tema1.introducción al método científico
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introducción método científico, 3º esoTRANSCRIPT
Unidad 1: Introducción al Método Científico
1
3º ESODepartamento Biología-Geología
I.E.S. Ricardo Bernardo
UNIDAD 1 –INTRODUCCIÓN AL MÉTODO CIENTÍFICO
1. El método científico
2. La medida: Magnitudes y unidades
2.1. Sistema Internacional de Unidades, SI
2.2. La notación científica
2.3.Múltiplos y submúltiplos de unidades
2.4. Factores de Conversión de unidades
1. EL MÉTODO CIENTÍFICO
DEFINICIÓNEs el camino o serie de etapas que siguen las gentes de ciencia para resolver los problemas que surgen en sus investigaciones
DEFINICIÓNEs el camino o serie de etapas que siguen las gentes de ciencia para resolver los problemas que surgen en sus investigaciones
1.5. La comunicación de los resultados1.5. La comunicación de los resultados
En la época actual, el cuerpo teórico de
conocimientos hay que buscarlo en la
bibliografía, que debe incluir las
publicaciones de las revistas más
prestigiosas sobre el tema a estudiar.
Observar es obtener información a través de los sentidos o de los
instrumentos adecuados.En ciencia observar suele implicar
la medición.
Observar es obtener información a través de los sentidos o de los
instrumentos adecuados.En ciencia observar suele implicar
la medición.
Pero hace falta algo más:Pero hace falta algo más:
pues es preciso elaborar una hipótesis
DefiniciónHipótesis es una suposición provisional que intenta explicar el fenómeno que
se va a estudiar
DefiniciónHipótesis es una suposición provisional que intenta explicar el fenómeno que
se va a estudiar
La formulación de una hipótesis permite elaborar una representación simplificada del fenómeno a estudiar
Una vez elaborada la hipótesis se debecomprobar si es o no cierta.
mediante el diseño y la realización de una experiencia
Un EXPERIMENTO es el procedimiento que utilizan los científicos para comprobar una
hipótesis
Un EXPERIMENTO es el procedimiento que utilizan los científicos para comprobar una
hipótesis
En toda experienciaEn toda experienciaEn toda experienciaEn toda experiencia
Se necesita el uso de instrumentos de medida de las magnitudes implicadas.
Se utiliza:
La observación
La medida
El registro de datos
1
2
3
Qué es una variable
durante la experimentación durante la experimentación se estudia el fenómeno en las se estudia el fenómeno en las condiciones que interesen y condiciones que interesen y actuando sobre las posiblesactuando sobre las posiblesvariables que pueden influirvariables que pueden influir
DefiniciónVariable es todo aquello que pueda provocar cambios en los resultados de una experiencia.
DefiniciónVariable es todo aquello que pueda provocar cambios en los resultados de una experiencia.
Los resultados cuantitativos de las
experiencias se agrupan en tablas de valores.
Con los datos se construyen gráficas que ayudan a
encontrar las relaciones entre las variables, para así
poder confirmar o no la hipótesis emitida.
Se convierte en
Hipótesis confirmada
Ley
Un conjunto de leyes relacionadas entre sí
dan lugar a principios generales que
constituyen una teoría.
Una teoría científica es la expresión de fenómenos conocidos y relacionados entre sí, que se apoyan en
observaciones y leyes.
Un modelo es una abstracción que sirve para explicar el
conjunto y el comportamiento de los diversos fenómenos que
abarca.
Toda teoría es provisional y pierde su validez cuando no puede explicar algún hecho experimental, en cuyo caso
debe ser completada o sustituida por otra nueva.
Tabla de valores
Gráficas
Hipótesis confirmada
Ley
Teoría científica
Modelo
1
3
2
3
4
5
6
1.5. La comunicación de los resultados1.5. La comunicación de los resultados
ACTIVIDADES: Pág 8. 1, 2,3, 4, 5 y 6.Pág 24: 1 y2.
Hipótesis
Variables independientes
Leyes
Observación
Variables depedientes
Teorías
Medida Registro de datos
Tabla de valores Gráficas
Modelos
Comunicación de resultados
ACTIVIDAD; ordena según el método científico los siguientes datos:
MAGNITUD FÍSICAes toda propiedadde un objeto o deun fenómeno que
se puede medir
Una UNIDAD es el valorarbitrario de una
magnitud que se adoptapara comparar con ella
cantidades de su misma naturaleza
MEDIR es comparar el valor de una magnitud con otro que se utiliza como patrón
y que se llama UNIDAD
2. LA MEDIDA
Una UNIDAD de medida es una magnitud que se elige como patrón de forma arbitraria
2.1. Sistema Internacional de Unidades, SI
1
3
2
El S.I. surge como ampliación y sustitución del sistema métrico decimal.
Es un sistema simple y único de medidas que facilitará la comunicación internacional.
Consta de:
El S.I. surge como ampliación y sustitución del sistema métrico decimal.
Es un sistema simple y único de medidas que facilitará la comunicación internacional.
Consta de:
Siete magnitudes fundamentales.Siete magnitudes fundamentales.
Magnitudes derivadas, que se expresan en función de dos o más magnitudes fundamentales.Magnitudes derivadas, que se expresan en función de dos o más magnitudes fundamentales.
Un conjunto de reglas para nombrar y escribir los símbolos de las unidades, sus múltiplos y submúltiplos.
Un conjunto de reglas para nombrar y escribir los símbolos de las unidades, sus múltiplos y submúltiplos.
MAGNITUDES FUNDAMENTALES
ninguna de ellas se puede expresar como combinación de las otras seis
MAGNITUDES DERIVADAS
Se forman combinando las magnitudes fundamentales mediante relaciones matemáticas
Magnitudes derivadas Unidad Símbolo de la
unidad
Superficie= longitud.longitud metro cuadrado m2
Volumen = longitud.longitud.longitud
metro cúbico m3
Velocidad=longitud/tiempo metro/segundo m/s
Reglas para nombrar y escribir los símbolos de las unidades,sus múltiplos y submúltiplos
Reglas para nombrar y escribir los símbolos de las unidades,sus múltiplos y submúltiplos
33Los símbolos de las unidades son invariantes, no deben escribirse en plural, ni deben ir acompañados de un punto.
22Si la unidad procede del apellido de un científico se escribe en mayúscula.
11Los símbolos de las unidades se escriben generalmente en minúsculas.
44Es correcto: g, m, s, N. Es incorrecto: g., Grs, seg o cms.
55 Producto entre dos unidades: N · m
66División entre dos unidades: , m/s , m · s-1
s
m
ACTIVIDADES: Pág 10: 7 y 8. Pág 24: 3,4 y 5.
El resultado de una medida puede dar lugar a un número muy grande o muy pequeño, que suele ser difícil de leer e incómodo de escribir. Por ello se recurre a la:
El resultado de una medida puede dar lugar a un número muy grande o muy pequeño, que suele ser difícil de leer e incómodo de escribir. Por ello se recurre a la:
Notación exponencial o notación científica, que consiste en escribir la cantidad en forma de potencia de 10.Notación exponencial o notación científica, que consiste en escribir la cantidad en forma de potencia de 10.
Notación de múltiplos y submúltiplos decimales de las unidades del SI, que utiliza un conjunto de prefijos que al acompañar a la unidad correspondiente indica el factor decimal o la potencia de diez por el que hay que multiplicarla.
Notación de múltiplos y submúltiplos decimales de las unidades del SI, que utiliza un conjunto de prefijos que al acompañar a la unidad correspondiente indica el factor decimal o la potencia de diez por el que hay que multiplicarla.
1
2
2.2. Notación científica.
d. 10e d = nº entero comprendido entre 1 y 9 (ambos inclusive)e = es el exponente, indica el número de veces que el número debe multiplicarse por 10 o dividirse entre 10.Si e>0 =>indica el nº de veces que la coma decimal debe en d debe moverse a la derecha. Multiplicar por 10.Si e< 0 => indica el nº de veces que la como decimal debe moverse a la izquierda. Dividirse entre 10,
7.856,1 Se desplaza la coma decimal hacia la izquierda, de tal manera que antes de ella sólo quede
un dígito entero diferente de cero (entre 1 y 9), en este caso el 7. 7,8561 La coma se desplazó 3 lugares. El número de cifras desplazada indica el exponente de la potencia de diez; como las cifras
desplazadas son 3, la potencia es de 103. El signo del exponente es positivo si la coma decimal se desplaza a la izquierda, y es
negativo si se desplaza a la derecha. Por lo tanto, la notación científica de la cantidad 7.856,1 es: 7,8561 • 103
732,5051 = 7,325051 • 102 (movimos la coma decimal 2 lugares hacia la izquierda) −0,005612 = −5,612 • 10−3 (movimos la coma decimal 3 lugares hacia la derecha).
ACTIVIDADES: Pág 12: 9 y 10. Pág 24: 10 y 11..
2.2. Múltiplos y submúltiplos
PREFIJO: grupo de letras que se coloca delante de una palabra y hace que esta cambie de significado
PREFIJO: grupo de letras que se coloca delante de una palabra y hace que esta cambie de significado
femto f 0,000 000 000 000 001 10-15
Amgstrom Å 0,000 000 000 1 10-10
ACTIVIDADES: Pág 13: 11 y 12. Pág 24: 8 y 9.
La conversión entre distintas unidades se realiza utilizando los factores de conversión.
Definición
Un factor de conversión es una fracción en la que el numerador y el denominador son la misma cantidad
expresada en diferentes unidades.
Definición
Un factor de conversión es una fracción en la que el numerador y el denominador son la misma cantidad
expresada en diferentes unidades.
2.3. Factores de conversión
Unidad dada .( Unidad pedida/unidad dada) = unidad pedidaUnidad dada .( Unidad pedida/unidad dada) = unidad pedida
Factor de conversión
Así, la distancia 12,5 km se convierte en m de la siguiente forma:
De igual forma, para expresar en km una distancia indicada en m, el factor de conversión a utilizar es:
Por lo que:
ACTIVIDADES: Pág 15: 13. Pág 24: 12,13, 14 y 15. Pág 16: 14
Bibliografía y páginas web
• FÍSICA Y QUÍMICA. 3º ESO. ANTÓN Juan Luis. BARRIO, Javier. ANDRÉS Dulce Mª. Editorial Editex.
• FÍSICA Y QUÍMICA. 3º ESO. LÓPEZ BARBA, Ana María. FIDALGO SÁNCHEZ, José Antonio. Fernández Pérez, Manuel Ramón. Editorial Everest.