Talleres interactivos para docentes de

preescolar

Objetivo general Ofrecer un espacio para que el profesorado

fortalezca sus habilidades y competencias tecnológicas.

Objetivos específicos Adquirir habilidades para utilizar los

recursos tecnológicos disponibles para enriquecer el trabajo de aula.

Fortalecer las competencias docentes para poder implementar estrategias educativas utilizando los recursos tecnológicos del aula.

Planificación Para organizar la realización de los “Talleres interactivos”, en

primera instancia se requiere la planificación de las actividades que se llevaran a cabo, dichas actividades deben estar pensadas evidenciando la participación de todos los agentes de la comunidad educativa y como resultado de profundas reflexiones y pensamiento crítico surjan acciones orientadas al enriquecimiento de las actividades desarrollados durante la jornada. Sin embargo, para efectos de esta propuesta, es indispensable el trabajo conjunto del personal docente, jefe de estudios y director; por lo que el compromiso que cada uno de ellos adquiera es vital para el éxito de la implementación de los talleres. Es primordial que la realización de los talleres los realice un profesional en utilización de recursos tecnológicos, en este caso específico, ipads y pizarra digital del área de preescolar.

Metodología de implementación

EjecuciónLa intención es que durante una semana el personal

docente del nivel de preescolar cuente con espacio físico – temporal donde reciba la capacitación por medio de talleres interactivos impartida por un profesional en tecnología aplicada al preescolar.

Además, para esto es imprescindible que cada docente de preescolar desde su nivel ya sea maternal, prekinder, kinder y preparatoria se apropie de estrategias, habilidades y competencias tecnológicas que les permita aplicarlas con su grupo como actividades complementarias asociadas al desarrollo de habilidades cognitivas, de lenguaje, motoras, sociales y afectivas.

Metodología de implementación

EvaluaciónPara evaluar el grado de adquisición y

apropiación de habilidades/competencias tecnológicas cada docente y su co-educadora (asistente) elaboraran el planeamiento de actividades de una semana implementando el uso de la pizarra digital y las ipads como recursos complementarios para fortalecer los aprendizajes construidos.

Metodología de implementación

SistematizaciónFinalmente, para poder dar a conocer la

innovación implementada durante la semana en la que se realizaron los talleres interactivos, cada docente elaborará una pequeña noticia de los resultados observados en el comportamiento y construcción de aprendizajes de sus alumnos y alumnas a la hora de utilizar las ipads y pizarra digital en actividades propuestas por la docente y su asistente.

Metodología de implementación

Capacitación: Talleres interactivosDirigido: Docentes de preescolar y asistentesNombre del facilitador: (Profesional en

tecnología aplicada al preescolar) 

Cronograma

Fecha Actividades

Lunes 19 enero Planeación:

-Comprometerse con la participación activa en los talleres

-Identificar fortalezas y debilidades de los docentes

-Dar a conocer expectativas de la capacitación

-Aplicaciones de la tecnología a la vida diaria

Martes 20

enero

Ejecución:

-Conocer estrategias donde se implemente el uso de la tecnología en

pizarra digital y ipads.

-Apps (aplicaciones) más utilizadas por los niños y las niñas

-Papel del docente como mediador y facilitador

Miércoles 21

enero

Jueves 22

enero

Viernes 23

enero

Evaluación: Elaboración de planeamiento