TeematööTeematöö“MAGUSTOIT”“MAGUSTOIT”

3-aastased3-aastased

VIKERKARUDE RÜHMA ÕPETAJADVIKERKARUDE RÜHMA ÕPETAJAD

SIRJE SALUSTE JA PIRET KOIDUSTESIRJE SALUSTE JA PIRET KOIDUSTE

Kesklinna Lasteaed (Türi)Kesklinna Lasteaed (Türi)

TEEMA SÜNDTEEMA SÜND

KUS SEE

MAGUSTOIT

TEHTUD ON?

TEEMA EESMÄRK TEEMA EESMÄRK

Laps teab, mis on magustoit. Laps teab, mis on magustoit. Laps saab aru, kus ja kuidas magustoitu Laps saab aru, kus ja kuidas magustoitu

valmistatakse.valmistatakse.

Väline vorm ehk side koolieelse Väline vorm ehk side koolieelse lasteasutuse riikliku lasteasutuse riikliku

õppekavaga:õppekavaga: Saab aru lihtsatest seostest (suhkur teeb Saab aru lihtsatest seostest (suhkur teeb

magusaks).magusaks). Tegutseb uudses olukorras täiskasvanu Tegutseb uudses olukorras täiskasvanu

juhiste järgi ja on suuteline keskenduma juhiste järgi ja on suuteline keskenduma (magustoidu valmistamine).(magustoidu valmistamine).

Oskab teistega arvestada ja teha Oskab teistega arvestada ja teha koostööd. koostööd.

Teab, milline toiduaine võib olla tervisele Teab, milline toiduaine võib olla tervisele kasulik või kahjulik. kasulik või kahjulik.

Tegevuse lõppedes koristab enda järelt.Tegevuse lõppedes koristab enda järelt.

TEEMATÖÖ KÄIK TEEMATÖÖ KÄIK

Mõiste Mõiste ““magustoitmagustoit””

Välja pakuti, et magustoit on Välja pakuti, et magustoit on magusa maitsega, süüakse magusa maitsega, süüakse peale soolast toitu, maitseb peale soolast toitu, maitseb kõigile ja magustoitu ei tohi kõigile ja magustoitu ei tohi palju süüa.palju süüa.

Sinise kirjaga teadmised Sinise kirjaga teadmised olid esmaspäeval, punased olid esmaspäeval, punased lisandusid nädala jooksullisandusid nädala jooksul

Kirjanduspala „Küpsiselugu“ Kirjanduspala „Küpsiselugu“ kuulamine ja kuulamine ja vestlemine teemal: vestlemine teemal: „Tervislik ja mittetervislik „Tervislik ja mittetervislik magustoit“.magustoit“.

Erinevate toiduainete maitsmine, Erinevate toiduainete maitsmine, nuusutamine ja katsumine. nuusutamine ja katsumine. Kleepetöö tegemine teemal „Tort“ Kleepetöö tegemine teemal „Tort“ (rebimine). (rebimine).

Joonistamine teemal Joonistamine teemal „Puuviljasalat“ (kriit).„Puuviljasalat“ (kriit).

Lasteaia personali külastamine (11.10.2010) sooviga teada Lasteaia personali külastamine (11.10.2010) sooviga teada saada direktor Malle, õppealajuhataja Siiri, saada direktor Malle, õppealajuhataja Siiri, majandusalajuhataja Silja, sekretär Maiu ja majandusalajuhataja Silja, sekretär Maiu ja muusikaõpetaja Pille magustoidu eelistusi (kollaažina).muusikaõpetaja Pille magustoidu eelistusi (kollaažina).

Mis on Malle

magustoit?

Maasikad vahukoorega

Maasikad

Ma pole mõelnud sellele!

Viinamarjad

Bubert jõhvikakissellig

a

Õppekäik lasteaia kööki ja magustoidu Õppekäik lasteaia kööki ja magustoidu valmistamise vaatamine (12.10.2010)valmistamise vaatamine (12.10.2010)

Erinevate toiduainete maitsmine, Erinevate toiduainete maitsmine, nuusutamine ja katsumine.nuusutamine ja katsumine.

VÄGA HAPU !

Magustoidu valmistamine rühmas Magustoidu valmistamine rühmas (kohupiima-vahukoorevaht mustal leival (kohupiima-vahukoorevaht mustal leival vaarikaga).vaarikaga).

Kollaažide tutvustamine ja vaatamine. Kollaažide tutvustamine ja vaatamine.

Muusikaõpetaja valmistab bubertit kisselliga nendest

ainetest

Koduülesanne “Meie pere lemmikmagustoit”

kakaokissell

Arutlemine, mida sain nädala jooksul Arutlemine, mida sain nädala jooksul teada – magustoitu valmistatakse köögis, teada – magustoitu valmistatakse köögis, magusaks teeb suhkur, tort ei ole tervislik, magusaks teeb suhkur, tort ei ole tervislik, puuviljad ja marjad on magusad ja puuviljad ja marjad on magusad ja tervislikud magustoiduks, magustoitu on tervislikud magustoiduks, magustoitu on lõbus teha ja meie lasteaias on maitsvad lõbus teha ja meie lasteaias on maitsvad magustoidud. magustoidud.

HINDAMINEHINDAMINE

Laste tegevuse ja mõtlemise kvaliteedi Laste tegevuse ja mõtlemise kvaliteedi muutumine: muutumine: Teavad, mis on magustoit.Teavad, mis on magustoit. Lapsed väärtustavad senisest rohkem Lapsed väärtustavad senisest rohkem tervist, teavad tervislikke ja mitte tervist, teavad tervislikke ja mitte tervislikke magustoite. Oskavad tervislikke magustoite. Oskavad täiskasvanu juhendamisel valmistada täiskasvanu juhendamisel valmistada magustoitu. magustoitu.

Täiskasvanute osalus ja tegevus:Täiskasvanute osalus ja tegevus: Positiivne poolehoid perede poolt Positiivne poolehoid perede poolt (kollaažide valmistamisest võttis osa 13 (kollaažide valmistamisest võttis osa 13 peret ja neli lasteaia töötajat). peret ja neli lasteaia töötajat).

Õppekäigul kööki näitas kokk Meeri lastele Õppekäigul kööki näitas kokk Meeri lastele magustoidu valmistamist lasteaia köögis. magustoidu valmistamist lasteaia köögis.

TÄNAME!TÄNAME!