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Para este curso 2011-12 Ediciones Akal presentalos primeros libros de su colección de Tecnologías con los niveles

Tecnologías I y Tecnologías II

Sus autores de prestigio en el mundo docente plasman enesta obra el resultado de su experiencia en las aulas:contenidos completos, dinámicos e innovadores.

TECNOLOGÍAS

Ediciones Akal presenta su nueva colecciónde libros de texto para:

¿Cómo es el libro del alumno?Rasgos destacados

Vivimos en una sociedad que cada día exige nuevos niveles de satisfacción y,precisamente, la técnica se ocupa de ello. Todos los objetos que utilizamos a dia-rio son previamente diseñados, analizados y construidos con el fin de cubrir lasnecesidades que la humanidad precisa.

Para conseguir este fin, utilizaremos lo que se denomina «método de proyectos»,que no es otra cosa que un procedimientos que nos guía para poder hacer un aná-lisis preciso de las necesidades que queremos cubrir, estudiando varias solucionesposibles, seleccionar la que mejor se adapta, construir un modelo y, por último,evaluar su funcionamiento y corregir las defi ciencias observadas.

En el presente tema vamos a estudiar las fases que intervienen en el método deproyectos y cómo elaborar los informes técnicos. Para ello, la informática nosofrece una serie de herramientas que nos van a facilitar nuestro trabajo en granmedida.

PROCESO DERESOLUCIÓNDE PROBLEMASTÉCNICOS

TÉCNICAS DE EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN

Una vez elegida la escala adecuada, es muy importantesituar el dibujo correctamente. En la ilustración de la pá-gina anterior puedes ver que la figura de la izquierda esdemasiado grande y está desplazada hacia abajo y la de-recha. El tamaño y situación correctos son los de la figu-ra derecha, en la que puedes observar que el objeto estáperfectamente centrado entre los márgenes laterales yligeramente desplazado hacia abajo.

También habrás observado que en algunos planos se en-cuentra una escala, llamada «escala gráfi ca», situada enalguna de las esquinas inferiores en la que se indica la medida real a la que equivale la lectura entre dos trazos.

EL DIBUJO A MANO ALZADA

Es el que se realiza sin ningún tipo de ayuda y emplea únicamente elementosde trazado como lapiceros, pinturas, plumas, etc. Dentro de este tipo detrazado, podemos diferenciar dos estilos diferentes, el boceto y el croquis.

El boceto es un dibujo hecho de forma sencilla que nos sirve para hacernosuna idea previa de cómo puede resultar nuestra maqueta. El croquis es undibujo más detallado, en el que pueden poner medidas, darle color o som-bras, etcétera.

INSTRUMENTOS DE DIBUJO

En la actualidad existen gran variedad de instrumentos paradibujar y su enumeración resultaría excesiva. En el pre-sente apartado veremos únicamente aquéllos más usados,tanto en el dibujo a mano como en el dibujo técnico.

4.1. Lapiceros, portaminas y gomas

Los lapiceros de dibujo y portaminas son los elementosbásicos del dibujo a mano alzada y están clasificados enfunción de la dureza de su mina y, dependiendo de ésta,harán un trazo más oscuro y ancho o claro y fino. En la fo-tografía de la derecha puedes ver una caja de 12 lapiceroscon las durezas más empleadas.

Los portaminas, además de la dureza, se clasifican por elgrosor de la mina, cuyos diámetros más usados varían desde0,3 mm a 2 mm; incluso existen en el mercado portaminasque disponen de tres grosores de mina: 0,3, 0,5 y 0,7 mm.

El otro elemento fundamental en el dibujo a mano al-zada son las gomas para borrar. Suelen estar fabricadascon productos plásticos como el caucho o el látex y sirvenpara borrar trazos hechos con lapicero, incluso para bo-rrar tinta.

Para usar correctamente una goma, es preciso realizar losmovimientos de borrado siempre en la misma dirección,evitando hacerlo en forma circular o con movimientos al-ternos. De no seguir esta técnica, el papel puede quedar dañado y perder su capa externa satinada.

4.2. Reglas, escuadras y plantillas

Son el elemento fundamental del dibujo delineado. Como ya sabes, las reglas se utilizan para hacer mediciones desegmentos además de realizar trazos rectos. Existen en elmercado infi nidad de tipos de reglas, de diferentes lon-gitudes, materiales, etc. Incluso en el taller de Tecnologíahabrás visto reglas y escuadras metálicas que usaremospara el trazado de líneas sobre algunos de los materiales

5 Km5 Km

Escala gráfica

5 3 150× = cm

Dibujo con regla.

Diferentes modelos de portaminas.

Dibujo defectuoso.Boceto. Croquis.

INSERCIÓN

En la fotografía de la izquierda puedes ver a Pau Gasol y, a su lado, el dibujo deuna alumna. Si medimos la altura de la fotografía y sabemos la de Pau, podemos calcular sin difi cultad lo que mide la alumna; es cuestión de calcular la escala a laque está la foto.

Vamos a suponer que Gasol tiene una altura real de 210 cm y que la dimensión enla foto es de 7 cm. La escala será:

Esto quiere decir que cada unidad que mide la foto representa 30 unidades de la realidad.

Si en la foto la alumna mide 5 cm, su altura real será:

5 3 30 = 150 cm

1 30= ⇒ :

Para más información o para solicitar un ejemplar de muestra,puede contactar con nosotros:

�� 902 115 063�� [email protected]

O contactando directamente con su comercial

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Correo electrónico___________________________

TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN. INTERNET

Resumen

1 Internet es:

a) La interconexión mundial entre orde-nadores.b) Una araña enorme.c) Una maraña de cables.

2 Para conectarse a internet, un ordenador necesita:

a) Estar cerca de un teléfono móvil.b) Una tarjeta de red.c) Conectar un módem a la línea de te-léfono.

3 Las siglas www hacen referencia a:

a) Una red local de ordenadores.b) Internet.c) Una red de ordenadores conectados a un servidor privado.

4 Cuando decimos que usamos Mozilla para conectarnos a internet, estamos usando el SO de:

a) Microsoft.b) Explorer.c) Linux.

5 Un módem transforma:

a) Señales eléctricas en visuales.b) Señales digitales en telefónicas.c) Señales analógicas en digitales y vice-versa.

6 La comunicación a través de correo elec-trónico se hace:

a) En tiempo real.b) A través de un servidor que almacena y distribuye los correos.c) A través de un buscador para localizar a la persona a la que va dirigido.

7 El signo @ se escribe combinando las teclas:

a) Ctrl. + E.b) Ctrl. + 2.c) Alt Gr + 2.

8 Cuando quiero enviar una foto o una canción a un amigo a través del correo electrónico, lo puedo hacer:

a) Pulsando el botón Adjuntar de la pan-talla principal.b) A fi nal del texto escrito, copiando y pegando el archivo.c) Pulsando la opción Exportar del menú Archivo.

9 Gmail es:

a) Una web muy rápida.b) Un buscador.c) Un programa de gestión de correo electrónico.

10 Cuando vas a enviar un correo electrónico, debajo de la caja Para: vienen escritas las letras CC y CCO pero, ¿qué podemos ha-cer cuando seleccionamos CC?

a) Podemos enviar el mismo correo a va-rias personas a la vez.b) Podemos recibir correo de varias per-sonas a la vez.c) Se pueden ocultar determinadas direc-ciones de nuestra agenda de contactos.

11 En internet, las comunidades virtuales son:

a) Páginas web para intercambiar infor-mación sobre un tema.b) Páginas web de información general, que se actualizan con frecuencia.c) Sitios donde se junta la gente afi ciona-da a un tema concreto para charlar.

12 Un news o grupo de noticias es:

a) Un portal para buscar información cla-sifi cada por temas.b) Una página web de periódicos ingleses.c) Un sitio web donde los usuarios pueden leer información clasifi cada por temas.

13 Las comunidades virtuales son:

a) Una página web para buscar informa-ción virtual.b) Un sitio web donde un grupo de usua-rios intercambia información.c) Una página web de información gene-ral pero muy actualizada.

14 La red social Tuenti es:

a) Un buscador para localizar a un deter-minado tipo de personas.b) Un espacio web donde se comparten contenidos con personas de un grupo de-terminado.c) Una página web en la que cualquier persona puede colgar fotografías.

15 Un blog es:

a) Un espacio personal de internet.b) Un cuaderno con hojas cuadriculadas.c) Un buscador de internet.

Internet se identifi ca por www, que son las iniciales de World Wide Web, cuya traducción al español puede ser «telaraña mundial».

La conexión de los ordenadores a la red internet se hace a través de la línea del teléfono y para ello es necesario disponer de un aparato, llamado módem.

El módem convierte las señales del ordenador (digitales) en otras diferentes (analógicas) que puedan ser transmitidas por el teléfono y viceversa.

Las señales de internet de los ordenadores son canalizadas a grandes centros de proceso de datos, llamados servidores, que están conectados entre sí.

Para poder navegar por internet necesitas tener instalado un programa específi co para ello. Los más usados son Explorer, Netscape o Firefox que funcionan con el SO Windows, y Mozilla, con Linux.

Dada la gran cantidad de información disponible en internet, la forma más fácil de localizarla es por medio de buscadores, que la clasifi can automáticamente.

Para usar el correo electrónico, debes darte de alta en un servidor y tener tu propia dirección. Está formada por:Identifi cación de usuario @ Subdominio. Dominio

Si quieres enviar por correo electrónico una foto, una canción, etc., debes hacerlo como documento adjunto. Debes pulsar el botón Adjuntar del programa.

Aparte de navegar por internet, también podemos usar el correo electrónico, chatear, hacer videoconferencia, consultar blogs, usar news, comunidades o aulas virtuales, etcétera.

AUTOEVALUACIÓN

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� Presentaciones atractivascon un texto introductoriosobre lo que se va aestudiar en la unidad.

� Desarrollo de loscontenidos mediante unlenguaje sencillo y directoacompañados deilustraciones que jueganun papel importantísimoen la comprensión de losmismos.

� Inserciones concuriosidades para que elalumno pueda ampliar yconectar losconocimientos adquiridoscon la vida real.

� Referencias al programaATI que, a modo delaboratorio virtual,facilitarán al alumno lacomprensión y práctica delos principales contenidosvistos en el libro delalumno.

� Resumen con losconceptos principales quese deben recordar de launidad.

Autoevaluación para queel alumno valore por símismo el grado decomprensión de loscontenidos que acaba deestudiar.

• Contenido completo y de alta calidad avalado por un autor de éxitoy pionero en la materia.

• Nuevo diseño muy claro y estructurado e ilustraciones nuevas muyatractivas.

• Explicaciones sencillas y basadas en el razonamiento deductivo.

• Actividades variadas y sugerentes en todos los soportes.

• Oferta digital: libro digital y aula digital fácil, flexible y en un sololugar.

• Con un capítulo entero de propuestas de proyectos.

Materiales para el alumno Materiales para el profesor

Libro del alumno y libro delalumno digital.

Libro-guía del profesorado queincluye el proyecto curricular y laprogramación de aula.

Cuaderno de ejercicios. Libro-guía del profesorado digital.

Programa ATI y Aula digital conactividades complementarias en laweb para realizar desde casa.

Nueva webwww.akaleducacion.com con laque se accede a ATI y a Auladigital: nueva plataforma degestión del aula y de los recursosdigitales por parte del profesor.

PRESENTACIONES

INTERIORES

APÉNDICE

Tri?ptico Tecnologi?as ok:Maquetación 1 8/3/11 09:35 Página 2

TECNOLOGÍAS I

Autores:Alfredo PeruchaM.a Dolores González

ISBN: 978-84-460-3376-9224 páginas

TECNOLOGÍAS II

ISBN: 978-84-460-3189-5304 páginas

TECHNOLOGIES II

Disponible a partir del curso2012-2013

TECNOLOGÍAS II LINUX

ISBN: 978-84-460-3401-8288 páginas

TECHNOLOGIES I

ISBN: 978-84-460-3399-8224 páginas

Materiales complementarios al libro del alumno

Cuaderno de actividadesEl libro del alumno se complementa con un cuaderno de ejercicios en el quese incluyen proyectos y actividades para realizar en el aula de Tecnología.

ATIEl programa ATI, AkalTecnología Interactiva,constituye unlaboratorio virtual quepermitirá que losalumnos visualicen yrealicen multitud deejercicios de carácterpráctico planteados paralos principales bloquesde contenido de lamateria.

Aula digitalAdemás, a través de la nueva web www.akaleducación.com, el nuevoproyecto Akal de Tecnologías presenta una serie de recursos en soportedigital: a través de nuestra plataforma digital, el alumno encontrará ungran número de actividades digitales para reforzar los contenidos demanera fácil y entretenida desde cualquier lugar.

Disponible a partir delcurso 2012-2013

El área de Tecnologíaspara la ESO, en la queAKAL ha estadopublicando textos degran aceptación porparte del profesorado,se ha planteado de caraa esta nueva etapaeducativa mantener ymejorar tanto la calidadcomo la innovación enlos materiales quehemos ofrecido hastaahora.Cada nivel consta deuna versión general,una versión en inglésadaptada para estenivel que incluye unglosario, y una versiónLinux para tratar todosaquellos softwares delicencia libre.

Proceso de resolución de problemas técnicos

Hardware y software

Hojas de cálculo y bases de datos

Técnicas de expresión y comunicación

Electricidad y electrónica

Energías

Materiales de uso técnico

Tecnologías de la comunicación. Internet

Control y robótica

Tecnología y sociedad

Uno de los procedimientos de comunicación más antiguos y con posibilidades deemitir un mensaje de fácil lectura para todo el mundo es, sin duda, el dibujo. La humanidad siempre ha usado la expresión artística para transmitir sus sensaciones,su entorno, etc. ¿Recuerdas las pinturas que hacían los hombres prehistóricos?

Con el tiempo, las necesidades de expresión cambiaron, y tendieron a adaptarsepara realizar otro tipo de dibujo, cuyo fin ya no era puramente estético, religioso,mágico, etcétera. Se produce un cambio radical cuando se comienzan a realizarlas grandes construcciones de los siglos XIV y XV y se separa el dibujo artístico deltécnico, que intenta plasmar fielmente los objetos tecnológicos. Se podría decirque es a partir de Leonardo da Vinci cuando nace el dibujo técnico.

Dentro del área de Tecnología, el dibujo técnico puede ser un buen procedimientode comunicación y, para realizarlo correctamente, vamos a estudiar algunas ins-trucciones de representación normalizada y los instrumentos básicos de medida.

Por último, veremos una aplicación informática para realizar presentaciones en elaula, el programa Impress, que se incluye en la suite de OpenOffi ce.org.

TÉCNICAS DEEXPRESIÓN YCOMUNICACIÓN

b) Las cotas en zonas curvas deben indicar el diámetro

de la circunferencia o, en su caso, el radio de curva-

tura para arcos.

c) Debe evitarse la acotación en el interior de las pie-

zas, incluso en las zonas entrantes de éstas.

En la figura de la izquierda se indican algunos ejemplos

de acotaciones correctas e incorrectas, de los casos más

frecuentes que se pueden presentar a la hora de efectuar

acotar los dibujos de tus proyectos.

Cuando las piezas son complejas y además tienen partes en

su interior, es aconsejable establecer unos ejes de referencia

(no deben aparecer en el dibujo) que se toman como base

para la acotación, como se observa en la figura inferior.

DIBUJANDO LAS VISTAS

Uno de los procedimientos de dibujo técnico más utiliza-

do son las vistas o proyecciones. Como ya sabes, en el

espacio se pueden diferenciar tres dimensiones: ancho,

alto y largo; pues bien, sitúate en el centro de una habi-

tación, por ejemplo, en el aula, y mirando hacia la pizarra

identifica estas tres medidas. También podrás distinguir

los tres planos formados por las tres paredes, llamados

planos de proyección, según el esquema de la figura.

Ahora imagínate que se sitúan las tres bombillas como

se muestra en el esquema, que proyectarán tres sombras

diferentes sobre las paredes. A cada una de estas som-

bras que se proyectan sobre los tres planos de proyección

se las denomina vistas y, como puedes observar, son di-

ferentes aunque se refieren al mismo objeto. La sombra

proyectada sobre el plano vertical que está frente a ti se

llama alzado, la que está a tus pies es la planta y la que

está sobre la pared de tu derecha, que proyecta tu lado

izquierdo, se llama perfil izquierdo.

Cotas en zonas curvas.

Acotación en serie.

Acotación a origen.

Correcto Incorrecto

Ya te habrás dado cuenta de que una habitación tiene

otras dos paredes más y un techo y, si pusiésemos más

bombillas, proyectarían otras tres sombras diferentes

sobre ellas. Esto solamente se hace para piezas excesi-

vamente complicadas, por lo que tú únicamente vas a

utilizar las tres descritas y, en muy raras ocasiones, el perfil

derecho.

En lo descrito hasta ahora, solamente se proyecta una

sombra en la pared, que figura como una silueta recorta-

da, y no se aprecian más detalles. Cuando dibujes piezas

de tu proyecto, deberás dibujar las líneas que definen las

aristas de las diferentes partes, como hemos hecho ante-

riormente. Como observarás, se han dibujado solamente

las líneas que corresponden a las partes que se ven, pero

las zonas ocultas se han omitido. En dibujo técnico es

conveniente dibujar las líneas ocultas, pues facilitan mu-

cho la visión de la pieza. Para diferenciar las líneas vistas

de las ocultas, éstas se hacen con trazos discontinuos.

Veamos ahora un ejemplo más real: vamos a situar una

pieza en forma de L en un recinto similar al aula y tam-

bién le vamos a poner las tres bombillas para que proyec-

te su sombra sobre los tres planos de proyección.

Como verás, en el dibujo anterior se han dibujado con

líneas continuas gruesas las aristas vistas y con línea dis-

continua, más fina, las aristas ocultas. También se han

dibujado las seis posibles proyecciones sobre los planos,

pero, como ya se comentó, en la mayoría de las ocasiones

solamente será preciso dibujar dos o tres de las proyec-

ciones y será suficiente para que el dibujo quede perfecta-

mente definido.

Cuando nos dan un dibujo en el espacio y queremos sacar

las vistas, éstas tienen su posición concreta y la forma

de situarlas es imaginarnos que los planos de proyección

están articulados, como unidos por bisagras, y los des-

plegamos (observa la ilustración de la derecha).

1. ELECTRICIDAD

Ejercicio 1.10

Calcula la lectura que indicará el polímetro y dibuja el esquema de la figura, sabiendo que las resistencias tienen lossiguientes códigos de colores:

a) Amarillo, morado, rojo.b) Marrón, negro, rojo.c) Marrón, marrón, marrón.

Ejercicio 1.11

Calcula la lectura que indicará el polímetro y dibuja el esquema de la figura, sabiendo que el código de colores de lasdos resistencias es: marrón, negro, marrón.

Ejercicio 1.12

En la figura, las tres resistencias son iguales y su código de colores es rojo, rojo, naranja. Dibuja el esquema y calculala lectura del polímetro.

Ejercicio 1.9

¿Sabrías decir cuál es la resistencia que indica el polímetro en cada una de estas mediciones?

Referencias al programa ATI

Se trata de un programa que, a modo de laboratorio virtual, te permitirá entender con

gran facilidad los principales contenidos del libro. Lo encontrarás en la página web www.

akaleducacion.com seleccionando la Materia «Tecnología» y el Nivel «ESO». Además del

programa ATI, encontrarás muchas otras actividades divertidas para prácticas en casa.

Resumen

Apartado con los

principales conceptos

que debes recordar de

la unidad

Autoevaluación

En este apartado final

tienes la oportunidad

de valorar tú mismo el

grado de comprensión

de los contenidos que

acabas de conocer.

Resumen

1 Internet es:

a) La interconexión mundial entre orde-

nadores.

b) Una araña enorme.

c) Una maraña de cables.

2 Para conectarse a internet, un ordenador

necesita:

a) Estar cerca de un teléfono móvil.

b) Una tarjeta de red.

c) Conectar un módem a la línea de te-

léfono.

a) Una red local de ordenadores.

b) Internet.

c) Una red de ordenadores conectados a

un servidor privado.

4 Cuando decimos que usamos Mozilla para

conectarnos a internet, estamos usando el

SO de:

a) Microsoft.

b) Explorer.

c) Linux.

a) Señales eléctricas en visuales.

b) Señales digitales en telefónicas.

c) Señales analógicas en digitales y vice-

versa.

6 La comunicación a través de correo elec-

trónico se hace:

a) En tiempo real.

b) A través de un servidor que almacena

y distribuye los correos.

c) A través de un buscador para localizar

a la persona a la que va dirigido.

a) Ctrl. + E.

b) Ctrl. + 2.

c) Alt Gr + 2.

8 Cuando quiero enviar una foto o una

canción a un amigo a través del correo

electrónico, lo puedo hacer:

a) Pulsando el botón Adjuntar de la pan-

talla principal.

b) A final del texto escrito, copiando y

pegando el archivo.

c) Pulsando la opción Exportar del menú

Archivo.

9 Gmail es:

a) Una web muy rápida.

b) Un buscador.

c) Un programa de gestión de correo

electrónico.

10 Cuando vas a enviar un correo electrónico,

debajo de la caja Para: vienen escritas las

letras CC y CCO pero, ¿qué podemos ha-

cer cuando seleccionamos CC?

a) Podemos enviar el mismo correo a va-

rias personas a la vez.

b) Podemos recibir correo de varias per-

sonas a la vez.

c) Se pueden ocultar determinadas direc-

ciones de nuestra agenda de contactos.

a) Páginas web para intercambiar infor-

mación sobre un tema.

b) Páginas web de información general,

que se actualizan con frecuencia.

c) Sitios donde se junta la gente aficiona-

da a un tema concreto para charlar.

a) Un portal para buscar información cla-

sificada por temas.

b) Una página web de periódicos ingleses.

c) Un sitio web donde los usuarios pueden

leer información clasificada por temas.

a) Una página web para buscar informa-

ción virtual.

b) Un sitio web donde un grupo de usua-

rios intercambia información.

c) Una página web de información gene-

ral pero muy actualizada.

a) Un buscador para localizar a un deter-

minado tipo de personas.

b) Un espacio web donde se comparten

contenidos con personas de un grupo de-

terminado.

c) Una página web en la que cualquier

persona puede colgar fotografías.

15 Un blog es:

a) Un espacio personal de internet.

b) Un cuaderno con hojas cuadriculadas.

c) Un buscador de internet.

Internet se identifica por www, que son las iniciales de

World Wide Web, cuya traducción al español puede ser

«telaraña mundial».

La conexión de los ordenadores a la red internet se hace

a través de la línea del teléfono y para ello es necesario

disponer de un aparato, llamado módem.

El módem convierte las señales del ordenador (digitales) en

otras diferentes (analógicas) que puedan ser transmitidas por

el teléfono y viceversa.

Las señales de internet de los ordenadores son canalizadas

a grandes centros de proceso de datos, llamados servidores, que

están conectados entre sí.

Para poder navegar por internet necesitas tener instalado un

programa específico para ello. Los más usados son Explorer,

Netscape o Firefox que funcionan con el SO Windows, y

Mozilla, con Linux.

Dada la gran cantidad de información disponible en

internet, la forma más fácil de localizarla es por medio de

buscadores, que la clasifican automáticamente.

Para usar el correo electrónico, debes darte de alta en un

servidor y tener tu propia dirección. Está formada por:

Identificación de usuario @ Subdominio. Dominio

Si quieres enviar por correo electrónico una foto, una canción, etc., debes hacerlo como

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Aparte de navegar por internet, también podemos usar el correo electrónico, chatear, hacer

videoconferencia, consultar blogs, usar news comunidades o aulas virtuales, etcétera.

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la unidad

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TECNOLOGÍAS I

ISBN: 978-84-460-3376-9224 páginas

TECNOLOGÍAS II

ISBN: 978-84-460-3189-5304 páginas

TECHNOLOGIES II

ISBN: 978-84-460-3401-8288 páginas

TECHNOLOGIES I

ISBN: 978-84-460-3399-8224 páginas

Hardware y software

Energías

Control y robótica

tura para arcos.

Correcto Incorrecto

derecho.

mente definido.

1. ELECTRICIDAD

Ejercicio 1.10

Ejercicio 1.11

Ejercicio 1.12

Ejercicio 1.9

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1 Internet es:

nadores.

necesita:

léfono.

b) Internet.

SO de:

a) Microsoft.

b) Explorer.

c) Linux.

versa.

trónico se hace:

a) En tiempo real.

a) Ctrl. + E.

b) Ctrl. + 2.

c) Alt Gr + 2.

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Archivo.

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electrónico.

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sificada por temas.

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TECNOLOGÍAS I

ISBN: 978-84-460-3376-9224 páginas

TECNOLOGÍAS II

ISBN: 978-84-460-3189-5304 páginas

TECHNOLOGIES II

ISBN: 978-84-460-3401-8288 páginas

TECHNOLOGIES I

ISBN: 978-84-460-3399-8224 páginas

Hardware y software

Energías

Control y robótica

tura para arcos.

Correcto Incorrecto

derecho.

mente definido.

1. ELECTRICIDAD

Ejercicio 1.10

Ejercicio 1.11

Ejercicio 1.12

Ejercicio 1.9

Resumen

Apartado con los

la unidad

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1 Internet es:

nadores.

necesita:

léfono.

b) Internet.

SO de:

a) Microsoft.

b) Explorer.

c) Linux.

versa.

trónico se hace:

a) En tiempo real.

a) Ctrl. + E.

b) Ctrl. + 2.

c) Alt Gr + 2.

talla principal.

pegando el archivo.

Archivo.

9 Gmail es:

b) Un buscador.

electrónico.

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sificada por temas.

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terminado.

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TECNOLOGÍAS

5 Km5 Km

Escala gráfica

5 3 150× = cm

Dibujo con regla.

INSERCIÓN

5 3 30 = 150 cm

1 30= ⇒ :

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1 Internet es:

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15 Un blog es:

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PRESENTACIONES

INTERIORES

APÉNDICE

TECNOLOGÍAS

5 Km5 Km

Escala gráfica

5 3 150× = cm

Dibujo con regla.

INSERCIÓN

5 3 30 = 150 cm

1 30= ⇒ :

Nombre___________________________________

Teléfono___________________________________

Resumen

1 Internet es:

9 Gmail es:

15 Un blog es:

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