M I K K O H O R I L A , TA M P E R E , 4 . 1 1 . 2 0 1 1

BTW – Blogit, Tubet ja Wikitsosiaalinen media alakoulussa sekä

opettajankoulutuksen perusopinnoissa

"Eilispäivän kouluissa toissapäivän opettajat valmistavat keskiaikaisin menetelmin oppilaita ylihuomisen ongelmiin."

- tuntematon -

08.04.2023

2

Mikko Horila

Puhujan roolit ja sidosryhmät…

LuokanopettajaOpettajankouluttaja VanhempiProjektityöntekijä

(eNorssi)MediakasvattajaTäydennyskouluttaja

Hämeenlinnan normaalikoulu

Hämeenlinnan opettajankoulutuslaitos

Tampereen yliopistoeNorssi –

harjoittelukoulujen yhteistyöverkosto

Esitys verkossa:http://www.slideshare.com/mh57335

08.04.2023

3

Mikko Horila

Hämeenlinnan normaalikoulu

Koulussa yleisesti ottaen vahva TVT-osaaminen ja positiivinen suhtautuminen niin opettajien kuin johdonkin osalta.

Blogit aktiivisessa käytössä useammallakin opettajalla, ongelmana hajanaisuus.

Wikit käytössä lähes kaikilla 5.-6. –luokilla, nuoremmilla harvemmin.

Tubet ja PodCastit tulossa – kuitenkin suhteellisen hitaasti.Koulu edustaa hyvää keskitasoa tekniikan ja osaamisen

suhteen, mutta ei myöskään ole poikkeuksellisen edistyksellinen.

08.04.2023

4

Mikko Horila

Blogi opettajan työvälineenä

Kodin- ja koulunvälisen yhteistyön väline Projektien ohjeistaminenPäiväkirjaJulkaisufoorumiRehtoriblogiKoulun/luokan verkkosivut

08.04.2023

5

Mikko Horila

Blogi oppilaan työvälineenä

Prosessikirjoittamisen väline (ai, kielet…)Lukupäiväkirja (ai)Ryhmätyöväline (ai, bima, fyke, hi…)Digitaalinen portfolio (ku, mu, ks…)Koulun verkkolehtenäTuotosten julkaisuväline

08.04.2023

6

Mikko Horila

Elämää koulun ulkopuolella…

Vaikka tänään näkökulma on ennen kaikkea koululähtöinen, ei pidä unohtaa muitakin intressejä – ope voi innostua sosiaaliseen mediaan ihan muistakin syistä!

Opettajalla on (onneksi) muutakin elämää kuin koulu! Blogista saattaisi olla paljonkin iloa myös työajan ulkopuolella; Suomihan on yhdistystoiminnan luvattu maa!

Blogi toimii verkkosivupohjana myös esim. harrastustoiminnan tarpeisiin.

Ope voi myös uppoutua omien intressiensä mukaisien muiden kirjoittajien blogien lukemiseen ja kommentoimiseen! (käsityö-, matkailu- ja ruokablogit tms.)

WIKIs in plain English

http://www.youtube.com/watch?v=-dnL00TdmLY

Mikko Horila

Wiki – mitä, miten ja miksi?

Häme Wiki http://www.hamewiki.fi

eNorssi TVT strategia / eNorssisopimushttp://enorssi.wikispaces.com/ http://enorssisopimus.wikispaces.com

Oppilaiden omat työthttp://hnk-5b-lansieurooppa.wikispaces.com/

http://6bhistoria.wikispaces.com/

Wikipediahttp://fi.wikipedia.org/

Hikipedia…http://hiki.pedia.ws/

Mikko Horila

Wiki koulukäytössä

Wikit toimivat mainiona ryhmätyövälineenä koulutyössä.Wikit mahdollistavat ryhmätyön työstämisen myös kotoa

tietokoneen välityksellä.Wiki tarjoaa mahdollisuuden kommentoida muiden

ryhmien tuotoksia.Wiki tallentaa prosessin – kaikki vaiheet ja muokkaukset

on jäljitettävissä jälkikäteen.

Mikko Horila

Wiki opetusharjoittelussa?

Opiskelijalle:Jaksosuunnitelman tekemisen väline?Harjoittelun palauteväline?

Oppilaalle:Prosessikirjoittamisen väline?Ryhmätyöväline?Tuotosten julkaisuväline?

08.04.2023

11

Mikko Horila

Muut BTW-palvelut normaalikoulussa

Wikit ryhmätöissäWikit opettajien yhteissuunnittelunvälineenä (mm.

strategiat)YouTube-videot tekemässä tuloaanPodcastit Audacityllä tekemässä tuloaanGoogle Docs opettajien yhteisen kirjoittamisen välineenä

sekä oppilaiden töiden julkaisualustanaSkype-luokkien välisessä yhteistyössä yli koulurajojenGoogle Maps, Doodle, ACP, Moodle, Opit…

08.04.2023

12

Mikko Horila

BTW - opettajankoulutuksessa

Hämeenlinnan OKL:n LUOKK6 & LUOKK7 kurssilla opettaja normaalikoululta -> alakoulun arki hyvin tuttua -> synergiaedut!

Sisällöt ”pikkuprojekteja” samalla kaavalla kuin alakoulussa. Opiskelija joutuu tutustumaan lapsen maailmaan.

Paljon mediakriittistä keskustelua ja toisaalta myös käytännön työtä, lähtökohtana tutustuttaa moniin työvälineisiin ja antaa opiskelijalle sijaa valita omansa.

Lopputuloksena paljon oppimista mukavassa ilmapiirissä!Kurssit opettajansa näköisiä. Mistä sopivat ihmiset?

08.04.2023

13

Mikko Horila

BTW - opettajankoulutuksessa

BlogitWikitYouTube-videotLasten ja nuorten suosimat

yhteisöt (IRC-galleria, Habbo, Gosupermodel, Panfu, ii2, Kuvake…)

Online-photoeditoritDoodleSlideshareSkype

Adobe Connect ProPicasaAudacity

kuunnelmissa/musiikissaGooglen palvelut (Docs,

Maps, Gmail, Sites, Calendar…)

Käytänteet normaalikoululla

… ja tietysti lukuisa määrä työvälineohjelmia…

08.04.2023

14

Mikko Horila

BTW – käytännön esimerkit

Blogit Oppilaan välineenä (Egypti, Colourful watermelon) Open välineenä (Luokk6, oppilasneuvosto, videoprojekti) Kodin- ja koulunvälisen yhteydenpidon välineenä (5b:n blogi)

Tubet, Podcastit Kuunnelmat, mainokset, bändijaksot, aamunavaukset, musiikki… (Alone,

Ope pulassa , Koulumurto, Nalle Eksyksissä, Pallofilmi, Tutti frutti, Radio Plösö, Jessen lihajalostamo…)

Wikit Oppilaan välineenä (Salaperäiset pyramidit, 5b:n historia-wiki) Opettajien yhteistyön välineenä (eNorssin TVT-strategia) Harjoittelijoiden välineenä (GoSupermodel, videon suunnittelu)

08.04.2023

15

Mikko Horila

OKL ja koulut myrskynsilmässä…

Kasvava vastuu tietoyhteiskuntataitojen opettamisesta.Opettajien TVT-taidot ovat hajanaisia, Suomi on

menettänyt kuskin paikan. Ikävää, mutta pakko myöntää.Uusien, vastavalmistuneiden opettajien on ehdottoman

tärkeää olla TVT/media-opettajia. Jos uudet opettajat ovat heti koulutuksen tarpeessa, on peli menetetty!

Liikenne- ja viestintäministeriö, opetus- ja kulttuuriministeriö sekä Opetushallitus ovat linjanneet, että laite- ja koulutuskuluihin tarvitaan 397 miljoonaa euroa, jotta asia saadaan kuntoon! (Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytöstä suunnitelma joulukuulta 2010)

08.04.2023

16

Mikko Horila

Mitä tulisi tehdä? Tulevaisuus?

Ihan aluksi; tosiasiat on pystyttävä myöntämään.Opettajankoulutuslaitoksien OPSit on saatava ajan tasalle! Koulujen OPSit on saatava ajan tasalle!Kouluille ja opettajankoulutusyksikköihin on saatava lisää

osaamispääomaa, täydennyskoulutukseen on satsattava!Nyt on kokeiltava, kannustettava ja jaettava osaamista!Pari vuotta jos vielä odotellaan, tulee tilanne olemaan

todella huono…Ongelmana tutusti

ikuinen resurssien puute.

08.04.2023

17

Mikko Horila

Kaikkea edellä kuvattua ei ihan hetkessä ratkaista, mutta (resursseja odotellessa) ensihätään yksi huomionarvoinen palvelu/toimija... Ettei kaikkea tarvitse keksiä uudelleen…

eNorssin Sosiaalisen median työtapapankki v 1.0 on julkaistu keväällä 2011. Portaali sisältää osahankkeiden case-kuvauksia ja aiheeseen liittyviä tutkimuksia  http://www.enorssi.fi http://www.enorssi.fi/hankkeet/koulu-3.0/ http://koulu30.blogspot.com/

Koulu 3.0 – eNorssi koulujen tukena!

08.04.2023

18

Mikko Horila

Koulu 3.0 -osahankkeet

alakouluhankkeet Mainostoimisto, viidennen luokan video/podcast -projekti / Horila Luokan oma wikisivusto / Ståhlberg Fantasiakirjallisuus ja blogit / Mankinen Ohjevideoiden teko ja julkaisu YouTubessa / Tammi Wikit reaaliaineiden opetuksessa / Tammi Blogit käsityön opetuksessa - käsityön ja äidinkielen integroiminen / Tammi Musiikkiklinikka / Mulari Sosiaalisen median käyttö musiikin opetuksen työvälineenä / Raivio ja Tuomi Kässääksä? Blogi kirjoittamisen reflektion apuvälineenä / Tuomi Vuorovaikutus haltuun verkossa eli erilaisten sosiaalisten medioiden luokkahuonekokei

luja Savonlinnan normaalikoulun perusasteen viidennellä luokalla / Niittymäki

Verkkolehti ja blogi kielenopetuksessa / Laukkarinen Yhteista oppimisen portfoliota etsimässä / Kangas Luokkablogi / Nyyssönen

08.04.2023

19

Mikko Horila

Koulu 3.0 -osahankkeet

yläkouluhankkeet Verkko-opetusympäristö tietotekniikan ja kuvataiteen opetuksen apuvälineenä / K

iviharju & Parviala

lukiohankkeet Wiki-ympäristön käyttö lukiofysiikan työselostuksissa / Makkonen Lukion sähköinen kurssikoe / Väisänen Norssi IB Times / Kaustio Lukion kemian kertauskurssi yhteisöllistä mediaa hyödyntäen / Myllyviita Blogin käyttö lukion filosofisen etiikan (FI2) kurssilla / Pääkkönen

opetusharjoitteluhankkeet Opetusharjoittelun ohjaus edu2.0-oppimisympäristössä / Määttä Mediakasvatusta käytännössä - Toimintatutkimus luokanopettaja- koulutuksen pä

ättöharjoittelussa / Pro Gradu, Lokinperä

M I K KO H O R I L A

SOSIAALISEN MEDIAN OPETUSKOKEILUJA- OSAHANKE ”MAINOSTOIMISTO”

”Opettajat auttavat ratkomaan ongelmia, joita meillä ei olisi ilman heitä."

- tuntematon -

Mikko Horila

Osahankkeen kuvaus

Hankkeen kantavana ajatuksena oli tutustua mainosten maailmaan katsomalla mainoksia, kuvaamalla ja käsikirjoittamalla mainoksia sekä myöhemmin toteuttamalla radiomainoksia.

Mainosprojekti toteutettiin äidinkielen projektina ja se oli jatkoa kuvataiteen mainosprojektille.

Projekti alkoi keskustelulla mainoksista, tehokeinoista ja iskulauseista. Katselimme projektin alkuvaiheessa vanhoja mainoksia YouTubesta.

Tutustuimme myös tuoreempiin MTV3:n ”Kuukauden parhaat sekunnit” videoihin sekä Turku-koulun mainosmateriaaliin.

08.04.2023

21

Mikko Horila

Osahankkeen oppimisen tavoitteet

Osahankkeen tavoitteena oli paitsi tutustuttaa oppilaat mainosten maailmaan, niin myös harjoitella päätöksentekoa, ideointia ja toimimista ryhmässä.

Samalla opeteltiin kuvaamiseen liittyviä perustietoja taitoja, MovieMakerin käyttöä sekä tutustuttiin tekijänoikeuksia koskeviin perussääntöihin.

Osa ryhmistä liitti työhönsä taustamusiikkia, jonka tuli olla julkaisuvapaata.

Musiikkia etsimme mm. Jamendosta. Radiomainoksien osalta tavoitteena oli lähinnä huomata mainonnan tehokeinojen monipuoliset vaihtoehdot sekä median asettamat rajoitteet. Mainokset toteutettiin Audacityllä.

08.04.2023

22

Mikko Horila

Osahankkeen aikataulu

Osahankkeen aktiivisen toiminnan vaihe kesti noin 1½ viikkoa.

Alussa keskityttiin mainonnan teoriapuoleen ja viikon loppupuolella edettiin oman mainoksen suunnitteluun.

Kuvaamiseen varattiin kaksi oppituntia ja videon editointiin samat kaksi oppituntia.

Aika riitti hyvin muutamalle ryhmistä, mutta kaksi ryhmää olisi puolestaan toivonut lisää aikaa.

Tietokoneluokassa toimimme siis kahden oppitunnin verran ja työskentely tapahtui ryhmissä.

Audacity-kuunnelmiin käytimme muutaman tunnin.

08.04.2023

23

Mikko Horila

Osahankkeen tekniset vaatimukset

Ohjelmien osalta kaikki tarvittava oli toteutettavissa ilmaisohjelmilla; MovieMaker, Koyote Free Video Converter Audacity

Kaikki edellä mainitut ohjelmat ovat ilmaisia, vapaasti verkosta ladattavia ohjelmia, kynnys lähteä kokeilemaan on tältä osin alhainen.

08.04.2023

24

Mikko Horila

Osahankkeen tekniset vaatimukset

Vähimmillään projektiin vaaditaan ainoastaan videokamera sekä tietokone, joka pystyy lukemaan kameran tuottamaa videoformaattia.

Teoriassa tämä onnistuu jopa kännykkäkameralla, mutta tavallinen perusvideokamera (tai mielellään kuitenkin muutama kamera) suoriutuvat tehtävästä ongelmitta.

Oma tausta tietotekniikan suhteen on sellainen, etten tarvinnut projektissa mikrotukihenkilön tai kollegoiden tukea.

Jos videomaailma on opettajalle ennestään vieras, kannattaa kyllä kokeilla ohjelmien ja kameran yhteistoiminta ennakkoon tai kysyä mikrotuen apua kriittisiin vaiheisiin.

08.04.2023

25

Mikko Horila

Mikä onnistui, mikä ei?

Yhteenvetona sanottakoon, että kaikilla vaihtoehdoilla (DV-nauhakamera, SD-kortille tallentava HD-videokamera & HD digipokkari) homma onnistuu.

Millä kuvio sitten onnistuu parhaiten ja helpoiten? No, sanoisin että hiukan yllättäen vanhalla DV-kameralla jossa on FireWire-liitäntä!

HD-kuva ei koulun videoprojekteissa ole yleensä keskeistä, itseasiassa on parempi käsitellä video kevyempänä vaikkapa koossa 640x480 tai 720x576, kaikki sujuu nopeammin ja tulos on useimmiten riittävä.

Toinen haaste on formaatit - itsekin jouduin hiukan konvertoimaan videoita formaatista toiseen, mutta onneksi paletti oli ennestään selvillä ja aiheeseen liittyviä ohjeita löydät Koulu 3.0 bloggauksista.

08.04.2023

26

Mikko Horila

Mikä onnistui, mikä ei?

Kolmas haaste HD-kameralla ja pokkarilla oli useat leikkeet, eli yhden videotiedoston sijaan kamera tekee monta leikettä. Toki tässä on hyvätkin puolensa, mutta oppilaiden kanssa toimiessa vaikkapa kolmenkymmenen eri leikkeen kanssa toimiminen on haaste.

Erilaisten kameroiden käytön tuloksena oli siis myös kolmea eri formaattia... MPEG-2, QuickTime ja peruskameroilla MovieMakerin kautta WMV.

Radiomainosten osalta sanottakoon, että pikavauhdilla tehtyjen mainosten ongelmaksi muodostui äänityksen taso.

Minikannettavan mikrofoni ja kerralla nauhoittaminen toimii auttavasti, mutta parempi lopputulos saataisiin irrallisella mikrofonilla sekä riittävällä ajan varaamisella editoimiseen Audacityllä. Ulkoisen mikrofonin käyttö vähentäisi turhaa kohinaa (noise) huomattavasti.

08.04.2023

27

Mikko Horila

Onnistuminen ja kehitysideat

Projekti onnistui kokonaisuudessaan kohtuullisen hyvin. Jos tekisin saman uudelleen, varaisin hieman enemmän

aikaa MovieMakerin käytön opetteluun. Nyt leikkaus tapahtui vauhdilla ja osa ohjelman

mahdollisuuksista jäi huomioimatta. No, toisaalta tuli huomattua, että viidesluokkalainen pystyy

omaksumaan ohjelman käytön alle puolessa tunnissa! Jatkossa myös varaan ulkoisen mikrofonin Audacity-

nauhoituksiin.

08.04.2023

28

Mikko Horila

Linkit

Videot 1) MVS6000 video, 2) Parkour-Crocsit, 3) Koiran puruluu, 4) Super-Reinot, 5) Lapinmatka video, 6) Tutti Frutti Jugurt Splash

Oppilaiden radiomainokset: https://docs.google.com/leaf?id=0B0GI6VOYOYvtZTU1ZjYzY2UtZTQ1Yi00MTQ5LTg0MzktMzM3ZDM5NDAyMzNl&hl=en

Koulu 3.0 hankeblogi: http://koulu30.blogspot.com/ Käyttämämme musiikkipalvelu: http://www.jamendo.com Turkukoulun materiaalit: http://www.tkukoulu.fi/~

saijam/Mainosprojekti.pps 08.04.2023

29

08.04.2023

30

Mikko Horila

Hankeblogi http://koulu30.blogspot.com Open päiväkirja http://open-paivakirja.blogspot.com Projektiblogi http://videoprojekti.blogspot.com Luokan blogi http://mikkohorila.blogspot.com (vaatii salasanan) Kurssiblogi http://luokk6.blogspot.com Kurssiblogi http://luokk7.blogspot.com Rehtoriblogi http://rehtoriblogi.uta.fi

Ryhmätyöblogi http://lansi-eurooppa.blogspot.com Ryhmätyöblogi http://salaperaisetpyramidit.blogspot.com Lifestyle-blogi http://colorfullwatermelon.blogspot.com Harrastusblogi http://hurrikaanit-01.blogspot.com Blogilista http://www.blogilista.fi Slideshare http://www.slideshare.com/mh57335 Koulu 3.0 http://www.koulu30.blogspot.com eNorssi http://www.enorssi.fi YouTube http://www.youtube.com (hakusanat hokl, viisbee)

Esitykseen liittyvät linkit

KIITOKSET MIELENKIINNOSTA!

”Jotka osaa, tekee mitä vaan. Jotka ei osaa, ryhtyy opettamaan"

- Juice Leskinen –