taller unidad i el estudiante y la universidad nacional abierta

Se notifica a los estudiantes del Curso Introductorio que serán organizados de la siguiente manera para ser atendidos

por las Orientadoras:

Grupo 1:

Desde la Cédula Nº 4.870.495Hasta la Cédula Nº 20.409.194Serán atendidos por la Lcda. Ligia Farfán

Grupo 2:

Desde la Cédula Nº 20.485.261Hasta la Cédula Nº 84.569.816Serán atendidos por la Lcda. María T. Lavado

“Identificar objetivamente los requerimientos de tu rol como estudiante y las estrategias para la autogestión del aprendizaje en el contexto de la Universidad Nacional Abierta”.

Tiene información sobre la Universidad, estructura, recursos, servicios y medios de apoyo al aspirante para lograr un desempeño exitoso.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

Centro Local Cojedes

UNIDAD IEL/LA ESTUDIANTE Y LA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

1. LA UNA Y SU MODALIDAD DE

EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA

a. Características de la modalidad de Eduación Abierta y

a Distancia

b. La UNA, su estructura

organizativa, medios y recursos

2. ROL DE EL/LA ESTUDIANTE EN LA MODALIDAD

A DISTANCIA

a. Roles y Retos del

Estudiante UNA

3. OPCIONES DE PARTICIPACIÓN

DE LOS Y LAS ESTUDIANTES

a. Procesos Institucionales

b. Servicios de bienestar

estudiantil

c. Instancias de organización estudiantil

4. REQUERIMIENTOS BÁSICOS PARA EL

ESTUDIO A DISTANCIA

a. Competencias generales

b. Comportamiento de Estudio

Independiente (CEI)

La Educación Universitaria Abierta y a Distancia:es concebida como la educación que reduce restricciones de ingreso, tiempo de estudio y usa múltiples medios de

facilitación del aprendizaje.

La Educación a Distancia: es una estrategia educativa basada en la aplicación de la tecnología al aprendizaje sin

limitación de lugar, tiempo, ocupación o edad de los estudiantes. Implica nuevos roles para los alumnos y para

los profesores, nuevas actitudes y nuevos enfoques metodológicos.



Principios• Democratización. • Masificación. • Desarrollo Autónomo. • Individualización de la• Enseñanza.• Innovación Educativa. • Optimización de la inversión. • Carácter Nacional. • Optimización del uso productivo

del tiempo libre.



• Imparte educación a distancia.• Cobertura nacional.• No se asiste a clases.• Utiliza material impreso y multimedios.• Orienta al estudiante a fijar sus objetivos

de aprendizaje a su propio ritmo.



• Sede Central

• 22 Centros Locales

• 28 Unidades de Apoyo

• 12 Centros de Inscripción y aplicación de pruebas.



Coordinadora CentroLocal

Unidad Académica

UnidadAdministrativa

Unidad de Registro y

Control de Estudios

Unidad de RecursosMúltiples

Unidad deLogística de la Evaluación

Departamento de Almacén

Departamento de ExtensiónUniversitaria



personal encargado de atender a los estudiantes en los problemas vocacionales, de aprendizaje, personales y socioeconómicos.

personal especializado en un campoespecífico, que brinda realimentación acerca del rendimiento académico y ofrece asesoramientoen asignaturas afines a su carrera.

personal encargado de atender los procesos de admisión, registro y control de estudio.



personal del cobro dearanceles por distintos conceptos y cobrodel material de instrucción.

personal responsable de la organización y manejo de los recursos bibliográficos y audiovisuales en el Centro.

personal responsable de la organización y control de los procesos de evaluación del rendimiento estudiantil.



personal que se encarga de la entrega del material Instruccional.

personal que ofrece información general y especifica sobre la UNA, horarios, ubicación de dependencias.



Materiales impresos. (Textos autoinstruccionales)Medios Audiovisuales.Equipos de experimentación. (Computación)Recursos humanos académicos.Sistema Bibliotecarios.Materiales informativos. (Planes)



• Elabore una definición de educación a distancia.• Identifique las características de esa definición.• Defina la Universidad Nacional Abierta.• Elabore una lista de las funciones académico –

administrativas del Centro Local en el que estás inscrito.



http://www.ciberesquina.una.edu.ve

Información sobre:

• Planes de Curso, Planes de Evaluación,• Calendario de pruebas, Modelos de

Respuestas, claves de corrección



Estar separado físicamente del profesor. Utilizar los medios y recursos para minimizar los

sentimientos de soledad.

Tener autonomía para aprender.. Organizar el trabajo, ritmo y estilo de aprendizaje.

Solicitar realimentación del aprendizaje. Interactuar con los Orientadores y Asesores.



Aprender a utilizar la tecnología. (TIC) Realizar algunos cursos que permitan el

dominio de las tecnologías.

Conocer los programas académicos. Identificar los servicios de apoyo y orientación.

Equilibrar responsabilidades con familia, trabajo y comunidad. Organizar el tiempo para la distribución de las

actividades en forma efectiva.



• Proceso de inscripción, constancias, cambios de carrera, registro de inscripción en línea, servicio de orientación, asesoría académica y evaluación.

• Asociaciones Estudiantiles.• Representaciones estudiantiles en el Cogobierno de la

UNA.



Programa de orientación al Estudiante Ordinario. Programa de Becas Estudiantiles. Programa de Salud. Programa Socio-Recreativo. Organizaciones Estudiantiles.



A.- Competencias Generales.

Se refiere a las capacidades generales que poseen las personas para actuar ante cualquier situación que se les presente . (Estudio Autodirigido)

B.- Variables que intervienen en la autogestión del aprendizaje.

Variables Personales o Individuales. Variables Contextuales o Ambientales.

C.- El Comportamiento de Estudio Independiente.



Actitud positiva hacia el aprendizaje. Distribución del tiempo disponible. Disciplina en el estudio. Planificaciones factibles. Sentido de responsabilidad académica. Autonomía/independencia como estudiante. Perseverancia y motivación al logro. Patrones para estudiar. Habilidades para autoevaluarse y realimentarse. Control del tiempo. Pensamiento estructurado y acción estratégica.



E T

V

Espacio: Lugar donde se dan las vivencias, experiencias de las interacciones con el estudio.

Tiempo: Lapso específico de tiempo, medido en horas y días, conocido como tiempo presente

Voluntad: Capacidad, disposición y oportunidad que tiene un estudiante deser gestor de su aprendizaje.



Personales: Características del Individuo.

Contextuales: Familia, área social, campo laboral, acción cultural y futura actividad universitaria.

Conocerte a ti mismo como persona independiente y autodirigida para aprender.

Saber diagnosticar tus necesidades de aprendizaje de manera realista.

Traducir tus necesidades de aprendizaje a objetivos de aprendizaje y con ello evaluar su logro.

Seleccionar estrategias de aprendizaje efectivas y llevarlas a la practica con iniciativa.

Utiliza el servicio de orientación como componente de apoyo del Curso.

Precisar los aprendizajes y recursos adecuados para fortalecer tu desenvolvimiento en la UNA.



Es un proceso de construcción del conocimiento basado en el establecimiento de metas y objetivos educativos personales, en el reconocimiento de las

propias posibilidades, y apoyado en un sistema motivacional que responde a necesidades.

Puede ser considerado como un proceso dirigidohacia el autocontrol y la autoevaluación, como una

actividad orientada hacia la formación de habilidades intelectuales para la construcción ininterrumpida de

conocimiento y aprendizaje.





Variables

Individuales

MOTIVACIÓN

TIEMPO

ESPACIO

COMPORTAMIENTO:Se refiere a la identidad propia y son las conductas con la cual operamos

ESTUDIO:Es el esfuerzo que se hace para conocer una cosa, comprenderla y profundizar un contenido, para alcanzar un objetivo de aprendizaje.

INDEPENDIENTE :Que no depende de otro para aprender. Aprovecho sus propios procesos,recursos, maneja los medios de instrucción ofrecidos por la institución en un determinado contexto motivación-espacio-tiempo.

V. Contextuales : Familia, área social y cultural.V. Institucionales: Recursos Institucionales de apoyo.V. Individuales: Características del individuo.

1. Instrumentos Nº 1,2, 3, 4 y 5 sobre autoevaluación de competencias, administración del tiempo, horarios de estudio, cumplimiento del horario de estudio y optimización del espacio de estudio, debidamente resueltos y organizados.

2. Respuestas a lo planteado en la estrategia 1 de la unidad II. (Extensión de 2 páginas)

3. Resumen de la unidad III. (Extensión 4 páginas).

4. Un texto con orden discursivo del tipo expositivo- argumentativo (Extensión de 2 páginas) Unidad IV.

5. Hoja de Respuesta de la Prueba Simulada.



Cojedes Universidad Nacional Abierta

@unacojedes



Esperamos que tengas un concepto de tu rol como estudiante y conozcas las formas de

interactuar en la Universidad, de manera que te garantice éxito en la gestión que estás

iniciando.



taller unidad i el estudiante y la universidad nacional abierta

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