tarefas para a ano complementaÇÃo escolar
TRANSCRIPT
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TAREFAS PARA A
COMPLEMENTAÇÃO
ESCOLAR
1° ANO 4ª semana
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GEOGRAFIA
OS ESPAÇOS PÚBLICOS: DIREITOS E DEVERES DE TODOS
NA SEMANA PASSADA, VOCÊ ESTUDOU SOBRE BRINCADEIRAS E JOGOS
DE DIFERENTES ÉPOCAS E LUGARES.
NESTA SEMANA, VOCÊ ESTUDARÁ SOBRE OS TIPOS DE ESPAÇOS E A
UTILIZAÇÃO DESTES ESPAÇOS EM NOSSA CIDADE.
OS TIPOS DE ESPAÇOS DE VIVÊNCIA E CONVIVÊNCIA
OS ESPAÇOS DE VIVÊNCIA E CONVIVÊNCIA SÃO OS LUGARES ONDE AS
PESSOAS COSTUMAM FREQUENTAR DURANTE DETERMINADO TEMPO.
OS ESPAÇOS DE VIVÊNCIA E CONVIVÊNCIA DE USO FREQUENTE DAS
PESSOAS PODEM SER ESPAÇOS PÚBLICOS OU ESPAÇOS PRIVADOS.
ESPAÇOS PÚBLICOS
Fonte: CARVALHO, Leandro.
Fonte: (Adaptado) CARVALHO, Leandro1.
VOCÊ SABIA QUE OS PARQUINHOS INFANTIS, A RUA, A PRAÇA, A
QUADRA ESPORTIVA, AS CICLOVIAS E AS FEIRAS DE ALIMENTOS SÃO
EXEMPLOS DE LUGARES PÚBLICOS QUE TODOS PODEM USAR?
NOS ESPAÇOS PÚBLICOS, AINDA QUE PERTENÇA A POPULAÇÃO,
EXISTEM REGRAS QUE DEVEM SER RESPEITADAS POR TODOS AQUELES QUE
FREQUENTAM OS ESPAÇOS PÚBLICOS.
1 Todas as imagens deste material didático estão referenciadas em arquivo específico para referências
bibliográficas e websites.
CIÊNCIAS HUMANAS
UNIDADE
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OS ESPAÇOS ADMINISTRADOS PELO GOVERNO E QUE PERTENCEM À
POPULAÇÃO SÃO CHAMADOS DE ESPAÇOS PÚBLICOS.
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PORTANTO, OS ESPAÇOS PÚBLICOS SÃO LUGARES SOCIAIS QUE TODAS
PESSOAS TÊM DIREITO DE FREQUENTAR, SEMPRE COM RESPEITO AOS
DIREITOS DOS DEMAIS FREQUENTADORES.
ESPAÇOS PRIVADOS
Fonte: (Adaptado) CARVALHO, Leandro.
EXISTEM ESPAÇOS PRIVADOS EM QUE HÁ A CIRCULAÇÃO DE UM
NÚMERO MAIOR DE PESSOAS, COMO POR EXEMPLO, OS SUPERMERCADOS.
ESTES PERTENCEM A UMA EMPRESA COM REGRAS PARA A POPULAÇÃO
CIRCULAR.
HÁ ESPAÇOS PRIVADOS QUE SÓ É PERMITIDO A ENTRADA COM
AUTORIZAÇÃO, COMO POR EXEMPLO, UMA CHÁCARA.
NÃO É PERMITIDO AS PESSOAS ENTRAREM EM UMA CHÁCARA, UM SÍTIO
OU EM UMA FAZENDA SEM AUTORIZAÇÃO DO PROPRIETÁRIO.
ATIVIDADES DE GEOGRAFIA
VEJA A IMAGEM ABAIXO.
Fonte: Freepik.com/vetores-grátis.
OS ESPAÇOS PRIVADOS PERTENCEM À ALGUÉM, COMO PESSOAS; OU
TAMBÉM ÀS EMPRESAS.
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1. O ESPAÇO DO PARQUINHO INFANTIL DA IMAGEM ACIMA ESTÁ
LOCALIZADO EM UMA PRAÇA DA CIDADE FREQUENTADA POR TODA A
POPULAÇÃO, ENTÃO, PODE-SE DIZER QUE ESTE ESPAÇO É:
PRIVADO. PÚBLICO.
2. QUANTAS CRIANÇAS ESTÃO NO PARQUINHO INFANTIL?
____________________________________________________________
3. O QUE AS CRIANÇAS ESTÃO FAZENDO PARA SE DIVERTIREM?
_________________________________________________________________
4. MARQUE COM UM X OS QUADRINHOS COM OS ESPAÇOS PÚBLICOS EM
QUE VOCÊ COSTUMA BRINCAR OU FREQUENTAR COM A FAMÍLIA.
PRAÇA. PRAIA DE RIO. PARQUINHO. PARQUE.
5. PINTE DE AZUL O QUADRINHO DO ESPAÇO QUE É PÚBLICO E DE
VERMELHO O QUADRINHO DO ESPAÇO QUE É PRIVADO:
ESCOLA PÚBLICA. ESCOLA PRIVADA/PARTICULAR.
SHOPPING CENTER. FARMÁCIAS E DROGRARIAS.
RUAS E AVENIDAS. PRAÇAS E PARQUINHOS INFANTIS.
RUAS DE CONDOMÍNIO FECHADO.
PRAÇAS DE CONDOMÍNIO FECHADO.
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HISTÓRIA
MEU LUGAR NO MUNDO: DIVISÃO DAS TAREFAS DOMÉSTICAS
NA SEMANA PASSADA, VOCÊ ESTUDOU UM POUCO MAIS SOBRE A SUA
FAMÍLIA.
NESTA SEMANA, VOCÊ ESTUDARÁ SOBRE A DIVISÃO DAS TAREFAS
DOMÉSTICAS.
EM NOSSA CASA, MUITAS TAREFAS PRECISAM SER FEITAS. POR
EXEMPLO: LAVAR LOUÇA, ARRUMAR O QUARTO, ARRUMAR OS BRINQUEDOS,
ARRUMAR A CAMA, LIMPAR A CASA, ARRUMAR A GAVETA DE ROUPAS, LAVAR
E PASSAR ROUPAS, CUIDAR DOS ANIMAIS DE ESTIMAÇÃO, CASO OS TENHA.
HÁ TAREFAS QUE DEVEM SER FEITAS POR ADULTOS E HÁ TAREFAS QUE
NECESSITAM DA AJUDA DE TODOS, INCLUSIVE A SUA!!!
ATIVIDADES DE HISTÓRIA
OBSERVE COM ATENÇÃO AS IMAGENS ABAIXO.
Fonte: Google.
1. FAÇA UM X AO LADO DAS IMAGENS DAS ATIVIDADES DOMÉSTICAS QUE
VOCÊ MAIS GOSTA DE FAZER PARA AJUDAR SEUS FAMILIARES.
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2. COLOQUE AO LADO DE CADA IMAGEM OS NOMES DAS PESSOAS DE SUA
FAMÍLIA QUE FAZEM ESTAS TAREFAS DOMÉSTICAS.
CUIDAR DO DINHEIRO
DAR BANHO NAS CRIANÇAS
FAZER COMPRAS
GUARDAR OS BRINQUEDOS
COZINHAR
CUIDAR DAS PLANTAS
ALIMENTAR OS ANIMAIS
Fonte: (Imagens adaptadas) Nova Escola.
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3. DESENHE NO QUADRO ABAIXO, UMA TAREFA REALIZADA EM SUA
CASA, QUE É REALIZADA SOMENTE POR UM ADULTO.
ENSINO RELIGIOSO
3. DIFERENÇAS E SEMELHANÇAS ENTRE EU, O OUTRO E NÓS
NA SEMANA PASSADA, VOCÊ ESTUDOU SOBRE COMO SOMOS
DIFERENTES UNS DOS OUTROS BEM COMO DAS NOSSAS FAMÍLIAS.
NESTA SEMANA, VOCÊ ESTUDARÁ SOBRE AS DIFERENÇAS E
SEMELHANÇAS ENTRE EU, O OUTRO E NÓS.
PARA ENTENDER MELHOR, VOCÊ PRECISARÁ OBSERVAR ALGUMAS
IMAGENS DAS PÁGINAS DO LIVRO INFANTIL “NINGUÉM É IGUAL A NINGUÉM”
DAS AUTORAS REGINA OTERO E REGINA RENNÓ.
VEJA, A SEGUIR, A CAPA DO LIVRO INFANTIL:
Fonte: Imagem de capa de livro infantil para crianças Ninguém é igual a ninguém: “o lúdico no conhecimento
do ser” e ficha técnica do livro infantil de Regina Otero e Regina Rennó.
TÍTULO DO LIVRO INFANTIL:
NINGUÉM É IGUAL A NINGUÉM:
“O LÚDICO NO CONHECIMENTO DO
SER”.
AUTORAS: REGINA OTERO E REGINA
RENNÓ.
ILUSTRADORA: REGINA RENNÓ.
COLEÇÃO: LUDO LUDENS.
EDITORA: EDITORA DO BRASIL.
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ATIVIDADES DE ENSINO RELIGIOSO
1. COLOQUE (V) PARA AS ALTERNATIVAS VERDADEIRAS E (F) AS
ALTERNATIVAS FALSAS.
( ) TODAS AS CARINHAS DOS DEDINHOS DA MÃOZINHA DA CAPA DO
LIVRO INFANTIL SÃO IGUAIS?
( ) OS DEDINHOS SÃO DO MESMO TAMANHO?
( ) OS CABELOS DAS CARINHAS DOS DEDINHOS SÃO TODOS IGUAIS?
( ) TODAS AS CARINHAS DOS DEDINHOS SÃO MENINAS?
( ) ALGUMAS DAS CARINHAS DOS DEDINHOS SÃO MENINAS E
OUTRAS CARINHAS SÃO DE MENINOS?
2. COM A AJUDA DE UM FAMILIAR, LEIA AS QUATRO PÁGINAS
ENUMERADAS ABAIXO, DA HISTÓRIA DO LIVRO INFANTIL “NINGUÉM
É IGUAL A NINGUÉM”.
Fonte: (Adaptado). Quadrinhos da História do livro infantil Ninguém é igual a ninguém: “o lúdico no
conhecimento do ser” de Regina Otero e Regina Rennó.
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AGORA RESPONDA:
A) VOCÊ ACHA CERTO APELIDAR OS COLEGAS USANDO SUAS
CARACTERÍSTICAS FÍSICAS? PINTE O QUADRINHO:
SIM. NÃO.
B) NO PRIMEIRO QUADRINHO O NARRADOR (AQUELE QUE ESTÁ CONTANDO A
HISTÓRIA) DIZ QUE “TEM GENTE DE TODO O JEITO”. VOCÊ CONCORDA?
SIM. NÃO.
3. PENSE ALGO QUE GOSTA EM VOCÊ E QUE ACHA DIFERENTE DAS
DEMAIS PESSOAS QUE VOCÊ CONVIVE. ESCREVA ABAIXO SUA
RESPOSTA.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________.
SE POSSÍVEL, CONVIDE UM FAMILIAR PARA ASSISTIR COM VOCÊ O VÍDEO
SOBRE AS DIFERENÇAS ENTRE AS PESSOAS.
ACESSE O LINK ABAIXO.
“NINGUÉM É IGUAL A NINGUÉM”
https://www.youtube.com/watch?v=Xw5I2oYbgyk
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CIÊNCIAS DA NATUREZA
HIGIENE E SAÚDE
CIÊNCIAS DA NATUREZA
UNIDADE
2
PARA TERMOS UMA BOA SAÚDE E BEM–ESTAR, PRECISAMOS
ADOTAR HÁBITOS DE HIGIENE. ESSES CUIDADOS DEVEM ESTAR
RELACIONADOS COM O CORPO E A MENTE.
LEIA NO TEXTO A SEGUIR SOBRE OS HÁBITOS DE HIGIENE QUE
DEVEMOS ADOTAR NO NOSSO DIA A DIA.
OLÁ, AMIGUINHOS!
O DESAFIO DO DIA É
ESTUDAR SOBRE
HIGIENE E SAÚDE.
VOCÊ DEVE ESTAR SE
PERGUNTANDO:
“MAS, O QUE É MESMO HIGIENE”?
PARA SABER MAIS, LEIA O TEXTO
COM A AJUDA DE UM ADULTO.
A HIGIENE É UM CONJUNTO DE CUIDADOS QUE PRECISAMOS
TOMAR PARA TER UMA BOA SAÚDE.
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HÁBITOS DE HIGIENE
• LAVAR AS MÃOS COM ÁGUA E SABÃO SEMPRE QUE CHEGAR DA RUA;
• LAVAR AS MÃOS COM ÁGUA E SABÃO TODAS AS VEZES QUE UTILIZAR O
BANHEIRO E ANTES DE TODAS AS REFEIÇÕES;
• MANTER AS MÃOS E UNHAS SEMPRE LIMPAS;
• TOMAR BANHO DIARIAMENTE E LAVAR OS CABELOS AO MENOS A CADA
DOIS DIAS;
• ESCOVAR OS DENTES AO MENOS TRÊS VEZES AO DIA. E, SEMPRE ANTES
DE DORMIR.
• LIMPAR BEM OS OLHOS, O NARIZ E AS ORELHAS;
• MANTER ROUPAS E CALÇADOS SEMPRE LIMPOS;
• MANUSEAR ALIMENTOS SEMPRE COM AS MÃOS LIMPAS E EM
AMBIENTES LIMPOS E ADEQUADOS;
ALÉM DO CUIDADO COM O CORPO, PRECISAMOS CUIDAR DA NOSSA
MENTE. PARA A SAÚDE DA MENTE É IMPORTANTE:
• LER BONS LIVROS;
• BRINCAR;
• OUVIR MÚSICA;
• DESENHAR;
• PASSEAR;
• CULTIVAR AMIGOS;
• PRATICAR ESPORTES;
• DORMIR E ACORDAR SEMPRE NOS MESMOS HORÁRIOS, BUSCANDO
GARANTIR HORAS DE SONO QUE PROMOVAM O DESCANSO DA MENTE.
ATIVIDADES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA
COM AJUDA DE UM FAMILIAR, LEIA O POEMA HIGIENE PESSOAL, DE SOLANGE
VALADARES2.
2 Referência completa encontra-se em arquivo separado de Referências bibliográficas e websites.
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PARA TERMOS UMA BOA SAÚDE
DEVEMOS DO CORPO CUIDAR.
TOMAR BANHO DIARIAMENTE
E ROUPAS LIMPAS USAR.
.
1. ENCONTRE ALGUMAS DAS PALAVRAS DESTACADAS NO POEMA
HIGIENE PESSOAL, NO CAÇA–PALAVRAS ABAIXO.
COMER SEMPRE NA HORA
CERTA.
E OS DENTES ESCOVAR
AO DORMIR, AO ACORDAR.
E DEPOIS DE SE ALIMENTAR.
MANTER AS MÃOS BEM LAVADAS
E AS UNHAS SEMPRE CORTADAS.
LAVAR FRUTAS E VERDURAS
ANTES DE SEREM USADAS.
SEMPRE ESPORTES PRATICAR
E BEM CEDO LEVANTAR.
BEBER ÁGUA FILTRADA
PARA AS DOENÇAS EVITAR.
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PARA TER SAÚDE É PRECISO ADOTAR BONS HÁBITOS DE HIGIENE.
2. LIGUE OS OBJETOS NECESSÁRIOS A HIGIENE PESSOAL DAS CRIANÇAS
QUE APARECEM NAS IMAGENS ABAIXO.
Fonte: (Atividade adaptada) Soescola.com.
3. COM AJUDA DE UM ADULTO, MARQUE COM A LETRA C OS HÁBITOS
SAUDÁVEIS PARA O CORPO E COM A LETRA M OS HÁBITOS
SAUDÁVEIS PARA A MENTE:
( ) SENTAR-SE CORRETAMENTE. ( ) IR A UM PARQUE.
( ) CORTAR AS UNHAS. ( ) OUVIR MÚSICA.
( ) TOMAR BANHO. ( ) ESCOVAR OS DENTES.
( ) ESTUDAR SEMPRE. ( ) LER BONS LIVROS.
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4. A PROFESSORA DESAFIOU OS ESTUDANTES A DESCOBRIREM QUAIS
LETRAS ESTAVAM FALTANDO NA ESCRITA DAS PALAVRAS A
SEGUIR.
Fonte: (Atividade adaptada) Soescola.com.