tema de investigación - virtual.autonoma.edu.pe
TRANSCRIPT
▪Al finalizar la sesión, el estudiante construye una estrategia
argumentativa de definición para el ensayo, con actitud
crítica.
Resultado de aprendizaje de la sesión
Repasando
Responde las preguntas que se te formulan en el Nearpord, con el fin de evocar lo visto en la unidad anterior
https://www.pinterest.com/pin/657033033129874681/
Responde la siguientes pregunta:
¿Para qué se usan las estrategias argumentativas?
Explica
Activemos conocimiento
Inicio-Saberes previos
¿Cómo se vinculan los temas previos con el tema de la
sesión de hoy?
Retomemos la actividad del ANTES
Verifiquemos las respuestas dadas ala siguiente pregunta:
¿Consideras que el consumode leche de vaca essaludable para el cuerpohumano? ¿Por qué?
Ya tenemos una postura y un argumento, ahora veamos cómo usarlos para argumentar, usando la estrategia de definición
Concepto Vs. Definición
Es una representación mental
Establece una categoría general de las cualidades de los objetos
Es el nombre de lo que se define
Concepto
Es la descripción de un concepto
Especifica el significado de algo
Depende del contexto en el que se utilice el concepto
Definición
Argumento de definición
Según García, Ferreyra y Bojanich (2016) la definición:
Es la aclaración del significado de un concepto con
precisión, ya sea porque el término empleado es
ambiguo (posee más de una designación) y se quiere
aclarar cuál es el significado usado en el contexto
presente; porque es un término profesional cuya
definición probablemente el lector no conozca, o, en
ocasiones, simplemente para demostrar los
conocimientos de quien escribe. (p. 2)
I
Crear una ley que sancione solo a los hombres que cometen violencia contra la mujer es
una medida injusta, ya que la agresividad no depende del género. Según la Organización
Mundial de la Salud (2019), “la violencia es el uso intencional de la fuerza física,
amenazas contra uno mismo, otra persona, un grupo o una comunidad que tiene como
consecuencia un traumatismo, daños psicológicos, problemas de desarrollo o la muerte”.
Como se observa en la definición, la violencia no está determinada por el género. En el
mundo, hay casos en que algunas mujeres cometen agresiones físicas y psicológicas
contra los varones y claramente sucede lo contrario también. En el caso de los varones,
las víctimas suelen ser hombres con baja autoestima, problemas físicos, faltos de belleza,
trastornos genéticos, como ocurre con las personas con síndrome de Down,
enfermedades, demencia senil o problemas económicos. Por ello, tanto hombres como
mujeres que atenten contra la vida de otra persona deberían ser juzgados por igual.
Adaptado de http://blog.pucp.edu.pe/blog/lenguaje/2016/09/11/parrafo-con-definicion-argumentativa/
Ejemplo: argumento de definición Tesis o postura a defender Fundamento(definición)
Explicación, vinculación (IT)
Cierre: Reafirmación indirecta de la tesis
IP= tesis+argumento Tesis: la postura asumida
Argumento: el porqué de la tesis
Argumento
Definición (IS)
Tesis+argumento (IP)
Ahora, desarrolla la prácticaAhora, desarrolla la práctica
Aplicación
• Reúnete con tu equipo de trabajo
• Tomando el párrafo modelo, construye tu propio párrafo argumentativo de definición.
• Elige qué termino puedes definir que te ayude a fundamentar tu idea principal
• Luego de transcurrido 30 minutos deberán presentar por grupo lo realizado con tu equipo
Emplea el chat del Zoom, realizan sus
conclusiones de lo aprendido en clase.
Comprobemos lo aprendido
CONCLUSIONES
▪ Al finalizar la sesión, el estudiante construye una estrategia
argumentativa de definición para el ensayo, con actitud
crítica.
Resultado de aprendizaje de la sesión
✓ Se les invita contestar el cuestionario
sobre los buscadores de
información.
✓ Las preguntas serán en el formulario
google.
AUTOEVALUACIÓN -HETEROEVALUACIÓN
https://teletrabajo.udd.cl/formulario-google-google-forms/
TRANSFERENCIA DE LO APRENDIDO
INSTRUCCIONES
Estimado estudiante, te proponemos la lectura del documento titulado: Cómo orientar la escritura del ensayo.
Luego deberás realizar lo siguiente:
• Identificar la estructura de un párrafo argumentativo.
• Comparar los argumentos del texto leído con los argumentos que se han redactado en el cuerpo argumentativo
del ensayo de la asignatura.
Este ejercicio será retomado en el DURANTE de la sesión 10 y de esta forma se podrán socializar las respuestas y
dialogar sobre ellas.
Centro de Escritura Javeriano. (2019). Cómo orientar la escritura del ensayo: una guía práctica. Recuperado de http://vitela.javerianacali.edu.co/handle/11522/11491
Más allá de lo aprendido
En el MENTI:
Considera lo siguiente:✓ ¿Para qué te sirve lo aprendido hoy?
✓ ¿Cuándo usarás lo aprendido hoy?
✓ ¿Qué dificultades se presentaron
durante la redacción de argumentos.
Objetivo de la actividad: identificar la estructura de un párrafo argumentativo académico
INSTRUCCIONES
Estimado estudiante, te proponemos la lectura del documento titulado: Cómo orientar la escritura del ensayo.
Luego deberás realizar lo siguiente:
• Identificar la estructura de un párrafo argumentativo.
• Comparar los argumentos del texto leído con los argumentos que se han redactado en el cuerpo argumentativo
del ensayo de la asignatura.
Este ejercicio será retomado en el DURANTE de la sesión 10 y de esta forma se podrán socializar las respuestas y
dialogar sobre ellas.
Centro de Escritura Javeriano. (2019). Cómo orientar la escritura del ensayo: una guía práctica. Recuperado de http://vitela.javerianacali.edu.co/handle/11522/11491
NO OLVIDES EL MOMENTO COMPLEMENTARIO
Centro de Escritura Javeriano. (2019). Cómo orientar la escritura del ensayo: una guía práctica.
Recuperado de http://vitela.javerianacali.edu.co/handle/11522/11491
García, M., Ferreyra, T. y Bojanich, L.(2016). Textos argumentativos. Recuperado de
https://www.undav.edu.ar/general/recursos/adjuntos/13369.pdf
Referencias