Tema 3

EVALUACIÓN DE LAS CARACTERÍSTICAS ESTILÍSTICAS DE PERSONALIDAD

Personalismo

Supuestos del interaccionismo

Concepciones interaccionistasESTILOS DE VIDA, CONDUCTA O PERSONALIDAD

Ante diferentes demandas del ambiente, y dado un mismo nivel de habilidad, unas personas responden mejor que otras

Se vinculan con los rasgos, en tanto son desarrollados a partir de ellos en situaciones determinadas, pero se distinguen en cuanto una relativa estabilidad y a que no se consideran estructuras intrapsíquicas (Del Barrio, 2002).

En su configuración influyen variables personales, cognitivas, emocionales, sociales, ambientales y orgánicas que son los mismas que influyen en la construcción del concepto de personalidad. La base de la diferencia estaría en la organización de tales elementos.

Se caracterizan por el peso de las circunstancias concretas situacionales en su constitución.

CONCEPTO DE ESTILO : Conjunto de patrones habituales o modos preferidos de hacer las cosas:-relativamente estables en el tiempo, -consistentes a través de las situaciones. –integrador de las dimensiones del sujeto.

Estilos expresivos, estilos de aprendizaje, etc.

Estilos cognitivos – inteligencia & personalidadDiferencias individuales en la organización del medio.

ESTILO COGNITIVO: Modo habitual de procesar información y utilizar recursos cognitivos.

Diferencia con el concepto de inteligencia general: los estilos cognitivos dependen más de las demandas de la tarea y la inteligencia general permite rendir bien en todo tipo de tareas.

Investigaciones clásicas: percepción de la verticalidad (Asch & Witkin, 1948)

Diferencias individuales en las acomodaciones qie los sujetos realizaban en su percepción de la verticalidad. Patrón somatoestésico/ patrón de la percepción visual inclinada

Independiente del campo Dependiente del campoDIC

Sobre ella se ha construido un modelo de estilos cognitivos sobre perspectivas perceptivas

e intelectuales que se condensan en dos estilos: Articulado- supone la capacidad de

reestructuración perceptiva y ligada a la independencia de campo/Global – tendencia a

percibir lo dado en su primera estructuración ligada a la dependencia de campo.

Instrumentos para la evaluación de estilos cognitivos

La evaluación en el campo de la reestructuración cognitiva ha tenido carácter visomotor.

Test de la habitación giratoria: buscar laverticalidad en relación a la percepción de unahabitación y la propia silla que puede ser rotadaen grado y direcciones diferentes.

Test de ajuste corporal: consiste en unahabitación que puede girarse de dercha aizquierda lo mismo que la silla que ocupa elsujeto a conveniencia del experimentador. Elsujeto debe acomodar la silla a la verticalidad.

Test del marco y la varilla: en una habitaciónoscura que solo tienen un marco cuadradoluminoso que contiene una varilla tambiénluminosa, la tarea consiste en ajustar la varilla ala verticalidad real mientras el marco permaneceinclinado. La versión en castellano: MEPSA

Test de las figuras enmascaradas: consiste en la localización de la figura simple que está incluida en una figura compleja, la tarea consiste en la localización de la primera en la segunda.

Instrumentos para la evaluación de estilos cognitivos

Cuestionario de estilos de aprendizaje de Honey & Mumford.

Evaluación de estilos cognitivos de Whetten & Cameron.

Inventario de estilos de aprendizaje de Kolb.

Estilos de vida --- relación con hábitos de saludAspectos personales

Patrón de conducta tipo A: sentido de urgencia, competitividad, afán de logro, ira y agresión.

En 1957, dos cardiólogos, Rosenman y Friedman, del hospital Monte Sinaí, en San Francisco, California, describieronun estilo de comportamiento que llamaron patrón de conducta tipo A, que constituye un factor de riesgo para lacardiopatía isquémica. Estas personas tienen 2,5 veces más probabilidades de presentar angina de pecho o infarto demiocardio. El patrón tipo A es un factor de riesgo que opera al margen de otros factores de riesgo como el tabaco, lahipertensión y la obesidad.

• Entrevista estructurada de Rosenman et al. (SI)

• Escala de actividad de Jenkins. (JAS)

• Escala tipo A de Framingham (FTAB)

• Escala de Bortner (BRS)

Alexitimia o dificultad de expresividad emocional (Cattell)

Interiorización de los sentimientos e inhabilidad para comunicarlos (tipo C)

• Inventario de Reacciones Interpersonales de Grossarth –Maticek y Eysenck, 1990. (SIRI)

• Inventario de estilo interpersonal de Lorr (ISI).

• Escalas de adjetivos interpersonlaes de Wiggins (IAS).

Aspectos ambientales

Acontecimientos vitales

• Escala de acontecimientos recientes de Hawkins (SER)

• Escala de reajuste social Holmes & Rahe (SRRS)

• Escala de acontencimientos (ES) de Paykel.

• Inventario de acontecimientos vitales y afrontamiento de Dise-Lewis (LECI)

• Escala de eventos vitales y epidemiologia psiquiátrica de Dohrenwend, et al (PERI)

• Escala de experiencia de la vida de Sarason et al. (LES)

• Escala de percepción de acontecimientos de Christensen (LEPS)

• Inventario de Calidad de Vida Percibida (ICV) (adaptación argentina Mikulic)

• Escala de sucesos de Vida de Casullo

Estresores menores “hassles”

• Escala de contrariedades de Kanner et al (HS)

• Inventario de Burnout de Maslach & Jackson (MBI).

Apoyo social

• Cuestionario de apoyo social percibido MOS (validación argentina, Espinola & Enrique).

• Adaptación Argentina de la entrevista de apoyo social de Manheim (Sacchi & Richaud de Minzi).

Procesos mediadores en la interacción

Estilos de afrontamiento (coping) hacen referencia a los esfuerzos, mediante conducta manifiesta o interna, para hacer frente a las demandas internas y ambientales, y los conflictos entre ellas, que exceden los recursos de la persona. Estos procesos entran en funcionamiento en todos aquellos casos en que se desequilibra la transacción individuo-ambiente.

Existen dos tipos de estrategias de afrontamiento:

Estrategias de afrontamiento centradas en el problema: la persona se centra en hacer frente a la situación, buscando soluciones al problema que ha provocado la disonancia cognitiva. hay una búsqueda deliberada de solución, de recomposición del equilibrio, roto por la presencia de la situación estresante. Este tipo de estrategias son la confrontación, la búsqueda de apoyo social y la búsqueda de soluciones.

Estrategias de afrontamiento centradas en la emoción: la persona busca la regulación de las consecuencias emocionales activadas por la presencia de la situación estresante. Si no funcionan o son insuficientes el primer tipo de estrategias, se pretende aminorar el impacto sobre el individuo. Las estrategias son el autocontrol, el distanciamiento, la revaluación positiva, la autoinculpación y el escape/evitación.

• INVENTARIO DE RESPUESTAS DE AFRONTAMIENTO ( CRI) - Autor: Rudolf H. Moos, Ph. D. Traducción y Adaptación: Dra. Isabel María Mikulic.

• Listado de modalidades de afrontamiento de Folkman et al (WCC).

• Inventario de tipos de coping (WCCL)

• Estimación de afrontamiento (COPE)