TAREAS A REALIZAR DURANTE LA SEMANA DEL 25 AL 31 DE MAYO

Observaciones

General

A partir de esta semana en cada una de las sesiones aparecerá el bloque de contenidos que se trabaja en esa actividad.

Matemáticas

POR FAVOR ACORDAOS DE LAS FICHAS QUE PONE ENVIAR A FEDE.

EL RESTO DE TAREAS ME LAS PODÉIS ENVIAR SIN NINGÚN PROBLEMA, ESTARÉ ENCANTADO DE RECIBIRLAS Y PODER VER CÓMO VAN TRABAJANDO VUESTROS HIJOS E

HIJAS.

UNA VEZ MÁS GRACIAS POR VUESTRO ESFUERZO Y COLABORACIÓN.

Lunes, 25 de mayo de 2020

LENGUA Del libro de lengua realizar la TAREA 23 de COMPETENCIA LECTORA (VERDE CLARO).

Bloque de contenidos. Comunicación escrita: leer.

MATES ENVIAR A FEDE

Las tareas de hoy pueden hacerlas de dos formas:

- OPCIÓN 1. A través del enlace.

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=SEGUNDO&s=MATEM%C3%81TICAS&t=kjdogh5t4k&m=d&is=y&ia=y&l=ng&i=xzutnf&r=ra

- OPCIÓN 2. FICHA ADJUNTA. Podéis imprimirla o copiarla en una hoja para hacerla. Está adaptada para que os resulte más fácil el trabajo, pero si

queréis copiarla como aparece en la primera opción no hay problema. El contenido a trabajar es el mismo.

Bloque de contenidos: Números

LITERACY Observad un vídeo que he subido a YOUTUBE https://www.youtube.com/watch?v=AWMWFhBG3XY&t=3s sobre el uso de oraciones negativas en

presente simple y hacer ficha que subiré en classdojo (también está al final de este documento). La ficha se puede trabajar de forma interactiva

https://www.liveworksheets.com/c?a=s&g=3&s=LITERACY&t=3j6om7h69j&l=ad&i=ctuo&r=cv o en formato papel y enviar foto a través de classdojo o

ENVÍAR A MAIL (correo.rclaver@gmail.com)

Bloque de contenidos: 1 y 4

CATALÁN Taller 19: Unes Instruccions. Leemos la página 65 del libro y realizamos los ejercicios 1 y 2 de la página 64.

Bloque de contenidos. 4. Conocimiento de la Lengua

RELIGIÓN La tarea está al final de este documento y es la misma que la actividad de la semana pasada.

Fecha de entrega: del 18 al 31 de mayo.

Correo para consultas o entrega de tarea: nataliacallizo@hotmail.com

VALORES Realizar/terminar tareas planteadas hasta el momento y enviármelas por correo msoroll3@gmail.com

Martes, 26 de mayo de 2020

LENGUA Del libro de lengua realizar la FICHA 22 “División de palabras” del TALLER DE ORTOGRAFÍA (AZUL).

Es recomendable ver el vídeo de YouTube titulado “División de palabras”, el enlace es el siguiente https://youtu.be/VlefuwruWkE

Bloque de contenidos. Conocimiento de la lengua

MATES PODÉIS ENVIAR LA TAREA, SE AGRADECE RECIBIRLA PARA VER CÓMO VAN TRABAJANDO

Las tareas de hoy pueden hacerlas de dos formas:

- OPCIÓN 1. A través del enlace.

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=SEGUNDO&s=MATEM%C3%81TICAS&t=kjdogh5t4k&m=d&is=y&ia=y&l=no&i=xzuxtz&r=yr

- OPCIÓN 2.

FICHA 19 RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. (COLOR VERDE OSCURO) Páginas 37 y 38.

Bloque de contenidos: Procesos, métodos y actitudes en matemáticas

SOCIALS

SCIENCE

Ficha “Our Locality” (está al final de este documento)

Lectura comprensiva del recuadro sombreado en azul. Si hay vocabulario desconocido, podemos utilizar un diccionario (Wordreference online puede

ayudaros también para la pronunciación).

Realización de las actividades.

Bloque de contenidos. 3. Vivir en sociedad

NATURALES Hacer las actividades 1 y 2 de la página 82 del libro de Naturales.

Es recomendable ver el vídeo de YouTube titulado “Eines i màquines”, el enlace es el siguiente https://youtu.be/ywcT2up_Od4

Bloque de contenidos. La tecnología, objetos y máquinas

CATALÁN Taller 19: Unes Instruccions. Volvemos a leer el texto de la página 65 y realizamos los ejercicios 3, 4 y 5 la página 66. Opcional: realizar una manualidad de

un animalito con una pinza de ropa y enviar foto a mi correo: rubbenmaster@hotmail.com

Bloque de contenidos. 4. Conocimiento de la Lengua

Miércoles, 27 de mayo de 2020

MATES ENVIAR A FEDE

Las tareas de hoy pueden hacerlas de dos formas:

- OPCIÓN 1. A través del enlace.

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=SEGUNDO&s=MATEM%C3%81TICAS&t=kjdogh5t4k&m=d&is=y&ia=y&l=pk&i=xzuodx&r=bq

- OPCIÓN 2. Podéis imprimirla o copiarla en una hoja para hacerla. (está al final de este documento)

Bloque de contenidos. Números

SOCIALS

SCIENCE

&

ARTS

Ficha “The Town”. (está al final de este documento)

Lectura comprensiva del recuadro sombreado en naranja. Si hay vocabulario desconocido, podemos utilizar un diccionario (Wordreference online puede

ayudaros también para la pronunciación).

Realización de las actividades.

Bloque de contenidos. 3. Vivir en sociedad

NATURALES Hacer las actividades 3, 4 y 5 de las páginas 83 y 84 del libro de Naturales.

Observaciones: En el ejercicio número 5 se refiere a una bicicleta.

Es recomendable ver el vídeo de YouTube titulado “Com són les màquines?”, el enlace es el siguiente https://youtu.be/pJVGq4jxLtE

Bloque de contenidos. La tecnología, objetos y máquinas

EDUCACIÓN

FÍSICA

RETOS PAPEL HIGIÉNICO

- Torre lados (4-6 rollos)

- Saltos papel (4-6 rollos)

- Acertar en cubo a máxima velocidad (4-6 rollos)

Ver video e intentar imitarlo

BAILE

https://www.youtube.com/watch?v=ymigWt5TOV8

Bloque de contenidos. 1 y 5: acciones motrices individuales y acciones motrices con intenciones artístico expresivas

Jueves, 28 de mayo de 2020

LENGUA Realizar las fichas “El Nombre propio” y “El adjetivo”. Tenéis dos opciones para hacerla.

- OPCIÓN 1. A través del siguiente enlace.

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=Segundo&s=Lengua&t=7n53bytxij&l=jd&i=ftfuun&r=sx

- OPCIÓN 2. Imprimiéndola o copiándola de las dos fichas que están al final de este documento.

Es recomendable ver el vídeo de YouTube titulado “El nombre propio y el adjetivo”, el enlace es el siguiente https://youtu.be/wsXXlML93sc

Bloque de contenidos. Conocimiento de la lengua

MATES PODÉIS ENVIAR LA TAREA, SE AGRADECE RECIBIRLA PARA VER CÓMO VAN TRABAJANDO

Las tareas de hoy pueden hacerlas de dos formas:

- OPCIÓN 1. A través del enlace.

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=SEGUNDO&s=MATEM%C3%81TICAS&t=kjdogh5t4k&m=d&is=y&ia=y&l=et&i=xzdzdc&r=ve

- OPCIÓN 2.

Buscar la ficha del libro. FICHA 12 TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN. (COLOR NARANJA) Páginas 23 y 24.

Bloque de contenidos. Estadística y probabilidad

LITERACY Observad un vídeo que he subido a YOUTUBE https://www.youtube.com/watch?v=srBOrshwZ7c&t=3s sobre cómo hacer preguntas en presente simple y

hacer ficha que subiré en classdojo. La ficha se puede trabajar de forma interactiva

https://www.liveworksheets.com/c?a=s&g=3&s=LITERACY&t=3j6om7h69j&l=ch&i=ctus&r=ld o en formato papel y enviar foto a través de classdojo o

enviar a mail (correo.rclaver@gmail.com)

Bloque de contenidos: 1 y 4

NATURALES Terminar las actividades de los días anteriores.

Una vez hechas todas las actividades de Naturales de esta semana podéis enviar los resultados por ClassDojo (Sr. Benavent) o al correo

pepbenavent@gmail.com .

EDUCACIÓN

FÍSICA

Retos papel higiénico

- Torre con los pies (4-5 rollos)

- Abdominales (5- 6 rollos)

- Equilibrio andando (1 rollo)

Ver video e intentar imitarlo

BAILE (mismo que el anterior)

https://www.youtube.com/watch?v=ymigWt5TOV8

Bloque de contenidos. 1 y 5: acciones motrices individuales y acciones motrices con intenciones artístico expresivas

Viernes, 29 de mayo de 2020

LENGUA Del libro de lengua realizar la FICHA 13 “Adivina” y la FICHA 14 “Palabras misteriosas” del TALLER DE JUEGOS (COLOR AZUL).

Bloque de contenidos. Educación literaria

LITERACY Subiré un video en classdojo que les servirá de ejemplo, en el que tengamos que expresar dos oraciones afirmativas, dos oraciones negativas y dos

oraciones interrogativas en presente simple. solamente tendrán que cambiar las acciones y me las tendrán que mandar por correo a mi mail.

(correo.rclaver@gmail.com)

MIRAD CLASSDOJO para ver enlace a vídeo YOUTUBE

Bloque de contenidos: 1 y 4

EDUCACIÓN

FÍSICA

ACTIVIDAD AL AIRE LIBRE

1 hora de juego libre en un espacio natural cercano a casa.

Mandar fotos o un video del reto u otros o baile que se quiera al correo: sandraalvarezgarces@gmail.com

MÚSICA Dividen un folio en 4 partes. Cada parte será una viñeta. Dibujan 4 viñetas sobre lo que quieran y después le añaden efectos especiales con su voz, con

elementos que tengan por casa, con ayuda del ordenador... Como quieran. Por ejemplo, el sonido de una tormenta, o el galope de un caballo... Cada uno

lo que quiera. Deben grabar un vídeo cortito, enfocando a las viñetas, narrando el cuento (en castellano) y haciendo los efectos especiales.

Mandad un vídeo cortito de la actividad que queráis al correo elsagaudo@gmail.com .

Bloque de contenidos. 2. La interpretación musical

Material fotocopiable © 2017 Santillana Educación, S. L.

FIC

HA

S C

OM

PLEM

ENTA

RIA

S. G

RAM

ÁTIC

A

El nombre propioNombre Fecha

1 ¿—ómo ßæ llama>? Imaginå ¥ escri∫¶ nomb®efi propiofi.

2 ¿Qu^é>efi so> tufi compa~erofi ∂æ claßæ? E”scri∫¶ cinco nomb®efi propiofi.

3 —on†estå ¥ escri∫¶ nomb®efi propiofi ∂æ luga®.

• ¿Dónde has nacido?

• ¿Qué otra ciudad conoces?

• ¿Cuál te gustaría conocer?

4 E”scri∫¶ nomb®efi propiofi.

Nombres de países Nombres de perros

138

FICH

AS C

OM

PLEMEN

TARIA

S. GRA

MÁTIC

A

Material fotocopiable © 2017 Santillana Educación, S. L.

El adjetivoNombre Fecha

1 —olo®eå e¬ ad∆etivo q€æ máfi †æ gustå parå cadå sustantivo.

Sustantivos Adjetivos

• maleta pesada nueva pequeña

• sillón confortable mullido amarillo

• sopa deliciosa salada caliente

2 ¿—ómo so> lofi caraco¬efi? E”li@æ dofi ad∆etivofi ¥ cópialofi.

pequeños

grandes

lentos

rápidos

L”ofi caraco¬efi so> ¥ .

3 In√±ntå ¥ comp¬etå co> ad∆etivofi.

E”¬ p¤eblo ∂æ M”ar©elo efi .L”afi cal¬efi so> ¥ t^e>e> casafi ∂æ colo® .

139

Nombre: ________________________ Fecha: __________

Piensa y colorea según la instrucción.

1. Colorea de rojo los números que están más cerca del 20.2. Colorea de verde los números que están más cerca del 30.3. Colorea de azul los números que están más cerca del 40.4. Colorea de amarillo los números que están más cerca del 50.

Averigua los números que falta en las casillas grises.

2 x 4 = 2 x = 4

2 x 7 = 2 x 8 =4 x = 12 3 x 8 =8 x 9 = 3 x 7 =

10 x 1 = x 3 = 249 x 1 = x 5 = 35

2 x 9 = 5 x 3 =

25 de mayo de 2020

Nombre: ________________________ Fecha: __________

Resuelve las restas. No olvides la llevada y acuérdate que restamos de abajo a arriba.

Resuelve las sumas. No olvides la llevada.

27 de mayo de 2020

Name: _______________________ Year 3.

Name: _______________________ Year 3.

OUR LOCALITY

People live in localities. If the locality is small and has few inhabitants (habitantes) we call it a village. If the locality is big and has lots of inhabitants we call it a town. A city is a large or important town.

ACTIVITY 1: Match the words with the correct definition and picture using the same colour for each.

ACTIVITY 2: Write the name of a village and the name of a town that you know. ____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

ACTIVITY 3: What places can you find in a city? This vídeo can help you!

https://www.youtube.com/watch?v=UdDXlL9u0vI

__________________________ ______________________________ ______________________________

_________________________ _____________________________ ____________________________

___________________________________ _________________________________

THE TOWN

The town is divided into neighbourhoods. Every neighbourhood has streets, avenues, squares... Every street has a name and every house or building has a number. People who live in the same street or square are neighbours.

Where do you live? _______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

Draw the house or building where you live:

Can you find these objects in the street? Circle YES or No.

Write their names:

1. __________________________ 2. __________________________ 3. __________________________ 4. __________________________ 5. __________________________ 6. __________________________

TAREA RELIGIÓN CATÓLICA SEMANA DEL 18 Y 25 DE MAY0 CEIP MARÍA MOLINER DE FRAGA ACTIVIDADES A REALIZAR: 1.- Lectura de la información de Jesús y después pasar a completar su ficha con los datos personales de Él. 2.-Hacer la misma ficha pero con los datos de vuestro padre o vuestra madre.

Contacto para consultas o envío de tareas:nataliacallizo@hotmail.com

Semana de realización y envío: del 18 al 31de mayo.

INFORMACIÓN DE JESÚS PARA LA LECTURA:

1.-JESÚS TUVO UN NACIMIENTO MUY ESPECIAL, NACIÓ EN UN ESTABLO, EN LAS AFUERAS DE UNA CIUDAD LLAMADA BELÉN.

2.- SUS PADRES SE LLAMABAN MARÍA Y JOSÉ. VIVIERON EN NAZARET. APRENDIÓ EL OFICIO DE SU PADRE CARPINTERO.

3.-CADA DÍA ESTUDIABA EN UN LUGAR LLAMADO SINAGOGA: APRENDÍA A LEER Y ESCRIBIR CON LAS SAGRADAS ESCRITURAS.

4.-LOS ENFERMOS TAMBIÉN ERAN AMIGOS DE JESÚS. NADIE LOS QUERÍA NI SE OCUPABA DE ELLOS. PERO JESÚS ENSEÑÓ QUE

DIOS LOS QUERÍA MUCHO, POR ESO, ÉL SIEMPRE LOS CURABA.

5.-JESÚS ELIGIÓ A DOCE AMIGOS, LOS APÓSTOLES, PARA QUE FUERAN CON ÉL ANUNCIANDO LA BUENA NOTICIA DE QUE DIOS

NOS QUIERE MUCHO A TOD@S. (NIÑ@S Y ANCIAN@S, ENFERMOS Y SANOS, RICOS Y POBRES, BUENOS Y MALOS...)

6.-JESÚS TAMBIÉN ERA AMIGO DE LOS POBRES. SIEMPRE LOS DEFENDÍA, POR ESO, ENSEÑABA QUE ES MUY IMPORTANTE

COMPARTIR, CUANDO LO HACEMOS, HAY PARA TODOS.

7.-TAMBIÉN NOS ENSEÑÓ QUE Y NOSOTROS TAMBIÉN TENEMOS QUE

8.- NOS ENSEÑÓ A AMAR Y AYUDAR Y A CUIDAR EL MUNDO QUE TENEMOS QUE ES UN ESTUPENDO REGALO.

QUÈ SABEM?

VA VIURE A:

VA NÀIXER A:

LLOC ON CADA DIA APRENIA A LLEGIR I ESCRIURE:

QUÈ ENSENYAVA JESÚS:

NOM:

NOM DE LA MARE:

NOM DEL PARE:

QUÈ SABEM?

VA VIURE A:

VA NÀIXER A:

LLOC ON CADA DIA APRENIA A LLEGIR I ESCRIURE:

QUÈ ENSENYAVA JESÚS:

NOM:

NOM DE LA MARE:

NOM DEL PARE:

VA VIURE:

VA NÀIXER:

LLOC ON VA APRENDRE A LLEGIR I ESCRIURE:

QUÈ HE APRÈS AMB ELL/ELLA?