Proyecto nº 1Febrero- Marzo 2013

3º B Ceip Mediterráneo

Nos disponemos a explorar los entornos naturales más alucinantes de nuestro país, disfrutando de sus paisajes, animales y plantas. ¡A investigar y disfrutar, exploradores!

PARQUES NATURALES DE ANDALUCÍA

INVESTIGADORES Tenemos que investigar

MAMAS Y PAPASA tod@s aquell@s que sepáis mucho de animales, plantas o espacios naturales o simplemente os guste el tema y queráis participar, poneos en contacto con Moisés y establecemos el calendario de intervenciones.

De un total de 24 parques naturales existentes en nuestra comunidad (según web andalucianatural.com) la clase ha votado los siguientes:1. SIERRA CAZORLA2. DOÑANA.3. MARISMA DE BARBATE.4. PARQUE DEL ESTRECHO.5. PARQUE DE LOS ALCORNOCALES.6. SIERRA DE LAS NIEVES.7. MONTES DE MÁLAGA.8. SIERRA SUBBÉTICAS.9. SIERRA NEVADA.10. SIERRA MARIA LOS VÉLEZ.11. SIERRA MÁGINA.12. BAHIA DE CÁDIZ.13. SIERRA NORTE.

Las parejas de investigadores para este proyecto:

MARLON Y ÁLVARO.CURRO Y RÁUL DE JESÚS.ADRIANA Y LAURA.ANTONIO Y RÁUL MOLINER.MARTA Y LUCÍA.Mª LÓPEZ Y ZULEIMA.IRENE Y ALBA.JOSE Y DIEGO.JAVIER Y OMAR.IVAN Y JERÓNIMO.GISELA Y ANDREA.SERGIO Y ADRIAN.AINARA Y Mª MESA.

UBICACIÓN: dónde está nuestro parque natural de Andalucía. EXTENSIÓN: cuanto mide.FLORA: Plantas características del parque.FAUNA: Animales que contiene, distinguiendo entre reptiles, aves, mamíferos ...mencionar los que están en peligro de extinción.PAISAJE EN GENERALRELIEVE: Montañas, ríos, cabos, golfos...CLIMA : Temperatura, lluvias...DATOS DE INTERÉS:Cuando fue declarado parque natural....

PLAN DE ACCIÓN

1º Búsqueda de información. B

2º Elaboración del informe. I

3º Revisión del trabajo realizado. R

4º Pasamos a ordenador. O

5º Preparamos nuestra conferencia. C

6º Realizamos la conferencia.

PROYECTO PARQUES NATURALES DE ANDALUCÍA1º SEMANA 11-15 FEBRERO

ACTIVIDADES A REALIZAR EN CLASE.Ánimo y trata de hacerlas lo mejor posible.

TAREA PARA CASA.Es aconsejable que hagas un poco cada día.

MÓD 1 Texto libre 30 palabras + dibujo. Léela al grupo.

A

MININVESTIGACIÓN: ”Los mamíferos”Busca y escribe que son los mamíferos, qué los diferencia del resto de tipos de animales y algunos ejemplos.

MÓD 2 MAPA: Recorta el mapa, pégalo en tu libreta y con ayuda del globo terráqueo y el diccionario contesta a estas preguntas en tu libreta.

MOD 3 ANALIZA :Busca verbo, sujeto, predicado, sustantivos y determinantes.

El alumnado de 3ºB tiene libertad en su trabajo.Todos ayudamos al grupo en sus tareas.

BPREFIJOS DES-:Libro lengua 114 act. 1,2 y 3.

CPREFIJOS IN- :Libro lengua 114 act. 1,2 y 3..

MOD 4 EL TICKET DE COMPRA: recórtalo, pégalo en tu libreta y realiza en grupo 10 preguntas y contéstalas.

D

Realiza estas divisiones y multiplicaciones.

654 : 3=467 : 4=

1775:5=234 x 6=

873 x 9=663 x 3=

MOD 5 UNA BICICLETA OXIDADA. Libro lengua 110 ,111 y 112.Ficha de la lectura y act. Oral:112 act.1,2,3,4 y 5.Escrito: 113 act.6,7 y 10.

EMI PLANTA FAVORITA:Elije la planta que mas te guste. Busca información sobre ella y cuéntanosla.Añade una foto o dibujo.

MOD 6 A INVENTAR. 1º Inventa un problema en el que se reparta 167 entre 4.2º Inventa un problema en el que se multiplique 734 por

6. (No olvides poner datos, operación y resultado)

ACTIVIDADES LIBRES:1º Lectura en silencio.2º Crear un cuento.3º Colorear mandala.4º Microscopio.5º Ordenar biblioteca.6º Taller de poesía.7º Escribir textos libres en el blog de clase.

MOD 7 FICHA MATES. En la libreta.MOD 8 ANIMALES : Escribe 5 nombres de animales

herbívoros, carnívoros, omnívoros, vivíparos, ovíparos, vertebrados e invertebrados

ORGANIZACIÓN DEL PROYECTO:1º Se decide en el grupo que módulo vais a trabajar y quien termine ayuda a su grupo.2º Cada vez que el grupo tiene dudas o termina un módulo lo comunica al maestro.3º Si el módulo elegido se realiza en una zona de la clase y hay otro grupo allí trabajando elegimos otro.4º Al final de semana todos los módulos deben estar terminados.5º Durante esta semana el grupo que termine correctamente sus módulos podrá realizar de forma individual o grupal una de las actividades libres.

PROYECTO PARQUES NATURALES DE ANDALUCÍA2º SEMANA 18-26 FEBRERO

ACTIVIDADES A REALIZAR EN CLASE.Ánimo y trata de hacerlas lo mejor posible.

TAREA PARA CASA.Es aconsejable que hagas un poco cada día.

MÓD 1 ¡ÚNICAS EN EL MUNDO!.Periódico El Gancho. A

PALABRAS TERMINADAS EN -ILLO O EN -ILLA.Libro lengua pag 116. act.2-3- y 4

MÓD 2 FICHA MATES. En la libreta.

MOD 3 ANALIZA :Busca verbo, sujeto, predicado, sustantivos y determinantes.1º Ellas vendrán a esta casa esta noche.2º Los animales vertebrados tienen esqueleto.

BCARTEL :Visita www.fapas.es. Haz un cartel lo mas llamativo posible en el que promuevas la protección del OSO PARDO. Tráelo a clase y decoraremos el Rincón del OSO PARDO.(Este módulo se realiza tras finalizar el módulo 8).

MOD 4 LIBRO MATES:PAG. 104 -105ACT. 1-2-3-4

MOD 5 El RETORNO DE VILLARINA: En la biblioteca, lee el libro y realiza la ficha del libro. Título.¿Que significa FAPAS?Personajes y resumen del libro.

CMININVESTIGACIÓN: ”Los cetáceos”Busca y escribe que son los cetáceos, qué los diferencia del resto de tipos de animales marinos y escribe algunos ejemplos.

MOD 8 EL DETERMINANTE.Los posesivos: libro lengua pag 118. act. 1-2-3 y 4

D Fichas mates de euros. En la libreta.

MOD 6 Texto libre 40 palabras + dibujo. Sonrisas 1º E 521 : 2=234 : 4=

235:5=1.321 x 6=

457 x 9=551 x 3=

MOD 7 ANIMALES INVERTEBRADOS:Con la ayuda del libro de conocimiento pag 46 y 47 realiza esta ficha en la libreta. Copia la act. 5 y recorta la 6.

F MININVESTIGACIÓN:Islas Galápagos. Ficha informativa.

PROYECTO PARQUES NATURALES DE ANDALUCÍA3º SEMANA 4-8 MARZO

ACTIVIDADES A REALIZAR EN CLASE.Ánimo y trata de hacerlas lo mejor posible.

TAREA PARA CASA.Es aconsejable que hagas un poco cada día.

MÓD 1 ANIMALES: Con la ayuda del libro de cono, completa el esquema,recórtalo ,pégalo y realiza la act. b en la libreta.

AFicha de las flores: Realiza las act. 3-4 y 5. Investiga en las pag. 60 y 62.

MÓD 2 LA PLANTAS:Realiza la ficha recortando la act. nº2MOD 3 ANALIZA :Busca verbo, sujeto, predicado,

sustantivos y determinantes.1º El pistilo es la parte femenina de la flor.2º Los estambres son la parte masculina de la flor.

BMININVESTIGACIÓN: ”Los Musgos”Busca y escribe que son los Musgos, qué los diferencia del resto de tipos de plantas.

MOD 4 LOS DETERMINANTES. ¿Eres capaz de agrupar estos determinantes y ponerles un sustantivo?La,esta,tu,unas,aquel,vuestra,ese,los,sus,tercer,siete y nuestras.

˙911 ʎ 811 ʎ 301'201˙ƃɐd :ɐpnʎɐ ǝp ɐʇsıd

CLIBRO LENGUA: PAG 131 ACT.6,7 y 8.

MOD 5 FICHA DE MATES:Pega la ficha en tu libreta y soluciona las actividades. “Ánimo que son 9”.Por fin no tienes que copiarlas. !¡¡¡BIEN!!!!

D LIBRO MATES: PAG. 108 ACT. 2.PAG. 109 ACT. 6,7,8, y 9.

MOD 6 Texto libre 50 palabras + dibujo. Sonrisas 1º E 675 : 2=664 : 4=

996:5=6.876 x 6=

552: 9=7341 :3=

MOD 7 Preparamos el informe con tu pareja. Pon el común la información del parque natural que te ha tocado.Trae algunas fotos o dibujos.

F MININVESTIGACIÓN: “Bosques únicos. El pinsapo” Ficha informativa.

TALLERES LIBRES - En casa o tras finalizar los módulos.Puedes hacerlo en pequeños grupos si quieres.

- HERBARIO: cuando des un paseo por el campo coge pequeñas plantas que conozcas, hojas, flores y las vas colocando en las páginas de un block, escribiendo su nombre, partes, características y los que quieras. Así fabricarás un bonito libro con las plantas que te rodean.

- MI MASCOTA: si quieres traer a tu mascota dímelo y cuéntanos cosas sobre ella. Prepara tu conferencia antes de realizarla.

Disponible en nuestro blog: http://aprendoinvestigando.wordpress.com