TEHDÄÄNHYVÄ

PÄIVÄYHDESSÄ

Koululaisten aamu- ja

iltapäivä-toiminta

Koululaisten aamu- ja iltapäivätoiminta

Kirkon aamu- ja iltapäivätoiminnassa painottuvat Lapsesta välittäminen Yhteistyö perheiden kanssa Kristillinen kasvatus Monipuolinen ja laadukas toiminta Koulutetut työntekijät

Kirkon aamu- ja iltapäivätoiminnan perusta

Perustuu valtakunnallisiin aamu- ja itlapäivätoimintaa ohjaaviin päätöksiin

Evankelis-luterilaiset seurakunnat ovat yksi kuntien aamu- ja iltapäivätoiminnan palveluntuottajista

Arvopohja

Kristillinen ihmiskäsitys Jokaisen lapsen kunnioittaminen Tasa-arvoinen kohtelu Lapsilähtöisyys Turvallinen ilmapiiri Lapsuuden ilon kokemukset

Hauskaa ja virkistävää toimintaa

Leikki, liikunta, musiikki, kuvataide, kädentaidot, ympäristökasvatus, kirjallisuus, ilmaisu ja päivittäinen ulkoilu

Lepohetket, mahdollisuus rentoutumiseen ja oleiluun, läksyjen tekoon tai omaehtoiseen toimintaan

Hiljaisuutta ja hartautta

Lapselle on tärkeää rauhoittua ja levätä Hiljentymisen hetket ja hartaudet ovat lapselle

mahdollisuuksia pysähtyä, kokea pyhyyttä ja viettää juhlahetkiä arjen keskellä

Turvapaikka

Mahdollisuus... ...lapsen kysymyksille ...ilon ja surun ilmaisemiselle ...toisista ihmisistä välittämiselle …vuorovaikutustaitojen kehittymiselle

Iltapäivätoiminnassa halutaan turvata lapselle lapsuus ja luoda kasvurauha

Yhteys

Kirkon kasvatustyön perustana on perhelähtöinen työote ja kasvatuskumppanuus

Yhteistyö perheiden kanssa Yhteys kouluihin ja opettajiin Yhteistyö kunnan kanssa Yhteys toisiin palveluntuottajiin

Laatu ja kehittämistyö

Jatkuva toiminnan kehittäminen Arvolähtökohtien tiedostaminen Toimintatavat ja puitetekijät Toiminnan tavoitteet

Palaute lapsilta ja huoltajilta Lapsiryhmien koko / ohjaajamäärä Toimintaympäristön turvallisuuskysymykset

“Lapsena oleminen on tärkeämpää kuin se, mitä lapsesta joskus tulee”