tallers llengua espurna 2010
TRANSCRIPT
![Page 1: Tallers llengua Espurna 2010](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022032503/55c00cc7bb61eb743a8b45ee/html5/thumbnails/1.jpg)
Espurna, una proposta integral per atendre la diversitat a l’aula
Núria Alart www.xtec.cat/~nalart, [email protected], http://blocs.xtec.cat/aulaacollidaolorda
XIV Tallers de Llengua i Literatura Catalanes 5 i 6 febrer 2010
![Page 2: Tallers llengua Espurna 2010](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022032503/55c00cc7bb61eb743a8b45ee/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: Tallers llengua Espurna 2010](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022032503/55c00cc7bb61eb743a8b45ee/html5/thumbnails/3.jpg)
AULA ACOLLIDA. AULA OBERTA. AULA ORDINÀRIA
![Page 4: Tallers llengua Espurna 2010](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022032503/55c00cc7bb61eb743a8b45ee/html5/thumbnails/4.jpg)
COMUNITAT D’APRENENTATGE TREBALL TELECOL·LABORATIU
![Page 5: Tallers llengua Espurna 2010](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022032503/55c00cc7bb61eb743a8b45ee/html5/thumbnails/5.jpg)
EXPERIMENTEM AMB NOVES TECNOLOGIES
Coneixement compartit
![Page 6: Tallers llengua Espurna 2010](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022032503/55c00cc7bb61eb743a8b45ee/html5/thumbnails/6.jpg)
No puc… no en sé ni en sabré mai… no
sóc capaç de resoldre-ho…
IMPEDIMENT PER ASSOLIR UNA COMPETÈNCIA
No entenc res,… no sé com fer-ho, no sóc
capaç de acabar-ho …
Ref. C. Timoneda
METODOLOGIES TRANSMISIVES? NOMÉS?
![Page 7: Tallers llengua Espurna 2010](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022032503/55c00cc7bb61eb743a8b45ee/html5/thumbnails/7.jpg)
La innovació és la creativitat posada en acció
Innovació és coneixement, treball, esforç, dedicació, bones idees, enginy,...
![Page 8: Tallers llengua Espurna 2010](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022032503/55c00cc7bb61eb743a8b45ee/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 10: Tallers llengua Espurna 2010](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022032503/55c00cc7bb61eb743a8b45ee/html5/thumbnails/10.jpg)
INTEL·LIGÈNCIA PER HOWARD GARDNER
MÚLTIPLE ORGÀNICA
RESOLDRE, GENERAR,
CREAR
La capacitat per a resoldre problemes, generar-ne de nous i crear productes o
oferir serveis valuosos dins d’un determinat àmbit cultural.
Vídeos Intel·ligències Múltiples , Aplicació a l’aula a Georgia
![Page 11: Tallers llengua Espurna 2010](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022032503/55c00cc7bb61eb743a8b45ee/html5/thumbnails/11.jpg)
Dibuixos grup GRAIM
![Page 12: Tallers llengua Espurna 2010](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022032503/55c00cc7bb61eb743a8b45ee/html5/thumbnails/12.jpg)
FRONTAL
TEMPORAL
PARIETAL
OCCIPITAL
CÒRTEX CEREBRAL- INTEL·LIGÈNCIES MÚLTIPLES- SITUACIÓ
Lingüística: l.temporal esquerra i frontal A:Broca y Wernicke
Logicomatemàtica: l. frontal esquerra i parietal dret
Musical: l.temporal dret
Cinestèsicacorporal: cerebel, ganglis basals escorça motriu
Naturalista: l.parietal esquerra
Intrapersonal: l.frontal, parietals i sistema límbic
Interpersonal: l.frontals, temporals (hemisferi dret) i sistema límbic
Visualespacial: regions posteriors de l’hemisferi dret
Existencial: l.temporal
Font: T. Armstrong
CEREBEL
![Page 13: Tallers llengua Espurna 2010](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022032503/55c00cc7bb61eb743a8b45ee/html5/thumbnails/13.jpg)
Les necessitem totes
Totes són igual d’importants
Es combinen de forma única
Les tenim totes en diferents graus de desenvolupament
![Page 14: Tallers llengua Espurna 2010](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022032503/55c00cc7bb61eb743a8b45ee/html5/thumbnails/14.jpg)
El cervell humà és més o menys com una casa heretada amb nou finestres diferents. Cadascuna d’elles té un moment
especial per a entreobrir-se i altre per obrir-se totalment, depèn de les experiències.
![Page 15: Tallers llengua Espurna 2010](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022032503/55c00cc7bb61eb743a8b45ee/html5/thumbnails/15.jpg)
El tancament d’una finestra representa una dificultat per aprendre. L’obertura d’una finestra és positiva, és un gran moment per als estímuls i per a l’aprenentatge.
![Page 16: Tallers llengua Espurna 2010](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022032503/55c00cc7bb61eb743a8b45ee/html5/thumbnails/16.jpg)
…”Quan no era l’últim de la classe, és que n’era el penúltim… Obtús per a l’aritmètica …. Profundament negat per a l’ortografia, incapaç de memoritzar
les dates i de localitzar els llocs geogràfics, … mandrós … Jo no entenia res…
![Page 17: Tallers llengua Espurna 2010](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022032503/55c00cc7bb61eb743a8b45ee/html5/thumbnails/17.jpg)
“Albert va decidir molt aviat d’abandonar el curs …. Li faltaven tres anys per acabar la seva educació … El col·legi no el motivava … no li interessava ….”
ALBERT EINSTEIN. “Conèixer bé als altres és intel·ligent, el autoconeixement, és sabiduria”
![Page 18: Tallers llengua Espurna 2010](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022032503/55c00cc7bb61eb743a8b45ee/html5/thumbnails/18.jpg)
![Page 19: Tallers llengua Espurna 2010](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022032503/55c00cc7bb61eb743a8b45ee/html5/thumbnails/19.jpg)
És necessari que es treballin els continguts (història, llengua, matemàtiques,….) juntament amb les emocions ( reconèixer allò que senten vers als demés, a l’entorn, enfrontar-se als problemes, conflictes, a les penes, …)
L’emoció i la cognició treballen juntes
Ref. C. Timoneda
![Page 20: Tallers llengua Espurna 2010](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022032503/55c00cc7bb61eb743a8b45ee/html5/thumbnails/20.jpg)
Els fonaments psicopedagògics
1. Aprenentatge per competències
2. Aplicacions didàctiques de la teoria de les IM
S’INSPIREN
Plantejaments socioconstructivistes
Vigotsky
Zona ZDP
Ausubel
A. significatiu
Kilpatrick
Projectes
Decroly
C. interès
Montessori
A. actiu
Bastida; estructura temporal que ajuda a l’aprenentatge
…
![Page 21: Tallers llengua Espurna 2010](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022032503/55c00cc7bb61eb743a8b45ee/html5/thumbnails/21.jpg)
Aprenentatge com a construcció del coneixement, basat en tasques
![Page 22: Tallers llengua Espurna 2010](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022032503/55c00cc7bb61eb743a8b45ee/html5/thumbnails/22.jpg)
Prepara a l’alumnat per treballar en equip.
![Page 23: Tallers llengua Espurna 2010](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022032503/55c00cc7bb61eb743a8b45ee/html5/thumbnails/23.jpg)
DOCENT EN XARXA
Vídeos
Blogs
Xarxes socials
Web Moodle
ConferènciesPodcastRecursos digitals
Recursos impresos
Repositoris
Família/ comunitat
Companys/es grup
![Page 24: Tallers llengua Espurna 2010](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022032503/55c00cc7bb61eb743a8b45ee/html5/thumbnails/24.jpg)
Formen part d’una orquestra on instruments i músics siguin necessaris
![Page 25: Tallers llengua Espurna 2010](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022032503/55c00cc7bb61eb743a8b45ee/html5/thumbnails/25.jpg)
“Si busques resultats
diferents, no facis
sempre el mateix” (A.
Einstein)
![Page 26: Tallers llengua Espurna 2010](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022032503/55c00cc7bb61eb743a8b45ee/html5/thumbnails/26.jpg)
![Page 27: Tallers llengua Espurna 2010](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022032503/55c00cc7bb61eb743a8b45ee/html5/thumbnails/27.jpg)
Imatge, audio, animacions, vídeos, gràfiques, mapes mentals, interactius, arxius de so,...
![Page 28: Tallers llengua Espurna 2010](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022032503/55c00cc7bb61eb743a8b45ee/html5/thumbnails/28.jpg)
Tecnificació de les aulesDotació aules d’acollida
Pla 1x 1
![Page 29: Tallers llengua Espurna 2010](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022032503/55c00cc7bb61eb743a8b45ee/html5/thumbnails/29.jpg)
Espurn@ La resposta
![Page 31: Tallers llengua Espurna 2010](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022032503/55c00cc7bb61eb743a8b45ee/html5/thumbnails/31.jpg)
Com està organitzat?
AlumnatAcollida
AlumnatDivesificació
Curricular
Docents
ESPURNANING
Usuari: tllengua Contrasenya: taller
![Page 32: Tallers llengua Espurna 2010](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022032503/55c00cc7bb61eb743a8b45ee/html5/thumbnails/32.jpg)
![Page 33: Tallers llengua Espurna 2010](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022032503/55c00cc7bb61eb743a8b45ee/html5/thumbnails/33.jpg)
Aquesta activitat consisteix en trobar deu paraules clau de cada imatge proposada. Les cinc primeres relacionades amb la descripció de la imatge i les restants amb el seu significat. Haureu d’escollir-ne una i fer una petita redacció. Treballant les emocions podem ser capaços d’identificar-les, acceptar-les i valorar-les.
LA FAMÍLIA
![Page 34: Tallers llengua Espurna 2010](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022032503/55c00cc7bb61eb743a8b45ee/html5/thumbnails/34.jpg)
Una WebQuest és una proposta didàctica de recerca guiada, que utilitza principalment recursos d’Internet. Té en compte el desenvolupament de les competències bàsiques, contempla el treball cooperatiu i la responsabilitat
individual, prioritza la construcció del coneixement mitjançant la transformació de la informació en la creació d’un producte i conté una
avaluació directa del procés i dels resultats
![Page 35: Tallers llengua Espurna 2010](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022032503/55c00cc7bb61eb743a8b45ee/html5/thumbnails/35.jpg)
Els oficis
És una manera de cantar en playback, seguint la lletra de la cançó impresa sobre una pantalla, amb diferents imatges o vídeos que segueixen la lletra de la cançó
![Page 36: Tallers llengua Espurna 2010](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022032503/55c00cc7bb61eb743a8b45ee/html5/thumbnails/36.jpg)
Col·laboració GenMagic i Projecte Espurna
![Page 37: Tallers llengua Espurna 2010](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022032503/55c00cc7bb61eb743a8b45ee/html5/thumbnails/37.jpg)
“Si la Candelera plora, l’hivern és fora;
si la Candelera riu, l’hivern és viu.”
![Page 38: Tallers llengua Espurna 2010](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022032503/55c00cc7bb61eb743a8b45ee/html5/thumbnails/38.jpg)
El cervol a la font
Amistat, companyonia, esforç, voluntat, constància, cooperació, honestedad, decisió, respecte, solidaritat, responsabilitat, participació, èxit, compromís, superació, autonomia, ...
![Page 39: Tallers llengua Espurna 2010](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022032503/55c00cc7bb61eb743a8b45ee/html5/thumbnails/39.jpg)
LES PARAULES
Si al bosc tinguéssim set,quina font buscaríem?La de l’aigua més clara,més viva i més brillant.I de l’arbre fruiter,quina peça voldríem?La més madura i dolça,suau al paladar.I quin ramell de florsa l’amor donaríem?El dels colors més bells,més fresc i perfumat.Per als amics i amigues,no triarem paraulesentre les més boniquesque al món s’han inventat?No volem l’aigua bruta,ni la fruita tarada,ni fer rams d’esbarzers…I en la nostra conversavolem belles paraulesi no pas mots grollers. Joana Raspall
![Page 40: Tallers llengua Espurna 2010](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022032503/55c00cc7bb61eb743a8b45ee/html5/thumbnails/40.jpg)
La fitxa del personatge La cacera: el Parc Natural dels Aiguamolls de l'Empordà El trencaclosques
Bernat pescaire
![Page 41: Tallers llengua Espurna 2010](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022032503/55c00cc7bb61eb743a8b45ee/html5/thumbnails/41.jpg)
La població de pardals a les grans ciutats ha baixat molt els darrers anys per la competència amb altres aus com els coloms, i per què les nostres ciutats són, cada cop, més netes. Sabríeu identificar els ocells que teniu a la vostra ciutat? Els ocells a les ciutats ens aporten algun benefici? A l'aula dialogueu sobre el tema i opineu a través del Twitter.
![Page 42: Tallers llengua Espurna 2010](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022032503/55c00cc7bb61eb743a8b45ee/html5/thumbnails/42.jpg)
Els aiguamolls
La pel·lícula tracta de fer-nos entendre la importància dels aiguamolls per als éssers humans i els problemes que aquests recursos tenen per mantenir-se. El Conveni de Ramsar ajuda la gent a treballar junts i a gestionar aquests ecosistemes vitals.
![Page 43: Tallers llengua Espurna 2010](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022032503/55c00cc7bb61eb743a8b45ee/html5/thumbnails/43.jpg)
![Page 44: Tallers llengua Espurna 2010](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022032503/55c00cc7bb61eb743a8b45ee/html5/thumbnails/44.jpg)
![Page 45: Tallers llengua Espurna 2010](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022032503/55c00cc7bb61eb743a8b45ee/html5/thumbnails/45.jpg)
Exemples Treballs d’alumnat
http://www.espurna.cat/kalidoscopi/
http://www.espurna.cat/kitxalla/
http://www.espurna.cat/kampus/
![Page 46: Tallers llengua Espurna 2010](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022032503/55c00cc7bb61eb743a8b45ee/html5/thumbnails/46.jpg)
http://www.espurna.cat/klaustre/
Exemples Professorat
![Page 48: Tallers llengua Espurna 2010](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022032503/55c00cc7bb61eb743a8b45ee/html5/thumbnails/48.jpg)
Com puc participar-hi?Per començar, entrant a http://www.espurna.cat i seguir les instruccions per donar-me d’alta.
Posteriorment, col·laborant en un dels grups de treball existents, generant i compartint materials, activitats i coneixement.
http://espurna.ning.com/
CONSUMIDOR/A + PRODUCTOR/A CONTINGUTS
![Page 49: Tallers llengua Espurna 2010](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022032503/55c00cc7bb61eb743a8b45ee/html5/thumbnails/49.jpg)
PRESENTACIÓ Espurn@
PROMOU
![Page 50: Tallers llengua Espurna 2010](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022032503/55c00cc7bb61eb743a8b45ee/html5/thumbnails/50.jpg)
Moltes gràcies!
“Acompanyant el creixement compartit”
Núria Alart www.xtec.cat/~nalart , http://blocs.xtec.cat/aulaacollidaolorda/, [email protected]