La Creación de Murales Electrónicos utilizando Glogster

Prof. Gerinaldo Camacho-Camacho M.L.S.gcamacho@pucpr.eduhttp://www.slideshare.com/gerinaldocamachohttp://biblioinstruccion.blogspot.com http://www.glogster.com/biblioinstruccion/taller-sobre-glogs-facultad-pucpr-mayaguez/g-6lqefr30b7p33fc0omf39a0

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"La revolución no se produce cuando la gente adopta nuevas herramientas, sino cuando adopta nuevos comportamientos". 

Clay ShirkyEscritor, Consultor y Profesor

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Objetivos del Taller

• Fomentar el uso académico de las herramientas Web 2.0 en la comunidad PUCPR en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

• Construir, Editar y Administrar un “Glog” para su sala de clase.

• Evaluar los componentes de un Glog.

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Temas a Tratar

• Web 2.0 / Mashup• ¿Qué es Glogster/Glog?• ¿Cómo funciona un Glog?• Aplicaciones en la Educación• Ejemplos de Glogs• Pasos para construir un Glog• Evaluar un Glog

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Web 2.0

• Término popularizado por Tim O’Reilly (2004), para describir un nuevo tipo de estructuración de páginas web que permite a los usuarios;– Obtener información– Colaborar y Compartir – Personalizar los servicios– Internet como plataforma

• Forman comunidades basadas en intereses compartidos. 

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Web 2.0 (Cont.)

• Para la nueva generación de estudiantes “Nativos Digitales” o “Milenarios” -  la Web 2.0 - no es un cambio, es una forma de vida.

• Su personalidad y emociones las expresan a través de las herramientas web 2.0.

• Ellos esperan que las instituciones educativas, las bibliotecas y las personas que las representan; promuevan, apoyen y faciliten el uso de esas herramientas.

(Abram y Luther, 2004).

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Principios Medulares de la Web 2.0

• Liberación de data (información).• Permite construir otras aplicaciones virtuales.• Crean comunidades sociales• Son participativas, colaborativas, 

comunicativas,  y en beneficio del usuario.• Se nutren de la Inteligencia del usuario y de 

compartirla.

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Principios Medulares (Cont.)

• Producen el “efecto “Long Tail”  son Costo Efectivas (Anderson, 2004).

• Permiten MEZCLAR (remix, o “mixear”) contenido.

Información existente (editarla, mezclarla)=

Formar Conocimiento Nuevo

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Herramientas Claves de Web 2.0

• RSS (Sinidcación de contenidos)

• Blogs y Wikis• Microblogging (Twitter)• Redes Sociales• Comunidades Virtuales• Social Bookmarking, 

Tagging, (Folcsonomía)• Podcast, videocast etc.

• MASHABLES & MUSHUP

Son aplicaciones híbridas que su contenido y funcionalidad es  resultado de combinar o mezclar información existente, resultando en algo nuevo.  (*Schnell, 2007).

*Schnell, E. (2007). Mashup and web services. En Library 2.0 and beyond: Innovative technologies and tomorrow’s user. Courtney, N. (ed.). Connecticut: Libraries Unlimited.

Estas aplicaciones pueden utilizarse dentro del conetxto social, empresarial, educativo o recreativo.

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Web 2.0 en Números• Redes Sociales

– Facebook (500 millones de usuarios) – Valorado en $82.9 Billones (Bloomberg Businessweek 17 enero 2011)

• Blogs– Existen 156 millones de blogs públicos– HuffingtonPost.com (Blog política, negocios) - Vendido a AOL en $315 millones

• Wikis– Wikipedia tiene 3.5 millones de artículos / 365 millones de visitas mensuales

• Twitter– Ayer se enviaron aproximadamente 250 millones de “tweets”

• Videos y Fotos– Youtube (88.3 billones de videos vistos en un mes) – 100 billones de Fotos en Facebook

• Mas Datos sobre el Internet en el 2011

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2010 PUERTO RICO INTERNET MARKET STUDY

• 45% de la población utiliza internet (1,510,738 de usuarios) (+12 años)

• El estudio revelo que:– E-mail  / 86%– Redes sociales (ver fotos) / 61%– Chatear / 60%– Ver mensajes / 54%– Descargar música / 51% (entre otras) 

• Las redes sociales – 1.3 millones de usuarios• Facebook – 1.2 millones usuariosFuente: Asociacion de Ejecutivos de Ventas y Mercadeo de Puerto Rico http://

www.smepr.org/index.php?src=news&srctype=detail&category=Press%20Release&refno=18 

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Implicaciones de la Web 2.0

• Con la Web 2.0 cada persona pueder ser:– Un escritor, editor o crítico (Blogs, Wikis)– Un experto (Wikipedia, Google)– Un productor de música y radio (itunes, podcast)– Tener su propio canal de TV (Youtube, livestream)– Tener su propia estación de noticias (RSS –Sindicación)

– Compartirlo al instante con el Mundo (Facebook, Twitter)

– Mezclarlo todo y crear algo nuevo (Mushables)

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Ser Humano Medios / Herramientas

Resultado =

Cambio 

ConocimientoInteligenciaInformaciónCreatividad

Web 2.0T.I.C.

Internet

SociedadCultura

EconomíaPolítica

EntretenimientoEducación

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Glogster

¿Qué es un Glog?Un glog es una herramienta de la web 2.0 que te permite crear y compartir un mural “poster” interactivo utilizando diversas herramientas. Se puede considerar como una herramienta MASHABLES o MUSHUP

Es facil Interactivo Público o privado 

Tipos de Cuentas• Cuenta Beta (Gratuita)

– http://www.glogster.com

• Cuenta EDU (Pago $$)– http://edu.glogster.com/

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Glog• Puedes crear un mural utilizando:

– Texto– Videos– Puedes Integrar tu webcam– Gráficas– Fondos (Backgrounds)– Imágenes– Música o Audio– Enlaces (links)

Subirlos desde tu computador o enlazados desde la WebPuedes compartirlo a través de otras herramientas Web 2.0

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¿Porqué utilizar un Glog?

• Fomenta la creatividad• Promueve el aprendizaje activo • Se adapta a los diferentes estilos de aprendizaje• Útil en cualquier área del currículo• Se adapta a cualquier nivel educativo• Integración de las destrezas de información y tecnología

• Eliminar la dependencia de PowerPoint

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Destrezas de Educación, información y tecnología

• Creatividad e Innovación• Comunicación y

colaboración• Investigación y manejo de la

información• Pensamiento crítico,

solución de problemas y toma de decisiones

• Ciudadano Digital• Operaciones y Conceptos de

las TIChttp://www.iste.org/Libraries/PDFs/NETS-S_Standards.sflb.ashx

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Aplicaciones Educativas de un Glog

Facultad / Administración• Crear Anuncios (digitales e 

impresos)• Apoyo curricular de cursos, 

asignaciones o lecciones temáticas

• Portal Web del Profesor o Curso 

• Resumé electrónico• Apoyo para presentaciones 

orales, audiovisuales y narrativas.

Estudiantes• Proyectos sobre:

– Biografías– Reseñas– Actividades de prácticas 

estudiantiles– Guías, manuales, relatos 

(Storytelling) etc. – Análisis de articulos de 

investigación o noticias exposiciones, 

– Portfolio– Trabajos en grupos

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Ejemplos de Glogs

• Citar recursos• Técnicas de 

comunicación• Aprendizaje Cognitivo• Kiniesiología (Aprendiz)• Trabajos en Grupo• Estilos de Aprendizaje• Manglares• Por categorías • Promoción de actividad

• Ejemplo de estructura de un trabajo básico

• Ejemplo de estrutura de una presentación

 “La simplicidad llevada al extremo se convierte en elegancia”

Jon Franklin

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Investigaciones acerca de Glogs

• Kent, D. B. (2010). Exploring the Perspectives and Potential of Incorporating Glogster in the University EFL Curriculum. Arab World English Journal, 1(1). 130-170.

• La aplicabilidad de este tipo de recurso en estudiantes EFL apela a su generación de nativos digitales. Pero, para que sea consistente el aprendizaje, se debe dar la dirección, guías y responsabilidades necesarias. 

• Glogster se convierte en una herramienta de diagnóstico en cuanto al desarrollo del lenguaje y vocabulario tanto escrito como hablado.

Vamos a Crear un Glog

Paso a Paso

Intercambiarí a toda mi tecnologí a por una tarde con Sócrates

Steve Jobs

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Registrarse - Glog

• Hay 2 Tipos de Cuentas– Cuenta Regular (Gratis)– Cuenta EDU (para educadores)• Dominio EDU• Crear y manejar cursos• Opciones premium $$$

– Añadir Documentos– Dibujar– Cuentas de Estudiantes

• Puedes utilizar tu cuenta de facebook para registrarte

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Registrarse

• Registro• Puedes crear un Glog sin registarte

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My Dashboard

Oprime  para crear nuevo glog

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My Dashboard

• Crear un nuevo Glog• Ver comunidad de Amigos (Community)• Leer Mensajes (Messagess)• Ver tus Glogs (My Glogster)• Historial de Glogster• Opción de expresar tu sentir en 140 palabras

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Crear un Glog

• Seleccionas la opción de “Post a New Blog”

• Luego seleccionas la plantilla que deseas para tu Glog oprimes “post new glog” 

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Tu Glog

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Pantalla de Edición del Glog

En la patalla de edición de los Glog puedes:• Editar el título del Glog• Visualizarlo• Guardarlo y Compartirlo• Salir

Enlace para añadir contenido.

Barra de Edición del Glog

Añadir enlace

Subir video o foto

Grabar video o foto

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Añadir texto

Oprime “Use it” para añadir la herramienta.

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Añadir texto (Cont.)

Cambiar efectos del texto 

Insertar el texto

Cambiar tipo de letra, color, tamaño, centralizar texto y añadir un enlace de Internet. 

Añadir enlace 

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Añadir texto (Cont.)

Suprimir el texto

Colocar texto al frente 

Colocar texto detras 

Crear duplicado de texto

Regresar texto a tamaño original

Girar el texto

Agrandar el texto

Manteniendo oprimido el cursor encima del texto puedes colocarlo en cualquier lugar del Glog

• Opciones de texto

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Añadir Gráficas

Categorías

Oprime “Use it” para añadir la herramienta

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Añadir Gráficas (Cont.)

Opciones de Gráficas

Descartar la grafica

Colocar al frente 

Colocar detras 

Crear duplicado 

Añadir enlace

Cambiar color 

Insertar efectos

Rotar gráfica

Ajustar Tamaño

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Añadir Imágenes

• Puedes seleccionar imágenes desde:– Tu Computador (Upload)– Enlace Web (Link)– Imagen desde tu Computador (Grab) 

*Requiere contar con cámara web instalada.

– Desde Facebook– Desde Google– Desde Picasa o Flickr

• Puedes añadirle un marco a la imagen (Add Frame)

Oprime “Use it” para añadir la herramienta

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Añadir Imágenes (Cont.)

Opciones de Imagen

Descartar 

Colocar al frente 

Colocar detras 

Crear duplicado 

Añadir enlace

Rotar

Ajustar tamaño

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Añadir Imágenes (Cont.)

Add Frame Grab (Imagen)

Luego de tomar la foto, oprimes “continue” y le asignas nombre y descripción a la foto, oprimes “save” para guardarla e incluirla en el glog. 

Oprime “Use it” para añadir la herramienta

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Editar el “Wall” o Fondo

• Puedes seleccionar imágenes desde:– Tu Computador (Upload)– Enlace Web (Link)– Imagen desde tu Computador (Grab)• Requiere contar con camara web

instalada.

• Puedes editar el fondo de la Página y el Fondo del Mural.Oprime “Use it” para añadir la herramienta

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Editar el “Wall” o FondoEditar el Fondo del Glog (Wall)

Editar el Fondo de la Página (Pagina)

Page Wall

Glog Wall

Oprime “Use it” para añadir la herramienta

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Añadir Audio

• Puedes seleccionar audio desde:– Tu Computador (Upload)– Enlace Web (Link)– Audio desde tu Computador (Grab) 

*Requiere contar con micrófono o sistema de audio instalado en el computador.

Oprime “Use it” para añadir la herramienta

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Añadir Video

• Puedes seleccionar videos desde:– Tu Computador (Upload)– Enlace Web (Link)– Videos desde tu Computador (Grab) 

*Requiere contar con cámara web instalada.

– Búsquedas de videos a través de Google Videos

Oprime “Use it” para añadir la herramienta

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Guardar y Publicar

• Para visualizar los cambios, guardar y publicar tu glog utiliza:

• Preview /Mostrar Glog• Save and Share / Guardar y 

Compartir• Seleccionar modo 

publicación – Privado – Público

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Guardar y Publicar

• Puedes imprimir el Glog y utilizarlo como hoja promocional

• Puedes obtener el código para insertar en página web o blog (embeded)

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Cómo Evaluar un Glog?

• Al utilizar cualquier herramientas de la Web 2.0 como apoyo instruccional, es importante evaluar el producto.

• Uno de los métodos de mayor efectividad para evaluar y su vez construir los Glogs son las Rúbricas.

• Rúbrica– Una guía que describe los criterios con una escala para

caracterizar los niveles de ejecución a fin de juzgar la calidad de la tarea realizada.

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Evaluación de Glogs

Diseño• Diseño en general• Utilización de colores 

adecuados en la Página y el fondo

• Estética• Tipo y tamaño de letra

• Al evaluar el Diseño de un  Glog no pierda de perspectiva que por naturaleza es una herramienta de entretenimiento educativo (Edutainment).

• Propósito de la herramienta es desarrollar la creatividad y originalidad en el contexto de la enseñanza y aprendizaje.

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Evaluación de Glogs

• Herramientas utilizadas– Uso de Audio y/o Videos – Uso de Fotos y/o Gráficas– Enlaces de internet (links) sobre el tema

• Ej. Biografías suplementarias, documentos, artículos de revistas, libros, otros glogs, etc.

• Lo importante al utilizar elementos de audio/video, fotos/gráficas y enlaces de internet, es que sean de:– Pertinencia al trabajo– Fuentes credibilidad

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Evaluación de Glogs

• Contenido– Selección de un título apropiado– Análisis o Reflexión personal (desarrollo del tema)– Documentación de fuentes:• Citas de autores• Referencias Bibliográficas (organizadas por manual de estilo)• Diferentes fuentes  de información (libros, revistas etc.)

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Ejemplos de Rúbricas / Documentación de Glogster

Rúbricas• Rúbrica 1• Rúbrica 2• Rúbrica 3• Rúbrica 4• Rúbrica 5• Rúbrica 6• Rúbrica 7• Rúbrica 8* Determinar 

importancia del Glog

Documentos• Glogster Edu cuenta con 

una base de datos de documentos (planes, rúbricas, ejemplos, actividades) para descarga.

• Enlace

Glogster

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Herramientas / Consideración Final

• Herramientas útiles de almacenamiento de documentos o presentaciones

• Slideshare• Scrib• Google Docs• SkyDrive

• Consideración final / Recuerda al utilizar cualquier material utilizados de acuerdo a las leyes de derechos de autor o “copyright”

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Referencias• Abram, S. & Luther, J. (2004). Born with the chip. Library journal,

129(8). p. 34-37.• Anderson, C. (2004, October). The Long Tail. Wired, 12(10). 

Recuperado de   http://www.wired.com/wired/archive/12.10/tail.html.

• Miller, P. (2005). Web 2.0: building the new library. ARIADNE, 45. Recuperado de http://www.ariadne.ac.uk/issue45/miller/ 

• Perez, M. (s.f.). Uso de la rubrica como tecnica de “assessment”. Recuperado de  http://ponce.inter.edu/acad/Assessment/UsorubricascomotecnicadeAssessment.pdf

• Schnell, E. (2007) Mashup and web services. En Library 2.0 and beyond: Innovative technologies and tomorrow’s user.  Courtney, N. (ed.). Connecticut: Libraries Unlimited.

¡Excelente trabajo!Gracias por sus Atención

Por un lado, la información quiere ser cara, porque es muy valiosa. La información adecuada en el lugar acertado simplemente cambia tu vida. Por el otro lado, la información quiere ser libre, porque el coste de sacarla a la luz baja cada vez más rápidamente. De modo que tenemos esos dos lados luchando uno contra otro.

Stewart Brand, Primera Conferencia de Hackers de 1984