tehniČka Škola u imotskom - ss-tehnicka...

1

Tehnička škola u Imotskom

Š K O L S K I K U R I K U L U M

Školska godina 2017./2018.

2

Sadržaj:

1. Strategija razvoja………………………………3

2. Dodatna nastava……………………………….4

3. Izborna nastava……………………………….25

4. Izvannastavne aktivnosti……………………...44

5. Preventivni programi škole……………………45

3

ŠKOLSKI KURIKULUM

za školsku godinu 2017./18.

Na temelju članka 41. Statuta Tehničke škole u Imotskom, Školski odbor na sjednici održanoj 28. rujna 2017.g.

donio je Školski kurikulum Tehničke škole u Imotskom za školsku godinu 2017./18.

1. STRATEGIJA RAZVOJA

a) Sustavno i kontinuirano raditi na prevenciji nasilničkog ponašanja i maloljetničke delikvencije.

U tu svrhu pratiti i analizirati izvješća državnih institucija (MUP, državno odvjetništvo, sudovi, centri za

socijalnu skrb). Poboljšati suradnju s roditeljima (individualni razgovori i roditeljski sastanci), ukazujući na

nužnost odgovorne suradnje roditelja, škole i drugih institucija.

b) Poboljšati suradnju s roditeljima.

Pedagoški osmišljeno djelovati spram roditelja ( Roditeljskog vijeća ) te sustavno i dosljedno ukazivati na

važnost dolaženja na roditeljske sastanke i individualne razgovore s djelatnicima Škole.

Podizati roditeljsku svijest o važnosti učenja i obrazovanja za dobrobit pojedinca i društva.

Osnažiti komunikaciju s roditeljima u smislu veće uključenosti i informiranosti roditelja za odgojna i obrazovna

postignuća njihove djece i škole u cjelini, roditelje osvještavati da spoznaju činjenicu povezanosti obiteljskog i

školskog odgoja.

c) Unaprjeđenje kvalitete nastave.

Pedagoški i znanstveno smišljati i opremati laboratorije i kabinete elektro zanimanja, zanimanja računalni

tehničar za strojarstvo, kemijski tehničar i ekološki tehničar te specijalizirane učionice prirodne skupine

nastavnih predmeta.

Veću pozornost posvetiti programiranju i realizaciji dodatne, dopunske i izborne nastave.

d) Dosljedno znanstveno i pedagoški zasnovano provoditi program Građanskog odgoja i obrazovanja te

Zdravstvenog odgoja.

4

2. DODATNA NASTAVA

U školskoj godini 2017./18. dodatna nastava se realizira iz sljedećih nastavnih predmeta: mladih inovatora,

osnove elektrotehnike, kemije, engleskog jezika i tehničke mehanike.

Programi i realizacija dodatne nastave bit će u funkciji što bolje pripreme za polaganje državne mature.

Dodatna nastava se izvodi prema sljedećem nastavnom planu:

ŠKOLA: Tehnička škola u Imotskom RAZRED: 3I, 4I ZANIMANJE: Elektrotehničar šk. godina: 2017/2018 BROJ SATI: 35 PROFESOR: Ante Zujić dipl. ing

GODIŠNJI PROGRAM DODATNE NASTAVE IZ ROBOTIKE

Redni broj

T E M A CILJ I ZADACI Broj sati za

obradu teme

1. ArduinoUno platforma, napajanje, spajanje na PC, software

Konfiguracija platforme, ulazi, izlazi, veza sa PC, osnove C programskog jezika, struktura programiranja. Kompajliranje i upload programa, pogreške.

4

2. Rad sa gotovim, jednostavnim primjerima Arduino platforme (Sketch)

'Blinkanje' LED-ice, promjena ritma, korištenje analognih/digitalnih ulaza.

4

3.

Povezivanje sa protoboard pločicom, spajanje vanjskih elemenata i vezanje sa Arduinom

Korištenje adaptera za spoj na exp. pločicu, spajanje otpornika, LED, senzora (LDR, IR), analogno mjerenje napona

4

4. Upravljanje DC motorima, step motorima, primjena PWM

Upoznati i koristiti upravljanje raznih motorića pomoću mikrokontrolera i odgovarajućih modula/aktuatora

8

5. Samostalno pisanje jednostavnih programa

Pobliže upoznati strukturu programiranja, zadavanje konstanti, varijabli, isprogramirati petlje i grananja

6

6.

Primjena stečenih znanja za obavljanje raznih zadataka po izboru (individulano i timski)

Razvijati samostalnost i kreativnost u ostvarenju ciljeva i zadataka kristeči mikrokontroler i periferiju

9

Nastavu izvoditi po 2 sata (blok sat) u laboratoriju sa računalima u slobodno vrijeme učenika (izvan nastave), dva puta mjesečno. Pripremiti što više primjera programa, dati inicijativu učenicima u osmišljavanju zadataka.

5

ŠKOLA: Tehnička škola u Imotskom RAZRED: 1I, 2I, 3I, 4I ZANIMANJE: Elektrotehničar šk. godina: 2017./2018. BROJ SATI: 32 Nastavnik: Branka Čutura dipl. ing.

GODIŠNJI PROGRAM DODATNE NASTAVE IZ RAČUNALSTVA

REDNI BROJ

T E M A CILJEVI I ZADACI VRIJEME OBRADE

1. Matematičke osnove računala

Usvojiti matematičke osnove računala

16 sati (ili prema potrebi)

2. Booleova algebra Upoznati teoreme boolove algebre 4 sata

3. Logički sklopovi Usvojiti osnovne logičke sklopove 10 sati

4. Računalne mreže i internet

Usvojiti osnovne pojmove računalne mreže i interneta. Analizirati i kritički ocijeniti prikupljene podatke.

6 sati

5. Strojna i programska oprema

Usvojiti osnovne pojmove strojne i programske opreme.

2 sati

6. Rješavanje problema programiranjem

Usvojiti pojmove pseudo kod i dijagram tijeka. Razviti algoritamski način razmišljanja.

10 sati

U K U P N O : 32 S A T A

6

Škola: TEHNIČKA ŠKOLA U IMOTSKOM Nastavnik: Mate Meter Obrazovno područje : elektrotehnika Zanimanje : elektrotehničar Nastavni predmet : OSNOVE ELEKTROTEHNIKE (1. Razred) – Dodatna nastava Ukupni broj sati : (1 sata tjedno) Školska godina: 2017./2018. Cilj nastavnog predmeta : Stvoriti kod učenika dobru podlogu znanja i vještina iz područja elektrotehnike, koja će im omogućiti razumijevanje i svladavanje stručnih sadržaja u daljnjem obrazovanju. Zadaci : Usvojiti temeljna znanja o pojavama, veličinama i zakonitostima iz područja elektrotehnike. Ovladati temeljnim vještinama o uporabi i funkcionalnom povezivanju elemenata strujnog kruga i osnovnih električnih mjernih instrumenata. Razviti uzročno i skladno povezivanje pojava, veličina i zakonitosti između pojedinih znanstvenih kompleksa. Razviti sposobnost i interes za samostalni rad i samoobrazovanje, te konstruktivnu suradnju u timskom radu. Razviti preciznost, urednost i temeljitost. Usvojiti principe rada na siguran način.

Red.broj sata

Naziv nastavne cjeline (kompleksa)i tema (prema izvedbenom planu i programu)

Cilj za nastavnu cjelinu (zadaće za učenike )

Nastavne metode i metodički oblici rada

Korelacija –veze s drugim nastavnim predmetima

Nastavna sredstva i pomagala

Materijalni uvjeti rada (instrumenti,alat,uređaj,materijali….)

Mjesto izvođenja nastavnog rada

Broj sati nastave

0 1 2 3 4 5 6 7 8

1. 2.-3..

Eleltrični

naboj

Coulombov

- opisati električnu osnovu građe tvari

- Formirati pojam Coulombova

Metoda razgovora, grafička metoda i numerička

Matematika -osnovne računske operacije Kemija-

*izvori napajanja *radni stolovi učenika

*Učionica *računalni laboratorij *specijalizirana učionica

1

7

4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

zakon

Električni

napon

Električna

struja

Elementi

strujnog

kruga

Električni

otpor

Mjerenje

struje i

napona

Električni

otpor vodiča

Mjerenje

struje i

napona

Utjecaj

temperature

na električni

otpor

OHMOV

ZAKON

zakona - Primjenjivati Coulombov zakon u praktičnim zadacima - Formirati pojam električnog napona - Mjeriti električni napon

- objasniti definicije električne struje - Upoznati elemente strujnog kruga - Razlikovati elemente strujnog kruga

- objasniti otpornost i provodnost s pripadnim mjernim jedinicama

- izmjeriti napon, struju i otpor - izračunati otpor i vodljivost vodiča - objasniti utjecaj promjene otpora s temperaturom

- Mjeriti struju i napon - Primjenjivati stečeno znanje u praktičnim zadacima - izračunati promjenu otpora s temperaturom - Uočiti utjecaj temperature na električni otpor - usvojiti i ovladati ponašanjem

električne struje u zavisnosti od promjene električnog napona i električnog otpora u strujnom krugu

metoda struktura atoma

Radioničke vježbe-zaštita na radu Matematika fizika

*spojni vodovi *računala i softveri

*učionica

2 1 1 1 1 1 1 1 1 1

8

13. 14. 15. 16. 17. 18. 19.-20.. 21. 22.-23.. 24.-25.

Međusobna

ovisnost

napona ,

struje i

otpora u

strujnom

krugu

Strujno

naponska

karakteristik

a

Mjerenje

otpora

Električni

rad i snaga

Julov zakon

Termička

korisnost

Proračun

vodova

Električna

snaga

Paralelni

spoj otpora

Paralelni

- primjeniti Ohmov zakon za

izračunavanje električnih veličina u strujnom krugu

- grafički prikazati UI karakteristiku

elektrotehničkih elemenata - Mjeriti otpor trošila - mjeriti snagu vatmetrom - usvojiti izraz za pretvorbu

električne energije u toplinski rad (Joulova toplina, korisnost )

- izračunati gubitak napona i

snage na vodiču

- usvojiti i primjeniti matematičke izraze za izračunavanje električnog rada, energije i snage

- usvojiti spoznaju i osobine

paralelnog spoja trošila ( napona, struje i otpora )

Radioničke vježbe-zaštita na radu Matematika -osnovne računske operacije

*namjenska učionica Namjenska učionica *računalni laboratorij

1 1 1 1 1 1 2 1 2 2

9

26. 27.-28. 29. 30. 31.

spoj otpora i

Kirchoffov

zakon za

struje

Struje i

ukupni otpor

paralelnog

spoja

jednakih

otpora i

paralelnog

spoja vrlo

velikog i

malog

otpora

Serijski spoj

otpora

Mješoviti

spoj otpora

Izvori

istosmjernog

napona

Električni

kapacitet i

kondenzatori

Energija u

kondenzator

u

- ovladati rješavanjem zadataka primjenom I Kirchhoffovog zakona

- usvojiti spoznaju i osobine

serijskog spoja trošila (napona, struje i otpora)

- ovladati rješavanjem zadataka primjenom II Kirchhoffovog zakona

- pretvoriti spoj otpora trokut-zvijezda

izračunati mosni spoj - usvojiti osobine serijskog i

paralelnog spoja realnih naponskih izvora

- usvojiti osobine realnog strujnog

izvora i pretvorbu u realni naponski izvor

- usvojiti definiciju električnog polja,

smjer i jakost električnog polja s pripadnim mjernim jedinicama

- usvojiti definiciju probojne čvrstoće s

Matematika -osnovne računske operacije

Matematika -osnovne računske operacije

*učionica i računalni laboratorij Namjenska učionica Namjenska učionica Računalni laboratorij Namjenska učionica

1 2 1 1 1

10

32. 33. 34. 35. 36.

Elektromagn

etizam

Elektromagn

etska

indukcija

Samoindukci

ja i

međuindukci

ja

Vremenska

konstanta

Izmjenični

napon i

struja

Literatura:

Ante

pripadnim mjernim jedinicama - usvojiti definiciju gustoće električnog

naboja i gustoće električnog pomaka - izračunati energiju kondenzatora - izračunati jednostavnije primjere

magnetskog kruga sa serijskom i mješovitim elementima

- izračunati međudjelovanje magnetskih polja pod kutem

različitim od 90- izračunati trenutne vrijednosti struje i napona pri uključivanju i isključivanju istosmjernog strujnog kruga sa svitkom - objasniti pojam samoindukcije,

induktiviteta i napon samindukcije - izračunati induktivitet svitka i napon

samoindukcije - objasniti pojam međuindukcije,

međuinduktiviteta, faktor međuinduktivne veze i napon međuindukcije

- objasniti i izračunati vremensku konstantu RL kruga - objasniti nastanak izmjeničnog

napona sinusnog valnog oblika - usvojiti matematički izraz za

izmjenične veličine sinusnog valnog oblika

- usvojiti i objasniti karakteristične veličine sinusnog valnog oblika ( period, frekvencija, kružna frekvencija, trenutna, maksimalna i efektivna vrijednost, početni kut i fazni kut )

- izračunati trenutnu, efektivnu i vršnu vrijednost, period i frekvenciju

Grupa sadrži 5 učenika redovitih i

povremeno se priključuje 10 učenika

Matematika -osnovne računske operacije Matematika -osnovne računske operacije Kemija 1.razred Matematika- osnovne i složene računske operacije Matematika-osnovne računske operacije i

učionica Namjenska učionica

1 1 1 1 1

11

Glamuzina:

Zbirka

zadataka iz

OE 1 i

Armin Pavić

Zadaci za

vježbu

Zadaci iz

natjecanja

koji žele nešto više naučiti, ali više

odgovaraju dopunskoj nastavi te

nastavnik pri izboru zadataka

prilagođuje težinu svakom pojedincu i

grupi

grafički prikazi

Nastavnik: Mate Meter dipl. ing. Elektrotehnike

12

Škola: TEHNIČKA ŠKOLA U IMOTSKOM Nastavnik: Mate Meter Obrazovno područje : elektrotehnika Zanimanje : elektrotehničar Nastavni predmet : OSNOVE ELEKTROTEHNIKE (2. Razred) – Dodatna nastava Ukupni broj sati : (1 sata tjedno) Školska godina: 2017./2018.

Cilj nastavnog predmeta : Stvoriti kod učenika dobru podlogu znanja i vještina iz područja elektrotehnike, koja će im omogućiti razumijevanje i svladavanje stručnih sadržaja u daljnjem obrazovanju.

Zadaci : osposobiti učenike za samostalno proučavanje složenih električnih krugova i električnih mreža istosmjerne i izmjenične

struje

učenici moraju znati pojmove radne, jalove i prividne snage

objasniti pojmove za trofazni sustav, koristiti metode rješavanje mreža istosmjerne struje, koristiti metode primjene

kompleksnog računa te opisati odzive RL i RC mreža na pravokutni impuls

naučiti učenike postupak poboljšanja faktora snage kao i njegovu primjenu

razviti sposobnost i interes za samostalni rad i samoobrazovanje, te konstruktivnu suradnju u timskom rad

razviti preciznost, urednost i temeljitost

usvojiti principe rada na siguran način.

Redni

Broj

sata

Naziv nastavne cjeline

(kompleksa) i tema /

vježbi (prema izvedbenom

planu i programu)

Broj

sati

nasta

ve

T V

Cilj za nastavnu

cjelinu (zadaće za

učenike)

Nastavne

metode i

metodički

oblici

rada

Korelacija

– veze s

drugim

nastavnim

predmetima

Nastavna

sredstva i

pomagala

Materijalni

uvjeti rada

(instrumenti,

alat, uređaji,

materijali…)

Mjesto

izvođenja

nastavnog

rada

Napomena

(primjedbe,

prijedlozi…)

1.

2.

Otpori u krugu izmjenične

struje

Aktivna snaga

1

1

Usvojiti znanje

osnovnih pojmova

-metoda

razgovora

fizika

učionica

13

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

Prividna i jalova snaga

Poboljšanje faktora snage

Kirchhoffov zakon za

rješavanje mreže

istosmjerne struje

Metoda napona čvora

Metoda konturnih struja

Metoda superpozicije

Strujni i naponski izvori

Nortonov teorem

Theveninov teorem

Pretvorba trukuta u

zvijezdu i obrnuto

Nelinearni elementi u

istosmjernom strujnom

krugu

Spajanje trošila u trofaznom

sustavu

Fazne i linijske struje

Snaga utrofaznom sustavu

Poboljšanje faktora snage

Kompleksni proračun

izmjenične struje

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

snage u izmjeničnom

strujnom krugu

Naučiti što brže

prepoznati u kojem

krugu koju metodu pri

rješavanju primijeniti

Učenici trebaju usvojiti

znanje o različitosti

linearnih i nelinearnih

elemenata u

istosmjernom strujnom

krugu te parametre i

spajanja trošila u

trofaznom sustavu

-grafička

metoda,

numerička

metoda

-grafička

metoda

-metoda

usmenog

izlaganja

-metoda

matema-

tičkog

rješavanja

-grafička

metoda

-metoda

lab. rada

matematika

OE1

OE1

udžbenik

kreda u boji

grafofolije

grafoskop

udžbenik

grafoskop

grafofolije

-izvori

napajanja

-radni stolovi

učenika

-spojni vodovi

–računala

-demonstra-

cijski stol

namjenska

učionica

učionica

14

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

31.

32.

Serijski RLC spoj

Paralelni RLC spoj

Serijska i paralelna

rezonancija

Ohmov zakon u

izmjeničnom strujnom

krugu

Kirchhoffovi zakoni u

kompleksnom obliku

Složene mreže u

izmjeničnom strujnom

krugu

Gubici u svitku bez željezne

jezgre

Gubici u svitku sa

željeznom jezgrom

Gubici u vodovima

Gubici u kondenzatorima

Parametri i valni oblici

nesinusoidnih izmjeničnih

napona

Pravokutni izmjenični

napon

Odziv mreže RC i CR na

pravokutni napon

Odziv mreže RL i LR na

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Učenici prethodna

znanja trebaju

primijeniti na pojedine

elemente u strujnom

krugu koji utječu na

gubitke

-metoda

usmenog

izlaganja

-metoda

razgovora

-metoda

individu-

alnog rada

-metoda

grafičkog

prikaza

-metoda

praktičnog

rada

-metoda

OE1

matematika

matematika

OE1

računarstvo

računala

udžbenik

grafoskop

grafofolije

-izvori

napajanja

-računala

-izvori

napajanja

-računala

namjenska

učionica

učionica

15

33.

34.

35.

pravokutni napon

Usporedba odziva

Prijelazne pojave pri

uključivanju i isključivanju

RC spoja

Prijelazne pojave pri

isključivanju i uključivanju

RL spoja

Literatura:

Ante Glamuzina:

Zbirka zadataka iz OE 2 i

Armin Pavić

Zadaci za vježbu

Zadaci iz natjecanja

1

1

1

Uočiti odnos struje i

napona u prijelaznim

pojavama

Grupa sadrži 5 učenika

redovitih i povremeno

se priključuje 10

učenika koji žele nešto

više naučiti, ali više

odgovaraju dopunskoj

nastavi te nastavnik pri

izboru zadataka

prilagođuje težinu

svakom pojedincu i

grupi

razgovora

-metoda

grafičkih

prikaza

-metoda

praktičnog

rada

namjenska

učionica

Nastavnik: Mate Meter, dipl. ing. elektrotehnike

16

PLAN I PROGRAM DODATNE NASTAVE IZ: ENGLESKOG JEZIKA (ŠK. GOD. 2017/2018)

TEHNIČKA ŠKOLA U IMOTSKOM VODITELJ: Lucija Lekić

Aktivnost/program/projekt Ciljevi Namjena Nastavna

sredstva i

pomagala

Način

realizacije

Vremenik Vrednovanje Troškovnik

➢ Vježbanje čitanja s

razumijevanjem

➢ Vježbanje tipskih

zadataka za maturu

➢ Ponavljanje

glagolskih

vremena i

gramatičkih

struktura

➢ Vježbanje

pismenog

izražavanja-pisanje

eseja

➢ Rad na frazalnim

glagolima i

idiomima

Cilj dodatne

nastave je

pomoći

zainteresiranim

učenicima

četvrtog

razreda u

pripremanju za

polaganje

mature iz

engleskog

jezika.

Dodatnoj

nastavi mogu

prisustvovati

učenici

četvrtog

razreda u

razdoblju

pripreme za

maturu.

Engleski

jezik na

državnoj

maturi“- ŠK;

„Engleski

jezik za

maturu“ -

ELEMENT;

Zadatci sa

prošlih ispita

državne

mature;

„Oxford

Exam

Excellence“;

CD- ovi

CD player

Satovi

engleskog

jezika

sadržavat će

vježbe

gramatike,

poznavanja

vokabulara,

vježbe

slušanja i

pisanja eseja.

Prosinac

2017. -

Svibanj

2018.

(2 sata

tjedno)

Samovrednovanje

i opisno

vrednovanje.

Smjernice za

budući rad

u svrhu

poboljšanja

znanja.

Troškovi

fotokopiranja

radnih

materijala.

17

GODIŠNJI PLAN – dodatna nastava priprema za državnu maturu

Škola: Tehnička škola u Imotskom

Matematika (gradivo 1.- 4.razreda)

Nastava se izvodi 2 sata tjedno

Planirani sadržaji za 4. razred u šk.god. 2017./2018.

Milena Bošnjak

NASTAVNI

SADRŽAJI

CILJEVI

NAMJENA

NOSITELJI

NAČIN

REALIZACIJE

VREMENIK

TROŠKOV

NIK

NAČIN

VREDNOVANJA

I NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

Skupovi brojeva i

algebra (16 sati)

Funkcije(16 sati)

Linearne i kvadratne

jednadžbe i

nejednadžbe (14 sati)

Geometrija (12 sati)

Modeliranje (6 sati)

-omogućiti učenicima

proširivanje znanja i

nastavnih sadržaja da

još više unaprijede

svoje matematičke

vještine

- da usvoje

matematička znanja

nužna za bolje

razumijevanje

prirodnih zakonitosti ,

-da postignu bolji

uspjeh na državnoj

maturi

- stjecati znanja

potrebnih za

razumijevanje

kvantitativnih odnosa

i zakonitosti u

pojavama u prirodi,

društvu i tehnici u

praktičnom životu

-razviti sposobnost za

primjenu matematike

u rješavanju

problema i zadataka

iz drugih nastavnih

predmeta

-priprema za državnu

maturu

TALENTIRANI

I DAROVITI

UČENICI I

UČENICI KOJI

POKAZUJU

POJAČAN

INTERES ZA

MATEMATIKU

NASTAVNIK

demonstracija,

pismeni radovi,

čitanje i rad na

tekstu, rad na

računalu,

razgovor,

crtanje,

praktični

radovi,

JEDANPUT

TJEDNO 90

MIN, KROZ

CIJELU

GODINU OD

RUJNA DO

LIPNJA

Papir za ispis

te udžbenik

Matematika u

24 lekcije-

iskazan u

potrebama

aktiva

Opisno praćenje

učeničkih

postignuća i

interesa za rad.

Uspjeh na državnoj

maturi

18

Digitalna elektronika 3I-2017./2018. Dodatna nastava Ivana Jukić

Redni

broj sata

Naziv nastavne cjeline Broj sati

nastave

Cilj nastavne cjeline i zadaci

1. BROJEVNI SUSTAVI I KODOVI

1.-2. Brojevni sustavi 2

Naučiti osnovne brojevne

sustave i kodove.

3.-4. Pretvorbe brojeva iz jednog brojevnog sustava u

drugi

2

5. Binarmi kodovi 1

6.-7. Kodovi s otkrivanjem pogrešaka 2

2. LOGIČKI SKLOPOVI

8.-10. Osnovni logički sklopovi (I, ILI, NE) 3

Znati vrste i osnovne funkcije

logičkih sklopova, te naučiti

zakone logičke algebre i

minimizirati logičku funkciju.

11.-12. Složeni logički sklopovi 2

13. Integrirani logički sklopovi 1

14.-15. Logička algebra 2

16. Minterm i maksterm 1

17. Logički sklopovi isključivo ILI i isključivo NILI 1

18.-19. Minimizacija logičkih funkcija i sklopova 2

20. K tablice

3. SKUPINE INTEGRIRANIH DIGITALNIH

SKLOPOVA

21.-22. Karakteristične veličine integriranih digitalnih

sklopova

2

Naučiti razlikovati analogne i

digitalne sklopove, znati

oznake i vrste integriranih

sklopova.

23.-24. Skupina TTL 2

25.-26. Skupina CMOS 2

27. Skupina BiMOS 1

28. Međusobno spajanje sklopova različitih skupina 1

4. MULTIVIBRATORI

29. Osnovna svojstva multivibratora 1

Naučiti vrste i funkcije

multivibratora.

30. Bistabilni multivibrator- bistabil 1

31. Bistabil SR 1

32. Bistabil D 1

33. Bistabil JK 1

34. Bistabil T 1

35.-36. Monostabilni multivibrator- monostabil 2

37.-38. Astabilni multivibrator- astabil 2

5. REGISTRI I BROJILA

39. Načelo rada i izvedbe registara 1

Znati svrhu registara i brojila,

te njihove najznačajnije

karakteristike i oznake.

40. Registar s pararelnim upisom i ispisom podataka 1

41.-42. Posmačni registar 2

43. Posmačni registar kao brojilo 1

44.-45. Asinkrono i sinkrono binarno brojilo 2

46.-47. Integrirana brojila 2

6. SLOŽENI KOMBINACIJSKI SKLOPOVI

48.-49. Sklopovi za izvođenje aritmetičkih operacija 2 Znati razlikovati multipleksore

i demultipleksore. 50. Aritmetičko- logička jedinica 1

51. Digitalni komparator 1

19

52.-53. Sklopovi za kodiranje i dekodiranje 2

54. Sklopovi za selektiranje i demultipleksiranje 1

55.-56. Prijenos digitalnih signala 2

7. MEMORIJE

57. Vrste i karakteristične veličine memorija 1

Prepoznati vrste memorija i

znati kada ih upotrijebiti.

58. Ispisne memorije 1

59.-60. Programirljive logičke komponente 2

61. Upisno- ispisne memorije (RAM) 1

62. Proširenje kapaciteta memorije 1

8. AD i DA PRETVORBA

63.-64. Namjena i osnovne osobine AD i DA-

pretvornika

2

Znati razlikovati AD i DA

pretvornike, te gdje i kako se

primjenjuju.

65. Parametri AD i DA- pretvornika 1

66.-67. DA- pretvornici 2

68.-70. AD- pretvornici 3

20

ŠKOLA: Tehnička škola u Imotskom RAZRED: Drugi i treći (2H i 3H, učenici koji hoće)

NASTAVNI PREDMET:Tehnička mehanika - dodatna nastava BROJ SATI: 1/35

NASTAVNIK: Predrag Kujundžić ŠKOLSKA GODINA: 2017/2018

CILJ (SVRHA) UČENJA PREDMETA: Stjecanje znanja iz tehničke mehanike (statike i nauke o čvrstoći)

potrebnih za ovladavanjem stručnih predmeta i uspješan nastup na natjecanju.

Red

ni

broj

sata

Naziv nastavne cjeline

(kompleksa) i tema/vježbi (prema

izvedbenom planu i programu)

Cilj za

nastavnu

cjelinu

(zadaće

za

učenike)

Nastav

ne

metod

e i

metodi

čki

oblici

rada

Korelaci

je-veze s

drugim

nastavni

m

predmeti

ma

Nast

avna

sreds

tva i

pom

agal

a

Materijaln

i uvjeti

rada

(instrumen

ti, alati,

uređaji,

materijali,

itd.)

Mjes

to

izvo

đenj

a

nasta

vnog

rada

Broj

sati

nastave

T V

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

I

II

2.1

2.2

2.3

2.4

2.5

Upoznavanje učenika s

programom, literaturom,

terminima izvođenja i načinu

izvođenja nastave

KONKURENTNO-

KOMPLAMARNI SUSTAV

SILA

Sustav kolinearnih sila:

- grafičko i analitičko određivanje

rezultante

Ravnoteža triju sila

Primjena ravnoteže triju sila na

tehničkim problemima

Sustav konkurentnih sila –

grafičko i analitičko odrađivanje

rezultante i ravnoteža

Statički moment sile s obzirom na

točku i os

Obra

zovni:

Up

ozn

ati

uče

nik

e s

pre

dm

etom

, li

tera

turo

m i

kri

teri

jim

a pra

ćenja

i o

cjen

jivan

ja

Od

go

jni:

Up

ozn

ati

uče

nik

e s

nji

hovim

obvez

ama

iz o

vog p

redm

eta

Fu

nk

cio

nal

ni:

Nau

čiti

tem

eljn

e pojm

ove

za r

azum

ijev

anje

gra

div

a.

Usm

eno i

zlag

anje

, fr

onta

lni

i dij

alošk

a m

etoda

Mat

emat

ika,

fiz

ika

Škols

ka

kre

da

i tr

okuti

Udžb

enik

, ra

dna

bil

ježn

ica

i iz

ved

ben

i pro

gra

m

Uči

onic

a

1

1

1

1

1

21

2.6

2.7

2.8

III

3.1

3.2

3.3

3.4

IV

4.1

4.2

4.3

4.4

V

5.1

5.2

5.3

5.4

5.5

Sustav paralelnih sila istog i

suprotnog smjera

Određivanje rezultante i njenog

položaja grafički i analitički

Grafički i analitički uvjeti

ravnoteže

TEŽIŠTA

Težište sastavljenih dužina

Težište jednostavnih, sastavljenih i

oslabljenih ploha

Pappus –Guldinova pravila

Statička stabilnost

PUNI RAVNI NOSAČI

Prosta greda s koncentriranim,

kontinuiranim i kombiniranim

opterećenjem

Nosač s dva oslonca i prepustima

Ukliješteni nosač koncentrirano i

kombinirano opterećen

Pismena provjera znanja

AKSIJALNA NAPREZANJA

Hookev zakon

Naprezanje na vlak i tlak

Utjecaj vlastite težine na

naprezanje

Površinski tlak

Naprezanje zbog promjene

temperature

Odgojn

i: N

auči

ti k

oli

nea

rne

sile

, obja

snit

i konkure

ntn

i su

stav

sil

a i

mom

ent

sile

Funkci

on

alni:

Ste

ći s

poso

bnost

pri

mje

ne

nau

čeno

g n

a te

hnič

kim

pro

ble

mim

a

Odgojn

i: S

tjec

ati

nav

iku u

rednost

i, p

reci

znost

i i

kori

šten

ja l

iter

ature

Usm

eno i

zlag

anje

, fr

onta

lni

i dij

alošk

a m

etoda,

te

gra

fičk

i ra

dovi

i in

div

idual

an r

ad

Mat

emat

ika,

fiz

ika

i te

hn

ičko c

rtan

je

Škols

ka

kre

da

u b

oji

, t

rokuti

, ra

čunal

o, vij

ak i

vil

jušk

asti

klj

uč

Udžb

enik

i r

adn

a bil

ježn

ica

s C

D-o

m

Uči

onic

a i

info

rmat

ički

pra

kti

ku

m

2

0.5

1

0.5

1

1

0.5

0.5

3

1

1

0.5

1

0.5

0.5

0.5

22

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

VI

6.1

VII

7.1

7.2

VIII

8.1

IX

9.1

9.2

X

10.1

10.2

10.3

NAPREZANJE NA ODREZ ILI

SMIK

Proračun zakovica, zavarenih

spojeva i sila probijanja

NAPREZANJE PRI SAVIJANJU

Momenti inercije i otpora ploha

Dimenzioniranje elemenata

izloženih savijanju

NAPREZANJE PRI UVIJANJU

ILI TORZIJI

Dimenzioniranje lakih, teških i

šupljih vratila

NAPREZANJE PRI IZVIJANJU

Eulerove jednadžbe

Dimenzioniranje elemenata

izloženih izvijanju

SLOŽENA NAPREZANJA

Ekscentrični vlak i tlak

Savijanje i vlak

Savijanje i uvijanje

Ob

razo

vni:

Upozn

ati

uče

nik

e s

pre

dm

etom

, li

tera

turo

m i

kri

teri

jim

a p

raće

nja

i o

cjen

jivan

ja

Odgojn

i: U

pozn

ati

uče

nik

e s

nji

hovim

obvez

ama

iz o

vo

g p

red

met

a

Funkci

onal

ni:

Nau

čiti

tem

eljn

e pojm

ove

za r

azum

ijev

anje

gra

div

a.

Usm

eno i

zlag

anje

, fr

onta

lni

i dij

alošk

a m

etoda

Mat

emat

ika,

fiz

ika

Škols

ka

kre

da

i tr

okuti

Udžb

enik

, ra

dna

bil

ježn

ica

i iz

ved

ben

i pro

gra

m

Uči

onic

a

3

1

3

2

1

1

1

0.5

0.5

10.4 Završna provjera znanja 2

23

ŠKOLSKI KURIKULUM

ŠK.GOD.2017./2018.

NOSITELJ AKTIVNOSTI -PROGRAMA: Filomena Leko

AKTIVNOST-PROGRAM :

-dodatna nastava kemije

PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO: 2 SATA

CILJEVI:

- stjecanje dodatnih kemijskih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi

-omogućiti rad po programima i sadržajima različite težine i složenosti s obzirom na individualne

interese učenika

-razvijati sposobnost za samostalni rad,logično rješavanje problema ,točnost i preciznost u rješavanju

zadataka

-poticati urednost i izgrađivanje znanstvenog stava

-omogućiti pristup različitim izvorima znanja

NAMJENA:

-učenicima 1,2, 3. i 4. razreda

-rad s darovitim učenicima

NAČIN REALIZACIJE PROGRAMA:

-individualan rad

-predavanje nastavnice

-rješavanje problemskih zadataka

-izvođenje praktičnih radova

-timski rad

NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA:

-sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha, interesa, motivacije i

sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja kemije.

VREMENSKI OKVIRI PROGRAMA:

-tijekom školske godine 2017./2018.

MATERIJALNI UVJETI:

-učionica

-kemijski laboratorij

-pribor i kemikalije

24

PLAN I PROGRAM RADA DODATNE NASTAVE

ŠK. GOD. 2017./2018.

VODITELJICA: Filomena Leko

Sadržaj rada Mjesto Vrijeme Broj

sati

Nositelji

1. ATOM

2. PERIODNI SUSTAV

ELEMENATA

3. UVOD U KEMIJSKI RAČUN

4. KEMIJSKE VEZE

5. DISPERZNI SUSTAVI

6. KISELINE, BAZE, SOLI

7. OSNOVNI POJMOVI

ELEKTROKEMIJE

8. METALI ILI KOVINE

9. NEMETALI

10. VODA

11.TLO

12. OSNOVE EKOLOGIJE

UKUPNO:

Učionica

i

kemijski

laboratorij

Tijekom

Šk. god.

2017./2018.

7

3

4

8

8

8

5

5

5

5

2

10

70

prof: Filomena Leko

i učenici koji pohađaju dodatnu

nastavu

25

3. IZBORNA NASTAVA

IZBORNA NASTAVA

NASTAVNI PREDMET:IZABRANI KEMIJSKI PROCESI


NOSITELJI: učenici 4g. razreda i prof. Darija Perić

CILJEVI: usvojiti osnovna znanja o organskim sintezama, tenzidima i

heterocikličkim spojevima

NAMJENA: zadovoljiti interese učenika za stjecanjem novih znanja,

primijeniti stečena znanja u svakodnevnom životu te kod učenika

razvijati zdrav način života

NAČIN REALIZACIJE: nastava se realizira u učionici kombiniranjem različitih

metoda rada, sredstava i izvora znanja

SADRŽAJ PROGRAMA: organske sinteze, heterociklički spojevi i tenzidi

TROŠKOVNIK: kopiranje, plakati, grafofolije

VREMENIK: tijekom školske godine, jedan sat tjedno, ukupno 32 sata

VREDNOVANJE:usmeno provjeravanje najmanje jedan put u polugodištu,pismeno jedan

put u polugodištu.Za pozitivnu ocjenu potrebno je točno riješiti 40% sadržaja. Vrednuju se

referati i plakati.

26

IZBORNA NASTAVA-TOKSIKOLOGIJA

ŠKOLSKA GODINA 2017./2018.

NOSITELJI: učenici 4g razreda i prof. Darija Perić

CILJEVI: usvojiti znanja o otrovima, njihovoj emisiji i zadržavanju u okolišu te djelovanju

toksina na čovjeka, biljni i životinjski svijet.

NAMJENA: zadovoljiti interese učenika za novim znanjima te stečena znanja primijeniti

u svakodnevnom životu.

NAČIN REALIZACIJE: nastava se realizira u učionici kemije i kemijskom laboratoriju

SADRŽAJ PROGRAMA: toksikokinetika, učinci otrova na ljudsko zdravlje i okoliš, skupine tvari

opasne za ljude i okoliš, uzorkovanje, prosijavanje, zaštita, dekontaminacija.

TROŠKOVNIK: plakati, kopiranje

VREMENIK: tijekom školske godine, 2 sata tjedno

VREDNOVANJE: pismeno provjeravanje jedan put u polugodištu te usmeno provjeravanje, vrednuju se

seminarski radovi te izrada plakata.

27


Profesor: Kristina Biočić

IZBORNI PREDMETI:

1. POVIJEST KEMIJE

CILJEVI: upoznati učenike s vječnom ljudskom težnjom ka novim spoznajama od prapovijesti do današnjih dana

NAMJENA: zadovoljiti potrebe i interese učenika za proširivanjem i stjecanjem novih znanja, primijeniti

stečena znanja u životu

NOSITELJI: učenici 4.g razreda i prof. Kristina Biočić

NAČIN REALIZACIJE: nastava se odvija u učionici škole uz primjenu različitih metoda, nastavnih

sredstava i izvora znanja.

SADRŽAJ PROGRAMA: alkemija, prijelaz kemije u znanost, flogistonska teorija, kemijska revolucija

VREMENIK: tijekom školske godine,jedan sat tjedno,ukupno 32 sati

TROŠKOVNIK: kopiranje, grafofolije, referati, plakati

VREDNOVANJE: svakog učenika se usmeno provjerava najmanje jedan put u polugodištu te pismeno

jedan put u polugodištu. Za pozitivnu ocjenu potrebno je točno riješiti 40% sadržaja. Vrednuje se primjena

znanja preko aktivnosti, referata i plakata.

28

OPERATIVNI PROGRAM

TEHNIČKA ŠKOLA IMOTSKI

NASTAVNIK: BRANKA ČUTURA, dipl. ing.

NASTAVNI PREDMET: internetske tehnologije

ŠKOLSKA GODINA: 2017./2018.

SATI GODIŠNJE: 70

SATI TJEDNO: 2

RAZRED: 3 i

PODRUČJE RADA: ELEKTROTEHNIKA I RAČUNALSTVO

ZANIMANJE: elektrotehničar

PLANIRANI TIP SATA: - predavanja 35

- vježbe 35

29

Ciljevi učenja predmeta:

1. OBRAZOVNI

- učenik će se moći koristiti: bilo koji Internet preglednik, bilo koji e-mail engine, jednostavnije programe za izradu

web stranica

- učenik će moći objasniti način funkcioniranja interneta i slanja podataka

- učenik će moći izrađivati jednostavnije web stranice

2. ODGOJNI

- učenik će steći radne navike rada na računalu

- učenik će naučiti dijeliti računalo i poštovati tuđu privatnost podataka

- učenik će prepoznati cijeniti vlastite i tuđe vrijednosti

30

Redni broj Naziv nastavne cjeline i teme prema Broj sati

okvirnom planu i programu

1. Temeljna arhitektura interneta 11

2. Povezivanje s internetom 4

3. Adresiranje na internetu 5

4. Internetski servisi 2

5. WWW 12

6. Elektronička pošta 2

7. Internetski alati 14

8. Multimedijalni sadržaji na internetu 8

9. Kupovanje i poslovanje na internetu 2

10. Zaštita na internetu 10

31

KRITERIJI OCJENJIVANJA

DOVOLJAN (2)

Učenik poznaje pravila izrade web stranica, te upotrebu internet preglednika i web mail servisa, bez ulaženja u bit

njihova ustrojstva i razumijevanje djelovanja. Prilikom rada za računalom čini manje pogreške koje uz uputu

nastavnika uspijeva ispraviti. Ponašanje učenika je nesigurno. Prihvaća pravila, čini pogreške koje tek nakon

upozorenja ispravlja.

DOBAR (3)

Učenik s razumijevanjem opisuje proces izrade web stranica, te upotrebu internet preglednika i web mail servisa.

Sam uspijeva obaviti vježbu za računalom uz pomoć naputaka. Ponašanje učenika je prihvatljivo. Prihvaća

pravila, čini manje pogreške koje sam ili uz pomoć kolega ispravlja.

VRLO DOBAR (4)

Učenik samostalno, s razumijevanjem opisuje proces izrade web stranica, te upotrebu internet preglednika i web

mail servisa. Pri radu s računalom uspijeva uz manju pomoć nastavnika obaviti vježbu. Ponašanje učenika je

sigurno. Prihvaća pravila, ne griješi.

ODLIČAN (5)

Učenik samostalno radi za računalom. Uspijeva bez pomoći nastavnika obavljati vježbe. Proširuje svoje znanje o

funkcioniranju interneta. Pomaže kolegama i prenosi svoje znanje ostalima. Ponašanje učenika je pohvalno.

Prihvaća pravila, ne griješi i samoinicijativno pomaže kolegama.

32

M

JES

EC

B

roj ra

dnog

tjed

na

Redni

broj

sata

Broj

sati

nastav e P V

Naziv nastavne

cjeline, cjeline Cilj za nastavnu cjelinu

Učenik će moći:

Nastavni oblici rada,

strategije i metode Korelacija -

veze s drugim

nastavnim predmetima

Nastavna

sredstva i

pomagala

Materijalni

uvjeti rada

(instrumenti,

alati, uređaji,

materijali..)

Mjesto

izvođenja

nastavnog

rada

Nap

om

ena

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 IX. 1. 1. 1 Upoznavanje s

nastavnim planom i programom

- nabrojati nastavne cjeline - objasniti elemente ocjenjivanja - razumjeti način organizacije nastave

Metoda dijaloga Računalstvo Kreda, ploča

- učionica

2. ,3. 2 Internetski servisi - objasniti namjenu, principe rada i korištenje najpoznatijih internetskih servisa koristiti internetske servise

Metoda praktičnog rada na računalu, metoda demonstracije

Računalstvo Software, prezentacija,

nastavni materijali

PC, projektor Računalni praktikum

2. 4. 1 Povijesni razvoj interneta

- opisati i objasniti što je internet - objasniti nastanak interneta - nabrojati začetnike interneta - usporediti značaj interneta na početku i sada

Frontalni oblik, metoda dijaloga

Računalstvo Prezentacija PC, projektor učionica

1., 2. 2 Internetski servisi - objasniti namjenu, principe rada i korištenje najpoznatijih internetskih servisa koristiti internetske servise



nastavni materijali


3. 5. 1 Organizacija interneta

- opisati način organiziranja interneta - objasniti izvor financiranja interneta - objasniti pojam regionalnih mreža - objasniti način registracije internetskih domena - pobrojati davatelje internetskih usluga u Republici Hrvatskoj



6., 7. 2 Elektronička pošta - objasniti principe rada e-pošte - objasniti kako radi klijentski dio, a kako poslužiteljski dio e-pošta - objasniti kako funkcionira neželjena pošta i kako je blokirati

metode: praktičnog rada na računalu, samostalni rad, frontalni oblik


nastavni materijali

PC, projektor Računalni

praktikum

4. 8. 1 Povezivanje mreža s internetom

- nabrojati topološku strukturu mreža - nabrojati vrste mreža - objasniti načine povezivanja raznih mreža s internetom


Računalstvo Prezentacija PC, projektor Opća učionica

3., 4. 2 Elektronička pošta - objasniti principe rada e-pošte - objasniti kako radi klijentski dio, a kako poslužiteljski dio e-pošta - objasniti kako funkcionira neželjena pošta i kako je blokirati

metode: praktičnog rada na računalu, samostalni rad, frontalni oblik


nastavni materijali


33

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 X. 5.

9. 1 Komponente mreže - nabrojati osnovne komponente mreže - objasniti namjenu svake komponente u mreži - objasniti princip rada mrežnih komponenti



10., 11. 2 World Wide Web - objasniti kako radi klijentski, a kako poslužiteljski dio WWW - objasniti principe rada programa za pretraživanje interneta



nastavni materijali


6. 12. 1 Programska struktura interneta

- navesti osnovnu podjelu internetskih protokola na mrežne, aplikacijske i td. - objasniti za svaku skupinu protokola za što je zadužena - objasniti TCP/IP protokol



5., 6. 2 World Wide Web - objasniti kako radi klijentski, a kako poslužiteljski dio WWW - objasniti principe rada programa za pretraživanje interneta



nastavni materijali


7. 13. 1 Klijentsko-poslužiteljski model

interneta

- objasniti klijentsko-poslužiteljski model komunikacije na internetu - objasniti princip rada klijenta - objasniti princip rada poslužitelja - objasniti način putovanja podataka na internetu



14., 15. 2 Uvod u HTML - objasniti osnovne naredbe HTML-a - izraditi jednostavnu web stranicu na kojoj će biti uređeni tekst, numeričke i grafičke liste, te slike



nastavni materijali


8. 16. 1 Adresiranje na internetu

- objasniti strukturu IP adresa - navesti rezervirane IP adrese - navesti neke internetske domene i objasniti njihovo značenje - objasniti ulogu internetskih domena



7., 8. 2 Uvod u HTML - objasniti osnovne naredbe HTML-a - izraditi jednostavnu web stranicu na kojoj će biti uređeni tekst, numeričke i grafičke liste, te slike



nastavni materijali


34

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 XI. 9.

17. 1 Ponavljanje - sistematizacija gradiva Metoda dijaloga - Prezentacija PC, projektor učionica

18., 19. 2 Izrada tablice u HTML-u

- objasniti način umetanja i uređivanja tablica na web stranici - izraditi web stranicu na kojoj će biti uređeni tekst, pobrojana lista, slika i tablica

metode: praktičnog rada na računalu, samostalni rad, dijalog


nastavni materijali


10. 20. 1 Pismena provjera

znanja - provjera znanja Samostalni rad Računalstvo Nastavni

materijali - učionica

9., 10. 2 Izrada tablice u

HTML-u - objasniti način umetanja i uređivanja tablica na

web stranici - izraditi web stranicu na kojoj će biti uređeni tekst, pobrojana lista, slika i tablica

metode: praktičnog rada

na računalu, samostalni rad, dijalog

Računalstvo Software,

prezentacija, nastavni materijali

PC, projektor Računalni

praktikum

11. 21. 1 Analiza provjere znanja

- odgovoriti na sva pitanja iz kontrolne zadaće Metoda dijaloga - Prezentacija PC, projektor učionica

22., 23. 2 Umetanje tablice u tablicu

- izraditi tablicu unutar tablice - objasniti način dodavanja boje sjenčanja ćelija, te rubova ćelija u tablici na web stranici - izraditi web stranicu na kojoj će biti uređeni tekst, pobrojane liste i slike unutar tablice

metode: praktičnog rada na računalu, samostalni rad


nastavni materijala


12. 24. 1 Pristup internetu - nabrojati sklopovsku i programsku podršku potrebnu za spajanje na Internet - Objasniti princip rada dial-up veze, ISDN-a i DSL-a



11., 12. 2 Umetanje tablice u tablicu

- izraditi tablicu unutar tablice - objasniti način dodavanja boje sjenčanja ćelija, te rubova ćelija u tablici na web stranici - izraditi web stranicu na kojoj će biti uređeni tekst, pobrojane liste i slike unutar tablice



nastavni materijali


35

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 XII. 13.

25. 1 Tipovi veza - nabrojati osnovne razlike između žičanog i bežičnog povezivanja na internet - objasnit vezu interneta i televizije - konfigurirati pristup internetu



26., 27. 2 Izrada hiperveza Rad s okvirima

- objasniti način dodavanja hiperveza na druge stranice, - objasniti dodavanje frame-ova na web stranicu - izraditi web stranicu s okvirom na kojoj će biti uređeni tekst, liste, slike i tablice u raznim bojama, poveznice s drugim web stranicama



nastavni materijali


14. 28. 1 IPv4 - objasniti strukturu IPv4 - objasniti prednosti i mane IPv4 - navesti rezervirane IP adrese



13., 14. 2 Izrada hiperveza Rad s okvirima

- objasniti način dodavanja hiperveza na druge stranice, - objasniti dodavanje frame-ova na web stranicu - izraditi web stranicu s okvirom na kojoj će biti uređeni tekst, liste, slike i tablice u raznim bojama, poveznice s drugim web stranicama



nastavni materijali


15. 29. 1 Statičko dodjeljivanje adresa

- objasniti način dodjeljivanja i vrste statičkih IP adresa - znati konfigurirati lokalnu mrežu sa statičkim IP adresama



30., 31. 2 Izrada formulara - objasniti način izrade formulara na web stranici - izraditi web stranicu na kojoj će biti formular povezan sa bazom na internetu



nastavni materijali


16. 32. 1 Provjera znanja

- procijeniti svoje znanje tokom prvog polugodišta

Frontalni oblik - - - učionica

15., 16. 2 Izrada formulara - objasniti način izrade formulara na web stranici - izraditi web stranicu na kojoj će biti formular povezan sa bazom na internetu



nastavni materijali


36

DRUGO POLUGODIŠTE

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

I. 17.

33. 1 Dinamičko dodjeljivanje adresa

- objasniti potrebu za primjenom DHCP adresa - objasniti princip dodjeljivanja dinamičkih adresa - znati koje su adrese privatne, gdje se i zašto koriste - objasniti gdje se i zašto koristi NAT tehnologija - objasniti kako radi DNS server



34., 35. 2 Interaktivni elementi web

stranice

- pronaći i prepoznati web stranice s elementima Java - pronaći i prepoznati web stranice s elementima Active X - pronaći i prepoznati web stranice s elementima JavaScript



nastavni materijali


18. 36. 1 IPv6 - objasniti strukturu IPv6 - objasniti prednosti i mane IPv6



17., 18. 2 Interaktivni elementi web

stranice

- pronaći i prepoznati web stranice s elementima Java - pronaći i prepoznati web stranice s elementima Active X - pronaći i prepoznati web stranice s elementima JavaScript



nastavni materijali


19. 37. 1 Intranet i VPN - prepoznati tehnologiju za stvaranje privatnih korporacijskih mreža - priklj učiti se na intranet poduzeća gdje god se nalazio - Obj asniti kako radi VPN tehnologij a



38., 39. 2 Uvod u JavaScript - izraditi alert prozore - interaktivne izbornike

metode: praktičnog rada na računalu, samostalni

rad


nastavni materiali

PC, projetor Računalni praktikum

II. 20

40. 1 Elektronička kupovina

- objasniti kako radi tehnologija za elektroničku kupovinu - razlikovati pojmove elektroničke košarice, elektroničke lisnice i elektroničke aukcije



19., 20. 2 Uvod u JavaScript - izraditi alert prozore - interaktivne izbornike



nastavni materijali


37

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 21. 41. 1 Ponavljanje - sistematizacija gradiva Metoda dijaloga - Prezentacija PC, projektor učionica

42., 43. 2 Objavljivanje web-a - objasniti način objavljivanja web stranica na internetu - koristiti razne FTP programe



nastavni materijali


22. 44. 1 Pismena provjera

znanja - provjera znanja Samostalni rad - Nastavni

listić - učionica

21., 22. 2 Objavljivanje web-a - objasniti način objavljivanja web stranica na internetu - koristiti razne FTP programe



nastavni materijali


23. 45. 1 Analiza pismene provjere

- odgovoriti na sva pitanja iz pismene provjere Metoda dijaloga - Prezentacija PC, projektor učionica

46., 47. 2 CGI skriptiranje - objasniti način CGI skriptiranja - upotrijebiti CGI skripte pri izradi web stranica



nastavni materijali


III. 24.

48. 1 Zaštita na internetu - vatrozid

- objasniti namjenu vatrozida - nabrojati vrste vatrozida - objasniti način rada vatrozida



23., 24. 2 CGI skriptiranje - objasniti način CGI skriptiranja - upotrijebiti CGI skripte pri izradi web stranica



nastavni materijali


25. 49. 1 Načini napada na internet

- poznavati osnovne načine napada na Internet, te znati kako se zaštiti - objasniti pojmove izviđanje -packet sniffer, skeniranje portova, denial of Service (DOS)



50., 51. 2 .NET i web servisi - objasniti kako .NET tehnologija omogućava daljinsko izvršavanje aplikacija i pružanje usluga pomoću interneta.



nastavni materijali


38

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 26. 52. 1 Način napada na

računalo - poznavati osnovne načine napada na računalo, te znati kako se zaštiti - objasniti pojmove virus, crv, trojanski konj, hoax, spam



25., 26. 2 .NET i web servisi - objasniti kako .NET tehnologija omogućava daljinsko izvršavanje aplikacija i pružanje usluga pomoću interneta.



nastavni materijali


27. 53. 1 Kolačići - objasniti što su kolačići - objasniti čemu služe - objasniti kao

ih možemo očistiti



54., 55. 2 Audio na internetu - pretraživati audio zapise na internetu - znati kako se audio datoteke šalju na Internet i kako se reproduciraju - dijeliti datoteke s drugima na internetu



nastavni materijali


28. 56. 1 Programi za špijuniranje

- Objasniti pojam : program za špijuniranje - Objasniti primjenu programa za špijuniranje - Navesti prednosti i mane programa za špijuniranje



27., 28. 2 Audio na internetu - pretraživati audio zapise na internetu - znati kako se audio datoteke šalju na Internet i kako se reproduciraju - dijeliti datoteke s drugima na internetu



nastavni materijali


IV. 29.

57. 1 Kriptografija - objasniti tehniku šifriranja podataka - razumjeti zašto je potrebno kriptiranje podataka



58., 59. 2 Video na internetu - objasniti način funkcioniranja videozapisa - objasniti kako se omogućuje ljudima iz različitih dijelova svijeta da se vide međusobno i razgovaraju - primjena programa Skype, MSN - isprobati multicast tehnologiju na webinarima



nastavni listić


30. 60. 1 Digitalni potpis - objasniti što je digitalni potpis - primijeniti tehnologiju digitalnog potpisa pri zaštiti računala na internetu



29., 30. 2 Video na internetu - objasniti način funkcioniranja videozapisa - objasniti kako se omogućuje ljudima iz različitih dijelova svijeta da se vide međusobno i razgovaraju - primjena programa Skype, MSN - isprobati multicast tehnologiju na webinarima



nastavni materijali


39

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 V. 31.

61. 1 Ponavljanje

gradiva

- sistematizacija gradiva Metoda dijaloga - - - učionica

62., 63. 2 Animacije na web-u - znati pronaći shockwave i flash animacije na webu, - objasniti način nastajanja animacije u programima shockwave i flash - objasniti što je potrebno da bi se takve animacije mogle vidjeti u Internet pregledniku



nastavni materijal


32. 64. 1 Pisana provjera znanja

- procijeniti znanje tijekom godine Pismena provjera znanja - - - učionica

31., 32. 2 Animacije na web-u - zanati pronaći shockwave i flash animacije na webu, - objasniti način nastajanja animacije u programima shockwave i flash - objasniti što je potrebno da bi se takve animacije mogle vidjeti u Internet pregledniku



nastavni materijal


33. 65.

1

Analiza provjere

znanja

- odgovoriti na sva pitanja iz pismene provjere -samostalni rad - učionica

66.,67. 2

Izrada osobnih web

stranica

-znati napraviti interaktivnu web stranicu

metode: praktičnog rada na

računalu, samostalni rad

Računalstvo

PC, projektor

Računalni praktikum

VI

34.

68. 1 Seminarski radovi -znati napraviti prezentaciju i objasniti zadatak metode: praktičnog rada na računalu, samostalni radrad


nastavni listić

33., 34. 2 Izrada osobnih web

stranica

-znati napraviti interaktivnu web stranicu - metode: praktičnog rada na računalu, samostalni rad

Računalstvo PC, projektor Računalni praktikum

35.

69.,70. 2 Provjera znanja

Zaključivanje ocjena

-procijeniti znanje -donijeti zaključne ocjene

-usmeno izlaganje učionica

Predmetni nastavnik: Branka Čutura, dipl. ing.

40

TEHNIČKA ŠKOLA U IMOTSKOM

OPERATIVNI PLAN PREDMETA

ANALOGNI I DIGITALNI SKLOPOVI

Razred: 4i

Zanimanje : elektrotehničar

Predmetni nastavnik: Mate Meter, dipl.ing.

Godišnji fond nastavnih sati............: 64 (32 + 32)

Od toga laboratorijske vježbe ........ : 2 x 16

1. Literatura

•

• Stanko Paunović: Elektronički sklopovi, Element

•

• Stanko Paunović: Digitalna elektronika 1 i 2, Školska knjiga

•

• Jović Mate , Kolovrat Antonija ,Kovačević Darko , Kovačević Asja i dr.:

Analogni i digitalni sklopovi, TŠ Imotski

CJELINA 1: POJAČALA

MJ TJ Nastavna tema Sati

9 1 Blok shema osnovnog audio-sustava

Mikrofoni

1

1

2 Pretpojačalo

1

3 Tonski korektor

Lab. vježba: Pretpojačalo

1

2

10 4 Lab. vježba: Pretpojačalo 2

41

5 Pojačalo snage

Lab. vježba: Tonski korektor

1

2

6 Lab. vježba: Tonski korektor

2

7 Zvučnik

Ozvučavanje prostora

1

1

11 8 Provjera znanja 1

9 Lab.vježba: Sustav za ozvučavanje

2

10 Lab.vježba: Sustav za ozvučavanje

2

CJELINA 2: IZVORI NAPAJANJA


11 11 Parametri stabilizatora napona 1

12 Serijski tranzistorski stabilizator

1

12 13 Lab. vježba: Stabilizator napona

Spojevi sa stabilizatorom 723

2

1

14 Lab.vježba: Stabilizator napona

2

42

15 Provjera znanja

1

CJELINA 3: DIGITALNI SKLOPOVI


1 16 Pregled skupina digitalnih sklopova

Karakteristične veličine integriranih

digitalnih sklopova

1

1

17 Skupina TTL

Skupina CMOS

1

1

18 Lab. vježbe: UI karakteristike digitalnih IC

Logički sklop I, ILI

2

1

2 19 Lab. vježbe: UI karakteristike digitalnih IC

Logički sklop NE, NI, NILI

2

1

20 Univerzalnost logičkih operacija Ni i NILI 1

21 Lab. vježbe: Sinteza logičkih sklopova

2

22 Lab. vježbe: Sinteza logičkih sklopova

RS, D i JK-bistabil

2

1

3 23 Brojilo

Registar

BCD u 7-segmentni dekoder

1

1

1

24 Lab. vježba: Složeni digitalni sklopovi 2

43

Složeni digitalni sklopovi

1

25 Lab. vježba: Složeni digitalni sklopovi

2

26 Provjera znanja 1

CJELINA 4: MEMORIJE


4 27 ROM 1

28 Ostale vrste memorija (PROM, EPROM,

EEPROM, RAM)

1

CJELINA 5: ULAZNO-IZLAZNI SKLOPOVI


4 29 Ulazni sklopovi

Pretvornici naponske razine

1

1

5 30 Lab.vježba: Ulazni sklopovi i pokazivači

AD i DA pretvornik

2

1

31 Lab.vježba: Ulazni sklopovi i pokazivači

2

32 Provjera znanja

Zaključivanje ocjena

1

1

44

4. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

u Tehničkoj školi u Imotskom u školskoj godini 2015./16. realizirati će sljedeće

izvannastavne aktivnosti iz glazbene sekcije.

Školski pjevački zbor

- glazbena sekcija

Nositelj aktivnosti: Josip Domazet, prof.

1. Ciljevi: Usavršavanje pjevačkih i sveukupnih glazbenih sposobnosti.

Razvijanje sklonosti prema glazbenom izričaju te razvijanje osjećaja za zajedničko

stvaralaštvo; oslobađanje od straha pred javnim nastupom.

2. Namjena aktivnosti: Slobodno vrijeme učenika iskoristiti za ovu kreativnu slobodnu

aktivnost te nastupiti povodom blagdana i svečanosti u Školi.

3. Način realizacije: Aktivnost se realizira tjednim probama koje se planiraju u

dogovoru s učenicima prema njihovim obavezama i prema predviđenim nastupima.

4. Vremenik aktivnost: Provodi se tijekom cijele školske godine, a intenzivira se pred

nastupe. Odvija se nakon 7. sata danom koji odgovara učenicima.

5. Troškovnik: Nisu potrebna novčana ulaganja.

6. Vrednovanje i način korištenja rezultata vrednovanja: Vrednovanja aktivnosti

provodit će se kroz praćenje nastupa učenika. Rezultati vrednovanja će se koristiti za

promjene i poboljšanja aktivnosti u sljedećoj školskoj godini.

45

5. PREVENTIVNI PROGRAMI ŠKOLE

Područja djelovanja:

5.1. OVISNOST O PUŠENJU

Svrha Sadržaj Aktivnosti Nositelj Vrijeme Troškovnik

1. Prevencija

pušenja

2. Izbor i

edukacija

ciljanih

skupina o

štetnosti

pušenja

3. Odgoj

nepušača

(prevencija)

4. Načini

odvikavanja

od pušenja

5.

Promoviranje

stila zdravog

življenja

Edukativna

predavanja:

1.Informacije

o pušenju

2. Savjeti za

prestanak

pušenja

3. Pušenje i

fizičko

zdravlje

4. Pušenje i

mentalno

zdravlje

Predavanja,

prezentacije,

distribucije

letaka za

učenike,

distribucija

letaka za

roditelje,

edukacija

nastavnika,

obilježavanje

prigodnih

datuma,

………..

Članovi

školskog

preventivnog

programa

borbe protiv

pušenja

Studeni,

travanj

Školska

sredstva

46

5.2. OVISNOSTI o alkoholu, drogi, klađenju

Svrha Aktivnost Nositelj-izvršitelj Vrijeme

Prevencija ovisnosti

o alkoholu, drogi i

klađenju.

Rehabilitacija i

socijalizacija

nesocijaliziranih

ovisnika.

Realizacija radionica;

Komunikacijske vještine;

Zdravo korištenje

slobodnog vremena;

Predavanja stručnjaka o

ovisnostima;

Svjedočenje lječenih

ovisnika;

…………………..

Razrednici, stručni

suradnici, ravnatelj,

voditelj školskog

preventivnog

programa.

Tijekom

školske godine

(prema

mogućnosti)

5.3. PODRUČJE DJELOVANJA – PROGRAM AKTIVNOSTI ZA SPRIJEČAVANJE

NASILJA MEĐU DJECOM I OMLADINOM

Svrha Aktivnosti Nositelj Vrijeme

Preventirati svaki

oblik nasilja među

mladima.

Osposobljavanje za

dijalošku

komunikaciju.

Razvoj tolerancije,

suzdržanosti,

međusobnog

uvažavanja,

prihvaćanje i

uvažavanje

različitog mišljenja i

govora.

Realizacija radionica;

Pozitivne vrijednosti,

socijalno-komunikacijske

vještine, samokreativnost

učenika u izvannastavnim

i izvanškolskim

aktivnostima;

Odnos:

Škola-obitelj,

Škola-centar za socijalnu

skrb,

Škola-PP;

Analiza protokola o

postupanju u slučaju

nasilja;

Razrednici, stručni

suradnici, ravnatelj,

voditelj školskog

preventivnog

programa,

Permanentno-

tijekom

školske godine

47

5.4. PROGRAM ODGOJA I OBRAZOVANJA ZA LJUDSKA PRAVA I

DEMOKRATSKO GRAĐANSKO DRUŠTVO


Shvaćanje pojmova:

slobode,

odgovornosti,

liberalizma,

anarhije, jednakosti,

ravnopravnosti,

dostojanstva,

demokracije, pravde

i pravednosti;

Podizanje građanske

svijesti i

odgovornosti.

Intezivna suradnja roditelj-

škola;

Komunikacija učenik-učenik,

nastavnik-učenik;

Radionice: ljudska prava i

aktivno građanstvo;

Građanski sat;

Smotra radova ( seminar );

Diskriminacija i ksenofobija

( seminar );

Razrednik,

stručni

suradnici,

ravnatelj,

prof. politike i

gospodarstva i

prof. etike

listopad

ožujak

svibanj

lipanj

5.5. PROGRAM PROMICANJA I OŽIVOTVORENJA RAVNOPRAVNOSTI

SPOLOVA


Osvještavanje

mladih o potrebi

ravnopravnosti

spolova ( privatni i

društveni život,

gospodarstvo i

socijalna politika)

Radionice:

- Konvencija o ukidanju

svih oblika

diskriminacije žena;

- upoznavanje s

Europskom

konvencijom o ljudskim

pravima i slobodama;

- analiza programa

Udruga za ljudska prava

i ravnopravnost

spolova;

Razrednici,

stručni

suradnici,

ravnatelj,

prof. biologije,

prof. etike i

prof. politike i

gospodarstva

listopad

veljača

travanj

48

Formiranjem NCVVO i uvođenjem državne mature imamo objektivniji i pravedniji

sustav vanjskog vrednovanja, koji je u biti pokazatelj stvarnog stanja obrazovanja u školi.

Školski rad i rezultati rada kroz državnu maturu permanentno se vrednuje. Težina

zadataka na državnoj maturi ujednačena je za cijelu državu te nema pretjeranog

subjektivizma i samovolje profesora – ispitivača.

Samovrednovanje je unutarnji proces praćenja rezultata odgojno – obrazovnog rada

koji se ostvaruje u svrhu poboljšanja svih čimbenika koji otežavaju dobivanje optimalnih

rezultata odgoja i obrazovanja u školi. Predmet samovrednovanja je kompletno nastavno

osoblje škole tj. realizacija programskih zadataka iz njihove domene.

Kroz djelatnost Školskog tima za kvalitetu te osluškujući „glas“ javnosti Škola ima

permanentni zadatak jačanja i unaprjeđenja odgoja i obrazovanja.

Klasa:602-03/17-01/216

Urbroj:2129/20-17-1

U Imotskom, 28. rujna 2017. god.

Predsjednik Školskog odbora:

Ivan Majić, prof.

Ravnatelj:

Jure Vujević, dipl.inž.

tehniČka Škola u imotskom - ss-tehnicka...

Documents