teaching performance level of mathematics teachers for ... · teachers of the tenth grade in the...

86
Teaching Performance level of Mathematics Teachers For Basic Tenth Grade Students In Karak Governorate From Students Point of View 2013

Upload: others

Post on 10-Oct-2019

17 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

��������� ��� ������ ����� ��� ������ � �� ������ ����

����������� ��� � !� "

Teaching Performance level of Mathematics Teachers For

Basic Tenth Grade Students In Karak Governorate From

Students Point of View

#����� ���$%

����� ��& "���$���

������� ����%

'������ ���

� ��� !��� �!�� (�$ )����� ������� *��� � ��+ ��� !� ��� �

,������ -��� ./���� 0�&� �������

,������ -��� ./���� 1 2

�������� 1����� ����

� ��� -���� ���!

2013

Page 2: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

ب

Page 3: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

ج

Page 4: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

د

�33+�� ��33���

��� �� � ��� � ��� ���.

���� ���� ������ ���� ��� ����� ����� ��� ��� �� ��!��� ��� ����� "�!�

#$�� $%� ���� "�� &��� � ������ ���% � .

��%� "��� '�(�)�� ')�� #�*� ��� ��� �� ��!��� ��� +���� "�!� ���

�,���!�� '-�� .�/ 0#( #�)� ",���(.

�� ����� "�!� � #1���� .��� &��� � ��/ ���) $� "/�- �� �� �� ��� �� ��!�

$%� �*� 2� ��� �� �� ��� &#�(�3 �.

�������� ��& "���$

Page 5: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

���333/4�

'���� �� �3���� �� "�� � 0���� ����4 � $)�%�� $%� �� ��* �� ���

35� .......... $� ��� � .�� $� � ��6 '��� �� '�3� 7�8 2-�� � ..... 2���/

9�8 �� 0�82-:��3�� ';��� .�;�) ��6� '���� �,� "�( $�� .

$�� �%� 9,- �� ��� ....... ����� "��; � ��/�� �� 06( �,��/

��� '��6� ....'���<� $� .

�� $�%� �%��� "� ���� $�%( �%� #��4 $��!�!�� $=�!� ��� ��3���� "����

>������.

� ",;?� $��)�� $=�)� ���.....0���� &�)� &��� .....�)��� &��-).

�� � �/ ",��/ '-�� '%� $� $=1�� ���.

�������� ��& "���$

Page 6: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

و

�������� �5�2

6����� ��7���

@��?�� #

'�(�)�� ')�� ( 8

��!�� �� �

#�/� /3

9������� A,� �

����� '�=�( 9

B�1�� '�=�( �

'�� � '<%��� +�%�� )

'���%�)5 '<%��� +�%�� 1

)��� )�7�� : ��$ ��+�� ���� 1

��,�� 1 '-�� '%��� 4 '-�� '%=- 4 '-�� '��/ 5 '-�� C�/ 6

'-�� 9��%63� 6 '-�� ���� 6

'-�� 9���� 7 ��;�� )�7�� :����� ��< �+�� �� �� ������ '����� #��� 8

�;)� 7�4 8 '%3� 9� '!��-� 9�-�� 15

=��;�� )�7�� :�����!4�� �+����� 24

'��!� 24 "���-�� D��� E,)� 24

'-�� >���� 24 '-�� ')�� 24

Page 7: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

ز

'-�� 0� 28 � 9�<��'-� 30

'-�� 9#�� 31 '�=�3�5 '��� �� 31

�� )�7��>��� : � ����� .5���)5���4� )������( 33 �� )�7��,�& :.5����� ��2�� 51

E=��)� '�(�)� 51 9��3��� 57

>!���� �5�2 58 ��+���� 63

Page 8: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

ح

)���!�� �5�2

ر� ا�� ول

ر� ا����

ا����� � ول���ان ا�

1 3 A)�� �<�� 7-� '-�� ')�� �� F��� 25

2 3 $%3?� �� �� �<�� 7-� '-�� ')�� �� F��� 25

3 3 ��-� ���� �<�� 7-� '-�� ')�� �� F��� 26

4 3 7G� $��% �� H��-�� �<�� 7-� '-�� ')�� �� F��� 27

5 3 ')�� �� F��� "G� $��% �� H��-�� �<�� 7-� '-�� 27

6 3

0������ ������ '�!�6� '-�� 0� 9��8 91�� � "�(�?� I��)��� �����

30

7

4 H��-��� 7��� '��� �� 9���)�� '���-�� 9�6-���� ��%� C� �%� J�� ';����� �� � C3� '�%6 9����5

H��-�9���� �4 9��*��� $�% �� $-���� #

33

8

4

H��-��� 7��� '��� �� 9���)�� '���-�� 9�6-���� ��%� J�� ';����� �� � C3� '�%6 9����5 9�!�

"�;)�� ����

34

9

4

H��-��� 7��� '��� �� 9���)�� '���-�� 9�6-���� � ';����� �� � C3� '�%6 9����5 ��%� J� 9�!�

'�%6� >� ��� �� ����

35

10

4

H��-��� 7��� '��� �� 9���)�� '���-�� 9�6-���� K%� J�� ';����� �� � C3� '�%6 9����59!? ����

"��!��

36

11

4

H��-��� 7��� '��� �� 9���)�� '���-�� 9�6-���� � �� � C3� '�%6 9����5 K%� J�� ';����9!? ����

"�% ��

37

12

4

H��-��� 7��� '��� �� 9���)�� '���-�� 9�6-���� ��%� J�� ';����� �� � C3� '�%6 9����5 9�!�

'�-��� '6�)4 ����

38

13 4 H��-��� 7��� '��� �� 9���)�� '���-�� 9�6-����39

Page 9: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

ط

ر� ا�� ول

ر� ا����

ا����� � ول���ان ا�

C3� '�%6 9����5 K%� J�� ';����� �� �9!? ���� C3� 0��

14

4

'���(� '���� �� 9����)�� '���-��� 9�6-����)t ( B��?� �%� C �%� �,���� H��-�� #�4 H��-�� $��

$�% �� .�� �%� �� 9����%�� '�%�� '��� �%� $-���� �;) '�,�� �� J�� ';����� �� � C3%� 9��*���

� '�%6�� �",-)��

41

15

4

'��� �� 9���)�� '���-�� 9�6-����� #�4 H��-�� J��� ';����� �� � C3%� 9��*��� $�% �� $-����

� '�%6� ;) ',�� ��� �'�%3?� ",��� ��

42

16

4

�����4 ������ ��%�� E=��))One Way Anova ������ 4 H��-� $� B�?� C3%� 9��*��� $�% �� $-���� #�

'�%6� ;) ',�� �� J�� ';����� �� �� �� ",���� �� '�%3?�

43

17

4

'��� �� 9���)�� '���-�� 9�6-����� #�4 H��-�� J��� ';����� �� � C3%� 9��*��� $�% �� $-����

� '�%6� ;) ',�� ��� �",)�- �����

44

18

4

������4 �������� ����%�� E=����))One Way Anova (����� 9��*��� $�% �� $-���� #�4 H��-� $� B�?�

� '��%6� ;) ',�� �� J�� ';����� �� � C3%� �� � ",)�- �����

45

19

4 '��� �� 9���)�� '���-�� 9�6-����� #�4 H��-��

9��*��� $�% �� $-���� J��� ';����� �� � C3%� � '�%6� ;) ',�� ��� �7G� $��% �� H��-�%�

46

20

4

����4 ������ ��%�� E=��))One Way Anova ( ������ C3%� 9��*��� $�% �� $-���� #�4 H��-� $� B�?�

� '�%6� ;) ',�� �� J�� ';����� �� �� � H��-��%� 7G� $��% ��

47

Page 10: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

ي

ر� ا�� ول

ر� ا����

ا����� � ول���ان ا�

21

4

'��� �� 9���)�� '���-�� 9�6-����� #�4 H��-�� J��� ';����� �� � C3%� 9��*��� $�% �� $-����

� '�%6� ;) ',�� ��� �"G� $��% �� H��-�%�

48

22

4

�����4 ������ ��%�� E=��))One Way Anova ������ % �� $-���� #�4 H��-� $� B�?� C3%� 9��*��� $�

� '�%6� ;) ',�� �� J�� ';����� �� �� � H��-��%� "G� $��% ��

49

23

4 ��3�� �%� C �%� '�� �� 9�)�!�%� 2����� ���� E=��) '6��)4 ����� ��%� '��%6� 9����� 6-��� ��� B�?�

'�-���"G� $��% �� H��-�%� � �� .

50

Page 11: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

ك

�5�2-�A��

12��� -���� "���$ ��7���

B ������ � ����� � ����� C���� � 63

# ��5� ��� � ����� � ����� C���� � 68

8 "����� �� D� �5�2 73

Page 12: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

ل

��� � !� " ����� ������ � �� ������ ���� ��������� ��� ������ ����� ���

������

�� ���$�#��� :�������� ��& "���$

������� ����% :'������ ���

0&���

2������ $-���� #�4 H��-� �%� C �� ��� '-�� 9��/) � �� &"�;)���� >��

C3� 0�� &'�-��� '6�)4 &"�% �� &"��!�� &'�%6� ( ��� � C3�%� 9���*��� $�% ��

,�� �� J�� ';����� $-�-4 � &'�%6� ;) ' H��-�� $� B�� J�)/ ��� �� ���� B!���

'��%6� �;) '�,�� �� $-�-4 �� � C3%� 9��*��� $�% �� 2������ $-���� #�4

� H� �) $��% �� H��-�� &",)�- ���� &'�%3?� ",��� � &",-)� $���% �� H��-���� 7G�

"G�.( �/ $� $?3�� E,)�� ����� "� 9�)���� >��� '%�-�� ')���-� "���- "� ��� &'-�� .

9��� J�� ';����� $-�-4 �� � C3� '�%6 �� ')�� �� �,���8� �,(�3 �� B!��� � �

�,��� N%� '��-) '�=��� '�!�6 '!�6�)169 ( '�-)� '���6� �����6)10 (% '-�� >���� ��

.�� ��� N����)1690 (��6 '���6� �� . 9%�3�� �� #�* $� 9�,���� �� '-�� 93%��

'��P E=��)� �� 2��:

R ;) ',�� �� J�� ';����� �� � C3%� 9��*��� $�% �� $-���� #�4 H��-� �

�� ?�� ��� '�%6� . $�� #��� "8 &"�;)�� ���� .1� &���4 '���� "�% �� ���� ��� �(�

8� '���� $�� #���� &"��!�� ���� ' �� '���� $� #��� &'�%6� >� ��� �� ���� '8��

'�-��� '6�)4 ���� #�� ��� � &C3� 0�� ���� '-���� '����.

R B�� ���� ��=�3� '�� ��� 0�4 �%� A)�� �<��� H� � $-���� #�4 H��-� $�

���� S��3�� �,������ .

R �� "�� B�� �� ���=�3�� '�� � H�� � 2������� $-���� #�4 H��-� $� ) ",���� �

&",)�- ����� &'�%3?��7G� $��% �� H��-�� .(

R B�� ���� "�����=�3�� '�� $��% �� H��-�%� H� � 2������ $-���� #�4 H��-� $�

'�-��� '6�)4 ���� #�)8�-�� "G��� H��-�� S��3� "G� �(4 $��% .

Page 13: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

م

Abstract The level of teaching performance of mathematics teachers for the

tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point

of view.

Prepeared by: Adnan Khalaf Al-Habashneh

Supervisor, Dr: Mahmoud Al-Hadidi

The study aimed at identifying the level of teaching performance

and its aspects (organization, cooperation with students, evaluation,

teaching, school activities, classroom management) for the mathematics

teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the

students’ point of view , and asserting whether there were differences in

the level of teaching performance and its aspects for the mathematics

teachers of the tenth grade in the governorate of Al.karak from the

students’ point of view attributed to the variables of ( sex , quarterly

average, place of residence, the educational qualification of the mother

and the educational qualification of the father).The descriptive method

was used in this study. The questionnaire was also used as away for

collecting data after asserting its validity and reliability by applying it to a

random sample of tenth grade students which consisted of (169) male and

female students and that represents (10%) of the total sample which

consisted of (1690) male and female students

The study concluded many instructions in the light the following

results:

The level of teaching performance for the mathematics teachers

of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point

of view was high. The teaching field came in the first place , organization

field came in the second place , cooperation with students came in the

third place and the field of evaluation came in the fourth place , followed

by the field of class room management , and finally , the field of school

activities .

There were statistically significant differences in the level of

teaching performance attributed to the variable of sex on the tool as a

whole and its aspects in favor of males .

There were no statistically significant differences in the level of

teaching performance and its aspects attributed to the variables of

(quarterly average, place of residence, father’s educational qualification )

There were no statistically significant differences in the level of

teaching performance and its aspects attributed to the level of the

educational qualification of the mother expect for the field of the school

activities which was in favor of the lowest educational qualification of the

mother .

Page 14: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

1

)��� )�7��

� ����� ��$ ��+

�� �:

� � '�%�� ���A� '�%�� '���� '�,�T �,�6-��� "�� ��6� ����4 $�� ",-� $� #�)�

�3 � >����� D����& 2�(�& .�/��� &�����2 �/��) $� ��& $)�����& $�����

$������� ��,���������/ T D��� S�3� 0��!� �%� "�,-5 �� ?� $�� >������& "���!��

�/��U� �� "��(.

�� A��� '�%�� '���� '���/ ��U� $� �/���� '��� ��� � ')���� &"�% �%� ����?���

�,�1� V�� �� "% �� 716�� B�!��� �� ��-� C�/4�� '�����. � ��� A����� '��%��

'�=�!�) '������ ��� �� �,�� '��� C64 $�� ",�,� '�%� � '����� �� �����& ��%�����

����% � ���1�� @<� & ��) ���% ���& '����-�� ",����:�& ",3�=�3��& ������

C� ��& W������& '6�)4�&9#�5� $�� 7-�)�� ", �& "�-)�� $� 9(��-?) 2 >��

X� 3 � 9��%6��� 0���� '�������) &����2001 :5.(

0��� "% �� � � � '�%� � �=�� �� '�-�-T'���� '������ '�%� � 73� �/ ��

�,�� '���� ���& $-�-4 �/���� & � ��� &'����� '��%�� '� $� ���?� 3) ��

X13�& ��6� � & 0���� '���� � �� &"% ���� ��� � 7�� &'����� '�%� � $� ����� �

��� "% � ���� . ���� � � "� 9���% �� 3� $� "% �� � �: '� �%� ����� �3�� T ��

'� �� ��3� 9�� �& ��6�-� "% �� �� ��* � &�,�%� ��3�� B6� & ���� �1,-��

���1��& '� �� ��3�� & ��,��� S�3 � & "�,� ��)!%� 2)� 8� '�%6%� ����� & ��3���

'� �%� �����) &';����2009 :4(.

Page 15: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

2

� � "% �� �� '���� �'=��% � �'�% &'����� � � 7��& � �%� $� �/ ��� @ �

'�%� � '����� ��� ��,)�& 73� �,� '�%� � '�����& ��� �� A�=� ��� C(��� 2��%�

X��) '���� $� Y�%� �,����:& B�!��� �/�� $� ��6� 0���� $� ��)���� ������) &����

2001 :24R25.(

� �,� ��9� -�-4 "% �� '� '�� �� ��%� ��3�� B6 �%� ���1�� 7���& �

�/��� ",)�!%�& �=��-�� C%���� ')� �-���� &$��� "/�,� �%� �������� J��� & 9���)!���

TJ��� '��*� '��)� �%� �� � ��� �/ ���� "% �� �� �� � �� ",��,�� ���1�� 9�!

�% �� '��% �� '�%� � "�;)� B�6'��& $%��?�� �/�-� 6�*� & ����1�� 9���� '� ��

��",��!& ",��/���� & "/��?� B=6� & T",�% �� '�� �� ��3� ��� "/��� 2)� ��

",�% � ' ���� �� ",)��� $�� &$��� "% �� B6�& ���-�� ",�� � ������ ) &����8�

2000 :18.(

���� � "% �� ��� A�-4 ��� C(��� 2�%� X��) '��%�� A�����& ��,�����&

�,���� �� $� C�/4 B�!�� �,� 66��� & J��� >*�� #� "% �� $-���� "���!�%� '?3��

0��-� �� C6 '��-� 9�,�� '����� J���& �3!)� ��� '--Z�� '����� & [�?���

� 2���� ",-?) '�%6� J���� &�����. ���7%6 A��( '�%�� "��!�� 0#�?� "% �� $� �����

��?)�� '�%�� A����& ��,���!�� & 7����- � 9�� '���)�� � $�<�)� "-��� '�(����

&'���*���� �� �� "�,-5 '��� ?� $� ��6� #�4 $-����& 2)�-���& 2�� ��3���

0���� �� '���� '���) &\�1994 :387.(

�� '�%��� '�%� � '����� ��� � ����� ��-�- �%� �� 2!!� "% �� $� C3��& >�����

��3�� $�� �,����-� "% �� #�- 9)�� ���& " 9�� & " 9��)!�& " �: J�� 7�� �

Page 16: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

3

��?� '��,)� $� $� D��� 9�<� $� J�%- ��� ��Z-� "% ���� &716� D���� 9��<�

'���%- 0���� �!�-� �H� 716� & 2�%�� � 9��� ";)� '���% �� ",� 7���-U� -�� ",��-��

C� �%�& 9�,���& 9�/����� '!% ��� '�-�� 9�������& C%����� '6�)4 '�-���

) &"1�2000: 42.(

9��*����: 0��� '��%� '�)!� \���� ��� �9�! '3�� �,)��� ��� � �8� �%� �����

&'(��� $������� $,� \���� ��� "% � $� '��: ����� �� 2���� �� '���)� '�� �� �� ',� &

��� H� ',� $� '��: "���5 '��!8��� '�),��& '������ $�� .���-� �%� '-��� '�),�

"�% �� 0#�?��& '��� �� ) &C-��2009 :22.(

������ '��/4 "�% � 9��*���& ���,�% �� ��( ��4 ��!� 9�%�� 9����*���

�� (�� '�*��� ���-�- $� E/�)�� '�-��& �%�� C%��� 9����-�� "��% �� &$�-���

������� "% �� �� "/ 91���� '���� $� '��;)�� '�����& �3)�� �����& �-���

�1,-�� �,� & $<�)� 2���� ��) ���U�� �%� ���� 0���� $� E�� 9���� ���� $��% �

&9��*��� �� �1� .����� '������ �� 9���?�� '��1� �� ��,�/ : '�� � '��),�&

'�33��� '!� ��& &0������ 9�,��& 9�/���� '���* A����%� ��� ?�)Cobb,

1999: 2.(

��Z�� ��� 9��*��� "% � ���,� &'���% �� '�%� � $� $� 2�16 '��)� $� ",-� �,�

'�� �� 7)��� �� ��� �& '�)����� & �� � ����� &91���� ��� &��/�� �%� 0�!

"��% �� 9���%�� ��� ���� ��� "�!� 2)�� &�8�4 2��� �%� .�� 9��*��� "% � ��Z�

"��!��� &'��)�����Z� ��� ���,� '�%� � $� '��% �� T'���% �� �� � � $�� ���-�- �3)�

'����� '�%� �& '������ 9�!� �� ��� � ����� '��1� '�-�-4 9���% �� ����

Page 17: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

4

.�,� '!% ���'�%� � . "/ "% ���� 8U�� �� �� ��: C3� $� '�%6� & "/� ����!� ��%�

.���)� 2%�� �%� "���) &����2003 :2.(

-�� ����� 2�%�� �%� C �� '����� '#] '�%6 $�-�-4 ��� � C3� $��

9��*��� $�% �� $-���� #�4 H��-� ��� J�� ';����.

� ����� ����:

S��)� "% �� '��/ ��� '!��-� 9�-�� E=��) B?�� "�& �� ?�� & &23=�3�� �%�

":� ",)U� ���% �� �� �8� H�� ��!�� ���� �� �!���� 0�3�� ",��%6 A��� �%�

'�%6� 0���-� �%�� &'%���& C�� 9(� C3� & '�%6� A��� $� ��,�� �� ����� ����

",� #�)����& ",%�3���� $�����4) &����2003 :6.(

�� '����� '�%� � 91��� ��� ')���� '�%�� & �)�-� �,������ ��� A���( '�%��

H��-�#� �� H��� �3!� @ � ���� '%��� D���� ��-� '����� '-�� $�� &"%

9��*��� D��� $� '�%6�& �=�� �3!� �/ ���� ���� � ��� ���% �� & �=�� ���� �(� �

",-?) '�%6%� �-� � �� �� '-� E=��) 2��� 9�� �� �/� &)1997( & ����� '-��

)2003( $)!� '-�� &)2005( ��/?� '-�� &)2008.(

2�%�� �- ���� .�/ '-�� 9��*��� $�% �� $-���� #�4 H��-� $3!�� C3%

'�%6� ;) ',�� �� J�� ';����� �� �.

� ����� ��5 B:

9���� '-�� .�/ '��P '%=-4 �� '���5:

1. $-���� #�4 H��-� �� 9��*��� $�% ��� � C3% ��� J��� ';����� ��

'�%6� ;) ',��^

Page 18: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

5

2. �/ '�=�3�� '��� 9� B�� ����)α ≥ 0.05( $� $-���� #�4 H��-�

9��*��� $�% ��� J�� ';����� �� � C3% '�%6� ;) ',�� ��H� �

�^",-)�

3. '�=�3�� '��� 9� B�� ���� �/)α ≥ 0.05 ( $� $�% �� $-���� #�4 H��-�

� 9��*��� �� � C3% '�%6� ;) ',�� ��H� � �^'�%3?� ",��� �

4. '�=�3�� '��� 9� B�� ���� �/)α ≥ 0.05 ( $� $�% �� $-���� #�4 H��-�

9��*����� H� � '�%6� ;) ',�� �� �� � C3%^",)�- ����

5. '�=�3�� '��� 9� B�� ���� �/)α ≥ 0.05 ( � #�4 H��-� $� $�% �� $-���

9��*����� H� � '�%6� ;) ',�� �� �� � C3%�%^",����� $��% �� H��-

� ����� ��/B:

�� .�/ ���� �( '�(1 � 9� '�-�� F�*��� '�;) '��*� '- H����� #�4

&9��*��� $�% �� $-����$���� '-�� .�/ ��?� �(� :

1. � 9��*��� $�% � ��?� �( $-���� ",=� H��-� �%� C ���.

2. "�% �� $� 9��*��� 0��� $,��� ��?� �($-�-4 H��-�� A�!� $�� 9!?� ��U�

#�4 ",���!� �)� ������� $-���� #�49��*��� $�% � .

3. H��-� 3�)� ���)�� 9��*��� $�% �� '������ 9��� �%� ���=�!� ��?� �(#�

���'����� 9����� ",��� $� 9��*��� A.

Page 19: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

6

� ����� ���/B:

'��P C�/4 B�!�� ��� '����� '-�� C�,�:

1. J�)/ ��� �� ���� B!���B�� 9��*��� $�% �� $-���� #�4 H��-� $� � C3%

$-�-4 �� � '�%6� ;) ',�� �� H� � �",-)�.

2. J�)/ ��� �� ���� B!����B� 9��*��� $�% �� $-���� #�4 H��-� $� � C3%

$-�-4 �� � '�%6� ;) ',�� ��H� � �'�%3?� ",��� �.

3. J�)/ ��� �� ���� B!���B�� 9��*��� $�% �� $-���� #�4 H��-� $� � C3%

$-�-4 �� � '�%6� ;) ',�� �� H� � �",)�- ����.

4. ��� �� ���� B!��� J�)/ B�� 9��*��� $�% �� $-���� #�4 H��-� $� � C3%

$-�-4 �� � '�%6� ;) ',�� ��H� � �",����� $��% �� H��-�%.

� ����� ������:

��� ����� 3������ : 9�,�� �� '����� & 9���% ��� & � 7��� 9����%-���

S�3�� "% �� H�� ���� #� �%� ��( A���� $� .��) &��� ����2003 :40.(

$��� ')���-� �%� 9��*��� "% � �,�%� �3��- $�� '����� ���=�� C ��

D���� �,!�6�-@:4'-�� .�/ .

� ����� ����:

'��P ����� ��* '-�� .�/ ��?)� "��-:

1. ���� ���& $)����� : �� � C3%� 9��*��� $�% � '�;���� $�� $-�-4 J��.

2. $)���� ��� : "� %� $)�8� $-�� �3?� �1�2012/2013.

Page 20: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

7

� ����� �����:

$���� '-�� .�/ E=��) "�� � �����:

1. '-�� .�/ @:5 D���� �/�6�- $�� '-�� ')���- 9��8� B�3 9���.

2. 2)� 7��-�� >������ ')� �& ���� 9�)� �� '%8.

Page 21: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

8

��;�� )�7��

'����� #���&�+�� �� �� ������ ����� ��<

*�B :'����� #���:

���)�� +=�3��� $-����� #�4 "���!�� &$-����� #�4 "�,?� �3?� �/

"% �%� $-���� #� "��!� 7���- �'%3� 9� '!��-� 9�-��� &.

������ ����� 1� 7:

�� C� � ��#�42) �%� : �� �� �3� �� �?� �� J�%- &�;?� � &H�,�

�/� �)�-� ��� '�� � '�?%�& '�)���� &')� � �/� #�4 ���� 0��� �%� H��-� &��� �

,;�� 2)� 2��(& "�� " 2��( �%� #� ��� ��)Nitko, 1996: 122.(

C �� #�4J��� 2)U�:���)� �?� %�,��9� '������ &2��� 6���� �/ ���)5& �

H��� #�4 7�-�� �?� 9�,�%� '?%���� $�� "�%� B�!��� �/ ����)5) &����2003 :

17.(

���� ?� 2) �%� '����� '���)� �� #�4 C � $����5 6��)� 7�-��� 0�,��

0�!� � & � &'��% �� ������ ���� �� �/Z� �e �� ��� �%� '���*���) &'�?�%�1992 :

85.(

'����� �/� 9�����-� $�� $�U� �,� �?� $� C(�� &�� � ����� '%��( &';�1�%�

&A��!�� J���� ���� #�4 �/:�� A�!� �� J�%-�) &S��31999 :11.(

�#�4 $-���� �/: �� .��)� "% �� $� �,�9� 9�,�� & �9���?�� ���� ����(

&A��!%� ��� A��( ����� #� "% �� B�� 0���- ';�1�� '���*��� $�� �� � ��,�

&@<� ��� �� ����� E=��) A��( #� "% �� �� B�6 A��( #� & � J�%- "% ��� ���

Page 22: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

9

� � '%�3� A���� �� ?� & � � $� #�4 ���� �� � 7�� � ����� � 0#��?� '�����

) &��1�?�2003 :24R25.(

���� S%63� $-���� #�4 ��� J�%- "% �� #�)8 C(�� A���� & �/� '����

'�=�5 ��� "�!� 2� "% �� �� �� � & 9������-� $� A����& � $� 2��� �3?%� & �

2��/�-� $� '6�)4 '�-��� & � �/�: �� ����4& � �4�� $�� ���� � ",-� $��

B�!�� "�!� ���1�� "% � $� ) &261993 :242.(

J���� ���� #� �� "% �� �� 2��!� & 2% ?�� $� #�)8 C(��� $��% �� & �3�� ��� 2�

�%� ��) &���� � �: ���� �8� : 0�� &C3� 0��� &'�(�)�� 2������ &#��!�5�

&'%=-4 6�6��� 6��)�)3 &S��1999 :11.(

1��+�1���� ������ �����:

�3!� "��!�� #�4:��%�� #� ��%�� � ",%� � & ",�%-�� & ",���3�� 2�� A��(� &

",���13 & ",�#�?�� $� @�,)� #���U� ",%�� &$���� ",%���� '���=-��� 9� C=��;�

H��-� �%� .�= 9�6� '818 #�4 "��!� '�%�� "*��$/ '�-) : &$�%�1999 :33(.

1. $% ?� #�4 A��(.

2. ��� �� #�4�� $% ?� #�4 ')�!�)66���.(

3. 9���)� ��� �&9�6� �1� �� �,���3�� &'��1� �� � � .

�A����: '�%�� '���� '���/& '�-��� $� '���& '=�)�� ���� ��!�-��. J����

��� ��*� >*�� � .�/ � �'�% "��!�%�& J��� �� �1� "��!� #�4 $-���� "�% �%�

9�����& ��� �� "��!��� A��!� '8���� & $) �� A��!� $� ����� �����: 3� J�%-�

.��!�� ���� B�� 9#�� B?�� 0���� >� ' ��6 F�*��� ��� &2-��( #�5� '��%��

Page 23: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

10

A��!� "���-� �=�-� 9�� � 0�� �� �9�)���� >��& 9���% ��� '6���� '),�� A�����

�����& J�%-� ���% �� �%� 2�� +�3�� & B�� J��� 9���� 0����)B�4 &2000 :

37.(

�3!� "��!�� #�4 $-���� "% �%�: ����� H��-� #�4 $-���� 2� & ��� �1��

"��� �%� �� 2� "�!� �� '6�) '�;?�& � '���& � �9#��� '!% �� A������ #�)8 C(���

&$��% �� ����� 2�#�?� �%�& �%�� '=��� $�� �� � �,� #�- ��� $� '�: C3�& �%��

2��( C�;�� $� �� 2��� �� 9�,� $� � C(�� �� C(�� A����) &C�-��2009 :

30.(

�� "��!� ��� &"% �� .Z� � E��) �� '��/4 0���� ��� "% �� $� '�%� � T'���% ��

D�� � "��!� #� "% �� �-� � 7�� $� 9�/��� '818 $/ ) : &"1�2000 :97(

1. D��� �� +=�3� ���% �� �� �� 0#�?�%� '�-���� #�- 9)�� .�/ +=�3��

'�3��& " '���!8 & " '�),�.

2. D��� �� '�%� � '�-���� �/������ '�%�� ��3� & ���?�� ��� "% �� & .���1��

'� �� �� "�� �,�� �� J�%- "% �� & ���%��� & "�/� �/ .���� ����?���� ����

"% �� & ���%��� #�- �;?%� � �: &�;?%� .���� A�- "% �� .�) �� &>-��

�/� J��� �Z� B��3 0#�?�� A����&J���� ,; .���� C� �� "-�� ���%�

A���� �1� �� ';�1�� '�;)�� J�%-� "% �� & ���%��� & ��� ,� ����,��

�,� .����:) ��-� �� &���� &��)1� &J��.(

Page 24: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

11

3. D��� �� E=��) "�% �� �/������ �Z�� "/4 $� ����� 0#�?� "% �� & ���� �/

.���� �%� �=� �)9����� (& ����� ����9 ��3��� ��� 0�3� 9��U�

"��!�%� �)� 7��3 �/ .����.

1���� ���B 1��+� 05��&:) I� ��2009 :68.(

1. ������� : ���� � 3�!� "��!�� �%� #�5 C��U��& �/� ';�1� ���� "�% ��

2���!��& A��( � ��3�� 716� 2)j� $<�)� � ���� �� ��� �� ��� � $�� ���� $�

F�*� "% ��� "�% ��.

2. ������ *� : �� �<�� $����� ��-�� �� � �� 9���� E��)�� ����� 7�:��

2��TJ��� $<�)� � ���� '�%�� "��!� #�4 $-���� "% �%� '�%�� 0��-�.

3. �����2����� : �) �� � ��U� $� ����� #] �� 2� '%3 '�%� � A���� .

4. ��$����� : D��� 7�� � "�!� �%� A- 0�� � �� �����& '������.

5. -���� :�) �� 7�� � ���� ��( �%� � A�!� �� >*� 2�

1���� ������ ����� 1��+� #��� B:

���� C�)3� 7���-4 '%� �-�� $� $�P�� "% �%� $-���� #�4 "��!�:

1. 1��+��� ��<�� 1����:: H� �8�� �� ��8���� ������� U�� "% �� S���)� ��/ ����

>�6�-� "��!� 2%�� ����& '� ��& ",�� 2��%- >� ���% ��& #1�����& $��� >������

$-��� '��� '?3� ) &\�1994 :387.(

2. 1��+� 1���� " ��� ��� � N�� ��������I �B '�3����� �����: ��� � "���!�

���% �� $��8�� �� ���� '�,�� '�-�=� �� � C���& � 2���� ����� & �/� ��

�1� 9���� $�� '�?3� "�!� �,� ���% �%� #�)8 ",���( $% ?� "��,�� A����� >��

Page 25: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

12

���1��. ��� ���� ���� '����� '--Z�� 0��� "% ��& &2���!�� 0���� "�!� ��� ���

����� C���& � ���� � � 0���� '�?3� �!� ���j� $?3� ��*�� 6�!) C *�

0�!�� '�-�=� H�� "% �� 0�1� �%� 6�!) H� $6<� ����� #�4 "% �%� �� D���

2�6�) & 2��(1��& 2��,�� ....k� 7%6��� �8� �/ �!�� �� ������� ������ � .

�*!� ��( ���� �� ",�(� $� A���& �;�1�� ���% �� #�)8 ",=� '6�)G�) &C-��

2009 :72.(

3. 1��+� 1���� ����$� (�$ ���O "������) ������(: �� B=6� '%� �-�� $� "��!� #�

"% �� #��%� ��� ���% ��� ",-?) ��!�� 0#�?� ",��% � '�-���� "/������ 8� A�)�

�������& �� '� ��"% �� �� ',�& ��� ',� H� �8�� ���% ��� 76!� '��/ 8�4

$� '�%� � '���% �� ��� "% �� 7)��& \�,)��� $-���) &C-��2009 :72.( �� ��

'�%6� "��!�#�4"�/ � ",��% � & �� �� '��/4 ���'��/ & "��!� 2� %� ��� ��� '(��

��-��� A�� ���% �%� '�%6�#�4 &6!� ��)�� 9( ����� '���� H�� B�% ��

9�1 ���& '��) � 9!� J%� ���� 7��� &9��(��� & ��� '(�� ��� '�� � B�!��� ��6

���% ��)Geva, 1983: 387 .(�� ���$)� C%� )1994 (��� � � '�%6� $��

�� "�;� 7)�� �%� ",��% �'��/4 ��� "/�� ��� $� ������ "��!�� 1& ������

A���& 0�5� '��%6� ���( ��� "% �� #� "��!� ���� ���� &"�� ���� '�����

����*��& '����� '�%� � �6� >� �6��� & 7�%6�� J�� ��� #��� 9��-��

'�)���� D�����& '�=�5� "��!� �,�1� �� "�� #� � ;) ',�� �� ���% �� '��%6

",)�� ���% �� #�Z/ ",-�� ����8�4 0����� "�, � ��%��?�� D�� ",� '��1�

'�-�� ",���� �� '%��6 0�?�) $)� &C%�1994 :13.( #�4 '��%6� "��!� '�%�� ��

Page 26: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

13

",-��� $� 9������� ��� � �� ",)��� ' � '��<� ��� ",��% �& 9��� 3� ������

��� &9���%-�� '�%6� 9���) � �� >�� '�%� � .�/ � & $-�- �� ",� �U� "/ ���

�",� "/ '�%6��� &'����� '�%� � $� : ��-���� B% �� ���� 9���% �� �3� C��/4

'�����& �3��� C����-� & "/� &��3�� 9���� 8�4 '���) �%� "��%� 1�/U�

H��-����4 A������ '!% ��� : !�� 7������& C=��;��� & A����� 7�%�- �

",) "��� '��% � 0���� H�����8�4 .�,� ��* � ��4) &�� -��� X�6�1999 :

477.( �� � �8�� �� ��8���� ������� � ��%��� ��� ������ �%� "��� &9��!��

716� ��� ",��% � �/8U�� ��� � &'���� �,)� � �",� 2� 7�-� 2��3� ",� ��3�

������� ����)& � .�� �� ",)�) &C-��2009 :73.( 0��( $�� J���� �� J�)/�

",�*) "�� 7�-� ���% �� #� "��!� $� '�%6�&",��� '%(� & ����)� ��!� ",������

"% �� @��!� �(� &�,� N���� 0�3� ",%���� ��� "% �� ��� '�%6� �� �8�� &7���6�

�j��3� '�%� � ��,� ��� 9���� $� .����� ���� ����� ��� >?�� ��!� �%� "% ��

"�!� '�%6� @ �� &'���% ��#� $���� .,;� �%� #�)� "% �� & '�%6� �� �8���

0��� ",3!)�& H���� $� '���� & ���� A���� ���*�� & '�%6� '����:� &�� ?��

?� "��!�� $� '���*��� ���!�& ��) �� "��!�� '�%�� $� '���?� J�)/ ���� � ������

7��6� �,� 2��( $�� '��� �%� "% �� F16 "�� � & $� 2% � 0� �� ����� $�������

"�!�)�)l)� &$2001 :16 .(

4. 1��+� 1���� �;��� '<�� C;��� � C���� : ���� �/ J��� ��� �� 2�% �� 7���6�

2�-���� �� 9�� & '���) 9�6��)%� '���% �� '�-��� & ����� C�(�� �%� \��)�

$��% �� �1� �� ')�!� #� "% ��� ��( "�% �� & 2=�U� � � "�% �� & � 9�<���� $��

Page 27: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

14

6� �%� 2��%- & '�! � ��� '�-�-4 $�� �,,��� .�/ '!�6� �%��� $�� �� '��%

A��!� & �� 7 3� $� @ � ����4C�(�� �%� 9�)��� '���8& '(��3� ��� 9�<��

$�� ���)�� 7)�� J�%- 716� '?%���� . .�/ �� �� '�� 3� "� � ���� 9���)!�

A��!� '!�(�� & � ��� C�(�� �%� @ � 9�<�� $�� 6� �%� J�%- "% ��� $���

� ���� �,��*�� � A��!� 9��%� )���) &$1995 :231R232 .( � H� �� J�)/�

A���� 0��� "��!� $� �����- 8�4 �� �� $/ '�)6�� 9�)����� $� '�%6� E=��)

A��� $� "�!��) '�)�6��� A��� '3���(& "��� '�*� ��� � J�)/ A�� � �

A���� 0��� "��!�� A��� $� �,����-'-��� $� "�!��) Adams, 2008.(

5. 1��+� 1���� ����$� (�$ ����� 1� � ��5��B : �� "��!�� $ (�� #�G� $-���� ",-�

$� D��� 9�<� $� 7�%- "% �� & '�?��� ��?)� E�� ���� ���% �� . �� "� � � �����

� '�%6%� "�!� '����� �� 9!�� & "��!�� H�� ���"/ ��,�������� & ",=��6���

'�� '�%�& � ��!� �)�-� "�� 2��� $� ",�-��� '),�� A���� . ��)�� $<�)� ������

'�%6� ���% �� $� '%�� ������ "�,�� �� &'� (�� 9����?��� '��?�;�� '���1�

A���%� ���?�& B�8��� ",%�3�� & ",=� �& '!% ��� ",�����)� .�,� ��9���? . 7%6���

����� 9����-�� '�),�� A���%� ��� J�%- $ (� � ����� '���%- 9�Z� ��� &�,)�

D��� ���� 2-��(& B�8��� ��)� ��� D��� #�)8 '�%�� "% �� . ��� �� �%� J�� 7���-

"�,�� &'��)�� �8� : 9�)�� �� '�?3�& &'���)��� 9#!�� 0�(�)� & 9������� &

9�?%�� &����4 ��!��� $�� B% �� 9����-���� 0�����) &"1�2000 :314R316.(

Page 28: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

15

P����; :����� ��< �+�� �� �� �����:

$��� '���)�4� '��� � '%3� 9� '!��-� 9�-�� "/4 ���� @� $%� ����

'����� '-�� F�*�� 9���)�:

�-� � '-� $��)1997 (9��/ $��'� � ��� H�� �8U� 0#�?� 9���*��� "% �

�%� � 6-��� ��4 C3� 716 ��3��'��� -� '�� � '�%��� $� @��� ')���� ��) .

'�-)���� 0�4 '-�� �!� �� 9 0���- A��!� 0#�?� "% �� & $/� 0���-� 0���� �� ���

' ���� '(�6� ��)� 9�� C� �� 0��&�� "��!�� C3� 716� ���� ���� ��� '��*5

��4 6-��� & D�� "�!� A���� 716 '������ '������ ���% � ��� 0#�?� '���� "�!�� &

A���� 716 '������ '6��*� ���% � ��� 0#�?� '6-���.�� ')�� '-�� �!� 9�)���

��5979!�6� &��)� 6-��� ��4 C3� 716 �� ����6 ��'- $� A��� '6-����

'������ '��,)� ')���� @���& J��� $� �3?� $-�� "� � �� $-��1996R1997 .

��� "/ E=��) '-�� ���� B�� $� ��3�� 9��*��� ��� 716� ���� �-� '6�-��

���% �� ��� 0#�?�� '��� �& 716�� ���� �-� '6-�� ���% �� ��� 0#�?�� '6-���� &

S��3� J�� 716� ���� �-� '6-�� ���% �� ��� 0#�?�� '��� �.

���!� H� �)2000 ( �,���� ��� �� ?� "% �� +=�3� ���� ��� 9��/ '-�

'��)�8� '��� '�%6 &���)1� ",�� ��� �,�(1�� & "% �� +=�3�� +�� A��!� "���- �(�

%� B�6 �� ?� �,��� N%� ')�� �)554 (����6& '�)���� '���)�8� '%��� '�%6 �� '���6�

[� . "�% �� +=�3� ��� '�=�3�� '��� 9� '(1� ���� E=��)� 9,; �(�& �����

$� '�=�3�� '��� 9� B�� ���� J��� E=��)� 9)��� &���)1� 7��6� '� ����J '�%6�

A)�%� H� � "% �� +=�3��& '���� 9� B��� ������ &D�)5 S��3� B�?� 9)���

Page 29: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

16

+3��� �<��� �� � "% �� +=�3�� '�%6� J�� $� '�=�3��& S��3� B�?� 9)���

$��4 +3���.

$)� 9� �(Roney,2000) ��) � '-� : '6�-���� '�%��� $�% � +=�3�

;) ',�� �� &��%��?� : %6�� &���% ��� &������ '�) '��� '-� .( 7�%- �,�� 9����-

>� '%��!��)32 ( $�� 9%8�� +=�3�� �� � E=��)� 9,; D�� &������ : &'�)���

��� &A����� &C6%�� &C�����0 &'�)��4� &�3��� &��3��� 9��,�� &C3�

F��5�.

���� '-� 9��/�)2003 ( *��� $�% � #� "��!� '� � ��� �;) '�,�� �� 9��

�,��� N%� ')�� �%� '-�� 0� B��6� "� &��)� ';���� $� ",��%6)600 (����6& &'���6�

2��-) �� ��%8���)10 (% '�;���� $�� '������ A��� $� $%34 '-�� >���� ��

��3����� ������� �� ��� �%� �,*� � � '-�� 0� "���- "�� &��)�& 7�-���

8�,��� .

'���P '�=�3��5 7���-4 '-�� E=��) ��%��� D���� "���- �(�:) 9�6�-����

'���-��&'��� �� 9���)�� & ����� One Sample T.test ������� ��%�� ����� &

����4& 9�<��� �� �� ������ ��%��� .( '���� 9� B��� ����� '�-�� E=��) 9)��

'�=�3�� '������ A��� $� '��)�8� '%��� $� 9��*��� $�% � #� "��!� 6-��� ���

",��%6 ;) ',�� �� ��)� ';���� $�& ������ ���!�� #�4 �� �� )70(%& S��3���

"��!�� 9#�� $���� �%� �� ��)9�)�����(& ����� � ��)�� &'-��� ��� '6�)4�

�%� ��,)�� B�� 9����� $(��& '�%�� '���� . ���� '�=�3��� '��� 9� B�� �����

'�;���� $� '������ A��� $� '��)�8� '%��� $� 9��*��� $�% � #� "��!� 6-���

Page 30: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

17

A)�� �<��� H� � ",��%6 ;) ',�� �� ��)�& >���� �%� D�)5 S��3� B�?� 9)���

9����� &'�%�� '���� & ����� � � J��� B�� 7���6%� $�-�� H��-��� �<��� H

+3��� �<��� H� � B�� �����& "��% �� $����� ��%� $��� +3��� S��3�� &

'-��� ��� '6�)4� .

��� J] H� �)Ac.Kgoz,2005 ( ��) � '-� : &����% �� +=�3� $� '-�

'�%6� 9�/��� �%� ",��8U�� . -4 �,�� "���- '����?� ')����-�� ��)� �-� $�-�� 7�%

��� �� '�%6� �� ')�� �%� �,!�6� &'-�� @<� �/�� 9R11 A�� >� �� &')-

",��3� ��) ",��/��� "��!� C�,� &���� $� ���;���� $� '?%���& +=�3�� ",�����

���% ��) '�3���� &'������ &'�),��( � E=��)� 9)�� �(� & 91�*�?� $�� B��� ���

+=�3�� ��) '�-�-� 8� 9����6� 9)�� D�� &A)�� ��� � H� � +=�3�� '�)����

� ",��% � C� �� ���� "�/ ��)�� &",��% � '�3��& ",(1� � &",�16 ' -� & ", =��6�

'�%6� H�� '/���� "% �� 9�?3 �� � E=��)� ��� &'?�6%� : � �� $� ����� "��� &��

A�1���� "���/� "��� &'��� '%(� 0�-!�� &'%��� 7���-4 "���-� &A�� �& "�),��

C3�� ��%� 06�-� ��!�� &7��6� U6� �� "=�� I3�� &����� . 9�?3�� ���

$,� "% �� $� '��:�� :�� �& '���� &0��-��� & ���� & &#���,�� &X��� &C6%��

'=�� ����� �%� +��� &A��� @� $� B������ &'�%6%� F���-� �-�� &'(�3��

'��� '�?3&')�]� &�� ��� F����-�� &6��)� "��� &')�� ��� .

$)!� '-� �� )2005 ( �!�9��/ ��� "��!� #�4 $-���� $�% �� "��% � $��

'%��� '��)�8� �� ',�� ;) '�%6�& �#���� ��4& ������ H��-�� #�4& 2��)����

�� �� #�4) 70(% 9���� '-�� #�3!�- 8 �� ��: +3��� & A)�� '��%6� &

Page 31: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

18

",%�3��� &$-�� H��-�� 2��(1� ���% ���� & H��� ",���: $� '-�� >� ",���% �

",-?) 0� &H� '�-)�� "% �� & F�)� 2%/Z� & 2���� ��'�-�� $� "��!� '�%6� #�4

$�% � &"�% � ��� 9 - ��� #�3!�- 8 �� �� '),� $�� �4 & H��-�� 2%3�� >��

&'-��� H��-�� 2� ���� 2)�� $� ��)�� . $� "��!� #���� ��4 #�4 $�% � "�% � &���

9 - ��� ��6� ��� � "��!�%� 8� '(�& 1�3?�� �� ��� �� '����-��� T "���!�� #�

$�% � "�% � $� '%��� '��)�8� '�%����� '�� � '��� -� ����� & '��*�� 9�,� 0�����

'����%� $� "��!� ���% �� & �8��� $� '�%6� & #���� � "/�� .���� >���� '-�� ��

>��� '�%6 C3� ��4 ��)�8�& ��?3�� $)�8�& D��8�� ��)�8� 6 $� �� ) $��% � ( $��

A��� '������ $� '��%��� '��� � '��� -�� & #����� � $�-�� "�� %� "/���

2004\2005 .9)���� ')�� '-�� �� 3880 ����6& '���6� #����� � "/��� & "��

�/���� �� A�� 9�� '���%� "�% ��� '!�6��� '�=�� � '�!�6� .%� �-�9 ��)����-

����/ #����4 ��4 "*�� 36 0!� & H�4� '�%6%�& "*�� 62 0!� & '���� ��%�

' �- 9���� $/ : ���� ��?)� A���& "���5� 0������ &'��% � ����� "���- �=��-��

'���% �� & ����� ���?�� $?3�& &�3���� ����� 0�� &�3?� ����� "��!�� & �����

9�?3� '�3��� 9�(1 �� &'�)�-)5 ������ $)���� . ��/�� D���� ���/�6� "��

��!�6 � � ��U�� �� ��,(�3& ��,���8�. �(� 9?�� '-�� �� ���� 8 �� '��� '�=�3��

�)� H��-� '���� 0.05 ) (��� �� +3���& A)�� '��%6�& ",%�3���� $�-�� &

H��-�� ",��(1� ���% ����& H��-�� ",���: $� '-�� >� ",��% � 0� &H� '�-)��

"% �� &2���� '�-���� $� "��!� '�%6� #�4 $�% � "�% � S��3� +3��� #����4&

�����& ���� 9��!�� '��� � & ���� 9�(1 � 0���� ���% ���� & ���:�� $� '-��

Page 32: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

19

>� ",��% � 0� H� & ����� -�� & ���� 0��� '�-���� ��� )11R15 (')- ��%�

7���� & ��)�� "� ��� '-�� 8 � '��� '�=�3�� F�)� �/Z� "% �� $� "��!� '��%6�

#�4 $�% � "�% � . ��� 9%3�� '-�� ��� � 6-��� 9��!� '�%6� #�G� "� � $�% ��

"�% � $� '%��� '��)�8� 3.46 '�-)�� '��=� �/�( 69.70%& �� � �� �!� '��!� .�/�

���!�� #�4)70.(%

$%�)���� ���� "�(Vialla & Quigley,2007) ( ��) � '-�� " '��%6 ;) 9�,��

���% �%� '��*� +=�3�%� ������ " & �� ')��� ')�� �%� 9!�6 �(�)387 ( �� �����6

��� 7،9،11 A�� H��� $� ')- )D��-��) �%�� ( � E=���)� 9)�� D�� &����- $�

$/ '-�� ')�� H�� '%*?�� +=�3�� : S��?��� B��3�� "% ��& &'��%6%� ���!����

",������ ",?���� &",� >��-���& '�=�� ������ �%� +�� ��� &",� >����� &",��(�

B6%� 2����-� &2?6%� >��� "�% �� &'�� '�?3& 7���-4� '��)���& &���?�%� 0�8���

"% �� 9(�� .��8�-� &2%�� $� 2���� &2-� 0���� 2������ &�3��� 9�,�� 2�1���.

��� �� 9��(�)2008 ( �,)�)� '-�� : �;) ',�� �� ������ "% �� +=�3�

'����� D�<� '����� ' ���� ���� 7�)� '!6)� $� '�-�-4 A��� $�% �"/ & 9��� C��%

������ "% �� +=�3� ��& 7��)� '!6)� $� '�-�-4 A��� $� .��) ��� "% �� �

��� ��� � �� �� ������ +=�3�� .�/ 9)�� �� �� '� �� &���% �� ;) ',�� �� ����

�8� 9�<��� : "% �� A)�& 2%/Z�� & 233��� & 2��� 9�)- ���� . '�)�� 9)��� �(�

�� '-��)164 (���% �& '�% �� . "��� ��/ '-�� �,��� 9%3�� $�� E=��)� "/ ���

A)�� �� ��� H� � ������ "% �� +=�3� $� '�=�3�� '��� 9� B�� ����& �/Z���

Page 33: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

20

$�% �& +3��%� H� � '��� 9� B�� 9��� ��� $� &0��� 9�)- ���� & S��3���

C3� "% � +3�� �� ���% ��.

9��/� ��/?� '-� )2008 ( 9���*��� A��� $� #�4 >(� �%� C�(�� ���

&����% �� �;) '�,�� ��� J�� B�!�� 9�(� �� &716� ;) ',�� �� �3?� ���

9��<��� @ � C1���� ���% �� ��� #�4 $� C1��� H�� �%� C ��� . 9�)p����

�� '-�� ')p��)141 ( %��� �� q7��6 � &'��)�8� ')13 ( &���)����- ����� p"� �(�&q"% �

"�� � $)��8� $�-�� �3?� �1� �/��?)� "�� &716��� '�)�8��&���% ���� '3�� ���4

1427/1428 �� ')���� �/ . A���� $�� #�4 '��� p� ���� E=��)� 9�� �(�

�� ���� ��� 9�� ��� &'?� * '������ 9)�� 9��*��� ���� #�4 $�� '���� 9� B

+3�� �� 7�3)�� &0���� &A���� C3 C1���� ���% �� . �,;� "� ���!�� $��

'�������� '������ &'�-�� �] $� A���� 9�)-� &'��16� '��8�� C1���� B��

7�3) $6�� p� ���� � ���% �� p� ��� E=��)� 9�� ���&"% �%�20 ���� &'3�� ��

A���� $�� #�4 '��%��� B��!��� ��4 ��(� �� ��� � 0��4 +3�� $� 0����

B6 "���- "�� ��,�%� &���% �%� '�-)��� 9��*���& "���� &'�8��� A���� 7���- �

$%=� � !�-�.

��� "�(�)Adams, 2008 ( "���- ��� '-��'�����-� �� C��%� '�=�)� "��!�

� A���� 9�-��� 0��& ��)�6�� $� 716� "�% �� . 9����-'-�� '��;)� '��,)��

A����� 9��-��� 0���� "���!� '�*( 9���)� $�� '!��-� 9�-�� ' �� �1� ��

'����-�� ��� $� ���% �� �� '�)�6��� A . $�� '��%6� E=���) � E=��)� 9�� �(�

�)6�� 9�)����� A��� $� "�!�� A���� 0��� "��!� $� �����- 8�4 �� �� 9)�� '

Page 34: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

21

'�)�6���& $� �,����- "�� '�*� ��� � J�)/ A�� � �A��� 0��� "��!�� '�)�6���

'-��� $� "�!�� A����.

';���� H� )2009 ( ��) � '-� : ��!�-�� "% � : 2�����?� &2��,� &23=�3� .

D�� �� ��!�-�� "% � �� C��� '-�� .�/ 9��/: +=�3�� & 9�,��� & 9����?���

'����� '%=-4 '-�� 9�6 C�,� �/ B�!���� &.���5 '��1� : 7���� +=�3�� ��

9�,�� ��� ^��!�-�� "% � $� �/���& ���� ^��!�-��� "�% � �,����� $�� 9���?���

9#�51� ̂��!�-�� "% � '���) ��-��� '�� +=�3��� "/ � '-�� E=��) 9?��

$/ ��!�-�� "% � $� �/��� 7��� : &+3���� F��*�� H������ 0����� '� ��

���% ��� +=�3�� 0���� '-���& ",��(� & 7����- $�� '����� 0��,�� &",���-?)�

A����&� �%� '���� 0�(� &"��!��� &'���-�� '�),�� '��)�%� �� �-�� &���1�� >� ���?�

7�-��� "���- 0�����& '?%���� "�% �� 9��)!�� . E=���) 9?���� 9����?�� ���� $� ��

$/ "% �%� '��*� 9���?�� � '-�� :�;)� ���5& J���� &"% �%� ��* $%� ��

'�(1�4 '),�� ���!� "���� $%��� >����� '���� �� �-�� && 0�!�� &2 � �3����

'��% � D���� #�� �%� . $�,� "% �� '���) ��-��� '��*� 9#�5 �� : ���,��

���% �� ����� 0��� ��� � >*�� &"�% ��.

��-�� "�()Alison, 2011 ( ������� 9�3�� ��� C��� ��� 9��/ '-��

�-���� "���- ��� E)�� E)�/ $� '�=���� A��� $� �0�� '%���� 0���� . 9)���

�� '-�� ')��)63 ( � '-�� ���)239 (��% �& �� ��=��� "/���� "� '�% �� )83 (

9��� ��(� &'-�%� 0�U� ')���-� "���- "� '-�� C�/ B�!���� &'�=��� '-��

E=��)�� ��� "���- "�� �U� ���!� � A��� � W����� 0�� ���� '%����� 0�����

Page 35: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

22

9�6��)� $� E)�� E)�/ $� A���'��5& "��!� '�%�� $�� #� ���% �� ���� &A�=

E=��)� 9�� ������ "���- � ���!� � ���% �� � W���� 0� @ � $� '%���� 0����

'�-���� 9����� �8� : ���� '�-�� 66�� & "��!�� #� ��-��� �%� ��( '�%6� #�4

���% �%� "� � $-����.

�9��/ �� '-�'��&0��,�� 0�� ��� &0��� -�� ) 2012( ��� � C� � ��%�

��� � 08Z�� $� "��!� #� #�*� '=�/ A���� $� '�%� 0��4 '���� '� ���� ' ����

�#�!%� '�!��6�� '��-� $� ��4 �� ',�� ;) 9����6 '�%��.

���� >���� '-�� �� 9����6 A�������� $� '�%��& �(� N%� �/��� $�� "�� �

$ ����2010/2011) 2686 ( '���69����� �%� '� � "�-�( '������� & ' ��-�

9�33��& ���� ��8���� ')�� '�=��� '�!�6 �� 4"�-( � ��� 9%�� �,��-) )9 (% ��

'-�� >����& ��� ')� � 9,�)� )229 ('���6. �6 ��8���� 0� "*�� '�-� )53 (

�1�������� �/8 $� "��!� 9����6� #�4 #�*� '=�/ A���� $� '�%� 0��4 '�����

&'� ���� �3��� ��8������� )6 (��� �,)� ���� �/�8U� '��� '���� � &��)45 ( ��,)�

&'���� '�����%���� 6!� '��� '6-��� .

�, ��� '-�� 9���� � ��� '-�� 9%3�� ��� 8Z� '��� '���� $�� "���!�

9����6� #�4 #�*� '=�/ A���� $� '�%��& #��� ���� 9�?3� '�3���� A���%�

'������ ���4& $� ��� #�� ���� '(1� ��A� 9����6���& 9�)������ $�� '�����

'�)�8�& #��� ���� 9�,�� '�-���� $� '���� ' ��& 9)��� '�� .�8U� '���� &#���

���� 9����� '�-�� '������ '-����& �, ���� 9)�� '�� ��=�3��.

Page 36: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

23

A���)��� ��� H� �)Louriera & Gonzalez, 2012 ( 9���/ '-� ����

�� "��!� A���� 0��� ���* E��& 0�5� '� ���� & ������ E��)� �/� )Duqual (

�� '-�� ')�� 9)��� &716� ;) ',�� �� ' ���� $�)216 (����6& ��� &'����6�

E��)� "��!� $� ';�1�� '(�6� "���- "� '-�� C�/ B�!���� &'���<�� 9� ��� D18

�� ���* '��%6� 9�3� � '-�� E=��) �� ���� &$ ���� A���� 0� 0���� ���)

A����& 0�5� '*�?�)�� '��� ��� '���<��� 9� ���� $� '� ���� & &'6�-�����

E=��)� 9�� ���� '��� B�� ���� "�� ��=�3��� H�� � ���� $�-�� H��-���

) .���� &��-��� &A������� ( 3� $� A����� 0��� ���* ��) '�%6� 9�& 0�5�

'� ����9� ���� $� ����!�� .

�;��; :������� � ����� Q�� � "$�+�� �� �� �����:

"� '����� '-�� F�*��� '!% ��� '!��-� 9�-�� �%� D���� F16 �1� ��

% �� $-���� #�4 H��-� 9���)� 9�-� D���� ��� ��� � C3�%� 9���*��� $�

&'�%6� ;) ',�� �� J�� ';����� $-�-4 9���)� D�� @ � 7)�� '!��-� 9�-��

��%� ��/8 � 9���*��� "�% � 0#�?� ���)� �� �,)� '����� '-�� F�*��� '%3 9�

&716� ��3��H� � 9��/��� ��%� ",��8U��� &��%��?� ���% �� +=�3� 9���)�

"��!� 9���)� 9�-� J�)/� &'�%6�#�4 "�% � $�% �� $-���� "���!� 9����)� H� � &

��)� ';���� $� '�%6� ;) ',�� �� 9��*��� $�% � #� .

$� '!��-� 9�-�� �� 9���� �!� '����� '-�� �� $� '%�%!� 9�-�� �� �,)

� '�)�4 '=��� H��-� �,���)�4#� �� � C3%� 9��*��� $�% �� $-���� $�-�-4

'�%6� ;) ',�� �� J�� ';�����.

Page 37: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

24

=��;�� )�7��

�����!4�� �+�����

��+:

� �/ ��*� ��*� �3? "���-�� '-�� E,)�� & 0�4 �?�3�� &�,�)��� &�, �����

�,(�3 ����� '�?��� &'-��& �� 9#�� J���� &�,���8� '���� ��� &��,��<��� &'-

9�)���� ��%�� $� �,����- "� $�� '�=�3�5.

. � 1�&� �� =����:

E,)�� ����� "� $?3�� 1� 8�4 E,)�� 2?3�� '-�� .�/ $�# "���- "� ��� '�

9�)���� >��� '%�-�� ')���-�.

� ����� >�!:

6 >��� �%� '-�� >���� ����� '�% C3�J�� ';���� $� �� � & "/��� N�����

)1690 (�����6& >(�� '���6� )878 ( � &�����6)812 ('���6.

� ����� ���$:

')�� ���� "� '�!�6 '��-) '�=��� A)�� 7-� �,��� N%� )169 ( '���6� �����6 '�-)�

)10 (% ���� &'-�� >���� ���� "�(4 9��)1 &2 &3& 4 &5( ���� ��� >�����

�<�� 7-� '-�� ')���,�:

Page 38: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

25

)��!)1(

,�!�� ��R� # � � ����� ���$ ����B 6Q��

��5���R��� ������� �� ���%

��� 88 52.1

D�)� 81 47.9

6�!�� 169 100.0

����� �� S*��)1( 2��-�) ��� ����� ���� D�� &D�)5 ��� B�?� ���� ��� �

)52.1 (% 9%�� ��� $� &'-�� ')�� �� F��� ��D�)5 2��-�) �� )47.9 (% ���

'-�� ')�� �� F���� .

)��!)2(

��7�� )���� ��R� # � � ����� ���$ ����B 6Q��

��5���R��� ������� �� ���%

���!� 36 21.3

��� 47 27.8

��� ��� 53 31.4

����� 33 19.5

�!��6 169 100.0

Page 39: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

26

E=��)� ���� ����� $�)2( 2��-) �� � )31.4 (% '�-�� ')�� �� F���� ��

$%3?� "/��!� ���) ��� ���( ���!� &)27.8 (% ���� '�-�� '�)�� �� F���� ��

$%3?� "/��!�)���( 2��-) �� � � &)21.3 (% "/��!� ��� '-�� ')�� �� F���� ��

$%3?�)���!�( & 2��-) �� � E=��)� 9)�� ��� �)19.5 (% '-�� ')�� �� F���� ��

$%3?� "/��!� ���)�����(.

)��!)3(

"� �� "�� ��R� # � � ����� ���$ ����B 6Q��

��5���R��� ������� �� ���%

')��� 63 37.3

'���� 15 8.9

'�( 91 53.8

6�!�� 169 100.0

;�, E=��)� ����� $�)3( 2��-) �� � )53.8 (% '-�� ')�� �� F���� ��

2��-) �� � � &H!� ���- �� �)��)37.3 (% ��� �)��� '-�� ')�� �� F���� ��

2��-) �� � � &')���� ���-)8.9 (%'����� ���- �� �)�� '-�� ')�� �� F���� ��.

Page 40: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

27

)��!)4(

�B 6Q�� #T� ������ ��� �� ��R� # � � ����� ���$ ���

��5���R��� ������� �� ���%

�(U� '��� '��)�8 119 70.4

"�%�� 29 17.2

8�U� A������� 21 12.4

6�!�� 169 100.0

����� $� 0��� E=��)� ����)4( � 2��-) �� )70.4 (% '�)�� �� F���� ��

-� ��� '-�� ���!� &�(U� '��� '��)�8 #��P "�% � H��)17.2 (% F���� ���� '�)��

"�% � H��-� ��� '-��#��P 2��-) � � &"�%�� )12.4 (% '-�� ')�� �� F���� ��

A������� #��P "�% � H��-� ���8�U� .

)��!)5(

� ��� �� ��R� # � � ����� ���$ ����B 6Q��T� �����1

��R��� ��5� ������� �� ���%

�(U� '��� '��)�8 101 59.8

"�%�� 40 23.7

8�U� A������� 28 16.5

6�!�� 169 100.0

Page 41: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

28

����� $� 0��� E=��)� ����)5( 2��-) �� � )59.8 (% '�)�� �� F���� ��

���!� &�(U� '��� '��)�8 9�,�4 "�% � H��-� ��� '-��)23.7 (% ')�� �� F���� ��

2��-) � � &"�%�� 9�,�4 "�% � H��-� ��� '-��)16.5 (% '�)�� ��� F����� ��

A������� 9�,�4 "�% � H��-� ��� '-��8�U� .

� ����� U��B:

"� � ������6� ')���- '����4 �,��3� ��;)� 7�4 ���� F���� �� �&

��� '!��-� 9�-���'-�� F�*��� '6�& ��� �� '-� �,)�� ) : &����!�2000( &

)Roney, 2000( &) &����2003( &)Ac.Kgoz, 2005( &) &$)!�2005 ( C �%� ����

9��*��� $�% �� $-���� #�4 H��-� $-�-4 �� � C3%� &'��%6� ;) ',�� ��

)���9')���-4 '��P #��4 �� :

1. �� ��4 #���')� � �� '�%6%� '�3��� 9���% �� ��*�.

2. $)�8� #��� : ��*��)48( ��Z- C �%���� #�4 H��-�� ���� '��%6� #]

9��*��� $�% �� $-���� ��)� �%�� ��% � $-�-4 "�% �� '%�� $�$�P:

R '%=-4 A�!�)1R7 ( "�;)�� ����.

R '%=-4 A�!�)8R17 ( �� ����'�%6� >� ���.

R '%=-4 A�!�)18R24 ("��!�� ����.

R '%=-4 A�!�)25R33 ("% �� ����.

R '%=-4 A�!�)34R38 ('�-��� '6�)4 ����.

R '%=-4 A�!�)39R48 (C3� 0�� ����.

Page 42: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

29

U���� -��:

�,* � '-�� 0� B�3 �� ��U�� "� '����4 �,��3�� ��� '������ �%�

� ������� +�3���� 0��� ��� �) B�%�(T 9�!� H����� B�3 H�� �� B!��%�

2)���-�& 2)���-� 9!� �� 0!� �� ��� ",=] #���� & 9�<�� >� �,���-)� & �� � �

9!� C��� &9!?� @ � H���� ��� � "� ������� # �%� F16� � �� &'-��

9!?� @ � E��� &H� � J��� B�?��)80 (% &�,�%� ������� �� ����*� 8� �����

'-�� >���� �� '�!�� ���,�� ) B�%�7.(

U���� ���;:

�H ����� '!�6� '-�� 0� 9��8 �� ��U�� & 0����� B��6��) test-retest(.

� J����, ���� '�=�,)� �,��3� �� ')��� ')�� �%�)30 (����6& '���6� � �� \� '�)��

��� '-�� �����- B�?�� &'-�� >���� B��6�� $�� ���T \���- H�� D��

��-�� 6��� ��� � '��( 0�G� ���& N%� �(� )0.910( '�-�� ��� � ��� � r� ���� &

��� �� 9����)0.795R 0.883(& ' ?�� 7-)� .�/ � ��& #��� 9����<� '����!��

'����� '-�� . ����� $� ���� �/ ���)6(.

Page 43: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

30

)��!)6(

����&*� U��$%� ����&*� �+���� � ����� U��B ���; �A�� 1�2

���+7�� )�!�� ����&*�I����&*� U��$%�

)test-retest(

1R7 "�;)�� 0.883

8R17 '�%6� >� ��� �� 0.863

18R24 "��!�� 0.795

25R33 "�% �� 0.820

34R38 '�-��� '6�)4 0.856

39R48 C3� 0�� 0.815

1R48 V��� 0�4 0.910

� ����� ����R�:

1. A)��& ���=� 2�� )D�)� &���.(

2. 7��6%� $%3?� �� ��& 9�=� 2�� >�:) ����� &�� ��� &��� &���!�(.

3. 7��6� ��- ����&9�=� D18 2�� :) &')���'�('���� &.(

4. H��-�� � $��% �� � $��7��6�& 2�� D18 9�=� :) )�8 &"��%�� &��(U� '���� '��

8�U� A�������.(

5. 9��*��� $�% �� $-���� #�4 H��-�.

Page 44: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

31

� ����� �����!%:

"�( 9#�5�� D���� '��4:

1. >���� �����&'-�� ')��� .

2. ' ���� �� '�,� ��,-� 7��� �%� ��3��.

3. �� 0� ����'-&�,(�3 �� ��U��� &�,���8� .

4. J��� '�;���� $�� "�% ��� '���� '���� �� '�,� ��,-� 7��� �%� ��3��

)'�3!�(T��% � $-�-4 "�% �� '%�� A�� $� '-�� B��6�� .

5. '�%6� �%� ')���-� B��6�.

6. 9�)���� >��&'3�� ���� $� �/�3� .

7. ���=�3�� 9�)���� ��%��.

8. -E=��)� +1��&�,��(�)�� .

��5���4� �!�����:

'��P '�=�3�� 7���-4 "���- "�:

1. '���-�� 9�6-���� "���- "� ��4 �Z-� �� '���s�& '���� �� 9���)�� .

#�4 H��-� �%� "��%� $���� $=�3�5 �� ���:

R @?�)� H��-�#�G�) 1R2.33.(

R 6-��� H��-�G�#�) 2.34R3.67.(

R >?�� H��-�#�G�) 3.68R 5.(

2. ���� �%� ������ "� $)�8� �Z-� �� '���s�)t.test(���%!�-� ���)� � .

Page 45: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

32

3. '%=-4 �� '���s�) A����� &>�� &D��8� ( "�"���- �����4 ������� ��%��

)One Way A NOVA(.

4. ���� "���- "� 2����� )Scheffe(T C �%� '��=�� ��� 9�)�� �� B�?� '���(

)C (���=�3�� '��.

5. ��-�� 6��� ��� � "���- "�T ������ '�!�6 F����j� 9��8� ��� � ����5 &

����� 0�����.

6. $%��� B�-�1� �?� I��)�� '��� � "���- "�T $%���� B�-��� ��� � 7�-��

)8� ��� �9��.(

Page 46: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

33

>����� )�7��

� ����� .5���)5���4� )������(

�Z�- �� �%� '���5 9�� D�� &�,�%=-4 ��!�� '-�� E=��)� ��*� �3?� �/ ��*��

E=��)� @� $%� ����� &�!�-� ����:

)N*� )�N ��� �+����� .5����� : 3�� ���3������ 3��� ������ ����� ��� � ��

� ������V������ ��� � !� " ����� �����

'���-��� 9�6-���� 7�-� "� �Z-� �/ �%� '���5 �� ���& 9����)��

�?)� ���� '-�� 9����� ')���� 9!?� �%� '�%6� 9����5 '��� ��& � �%�� '��

E=��)� @� $%� ����� &'�%��:

)��!)7(

� ��� ��� �������I�������� �������*�� I #�����I ��� ��� ���� ���� ����!4

��� (�$ ������ ����� ������ �������*�! ��������� ��� ������ ����� .

���+7�� )�!�� � ������ ���

�����*�'������

#���� ��� �����

1R7 "�;)�� 4.08 0.771 2 >?��

8R17 ��'�%6� >� ��� 4.00 0.794 3 >?��

18R24 "��!�� 3.96 0.683 4 >?��

25R33 "�% �� 4.12 0.708 1 >?�� 34R38 '�-��� '6�)4 3.47 0.991 6 6-��� 39R48 C3� 0�� 3.73 0.708 5 >?��

1W48 ������ �!���� 3.91 0.653 W >7��

����� E=��) �� S*��)7( H��-� � $-���� #�4 $%�� 9���*��� $�% ��

'�%6� ;) ',�� �� J�� ';����� �� � C3%� #���� ?��T �� N%� )3.91 ( C�)���

��� �)0.653( ���4 '���� "�% �� ���� ��� �(� & $��-� 6-���� )4.12 ( C�)�

Page 47: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

34

��� �)0.708(& >?�� H��-��� "�;)�� ���� .1� & � 6-���� $��-)4.08(& C��)�

��� �)0.771(& >?�� H��-��� '��%6� >�� ��� �� ���� '8��8� '���� $� #�� "8 &

$��-� 6-����)4.00(& ��� � C�)� )0.794 ( >?�� H��-��� '����� $� #��� &

"��!�� ���� ' �� $��-� 6-����)3.96 ( ��� � C�)�)0.683(& >?�� H��-��� &

C3� 0�� ���� .1� $��-� 6-����)3.73(& ���� � C�)� )0.708(& H��-����

>?�� '�-��� '6�)4 ���� #�� ��� � & $��-� 6-����)3.47(& ���� � C�)�

)0.991(&6-��� H��-��� .

'���-�� 9�6-���%� �3?� @� $%� �����& '�%6 9����� '��� �� 9���)��

9���*��� $��% �� $-���� #�4 H��-� �%� C �%� J�� ';����� �� � C3�

��� 9!?.�� �%� ���� :

)��!)8( ���� ��� ��� ����I�������� �������*�� I #�����I ��� ��� ���� ���� ����!4

(�$ ����� ������ ���������+� 1������ )�! .

12��� U�+7�� � ����

�����

�����*�'������

#���� ��� �����

1 '3�� '��� $� '�%6%� '�-�)�� 9���% �� "% �� S*��. 4.10 0.986 4 >?��

2 �p�� ���� ���- +�%� "% �� ";)� . 4.04 1.014 5 >?��

3 S*� ���� 0��-� �%� X�� "% �� ";)�. 4.31 0.957 1 >?��

4 �� "% �� �����A�� F�*�� �� �� ��� ". 3.72 1.287 7 >?��

5 '��6�� '%=-4 �� 9����s� "% �� >��-�. 4.29 0.996 2 >?��

6 '��6�� '%=-4 $� '=6��� 9����5 "% �� 7�3�. 4.27 1.034 3 >?��

7 �=�-�� �� �%� '�%6� ���-�� ���!�� ��� "% �� ����� . 3.83 1.257 6 �>?�

W ������ �!����. 4.08 0.771 W >7��

Page 48: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

35

����� E=��) �� S*��)8( C3�%� 9��*��� $�% �� $-���� #�4 H��-� �

� ?�� ��� "�;)�� ���� �%� '�%6� ;) ',�� �� J�� ';����� �� � '���� ��%�

'�%��& N%� �(� )4.08 ( ��� � C�)��)0.771(& !?� 9%�� �(� "( 0)3) ( "% �� ";)�

S*� ���� 0��-� �%� X�� ( ���4 '���� $��-�� 6�-���� )4.31(& C��)�

��� �)0.957(&>?�� H��-��� "( 0!?� 0��4 '���� $� #��� &)4) ( "% �� �����

A�� F�*�� �� �� ��� "��( $��-� 6-���� )3.72(& ���� � C�)� )1.287 (

>?�� H��-���.

)��!)9( ���� ��� ��� ����I�������� �������*�� I #�����I ��� ��� ���� ���� ����!4

(�$ ����� ������ ���������+� ������ > )����� )�! .

12��� U�+7�� � ������ ���

�����*�'������

#���� ��� �����

8 '���� 716� �%� "% �� $!%� ������ ��)�

C3%�. 4.71 0.719 1 >?��

9 C3� ��� '��� '%�� � '�%6� "% �� ��� �. 4.09 1.149 3 >?��

10 U6� �)�� 7�� �� �� �)� S3)� "% �� "�!�. 4.17 0.945 2 >?��

11 �3 '���� �)���(�)�� �)��-?�- "% �� ��!�� 4.01 1.115 4 >?��

12 �� ;���� D���� �)� ����� #��,� �%� "%

C3� '�: ��� �� '%���. 3.99 1.121 5 >?��

13 '�� "% �� S)���'�%6%� ",=] #��. 3.95 1.109 6 >?��

14 p3!�� '�%6� ���� X� "% �� 7)�����. 3.61 1.268 9 6-��� 15 A�%� "% �� X� #�)8 ' ����� �). 3.84 1.260 7 >?��

16 l% �� � ��� >�� ����,�� 7�%�- "���- �� "

'�%6�. 3.80 1.321 8 >?��

17 l% �� ��� �'�� � '�%6� >��� " 3.80 1.365 8 >?��

W ������ �!���� 4.00 0.794 W >7��

Page 49: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

36

����� E=��) �� S*��)9( C3�%� 9��*��� $�% �� $-���� #�4 H��-� �

����� �� � �� ?�� ��� '�%6� >� ��� �� ���� �%� '�%6� ;) ',�� �� J�� ';& �!�

N%� $%�� $��-�� 6-���� )4.00 ( ��� � C�)��)0.794.( "( 0!?� 9%�� �(� )8 (

) C3%� ����� �)� '���� 716� �%� "% �� $!%� ( ����4 '����� $��-�� 6�-����

)4.71(& ��� � C�)� )0.719(& >?�� H��-��� "( 0!?� 0��4 '���� $� #��� &

)14) ( ��3!�� '�%6� ���� X� "% �� 7)���( $��-�� 6-���� )3.61(& C��)�

��� �)1.268 (6-��� H��-���.

)��!)10( ���� ��� ��� ����I�������*�� I�������� I #�����I ��� ��� ���� ���� ����!4

������(�$ ����� ������ ���+� 1��+��� )�!

12��� U�+7�� � ������ ���

�����*�'������

#���� ��� �����

18 0�� ��� 0�3( 9�)���� "% �� ���

H� �. 4.41 0.855 2 >?��

19 ����� �/���� $� 9�)���� "% �� ���. 4.44 0.858 1 >?��

20 �4 "% �� �� � 0��� �1�� '��)����� B

0�3(. 3.66 1.195 6 6-���

21 ������� '�(� �%� 2��;�1� "% �� ��-�

'���5 $� ��=6��� '�%6� ���5. 3.21 1.463 7 6-���

22 '�%6� 9���� �3� ��- "% �� H��. 3.84 1.202 4 >?��

23 ��� '�*��� �=�-�� @ � �� "% �� 7%6�

3��'. 4.40 0.895 3 >?��

24 '����� '%=�- ��� $� '�%6� "% �� ���-�

\�,)���� '!% ��. 3.75 1.248 5 >?��

W ������ �!���� 3.96 0.683 W >7��

Page 50: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

37

l�� ����� E=��) �� S*)10( C3�%� 9��*��� $�% �� $-���� #�4 H��-� �

�%� '�%6� ;) ',�� �� J�� ';����� �� � � ?�� ��� "��!�� ���� 6�-���� �%�

$%�� $��-�� ��� N%�)3.96 ( ��� � C�)��)0.683(. "�( 0!?� 9%�� �(� )19 (

) ����� �/���� $� 9�)���� "% �� ��� ( ����4 '����� $��-�� 6�-���� )4.44(&

��� � C�)�)0.858 ( >?�� H��-��� 0��4 '���� $� #��� & "�( 0�!?�)21 (

) '���5 $� ��=6��� '�%6� ���5 ������ '(� �%� 2��;�1� "% �� ��-�( 6�-����

$��-�)3.21(& ��� � C�)� )1.463(&6-��� H��-��� .

)��!)11( ���� ��� ��� ����I�������� �������*�� I #�����I ��� ��� ���� ���� ����!4

�� ������ ������(�$ ������+� 1������ )�! .

12��� U�+7�� � ������ ���

�����*�'������

#���� ��� �����

25 S*� ���� A�� C�/ "% �� ����. 4.17 1.180 5 >?��

26 A�� $� '�,�� 6�!)� �%� "% �� ���. 4.37 0.885 3 >?��

27 � �%� '�*��� ��)�!� "% �� 7��� ����� 0��-

>���%� S*�. 4.59 0.797 1 >?��

28 7�-� "% �� S*��& �=�-��� ��� �)� '���)��

'�*���. 4.38 0.892 2 >?��

29 '������ '����% �� �=��-�� @ � "% �� "���-�

) ���4 &9��-��� &����4 (A�� X� �)�. 3.49 1.230 9 6-���

30 � '�%6� "% �� >���'3�� X� #�)8 ��� �%. 3.70 1.158 8 >?�� 31 '�*��� "�/�?�� X� $� "% �� �-%-��. 4.28 0.957 4

32 X�� �)� '�%6� ��� '��?� B�?� "% �� $��

A��. 3.91 1.142 7 >?��

33 '����� '3�� ��� "% �� 6��&'!��-� '3��� . 4.16 1.002 6 >?�� W �������� �!��. 4.12 0.708 W >7��

Page 51: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

38

����� E=��) �� S*��)11( C3�%� 9��*��� $�% �� $-���� #�4 H��-� �

���� �%� '�%6� ;) ',�� �� J�� ';����� �� �"�% �� �� ?�� ��� 6�-���� �%�

��� $%�� $��-�� N%� )4.12 ( ��� � C�)��)0.708 .( !?� 9%�� �(� "�( 0)27 (

) >���%� S*� ���� 0��-� �%� '�*��� ��)�!� "% �� 7��� ( ���4 '���� 6�-����

$��-�)4.59(& ��� � C�)� )0.797(& >?�� H��-��� 0���4 '���� $� #��� &

"( 0!?�)29) ( '������ '���% �� �=�-�� @ � "% �� "���-�) &9��-���� &�����4

4 ��� ( A�� X� �)�( $��-� 6-���� )3.49(& ��� � C�)� )1.230 ( H��-���

6-���.

)��!)12( ���� ��� ��� ����I�������� �������*�� I #�����I ��� ��� ���� ���� ����!4

)�! (�$ ����� ������ ���������+� �� ���� ������ .

12��� U�+7�� � ������ ���

�*� ����'������

#���� ��� �����

34 0������� '�!% ��� '��%6� '6��) "% �� >����

'�-����. 3.79 1.196 1 >?��

35 '�-��� '��5 �� ?� $� '�%6� "% �� J���. 3.43 1.308 4 ����

36 ��� 7�:� ���� '�=8� ��33� "% �� "�!�

#�? *� '�%6�. 2.96 1.497 5 ��� �

37 9����� $�� �������� '��%6� "% �� >���

'��)��. 3.71 1.246 2 >?��

38 '���% �� �=�-�� ��� �%� '�%6� "% �� >���

9��*��� 0����. 3.47 1.273 3 ����

W �!��������� �. 3.47 0.991 W � ��

����� E=��) �� S*��)12( �� $�% �� $-���� #�4 H��-� � C3�%� 9��*�

���� �%� '�%6� ;) ',�� �� J�� ';����� �� �'�-��� '6�)4 ���� ��6�-���&

Page 52: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

39

��� $%�� $��-�� 6-���� �%� N%� )3.47 ( ��� � C�)��)0.991 .( 9�%�� ��(�

"( 0!?�)34) ( '�-���� 0������ '!% ��� '�%6� '6�) "% �� >���� ( ���4 '���� ��� 6-�

$��-�)3.79(& ��� � C�)� )1.196(& >?�� H��-��� 0���4 '���� $� #��� &

"( 0!?�)36) ( #�? *� '�%6� �� 7:� ��� '�=8� ��33� "% �� "�!�( $��-� 6-����

)2.96(& ��� � C�)� )1.497 (6-��� H��-���.

)��!)13( ���� ��� ��� ����I�� �������*�� ������I #�����I ��� ��� ���� ���� ����!4

)�! (�$ ����� ������ ������ ���+����� U���%.

12��� U�+7�� � ������ ���

�����*�'������

#���� ��� �����

39 '���� ���( C3�� 6�* �%� "% �� +��

A��. 4.12 1.112 2 >?��

40 � '=�� ���� �%� "% �� +�� '��-�)� '���%

) &'=��� &0#�*� &'��,� .....k�(. 3.51 1.363 9 6-���

41 X�� #�)8 F��-�� S*� "% �� 9�3. 4.22 1.209 1 >?��

42 ��� ���� $� X�� #�)8 $� "% �� �����. 2.63 1.387 10 6-���

43 '���;)G� ��?������� '���%6� "��% �� 7��(� �

9���% ���. 3.56 1.204 7 6-���

44 �,8��� ��� 91���� "% �� E�� �. 3.83 1.144 6 >?�� 45 '=�6� C(��� "% �� 2���. 3.88 1.191 5 >?��

46 C3� '��;) �%� "% �� ;����. 4.02 1.170 3 >?��

47 7��<�� �*�� "% �� �!?��. 3.94 1.184 4 >?��

48

"% �� "���-� ;��?�4 �� $��� ����1�� �"�����& �8� ��!��� ) &�*�?� &J%*�� �� &���(.......

3.56 1.546 8 6-���

W ������ �!����. 3.73 0.708 W >7��

Page 53: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

40

����� E=��) �� S*��)13( C3�%� 9��*��� $�% �� $-���� #�4 H��-� �

���� �%� '�%6� ;) ',�� �� J�� ';����� �� � � 0�� C3 ��� ?�� ���� ��%�

��� $%�� $��-�� 6-���� N%� )3.73 ( ��� � C�)��)0.708 .( "( 0!?� 9%�� �(�

)41) ( X�� #�)8 F��-�� S*� "% �� 9�3 ( ���4 '���� $��-� 6-���� )4.22(&

��� � C�)�)1.209(& >?�� H��-��� "�( 0!?� 0��4 '���� $� #��� &)42 (

) ��� ���� $� X�� #�)8 $� "% �� �����( $��-� 6-���� )2.63(& ��� � C�)�

)1.387 (6-��� H��-���.

��;�� )�N ��� �+����� .5����� : ��5��3�% �3�*� ��< -��� �!�� )/)α ≥ 0.05 ( 3�

����� ������ ������ ���� ��������� ��� ������ ����� ��� � !� " �3��

V1 �!� �Q�� ������

Page 54: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

41

)��!)14( ���� ��� ��� ����I�������� �������*�� I ��2� )t(I (�$ ������ � ��*� ��� �

-��7�� ������ ����� ��� ������� �!���� (�$ I X�� (�$ )� �*�!��� ���

���� ��� � !� " ����� ������ ������ ���� ���������� �����1 �!� I

,�!�� �����

� ������ ���

�����*�'������

��2t ���

���*��

�� 88 4.47 0.534 )�!1������.

�8) 81 3.65 0.764 8.152* 0.000

�� 88 4.29 0.698 )�!)����������� > .

�8) 81 3.67 0.770 5.483* 0.000

�� 88 4.15 0.610 )�!1��+���.

�8) 81 3.75 0.699 4.019* 0.000

�� 88 4.34 0.507 )�!1������.

�8) 81 3.87 0.811 4.538* 0.000

�� 88 3.75 0.751 �� ���� ������ )�!.

�8) 81 3.17 1.130 3.907* 0.000

�� 88 3.92 0.563 ���� U���% )�!.

�8) 81 3.51 0.788 3.907* 0.000

�� 88 4.17 0.491 ������ �����) �3!����������(. �8) 81 3.63 0.692

5.892* 0.000

* ��*� ��� ��$ ��5���% ��*� ��< )α ≥ 0.05(.

����� $� 0��� E=��)� ����)14( H��-�� $� '�=�3�� '��� 9� B�� ����

$-���� #�4 '�%�� '��� �%� ) �� 0�?)� 0�3� 2���� ( C3�%� 9���*��� $�% ��

H� � '�%6� ;) ',�� �� J�� ';����� �� � "��( '��) � �%� ����� &",-)��)9 (

'��� H��-� �)� '��-���)α ≥ 0.05( B�?� 9)�� �(� & S��3� 7�-�� ��%� ����

�(4 $��-�� 6-���� 9�� D�)5 .

Page 55: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

42

��� �+����� .5����� =��;�� )�N : ��5��3�% ��*� ��< -��� �!�� )/)α ≥ 0.05 ( ��� 3 3�

��� ��� � !� " ������ ���� ��������� ��� ������ �����V����7�� 1 �*��� �Q�� ��� )��!)15(

���� ��� ��� ����I �������� �������*�� � ������ ���� ��������� ��� ������ ����� ���

�� � !� " ����� ������� ������ ��������7�� 1 �*��� .

C�*�!� ������ ����� ��7�� )���� ����� �� ��� � ���� '������ �����*�

���!� 36 4.22 0.862

��� 47 4.00 0.849

�� ��� 53 4.07 0.726 1������ )�!.

����� 33 4.06 0.622

���!� 36 4.13 0.826

��� 47 3.91 0.860

�� ��� 53 3.86 0.798 �� > )����� )�!����.

����� 33 4.18 0.606

���!� 36 4.10 0.763

��� 47 3.80 0.703

�� ��� 53 4.00 0.628 1��+��� )�!.

����� 33 3.97 0.630

���!� 36 4.14 0.825

��� 47 3.92 0.750

�� ��� 53 4.24 0.591 1������ )�!.

����� 33 4.18 0.653

���!� 36 3.75 0.926

��� 47 3.37 1.079

�� ��� 53 3.45 1.028 �� ���� ������ )�!.

����� 33 3.35 0.846

���!� 36 3.77 0.656

��� 47 3.74 0.739

�� ��� 53 3.69 0.795

���� U���% )�!.

����� 33 3.72 0.590

���!� 36 4.03 0.699

��� 47 3.82 0.702

�� ��� 53 3.90 0.643

�� ������ ���) �3!����

������(.

����� 33 3.95 0.539

Page 56: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

43

/�; B�� ���� B��-� ����� $� 0��� E=��)� ' ��6� �� S*��� "��( ���� '

���� ������� &'���-�� 9�6-������ '��� 9� B�?� J%� 9)�� ��'�=�3 "� &#�� ��%��

����������4) One Way Anova (E=��)� @� $%� �����:

)��!)16( '����� "������ )���� .5���)One Way Anova(Y ����&* ����� ��� � -��7��

� ������ ��� � !� " ����� ������ ������ ���� ��������� ��� ��������� ����7�� 1 �*���.

"������ ���

6�!�������

��!��������

� ���������

F ���

�� ��*� 9������� ���. 1.053 3 0.351

9������� ���)U6��( 98.939 165 0.600

)�!1������.

$%��. 99.992 168

0.585

0.626

9������� ���. 3.167 3 1.056

9������� ���)U6��( 102.791 165 0.623

)�!)����� > ������.

$%��. 105.958 168

1.695

0.170

9������� ���. 2.073 3 0.691

9������� ���)U6��( 76.310 165 0.462 )�!1��+���

$%��. 78.384 168

1.494

0.218

9������� ���. 2.687 3 0.896

9������� ���)U6��( 81.435 165 0.494

)�!1������.

$%��. 84.122 168

1.814

0.147

9������� ���. 3.786 3 1.262

9������� ���)U6��( 161.362 165 0.978

���3��� )�!

�� ����. $%��. 165.148 168

1.290

0.279

������ ���9�. 0.146 3 0.049

9������� ���)U6��( 84.144 165 0.510

U���% )�3333!����.

$%��. 84.290 168

0.096

0.962

9������� ���. 0.919 3 0.306

9������� ���)U6��( 70.653 165 0.428

������ ����������� �!����.

$%��. 71.572 168

0.715

0.544

;)������ � ����� $� 0��� E=��))16( B��� ����� "�� S*�� '���� 9� '�=�3�� $-���� #�4 H��-� $�& 2������ '�;����� �� � C3%� 9��*��� $�% ��

Page 57: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

44

'�%3?� ",��� �� H� � '�%6� ;) ',�� �� J�� "��( '���) � "�� �%� ����� &)C ( �)� B��-� ����� $� 0/�;� '��-���'��� H��-� )α ≥ 0.05.(

>����� )�N ��� �+����� .5����� : ��5��3�% �3�*� ��< -��� �!�� )/)α ≥ 0.05 ( 3� !� " ������ ���� ��������� ��� ������ ����� ��� �Q3�� �3����� ��� �

V1 �� "��� )��!)17(

���� ��� ��� ����I �������� �������*�� � ����� ��� ���� ��������� ��� ������

� ������ ��� � !� " ����� ������ ���������1 �� "��� .

C�*�!� ������ �����. "� �� "�� ����� � ������ ���

�����*�'������

')��� 63 4.22 0.678

'�( 15 4.19 0.885 1������ )�!.

'���� 91 3.96 0.802

')��� 63 4.06 0.781

'�( 15 3.91 0.896 ����� )�!������ > ).

'���� 91 3.97 0.792

')��� 63 4.00 0.670

'�( 15 4.00 0.694 1��+��� )�!.

'���� 91 3.92 0.696

')��� 63 4.18 0.593

'�( 15 3.97 0.986 1������ )�!.

'���� 91 4.10 0.730

')��� 63 3.55 0.958

'�( 15 3.43 1.230 �� ���� ������ )�!.

'���� 91 3.42 0.980

')��� 63 3.74 0.684

'�( 15 3.71 0.771 ���� U���% )�!.

'���� 91 3.72 0.722

')��� 63 3.98 0.608

'�( 15 3.88 0.792 ������ �����)������ �!����.(

'���� 91 3.88 0.663

Page 58: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

45

' ��6� �� S*�� ����� $� 0��� E=��)� )17( /�; B�� ���� � "��( ���� '

��%�� #�� "� &'�=�3�� '��� 9� B�?� J%� 9)�� �� ���� ������� &'���-�� 9�6-����

����4 ������)One Way Anova (E=��)� @� $%� �����:

)��!)18(

'����� "������ )���� .5���)One Way Anova(Y *����& ����� ��� � -��7�� � ������ ��� � !� " ����� ������ ������ ���� ��������� ��� ���������

1 �� "���.

"������ ���

6�!

�������

��!��

������

� ��

�������

F ���

��*���

9������� ���. 2.684 2 1.342

9������� ���)U6��( 97.308 166 0.586

)�!1������.

$%��. 99.992 168

2.289

0.105

9������� ��� 0.438 2 0.219

9������� ���)U6��( 105.520 166 0.636 )�!)����� > ������.

$%��. 105.958 168

0.345

0.709

9������� ���. 0.227 2 0.114

9������� ���)U6��( 78.156 166 0.471

)�!1��+���.

$%��. 78.384 168

0.241

0.786

9������� ���. 0.653 2 0.326

9������� ���)U6��( 83.469 166 0.503

)�!1������.

$%��. 84.122 168

0.649

0.524

9������� ���. 0.614 2 0.307

9������� ���)U6��( 164.534 166 0.991

���33��� )�33!�� ����.

$%��. 165.148 168

0.310

0.734

9������� ���. 0.018 2 0.009

9������� ���)U6��( 84.273 166 0.508

U���% )�3333!

����.

$%��. 84.290 168

0.017

0.983

9������� ���. 0.397 2 0.199

9������� ���)U6��( 71.175 166 0.429

������ �����)������ �!����(.

$%��. 71.572 168

0.463

0.630

Page 59: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

46

����� $� 0��� E=��)� ��� ;)���)18( '�=�3�� '��� 9� B�� ���� "�� S*��

$-���� #�4 H��-� $� '�%�� '��� �%�& 2������ .��� �%� �� 9���*��� $��% ��

H� � '�%6� ;) ',�� �� J�� ';����� �� � C3%� ",)�- ����� ����� & "��� ��%�

"�( '��) �)C ( '��� H��-� �)� B��-� ����� $� 0/�;� '��-���)α≥0.05(.

,�&�� )�N ��� �+����� .5����� : ��5��3�% ��*� ��< -��� �!�� )/)α ≥ 0.05 ( 3� � ��� �3����� ��� � !� " ������ ���� ��������� ��� ������ ���� �Q3��

V1 ������ ������ ��� �� )��!)19(

���� ��� ��� ����I �������� �������*�� � ���� ��������� ��� ������ ����� ���

� ������ ��� � !� " ����� ������ ��������� ������ ��� �� T�#.

C�*�!� ������ ����� ������ ��� ��#T� ����� �� ��� � ���� '������ �����*�

�(U� '��� '��)�8 119 4.14 0.804

"�%�� 29 4.00 0.653 1������ )�!.

8�U� A������� 21 3.84 0.702

�(U� '��� '��)�8 119 4.01 0.849

�%�� " 29 4.13 0.577 ������ > )����� )�!.

8�U� A������� 21 3.76 0.701

�(U� '��� '��)�8 119 3.97 0.694

"�%�� 29 3.93 0.666 1��+��� )�!.

8�U� A������� 21 3.91 0.672

�(U� '��� '��)�8 119 4.12 0.683

"�%�� 29 4.13 0.708 1������ )�!.

8�U� A������� 21 4.10 0.866

�(U� '��� '��)�8 119 3.48 0.995

"�%�� 29 3.43 0.945 !�� ���� ������ )�.

8�U� A������� 21 3.50 1.076

�(U� '��� '��)�8 119 3.72 0.676

"�%�� 29 3.76 0.705 ���� U���% )�!.

8�U� A������� 21 3.70 0.906

��� '��)�8�(U� ' 119 3.93 0.667

"�%�� 29 3.93 0.584 ,���33��� �����) �33!����

������(. 8�U� A������� 21 3.82 0.681

Page 60: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

47

"��( ���� 0/�; B�� ���� B��-� ����� $� 0��� E=��)� ' ��6� �� S*��

��%�� #�� "� &'�=�3�� '��� 9� B�?� J%� 9)�� �� ���� ������� &'���-�� 9�6-����

����4 ������)One Way Anova (E=��)� @� $%� �����:

)��!)20(

'����� "������ )���� .5���)One Way Anova(Y ����&* ����� ��� � -��7��� ������ ��� � !� " ����� ������ ������ ���� ��������� ��� ���������

#T� ������ ��� ��.

"������ ���

6�!

�������

��!��

������

� ��

�������

F ���

��*���

9������� ���. 1.859 2 0.929

9������� ���) U6��( 98.133 166 0.591

)�!1������.

$%��. 99.992 168

1.572

0.211

9������� ���. 1.764 2 0.882

9������� ���) U6��( 104.194 166 0.628

)�!)����� >

������. $%��. 105.958 168

1.405

0.248

9������� ���. 0.095 2 0.048

9������� ���) U6��( 78.288 166 0.472 )�!1��+���.

$%��. 78.384 168

0.101

0.904

9������� ��� 0.011 2 0.005

9������� ��� )U6��( 84.111 166 0.507

)�!1������.

$%��. 84.122 168

0.011

0.989

9������� ���. 0.072 2 0.036

9������� ���) U6��( 165.076 166 0.994

���3��� )�!�� ����.

$%��. 165.148 168

0.036

0.965

9������� ���. 0.058 2 0.029

�9������� ��) U6��( 84.232 166 0.507

U���% )�3333!����.

$%�� 84.290 168

0.057

0.944

9������� ���. 0.238 2 0.119

9������� ���) U6��( 71.334 166 0.430

,���33��� �����

)������ �!����(.

$%��. 71.572 168

0.277

0.759

Page 61: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

48

����� $� 0��� E=��)� ��� ;)���)20( � S*�� '���� 9� B��� ����� "�

$-���� #�4 H��-� $� '�=�3��V���& ��� � C3�%� 9���*��� $�% �� 2������

H� � '�%6� ;) ',�� �� J�� ';����� 7G� $��% �� H��-�%� "��� ��%� ������ &

"�( '��) �)C ( '��� H��-� �)� B��-� ����� $� 0/�;� '��-���)α ≥ 0.05.(

�! )�)21(

���� ��� ��� ����I �������� �������*�� � ���� ��������� ��� ������ ����� ���

� ������ ��� � !� " ����� ������ ���������1T� ������ ��� �� .

C�*�!� ������ ����� ������ ��� ��

T�1 �����

� ����

�� ���

�����*�

'������

�(U� '��� '��)�8 101 4.08 0.768

"�%�� 40 3.99 0.846 )�!1������.

A������� 8�U� 28 4.20 0.677

�(U� '��� '��)�8 101 3.98 0.815

"�%�� 40 3.92 0.855 ������ > )����� )�!.

A������� 8�U� 28 4.15 0.613

�(U� '��� '��)�8 101 4.00 0.661

"�%�� 40 3.75 0.725 1��+��� )�!.

A������� 8�U� 28 4.12 0.654

�(U� '��� '��)�8 101 4.13 0.652

"�%�� 40 3.98 0.718 1������ )�!.

A������� 8�U� 28 4.28 0.860

�(U� '��� '��)�8 101 3.44 0.996

"�%�� 40 3.22 0.903 �� ���� ������ )�!.

A�������8�U� 28 3.96 0.954

�(U� '��� '��)�8 101 3.71 0.707

"�%�� 40 3.63 0.718 ���� U���% )�!.

A������� 8�U� 28 3.92 0.685

�(U� '��� '��)�8 101 3.91 0.639

"�%�� 40 3.78 0.686 ������ �����) �3!����

������.( A������� 8�U� 28 4.11 0.625

Page 62: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

49

�6� �� S*�� ����� $� 0��� E=��)� ' �)21( /�; B�� ���� � "��( ���� '

��%�� #�� "� &'�=�3�� '��� 9� B�?� J%� 9)�� �� ���� ������� &'���-�� 9�6-����

����4 ������)One Way Anova (E=��)� @� $%� �����:

)��!)22(

'����� "������ )���� .5���)One Way Anova (����&* ������ ����� ��� � -��7��

� ������ ��� � !� " ����� ������ ������ ���� ��������� ������ ������ ��� ��

1T�.

"������ ���

6�!�������

��!��������

� ���������

F ��� ��*���

9������� ��� 0.761 2 0.380

9������� ���) U6��( 99.231 166 0.598

)�!1������.

$%�� 99.992 168

0.636

0.531

9������� ��� 0.943 2 0.471

9������� ���) U6��( 105.015 166 0.633

)�! )3����� >3 ������.

$%�� 105.958 168

0.745

0.476

9������� ��� 2.632 2 1.316

9������� ���) U6��( 75.752 166 0.456 )�!1��+���.

$%�� 78.384 168

2.884

0.059

9������� ��� 1.481 2 0.741

9������� ���) U6��( 82.640 166 0.498

)�!1������.

$%�� 84.122 168

1.488

0.229

9������� ��� 9.561 2 4.780

9������� ���) U6��( 155.587 166 0.937

���33��� )�33!

�� ����. $%�� 165.148 168

5.100*

0.007

9������� ��� 1.445 2 0.723

9������� ���) U6��( 82.845 166 0.499

���� U���% )�!.

$%�� 84.290 168

1.448

0.238

���9������� 1.779 2 0.890

9������� ���) U6��( 69.792 166 0.420

333������ �����)������ �!����(.

$%�� 71.572 168

2.116

0.124

* ��*� ��� ��$ ��5���% ��*� ��< )α ≥ 0.05(.

Page 63: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

50

����� $� 0��� E=��)� ��� ;)���)22( '���� 9� B��� ����� "�� S*��

$-���� #�4 H��-� $� '�=�3��& 2������ ) &"�% �� &"��!�� &'�%6� >� ��� �� &"�;)��

C3� 0�� ( '��%6� �;) ',�� �� J�� ';����� �� � C3%� 9��*��� $�% ��

H� � "G� $��% �� H��-�%� ������ & "�( '��) � "�� �%� )C ( $�� 0/��;� '��-����

'��� H��-� �)� B��-� �����)α ≥ 0.05.(

�� ����� $-����� #�4 H��-� $� '�=�3�� '��� 9� B�� ���� E=��)� 9)�

) '�-��� '6�)4 ( �;) '�,�� ��� J�� ';����� �� � C3%� 9��*��� $�% ��

"�( '��) � �%� ������ &"G� $��% �� H��-�%� H� � '�%6�)C ( '<���� '��-���)5.100 (

'��� H��-� �)�)α ≥ 0.007.(

"� B�?� ��3� �%� C �%�� #�� 9�)��� &'��� �� 9�)�!�%� 2����� ����

S��3� B�?�) 8�U� A������� ( 7�-� �%�) "�%��� &�(U� '��� '��)�8( $���� ������ &

E=��)� ����:

! )��)23(

������� �����+�� C����� ����&� .5���Y�� -��7�� ���� (�$ ������ � �� "

�� ���� ������ )�! (�$ ������ ����!% 1T� ������ ��� �� ����.

* ��*� ��� ��$ ��5���% ��*� ��<)α ≥ 0.05(.

1T� ������ ��� �� � ����

�� ���

�����;

)2D� ��$ 1����

,��������

�;�D�

)2D� ��$ �����; 3.44 - 0.220 -0.520*

1���� 3.22 - - -0.740*

,�������� �;�D� 3.96 - - -

Page 64: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

51

,�&�� )�7��

��������� .5����� ��2��

�3��� "� $�� E=��)� '�(�)� �3?� �/ $� "��,���& 9��-�� #��* $�� �/�-�?��

D���4�9��3���� '�(�)�%� @� $%� ����� &'-�� $� '����-�� '!��-� :

.5����� ��2��:

)N*� )�N ��� �+����� .5����� ��2�� : ���3������ 3��� 3������ ����� ��� �

������ ��� � !� " ����� ������ ������ ����^

'�;����� �� � C3%� 9��*��� $�% �� $-���� #�4 H��-� � E=��)� 9)��

�� ?�� ��� '�%6� ;) ',�� �� J�� . .�/ �-?� ����� ��� � C3� '�%6 � '���)�

9��*��� "% � J�%- � � &'���� 0#�?� �� 9��*��� $�% � #� � ����� $-�-4�/

'���� '�=�5 ��� "�!� 2� �� �� � & 9������-� $� A����& � $� 2��� �3?%� & �

2��/�-�$� '6�)4 &'�-��� � �/�: �� ����4& �� �4� $�� �,)� ��* '�%6� ���

>?��� ",=� H��-� ��) ",=] $� 8 ��� .B?��� '�-� E=���) >�� '���)� �-�� �

)1997 (���� 9)�� $�� B�� $� ��3�� 9��*��� ��� 716� ���� ��-� '6�-��

���% �� ��� 0#�?�� '��� �& 716�� ���� �-� '6-�� ���% �� ��� �0#�?� '6-���� &

S��3� J�� 716� ���� �-� '6-�� ���% �� ��� 0#�?�� '��� � . >� '���)� C%��� ���

2��� �3�� �� $)!�)2005 ( ��� 2�-� E=��) 9�� D��� 6-��� 9��!� '��%6�

#�G� "� � $�% �� "�% � $� '%��� '��)�8����!�� #�4 �� � �� �!� .

��/?� '-� E=��) >� J��� '���)� C%���� )2008 ( p� ��� E=��)� 9�� $��

716� ;) ',�� �� '?� * '������ 9)�� 9��*��� A��� $� #�4 '��.

Page 65: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

52

���4 '���� "�% �� ���� ��� �(�& � ���� �( '���)� .�/ ��� $�% � � ��� �=�

���( 9��*��� �3�� �%� � 7��6%� '�*��� '��% �� �& $� '�,�� 6�!)� �%� ������

'�-�)�� '���% �� �=�-�� ������-�� &A��T '�*��� �=�-�� �-?�� X�*�5 . 9�!���

$%�)����� ����� '-� E=��) >� '���)�Vialla & Quigley,2007) ( � 9�)�� $���

;) ',�� �� ���% �%� '��*� +=�3�� '�?�3 '=�� ����� �%� "% �� +� '�%6�

B6%� 2����-� &2?6%� >��� "�% �� &'��& '���)��� 7����-4� & &���?�%� 0��8���

"% �� 9(�� .��8�-� &2%�� $� 2���� &2-� 0���� 2������ &�3��� 9�,�� 2�1���.

"�;)�� ���� .1�& �� "% � � '���)� .�/ �-?� ����� ��%� 0��!� 2��� 9��*�

2) D�� �� "�;)�� '3��� '��� $� '�%6%� '�-�)�� 9���% �� S*�� +��%� $�6 �� &

�-%-�� ���� 0��-� �%� X�%�& A��� "�,� �%� '�%6� 0�( �� ���� ��� $!6)�� .

��� J] '-� E=��)�)Ac.Kgoz,2005 ( "�% �� $� '��:�� 9�?3� �� � 9)�� $��

A��� @� $� B�����.

'�%6� >� ��� �� ���� '8��8� '���� $� #�� "8 & 9��*��� $�% � � .�) � �/�

��� ���� '�%6� >� ��%�� ��& B=�� & ��� �� &' ���� ����� ��6�� 9�-��- >� B-���

"-�� '3�� 0�� 7�%- � ��� '��*5�� &C3� ��� '��� '%�� � '�%6� '��6!������

'����� $� '����&���� .

$)� '-� >� '���)� $!�%� (Roney,2000) ��� �� � �,�=��) 9,; $��

&A������ &C�6%�� & &'�)��� $� 9%8�� ��%��?� '6-���� '%��� $�% � +=�3�

�3��� 9�,�� . ��� J] '-� E=��)�)Ac.Kgoz,2005 ( � 9)�� $�� 9�?3� ��

�� � "% �� $� '��:��& '���� &0��-��� & ����� & &#���,�� &X���� &C�6%��

Page 66: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

53

'�%6%� F���-� �-�� &'(�3�� . $%�)���� ���� '-� E=��) >� '���)� 9!���Vialla &

Quigley,2007) ( '��%6� �;) ',�� �� ���% �%� '��*� +=�3�� � 9)�� $��

"% �� S�?��� B��3�& ",������� ",?����� &"�,� >��-��� &'�%6%� ��!���� & &",���(�

2?6%� >��� "�% �� &'�� '�?3 '=�� ����� �%� +�� ���� &",� >�����.

"��!�� ���� ' �� '���� $� #���. ���� 9���*��� "�% � � $�) � �/�

�/����� $� 9�)�����&6� 9���� �3�� '�%6� #� "��!�� '�% .

��%� 9��*��� "% � +�� D�� C3� 0�� ���� '-���� '���� $� #���

C3� 6�*& �,8��� ��� 91���� E�� �� &'�-�)�� '���% �� '=��� ����� T '�=�� ������

'��%6� ��%� �8U��� ��� A�� X�� '�-�)� . $�)� '�-� >�� '����)� $�!�%�

(Roney,2000) '6�-���� '�%��� $�% � +=�3� �� �� � �,�=��) 9,; $��

C3� 0�� ��%��?� . ���� J] '-� E=��)�)Ac.Kgoz,2005 ( ��� � 9�)�� $���

'��� '�?3 '=�� ����� �%� +�� "% �� $� '��:�� 9�?3�& ')�]� & "��� &')�� ���

6��)�.

��� '6�)4 ���� #�� ��� �'�- '6-��� '��� . � '����)� .�/ �-?� �����

'�-���� �: H�4 '6�)4 $� ",����� &'?%���� '�%6� '6�) >���� 9��*��� "% �

"���!�� �����6�� 9���*��� $�% � @ � � ��� '��*5�� �/ &'�-��� '��5 �8�

",=� H��-� 0����� #�? *� '�%6%� '�=8 +3�9��*��� 0��� $� $%�3���.

Page 67: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

54

��;�� )�N ��� �+����� .5����� ��2�� : ��5��3�% ��*� ��< -��� �!�� )/)α ≥ 0.05 (

�3 !� "3 ����� ������ ������ ���� ��������� ��� ������ ����� ��� �

V1 �!� �Q�� ������ ���

�� $� '�=�3�� '��� 9� B�� ���� E=��)� 9)�� V���� $-����� #�4 H��-

2������) C3�� 0�� &'��-��� '6�)4 &"�% �� &"��!�� &'�%6� >� ��� �� &"�;)�� (

�(� &",-)�� H� � '�%6� ;) ',�� �� J�� ';����� �� � C3%� 9��*��� $�% ��

4 $��-�� 6-���� 9�� D�)5 7�-� �%� ���� S��3� B�?� 9)���( . ��� �����

0�!� ",��� ���� '�%6� � '���)� .�/& ��� 0# ��� 9��*��� $�% � #� "��!� �%�

'?6� � �,�%� 6�-� �( $��%� 9����6�& H��-� "��!�� '�3� �,= #�6�� �� �����

9��*��� D��� $� �,���% � #� . ���!� '-� E=��) >� '���)� C%���)2000 ( $���

A)�%� H� � "% �� +=�3�� '�%6� J� $� '�=�3�� '��� 9� B�� ���� �/��� 9)��

D�)5 S��3� B�?� 9)��� .���C%��� '���)� & ���� '-� E=��)� )2003 ( 9��� $��

'�%��� $� 9��*��� $�% � #� "��!� 6-��� ��� '�=�3�� '��� 9� B�� ����� ���

� A)�� �<��� H� � ",��%6 ;) ',�� �� ��)� ';���� $� '������ A��� $� '��)�8

9����� >��� �%� D�)5 S��3� B�?� 9)���&'�%�� '���� .

Page 68: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

55

=��;�� )�N ��� �+����� .5����� ��2�� : ��5��3�% ��*� ��< -��� �!�� )/)α ≥ 0.05 (

��� ������ ����� ��� � ��� � !� " ������ ���� ��������� �Q�� ������

V����7�� 1 �*���

$-���� #�4 H��-� $� '�=�3�� '��� 9� B�� ���� "�� ��� E=��)� 9%3��

2������) C3�� 0�� &'��-��� '6�)4 &"�% �� &"��!�� &'�%6� >� ��� �� &"�;)�� (

�� � C3%� 9��*��� $�% �� ",���� �� H�� � '�%6� ;) ',�� �� J�� ';�����

'�%3?� . >�(�� ���� ��� � ��8����� '�%6� ��� � � $� B���� 7�- ���� � �����

9��*��� $�% �� ",��� �1� �� 2)�-�%� ��� $-���� >?��� ",=� H��-�� ���

"/;) ',��'�%3?� ",��� � �� ;)� @<� .

� >����� )�N ��� �+����� .5����� ��2� : ��5��3�% ��*� ��< -��� �!�� )/)α ≥ 0.05 (

!� " ������ ���� ��������� ��� ������ ����� ��� � �Q�� ������ ��� �

V1 �� "���

$-���� #�4 H��-� $� '�=�3�� '��� 9� B�� ���� "�� ��� E=��)� 9%3��

2������) C3�� 0�� &'��-��� '6�)4 &"�% �� &"��!�� &'�%6� >� ��� �� &"�;)�� (

",)�- ����� H� � '�%6� ;) ',�� �� J�� ';����� �� � C3%� 9��*��� $�% �� .

� 9��*��� $�% � #� H��-� ��� � � $� B���� ���� � ����� 2�� A��� $-���

T��-� ����� '(1� �� H!� ���- �� '�%6� � �)& ����� & '��% � '=�� ���,�� '������

0���&��%/Z� ���% �� &',���� '�-��� C(��� & $� '�-���� ",����� #� �%� ����(�

��*��� 0���9 .

Page 69: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

56

,�&�� )�N ��� �+����� .5����� ��2�� : ��5���% ��*� ��< -��� �!�� )/)α ≥ 0.05 (

�� � ������ ��� � !� " ������ ���� ��������� ��� ������ ����� � �Q��

V1 ������ ������ ��� ��

#�4 H��-�� $�� '�=�3��� '���� 9� B�� ���� "�� ��� '-�� 9%3��

$-����& 2������ ) 0�� &'��-��� '6�)4 &"�% �� &"��!�� &'�%6� >� ��� �� &"�;)��

�C3 ( H�� � '��%6� �;) ',�� �� J�� ';����� �� � C3%� 9��*��� $�% ��

7G� $��% �� H��-�%�& "���!� $�� �� 74 "�% � H��-�� � � "� 2) '���)� .�/ �) ��

�/ 7��6��� &9��*��� "% � #�4 7��6�: 2)� "�% �� �!%��� "% �� >� ���?�� �� & ��/�

"��!� �%� ��!�2=� H��-�.

#�4 H��-�� $�� '�=�3�� '��� 9� B�� ���� "�� ��� '-�� 9%3�� ���

2������ $-����) C3�� 0�� &"��% �� &"��!�� &'�%6� >� ��� �� &"�;)�� ( $��% ��

$���% �� H��-��%� H� � '�%6� ;) ',�� �� J�� ';����� �� � C3%� 9��*���

"G�& �) �� "�% � #�4 7���6� "���!� $� �� "4 "�% � H��-�� � � "� 2) '���)� .�/

"���!� ��%� ���!� �/� 2)� "�% �� �!%��� "% �� >� ���?�� �� �/ 7��6��� &9��*���

2=� H��-�.

$-����� #�4 H��-�� $�� '�=�3��� '���� 9� B�� ���� E=��)� 9)���

����) '�-��� '6�)4 ( �;) ',�� �� J�� ';����� �� � C3%� 9��*��� $�% ��

&'�� �� 9�)�!�%� 2����� ���� E=��) 9)��� &"G� $��% �� H��-�%� H� � '�%6� B�?� �

S��3� 9)��) 8�U� A������� ( 7�-� �%�) "�%��� &�(U� '��� '��)�8(& '���)� .�/ ���

Page 70: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

57

� 913��� '�%6� 9�,� � '��-��� '6�)4�� 8� �����/ ����� �( '� ��� 91/Z� �%

�(4 $�% � ��/U�� 9�� 9�,�4 ��.

��������:

�� �� =����� ��� .5����� Z�$� ��� �:

1. $-����� "�,=�4 �;) 9��*��� $�% �� '� ���� ���� "%- >*� �%� �� �

#�6 � $� ��-1� >?���.

2. � ���� '?8�� '����� E�& 0��-� 0�3�� C�,� 9�,� 0����& $�% � 9�(�

�� � C3%� 9��*���& � ���� � �� � ��� �� ��� �������� � �� �� �

���� �� C�,�'�-���� ",��,� 0����.

3. 9��)�� ���)� "�� D��� '-�� F�*�� ��� '��% � 9�-�� �� ����� #��

J%� �: H� '����� '-�� $� �,8�� "� $��.

Page 71: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

58

>!����

������� �R���� >!����

���� ���� &��� �� ) .2008 .( A���� $�% � ;) ',�� �� ������ "% �� +=�3�

'����� D�<� '����� ' ���� ���� 7�)� '!6)� $� '�-�-4 . ������ ������� : �N�

I����+� 6 &��4 #��� 1&���� &>������ �)%� $� � >����� '���� :��4.

&B�4 ��� ���� S��3) .2000.( 1�$ ,7��� '������ "����� 6&1 9���� &: �

�?� $� � .

7� &�� -�� ��� &X�6�)1999 .( $�� A����� '=�/ #�*�4 '�-���� '��� ?� "��!�

",��%6 ;) ',�� �� '�Z� ' ��� .������ �� ��� ��!�%��� &26)2(+ &472R

482.

����� &C%� $)�)1994 .( �3����� ���� ���� ��� � !� " 1����� �� ���B 1��+�

� ��) .'��-0��)� �: ��-��� (���� &'�)�4 ' ���� &.

A�)� &���) .2003 .(1��+� 1�� ��������� C5��� ������������� �����$4� .) '���-

0��)� �: ��-���(3� &0�3)�� &0�3)�� ' ��� &.

&��� ����. )2001.( -��� 1������ 1������ "�� ������� -�������& ��� � : 7����� �

&$ ���� 0����� '�� � 9��5.

��- &����)2003 .( �3���� 3� 1 �3��� ��� � !� " ��������� �� ���B 1��+�

"��! .)0��)� �: ��-��� '��-(��6-%� &A%��) &'�)6�� X��)� ' ��� &.

�%�$& �Z� ��� ) .1999 .(������ '���4� 1� � 1����I 1��+�� XN��B )3&�� )�37��

C!��&�.0/�!� : ���� $��!� D���%� '����� '��)���.

Page 72: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

59

���� &���� ����).2001.( ����B ���A�� ��7���& ����: � '���� '8����.

$���) &0��� -��� &���� &0��,�� ��- & 0�� ��� �� &'����)2012 .( ���� �

0l8Z�� $� "��!� #� #�*� '=�/ A���� $� '�%� 0��4 '� ���� '���� $� ' ���

#�!%�� '�!��6�� $� ��4 �� ',�� ;) 9����6� .��T� ������� ��!�� I�������� =�

������� ����4� ���! �� � &)31(+ &1R28.

&'?�%� �-�� ? ��) .1992.( .���� 9��+ ���$4 1�� �3R��� �3������ 3� �3/��

"����� "��� ��� � ��� ����7��� �� � �� ��������& )'��- .����� ��:

0��)�( & '�%� '���� & ' ��� 3� &0/�!� &/�4.

&S��3 ��� ���) .1999.(1�$ ,7��� ������� & 6 10 & 0/�!� & '*,)� '�3�� .

26& \� ��� ��!�) .1993 .(�$� � 1�$ ,7��� )������� ( 7��� & 9���� & � �� -

X��3�.

���� " )�� ��� &���8�) .2000 .( '�-�=� '!�8�� F��� : '-�-Z�%� '��-�-4 "�� ��

��� &��� �� ����� �!� $� '�- ��3 ���� � N�� �� � �� 1����� U���

"������� '����� "�+�� � & ������� ������� �����I �3��+;��� I U���% I1�3�����

������ I������� .��� :7W10/5/2000.

&"1� X13 ���� �����) .2000.(,��+�� 1��3+���� '�3����� 37���� I C���3 � B

C��+�����I C�� !��� U������ 0/�!�& : � �?� 6 &$� �1.

��8 &�-� � ��� ��� �) .1997.( ��;D� U��7� 1�� ��������� (�$ X�!�� C�A� �3��

���������I 1 ������ � �� I � ��� �����!� ��� ���� #A� )��� "��� �����

Page 73: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

60

Z�����. )'��- ��-��� �: 0��)�(& �%�' '���� ' ��� J%�� &@��� &�� -

'��� -� '�� � '�%���.

&��1�?� '%�,- �-�� ";��) .2003.( ����7� ,������ I 1� 7�� I #������ I �����6&1&

���� : � B���.

&\� ��� ��Z��) .1994.( U���4� �� ���� U���������<)� & :' ��� 9��)� ��(

A)��.

&��/?� S��3 ) .2008 .( >(�� &9��*��� A���& 9�(� ��� . 1����� ����� �� ���!��

��������I �� 7���� )"� !( #��!%� &@��� � �� - J%�� ' ��� � '���� '�%� &

�� >�� ��)-�.

��� &$l)�)2001 .( 1����� ����� � �����;�� ������ ���� ��� ��<�� 1� 7I C�2A$�

��� ������ ��� � !� " �������� �� ��) .'��- 0��)� �: ��-��� ( ' ��� &

A%��) &'�)6�� X��)�.

S��3 &���!�)2000 .( � �2A$� �����;�� ������ ���� � ���� �� )��7�� 1���� 05��&

Q�!�A� 1 �������) .0��)� �: ��-��� '��-(��4 &�� &J���� ' ��� &.

�$)!& 3�) �� S��3) .2005.( 1��+� ����� ������ ��� 1�3���� 3� �3�����

�����;�� " � !� ��� ������I � �����B 1/��B. )'��-.���� �: 0���)�(&

' ���� '����4 – ��)�.

��� � ��� &��� ')�� &����) .2003 .( '�-����� 9����?�� 9������ & 9���������

�;) '�,�� ��� �6( '���� "� � "% �� $� '����5 '%��� $�% �� '������

Page 74: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

61

���% ��& ��,����� . ������� ���� ��! '�)��8� ')-�� &'�� � 9��5 ' ��� &

�� � &��)20( + &35R101.

S��- &';����) .2009 .( ��!�-�� "% � : 2����?� &2��,� &23=�3� . (3�% 1�3+ =3��

�� ��;�� ���� ��N : �������� 1����� )��B ��;� � ���I ��3� 3� �� 7����

" U��7�� � �������� ���� -�� ���! #��� � �+���� ����� ������25W

27/10/2009.

$���)& ��� �����) .1995.( 1�$ ,7��� '������6 &29��� &: � ��(?�.

���� &C-��) .2009 .(1��+� ����� ������ U<�� � ��������� � 1������ 3� '���;��

��� #�� B ����7��� ��7�����W � ��� ������ �� N� 1������ '���;�� ��*��

)!�!.) '��-0��)� �: .���� (���)� ' ��� &R=��� &')�6)-( .

Page 75: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

62

��Q��!�*� �R���� >!����: Ac.Kgoz, Firat (2005) A Study on Teacher Characteristics and Their

Effects on Students Attitudes, Retrieved April, 17,2007,

[email protected].

Adams, P(2008). The Social Construction of Teacher Activity and Pupil

Learning as Performance. Cambridge Journal of Educations.

38(3): 375-392.

Alison, L & Hon, K.(2011). Principals and Teachers Perception of

Quality Management in Hong Kong Primary School. Quality

Assurance In Education: An International Perspective, 19,

(2): 170-186.

Cobb , V.(1999). An International Comparison of Teacher Education.

ERIC , ED436486

Geva, M (1993). Do Student Questionnaire Responses Reflect Actual

Active Behavior Study in Instruction Evaluation. Studies In

Educational Evaluation, 19, p: 383-396.

Louriera, S& Gonzalez, F.(2012). Douqual: The Quality Perceived by

Student Concerning University Teaching and Management.

Cuadernas De Gestion, 12(1): 107-122.

Nitko, A.J. (1996). Educational Assessment , Englewood Cliffs:

Prentice Hill, , P. 122.

Roney, Kathleen (2000) Characteristics of effective middle level

teachers: A case study of principal, teacher, and student

perspectives. Unpublished Doctoral Dissertation, Temple

University, Philadelphia, PA.

Vialla, Wilma & Quigley, Siobhan (2007). Selective students' views of

the essential characteristics, University of Wollongong,

Retrieved April, 17,2007, from: http:ll.

Page 76: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

63

-��)B(

����� �� ����� ������ � �����

1����� "���� ^� 1 � ������� U���.............................1�����

C������ ^� ���� 1���$ 1A ��

!� � 7��6� "� ��) � '-� ���j : 9���*��� $��% �� $-���� #�4 H��-� '�%6� ;) ',�� �� J�� ';����� $-�-4 �� � C3%�T 9���%6��� �����- J���

6�-�4 B��� '� ��� $�� A���� B6� E/�)�� $� ��-���� '�� �%� ��3�� ��-5 ��6�� D���� "�( �!� '-�� .�/ @:5� 9�!� �� '���5 �U� ���%� '!��� ')�$%� ��� $-���� 9��� A��!� B�� ����- ')���-5 :

'��� B�6)� �� 0���

'��� B�6)�0���

'��� B�6)�'6-���

'��� B�6)�'%�%(

'��� B�6)���� '%�%(

'� �� �1�� �� '-�� .�,� '3�� 2)���- ��6�� D���� "�( �(� 9��-��'!��-�& F�*����� '!% ��� 9����4� . >�* � $)-� ����� �/ $� ��3���� "�) ����

D�� �� �,������ �,�#!� '���4 �,��3 $� ')���-5 .�/ "���� ���: 1. 2��� \�)� ��� ����%� 0!?� #���) H�� .

2. ���� ����� '�����&9!?� X�*�� &��% � �,��1-� '&'��<%�� .

3. '��*�&C�� � &��-�)� 2)�� �� ��� � � .

�/& "��� #��� �� �� 0�4 ��6� $� �� ?� 84 "���,����� "�=4 ����-� 0��� >*�� 0!� �� $�)× ( ��-�)� 2)�� ��� �!�� $�& "����;�1� ������� ) C��� ,

'��*� ,��� � ,E�� ,':��3 0����( � 1�� P�����1������ "

#�����

�������� ��& "���$

Page 77: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

64

)��� �Q!��)"���!� �� ������� �Q!�� �</ -���� :(>��� 1����� �!�B

U���% )x (����� (�$ -���� '<�� >���� �: ,�!�� ( )��< ( )(;�B

��7�� )���� .................

( )���� ( )����� "� �� "��

( )���2

( ))2D� ��$ �����; ( ),���������;�D� #�� 1���� ���

( )1����

( ))2D� ��$ �����; ( ),���������;�D� 1�� 1���� ���

( )1����

Page 78: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

65

��;�� �Q!�� : U���% >��� 1����� �!�B)x (�� ������&� # ��� '<�� >��:

12��� U�+7��

C����

��_

C����

C!���

(�%

)����

#����� )������

1������ )�!

1 '3�� '��� $� '�%6%� '�-�)�� 9���% �� "% �� S*��.

2 '�;)� '!�6� A�� "% �� X��.

3 '��� '!�6� A�� "% �� X��.

4 � ";)��p�� ���� 0��-� �%� X�� "% �.

5 S*� ���� 0��-� �%� X�� "% �� ";)�.

6 A�� F�*�� �� "% �� � ��� �.

7 '%=-4 "% �� "�!�& 9����s� >��-�� & w6���� S�3��

�,)�.

8 ������ �1�� �� �=�-�� �� $� '�%6� "% �� ���-�

���!�� ���.

������ > )����� )�!.

9 C3%� ����� �)� '���� 716� �%� "% �� $!%�.

10 C3� ��� '��� '%�� � '�%6� "% �� ��� �.

11 �)�� w6�� ���)� '�3�)�� 7�%- "% �� "���-�.

12 �)��-?�- "% �� ��!��&�3 '���� �)���(�)�� .

13 �� #��,� �%� "% �� ;��& �� '%��� D��� �)� �����

C3� '�: ���.

14 �� F�*�� ��� ",=] #�� $� '�%6� H�� '�� J�)/

0������ B% ��.

15 '�%6� "% �� >���&��3!�� ���� X� 7)���� .

16 9��*��� A�� "% �� X� #�)8 �%���� �) �.

17 ���,�� 7�%- "% �� "���-� �&������ .

18 '��: ���� '��%6� ��� �������� "% �� "��!� �) �

C3�

Page 79: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

66

12��� U�+7��

C����

��_

C����

(�% C!���

)����

)������

#�����

1��+��� )�!

19 0�� ��� 0�3( 9�)���� "% �� ���&H� � .

20 ��� �/���� $� 9�)���� "% ��& 7����� 0�������

9���% ��.

21 ������ B� 0���� $� "% �� �U�� �.

22 '�%6� ���5 ������ '(� �%� 2��;�1� "% �� ��-�

'���5 $� �=6� ���.

23 '�%6� 9���� �3� ��- "% �� H��.

24 �� "% �� 7%6�'3�� ��� '�*��� �=�-�� @ �.

25 '�!% �� '����� '%=�- ��� $� '�%6� "% �� ���-�

\�,)����.

1������ )�!.

26 S*� ���� A�� C�/ "% �� ����.

27 A�� $� '��,� 6�!)� �%� "% �� ���.

28 0��-�� �%� '�*��� ��)�!� "% �� 7���& ������

>���%� S*�.

29 7�-�� "% �� S*��& �=�-��� ��� ��)� '����)��

'�*���&'�%6� >� �,�(�)�� .

30 '����� '���% �� �=�-�� @ � "% �� "���-�) &�����4

���4 &9��-��� (A�� X� �)�.

31 X�� #��)8 [��!)�� ��� �%� '�%6� "% �� >���

�'3�

32 "�/�?�� X� $� "% �� �-%-��&��)�!� ')/�� .

33 X�� ��)� '��%6� ���� '��?� B�?� "% �� $��

A��.

34 '3��� $�� ��,�) D�� �� '3�� X�� "% �� ���

'!��-�.

Page 80: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

67

�� ���� ������ )�!.

35 � '!% ��� '�%6� '6�) "% �� >����'�-���� 0�����.

36 '-��� ��� '��,)�1� '�%6� '6�) "% �� >����.

37 '-��� '��� $� '�%6� @ � "% �� J���.

38 '��%6� ��� 7:� ��� '�=8� ��33� "% �� "�!�

p3!����.

39 9����� $�� ������� '�%6� @ � "% �� >���

'��)��.

40 '���% �� �=�-�� ��� �%� '�%6� "% �� >���.

���� U���% )�!.

41 A�� '��� ��( C3� 6�* �%� "% �� +��.

42 C3�� '��;) �%� "% �� +��& '�=�� ������

'�-�)� '���% �) &'=��� &0#�*� &'��,� .....k�(.

43 "% �� 9�3&�e�*� &#�)8 �e���-�� X�� .

44 ��� ���� $� X�� #�)8 "% �� �����.

45 �*��� '3�� #�)8 �) �&'�x��� .

46 '�;)G� ��?����� '�%6� "% �� 7(� �.

47 9���% �%� ��?����� '�%6� "% �� 7(� �.

48 �,8��� ��� 91���� "% �� E�� �.

Page 81: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

68

1����� "���� ^� 1 �

-��)#(

����� �� ����� ��5� ��� � ����� . 'Q�Q$ /�Q�Q$ ......................................#�����/�������

���� ���� ����:

!� ��) � '-� ���j� 7��6� "� : 9���*��� $��% �� $-���� #�4 H��-� �� ';����� $-�-4 �� � C3%� '�%6� ;) ',�� �� JT 9���%6��� ������- J���

E/�)�� $� ��-���� '�� �%� ��3��& ���� &6-�4 B�� ' ��� �� A���� B6� B�3 ��� '!��� ')���-� '%=- �� '���5�� "���& 0��� 9����5 �U� ���%� &'���*���

� '�-� �, � ��� �� "��- "��6 �� �)���6!� $�% � D��� 9���<� �� "���-� ��� &'��.

1������ " � 1�� P�����

#�����

�������� ��& "���$ )��� �Q!��) "���!� �� ������� �Q!�� �</ -���� :( U��3�% >��� 1����� �!�B)x (

����� (�$ -���� '<�� >���� �: ,�!�� ( )��< ( )(;�B

��7�� )���� .................

( )���� ( )����� "� �� "��

( )���2

( ))2D� ��$ �����; ( ),���������;�D� #�� 1���� ���

( )1����

( ))2D� ��$ �����; ( ),���������;�D� 1�� 1���� ���

( )1����

Page 82: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

69

�Q!����;�� : U���% >��� 1����� �!�B)x (�����&� # ��� '<�� >���� �:

12��� U�+7��

-���� �!�����! U����

-���� �!���U����

-���� �!����� ��

-���� �!�������2

-���� �!���P��! ����2

1������ )�!.

1 $�� '�%6%� '�-�)�� 9���% �� "% �� S*��

'3�� '���.

2 �p�� ���� ���- +�%� "% �� ";)�.

3 ����� 0��-�� ��%� X�� "% �� ";)�

S*�.

4 F��*�� ��� ��� ��� "�� "% �� �����

A��.

5 '%=��-4 ���� 9������s� "��% �� >��-���

'��6��.

6 '%=�-4 $� '=6��� 9����5 "% �� 7�3�

'��6��.

7 �%� '�%6� ���-�� ���!�� ��� "% �� �����

�=�-�� ��.

������ > )����� )�!.

8 ������ �)� '���� 716� �%� "% �� $!%�

p3%�C.

9 ���� '���� '�%�� � '�%6� "% �� ��� �

p3�C.

10 �)��� 7��� �� �� �)� S3)� "% �� "�!�

U6�.

11 l% �� ��!�� �)��-?�- "& '����� �)���(�)��

�3.

12 #��,� �%� "% �� ;����& ��)� ������

C3� '�: ��� �� '%��� D���.

13 '�%6%� ",=] #�� '�� "% �� S)��.

Page 83: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

70

12��� U�+7��

-����

�!�����! U����

-���� �!���

U����

-���� �!���

�� ��

-���� �!���

����2

-���� �!���

P��! ����2

14 '���%6� ������ X��� "��% �� 7��)���

p3!����.

15 A�%� "% �� X� #�)8 $� ' ����� �).

16 >�� ���,�� 7�%- "���- �� "% �� � ���

'�%6�.

17 '�� � '�%6� >��� "% �� ��� �.

1��+��� )�!.

18 0�� ��� 0�3( 9�)���� "% �� ���

H� �.

19 ����� �/���� $� 9�)���� "% �� ���

20 4 "% �� �� � 0��� �1�� '�)����� B�

0�3(.

21 ������� '(� �%� 2��;�1� "% �� ��-�

'���5 $� ��=6��� '�%6� ���5.

22 "% �� H��'�%6� 9���� �3� ��- .

23 '��*��� �=�-��� @ � �� "% �� 7%6�

'3�� ���.

24 '����� '%=- �� $� '�%6� "% �� ���-�

\�,)���� '!% ��.

1������ )�!.

25 S*� ���� A�� C�/ "% �� ����.

26 �� $� '�,�� 6�!)� �%� "% �� ���A

27 0��-� �%� '�*��� ��)�!� "% �� 7���

>���%� S*� ����.

28

7�-� "% �� S*��& ��)�� ��� ��)� '��'�*��� �=�-��.

Page 84: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

71

12��� U�+7��

-����

�!�����! U����

-���� �!���

U����

-���� �!���

�� ��

-���� �!���

����2

-���� �!���

P��! ����2

29

'����% �� �=��-�� @� � "�% �� "���-� '�����) ���4 &9��-��� &����4 ( �)�

A�� X�.

30 X�� #�)8 ��� �%� '�%6� "% �� >���

'3��.

31 '�*��� "�/�?�� X� $� "% �� �-%-��.

32 �)� '�%6� ��� '��?� B�?� "% �� $��

� X�A�.

33 '������ '3�� ��� "% �� 6��& '3����

'!��-�.

�� ���� ������ )�!.

34 0������� '�!% ��� '�%6� '6�) "% �� >����

'�-����.

35 '���5 ��� ?� $�� '�%6� "% �� J���

'�-���.

36 ��� 7:� ��� '�=8� ��33� "% �� "�!�

6�#�? *� '�%.

37 9����� $�� ������� '�%6� "% �� >���

'��)��.

38 �=��-�� ���� ��%� '�%6� "% �� >���

9��*��� 0���� '���% ��.

�̀�� U���% )�!�.

39 '���� ��( C3� 6�* �%� "% �� +��

A��.

40 � '���% � '=�� ���� �%� "% �� +�� '�-�)

) &'=��� &0#�*� &'��,� .....k�(.

41 "�% �� 9�3& S�*� & #��)8 F��-���

X��.

Page 85: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

72

12��� U�+7��

-����

�!�����! U����

-���� �!���

U����

-���� �!���

�� ��

-���� �!���

����2

-���� �!���

P��! ����2

42 �� ����� ����� $�� X�� #�)8 $� "%

���.

43 '��;)G� ��?������ '��%6� "% �� 7(� �

9���% ���.

44 �,8��� ��� 91���� "% �� E�� �.

45 '=�6� C(��� "% �� 2���.

46 C3� '��;) �%� "% �� ;����.

47 �*�� "% �� �!?��&7��<�� .

48

;�?�� "% �� "���-� ��� $�� ����1�� "�����& �8� ��!��� ) &�*?� &J%*� �� &���(.......

Page 86: Teaching Performance level of Mathematics Teachers For ... · teachers of the tenth grade in the governorate of Al. karak from the students’ point of view , and asserting whether

73

-����)8(

� �5�2 "����� �� D

12��� 1 *� 0�&��� )��� "�� 1 $����� B���� ���� ��� ����� ���-4 A��� B6� E/�)� 6-�4 B�� ' ��� 2 �� ����� ���-4����-�� 9� A��� B6� E/�)� 6-�4 B�� ' ��� 3 $?��� A��� ����� ���-4 '���� 0�� 6-�4 B�� ' ��� 4 $��)� �-� ����� ���-4 A��� B6� E/�)� '�Z� ' ��� 5 ����� ���-���� ���: �2?�%� A��� B6� E/�)� 6-�4 B�� ' ��� 6 )�� 0�����2)�)- �� '� '���� 0�� 6-�4 B�� ' ��� 7 ;�)� J%� 0����� '���� 0�� 6-�4 B�� ' ��� 8 ')�6� �-� ��3 ����� "��!�� A��( '�Z� ' ��� 9 7� 3� ���� ����� A��� B6� E/�)� '�Z� ' ��� 10 ')�6� ��� "�/�� ����� 0��'���� ';����J�� 11 $��� ����� "�-� ���-4 9��*�� C�� J�� ';����