Aprendan a escuchar reflexiva y críticamente diferentes mensajes.
Potencien el valor de lo verbal: dicción, expresividad, vocalización, lógica de exposición, propiedad discursiva.
Incorporen técnicas de trabajo colectivo, de investigación, de iniciativa creadora, de autogestión, fomentando su sentido cooperativo, de investigación individual y grupal, de análisis de la realidad.
fortalece su inteligencia emocional y la conducta proactiva, reforzando su dicción, su expresión oral, la lectura, la escritura a través de la realización de guiones, elevando su autoestima y su creatividad .
Géneros radiofónicos que fortalecen a la radio en vivo:
El periodismo informativo: Los boletines, las crónicas, los reportajes, las notas.
Periodismo de opinión o interpretativo: Este rubro lo integran los documentales, las encuestas, opiniones
Periodismo de Investigación: Su objetivo fundamental está ligado a la denuncia o a la indagación de un tema.
En este punto, se debe considerar la utilización de un guión radial.
Formatos radiofónicos que fortalecen a l radio en vivo:
Novelas-Radio Teatro
Series
Crónicas
Noticias
Festivales-Recitales
Entretenimiento
Entrevistas
Etapas de la producción Radial:
Pre-producción: investigación , Guion radial(Literario, Técnico)
Producción: (radio en vivo o en Diferido)Transmisión Locución, Música, cortinas
Post-producción: Edición, musicalización, grabación
Pre-ProducciónGuión RadialGuión radial: Se entiende como la expresión escrita y
detallada de los sucesos, situaciones o argumentos de un programa de
radio.
La Programación: Refleja la propuesta comunicativa de la emisora, su proyecto radiofónico, los valores que la orientan, refleja la línea editorial y el tipo de temáticas que se priorizan. Es primordial realizar la rutina o parrilla de programación diaria, para que los usuarios escuchen el programa de su agrado
La Audiencia: Se conoce como audiencia al público para quien se dirige un medio de información: gente de una ciudad, un barrio, ó la comunidad educativa de una institución determinada.
La Noticia( cuándo?, quién?, qué? Dónde?, cómo? por qué?)
Reporteros
El Lenguaje (La Voz- dicción)
La creatividad
Géneros periodísticos
Recursos necesarios para la Producción
Musicalización: Sintonía, efectos, cortinas, ráfagas, fondo
Efectos : artificiales, Naturales
Audacity
Programa Zara Radio
Post Producción
Reproducción
Producciones en diferido(audios)
La Radio Web
Red de Radios Educativas M.E
Conclusiones