taovalamviecvoibang_lop 10_ chuong iii_phan khoi long
TRANSCRIPT
KỊCH BẢN DẠY HỌC
GVHD: LÊ ĐỨC LONGSVTH: PHAN KHÔI LONG
CHƯƠNG I: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA TIN HỌC
CHƯƠNG II: HỆ ĐIỀU HÀNH
CHƯƠNG III: SOẠN THẢO VĂN BẢN
CHƯƠNG IV: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET
CHƯƠNG TRÌNH TIN HỌC LỚP 10
CHƯƠNG I: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA TIN HỌC
CHƯƠNG II: HỆ ĐIỀU HÀNH
CHƯƠNG III: SOẠN THẢO VĂN BẢN
CHƯƠNG IV: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET
CHƯƠNG TRÌNH TIN HỌC LỚP 10
Bài 14: KHÁI NIỆM VỀ SOẠN THẢO VĂN BẢN
Bài 15: LÀM QUEN VỚI MICROSOFT WORD
Bài 16: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN
Bài 17: MỘT SỐ CHỨC NĂNG KHÁC
Bài 19: TẠO VÀ LÀM VIỆC VỚI BẢNG
Bài 18: CÁC CÔNG CỤ TRỢ GIÚP SOẠN THẢO
CHƯƠNG III: SOẠN THẢO VĂN BẢN
Bài 14: KHÁI NIỆM VỀ SOẠN THẢO VĂN BẢN
Bài 15: LÀM QUEN VỚI MICROSOFT WORD
Bài 16: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN
Bài 17: MỘT SỐ CHỨC NĂNG KHÁC
Bài 19: TẠO VÀ LÀM VIỆC VỚI BẢNG
Bài 18: CÁC CÔNG CỤ TRỢ GIÚP SOẠN THẢO
CHƯƠNG III: SOẠN THẢO VĂN BẢN
Bài 19: TẠO VÀ LÀM VIỆC VỚI BẢNG
BÀI 19
WHO
WHY
WHAT
HOW
WHY
Mục tiêu về kiến thức, kỹ năng
Biết khi nào nên tổ chức thông tin dưới dạng bảng
Biết các thao tác: tạo bảng; chèn xoá, tách gộp ô, hàng và cột
Biết soạn thảo và định dạng bảng, định dạng văn bản trong ô
Mục tiêu về mức độ đối với các nội dung chính
Biết cách tạo bảng với số hàng, số cột mong muốn
Biết cách chèn thêm, xoá hàng, cột
Biết cách gộp nhiều ô thành một ô, tách một ô thành nhiều ô
Biết cách thay đổi kích thước của cột, hàng
WHO
Kiến thức đã biết
Các khái niệm cơ bản về tin học, hệ điều hành, tệpvà thao tác với tệp, soạn thảo và định dạng văn bản với MS Word 2003 Cách vẽ một số bảng biểu đơn giản
Kiến thức có khả năng biết
Ý nghĩa và chức năng của nút lệnh table trong Word
Các ứng dụng của bảng trong đời sống
HỌC SINH
LỚP 10
WHAT
NộI dung khó
Tách gộp ô: HS khó hình dung được bảng và dữ liệu sẽ được trình bày như thế nào để tách gộp chính xác những ô cần tách, gộp
Tính toán và sắp xếp dữ liệu trong bảng (tuỳ trình độ học sinh mà giảng thêm nếu còn thời gian)
Nội dung trọng tâm
Định dạng văn bản trong ô
Thao tác trên bảng: chèn xoá, tách gộp ô, hàng, cột
Tạo bảng, căn chỉnh độ rộng (kích thước) của hàng, cột và trình bày bảng
HOW
Phương pháp
Phương pháp tích cực: HS chia nhóm tự tìm hiểu bài học bằng sách, tài liệu trên internet; sau đó thảo luận và trình bày cách giải quyết vấn đề trước lớp.
GV đặt vấn đề, hướng dẫn, cùng giải quyết, chỉnh sửa cho HS.
Phương tiện
Máy chiếu (projector)
Máy tính
GIẢ ĐỊNH
Phòng học có máy chiếu (projector)
GV có máy tính nối mạng internet
Lớp đã có một trang moodle để HS cùng
thảo luận, chia sẻ tài liệu, post bài.
Mỗi HS đều có máy tính và mạng internet
riêng tại nhà.
Phòng học có khoảng 40 – 50 HS, chia làm
4 tổ, mỗi tổ gồm 2 nhóm.
CHUẨN BỊ
Đưa chủ đề bài học và tài liệu hướng dẫn lên trang web của lớp trước 1 tuần, bao gồm:
Cách phân chia nhóm (số người, vị trí, nhóm trưởng, thư kí,…);
Giao nhiệm vụ cho các nhóm; Thời gian thực hiện Hỉnh thức làm việc (tìm hiểu trước ở nhà, nộp báo
cáo, sau đó các nhóm sẽ thảo luận và giải quyết các vấn đề GV đưa ra tại lớp….)
Yêu cầu về sản phẩm (nộp kết quả tìm hiểu bằng word, video, thảo luận trên web,qua email…)
Tiêu chí đánh giá, cho điểm và tài liệu tham khảo; Qui định các nhóm nộp bài trước 2 ngày (chậm trễ sẽ bị trừ
điểm và qui định rõ hình thức phạt)
HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP
HĐ1: Dẫn dắt và đưa
ra các vấn đề cần giải
quyết (7p)
HĐ2: Thảo luận, giải
quyết các vấn đề
(32p)
HĐ3: Tổng hợp và
nhận xét (5p)
HĐ1(7p): Dẫn dắt và đưa ra các vấn đề cần giải quyết
Dẫn dắt vào chủ đề bài học (1p)
Đưa ra các vấn đề cần giải quyết và
phân chia vấn đề cho các nhóm sao cho
phù hợp với nội dung tìm hiểu của từng
nhóm (2p)
Cho các nhóm 4 phút để chuẩn bị.
HĐ2(40p): Thảo luận, giải quyết các vấn đề
Mỗi nhóm có 4 phút để trình bày (cử 2 đại
diện lên demo trực tiếp trên máy GV, một
người thực hiện và 1 người trình bày)
Các nhóm bên dưới đặt câu hỏi ngay khi
có thắc mắc, các thành viên trong nhóm trình
bày sẽ phân công nhau giải đáp
Các nhóm phải có thư ký ghi chú lại cẩn
thận
HĐ3(5p): Thảo luận, giải quyết các vấn đề
GV tổng hợp lại các vấn đề đã giải quyết,
chú trọng đến các điểm trọng tâm, điểm khó.
Yêu cầu các nhóm tự tổng hợp lại bài học,
các bước giải quyết các vấn đề và đưa lên
trang web (như một bài tập về nhà)
Nhận xét
Hết
Cảm ơn Thầy Cô và các
bạn đã theo dõi!