Universidad De Puerto RicoRecinto de AguadillaDepartamento de Educacin

Bibliografa Anotada Virtual:El uso de las tecnologas para el estudiante de nivel elemental con necesidades especiales

Yamilette Chaparro Coln844-12-1147 TEED 3017 (L-21)Prof. Arlinda Lpez 20 de febrero de 2015I Introduccin Este trabajo se titula uso de las tecnologas para el estudiante de nivel elemental con necesidades especiales. En este se presenta una breve definicin de lo que es la tecnologa para el estudiante con necesidades especiales. Adems se incluye un breve resumen de la historia de la tecnologa, como esta comenz y fue evolucionando con el pasar de los tiempos. Se aaden varios ejemplos de los usos y beneficios y desventajas de esta en la educacin. Se tiene una reflexin en la cual se expone si es til la tecnologa en el saln de clases de nivel elemental para nios con educacin especial.

II. Definicin de uso de tecnologa para estudiantes con necesidades especialesEl uso de la tecnologa para el estudiante de nivel elemental con necesidades especiales consiste en utilizar todo tipo de equipo o servicio que sirve para mejorar, aumentar o mantener las capacidades y habilidades de estos nios. Al utilizar la tecnologa estos nios estn ms independientes, se integran mejor a la sala de clase y mejoran su calidad de vida. La clase les parece ms interesante, entienden mejor y es ms fcil para ellos hacer las cosas. El maestro puede explicar de una manera ms sencilla y practica y se puede lograr captar mejor la informacin dada. La tecnologa tiene sus ventajas y desventajas. Las ventajas pueden ser que te facilite la vida. Entre las desventajas est el que muchas veces no se sabe utilizar de la mejor manera. Adems de proveerle la computadora se les debe explicar cmo utilizarla y sus pro y sus contra. Es necesario que se oriente a los padres de estos nios y se les brinde todos los materiales necesarios para que estos puedan utilizar esta tecnologa. Los directores y maestros deben estar conscientes de las necesidades del nio para as poder asignarle la ayuda necesaria. Ya que esta ayuda para estos nios es obligatoria. Es muy importante que a estos nios se les adapten las cosas ya que es una ley y si no la cumplen pueden tener problemas con la justicia. Ya que estos nios tienen el mismo derecho que los dems para aprender y salir adelante en su vida. Existen varias tecnologas para ayudar a estos nios con necesidades especiales. Muchas personas piensas que cuando se habla se tecnologa solo se refieren a computadoras, celulares o tabletas. Pero no es as la integracin de la tecnologa es todo equipo adaptado para el nio que mejore su habilidad motora, visual entre otras. Como futuros educadores debemos estar conscientes de ayudar a estos nios y brindarles los materiales necesarios para que estos puedan estar a la par con los dems y no se sientan menos si no que se puedan integrar bien a la sala de clases. III. Historia del uso de la tecnologa para estudiantes con necesidades especialesEn tiempos pasados la nica tecnologa que haba eran las piedras, cobre, hierro entre muchos otros. La primera fase fue la tecnolgica primitiva o de subsistencia, la cual fue en la poca de piedra, los humanos eran cazadores y recolectores. Estas primeras tecnologas estaban asociadas a poder sobrevivir, obtener alimentos y prepararlos. El fuego, las herramientas de piedra, las armas y el atuendo fueron tecnologas muy importantes que se desarrollaron en esta poca. La piedra y el fuego fueron de los principales descubrimientos de esa poca. Los artefactos humanos que son ms antiguos conocidos son las hachas manuales de piedra las cuales fueron encontradas en frica, en el este de Asia y en Europa. Sus fabricadores fueron grupos nmadas de cazadores que usan las piedras afiladas para cortar sus alimentos y fabricar ropa y tiendas. Los medios de transporte ms utilizados fueron los barcos de juncos y las balsas de madera que surgieron primero en Mesopotamia y luego en Egipto. La rueda facilito el poder cargar las cosas pesadas. Se crearon los arcos y las flechas, las lmparas de aceite animal y las agujas de hueso para fabricar recipientes y ropas. Esta tecnologa primitiva no solo se enfocaba en herramientas prcticas. La metalurgia fue eliminando el uso de la piedra, sobre todo en el ano 3000.C. se descubri que la mezcla de estao y cobre produca bronce. Los metales eran ms fciles para trabajar y ms resistentes que las piedras. El conocimiento cientfico al principio no era para nada ordenado. En la Academia de Platn fue que se comenz a hablar sobre el razonamiento deductivo y la representacin matemtica. Sin embargo, en el Liceo de Aristteles se discuta el razonamiento inductivo y la descripcin cualitativa. La unin o integracin de las ideas de ambos surgieron la mayora de los avances posteriores. Muchos unieron esfuerzos y gracias a estos se iban haciendo descubrimientos los cuales los llevaron a encaminarse a hacer los nuevos avances tecnolgicos. La segunda la tecnologa artesanal se caracteriza por las cosas hechas a mano con herramientas muy simples, los cuales ayudan grandemente al desarrollo de la tecnologa ya que se mejoraron las tcnicas para crear nuevos productos. En algunos pueblos todava viven gracias a estos avances. Ya que se van enseando a los nios con el pasar del tiempo. En esta tcnica se necesitan tanto destrezas manuales como destrezas intelectuales. El uso de herramientas siempre es muy variado. Como seres humanos nos surge la necesidad de ir cambiando las cosas y mejorndolas. No siempre lo hacemos conscientemente o reflexionando sobre esto. Se piensa generalmente que solo los seres humanos creamos cosas en nuestra mente que luego podemos hacer reales. Pero tambin algunos primates pueden construir sus propias herramientas. La tercera tecnologa industrial o mecanizada la cual requiri del avance y sistematizacin de la ciencia, ya que en esta se utilizaron principios tcnicos y cientficos. Los cuales hicieron posible que apareciera la mquina. Esta poda realizar el trabajo ms rpido y eficiente. Esto creo miedo y desesperacin ya que sustituyo muchos de los trabajos de las personas. La mquina tena ms fuerza, soporte, destreza lo que muchas veces para el ser humano es difcil. Claro que para que esta pudiera sustituir a un ser humano se tuvo que encontrar varios principios cientficos tales como electricidad, termodinmica entre muchos otros. La mquina con el tiempo fue mejorando con el pasar del tiempo. La economa que era trabajada manualmente se cambi y fue dominada por la manufactura y la industria. El comercio se fue expandiendo gracias a la mejora de las rutas de los transportes y luego con el nacimiento de los ferrocarriles. En la Revolucin Industrial se aumenta la cantidad de productos y disminuye el tiempo en el cual se realizan. Bajan los costos de produccin y se elevan la cantidad de unidades producidas bajo el mismo costo fijo. La tecnologa de automacin o de punta es muy propia de nuestra poca. Esta se caracteriza por la mejora la mquina para que funcione sin nadie. Este avance fue gracias a la ciencia. Se crean ms y mejores cosas. Baja el precio de las cosas y todo mejora. Los programas tienen un tiempo de vida ms corto debido a que se van creando mejores tecnologas y estas van sustituyendo las otras. La tecnologa de tica o de sostenimiento la tecnologa nos hace la vida ms fcil pero tambin es culpable de la crisis ambiental. Adems, de crearlo esta debe ayudar a mejorarlo. Debemos crear cosas que nos faciliten la vida pero no que nos sigan contaminando el ambiente. Se deben utilizar los automviles elctricos los cuales hacen menos dao. Debemos estar conscientes que nosotros creamos la tecnologa y no ella a nosotros. No debemos dejar que esta nos domine, ni nos quite nuestro trabajo. (Myprofeciencias, 2011) La tecnologa ayuda a las personas con necesidades especiales a ser mejores, desarrollar mejor sus habilidades y poder ser independientes. La discapacidad fsica muchas veces impide que las personas que la padezcan puedan obtener la informacin que se brinda en el saln de clases. La tecnologa se puede integrar a estos ya sea con sillas de ruedas con acceso electrnico, punteros especiales, carcasas, teclados adaptados entre otros. Se utilizan software que reconocen la voz, los cuales les permiten llegar la informacin a estos adems de que lo ayuda a tomar apuntas y realizar exmenes. Los que tienen discapacidad psquica se les hace ms difcil tener acceso a la tecnologa pero no imposible. El programa Aprender es un recurso multimedia que est dirigido a las personas con necesidades especiales y que pretende mejorar y desarrollar las capacidades fsicas, afectivas, cognitivas y comunicativas. Las personas con discapacidad auditiva utilizan subttulos o programas de voz con texto. Hay diferentes programas los cuales ayudan a las personas con problemas del habla. Estos son el Sistema avel, Speechviewer III, Globus 3, Dr speech, entre otros.

Historia de la tecnologa

http://www.areatecnologia.com/historia-evolucion-tecnologia.htm

IV. Ejemplos del uso de la tecnologa para estudiantes con necesidades especiales http://images.apple.com/mx/education/special-education/images/overview_osx.jpgEn esta imagen vemos una computadora adaptada para una nia con necesidad especial. Adems se observa en la imagen el audfono que es otra de las adaptaciones que se le hicieron a esta nia para que pudiera hacerlas cosas y no se quedara atrs y se sintiera parte del grupo.

Imgenes de algunas de las aplicaciones que se pueden utilizar para nios de edad elemental con necesidades especiales. http://www.educacontic.es/blog/recursos-tic-para-necesidades-educativas-especiales(Chaval.es ) Algunos de los programas que utilizan los maestros para nios con necesidades especiales

Son Proyecto Azar

Proyecto Emociones

E-MINTZA

Consiste en Consiste en Desarrollada para dispositivos Android. Ayuda al desarrollo de nios con problemas de autismo. Contiene 5 niveles.

Consiste en 10 aplicaciones por computadora o celular los cuales ayudan a mejorar la autonoma de las personas con autismo y otras discapacidades intelectuales.

Permite a las personas con autismo o con barreras para la comunicacin oral o escrita a comunicarse con otras personas por medio de uso de tecnologa tctil o multimedia.

V. Reflexin

http://www.chaval.es/chavales/educacion/aplicaciones-para-ni%C3%B1os-con-necesidades-educativas-especialesIV. Reflexin El uso de la tecnologa para ayudar a estudiantes con necesidades especiales es muy necesario. Estos nios merecen tener las mismas oportunidades que sus otros compaeros. La igualdad es esencial en nuestros salones de clases. Nosotros como futuros educadores debemos brindarles la ayuda necesaria a estos nios, debemos estar al da en todos los avances tecnolgicos. Debemos tener los instrumentos necesarios y sobre todo la disposicin de ayudarlos. Tambin necesitamos la ayuda de los padres, directores y las agencias encargadas de proveer la asistencia a estos nios. Pienso que si utilizara la tecnologa en mi saln de escuela elemental con nios con necesidades especiales ya que se me har ms fcil llegar a ellos y explicarle el material. Ya que al tener las computadoras, televisores, o cosas adaptadas para estos estudiantes ellos entendern de una manera ms fcil y sencilla. Adems que puedo mostrarles videos, imgenes y juegos en los cuales se les puede explicar el material de una manera ms accesible y en muchas de estas tienen prcticas sobre ese mismo material. Se debe crear consciencia y entender que la tecnologa nos ayuda en muchas cosas pero tambin debemos ser muy cuidadosos con ella. No debemos dejar que ella se convierta en algo de lo cual tengamos que depender. Es necesaria pero no debemos permitir que destruya nuestras relaciones personales. La tecnologa es una herramienta muy til en el saln de clases pero muchas veces representa un problema para los maestros ya que en algunas escuelas no se tiene el equipo necesario o los fondos para poder cubrir los gastos que se necesitan para tener las tecnologas para los nios con necesidades especiales.

VI. Conclusin Gracias a este trabajo puede conocer muchas cosas sobre la tecnologa que antes no conoca. Tales como la evolucin de la tecnologa. Como era la tecnologa antes y como es ahora. Es sorprendente ver como la tecnologa est sustituyendo los trabajos de los humanos. Y tambin como esta nos hace dao tanto a nosotros como a nuestro medio ambiente. Tiene sus beneficios pero tambin tiene sus desventajas. Es muy importante que esta se utilice con los nios con necesidades especiales ya que esta lo puede ayudar a mejorar, mantener o desarrollar las habilidades de estos. No se debe permitir que estos se queden rezagados o se sientan fuera de lugar porque tengan necesidades. Estos por el contrario deben sentirse parte del saln. Deben estar integrados y estar ms o menos igual a la corriente regular. Ya que estos tambin tienen sus metas y sueos que quieren lograr y con la ayuda de estos equipos se hace todo de una manera ms sencilla y ellos van adquiriendo ciertas habilidades y cierta independencia. Adems de que mejoran su calidad de vida y estado de nimo. Porque se sienten que pueden hacer las cosas por ellos mismos y eso es algo que los llena de orgullo tanto a ellos como a sus padres.

Referencias Chaval.es . (n.d.). Retrieved from Aplicaciones para nios con Necesidades Educativas Especiales: http://www.chaval.es/chavales/educacion/aplicaciones-para-ni%C3%B1os-con-necesidades-educativas-especialesFontanillas, J. (2011): Las TIC en el alumnado con necesidades educativas especiales. SCOPEO, El Observatorio de la Formacin en Red. Boletn SCOPEO n 48, - See more at: http://scopeo.usal.es/enfoque-bol-48-las-tic-en-el-alumnado-con-necesidades-educativas-especiales/#sthash.XUupCVGW.dpuf 1 de Septiembre de 2011. En lnea: [Consulta: de/mm/aaaa] - See more at: http://scopeo.usal.es/enfoque-bol-48-las-tic-en-el-alumnado-con-necesidades-educativas-especiales/#sthash.XUupCVGW.dpufMyprofeciencias. (2011, 2 ,6). Evolucion de la tecnologia. Retrieved from https://myprofetecnologia.wordpress.com/2011/02/06/historia-y-evolucin-de-la-tecnologia/Tecnologa. (n.d.). Retrieved from http://www.areatecnologia.com/historia-evolucion-tecnologia.htm http://www.areatecnologia.com/historia-evolucion-tecnologia.htm