teacher award-ok

รายงานการประเมนตนเอง

เพอเขารบการคดเลอกครโรงเรยนเอกชนดเดน

ประจ าปการศกษา 2556

นางเขมจรา ปลงไสว

ครผสอนวชาคอมพวเตอร ระดบชนมธยมศกษา

โรงเรยนอสสมชญระยอง อ าเภอเมอง จงหวดระยอง

ค ำน ำ

ตามทส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาระยองเขต 1 รวมกบสมาคมการศกษาเอกชน

จงหวดระยอง ไดจดใ หมการคดเลอกครโรงเ รยนเอกชนดเดน ประจ า ปการศกษา 2556

ขาพเจานางเขมจรา ปลงไสว ไดรบการคดเลอกใหสงผลงานประเภทครผสอน เพอเปนตวแทนของ

โรงเรยนอสสมชญระยอง เขารบการคดเลอกในครงน เอกสารภายในเลม ขาพเจาไดเขยนรายงาน

ประเมนตนเอง โดยรวบรวมขอมลและหลกฐานเชงประจกษทสอดคลองและเปนไปตามเกณฑการ

คดเลอกทง 6 ดาน คอดานท 1 คณลกษณะของคร ดานท 2 แผนการจดการเรยนร ดานท 3

บทบาทคร ดานท 4 บทบาทนกเรยน ดานท 5 สอในการเรยนร ดานท 6 การประเมนผลการ

เรยนร

ขาพเจาขอขอบคณคณะกรรมการส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาระยองเขต 1 และ

สมาคมการศกษาเอกชนจงหวดระยองทจดท าโครงการนขนมา ขอขอบคณคณะกรรมการบรหาร

โรงเรยนอสสมชญระยองทไดใหความไววางใจขาพเจาสงผลงานเขารบการคดเลอกครโรงเรยนเอกชน

ดเดนในครงน ขอขอบคณหวหนากลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย เพอนครทให

ค าปรกษาในการท ารปเลม และนกเรยนทใหความรวมมอในการจดท าเอกสารเปนอยางด สดทายน

ขอขอบคณผเกยวของในการพจารณาคดเลอกไว ณ โอกาสน

นางเขมจรา ปลงไสว

ครผสอนวชาคอมพวเตอร ระดบมธยมศกษา

โรงเรยนอสสมชญระยอง

สำรบญ

หนา

ขอมลทวไป 1

แบบรายงานประเมนตนเอง 3

ดานท 1 คณลกษณะของคร 7

ดานท 2 แผนการจดการเรยนร 11

ดานท 3 บทบาทคร 16

ดานท 4 บทบาทนกเรยน 21

ดานท 5 สอในการเรยนร 24

ดานท 6 การประเมนผลการเรยนร 26

ครเขมจรา ปลงไสว ระดบมธยมศกษา โรงเรยนอสสมชญระยอง

1

ขอมลทวไป

ขอมลเกยวกบตนเองและครอบครว

ชอ นางเขมจรา ชอสกล ปลงไสว เลขประจ ำตวประชำชน X XXXX XXXXX XX X

สญชำต ไทย เชอชำต ไทย ศำสนำ พทธ

เกดวนท XX เดอน มนาคม พ.ศ. XXXX อำย XX ป

ภมล ำเนำบำนเลขท X หม X ต าบล อทอง อ าเภอ อทอง จงหวด สพรรณบร

รหสไปรษณย XXXXX หมายเลขโทรศพท -

ทอยปจจบนบำนเลขท XX/X หม X ถนน XXXXX ต าบล XXXXX อ าเภอ XXXXXX

จงหวด ระยอง รหสไปรษณย 21130 หมายเลขโทรศพท 08X-XXXXXXX

E-mail: [email protected]

ชอบดำ นายจนลบ แซวอง อาชพ -

ชอมำรดำ นางจวง แซวอง อาชพ -

ชอคสมรส นายภทรพล ปลงไสว อาชพ ครเอกชน (วทยาลยเทคโนโลยอกษรพทยา)

ชอพนองรวมบดำมำรดำ

1. นายฉลองชย วองสวสดภกด อาชพ ธรกจสวนตว

2. นายแหยม วองสวสดภกด อาชพ ธรกจสวนตว

3. นางพรทพย ชพนรตน อาชพ ธรกจสวนตว

4. นายกเหรยญ วองสวสดภกด อาชพ ธรกจสวนตว

5. นายฉตรทอง วองสวสดภกด อาชพ ธรกจสวนตว

6. นางสรอยฟา สงฆพนธ อาชพ ธรกจสวนตว

7. นางสาวหยกหลน วองสวสดภกด อาชพ -

8. นางอญชล ผวออนด อาชพ ธรกจสวนตว

9. นายพพฒน วองสวสดภกด อาชพ ธรกจสวนตว

10.นางเขมจรา ปลงไสว อาชพ รบจาง (ครโรงเรยนอสสมชญระยอง)

มบตร 2 คน 1. เดกหญงภทราพร ปลงไสว ศกษาอยท โรงเรยนอสสมชญระยอง

2. เดกหญงภทรพรรณ ปลงไสว ศกษาอยท โรงเรยนอสสมชญระยอง


2

ขอมลเกยวกบสขภำพ

สวนสง 160 เซนตเมตร น าหนก 50 กโลกรม หมโลหต A

ขอมลเกยวกบนตกรรม

เรมสอน วนท 25 เดอน ตลาคม พ.ศ. 2554

ต าแหนงครผสอนวชา คอมพวเตอร ระดบชนมธยมศกษาปท 5-6

กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย โรงเรยนอสสมชญระยอง ต าบล เนนพระ

อ าเภอ เมองระยอง จงหวด ระยอง รหสไปรษณย 21000

สงกด ส านกบรหารงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน

บรรจเขารบท างาน วนท 1 เดอน เมษายน พ.ศ. 2555

เลขทใบประกอบวชาชพคร XXXXXXXXXXX

ประวตกำรศกษำ

วฒกำรศกษำ วชำเอก/โท/สำขำ ปทส ำเรจกำรศกษำ ชอสถำนศกษำ

ปรญญำโท ครศาสตรอตสาหกรรมมหาบณฑต

พ.ศ. 2546 สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง

ปรญญำตร การศกษาบณฑต พ.ศ. 2542 มหาวทยาลยบรพา

มธยมศกษำ มธยมศกษา 1-6 พ.ศ. 2537 โรงเรยนอทอง

ประถมศกษำ ประถมศกษาปท 1-6 พ.ศ. 2531 โรงเรยนรตนศกษา

ขอมลอนๆ

คตประจ ำใจ

“ความรบผดชอบจะท าใหเราประสบความส าเรจในทกๆอยาง”


3

แบบรายงานประเมนตนเอง

ชอ – ชอสกล นางเขมจรา ปลงไสว

ต ำแหนง ครผสอนวชาคอมพวเตอร

ระดบทสอน ระดบมธยมศกษา

รำยกำรประเมน

1. คณลกษณะของคร

กจกรรม / แนวด ำเนนกำร

1.1 การแตงกายสภาพเรยบรอยเหมาะสมตามกฎระเบยบของโรงเรยน ปฏบตตนเปนเพอนรวมงานท

ด มสมมาคารวะตอผใหญ พดจาไพเราะสภาพ เปนแบบอยางทดกบนกเรยน เพอนรวมงานและผปกครอง ม

มนษยสมพนธทด ยอมรบฟงความคดเหนของผอน ท างานรวมกบผอนเปนทมงานได

1.2 ปฏบตตามกฎระเบยบของครสภาวาดวยจรรยาบรรณคร

1.3 ฝกฝนสรางเสรมความร ทกษะดานวชาการและบมเพาะนสยทดงามแกศษย

ผลด ำเนนกำร

เปนแบบอยางทดตอเพอนครทกดาน รวมกจกรรมกบทางโรงเรยนอยางสม าเสมอ เปนทยอมรบของ

คณะผรวมบรหารและผอ านวยการโรงเรยน

รองรอยเอกสำรอำงอง

แฟมสะสมผลงาน


4

2. แผนกำรจดกำรเรยนร


มหลกสตรสถานศกษา จดท าแผนจดการเรยนรและก าหนดหนวยการเรยนรโดยวเคราะหตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551 ผสอนไดใชกระบวนการจดการเรยนการสอนทหลากหลายในการจดท าแผนการเรยนร เพอพฒนาศกยภาพของผเรยนใหเปนไปตามคณลกษณะอนพงประสงคตามทสถานศกษาก าหนด โดยมงเนนผลทเกดกบผเรยนใหมความรดานวชาการและสามารถอยในสงคมไดอยางมความสข


วเคราะหหลกสตรโดยยดหลกปรชญาและเปาหมายของโรงเรยนเปนหลก พรอมทงน ามาจดกจกรรมใหเหมาะสมกบความพรอมของผเรยนตามคณลกษณะอนพงประสงค

รองรอยเอกสำรอำงอง แผนการจดการเรยนร ผลงานนกเรยน

3. บทบำทของคร


จดท าแผนจดการเรยนรโดยวเคราะหตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ.2551 โดยใหผเรยนมสวนรวมในการจดกจกรรมการเรยนร เพอสงเสรมใหผเรยนมทกษะในการคดวเคราะห สงเคราะห รจกคนควาหาความรและสามารถสรปความรไดดวยตนเอง กลาแสดงออก สามารถท ากจกรรมรวมกบผอนไดอยางมความสข


ผเรยนเรยนรอยางมความสข มกจกรรมการเรยนรทหลากหลาย เพอตอบสนองตอพฤตกรรมการเรยนรใหผเรยนสามารถวเคราะห สงเคราะหได

รองรอยเอกสำรอำงอง แผนการจดการเรยนร แบบประเมนใบงาน งานวจยในชนเรยน


5

4. บทบำทนกเรยน


ผเรยนมสวนรวมในการก าหนดกจกรรมการเรยนร ในแผนการจดการเรยนร สงผลใหผเรยนเรยนร

อยางมความสข ไดเรยนรตามศกยภาพของตนเอง สามารถปรบตวและท ากจกรรมกลมรวมกบบคคลอนได

ผเรยนไดฝกทกษะทางความคด การน าเสนอ การแสดงบทบาทสมมต การปฏบตจรง


ผเรยนไดเรยนรศกยภาพของตนเอง ไดฝกทกษะทางความคด การท ากจกรรมกลม การศกษาคนควา

หาความรดวยตนเอง

รองรอยเอกสำร

แผนการจดการเรยนร

ผลงานนกเรยน

5. สอในกำรเรยนร


ผสอนจดกจกรรมการเรยนรทความหลากหลายโดยใชสอการเรยนการสอน สอเทคโนโลยคอมพวเตอร

อนเทอรเนต สอ E-Book หองปฏบตการคอมพวเตอร โดยเลอกใหสอดคลองกบเนอหาบทเรยนและสอดคลอง

ตามวยของผเรยน เพอสงเสรมการเรยนรของผเรยนใหเกดการเรยนรทหลากหลาย และสามารถสรางองค

ความรไดดวยตนเอง ผลตผลงานและสามารถน าประโยชนทไดจากการเรยนรไปใชในชวตประจ าวนได


ผเรยนไดรบประสบการณตรงจากการจดกจกรรมทมความหลากหลาย มทกษะทางดานคอมพวเตอร

มความตนตวอยตลอดเวลา เรยนรอยางมความสข สนกกบการเขารวมกจกรรม



สอการเรยนการสอน


6

6. กำรประเมนผลกำรเรยนร


มแบบการประเมนผลการเรยนทมความหลากหลายและสอดคลองกบตวชวด นกเรยนมสวนรวมใน

การประเมนตนเอง ประเมนเพอน


ผเรยนมความรดานวชาการ มทกษะ สามารถวเคราะห สงเคราะหไดตามเกณฑมาตรฐาน



แบบประเมนผลงานนกเรยน


7

ดานท 1 คณลกษณะของคร

1.1 มควำมรก ควำมเมตตำ เอำใจใสและเอออำทร

รกและเมตตาศษย ดแลเอาใจใสศษยทกคนอยางเทาเทยมกน ไมเลอกทรกมกทชง ดแลเอาใจใสในการเรยน ตดตามงานของนกเรยน อบรมใหผเรยนเปนคนตรงตอเวลา รบผดชอบในหนาทของตนเองและสงเสรมใหผเรยนปฏบตในสงทถกตองดงาม กอนทจะตดสนใจท าสงใดควรคดและพจารณาทกครง รวมทงใหแงคดในการอยรวมกบผอนไดอยางมความสข ใหความชวยเหลอเมอนกเรยนประสบกบปญหา ใหก าลงใจและเสรมแรงในทางบวกกบผเรยน ตดตามดแลในเรองพฤตกรรมของผเรยนอยางใกลชดเพอแจงใหผปกครองทราบจะไดชวยกนแกปญหา เชน การหนเรยน การขาดเรยนไปเทยวกบเพอนตางโรงเรยน การกอเรองทะเลาะววาทกน ครเปรยบเสมอนพอแมคนทสองของศษย คอยตกเตอนและใหก าลงใจไมซ าเตมผเรยน เมอเขาท าผดพลาดทงในเรองการเรยนและเรองสวนตว มงหวงใหผเรยนไดครองตนอยในสงคมไดอยางมความสข

1.2 ปฏบตตนเปนผมคณธรรม จรยธรรม

การแสดงออกซงกรยามารยาท สภาพเรยบรอย มความออนนอมถอมตนกบผทอาวโสกวา พดจาใหเกยรตกบผทมาสนทนา เคารถในความคดของเพอนรวมงานทอายเทากนและผทมอายกอนกวา ประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทดแกศษยทงกายวาจาและใจ มความโอบออมอาร ตอเพอนรวมงาน ยดมนในศลธรรมค าสงสอนอนดงามตอพทธศาสนาเพอเปนแนวทางในการปฏบตใหกบผเรยนไดปฏบตในสงดงามตามแบบอยางทของครจนเปนทยอมรบของเพอนครและเปนแบบอยางทดใหกบศษยทกคนไดยดถอ มงหวงใหผเรยนรและเขาใจแนวทางในการด ารงชวตมศาสนาเปนเครองยดเหนยวจตใจ ใหเปนคนดมความเมตตากรณาสามารถด ารงชวตอยในชมชนและสงคมไดอยางมความสข


8

1.3 มควำมรบผดชอบและตรงตอเวลำ

เหนคณคาของการตรงตอเวลาปฏบตหนาทอยางเตมตามศกยภาพ รบผดชอบตองานในหนาทตงใจและมงมนในการจดการเรยนการสอนเพอใหผเรยน เขาสอนตรงตามเวลาใชเวลาใหเกดคณคาแกผเรยนอยางสงสด เพอใหผเรยนไดเตมเตมความรทครถายทอดใหอยางเตมตามศกยภาพ เตรยมการสอนใชสอและนวตกรรมมาชวยสอน ใชเวลาวางใหเกดประโยชนโดยการสอนซอมเสรมใหกบผเรยนในชวงเวลาทครวาง เพอใหผเรยนไดพฒนาตนเองอยางตอเนอง

1.4 ใฝหำควำมรเพอพฒนำตนเองอยำงเทำทนเหตกำรณ

เขารบการอบรม ศกษาดงาน สมมนาเพอพฒนาตนเองอยางตอเนองและสม าเสมอไมวาจะเปนดานเนอหาสาระใหมเกยวกบบทเรยนทน ามาจดกจกรรมการเรยนการสอน หรอศกษากระบวนการสรางกจกรรมเพอกระตนความสนใจของผเรยน โดยศกษาหาความรจากในอนเทอรเนต เตรยมการสอน จดท าสอการสอน เอกสารประกอบการสอนใหสอดคลองกบความตองการของผเรยน เพอใหนกเรยนไดพฒนาการเรยนรเกยวกบเนอหาในบทเรยนใหมากยงขน


9

1.5 มควำมเชอวำทกคนมศกยภำพและพฒนำตนเองได

แสวงหาความรน ามาปรบปรงและพฒนาวชาชพของตนเอง มวสยทศนทกวางไกลตอการพฒนาวทยาการเศรษฐกจ สงคมและการเมองอย เสมอเพอน าประยกตใชในเรองการเรยนการสอนใหเกดประสทธภาพกบผเรยนอยางสงสด เขาอบรมในวชาชพครเพอน ามาพฒนาดานการเรยนการสอน เพอใหเกดศกยภาพกบผเรยนอยางสงสด สงเสรมพฒนาการดานตางๆ ของผเรยนเปนรายบคคลอยางเปนระบบ วเคราะหศกยภาพผเรยนโดยแบงเปนกลมเกง กลมปานกลางและกลมออน เพอหาแนวทางในการซอมเสรมและพฒนาในขนตอไป


10

1.6 มงมนปฏบตกจกรรมโดยค ำนงถงผลทเกดขนกบผเรยนเปนส ำคญ

มงมนพฒนาผเรยนใหเตมตามศกยภาพ จดกระบวนการเรยนการสอนใหสอดคลองกบหลกสตรและเนอหา โดยสรางสอการเรยนการสอน และนวตกรรมใหม จดท างานวจยเพอใหเกดศกยภาพแกผเรยนอยางสงสด เนนใหผเรยนสามารถคดวเคราะหแกปญหา และสามารถน ามาประยกตและปรบใชกบชวตประจ าวน โดยค านงถงผลทจะเกดขนกบผเรยน ฝกใหผเรยนไดปฏบตจรงตามความถนดและความสนใจ

- งานวจยในชนเรยน เรอง รายงานการใชสอหนงสออเลกทรอนกส (E-Book) เรอง ระบบปฏบตการ , ซอฟตแวรประยกต ระดบชนมธยมศกษาปท 5

- ผลตสอการสอนบลอกเทคโนโลยสอสงคม ในรายวชาคอมพวเตอร ระดบชนมธยมศกษาปท 5-6


11

ดานท 2 แผนการจดการเรยนร

2.1 จดเตรยมแผนกำรเรยนรโดยผำนกระบวนกำรวเครำะหผเรยน วเครำะหหลกสตรและปรชญำเปำหมำยของโรงเรยน

จดท าแผนการเรยนรโดยผานกระบวนการวเคราะหหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551 รวมกบการวเคราะหผเรยนเพราะผเรยนแตละคนมบรบททแตกตางจงจ าเปนทครผสอนตองท าการวเคราะหตวผเรยนกอนทจะท าการจดท าแผนการจดการเรยนร เพอใหการสอนของครไดลงถงตวผเรยนอยางแทจรง วเคราะหหลกสตรและใหสอดคลองกบปรชญาและเปาหมายของโรงเรยน โดยจดกจกรรมการเรยนการสอนใหมความหลากหลาย ผเรยนมสวนรวมในการจดท าแผนการเรยนร กระบวนการสอนเนนใหผเรยนมความส าคญทสด ผเรยนคดวเคราะห แกปญหาดวยตนเอง โดยใชหลกทกษะวทยาศาสตรเปนหลกในการจดกจกรรมการเรยนการสอน จดท าเอกสารประกอบการสอน ใหสอดคลองกบความตองการของผเรยนและทองถน เพอใหผปกครองและนกเรยนไดพฒนาการเรยนรเกยวกบเนอหาในบทเรยนใหมากยงขน


12

2.2 ผเรยนมสวนรวมในกำรก ำหนดแผนกำรจดกำรเรยนร ผเรยนมสวนรวมในการจดแผนการเรยนร โดยจดกจกรรมการเรยนการสอนแบบบรณาการ ก าหนดหวขอในการท ากจกรรมการคดวเคราะห แกปญหา สงเคราะห รวมถงน ามาประยกตใชในชวตประจ าวน เลอกจดกจกรรมการเรยนการสอนโดยค านงถงประโยชนของผเรยนเปนส าคญ มการสอดแทรกคณธรรม จรยธรรมในกจกรรม เพอใหผเรยนไดฝกปฏบตจนเปนกจลกษณะอยางสม าเสมอ เนนปลกฝงคานยมใหนกเรยนเปนคนด มน าใจ มความซอสตยสจรต มระเบยบวนยในตนเอง ไมดถกเหยยดหยามผอน แตควรเหนใจและชวยเหลอผอน ดงคตพจนของโรงเรยนทวา เรยนด มวนย สะอาดทวไป อภยทกเมอ ชวยเหลอสงคม

2.3 ก ำหนดองคประกอบทส ำคญของแผนกำรเรยนรไดครบถวน วเครำะหหลกสตรสถำนศกษำเพอใหสอดคลองกบหลกสตรแกนกลำงกำรศกษำขนพนฐำน พทธศกรำช 2551

- จดท าแผนการสอนรายวชาคอมพวเตอร ระดบชนมธยมศกษาปท 5-6 โดยจดกระบวนการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ใหผเรยนมสวนรวมในการจดกจกรรม ผเรยนสามารถใชสอเทคโนโลย บรณาการเขากบรายวชาอน ๆ ไดอยางหมาะสม ผปกครองและบคคลภายนอกมสวนรวมในการจดการศกษารวมกน - จดท าโครงการสอน (Course Outline) เพอเปนแนวทางในการจดการเรยนการสอนแกครและผเรยน มการวดผล และประเมนผลตาม Course Outline - จดท า สอเทคโนโลยตาง ๆ สอ E-Book และนวตกรรมการเรยนการสอนเพอใหสอดคลองและเหมาะสมกบเนอหาและวยของผเรยน บรณาการใหเขากบรายอนเพอผเรยนจะไดมความรทหลากหลาย ตามแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาการสอนเพอใหเกดศกยภาพตอผเรยนอยางสงสด


13

- วเคราะหผเรยนรายบคคล จดท า Pre-test , Post-test แบประเมนการปฏบต แบบประเมนผลงาน เพอน าขอมลทไดมาจดท าการวเคราะหกบผเรยน เพอหาแนวทางแกไขและพฒนา โดยการท าวจยในชนเรยน

2.4 แผนกำรจดกำรเรยนรมกจกรรมทเนนผเรยนใหเกดกระบวนกำรคด ในกำรแสวงหำ ค ำตอบและสรปควำมรไดดวยตนเอง

จดสถานการณการเรยนแผนการจดกจกรรมการเรยนรใหสอดคลองกบหลกสตร โดยสอดแทรกความร ลงในใบความร ใบงาน ใหผไดรจกคดวเคราะห แกปญหาเปนแสวงหาค าตอบดวยตนเองและสรปความรไดดวยตนเอง โดยดจากวฒภาวะของผเรยน ใหผเรยนมสวนรวมในการจดกระบวนการเรยนการสอน ตามความสนใจ ความถนดของผเรยนจดหาวสดอปกรณใหเหมาะกบผเรยน เนนใหผเรยนไดเสนอความคด กลาแสดงออกมความเชอมนในตนเอง รวมกนผลตสอการสอน การน าเสนอผลงาน เพอใหผเรยนไดสรปความรไดดวยตนเองและภาคภมใจในผลงานของตนเอง


14

2.5 ก ำหนดใหนกเรยนมอสระในกำรเลอกท ำกจกรรมตำมควำมถนด และสนใจ

เปดโอกาสใหผเรยนจดกจกรรมอยางอสระ และสรางองคความรดวยตนเอง มทกษะกระบวนการ

คดวเคราะหและไตรตรองอยางมวจารณญาณ โดยครเปนผชแนะแนวทางใหกบผเรยน เชน การจดใบ

กจกรรมการเรยนร การสรางสอเทคโนโลย การท าโครงงานคอมพวเตอร ตามความถนดและความสนใจ

การสรางสอและนวตกรรมรวมกบคร และเพอนในชนเรยน โดยบงเกดผลใหนกเรยนมความรกและศรทธา

ในวชาทนกเรยนเรยน จดโชวผลงานของนกเรยนในหองเรยน และกจกรรมส าคญตางๆ ทโรงเรยนจดขน

จดปายนเทศในโรงเรยน เพอเปนการน าเสนอผลงานทภาคภมใจของนกเรยน รวมถงสนบสนนผลงานดเดน

ทไดรบรางวลภายนอกโรงเรยน


15

2.6 ผเรยนมโอกำสเรยนรและปฏบตกจกรรมทงรำยบคคลและกลม

สงเสรมและพฒนาผเรยนใหมโอกาสไดเรยนร ปฏบตกจกรรมทงรายบคคลและกลม ผเรยนรจก

วเคราะหวจารณการท างานของตนอยางมเหตผล สรางองคความรอยางสรางสรรค ผเรยนมสวนรวมในการ

เลอกกจกรรมทตนเองชอบหรอถนด เสรมแรงดวยค าชมเชย การใหก าลงใจ เพอสรางแรงจงใจใหผเรยนเพอ

เปนการปลกฝงคานยมทดใหกบผเรยน เรยนรดวยกระบวนการกลมใหผเรยนไดแลกเปลยนขอมล มการ

อภปรายขอมลเปนกลมและรายบคคล


16

ดานท 3 บทบาทของคร

3.1 จดกำรเรยนรใหเกดกระบวนกำรเรยนร 5 ลกษณะ

ดานการจดกระบวนการเรยนการสอน มความมงมนและพฒนาการเรยนการสอน เพอใหเกด

ประสทธภาพกบผเรยน โดยใชความรความสามารถของครทมอยจดกจกรรมการเรยนการสอนเพอให

สอดคลอง ตามความถนดความสนใจความสามารถของผเรยน โดยใหผเรยนมสวนรวมจดกจกรรมการ

เรยนการสอน เพอใหตรงตามศกยภาพของผเรยนแตละคนอยางเปนระบบมการบรณาการ โดยสอดแทรก

คณธรรม จรยธรรม ปลกฝงคานยมใหเปนคนด มน าใจ มความซอสตยสจรต โดยอาศยกระบวนการเรยนร

5 ลกษณะ คอ การเรยนรไดคดแกปญหาอยางมระบบ (การจดท าใบงาน,โครงงานคอมพวเตอร) การไดลงมอ

ปฏบตเพอใหเกดทกษะทางดานคอมพวเตอร (ผลงาน) การกลาแสดงออก (การน าเสนอหนาชนเรยน) การ

สรางผลงานทมความคดรเรมสรางสรรค (การสรางสรรคชนงาน) การท างานรวมกบผอนได (การท างานกลม)


17

3.2 ผปกครองและนกเรยนมสวนรวมในกำรจดกำรเรยนร

จดการเรยนรโดยเปดโอกาสใหนกเรยนและผปกครองมสวนรวมในการจดกจกรรมการเรยนร ความร

รวมทงแบงปนประสบการณการเรยนรรวมกนกบคร เพอใหนกเรยนไดเรยนรถงกจกรรมในทองถนไดเรยนร

เกยวกบภมปญญาทองถน (การบรณาการรวมกบวชาสงคมศกษา วชาองกฤษ วชาการงานอาชพ) การเชญ

ผปกครองทมความรเกยวกบเทคโนโลยคอมพวเตอร มาใหความรกบนกเรยนในงานสปดาหรเทาทนเทคโนโลย

รวมทงศษยเกาของโรงเรยนอสสมชญระยองมาแบงปนประสบการณตรงใหกบผเรยน

3.3 นกเรยนแสดงออกไดอยำงอสระตำมศกยภำพของตน

เปดโอกาสใหผเรยนจดกจกรรม โดยใหผเรยนไดวางแผนงานการท างานของตนเองอยางเปนระบบ

รวมกจกรรมและแสดงอยางอสระ ตามศกยภาพของผเรยนในแบบทนกเรยนมความถนด ฝกใหผเรยนม

ทกษะการคดวเคราะห ผเรยนมสวนรวมในการออกแบบ จดท าสอเทคโนโลย นวตกรรมรวมกบครเพอให

สอดคลองกบกระบวนการเรยนการสอน ตามความถนดของผเรยน จดโชวผลงานของนกเรยนในหองเรยน


18

ในวนเปดอาคารซเมออน รวมถงกจกรรมตางๆ ซงเปนการน าเสนอผลงานเพอใหผเรยนเกดความภาคภมใจ

ในผลงานของตนเอง สนบสนนสงเสรมใหผเรยนไดแสดงออกในกจกรรมทโรงเรยนจดขน

3.4 กระตนใหนกเรยนแสวงหำควำมรดวยตนเอง

จดท าแผนการสอนโดยเนนกจกรรมผเรยนเปนส าคญมการบรณาการรวมกบวชาอน ผเรยนมสวน

รวมในการจดกจกรรมการเรยนการสอนดวยตนเองเพอใหบรรลผลตามเปาหมายทวางไว รวมถงไดสนบสนน

นกเรยนทก ๆ ดานตามทนกเรยนสนใจและตองการการเพมองคความรใน สงเสรมใหนกเรยนมศกยภาพในการ

ท างานโดยใชประสบผลส าเรจ กระตนใหผเรยนแสวงหาความรดวยตนเองจากแหลงขอมลรอบตว โดยให

ความรและเสรมก าลงใจใหกบนกเรยนอยางตอเนอง

3.5 เปนแบบอยำงและกระตนใหผเรยนใชกระบวนกำรคดและกระบวนกำรปฏบตงำนอยำงสรำงสรรค

มงมนในการท างาน เปนแบบอยางทดใหกบนกเรยน คร ผปกครองทพบเหน และกระตนใหผเรยน

ใชกระบวนการคด และกระบวนการปฏบตงาน ศกษาอบรมอยางตอเนองเพอน ามาใชในการจดสรางสอ

เทคโนโลย โดยศกษาหาความรอยางตอเนองและสม าเสมอ รจกวเคราะหและวางเปาหมายในชวต เพอหา


19

แนวทางในการแกไขปญหากบผเรยน ใหผเรยนเลงเหนความส าคญของการสรางสอการเรยนการสอน

กระตนใหผเรยนสรางสอดวยตนเองโดยเนนกระบวนการสรางสอทใหผเรยนไดปฏบตจรง ใหผเรยนไดปฏบต

ในการท าใบงาน ศกษาใบความร เพอใหผเรยนเกดกระบวนการคดอยางเปนระบบ เพอใหผเรยนเกด

กระบวนการคด การแกปญหา การสรางงานอยางสรางสรรค และสรางองคความรดวยตนเองอยางยงยน

3.6 ใฝหำควำมรในกำรพฒนำตนเองเพอเปนแนวในกำรจดกำรเรยนรอยำงถกตองอยเสมอ

ดานการพฒนาสอการเรยนการสอน

การอบรมเทคนควธการสอน การผลตสอการเรยนการสอนและจดท าสอการเรยนการสอนให

เหมาะสม สอดคลองกบผเรยน เชน E-Learning

จดท าสอหนงสออเลกทรอนกส เรอง ระบบปฏบตการ , ซอฟตแวรประยกต เพอใหนกเรยนไดศกษา

เพมเตม

จดสอบลอกเทคโนโลยสอสงคม เพอใหนกเรยนไดศกษา เรยนรดวยตนเอง


20

ดานการท างานวจยในชนเรยน

วเคราะหผเรยนรายบคคลเพอน าขอมลมาจดท างานวจยในชนเรยน จดสรางสอนวตกรรมเพอน ามา

พฒนาผเรยนใหมผลสมฤทธทดขนและสามารถแกปญหาใหกบผเรยนเปนรายบคคลน าผลงานการวจยมาสรป

เพอเผยแพรใหกบเพอนครและหนวยงานตางๆ เพอสะทอนถงผลงานวจยของครผสอน

เอกสารประกอบการเรยนการสอน

วเคราะหหลกสตรเพอเปนแนวทางในการท าแผนการเรยนร โดยมการสอดแทรกความรทางดาน

เทคโนโลยสอสงคมสมยใหม รวมทงจดท าโครงการสอน (Course Outline) เพอเปนแนวทางดานการเรยน

การสอนใหกบผเรยน จดท าใบความรใบกจกรรมเพอประกอบการเรยนการสอน จดท าสอประกอบการ

บรรยายเนอหาวชาคอมพวเตอร ท าแบบประเมนและแบบสงเกตเพอเกบขอมลนกเรยนเรยนเปนรายบคคล


21

บทความทเผยแพร

จดท าบลอกความรเกยวกบวชาคอมพวเตอร ชนมธยมศกษาปท 5-6 เพอเผยแพรความรทาง

อนเทอรเนต ใหกบนกเรยน และผทสนใจ ผลกดนและสงเสรมใหนกเรยนใชบลอก , สอเทคโนโลยตาง ๆ ให

เหมาะสม และใชงานใหเกดประโยชนมากทสด กระตนใหนกเรยนรเทคโนโลยอนเทอรเนตใหเกดประโยชนตอ

การเรยนรทงเนอหาและการใชงานในชวตประจ าวน เผยแพรแฟมสะสมผลงาน งานวจยในชนเรยน,สอ

ประกอบการบรรยาย ใหเพอนครไดน าไปใชกบผเรยนโดยผานทางอนเทอรเนต

3.7 ชวยเหลอเพอนคร และพฒนำงำนรวมกน

ใหความรวมมอกบเพอนรวมงานในสถานศกษาดวยความเตมใจและเตมความสามารถ ค านงถง

ประโยชนขององคกรเปนหลก รบฟงความคดเหนของเพอนรวมงาน เปนผฟงและผตามทด กลาเสนอความคด

ของตนเอง นอกจากนยงน าความรทไดจากการอบรมสมมนามาแบงปนสเพอนครอยางสม าเสมอ


22

ดานท 4 บทบาทนกเรยน

4.1 นกเรยนมสวนรวมในกำรวำงแผนกำรเรยนรกระบวนกำรเรยนร และผลงำนทเปนประโยชน

ครจดกจกรรมการเรยนการสอนโดยใหผเรยนมสวนรวมในการวางแผนการเรยนร รวมวางแผนจด

กจกรรมในสงทผเรยนมความถนด โดยเลงเหนวาผเรยนมความส าคญทสด เนนกระบวนการปฏบตให

ผเรยนไดแสดงศกยภาพของตนเองเตมความสามารถ เชน การฝกปฏบต กระบวนการกลม การจดท า

โครงงานคอมพวเตอร การสรางชนงาน โดยครผสอนคอยดแลและคอยใหปรกษา ชแนะแนวทางในการ

ปฏบต เปดโอกาสใหผเรยนไดคดวเคราะห ในผลงานของผเรยน เพอใหผเรยนภาคภมใจในผลงาน และ

เหนคณคาของผลงานและเกดประโยชนกบตวผเรยนอยางสงสด

4.2 นกเรยนแตละคนเลอกวธกำรเรยนรตำมควำมสำมำรถ ตำมควำมสนใจในกำรท ำงำน รวมกบผอนได

เปนอยำงด

จดกจกรรมการเรยนการสอนโดยเปดโอกาสใหนกเรยนแตละคนเลอกแนวทางในการเรยนรดวย

ตนเอง ตามความสนใจ โดยใหผเรยนมสวนรวมในการจดกจกรรม และสรางองคความรดวยตนเองกบ

เพอนในชนเรยนอยางสรางสรรค เพอใหผเรยนไดมการแลกเปลยนเรยนรซงกนและกน โดยค านงถงวฒภาวะ

ความสามารถของผเรยนแตละวยวามความตองการทแตกตางกนในกระบวนการจดการเรยนร


23

4.3 นกเรยนแสวงหำควำมร และหำค ำตอบของปญหำจำกแหลงเรยนรทหลำกหลำย และสำมำรถสรป

ควำมรไดดวยตนเอง

ในการจดกจกรรมการเรยนการสอนวชาคอมพวเตอร นนผเรยนจะไดใชคอมพวเตอร 1 คนตอ 1

เครอง ไดฝกการปฏบตงานจรง การใชโปรแกรมคอมพวเตอรตาง ๆ รวมทงแหลงเรยนรจากทตางๆ ทงใน

และนอกโรงเรยน เชน คนควาจากหองสมด จากอนเตอรเนต หรอแหลงการเรยนรในทองถนเพอใหผเรยน

แสวงหาความรดวยตนเองและยงเปนการเสรมสรางความร ทกษะ

4.4 ผลงำนของนกเรยนมควำมแตกตำงกนตำมลกษณะบรบทของแตละคน

ครผสอนตองเลงเหนวาผลงานของนกเรยนนนมความแตกตางกน ตามลกษณะบรบทของผเรยนแต

ละคน ครจ าเปนตองหาแนวทางหรอทศทางการสอนเพอใหผเรยนไดเตมเตมความรความสามารถ ผเรยน

สามารถวเคราะห วจารณการท างานของตนเองอยางมเหตมผล เพอน ามาปรบปรงและประยกตใชใหเขา

กบยคสมย ผเรยนสามารถวเคราะหเนองาน ผลงานของตนเองไดและสามารถน าขอมลมาพฒนาและ

ปรบปรงผลงานของตนเองตอไป


24

4.5 สำมำรถผลตผลงำนทเกดประโยชนตอตนเองและผอน

จากการจดกจกรรมการเรยนการสอน ครผสอนจะเปนผกระตนใหผเรยนสรางผลงาน สามารถ

น ามาใชประโยชนในดานการเรยนการสอน เปนรปแบบหรอตวอยางผลงานทดใหกบนกเรยนระดบเดยวกน

และรนนองเพอใหผเรยนคนอนไดดเปนแบบอยาง ซงถอเปนตนแบบทส าคญทจะท าใหผเรยนคนอนไดผลต

ผลงานและเปนประโยชนกบวงการศกษาตอไป


25

ดานท 5 สอในการเรยนร

5.1 นกเรยนมสวนรวมในกำรเลอกหรอผลตสอในกำรเรยนร

ผเรยนมสวนรวมในการผลตสอการเรยนการสอนดวยตวเอง ในการจดท าและพฒนาสอการเรยนการ

สอน ประเภทสอประกอบการบรรยาย สอบลอกเทคโนโลย สอหนงสออเลกทรอนกส และกระตนใหผเรยน

ไดจดท าสอใหเหมาะสมกบบทเรยนเพอใหผเรยนไดเกดความภาคภมใจในสอการเรยนการสอนทตนเองไดผลต

ขน

5.2 สอมควำมเหมำะสม กบเนอหำกจกรรม และตวนกเรยน

ผสอนมการพฒนาสอการเรยนการสอนใหเหมาะสมและมประสทธภาพอยเสมอ กบเนอหากจกรรม

และตวผเรยน จดท าสอประกอบการบรรยาย ใหสอดคลองกบความตองการของผเรยน และทองถน โดย

ผลตสอ E-Book และสอเทคโนโลยทหลากหลายในรปแบบตางๆ รวมถงใหนกเรยนมสวนรวมในการผลตสอ

ควบคไปกบกจกรรมการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ เพอใหผปกครองและนกเรยนไดพฒนาการ

เรยนรเกยวกบเนอหาในบทเรยนและเกดผลอยางถาวรและยงยนกบตวผเรยน


26

5.3 นกเรยนใชสอทหลำกหลำยเพอแสวงหำควำมร สรำงควำมคด และสรปควำมรไดดวยตนเอง

ผลตสอการสอนทหลากหลาย ใหตรงกบหลกสตร เนอหา เพอใหผเรยนไดแสวงหาความรจากสอ

การเรยนการสอนทหลากหลาย สงเสรมใหผเรยนท ากจกรรมรวมกนเปนทม ศกษาเรยนรรวมกน โดยเนน

ทกษะกระบวนการทางดานการคดวเคราะห แกปญหา ใหนกเรยนสรางองคความรและสามารถสรปองค

ความรไดดวยตนเอง โดยครเปนผคอยชแนะแนวทางใหกบนกเรยน

5.4 มกำรประเมนผลกำรใชสอโดยคร และนกเรยน

มการวดและประเมนผลการใชสอของครผสอน ผปกครองและนกเรยนอยางสม าเสมอ โดยครผสอน

น าขอมลทไดจากการประเมนไปพฒนาและปรบปรงสอการเรยนใหสอน ใหมประสทธภาพ เพอใหเกด

ประโยชนในดานการเรยนการสอนอยางสงสด และเปนการสรางแรงจงใจใหกบผเรยน ใหผเรยนเกดทกษะ

ในดานการเรยนโดยมสอเปนแรงจงใจทใหผเรยนมความพรอมและอยากจะเรยนในรายวชานนๆ


27


28

ดานท 6 การประเมนผลการเรยนร

6.1 กำรประเมนผลนกเรยนรอบดำนครอบคลมเปำหมำยของหลกสตร

มการรายงานผลการเรยนและพฒนาคณภาพผเรยนอยางเปนระบบ เสนอแนะแนวทางการจดการ

เรยนการสอนแนวใหม ในการน าไปแกไขและปรบปรงการเรยนการสอนใหมประสทธภาพ เพอน าผลการ

เรยนของผเรยนน าเสนอตอผปกครองไดทราบ และหาแนวทางในการพฒนาผเรยนไปในทศทางเดยวกน

6.2 ใชวธกำรประเมนทหลำกหลำยสอดคลองกบจดมงหมำย

การจดกระบวนการเรยนการสอนเพอใหสอดคลองกบหลกสตร ตองมการประเมนผลการเรยนร ซง

เปนการสรปบรบทของผเรยนแตละคน ผสอนจงตองคดรปแบบการประเมนทหลากหลาย เพอใหเกด

ประสทธภาพทางดานการเรยน ซงผลการประเมนทหลากหลายนนตองประเมนทงดาน ทกษะพสย พทธ

พสย และจตพสย แบบทดสอบในการประเมนตองมความเปนปรนยความเทยงตรงกบผเรยน รวมถงให

เกดความคลอบคลมกบหลกสตรและเนอหาการเรยนการสอน โดยผสอนใชเกณฑการประเมนการปฏบต การ

ประเมนชนงาน

6.3 เปดโอกำสใหนกเรยนมสวนรวมในกำรก ำหนดเกณฑ วธและกำรด ำเนนกำรประเมนผล


29

เปดโอกาสใหผเรยนไดประเมนตนเองและประเมนเพอนรวมชนเรยน วางแผนสอบถามผเรยนในหวขอ

บางสวนทครตองการจะประเมนผเรยน ใหผเรยนมสวนรวมในการก าหนดเกณฑการประเมน รวมถงวธ

และการด าเนนการประเมนผลงานของตนเอง ซงเปนการเปดโอกาสใหผเรยนไดใชทกษะการคดวเคราะห

อยางเปนระบบ สามารถน าผลการประเมนนนมาแกไขปรบปรงพฒนางานของตนเองตอไป

6.4 นกเรยนมโอกำสประเมนตนเอง และประเมนเพอนโดยใชเกณฑทตนเองมสวนรวมในกำรก ำหนด

ผเรยนมโอกาสในการก าหนดหวขอการประเมนรวมกบคร และไดน าแบบประเมนนนมาประเมน

ความรความสามารถของตนเองและเพอนรวมหอง จากผลการประเมนทนกเรยนไดมสวนรวมในการก าหนด

หวขอ จะสงผลท าใหนกเรยนมความมงมนและสนใจในการเรยนมากขน และยงท าใหผเรยนเกดความ

ภาคภมใจทผเรยนไดมสวนรวมในการก าหนดหวขอ

6.5 ผปกครองมสวนรวมในกำรก ำหนดเกณฑ และประเมนผลนกเรยน

ผปกครองมสวนรวมในการก าหนดหวขอการประเมนรวมกบครและผเรยน เพอใหผปกครองไดเหน

พฒนาการทางดานการเรยนของผเรยน โดยน าแบบประเมนมาประเมนความรความสามารถของผเรยน

และรวมกนกบครผสอนสงเสรมพฒนาปรบปรง เพอใหผเรยนไดพฒนาตนเองในดานการเรยนใหดยงขน


30

teacher award-ok

Documents