11/27/2016

1

TELAAH BUTIR SOAL

(ITEM REVIEW)Anas Tamsuri*• Dosen Akper Pamenang

• Pengurus AIPViKI Jatim

Item Review sebagai Bagian dari Manajemen

Soal

11/27/2016

2

Pengelolaan soal

PENULISAN SOAL(ITEM DEVELOPMENT)

TELAAH SOAL(ITEM REVIEW)

FINALISASI SOAL(PANEL EXPERT)

BANK SOAL(ITEM BANKING)

DIUJIKAN/DIGUNAKAN

PENENTUAN KELULUSAN

PENENTUAN NILAI LULUS (STANDART

SETTING)

Telaah Soal• Adalah kegiatan melakukan peninjauan

terhadap soal (addiksi, reduksi, dekomposisi, koreksi) terhadap soal-soal exit exam (pada vignette / lead in question / opsi jawaban)

• Tugas lain : memutuskan kelayakan butir soal

• TARGET : Menghasilkan Soal Berkualitas

11/27/2016

3

Telaah Soal

• Untuk telaah soal dibutuhkan penelaah soal (item reviewer)

• Item reviewer adalah penyusun butir soal (item developer) yang telah mendapatkan pelatihan khusus untuk melakukan telaah soal

Peran Item Reviewer

• Corrector

• Advocator

• Advisor

• Judge

11/27/2016

4

Tugas Item Reviewer (1)

• Peninjauan kelayakan soal berdasar model/ struktur

• peninjauan kelayakan berdasar Substansi/ kompetensi dan esensi dalam profesi.

• Peninjauan konsistensi / kesinambungan bagian soal dan “comprehensiveness”

• Melakukan tinjauan bahasa /diksi

Tugas Item Reviewer (2)

• Pinjauan terhadap kemungkinan adanya ”pelanggaran rambu-rambu” soal

• Memutuskan apakah soal dapat digunakan.

• Dokumentasi hasil review.

11/27/2016

5

K.U.A.L.I.F.I.K.A.S.I

• Pengajar / praktisi klinik sesuai keilmuan

• Menguasai standar kompetensi

• Memiliki good comprehension tentang lulusan baru Pernah lulus dari D-III Keperawatan?

• Terlatih dalam Item Review Menguasai ‘rambu-rambu’ penyusunan soal

Tehnik Review Soal

11/27/2016

6

Tinjauan Substansi Soal

• Apakah soal menanyakan hal yang trivia?

• Apakah soal menanyakan hal yang berhubungan dengan kompetensi perawat?

• Apakah soal layak untuk perawat D-3 yang baru lulus?

Anak Nia, umurnya 8 bulan, menderita Diare; turgor kulitkencang, bibir agak kering, Nadi 100 X / menit.

Frekuensi nadi normal pada bayi tersebut adalah?

A. 60 – 80 X/menit

B. 80 – 100 X/menit

C. 100 – 120 X/menit

D. 120 – 140 X/menit

E. 140 – 160 X/menit

11/27/2016

7

• Seorang perempuan dengan bayi berumur 35 tahunmengeluh payudara sebelah kanan bengkak dan terasategang serta ASI keluar berwarna lebih gelap. Pemeriksaan fisik didapatkan massa padat.

• Untuk memastikan bahwa massa tersebut bukan tumor, maka sebaiknya perawat :

A. Memastikan bentuk massa teratur

B. Memeriksa adakah massa dg ukuran sama dipayudara kiri

C. Meminta dokter melakukan Biopsi (FNA-B)

D. Memeriksa apakah cairan ASI mengandung seltumor

E. Memastikan massa dapat berubah bentuk denganpenekanan

Seorang pasien umur 30 tahun dengan gagal ginjal yang mengalami gagal nafas dirawat di Ruang ICU. Pasien dipasang ventilator dengan mode PEEP. Saat perawat mengamati pasien, ternyata di tube ventilator terdapat darah.

Apakah yang sebaiknya dilakukan perawat?

A. Menurunkan tekanan oksigen di mesin ventilator

B. Melepaskan kanul oksigen dan melakukan suction, lalu memberi oksigen konsentrasi tinggi

C. Mematikan Ventilator dan Mencabut selang ETT secepat mungkin

D. Mengatur mode mesin ventilator dalam mode penyapihan

E. Mematikan ventilator dan mengganti dengan oksigen masker 10 L/menit

11/27/2016

8

Tinjauan Struktur Soal

• Apakah soal memiliki vignette, pertanyaan dan jawaban?

• Apakah pertanyaan dan jawaban terpisah?

• Apakah opsi jawaban terdiri atas 5 (lima) pilihan (jawaban A,B,C,D & E)?

INGAT !

• Soal Uji Kompetensi TIDAK Berbentuk :

– PILIHAN MAJEMUK; misalnya A jika 1,2,3 benar; B jika 1 & 3 benar; dst

– BUKAN SOAL SEBAB – AKIBAT

– BUKAN SOAL MENJODOHKAN

• Setiap soal harus mengandung vignette(kasus/situasi), Pertanyaan (yg terpisah dari vignette) dan Opsi Jawaban pilihan tunggal (a, b, c ,d dan e)

11/27/2016

9

Seorang anak umur 5 tahun mengalami sakit kulit (scabies) lebih dari 1 bulan tidak dibawa berobat oleh keluarganyadengan alasan tidak memiliki cukup dana untuk ke Rumahsakit. Perawat menegakkan masalah keperawatan : Manajemen kesehatan keluarga takefektif. Etiologi yang tepat untuk kasus diatas adalah …

A. Kurang pengetahuan tentang masalah kesehatan

B. Kurang pengetahuan tentang program terapi

C. Ketidakmampuan mengambil keputusan

D. Hambatan Persepsi manfaat berobat

Tinjauan ‘Bounding’ Soal

• Apakah antara vignette, soal dan jawaban terdapat hubungan yang logis?

• Apakah vignette berfungsi?

• Adakah pengulangan istilah dari badan soal (vignette/ pertanyaan) ke jawaban?

11/27/2016

10

Seorang pasien mengeluh hipertensi dengantekanan darah 160/80 mmHg, merasa pusing dankaku pada tengkuk, serta mual dan tidak nafsumakan, serta pandangan kabur

Apakah diagnosis keperawatan utama padapasien tersebut?

a. Resiko nutrisi kurang dari kebutuhan

b. Nutrisi kurang dari kebutuhan

c. Gangguan sensori visual

d. Resiko cidera

e. Nyeri kepala

Seorang perempuan umur 30 tahun hamil pertama kalidengan usia kehamilan 12 minggu. Mengeluh mual danmuntah terutama di pagi hari, serta sering pusing.

Apakah pemeriksaan untuk menentukan tinggi fundus uteri pada klien tersebut?

A. Pemeriksaan Leopold I

B. Pemeriksaan Leopold III

C. Pemeriksaan Leopold IV

D. Pemeriksaan tanda hegarPemeriksaan Funduskopi

11/27/2016

11

Seorang anak umur 5 tahun mengalami sakit kulit (scabies) lebih dari 1 bulan tidak dibawa berobat oleh keluarganya dengan alasan tidak memiliki cukup dana untuk ke Rumah sakit. Perawat menegakkan masalah keperawatan : Manajemen kesehatan keluarga takefektif.

Apakah etiologi masalah diatas?

A. Kurang pengetahuan tentang masalah kesehatan

B. Kurang pengetahuan tentang program terapi

C. Ketidakmampuan mengenal masalah

D. Hambatan Persepsi manfaat berobat

E. Hambatan pembiayaan berobat

Tinjauan Kelayakan Jawaban (1)

• Apakah terlalu panjang dan kompleks?

• Apakah opsi tidak terjadi konvergensi?

• Apakah semua opsi jawaban memungkinkan untuk dipilih?

• Apakah ada istilah absolutism dalam opsi jawaban?

• Apakah jawaban yang benar adalah jawaban yang paling panjang?

• Apakah jawaban mengada-ada?

11/27/2016

12

Seorang laki-laki usia 50 tahun menderita kencing manisdan kadar gula darah klien cenderung tinggi. Dokter hari inimenambahkan dosis Insulin 4 IU lebih tinggi dari biasanya. Perawat mengobservasi tanda-tanda hipoglikemia.

Apakah tanda / gejala yang perlu diperhatikan?

A. Pusing

B. Pusing dan Lemas

C. Pusing, lemas dan gemetar

D. Pusing, lemas, gemetar dan nyeri dada

E. Lemas, gemetar, nyeri dada dan sering kencing

Seorang laki-laki usia 55 tahun menderita kencing manisPerawat bermaksud memberikan injeksi pada lengannamun ternyata jaringan di lengan kanan tampak tebal danmemerah.

Dimanakah sebaiknya perawat memberikan injeksi insulin tersebut?

A. Hanya di lengan kiri

B. Selalu dilengan kanan

C. Jangan pernah diperut

D. Boleh di lengan atau di perut

E. Jangan pernah lagi di lengan kanan

11/27/2016

13

Seorang laki-laki usia 60 tahun menderita kencing manis.Klien mengeluh selalu merasa lapar, badannya lemas danmeminta makanan yang lebih banyak. Klien banyakberbaring di tempat tidur saja. Pemeriksaan gula darahdidapatkan GD Sewaktu= 316 mg/dl.

Apakah masalah keperawatan klien diatas?

A. Resiko nutrisi kurang dari kebutuhan

B. Nutrisi kurang dari kebutuhan

C. Nutrisi lebih dari kebutuhan

D. Intoleransi aktivitas

E. Nyeri

Seorang laki-laki usia 60 tahun menderita kencing manis.Klien mengeluh luka di kakinya tidak sembuh-sembuh.Pemeriksaan didapatkan diameter luka 10 cm pada pediskanan, kondisi luka merah tanpa pus dan tidak adajaringan nekrotik. Klien tidak banyak bergerak dan hanyaditempat tidur saja

Apakah masalah keperawatan klien diatas?

A. Intoleransi aktivitas

B. Gangguan mobilitas

C. PK : Gangren diabetik

D. Gangguan integritas kulit

E. Resiko penyembuhan luka

11/27/2016

14

Tinjauan Kelayakan Jawaban (2)

• Adakah jawaban yang mengandung opsi “Benar semua”, “Bukan Salah Satu Diatas”, “Jawaban A & B benar”

• Adakah kata-kata atau kalimat yang menyebabkan multiinterpretatif

Tinjauan Gramatikal

• Apakah struktur soal sudah sesuai dengan kaidah penulisan vignette?

• Adakah istilah-istilah yang relatif asing atau bersifat kedaerahan?

• Apakah seluruh kalimat vignette efektif?

• Apakah penulisan istilah sesuai dengan ketentuan UKPI/ UKDI?

• Apakah pertanyaan efektif?

11/27/2016

15

Langkah & Peran Reviewer

LANGKAH KEGIATAN PERAN

Ke-1 Tinjauan Struktur SoalHAKIMKe-2 Tinjauan Substansi Soal

Ke-3 Tinjauan Keserasian/ Bounding antar elemen soal

KOREKTORKe-4 Tinjauan Kelayakan Jawaban

Ke-5 Tinjauan Gramatikal

Tahapan Kegiatan Review Soal

11/27/2016

16

Tahapan Kegiatan Review :

• Siapkan soal yang akan direview dan perangkat pendukung penampil soal (komputer dg software SIPENA-IBA atau Office) ATAU

• Siapkan naskah / file soal yg akan direview

• Siapkan Alat Bantu Kerja Lainnya :

PERSIAPAN

Alat Bantu Kerja

• Cheklist Review Soal

• Blueprint Kompetensi

• Daftar Istilah UKPI/ UKDI

• Komputer & Software SIPENA-IBA (jika review dengan komputer/ program)

11/27/2016

17

BEKAL REVIEWER

• Penguasaan Keilmuan

• Penguasaan Std. Kompetensi

• Penguasaan Teknik Review

Dafta

r T

ilik

11/27/2016

18

Tahapan Kegiatan Review :

• Baca dan perhatikan soal utama

• Tentukan apakah struktur (unsur vignette, pertanyaan, dan opsi jawaban ADA)

• SOAL TANPA VIGNETTE BUANG soal

• Pertanyaan jadi satu dengan vignette atauopsi jawaban kurang (misal hanya a-d) mungkin masih bisa diperbaiki

PELAKSANAAN

Tahapan Kegiatan Review :

• Cek apakah soal sesuai dengankompetensi perawat. Cara cepat denganmemfokuskan pada pertanyaannya

• Kompetensi diluar bidang BUANG soal

• Kompetensi utk mhs perawat (C1-C2) BUANG soal atau PERBAIKI

• Kompetensi utk perawat mahir/ kompleks PERBAIKI soal atau BUANG

PELAKSANAAN

11/27/2016

19

Tahapan Kegiatan Review :

• Cek apakah vignette berfungsi? Jika tidak, PERBAIKI soal atau BUANG

PELAKSANAAN

Tahapan Kegiatan Review :

• Cek apakah antara vignette, badan soaldan opsi jawaban saling terkait? Jika tidak, PERBAIKI soal (vignette, lead in question, option)

• Cek adakah logical cues (kesalahan logik) pada soal (baik pada vignette, lead in question ; jika ada PERBAIKI soal

PELAKSANAAN

11/27/2016

20

Tahapan Kegiatan Review :

• Cek adakah pemindahan istilah dari badansoal (vignette) ke opsi jawaban benar, jikaada PERBAIKI soal

PELAKSANAAN

Tahapan Kegiatan Review :

• Cek Opsi Jawaban :

– Opsi jawaban harus 5 buah (A, B, C, D & E), jika kurang tambahi

– Opsi jawaban tidak boleh konvergen, jikakonvergen perbaiki opsi jawaban atau lead in question

– Opsi jawaban tidak boleh menggunakanistilah absolut atau multi interpretatif, jika adaubah

PELAKSANAAN

11/27/2016

21

Tahapan Kegiatan Review :

• Cek opsi jawaban, PERBAIKI jika :

– Jawaban terpanjang adalah jawaban yang paling benar

– Ada opsi jawaban yang tidak mungkin untukdipilih (logical atau gramatical cues); gantiopsi jawaban tersebut

– Ada opsi jawaban mengada-ada, ganti opsijawaban tersebut

PELAKSANAAN

Tahapan Kegiatan Review :

• Cek struktur vignette, PERBAIKI vignette jika :

– Struktur vignette tidak sesuai kaidahpenulisan soal (pelajari item development!)

– Informasi kurang lengkap atau berlebihan dariyang diperlukan utk menjawab soal (vignette kurang efektif)

– Adanya pelanggaran azas anonimity (namaorang, institusi, tempat/lokasi)

PELAKSANAAN

11/27/2016

22

Tahapan Kegiatan Review :

• Cek struktur vignette, PERBAIKI vignette jika :

– Adanya kesalahan penggunaan istilah (adaistilah kedaerahan)

– Istilah yang digunakan tidak sesuai denganstandar istilah dari UKPI

• Cek apakah pertanyaan Efektif & sesuaikaidah, jika tidak PERBAIKI

PELAKSANAAN

Tahapan Kegiatan Review :

• Isilah tinjauan yang telah dilakukan padaform daftar tilik soal (review)

• Masukkan saran dan perubahan yang dilakukan

• Bubuhkan tgl, nama dan td tgn reviewer

• Simpan file (pd prog SIPENA); ATAU tandai berkas (jika berupa print out)

DOKUMENTASI

11/27/2016

23

Penjelasan lebih lanjut baca buku:

TEKNIK TELAAH (REVIEW) SOAL EXIT

EXAM KEPERAWATANAnas Tamsuri, dkk

11/27/2016

24

Terimakasih