taller laboratoriomatematica educacioninicial
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Laboratorio Matemática
Cuantificación y Relaciones Lógico Matemáticas
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Objetivo: • Comprender nuevas estrategias metodológicas para el desarrollo de la
cuantificación y de las relaciones lógico matemáticas, por medio de la experimentación de material concreto.
Contenidos: • Contextualización• Presentación Laboratorio• Propuesta Pedagógica y Evaluativa• Taller de Experimentación• Formalización
Evaluación: • Encuesta de satisfacción
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Experiencias educativas
que permitan
ir descubriendo y
construyendo la realidad, a
partir de nociones
básicas y de
cuantificación.
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Cuantificación
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¿Qué se entiende por Cuantificación?
Es el uso que se le da a los números para identificar, ordenar, representar cantidades y contar uno a uno. Esto le permitirá al niño(a) ir construyendo el concepto de número y su uso en diferentes contextos de aprendizaje.
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Ejemplos:
Cuantificadores (muchos/pocos; algunos…) “Dame un poquito de agua” “Tengo muchos dulces en mi mano”Identificadores“El número de mi casa” , “mi número de Rut es”…Ordenadores Lugar que ocupa un objeto dentro
de una serie (primero, segundo, etc.)“Ordenar los libros del estante por tamaño”
(grande-mediano-pequeño)
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Las actividades permiten a los estudiantes ir
descubriendo y construyendo el concepto de número
empleándolo en diversas situaciones que le posibilite cuantificar su medio.
Además se iniciará en la comprensión de la
adición y sustracción mediante la resolución de problemas simples.
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Relaciones lógico-matemáticas
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Es la capacidad que va desarrollando el niño y la niña de descubrir, describir y comprender en forma gradual la realidad, mediante las relaciones lógico-matemáticas y la resolución de problemas simples.
¿Qué es el pensamiento lógico matemático?
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Las actividades permiten a los estudiantes ir
descubriendo y construyendo la realidad a partir de
nociones básicas, tales como dimensiones de
Tiempo, espacio, clasificación, seriación y comparación, entre otras.
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Presentación Laboratorio
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Presentación Laboratorio
• Formato concreto digital
• Instalación de Pendrive
• Pizarra interactiva
• Evaluación activote
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Componentes
• Manual del educador:• Guía de orientaciones pedagógicas• Manual de instalación
• Material concreto: • Material de apoyo a las unidades digitales
• Material digital:• Unidades digitales o clases digitales interactivas
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Clave de Símbolos
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Propuesta Pedagógica
• Ambiente experimental y participativo• Reflexión y análisis• Desarrollo de competencias (para alcanzar objetivos de aprendizajes curriculares)
• Mediación del aprendizaje• Técnicas de preguntas abiertas• Estructura de la clase• Roles de trabajo
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Propuesta Evaluativa
• Evaluación formativa
• Evidenciar el desempeño de los estudiantes
• Interpretar y decidir qué pasos a seguir en el proceso enseñanza aprendizaje
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Experimentación
¡Manos a la Obra!
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Formalización¿Qué aprendimos?
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¡Muchas gracias!
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