temeljem članka 28os-sveta-nedelja.skole.hr/upload/os-sveta-nedelja/images/...komponente...

1

Temeljem članka 28. stavak 5.Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (Narodne novine br.

87/08,86/09,92/10 i 105/10-ispravak,90/11,16/12 i 94/13), na prijedlog Učiteljskog vijeća i mišljenja Vijeća

roditelja Školski odbor na sjednici održanoj dana 30.rujna 2016. godine donosi

ŠKOLSKI KURIKULUM

za školsku godinu 2016./2017.

Osnovni podaci o Osnovnoj školi Sveta Nedelja

Zagrebačka županija

Osnovna škola SVETA NEDELJA

Adresa: Svetonedeljska 21, 10431 Sveta Nedelja

Telefon: 01/3370 – 866

Telefax: 01/3336 – 746

e-pošta: [email protected]

Broj učenika: I.-IV. 839

V.-VIII. 713

_________________

Ukupno 1552

Broj razrednih odjela: I.-IV. 37

V.-VIII. 30

_______________

Ukupno 67

Broj područnih škola: 4

Broj zaposlenika: a) učitelja razredne nastave 37

b) učitelja predmetne nastave 59

c) stručnih suradnika 7

d) ostalih djelatnika 28

___________________________________

U k u p n o : 132

Ravnateljica škole: Anica Magdalenić, nastavnica fizike i matematike

UVOD

Škola ovim kurikulumom određuje nastavni plan i program:

I. izbornih predmeta,

II. dopunske nastave

III. dodatne nastave

IV. izvannastavnih aktivnosti

V. izvanučioničke i terenske nastave

VI. projekata

Ovim kurikulumom se utvrđuju:

- aktivnosti, program i/ili projekti

- ciljevi aktivnosti , programa i/ili projekta

- namjena aktivnosti, programa i /ili projekta

- nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost

- način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta

- vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta

- troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta

- način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja.

2

I . IZBORNA NASTAVA

Škola provodi izbornu nastavu iz sljedećih predmeta:

1. vjeronauk za učenike od prvog do osmog razreda

2. njemački jezik za učenike od četvrtog do osmog razreda

3. engleski jezik za učenike od četvrtog do osmog razreda

4. informatika za učenike od petog do osmog razreda

1. Vjeronauk

Nastava vjeronauka izvodi se u svim razrednim odjelima od prvog do osmog razreda. Nastavu izvode : Anđelka

Fitz, Zvonimir Markić, Mihaela Vrbanić, Sabrina Pejić.

Nastava se izvodi u 20 skupina predmetne nastave i 8 skupina razredne nastave (ukupno 28 skupina)

AKTIVNOST Izborna nastava VJERONAUKA

Ciljevi

Upoznavanje s temeljnim istnama i činjenicama kršćanske vjere i izgrađivanje

međusobnog zajedništva i ljubavi.

Djeca uče živjeti u zajednici kao jedinstvene, slobodne osobe: učeći osobito kako

je za ostvarenje uspjelog zajedniškog i osobnog života najvažnije poštovanje i

ljubav prema prema drugima i sebi.

Namjena Razvijanje i učvršćivanje temeljnog povjerenja prema sebi, prema drugima, Bogu

i životu općenito. Rasti u radosti jer nas Bog ljubi i prihvaća bez ikakvih uvjeta.

Nositelji i njihova

odgovornost Vjeroučitelji

Način realizacije

Različite metode i postupci: usmeno izlaganje, razgovor, pismeno izražavanje,

molitveno izražavanje, likovno izražavanje, obrada uz pomoć igre, scensko

izražavanje, čitanje i rad na tekstu, glazbeno izražavanje, meditacija, molitva

usmeno izražavanje

Vremenik Tijekom školske godine po dva sata tjedno

Troškovnik Otprilike 100 kn po učeniku (udžbenik, radna bilježnica, bilježnica i pribor za

kreativni rad)

Način vrednovanja i

korištenja rezultata

Način vrednovanja vjeroučenika je propisan od Ministarstva znanosti, obrazovanja

i športa. Vrši se pismenim i usmenim putem. Komponente ocjenjivanja su: znanje,

stvaralačko izražavanje, zalaganje i kultura međusobnog komuniciranja.

Kriteriji elemenata praćenja, provjeravanja i ocjenjivanja učenika u nastavi

vjeronauka dogovoreni su na županijskom vijeću vjeroučitelja regije Samobor-

Jastrebarsko

2. Njemački jezik

Nastava njemačkog jezika izvodi se u 7 skupina od četvrtog do osmog razreda .

Nastavu izvode učitelji: Irena Stojanović,, Maja Marčinko, Ivana Vukančić

Aktivnost Izborna nastava njemačkoga jezika

Ciljevi

Upoznavanje učenika s jezikom, kulturom i običajima naroda i zemalja njemačkog

govornog područja te stjecanje jezične pismenosti na drugom stranom jeziku

Usvajanje znanja njemačkog jezika te razvoj komunikacije putem aktivne uporabe

u svakodnevnim situacijama. Razvijanje vještine slušanja, pisanja, govorenja i

čitanja. Osposobljavanje i motivacija učenika za daljnje učenje njemačkog jezika

te ukazivanje na svrhu učenja stranog jezika.

Ciljna skupina nastava je namijenjena učenicima od 4. do 8. razreda kojima je engleski prvi strani

jezik

Nositelji

Irena Stojanović: 5.c, 5.d i 5.e

Ivana Vukančić: 6.b i 8.bcde

Maja Marčinko: 6.e, 7.b

Vrijeme realizacije: od 5. rujna 2016. godine do 14. lipnja 2017. godine

Način realizacije: nastava se odvija dva sata tjedno po skupini tijekom cijele nastavne godine,

odnosno 70 sati godišnje po skupini

Očekivani rezultati

(ishodi)

učenici bi trebali znati pročitati tekst s razumijevanjem, povezati sliku i rečenicu,

iznijeti osnovne informacije o znamenitosti neke zemlje, odgovoriti na pitanja

vezana uz tekst, nadopuniti rečenice, prepoznati i uočiti razlike u glagolskim

3

vremenima, opisati način i mjesto provođenja praznika, razlikovati ispravno od

neispravnog, koristiti se novim vokabularom u međusobnoj komunikaciji, slušati s

razumijevanjem, povezati rečenice u smislenu cjelinu

Način vrednovanja

Sustavno praćenje i vrednovanje aktivnosti, zainteresiranosti, produktivne i

reproduktivne sposobnosti i postignuća u samostalnom izražavanju u pismenom i

usmenom obliku. Stečeno znanje učenika se ocjenjuje prema Pravilniku o

ocjenjivanju. Učenici se pismeno prate te brojčano ocjenjuju, a upućuju se i na

natjecanja u znanju na školskoj i drugim razinama.

Troškovnik potrošni materijali - fotokopirni papir, plakati…

3. Engleski jezik

Nastava engeskog jezika izvodi se u 10 skupina od četvrtog do osmog razreda.

Nastavu izvode učiteljice engleskog jezika Majda Husič, Maja Mužinić,Dragica Perić, Maja Marčinko i Slavica

Nuić

Aktivnost Izborna nastava engleskog jezika

Ciljevi Upoznavanje učenika s jezikom, kulturom i običajima

naroda i zemalja engleskog govornog područja te stjecanje jezične

pismenosti na drugom stranom jeziku

Namjena Izborna nastava engleskoga jezika namijenjena je učenicima kojima je prvi

strani jezik njemački jezik,a žele usvajati dodatna znanja iz engleskog

jezika

Nositelji i njihova

odgovornost

Majda Husič-7a, Maja Mužinić-4a, Dragica Perić-4b,6a,8a, Maja Marčinko-

7c,7d,7e, Slavica Nuić-5a,5b

Način realizacije Nastava se odvija dva sata tjedno tijekom cijele školske godine, predviđeno

70 sati godišnje po skupini. Rad u malim skupinama, individualni rad,

razgovor, slušanje i pismeni rad

Vremenik Od 5. rujna 2016. do 14. lipnja 2017.godine

Troškovnik Udžbenički komplet za nastavu,potrošni materijal


način korištenja

rezultata vrednovanja

Sustavno praćenje i vrednovanje učeničkih postignuća tijekom cijele

nastavne godine. Razine vrednovanja su razumijevanje, govorne

sposobnosti, pismeno izražavanje i jezične zakonitosti - gramatika.

4. Informatika

Informatika se izvodi u 21 skupina od petog do osmog razreda.

Nastavu informatike izvode učitelji informatike Vesna Benedek Bogišić, Vladimir Zeman i Matija Prahin

Aktivnost INFORMATIKA – izborni predmet

Ciljevi

Razvijanje sposobnosti pouzdane i kritičke uporabe informacijske i komunikacije

tehnologije, razvijanje logičkog i kritičkog razmišljanja te algoritamskog pristupa

rješavanju raznovrsnih problema.

Namjena

Osposobiti učenika na uporabu računala u svakodnevnim poslovima putem njima

prihvatljivih sadržaja, razumjeti način rada računala, prihvatiti računalo kao

pomagalo i alat za učenje i rješavanje zadataka.

Nositelji i njihova

odgovornost Učitelji i učenici uključeni u izbornu nastavu informatike.

Način realizacije Aktivnosti će se odvijati u 2 informatičke učionice (matična škola i PŠ Strmec)

izvan nastave (kao predsatovi, ili u suprotnom turnusu, tijekom nastavne godine).

Vremenik Od 5. rujna 2016. godine do 14. lipnja 2017. godine

Troškovnik

Udžbenički komplet za nastavu

Škola sudjeluje u servisiranju i održavanju postojeće i nabavi nove informatičke

opreme.


način korištenja rezultata

vrednovanja

Sustavno ocjenjivati i bilježiti zapažanja o razvoju učenikovih interesa i

sposobnosti.

4

II. DOPUNSKA NASTAVA

U razrednoj nastavi dopunska se organizira po potrebi iz matematike, hrvatskoga jezika i stranog jezika.

U predmetnoj nastavi dopunska se organizira po potrebi iz matematike, hrvatskoga jezika, stranog jezika, fizike,

kemije i povijesti, a po potrebi i iz ostalih predmeta.

RAZREDNA NASTAVA

Aktivnost Dopunska nastava matematike i hrvatskoga jezika

Ciljevi

Pomoći učenicima koji ne prate redovni nastavni program s očekivanim razinom

uspjeha u čitanju i pisanju i rješavanju matematičkih zadataka. Osposobiti učenike

za jezičnu komunikaciju koja im omogućuje ovladavanje sadržajima svih

nastavnih predmeta .

Stjecanje temeljnih matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i

zakonitosti u prirodi i društvu, stjecanje osnovne matematičke pismenosti i

razvijanje sposobnosti i umijeća rješavanja matematičkih problema.

Stjecanje potrebnih sposobnosti i vještina.

Namjena Organizira se na određeno vrijeme za učenike koji slabije usvajaju znanja i kojima

je takav oblik pomoći potreban

Nositelji i njihova

odgovornost Učiteljice razredne nastave (I – IV razredi)

Način realizacije Idividualni pristup, rješavanje zadataka za dopunsku nastavu i zadataka s redovite

nastave, učenjem kroz igru, suradničko učenje


(ishodi):

• osposobiti učenike za samostalnu primjenu usvojenih gramatičkih i pravopisnih

sadržaja u usmenom i pisanom izražavanju

• osposobiti učenike za samostalnu primjenu ( obzirom na individualne

sposobnosti) matematičkih sadržaja u matematičkim zadatcima i svakodnevnom

životu

Vremenik Tijekom školske godine

Troškovnik Potrošni materijal po potrebi.



Redovitim praćenjem rada i napredovanja učenika, listićima za provjeru

usvojenosti nastavnih sadržaja te opisnim praćenjem

PREDMETNA NASTAVA

Aktivnost Dopunska nastava matematike

Ciljevi

Pomoći učenicima u savladavanju propisanih nastavnih sadržaja matematike koje

nisu savladali na redovnoj nastavi zbog objektivnih ili subjektivnih razloga i

osposobiti ih da uspješnije prate redovnu nastavu

Namjena Namijenjena je učenicima 5. do 8. razreda koji na redovnoj nastavi ne uspjevaju

ostvariti očekivanju razinu znanja.

Nositelji i njihova

odgovornost Učitelji matematike:Imprić,Kufrin,Adžić,Bunjevčević,Zebić

Način realizacije Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama i

mogućnostima.

Vremenik Od 5. rujna 2016. godine do 10. lipnja 2017. godine; 1 do 2 sata tjedno

Troškovnik Potrošni materijal prema potrebi.



vrednovanja

Kratke pisane provjere znanja, radni listići; usmeno provjeravanje

Uspjeh učenika trebao bi biti vidljiv na redovnim satovima prilikom ponavljanja i

provjeravanja znanja.

Aktivnost Dopunska nastava iz hrvatskoga jezika

Ciljevi

- Stjecanje temeljnih gramatičkih znanja potrebnih za razumijevanje Hrvatskoga

standardnoga jezika

- Stjecanje pismenosti, pisanog i usmenog izražavanja

- Poticanje na samostalnost u radu

- Primjena stečenih znanja i vještina

Namjena - Razvijanje sposobnosti i vještine u rješavanju zadataka iz područja jezika i

gramatike potrebnih za nastavak školovanja

5

- Razvijanje pozitivnih stavova i vlastitog mišljenja

Nositelji i njihova

odgovornost Učitelji hrvatskoga jezika Lažeta,Birman,Stamenković

Način realizacije Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama

Vremenik Tijekom nastavne godine 1 sat tjedno po potrebi

Troškovnik Potrošni materijal po potrebi


način korištenja rezultata Usmena i pismena provjera učenika

Aktivnost Dopunska nastava engleskoga jezika

Ciljevi Pomoć u učenju i nadoknađivanju znanja s ciljem postizanja očekivane razine

uspjeha

Namjena Pomoć učenicima (1.do 8.razred) koji ne prate nastavni program s očekivanom

razinom uspjeha

Nositelji i njihova

odgovornost Učitelji engleskoga jezika: Husič,Nuić

Način realizacije Individualizirani pristup učeniku u skladu s njegovim potrebama i sposobnostima,

rad u malim skupinama

Vremenik Tijekom godine – kontinuirano jedan sat tjedno ili po potrebi



način korištenja rezultata Usmena i pismena provjera učenika.

Naziv aktivnosti: Dopunska nastava njemačkoga jezika

Cilj(evi): pomoć pri učenju, nadoknađivanju znanja, stjecanju sposobnosti i vještina s ciljem

postizanja očekivane razine uspjeha

Ciljna skupina: učenici od 1. do 8. razreda koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom

razinom uspjeha

Nositelji: Učitelji njemačkoga jezika: Marčinko, Vukančić

Vrijeme realizacije: individualizirani pristup učeniku u skladu s njegovim potrebama i sposobnostima,


Način realizacije: tijekom godine – kontinuirano- jedan sat tjedno za svaku skupinu


(ishodi):

učenici bi trebali znati pročitati tekst s razumijevanjem, povezati sliku i rečenicu,

iznijeti osnovne informacije o znamenitosti neke zemlje, odgovoriti na pitanja

vezana uz tekst, nadopuniti rečenice, prepoznati i uočiti razlike u glagolskim

vremenima, razlikovati ispravno od neispravnog, koristiti se novim vokabularom u

međusobnoj komunikaciji, slušati s razumijevanjem, povezati rečenice u smislenu

cjelinu

Način vrednovanja: vrednovanja i način korištenja rezultata: usmeno i pismeno praćenje napredovanja

i postignuća učenika

Troškovnik: potrošni materijal

Aktivnost Dopunska nastava iz fizike

Ciljevi

Pomoći učenicima u savladavanju nastavnih sadržaja fizike koji nisu uspjeli

savladati na redovnim satovima. Ponavljati, utvrđivati i sistematizirati nastavne

sadržaje s redovnih satova fizike. Razvijati samostalnost i ustrajnost u radu.

Namjena Savladavanje temeljnog gradiva i pronalaženje poveznica sa svakodnevicom.

Nositelji i njihova

odgovornost učiteljica fizike - Jasna Bagić Ljubičić, učitelj mentor

Način realizacije Skupni rad, rad u paru, individualizirani pristup, rješavanje zadataka, izrada

plakata, izvođenje praktičnog rada

Vremenik Tijekom nastavne godine–2 sata tjedno

Troškovnik Potrošni materijal po potrebi.


način korištenja rezultata Usmena i pismena provjera učenika. Vrednovanje praktičnih radova.

6

Aktivnost Dopunska nastava iz kemije

Ciljevi Pomoći učenicima u savladavanju nastavnih sadržaja iz kemije koji nisu uspjeli

savladati na redovnim satovima. Razvijati samostalnost i upornost .

Namjena Savladavanje temeljnog znanja kao preduvjet za uspješan nastavak školovanja ili

povezivanje sa svakodnevnicom.

Nositelji i njihova

odgovornost Učiteljica kemije Dijana Volar– učenici 7.-8. razreda

Način realizacije Individualizirani pristup učeniku u skladu s njegovim potrebama i sposobnostima,


Vremenik Tijekom nastavne godine po potrebi.

Troškovnik Pribor kao na redovitoj nastavi



Ispravak nedovoljnih ili dovoljnih ocjena iz pismenih radova; aktivnost se

ocjenjuje u rubriku rješavanje problema

III. DODATNA NASTAVA

U razrednoj nastavi DODATNA se organizira prema interesu učenika iz matematike i stranog jezika.

U predmetnoj nastavi dodatna se organizira iz matematike, hrvatskoga jezika, stranoga jezika, fizike, kemije,

povijesti, biologije

RAZREDNA NASTAVA

Aktivnost Dodatna nastava matematike (I – IV razred)

Ciljevi Proširiti i produbiti znanja stečena na redovnoj nastavi, upoznati učenike s

zahtjevnijim matematičkim sadržajima (zadatcima) koji nisu obuhvaćeni

redovnom nastavom, razvijati matematičko mišljenje i interes za istraživanje

Namjena Aktivnost se organizira za učenike koji su izrazito zainteresirani za predmet i imaju

predznanja i sposobnosti koja kroz ovaj oblik nastave žele proširiti.

Nositelji i njihova

odgovornost Učiteljice razredne nastave – od 1. do 4. razreda

Način realizacije Tražiti nove načine rješavanja problemskih zadataka, slušati jedni druge pri analizi

riješenih zadataka. Igrati matematičke igre i sudjelovati u natjecanju


(ishodi): Primijeniti znanja u složenijim matematičkim situacijama

Vremenik Tijekom nastavne godine, jedan sat tjedno

Troškovnik Potrošni materijal po potrebi, nastavna sredstva i pomagala, radne bilježnice,

zbirke zadataka



Listići sa zadacima za provjeru, prezentacije, natjecanja, praćenje napredovanja

učenika. Rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada uz

daljnje poticanje razvoja učenika u skladu sa sposobnostima i interesima.

PREDMETNA NASTAVA

Aktivnost Dodatna nastava matematike

Ciljevi

Proširiti znanja stečena na redovnoj nastavi, upoznati učenike s matematičkim

sadržajima koji nisu u redovnoj nastavi i temeljito ih pripremiti za primjenu

znanja u praksi i za sudjelovanje na matematičkim natjecanjima.

Namjena Učenicima od 5. do 8. razreda, osobno dokazivanje učenika, prezentacija škole,

primjena znanja u svakodnevnom životu

Nositelji i njihova

odgovornost Učitelji matematike:Imprić,Kufrin,Bunjevčević,Zebić

Način realizacije

Rad u malim skupinama, individualni rad, mentorski rad, rješavanje problemskih

zadataka koji proširuju propisane sadržaje i aktiviraju kognitivne sposobnosti

učenika

7

Vremenik

Tijekom nastavne godine

Predavanje prof. PMF – dr.sc. Matija Bašić

Večer matematike – prosinac

Matematički četverac – prosinac/travanj

Ekipno natjecanje Lucko – siječanj

Školsko natjecanje – siječanj

Klokan bez granica – ožujak

Festival matematike u Puli - svibanj

Troškovnik Potrošni materijal prema potrebi



Praćenje napredovanja i postignuća učenika, natjecanja na različitim razinama;

radni listići; učeničke prezentacije

Aktivnost Dodatna nastava hrvatskoga jezika

Ciljevi Proširivanje učenikova znanja hrvatskog jezika i razvijanje ljubavi prema

materinskom jeziku

Namjena Udovoljavanje interesima učenika za proširivanjem znanja iz hrvatskoga jezika

Nositelji i njihova

odgovornost Učitelji hrvatskoga jezika Jaklenec Vincek, Škacan

Način realizacije Pojedinačni rad s učenicima, rad u manjim skupinama





Usmena i pismena provjera napredovanja i postignuća učenika, natjecanja na

različitim razinama za učenike VII-VIII razreda

Aktivnost Dodatna nastava engleskoga jezika

Ciljevi Usvajanje dodatnih znanja potrebnih za razumijevanje stranoga jezika

Namjena Namijenjena je učenicima koji žele unaprijediti znanje engleskoga jezika.

Nositelji i njihova

odgovornost Učiteljice engleskoga jezika Husič,Nuić

Način realizacije Skupni i individualni rad, razgovor, slušanje, pismeni rad, izrada plakata, projekti,

nastupi na školskim priredbama

Vremenik Tijekom nastavne godine – 1 sat tjedno po skupini




Pismeno praćenje napredovanja i postignuća učenika, smotre i natjecanja (školsko,

županijsko, državno-8. razred)

Aktivnost Dodatna nastava kemije

Ciljevi

Stjecanje dodatnih znanja iz kemije; omogućiti rad po programu i sadržaju razlićite

težine i složenosti s obzirom na individualne interese učenika; razvijati prirodno,

znanstveno i kritičko mišljenje, te sposobnost rješavanja problema, osposobiti

učenika da odgovori na problemski postavljena pitanja u svezi s pokusom;

sudjelovanje na natjecanjima

Namjena Omogućiti darovitim i učenicima razvoj i ostvarivanje njihovih potencijala,

pripremanje za natjecanje iz kemije, proširiti teme s redovne nastave

Nositelji i njihova

odgovornost

Učiteljica kemije: Dijana Volar

učenici 7. i 8. razreda

Način realizacije Skupni rad, rad u paru, individualni rad, rješavanje zadataka, izrada plakata,

izvođenje praktičnog rada; predavanje o forenzici; odlazak u muzej

Vremenik Tijekom školske godine – 2 sata tjedno

Troškovnik Prema potrebi za potrošni materijal ( papir i kemikalije) osigurava škola

Ulaznice za muzeje – troškove snose roditelji



Rezultati natjecanja koriste se za analizu stupnja ostvarenih ciljeva; aktivnost i

sudjelovanje ocjenjuje se u rubriku praktičnih radova i rješavanja problema

Aktivnost Dodatna nastava iz fizike

Ciljevi

Proširivanje, razumijevanje fizikalnih pojava, zakonitosti i zakona, motiviranje

učenika za konstruktivnu suradnju pri timskom radu, razvijanje interesa prema

znanosti.

Namjena

Osposobiti učenike za primjenu fizikalnih spoznaja u svakodnevnom

životu,razvijati logički način zaključivanja,razvijati sposobnosti samostalnog

rješavanja problema,motivirati ih za natjecanje iz fizike kao i za učenje fizike s

razumijevanjem

8

Nositelji i njihova

odgovornost Učiteljica fizike -Jasna Bagić Ljubičić, učitelj mentor

Način realizacije Skupni rad, rad u paru, individualni rad, rješavanje zadataka, izrada plakata,

izvođenje praktičnog rada.

Vremenik Tijekom nastavne godine – 2 sata tjedno

Troškovnik Prema potrebi.


način korištenja rezultata Sustavno praćenje učeničkih postignuća tijekom cijele nastavne godine.

Naziv aktivnosti: Dodatna nastava iz njemačkoga jezika

Cilj(evi): proširivanje znanja i sposobnosti vezanih za njemački jezik te usvajanje dodatnih

znanja potrebnih za razumijevanje zakonitosti istih.

Ciljna skupina: namijenjena je učenicima od 5. do 8. razreda koji žele unaprijediti znanje

njemačkog jezika

Nositelji: Maja Marčinko, Ivana Vukančić,

Vrijeme realizacije: tijekom školske godine – kontinuirano – jedan sat tjedno

Način realizacije:

rad u malim skupinama, mentorski rad te ostali oblici i metode učenja i

poučavanja;

pismeni radovi, čitanje i rad na tekstu, istraživački projekti, prikupljanje

informacija, izrada plakata, gledanje filmova, izrada prezentacija, obilježavanje

Međunarodnog dana europskih jezika


(ishodi):

učenici će moći kreativno, kritički i fleksibilno misliti, primijeniti različite oblike

zaključivanja, samostalno razumjeti i interpretirati informacije iz različitih izvora,

čitati, opisivati, prevoditi sa stranog jezika na materinji i obrnuto, pisati, razumjeti

dijaloge i sudjelovati u dijalozima na stranom jeziku, primjenjivati gramatička

pravila u pisanim zadacima, samostalno naučiti proširivati vokabular učenjem

riječi u kontekstu, pjevati, čitati knjigu na stanom jeziku, učenik

će steći motivaciju za cjeloživotno učenje stranog jezika…

Način vrednovanja: učenici se prate pismeno, ujedno se upućuju na natjecanja i smotre

Aktivnost Dodatna nastava iz biologije

Ciljevi

Razvijati prirodno-znanstveno i kritičko mišljenje, razvijati praktične radne

vještine, sposobnost prepoznavanja, postavljanje istraživačkih pitanja, postavljanje

hipoteza, donošenje argumentiranih zaključaka, razvijati samopouzdanje i svijest o

vlastitim sposobnostima; priprema za natjecanje

Namjena

Učenici koji žele proširiti svoje znanje i potencijal, ( 7. i 8. razred) kvalitativno

proširiti teme koje se obrađuju u redovitoj nastavi, pripreme za natjecanja iz

biologije

Nositelji i njihova

odgovornost Učiteljice biologije Bošnjak, Mezga

Način realizacije Rješavanje problemskih zadataka kroz samostalan i grupni rad, samostalno

praćenje stručne literature, izvanučioničk nastava, predavanja, radionice…

Vremenik Tijekom nastavne godine – 1 sat tjedno


Troškovi terenske nastave (ulaznice, prijevoz…) – snose roditelji



Sudjelovanje na natjecanjima iz biologije u školi i izvan nje; prezentiranje rezultata

na projektu „Zanimljiva znanost”

Aktivnost Dodatna nastava iz geografije

Ciljevi

Prenijeti učenicima dodatna znanja iz geografije, dodatno ih zainteresirati za

predmet razvijati geografska znanja i vještine, pripremiti učenike za školsko

natjecanje iz geografije

Namjena Učenici koji žele proširiti svoje znanje

Nositelji i njihova

odgovornost Učitelji Kapuđija i Severović

Način realizacije Na satovima dodatne nastave iz geografije uz upotrebu nastavnih sredstava i

pomagala

Vremenik Tijekom nastavne godine

Troškovnik Prema potrebi



Praćenje učeničkih postignuća kroz razgovor, izradu plakata,prezentacija i

rješavanje zadataka iz geografije

9

Aktivnost Dodatna nastava iz povijesti

Ciljevi Razvijati interes za povijest i sposobnost samostalnog istraživačkog pristupa u

odabiru sadržaja i povijesnih tema koje nisu zastupljene na redovnoj nastavi.

Usmjeravanje učenika prema iskustvenom i cjeloživotnom učenju.

Namjena Učenici 8. razreda

Nositelji i njihova

odgovornost Tatjana Šoln Muftić,prof.

Način realizacije Tijekom nastavne godine, 1 sat tjedno

Vremenik

- učionička nastava

- izvanučionička nastava

- terenska nastava

Troškovnik

-Proširivanje učeničkog znanja

-Razvijanje sposobnosti samostalnog učenja

- Osposobljavanje učenika u izradi samostalnog istraživačkog rada


način korištenja rezultata -Sudjelovanje učenika na natjecanjima na školskoj, županijskoj ili državnoj razini

IV. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Radi zadovoljavanja različitih potreba i interesa učenika škola organizira izvannastavne aktivnosti za učenike

razredne i predmetne nastave.

Godišnji program izvannastavnih aktivnosti 4. razreda Naziv aktivnosti: KREATIVNA RADIONICA

Cilj(evi):

Istražiti, upoznavati i sudjelovati u projektima, komunicirati s ostalim partnerima i

izrađivati sadržaje (digitalne sadržaje). Primijeniti naučeno u nastavi, ali i u

svakodnevnom životu. Istražiti sadržaje svih kurikulumskih područja kroz

radionički tip pristupa.. Upoznati neke od alata za izradu stripa i animacije, te ih

samostalno kreirati. Svoje istraživačke radove kroz projektnu nastavu objavljivati u

nekim od ponuđenih alata (padlet, lino)..

Ciljna skupina: 4.b MŠ

Nositelji: Sandra Vuk

Vrijeme realizacije: Tijekom školske godine 2016./2017.

Način realizacije:

Interaktivno učiti (suradnja, timski rad). Pretraživati i koristiti više izvora o nekoj

temi. Saznati i upoznati različite partnere u projektima.

Planirati i pripremati rad. Prepoznati i pratiti sposobnosti i interes učenika. Pružiti

pomoći učenicima.


(ishodi):

Aktivno sudjelovati u svim projektima i prikazati ostvarene radove diljem

Republike Hrvatske, sudjelovati na likovnim i literarnim natječajima.

Način vrednovanja: Pohraniti sve uratke u jednu mapu kako bi učenici mogli napraviti kritički osvrt i

samovrednovanje.

Troškovnik: nema

Aktivnost Likovna skupina

Ciljevi

razvijanje kreativnosti, estetskih vrijednosti, manipulativnih sposobnosti,

maštovitosti, svijesti o važnosti očuvanja okoliša, uvažavanje vrijednosti ljudskog

rada,

Namjena

sudjelovanje je dobrovoljno, javljaju se učenici koji imaju sklonost likovnom

izražavanju i kreativnoj izradi ukrasnih i uporabnih predmeta te koji žele

sudjelovati u aktivnosti

Nositelji i njihova

odgovornost Učiteljica Dubravka Penić Prahin

Način realizacije aktivnost se provodi u učionici od prikupljenih prirodnih materijala i otpadnog

materijala

Vremenik Tijekom školske godine, 2 sata u prijepodnavnom turnusu (35 sati godišnje)

Troškovnik troškovi potrošnog materijala za izradu ukrasnih uporabnih predmeta oko 200 kn


način korištenja

rezultata

organizira se prodajna izložba za roditelje u okviru roditeljskih sastanaka ili

priredbi za roditelje

10

Godišnji program izvannastavnih aktivnosti 3. razreda

Aktivnost MUDRA SOVA – ISTRAŽIMO PROŠLOST

Ciljevi -razvijati sklonost i interes za likovno stvaralaštvo

-omogućiti izražavanje likovne pismenosti

-poticati na kreativnost likovnog izraza

-doprinositi estetskom izgledu škole

-razvijati vještinu i sposobnost usmenog i pisanog izražavanja

-poticati maštu i kreativnost glume

-vježbati pravilnu intonaciju, geste, mimiku

-poticati na pravilan izgovor i vježbati vještinu javnog govorenja

-vježbati izražajno izvođenje vokalnih skladbi

-stvaranje i učenje plesnih koraka, razvijati osjećaj za ritam

-razvijati pisano i likovno izražavanje i pravopisnu točnost

-učiti istraživanjem (izgled, biljke, životinje, ljudi)- internet, časopisi, enciklopedije, okoliš,

izleti...

-razvijati naviku brige za okoliš, prostor u kojemu živiš i ljubimce (biljke i životinje)

Namjena -ostvarenje likovnih zadataka u korelaciji s god. dobima, blagdanima, nast. temama

-stvarati kratke priče, pjesme prema poticaju ( slika, riječ, doživljaj, lik...)

-izraditi kalendar za 2017.

-izvoditi igrokaze, recitacije

-izvoditi kratke plesne i pjevne forme

-nove spoznaje o životu u prošlosti, stari Rimljani, Azteci, Vikinzi

Nositelji i njihova

odgovornost Učiteljice i učenici 3 razreda

Način realizacije Individualni rad, rad u paru i rad u skupinama.

Vremenik Tijekom školske godine, 1 sat tjedno po skupini

Troškovnik -troškovi potrošnog materijala za likovne radove

-troškovi plastificiranja slikovnice

- troškovi hrane za razredne ljubimce

- troškovi zemlje i gnojiva za cvijeće

Način vrednovanja i način

korištenja rezultata Opisno praćenje napredovanja, postignuća i interesa

11

Godišnji program izvannastavnih aktivnosti 2. razreda

Naziv aktivnosti: KREATIVNA RADIONICA

Cilj(evi):

• poticati razvoj različitih interesa, motivacije i sposobnosti kod učenika

• poticati verbalnu i neverbalnu komunikaciju

• poticati razvoj mašte i stvaralaštva

• razvijati govorne vrednote i dramski izričaj

• razvijanje sposobnosti i vještina u likovnom izražavanju, odnosno vizualnoj

komunikaciji

• poticati mehanizme kreativnoga razmišjanja i izražavanja u korelaciji s nastavnim

sadržajima drugih predmeta

Ciljna skupina: Učenici 2a-2b

Nositelji: Učiteljice Sanja Lukšić, Nevenka Majcen Sklepić


Način realizacije: Vježbe improvizacije, pantomime, scenografije u grupnom radu i radu u parovima,

crtanje, slikanje, oblikovanje


(ishodi):

• izvoditi točke na školskim priredbama

• izražajno čitati, recitirati, glumiti, pjevati, plesati

• slobodno i suvereno nastupati pred publikom

• pozitivan odnos prema estetskim vrijednostima.

Način vrednovanja: Praćenje napredovanja učenika, sudjelovanje na priredbama u školi.

Troškovnik: Potrošni materijal za likovno aktivnosti ,scenografiju i kostimografiju na

priredbama.

Godišnji plan izvannastavnih aktivnosti 1. razreda Aktivnosti Razredna izvannastavna aktivnost

Ciljevi

Osposobljavanje učenika za komunikaciju, izražavanje pokretom i plesom, glazbene

aktivnosti.. Poticati razvoj posebnih učenikovih interesa, motivacije i sposobnosti, poticati

verbalnu i neverbalnu komunikaciju, maštu i stvaralaštvo.

Namjena Razvoj kreativnosti, timskog rada, stvaralaštva, dramskog izričaja, njegovanje izvornih

narodnih i dječjih pjesmica

Nositelji i njihova

odgovornost Učiteljice Oršić i Širanović Blažek,i učenici prvih razreda

Način realizacije Vježbe improvizavije, pantomime, scenografije, grupni rad, rad u parovima

Vremenik Tijekom nastavne godine 2016./2017., 1 školski sat tjedno po razrednom odjelu




Praćenje napredovanja učenika, sudjelovanje na susretima učeničkog stvaralaštva, priredbe

u školi, izložbe u školi i zvan nje, opisno praćenje napredovanja učenika , uspješnost

nastupa

PREDMETNA NASTAVA Aktivnost Dramsko-recitatorska skupina

Ciljevi Poticanje i razvijanje verbalnih i neverbalnih oblika komunikacije, razvijanje sposobnosti

izražajnog čitanja

Namjena Svim učenicima od 5. do 8. razreda koji žele razvijati svoje sposobnosti u skladu s

navedenim ciljevima grupe

Nositelji aktivnosti Učiteljica hrvatskoga jezika: Maja Jaklenec Vincek

Način realizacije Razvijati izražajno govorenje i pravilno naglašavanje riječi, uskladiti govor i pokret te

razvijati samopouzdanje.

Vremenik Tijekom nastavne godine 1 sat tjedno

Troškovnik Rekviziti, kostimi, scenografija



vrednovanja

Sudjelovanje u kulturno-umjetničkim programima te na smotri Lidrano

Aktivnost Multimedijska radionica

Ciljevi

Upznavanje učenika s novim tehnologijama i tehnološkim dostignućima; osposobljavanje

učenika za rad s foto/video/računalnom opremom; razvijanje i primjena stečenih znanja –

praćenje školskih aktivnosti tijekom školske godine uz stručno vodstvo mentora i vanjskih

predavača. Stvaranje autorskih radova s tematikom povezanom uz nastavu hrvatskog

12

jezika, nastavni plan i program. Upoznavanje s poviješću filma, filmskim izražajnim

sredstvima, razvojem filmske tehnologije…

Namjena 8 razredi

Nositelji aktivnosti Učitelj hrvatskoga jezika: Ervin Škacan

Način realizacije Predavanja, radionice, terenski rad, montaža, projekcije. Posjet Interliberu i drugim

stručnim sajmovima. Izrada mrežne stranice i objavljivanje radova na društvenim mrežama

Vremenik Tijekom školske godine – 1 sat, po potrebi i više

Troškovnik Nabava foto i video opreme, računala; troškovi stručnog predavača, putni troškovi



vrednovanja

Stalno praćenje učeničkih postignuća, prikazivanje radova, javljanje na natječaje, stručni

ocjenjivači

Aktivnost Literarna grupa

Ciljevi Upoznati učenike s književnim formama, razvijati učenikove pisane sposobnosti

izražavanja, poticati kreativnost

Namjena Svim učenicima od 5. do 8. razreda koji žele razvijati svoje sposobnosti u skladu s

navedenim ciljevima grupe

Nositelji aktivnosti Učiteljica hrvatskoga jezika: Darija Lažeta

Način realizacije Analiziranje, pisanje i razumijevanje književnih tekstova

Vremenik 1 sat tjedno

Troškovnik Prema potrebi za potrošni materijal



Objavljivanje radova na zidnim novinama i školskoj internetskoj stranici te sudjelovanje na

smotri Lidrano

Aktivnost Novinarska grupa

Ciljevi

-upoznati učenike s osnovnim novinarskim formama i razvijati učenikove pismene

sposobnosti izražavanja, razvijati sposobnosti izražavanja, otkrivati i poticati učeničku

kreativnost, znatiželju, stvaralaštvo, pratiti aktualne događaje vezane za školu i učenike

Namjena -svim učenicima od 7. do 8. razreda koji žele razvijati svoje sposobnosti u skladu s

navedenim ciljevima skupine

Nositelji aktivnosti Učitelji hrvatskoga jezika: Petra Birman

Način realizacije -proširivanje znanja o osnovnim novinarskim vrstama; praćenje aktualnih događaja u školi

i mjestu; razgovori sa zanimljivim osobama

Vremenik 1 sat tjedno tijekom nastavne godine




-objavljivanje radova na školskoj internetskoj stranici

-sudjelovanje na smotri Lidrano

Aktivnost Glagoljaška skupina

Ciljevi

Upoznati učenike s počecima pismenosti u hrvata; razvijati interes za hrvatski jezik i

kulturu; upoznati glagoljicu i uvježbavati čitanje i pisanje; upoznati najvažnije glagoljske

spomenike; kreativno se izražavati glagoljicom

Namjena 6 razredi; i ostali zainteresirani učenici

Nositelji aktivnosti Učiteljica hrvatskoga jezika – Iva Stamenković

Način realizacije Samostalno i vođeno istraživanje; vježbe čitanja i pisanja glagoljjice; analiza tekstova;

kreativne radionice

Vremenik 1 školski sat tjedno

Troškovnik Potrošni materijal; organizacija i provedba posjeta Staroslavenskom institutu u Zagrebu


korištenja rezultata Praćenje napretka učenika; anketni i radni listići; predstavljanje radova kreativnih radionica

Aktivnost Likovna grupa

Ciljevi

Potaknuti učenike

-na kreativnost, originalnost, inicijativu za skladno komponiranje i građenje

-na opažanje i estetsku osjetljivost svog prostora i uređenje interijera škole, te povremene

intervencije u okolišu škole

-sposobnost za društveni angažman i sudjelovanje u zajednici i društvu

Ciljna skupina Učenici od 5. do 8. razreda

Nositelji i njihova

odgovornost Učiteljica likovne kulture – Marjanca Hrđun

Način realizacije

Kontinuirano održavanje viualnog identiteta škole kvalitetnim pripremanjem izložbenih

prostora i eksponata; oblikovanjem prostornih instalacija; postavljanjem izložbi i scena zu

priredbe, projekte i ostale aktivnosti škole.

Likovno izražavanje građenjem, kombiniranjem i variranjem u svim likovnim tehnikama

prema promatranju i zamišljanju

Vremenik Tijekom školske godine – 1 sat tjedno

Očekivani rezultati(ishodi): Učenici će moći skladno kombinirati i slagati objekte u prostoru škole. Izrađivati likovne

uratke iz različitih područja likovne umjetnosti u različitim tehnikama. Oblikovatu

13

uporabne i dekorativne predmete različitih kompozicija. Prepoznati značaj kulturne baštine

i razvijati ekološku svijest recikliranjem. Razvoj motoričke spretnosti i sigurnost u radu,

kao i socijalnih vještina kroz timski rad.

Troškovnik Potrošni materijal tijekom šk. godine. Materijal za izradu Božićne scene i scene uz Dan

škole



vrednovanja

Samovrednovanje i grupno vrednovanje školskih izložbi, sajmova, projekata i natjecanja

Foto dokumentacija na web stranicama škole

Aktivnost Povijesna grupa

Ciljevi

Proširivanje nastavnih sadržaja

Poticanje na samostalnost u radu

Primjena stečenih znanja i vještina

Namjena Svim učenicima koji žele razvijati sposobnosti istraživačkog rada, razvijanje pozitivnih

stavova i vlastitog mišljenja

Nositelji aktivnosti Učitelji povijesti: I. Pejnović – 1 sat tjedno – 7. razredi;

Način realizacije Prema nastavnom planu i programu za povijest





vrednovanja

Anketni listići, radni listići, rezultati na natjecanjima, učeničke prezentacije

Aktivnost Ekološka skupina

Ciljevi

Proširivanje znanja nastavnih sadržaja prirode u 5. razredu; razvijanje prirodoslovno-

znanstvenog i kritičkog mišljenja;, praktičnih radnih vještina i ekološke svijesti; poticanje

na samostalnost u radu i na poštivanje prirodnih zakonitosti kako bi naućili živjeti u skladu

s prirodom; mijenjanje ustaljenih navika odnosa prema prirodi

Namjena

- samostalnost u praktičnom radu; razumijevanje pojava i problema u prirodi; korištenje

recikliranih materijala u svrhu očuvanja i zaštite prirode; primjena znanja u svakodnevnom

životu

Nositelji aktivnosti Učiteljica prirode i biologije: Tamara Mezga i učenici 5. razreda

Način realizacije Istraživanje, promatranje, grupni rad, individualni rad i rad u paru, izvanučionička nastava,

predavanja, radionice

Vremenik 2 sata tjedno tijekom nastavne godine

Troškovnik Prema potrebi za potrošni materijal i troškove prijevoza (snose roditelji)



vrednovanja

Samovrednovanje, osobno zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja. Korištenje rezultata na

satu prirode i biologije. Pohvale, poticaji, nagrade

Aktivnost Mladi ekolozi

Ciljevi Razvijanje ekološke svijesti i očuvanje prirodnih ljepota; stjecanje novih znanja; poticanje

na istraživanje prirode; promicanje stvaralačkog rada; obilježavanje važnih datuma

Namjena

Samostalnost pri praktičnom radu; svijest o potrebi recikliranja i zaštiti prirode; primjena

znanja u svakodnevnom životu; osposobljavanje uč. za rad na terenu – okoliš škole;

terenska nastava „Grgosova spilja“ i Otruševec

Nositelji aktivnosti Učiteljica prirode i biologije: Petra Bošnjak i učenici 6. razreda

Način realizacije Učionički rad, rad na terenu, rad u manjim skupinama

Vremenik 1 sat tjedno tijekom nastavne godine


Prijevoz na teren - roditelji



vrednovanja

Samovrednovanje, pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju

Aktivnost Geografska grupa

Ciljevi

Proširiti osnovna znanja o planeti Zemlja i procesima na njezinoj površini(5.r).

Upoznavanje s položajem Hrvatske u EU (7.r). Razvijati kod učenika osjećaj za čuvanje i

zaštitu okoliša.

Namjena

Svim učenicima koji žele razvijati svoje sposobnosti u skladu s navedenim ciljevima grupe

i koji pokazuju interes za istraživački rad

( učenici 5.- 8. razreda)

Nositelji aktivnosti učitelji geografije Kapuđija, Severović

Način realizacije Proširivanje nastavnih jedinica s dodatnim informacijama, samostalnim istraživanjem,

obrada i objava rezultata, vježbanje geograskih metoda


Troškovnik Prema potrebi, potrošni materijal

Način vrednovanja i način Sustavno praćenje i vrednovanje učeničkih postignuća tijekom nastavne godine.

14


vrednovanja

Prezentacija, školsko natjecanje, smotra GEO

Aktivnost BADMINTON/STOLNI TENIS

Ciljevi Usvajanje i usavršavanje temeljnih motoričkih struktura bitnih za badminton i stolni tenis

Namjena Omogućiti učenicima dodatno vježbanje u sklopu školskog programa

Zadovoljenje potrebe za kretanjem, bavljenjem sportom i druženje članova grupe

Nositelji aktivnosti Učiteljica tjelesno zdravstvene kulture Ivana Rodić, učenici 5.-8. razreda

Način realizacije Program će se realizirati kroz treninge i kroz sudjelovanje članova na raznim vrstama

utakmica i natjecanjima

Vremenik Tijekom nastavne godine - 3 školska sata tjedno po grupi

Troškovnik Nema troškova



vrednovanja

Praćenje napretka u učenju, savladavanju i usavršavanju elemenata igre

Najbolji pojedinci nastupaju igrajući za reprezentaciju škole

Aktivnost FUTSAL

Ciljevi Usvajanje i usavršavanje temeljnih motoričkih struktura bitnih za nogomet



Nositelji aktivnosti Učitelj tjelesno zdravstvene kulture Domagoj Francetić, učenici 5.-8. razreda



Vremenik

Tijekom nastavne godine - 2 školska sata tjedno po grupi

Listopad – međurazredno natjecanje

Prosinac – Županijsko natjecanje

Troškovnik Nema troškova



vrednovanja



Aktivnost ODBOJKA

Ciljevi Usvajanje i usavršavanje temeljnih motoričkih struktura bitnih za odbojku



Nositelji aktivnosti Učitelj tjelesno zdravstvene kulture Domagoj Francetić, učenici 7.-8. razreda





Troškovnik Stručni rad financira Šprtska zajednica grada Svete Nedelje



vrednovanja



Aktivnost KOŠARKA

Ciljevi Usvajanje i usavršavanje temeljnih motoričkih struktura bitnih za košarku



Nositelji aktivnosti Učitelj tjelesno zdravstvene kulture Domagoj Francetić, učenice 5.-8. razreda





Troškovnik Stručni rad financira Šprtska zajednica grada Svete Nedelje



vrednovanja


Najboljji pojedinci nastupaju igrajući za reprezentaciju škole

Naziv aktivnosti: Školski pjevački zbor

Cilj(evi): Temeljni cilj je učenikova glazbena aktivnost, sklonost prema umjetničkoj glazbi i

njegovanje potrebe za glazbenim izrazom.

Ciljna skupina: Učenici od petog do osmog razreda OŠ Sveta Nedelja

Nositelji: Učitelji glazbene kulture Jašek i Novosel

Vrijeme realizacije: Kontinurano tijekom školske godine dva sata tjedno te dodatne probe uoči nastupa

15

Način realizacije:

Učionička nastava realizira se različitim metodičkim tehnikama u sklopu

osnovnoškolskoga Kurikuluma OŠ Sveta Nedelja. Planira se sudjelovanje na školskim

priredbama ( Dan škole, Božić...), razredne priredbe, nastupi izvan škole.


(ishodi):

Napredak učenika u intonativnoj preciznosti pjevanja, artikulaciji verbalnog teksta te

estetskom promišljanju glazbene izvedbe.

Način vrednovanja:

Na kraju svakog obrazovnog razdoblja učitelj skupno vrednuje učenike s obzirom na

pojedinca i skupinu. Cilj je proširivanje učenikova interesa za različite glazbene sadržaje,

unapređivanje glazbene kulture učenika i njegovanje glazbene baštine.

Troškovnik: Osim troška kopiranja materijala koje priprema učitelj, za izvannastavnu aktivnost

školskog pjevačkog zbora nema posebnih novčanih potraživanja.

16

V. IZVANUČIONIČKA I TERENSKA NASTAVA

Radi što boljeg usvajanja novih sadržaja za učenike se organizira izvanučionička i terenska nastava.

U terensku nastavu uključeni su svi učitelji koji predaju razredu koji ide na terensku nastavu. Terenska nastava se

odvija prema programu aktivnosti s ciljevima, načinom realizacije, vremenikom, troškovnikom, načinom

financiranja i načinom vrednovanja te nakon dobivene pismene suglasnosti roditelja.

Svaki razrednik u dogovoru s predmetnim učiteljima početkom školske godine planira provođenje izvanučioničke

odnosno terenske nastave.

Godišnji plan i program terenske, izvanučioničke nastave i izleta za 4. razrede

Naziv aktivnosti: ŠKOLA U PRIRODI

Cilj(evi):

Posjetiti i upoznati obilježja primorskog zavičaja, najznačajnije kulturno povijesne

spomenike.

Ponoviti, utvrditi i sistematizirati nastavne sadržaje primorskog zavičaja kroz

neposredan doživljaj.

Ciljna skupina: 4.a i 4.b MŠ

Nositelji: Dubravka Penić Prahin i Sandra Vuk

Vrijeme realizacije: Lipanj 2017.

Način realizacije:

Odrediti pojam geografskog smještaja primorskog zavičaja i sve osnovne sadržaje

primijeniti u životnom okruženju ( obala, more, živi svijet, biljke…) Spoznati i

razumjeti povoljnost položaja na kojem je nastao i razvio se primorski zavičaj s

posebnim osvrtom na kulturno povijesne spomenike i povijesni pregled.. Odrediti

osobnim iskustvom, prepoznati i imenovati znamenitosti. Opisati građevine,

usporediti sličnosti i razlike sa svojim gradom. Čitati ploče na zgradama, plan

grada. Snalaziti se na pojednostavljenom planu grada u kojem smo smješteni.


(ishodi):

Razgledavanje uz stručnog vodiča. Ponoviti i utvrditi pojmove: zemljopisna karta,

orijentacija u prostoru, grad, političko središte, lijepo i kulturno ponašanje i

primijeniti norme prihvatljivog ponašanja.

Način vrednovanja:

Organizirati i planirati putovanje. Informirati roditelje i pridržavati se

pravilnika o izvođenju izleta. Pripremiti učenike za terensku nastavu: dodijeliti

zadatke, uputiti ih u načine izvođenja nastave. Napisati zadatke za učenike,

pomagati učenicima i usmjeravati ih.

Bilježenje, praćenje i procjena usmenih i pisanih sposobnosti kroz listiće.

Fotografiranje aktivnosti učenika. Izvješće o školi u prirodi dostaviti ravnateljici.

Troškovnik: Dodatni materijali za rad, nastavni listići, troškovi putovanja, ulaznice u muzej,

izleti učenika, organizirati ručak. (oko 1500kn)

Naziv aktivnosti: Izvanučionička nastava Muzej evolucije Krapina

Cilj(evi):

CILJ izvanučioničke nastave je učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj

stvarnosti, u kojemu se učenici susreću s prirodnom i kulturnom okolinom, ljudima

koji u njoj žive i koji su utjecali na okolinu.



Vrijeme realizacije: 18.listopad 2016.

Način realizacije: Organizirano vođenje u Muzeju, medijski prikaz evolucije, posjet staroj

zagorskoj“hiži“


(ishodi): Učenik će moći smjestiti tijek same evolucije u prostorno vremenskom okruženju

Način vrednovanja: Izrada prezentacija i izvještaja, implementacija u sadržaje Prirode i društva

Troškovnik: 95 kn

Naziv aktivnosti: Izvanučionička nastava Film u muzeju

Cilj(evi): Gledanje filma u okruženju muzeja uz suvremeno dodaktičko oblikovanje radionica

vezanih uz pojmove medijske kulture za 4.razred



Vrijeme realizacije: 05.prosinca 2016.

Način realizacije: U organizacije Udruge Djeca susreću umjetnost učenici će pogledati film koji je

17

vezan uz sadržaje medijske kulture, dobiti edukativni radionički materijal i

pogledati izložbu u Muzeju suvremene umjetnosti.


(ishodi):

Učenici će znanje o filmu, elementima radnje filma aktivno upotrijebiti u jezičnom

izražavanju usmenom i pisanom prepričavanju sadržaja filma.

Način vrednovanja: Kroz pisane radove učenika

Troškovnik: 65 kn

Naziv aktivnosti: Izvanučionična nastava Od korice do knjige

Cilj(evi):

Posjet Grafičkom zavodu Hrvatske gdje će se učenici upoznati s načinima tiskanja

knjiga, oblikovanja naslovnica i prijelomu knjige.

Upoznati spisateljicu Željku Horvat Vukelja i mjesto gdje se knjige obrađuju,

upoznati ilustratore.



Vrijeme realizacije: Svibanj 2017.

Način realizacije:

Učenici će organizirano posjetiti Grafički zavod gdje će uz stručno vodstvo vidjeti

kako nastaje otisak knjige.

Učenici će imati susret i razgovor sa spisateljicom dječjih knjiga.


(ishodi): Učenici će upoznati cijeli proces nastanka knjige.

Način vrednovanja: Plakat, izrada slide showa, zapis i objava na školskim stranicama o posjeti i

razgovoru sa spisateljicom.

Troškovnik: Oko 65 kn

Naziv aktivnosti: Izvanučionička nastava Zagrebačke otpadne vode

Cilj(evi): Sva znanja o ekološkim otpadnim vodama, o učinkovitoj zaštiti voda primijeniti u

upoznavanju i uočavanju načina rada kolektora za pročišćavanje rijeke Save.



Vrijeme realizacije: Travanj 2017.

Način realizacije: Učenici će aktivno vidjeti na koji način dolazi do pročišćavanja slivnih i otpadnih

voda i gdje se ta voda kasnije koristi.


(ishodi):

Ekološka osviještenost kod učenika će biti razvijena i potaknuta da i samostalno

vode brigu o potrošnji vode te i ostale upozore na načine uštede vode.

Način vrednovanja: Učenici će o ovoj IUN napisati članaka te ga objaviti na školskim mrežnim

stranicama.

Troškovnik: 65 kn

Naziv aktivnosti: Izvanučionična nastava Sisak – Lonjsko polje

Cilj(evi):

CILJ izvanučioničke nastave je učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj

stvarnosti, u kojemu se učenici susreću s prirodnom i kulturnom okolinom, ljudima

koji u njoj žive i koji su utjecali na okolinu – nizinski dijelovi Republike Hrvatske

Rad izvan škole potiče radost otkrivanja, istraživanja i stvaranja, pogodan je za

timski rad, utječe na stvaranje kvalitetnih odnosa unutar odgojno-obrazovne

skupine te potiče intelektualna čuvstva.



Vrijeme realizacije: Ožujak 2017.

Način realizacije:

Jednodnevnim posjetom obuhvatili bi posjet gradu Sisku. Sliv rijeke Kupe i mjesto

ušća rijeke Kupe u Savu i na kraju Parku prirode Lonjsko polje gdje bi bili

obuhvaćeni radionicom Prirodna raznolikost životinjskog i biljnog svijeta Lonjskog

polja.


(ishodi):

Učenici bi ponovili i u neposrednoj okolini imenovali stare utvrde i povijesne

činjenice kako se Sisak borio protiv Turaka, učenici bi navodili pojmove ušće,

lijeva i desna obala, orijentirali se u prostoru, imenovali vrste vodenog prometa…

U Lonjskom polju učenici bi prikazali i imenovali biljke i životinje šume, močvare i

zaštićene biljke koje se nalaze u Parku prirode.

Način vrednovanja: Učenici bi izradili putokaze, topografske mape, znakove za zaštitu biljaka i

životinja. Likovnim radovima bi prikazali uniforme hrvatske vojske kroz povijest.

Troškovnik: Oko 135 kn

Naziv aktivnosti: Zagreb – glavni grad Republike Hrvatske

18

Cilj(evi): Ponoviti i utvrditi naučeno gradivo o povijesnom razvoju grada, posjetiti i upoznati

kulturno-povijesne spomenike i Muzej grada Zagreba

Ciljna skupina: Učenici četvrtih razreda

Nositelji: Učenici, učiteljice

Vrijeme realizacije: studeni

Način realizacije: Terenska nastava


(ishodi): Imenovati glavni grad, važnije kulturno-povijesne spomenike

Način vrednovanja: Izrada plakata, nastavni materijal

Troškovnik: Cijena prijevoza i ulaznica

Naziv aktivnosti: Kazališna predstava Heidi

Cilj(evi): Razvijanje navike posjeta kulturnim ustanovama i kultura ponašanja u istima,

usporediti scensko uprizorenje s pročitanim djelom



Vrijeme realizacije: studeni



(ishodi): Analizirati kazališnu predstavu

Način vrednovanja: Izrada plakata, razgovor o doživljenom

Troškovnik: Cijena prijevoza i ulaznice

Naziv aktivnosti: Kazališna predstava

Cilj(evi): Razvijanje navike posjeta kulturnim ustanovama i kultura ponašanja u istima



Vrijeme realizacije: ožujak



(ishodi): Analizirati kazališnu predstavu

Način vrednovanja: Izrada plakata, razgovor o doživljenom

Troškovnik: Cijena prijevoza i ulaznice

Naziv aktivnosti: Ilirski pokret . posjet Gornjem gradu

Cilj(evi): Ponoviti i utvrditi gradivo o Ilirskom pokretu, Ilircima i upoznati mjesto gdje su

tiskali svoje prve novine


Nositelji: Učenici, učiteljice,

Vrijeme realizacije: travanj



(ishodi): Nabrojati važnije Ilirce, shvatiti njihov značaj za razvoj jezika i kulture

Način vrednovanja: Izrada plakata, nastavni materijal

Troškovnik: Cijena prijevoza i programa

19

Godišnji plan i program izvanučioničke, terenske nastave i izleta u šk.god. za 3. razrede

VRIJEME SADRŽAJ CILJEVI MJESTO NAMJENA TROŠKOVNIK

ruja

n 2

01

6.

Knjižnica(školska,gradska) i upoznavanje

s lektirom za

3.razred,učlanjenje,članarina, posuđivanje

knjiga,slikovnica

-upoznati prostor knjižnice i objasniti

pojmove knjižničar i knjižnica

-posjet školskoj i Gradskoj

knjižnici Samobor

-uputiti djecu na odlazak u

knjižnicu i posuđivanje knjiga,

pobuditi interes za čitanje

-prijevoz do

Samobora

Jesenske promjene u prirodi -zamijetiti prirodne promjene, shvatiti

povezanost biljaka, životinja i ljudi

-šuma , livada u okolici

škole

-uočavanje međusobne

ovisnosti prirodnih promjena i

ljudi

Hrvatski olimpijski dan

-utjecati na poštivanje pravila igre, razvoj

samopouzdanja -nagraditi sportsko

ponašanje i pozitivan natjecateljski duh

- na školskom dvorištu ili

obližnjim sportskim

terenima

-potaknuti djecu na bavljenje

sportom,razvijati koordinaciju

pokreta,spretnost,brzinu

list

op

ad 2

016

.

Dan kruha i zahvalnosti za plodove

zemlje

-upoznati tradicionalne običaje u zavičaju

vezane uz obradu tla i plodove zemlje–

žitarice, mlin/vodenica, brašno, kruh

„Mlin iz bajke“ Lug

/samoborski Medičarna i

svjećarna Oslaković

-poticati na brigu o prirodnom

okolišu i ekološkoj obradi tla te

proizvodnji eko-plodova ,

kulturno se odnositi prema

hrani, potaknuti djecu na

boravak u prirodi

-oko 100,00

Kazališna predstava -doživjeti bajku kao kazal. predstavu Zagrebačko kazalište

lutaka

-posjećivati kazališne predstave,

razvijati kreativnost u

doživljavanju teksta i predstave

-oko 60,00

stu

den

i 2

016

. Animirani film „Nebeski

vatrogasci“ (sinkronizirano) „Mačak u

čizmama“ Kazališna predstava

-doživjeti film, filmsku priču, prepoznati

vrstu filma Korel. PID-zažtita od

požara -usporedba pročitane bajke i

kazališne predstave

Kino

Cinestar Kazalište Žar

ptica

-prepoznati hrabre i snažne

likove koji se svakodnevno bore

s vatrom, koji svakodnevno

izlažu život opasnosti -

razvijati naviku posjećivanja

kazališta i ostalih kulturnih

ustanova

-oko 60,00 -

oko 60 kn

Zaštita od požara - razlikovati vatru od požara, pozvati

pomoć vatrogasaca Mjesni vatrogasni dom

-shvatiti važnu ulogu

vatrogasaca, naučiti osnovnu

samopomoć u slučaju požara

pro

sin

ac 2

01

6.

Božić ili Božićna bajka obitelji

Salaj

-upoznati stare adventske običaje Zagreba -

izraditi božićnu čestitku -upoznati

božićne običaje na seoskom

gospodarstvu

Advent u Zagrebu -

razgled i radionica, grad

Djeda Mraza,veseli

božićni tramvaj -

imanje obitelji Salaj kod

Čazme

-sudjelovati u božićnim

događanjima u gradu -

njegovati božićne običaje

-oko 120,00

-oko 130 kn

sij

ečan

j

20

17

.

Zima -uočiti promjene u prirodi i njihov utjecaj

na život

-okolica

škole(šuma,brijeg)

-boraviti na snijegu, igrati se,

primjerena odjeća i obuća

Brinemo o zdravlju -upoznati djecu s potrebom redovite brige -posjet Domu zdravlja i -redovita briga o zdravlju

20

o zdravlju-liječnik, stomatolog, prehrana stomatologu našega tijela (pregled i kad smo

zdravi) v

elja

ča

20

17

.

Dječji igrani film -znati prepričati slijedom događaja filmsku

priču Cinestar

-prepoznati prijateljstvo,

međusobno pomaganje i pravo

na različitost

-oko 60,00

ožu

jak

20

17

.

Proljeće – Dan voda

-uočavati promjene u prirodi i njihov

utjecaj na život -shvatiti važnost očuvanja

voda

- okolica škole

(šuma,livada), okoliš uz

jezero Kipišće

- zamijetiti promjene u prirodi,

raznolikim aktivnostima

razmišljati o značenju vode za

život

Promet -upoznati autobusni, željeznički kolodvor i

zračnu luku

-Zagreb, autobusni i

željeznički kolodvor i

zračna luka

-uputiti djecu na osnovno

snalaženje pri putovanju

vlakom, autobusom ili

zrakoplovom

-oko 120,00

tra

van

j 20

17

. Kazališna predstava

-saznavati o ciklusu života koji se odvija u

pravilnoj izmjeni godišnjih doba, korel.

PID/god.doba

Mala scena - poticati pristojno ponašanje u

kult. Ustanovama -oko 60,00

Okoliš Čarobni svijet kemije

-spoznati važnost održavanja čistoće

okoliša,poticati na čuvanje voda od

zagađenja -prepoznati utjecaj čovjeka na

okoliš -približiti učenicima kemiju kao

jedno vrlo zanimljivo znanstveno područje

-praktične aktivnosti u

školskom dvorištu,

obližnjoj šumi

Prirodoslovno-

matematički fakultet

- praktična primjena znanja o

čuvanju, čišćenju i zaštiti

okoliša -potaknuti interes i

ljubav prema kemiji

-oko 20 kn

svib

anj

20

17

.

Sportski dan Posjet pošti

-poticati djecu na bavljenje

sportom,razvijati motoriku,koordinaciju

pokreta,spretnost -korelacija s lektirom

„Poštarska bajka“ i prirodom i društvom –

ustanove u zavičaju

- na šk. igralištu ili

sportskom terenu -pošta

u Svetoj Nedelji

-sportska natjecanja, ponašanja i

pravila -upoznati učenike s

djelatnicima pošte i njihovim

poslovima

Lutkarska kazališna predstava

„Čudnovate zgode šegrta Hlapića“

-prepoznati osn.značajke lutkarske

predstave -usporediti kazal.i književno

djelo

ZKL - doprinjeti razvoju odgovornog

ponašanja u i prema prirodi -oko 60,00

lip

anj

20

17

.

Zabavimo se na kraju šk.god.-roditelji,

djeca i učiteljica

-poticati na međusobno druženje, igru i

suradnju -razvijati toleranciju, prihvaćati

različitosti

Bio park Divlje vode Ili

Ključić Brdo

-njegovati zajedništvo, igru,

druženje, uživanje u prirodnim

ljepotama

-oko 100,00

21

Godišnji program terenske, izvanučioničke nastave i izleta za 2. razrede

Odredište

Okvirno

vrijeme

realizacije

Vrijeme trajanja Nositelj realizacije Način realizacije Način vrednovanja Troškovnik

Okolica škole IX. 1 sat Učiteljica Obilazak zavičaja, uočavanje promjena u prirodi u

jesen. Izrada plakata, nastavni materijal.

Tehnički muzej Zagreb,

radionica povodom Dana kruha X. 1 sat Učiteljica, domaćini

Obilazak muzej i pregled aktivnosti do nastanka

strojeva vezanih za obradu tla i korištenje plodova

zemlje, poticati pristojno ponašanje u kulturnoj

ustanovi

Izrada pekarskog proizvoda,

razgovor.

Cijena prijevoza i programa.

40 kn

Muzej suvremene umjetnosti

"7. kontinent" IX. 4 sata Učiteljice, učenici Obilazak muzeja, nastajanje filma, radionica

Cijena prijevoza i ulaznice 60

kn

Vatrogasna postaja u Svetoj

Nedelji XII. 2 sata Učiteljica

Upoznati vatrogasnu postaju i DVD Sveta Nedelja i

tako shvatiti ulogu vatrogasaca; naučiti samopomoć u

slučaju požara.

Razgovor, nastavni materijal.

Okolica škole I. 1 sat Učiteljica Obilazak zavičaja, uočavanje promjena u prirodi zimi. Izrada plakata, nastavni materijal.

Zdravstvena ustanova II. 1 sat Učiteljica, zdr.djelat. Posjet zdravstvenoj ustanovi i stomatologu Izrada plakata, nastavni materijal.

Okolica škole III. 1 sat Učiteljica Obilazak zavičaja, uočavanje promjena u prirodi u

proljeće. Izrada plakata, nastavni materijal.

Željeznički i autobusni

kolodvor, Zračna luka Zagreb III. 5 sati učiteljica

Posjetiti i upoznati željeznički i autobusni kolodvor i

Zračnu luku u Zagrebu radi osnovnog snalaženja pri

putovanju nekim od prometnih sredstava.

Razgovor, nastavni materijal Cijena programa

100kn

Okolica škole III. 1 sat Učiteljica Obilazak okolice i mjesta u kojem se nalazi škola i

obilazak kulturne ustanove

Razgovor, nastavni materijal.

Ikea-reciklažno dvorište IV. 5 sati Učiteljica, učenici,

voditelj dvorišta Obilazak reciklažnog dvorišta Razgovor, demonstracija Cijena autobusa 30kn

Jezero Rakitje V. 4 sata Učiteljica Obilazak jezera u okolici radi shvaćanja važnosti

očuvanja voda. Razgovor, nastavni materijal.

Gradska knjižnica Samobor 3 sata Knjižničar Realizirati sat lektire, uputiti u način posuđivanja

knjiga i pobuditi interes za čitanje. Izrada slikovnice.

Cijena prijevoza

7 kn

Kazalište u Zagrebu 5 sati Djelatnici kazališta Doživjeti kazalište i kazališnu predstavu i poticati

pristojno ponašanje u kulturnoj ustan.

Izrada slikovnice, nastavni

materijal.

Cijena prijevoza i ulaznica

50-60kn

Školski izlet (Grad Zagreb ili

Zagrebačka županija) VI. 8 sati Učiteljica, domaćini

Provesti nastavu u prirodnom okruženju te zadovoljiti

potre-bu za sportskim i rekreativ-nim aktivnostima

njegujući socijalizaciju i komunikaciju.

Izrada plakata s literarnim,

likovnim i fotografskim zapisi-ma,

razgovor o viđe-nom i

doživljenom.

Cijena izleta

100-150kn

22

Godišnji program izvanučioničke nastave za 1. razrede

VRIJEME SADRŽAJ CILJEVI MJESTO NAMJENA TROŠKOVNIK

ruja

n 2

01

6.

Knjižnica(školska,gradska) i

upoznavanje s lektirom za

1.razred,učlanjenje,članarina,

posuđivanje knjiga,slikovnica

-upoznati prostor knjižnice i objasniti

pojmove knjižničar i knjižnica

-posjet školskoj i

Gradskoj knjižnici

Samobor

-uputiti djecu na odlazak u knjižnicu

i posuđivanje knjiga, pobuditi interes

za čitanje

-prijevoz do

Samobora

Jesenske promjene u prirodi -zamijetiti prirodne promjene, shvatiti

povezanost biljaka, životinja i ljudi

-šuma , livada u okolici

škole

-uočavanje međusobne ovisnosti

prirodnih promjena i ljudi

Hrvatski olimpijski dan

-utjecati na poštivanje pravila igre, razvoj

samopouzdanja

-nagraditi sportsko ponašanje i pozitivan

natjecateljski duh

- na školskom dvorištu

ili obližnjim sportskim

terenima

-potaknuti djecu na bavljenje

sportom,razvijati koordinaciju

pokreta,spretnost,brzinu

list

op

ad

Dan kruha i zahvalnosti za plodove

zemlje

-upoznati

tradicionalne običaje u zavičaju vezane uz

obradu tla i plodove zemlje– žitarice,

mlin/vodenica, brašno, kruh

-pekara, crkva

-poticati na brigu o prirodnom

okolišu i ekološkoj obradi tla te

proizvodnji eko-plodova , kulturno

se odnositi prema hrani, potaknuti

djecu na boravak u prirodi

Kazališna predstava -doživjeti bajku kao kazal.predstavu

ZKL ili Mala scena

-posjećivati kazališne predstave,

razvijati kreativnost u doživljavanju

teksta i predstave

-oko 60,00

stu

den

i

Animirani film

Kazališna predstava

-doživjeti film, filmsku priču, prepoznati

vrstu filma

-usporedba pročitane bajke i kazališne

predstave

Kino Cinestar

Kazalište Žar ptica

-prepoznati hrabre i snažne likove

koji se svakodnevno bore s vatrom,

koji svakodnevno izlažu život

opasnosti

-razvijati naviku posjećivanja

kazališta i ostalih kulturnih ustanova

-oko 60,00

-oko 60 kn

Zaštita od požara - razlikovati vatru od požara, pozvati

pomoć vatrogasaca Mjesni vatrogasni dom

-shvatiti važnu ulogu vatrogasaca,

naučiti osnovnu samopomoć u

slučaju požara

pro

sin

ac

Božić

-upoznati stare adventske običaje Zagreba

-izraditi božićnu čestitku

Advent u Zagrebu

-razgled i radionica,

grad Djeda Mraza,veseli

božićni tramvaj

-sudjelovati u božićnim događanjima

u gradu

-oko 120,00

sije

čan

j

Zima

-uočiti promjene u prirodi i njihov utjecaj

na život

-okolica

škole(šuma,brijeg)

-boraviti na snijegu, igrati se,

primjerena odjeća i obuća

23

Brinemo o zdravlju -upoznati djecu s potrebom redovite brige

o zdravlju-liječnik, stomatolog, prehrana

-posjet Domu zdravlja i

stomatologu

-redovita briga o zdravlju našega

tijela (pregled i kad smo zdravi)

vel

ja

ča Dječji igrani film

-znati prepričati slijedom događaja

filmsku priču Cinestar

-prepoznati prijateljstvo, međusobno

pomaganje i pravo na različitost -oko 60,00

ožu

jak

Proljeće – Dan voda

-uočavati promjene u prirodi i njihov

utjecaj na život

-shvatiti važnost očuvanja voda

- okolica škole

(šuma,livada), okoliš uz

jezero Kipišće

- zamijetiti promjene u prirodi,

raznolikim aktivnostima razmišljati

o značenju vode za život

trav

anj

Kazališna predstava

-saznavati o ciklusu života koji se odvija u

pravilnoj izmjeni godišnjih doba,

korel. PID/god.doba

Mala scena

- poticati pristojno ponašanje u kult.

Ustanovama

-oko 60,00

Okoliš

Čarobni svijet kemije

-spoznati važnost održavanja čistoće

okoliša,poticati na čuvanje voda od

zagađenja

-prepoznati utjecaj čovjeka na okoliš

-približiti učenicima kemiju kao jedno

vrlo zanimljivo znanstveno područje

-praktične aktivnosti u

školskom dvorištu,

obližnjoj šumi

Prirodoslovno-

matematički fakultet

- praktična primjena znanja o

čuvanju, čišćenju i zaštiti okoliša

-potaknuti interes i ljubav prema

kemiji

-oko 20 kn

svib

anj

Sportski dan

Posjet pošti

-poticati djecu na bavljenje

sportom,razvijati motoriku,koordinaciju

pokreta,spretnost

-korelacija s lektirom „Poštarska bajka“ i

prirodom i društvom – ustanove u

zavičaju

- na šk. igralištu ili

sportskom terenu

-pošta u Svetoj Nedelji

-sportska natjecanja, ponašanja i

pravila

-upoznati učenike s djelatnicima

pošte i njihovim poslovima

Lutkarska kazališna predstava

„Pismo iz Zelengrada“

-prepoznati osn.značajke lutkarske

predstave

-usporediti kazal.i književno djelo

ZKL - doprinjeti razvoju odgovornog

ponašanja u i prema prirodi -oko 60,00

lip

anj

Zabavimo se na kraju šk.god.-roditelji,

djeca i učiteljica

-poticati na međusobno druženje, igru i

suradnju

-razvijati toleranciju, prihvaćati različitosti

Bio park Divlje vode

Ili Ključić Brdo

-njegovati zajedništvo, igru,

druženje, uživanje u prirodnim

ljepotama

-oko 100,00

24

PREDMETNA NASTAVA - TERENSKA NASTAVA

Aktivnost TERENSKA NASTAVA 5. razredi matične škole

Ciljevi

Proširivanje znanja, neposredno promatranje pojava, razvijanje smisla za

istraživanje, razvijanje kulturnih navika, poticanje interesa za medijsku kulturu,

primjena stečenog znanja i vještina

Namjena Njegovanje kulturne i prirodne baštine, stjecanje novih spoznaja, upoznavanje

ljepota i znamenitosti šireg zavičaja

Nositelji aktivnosti Razrednice i predmetni učitelji

Način realizacije Prema planu učitelja, u dogovoru s kustosima muzeja i drugih ustanova, suradnja

s turističkom agencijom

Vremenik

Zoološki vrt – 10. mjesec

Kino - 12.mjesec

Kazalište -2. mjesec

Muzej - 4.mjesec

Cjelodnevna terenska nastava - 5.mjesec

Austrija-6.mjesec

Troškovnik Troškove organizacije snose roditelji (prijevoz, ulaznice)

Način vrednovanja i način korištenja


Anketni listići, radni listići

Razgovor na satu razrednog odjela

Učeničke prezentacije


Ciljevi

-razvijati kulturne navike

-učenje u prirodi

-primjena stečenih znanja i vještina

-poticanje interesa za medijsku kulturu

Namjena Stjecanje novih znanja, neposredno uočavanje promjena

Nositelji aktivnosti -razrednici, predmetni učitelji

-suradnja s turističkim agencijama i voditeljima javnih ustanova

Način realizacije

-poludnevni izlet

-kino

-kazalište

-jednodnevni izlet

Vremenik

-listopad/studeni

-prosinac

-veljača

-svibanj

Troškovnik -cijena ulaznica i prijevoza (troškove snose roditelji)



-usmeno i pismeno izražavanje

-plakati, prezentacije

-likovni radovi


Ciljevi

Neposredno promatranje pojava, razvijanje smisla za istraživanje, razvijanje

kulturnih navika, poticanje interesa za medijsku kulturu, primjena stečenog

znanja i vještina



Nositelji aktivnosti Razrednici 7.a,b,c, d, e , učenici i ostali članovi RV, turistička agencija

Način realizacije U dogovoru s voditeljima javnih ustanova,suradnja s turističkom agencijom

Vremenik

Rujan; svibanj – terenska nastava

Listopad; prosinac; travanj – kino projekcija

Studeni – muzej

Veljača; ožujak – kazališna predstava

Lipanj: maturalno putovanje, zadnji tjedan nastave;7a-7b Slavonija /Baranja

7c-7d-7e Dalmacija

Troškovnik Troškovi prijevoza i ulaznica


rezultata vrednovanja Anketni listići, radni listići, razgovor, prezentacije, parlaonice

Aktivnosti TERENSKA NASTAVA 8. razredi matične škole

Ciljevi

Neposredno promatranje pojava, razvijanje smisla za istraživanje, razvijanje

kulturnih navika, poticanje interesa za medijsku kulturu, primjena stečenog

znanja i vještina

25



Nositelji aktivnosti Učenici 8.a, b, c, d, e i razrednici, članovi RV

Način realizacije U dogovoru s voditeljima javnih ustanova,suradnja s turističkom agencijom

Očekivani rezultati (ishodi): njegovanje kulturne i prirodne baštine, stjecanje novih spoznaja, upoznavanje

ljepota i znamenitosti šireg zavičaja, primjena stečenog znanja i vještina

Vremenik

Tijekom školske godine

Studeni – Interliber

Prosinac – posjet kazalištu

Siječanj – dvodnevna terenska nastava u Vukovaru

Travanj – muzej/izložba

Lipanj – jednodnevni izlet

Troškovnik Troškovi prijevoza i ulaznica


rezultata vrednovanja Anketni listići, radni listići, razgovor, prezentacije

Aktivnosti TERENSKA NASTAVA – dodatna fizika – dani otvorenih vrata – fizika

(PMF, Institut za fiziku)

Ciljevi Stjecanje novih znanja, primjena stečenog znanja i vještina,

Namjena Stjecanje novi spoznaja, primjena stečenih znanja i vještina,

Nositelji aktivnosti Učenici 7. i 8. razreda koji polaze dadatnu nastavu iz fizike, učitelj fizike Jasna

Bagić-Ljubičić

Način realizacije U dogovoru s voditeljima ustanova


Troškovnik Troškove snose roditelji


rezultata vrednovanja Razgovor, prezentacije,plakati, anketni listići

Aktivnosti TERENSKA NASTAVA – učenika koji uče njemački jezik

Republika Austrija

Ciljevi

Stjecanje i razvijanje znanja, sposobnosti i vještine s ciljem poboljšanja

komunikacije na njemačkom jeziku, upoznati kulturu zemlje njemačkog

govornog područja

Namjena Učenici od 5.do 8.razreda koji polaze redovni i izborni nastavni program

njemačkog jezika

Nositelji aktivnosti učitelji njemačkog jezika: Irena Stojanović, Ana Kolar Ištuk, Antonija Štefanič

Agić, Maja Marčinko i Ivana Vukančić

Način realizacije putem putničke agencije

Očekivani rezultati (ishodi): individualni i grupni projekti, ankete, kviz znanja





razgovori s učenicima koji pohađaju nastavu njemačkog jezika, izlaganje i

demonstriranje učenika o onome što su vidjeli i doživjeli, samovrednovanje

Aktivnosti TERENSKA NASTAVA – učenika koji uče njemački jezik

Goethe institut u Zagrebu

Ciljevi

Stjecanje i razvijanje znanja, sposobnosti i vještine s ciljem poboljšanja

komunikacije na njemačkom jeziku, upoznati kulturu zemlje njemačkog

govornog područja

Namjena Učenici od 1.do 8.razreda koji polaze redovni i izborni nastavni program

njemačkog jezika

Nositelji aktivnosti učitelji njemačkog jezika: Irena Stojanović, Ana Kolar Ištuk, Antonija Štefanič

Agić, Maja Marčinko i Ivana Vukančić

Način realizacije prijevoz autobusom



Očekivani rezultati (ishodi):

učenici su proširili svoja znanja, upoznali se s različitijim medijima,

prisustvovali raznim događanjima, razvili znatiželju za novim sadržajima;

individualni i grupni projekti, ankete, kviz znanja



razgovori s učenicima koji pohađaju nastavu njemačkog jezika, izlaganje i

demonstriranje učenika o onome što su vidjeli i doživjeli, samovrednovanje

Aktivnosti Likovna kultura – posjet muzejima

Ciljevi Posjet muzeju umjetničkog karaktera

Namjena Učenici od 5.do 8.razreda

Nositelji aktivnosti Učiteljica LK – Marjanca Hrđun

26

Način realizacije prijevoz autobusom


Troškovnik Ulaznice i prijevoz-troškove snose roditelji


učenici će proširiti svoja znanja o kulturnoj baštini; razlikovati likovne tehnike i

područja oblikovanja; razlikovati vremenska razdoblja nastanka eksponata;

razvijati kritičnost i vlastitu prosudbu, kao i komunikacijske vještine


rezultata vrednovanja Učenici prezentiraju viđeno izvješćima, plakatima i likovnim radovima

VI PROJEKTI

Osim izvannastavnih aktivnosti, izvanškolske i terenske nastave škola je uključena u projekte.

Projekte provode učitelji i učenici škole samostalno ili u suradnji s vanjskim suradnicima.

Naziv aktivnosti: Projekt POVIJESNE OSOBE ZAVIČAJA

Cilj(evi):

Učenici će kroz niz aktivnosti saznati nešto više o poznatim osobama svoga zavičaja,

razvijati odgovorno ponašanje prema povijesnom nasljeđu i ljudima koji su zaslužni za

razvoj njihovog zavičaja, ali i domovine.


Nositelji: Sandra Vuk i eTwinning RH


Način realizacije:

Istražiti svoje mjesto, njegove osobitosti i prepoznatljivosti te ih na kreativan način

prezentirati vršnjacima iz drugih krajeva domovine. Potaknuti učenike na istraživanje,

uočavanje, bilježenje i uopćavanje. Razvijati kulturnu svijest i pojam identiteta. Njegovati

običaj prenošenja poruka pisanim putem.

Usavršavati kompetenciju komunikacije na materinskom jeziku, te kompetencije u

prirodoslovlju, tehnologiji, digitalne kompetencije, inicijativnost i poduzetnost, učiti kako

učiti te građanske kompetencije. Usporedbom vlastitog i tuđeg razvijati toleranciju prema

različitostima i interes za druge. Nakon provođenja projekta stvoriti zajedničku e-knjigu u

kojoj ćemo predstaviti poznate ličnosti iz povijesti RH.


(ishodi):

Učenici će međusobno komunicirati, razvijati toleranciju i međusobno poštivanje za

aktivno sudjelovanje u predstavljanju određene povijesne ličnosti. Izraditi interaktivno

predstavljanje povijesne ličnosti. Organizirati istraživačku nastavu. Uratke spremati u mape

na Twinspace.

Način vrednovanja: Međusobnom valorizacijom učenika i učitelja koristeći videokonferencije i obrasce, izrada

plakata i vidljivih sadržaja projekta.

Troškovnik: nema

Naziv aktivnosti: PROJEKT: POKUSI SU NOVA FORA

Cilj(evi):

Aktivnosti upoznavanja STEM područja kroz organiziranje pokusnih elemenata sa

sadržajima prirodoslovlja i samostalno izvođenje manjih pokusa i njihova primjena u

životnom okruženju.




Način realizacije:

Istraživati objekte, pojave i zakonitosti prirodnog svijeta na temelju opažanja, mjerenja ili

izvođenja pokusa, prikupljanja i interpretiranja podataka. Primijeniti jednostavne

istraživačke metode te usvojiti koncept znanstvenog pokusa ili istraživanja i razlikovati

znanstveno utemeljene dokaze od onih koji to nisu. Kritički odnos prema informacijama

(povezivanje, razjašnjavanje, izdvajanje bitnog, utvrđivanje poretka prema važnosti) i

njihovo vrjednovanje. Prepoznavati i postavljati istraživačka pitanja, hipoteze, planirati i

provoditi istraživanja, argumentirati zaključak na temelju rezultata


(ishodi):

Realizirati i povezivati nastavne sadržaje u okviru tema iz prirodoslovlja. Realizacija

pokusa primijenjena dobi učenika

Nastavni sadržaji bit će prezentirani ciljano odabranim pokusima. Istraživački rad.

Način vrednovanja: Rezultati će biti zabilježeni na stranici Twinspace projekta. Sam prikaz sudjelovanja bit će

prezentiran uporabom Web 2.0 alata.

Troškovnik: nema

Naziv aktivnosti: PROJEKT: BOJE OKO NAS

27

Cilj(evi): Usvajanje temeljnog vizualnog jezika poticanjem učenikova likovnoga govora likovno

tehničkim-sredstvima te postizanje kreativnih i izražajnih sposobnosti u učenika.




Način realizacije:

Uočiti čistoću boja, boje spektra koje nas okružuju u okolini. Prikazati detalje i oblikovati

različite predmete crtom. Analizirati predmete i pojave oko sebe i prikazati ih bojom i

crtom. Opisati izgled predmeta i imenovati boje koje vidimo. Usporediti stvaran predmet s

mogućim dodavanjem detalja pri isticanju osnovnih elemenata uporabe tog predmeta ili

biljke. Razlikovati različite likovne tehnike i načine rada.


(ishodi):

Uče razvojem svojih osnovnih likovnih spoznaja. Primjenjuju vlastito iskustvo i

istraživanjem rješavaju postavljeni likovni problem.

Likovnim problemima se pristupa u koracima ne narušujući demokratsku proceduru

rješavanja zadanog problema. Prisutan je u radu interdisciplinarni način gdje učenici uz

uputu voditelja sami odabiru načine kako pristupiti zadanom likovnom zadatku.

Način vrednovanja: Prikaz uspješnih dječjih ostvaraja na malim prilagođenim izložbama na stranicama projekta

i Twinspace.

Troškovnik: nema

Naziv aktivnosti: PROJEKT: NAŠA OLIMPIJADA 2016.

Cilj(evi):

Upoznati osnovna načela olimpijade i primijeniti ih u svakodnevnom životu.

Uočeno je da veći broj učenika pokazuje slab interes za kretanjem i boravkom na svježem

zraku. Kroz aktivnosti obilježiti Olimpijski dan te kineziološkim gibanjima utjecati na duh

zajedništva i potpore.



Vrijeme realizacije: Rujan 2016.

Način realizacije:

Objasniti povijest i značenje Olimpijskih igara. Nabrojiti neke olimpijske sportove i

hrvatske olimpijce. Unaprijediti svoje motoričke i funkcionalne sposobnosti. Osnovnim

elementima olimpijade i olimpijskog duha upoznati boje i zastave zemlja sudionika,

simbole olimpijade, naše sudionike, zemlje koje su osvojile najviše odličja, fair play igru i

uočiti kao u sportu nema rasizma. Sudjelovati u razrednoj olimpijadi, zajednički bodriti

jedni druge i navijati.


(ishodi):

Kroz četiri tjedna rujna 2016. učenici će na satovima razrednika i ostalih predmete

istraživati, izrađivati, sudjelovati u aktivnostima koje su povezane s olimpijadom. Nabaviti

potrebnu literaturu i materijal za realizaciju izvanučionične nastave. Pripremiti potrebne

rekvizite za TZK

Način vrednovanja: Samovrednovanje, usmena evaluacija rada, rezultati natjecanja, fotografije i članak za web

stranicu škole.

Troškovnik: nema

Naziv aktivnosti: PROJEKT: 20 DANA DOBROTE

Cilj(evi):

Probuditi u učenicima ljubav i dobrotu, te osvijestiti važnost međusobnog pomaganja i

osjećaja solidarnosti prema onima kojima je to potrebno i koji su usamljeni u dane

Adventa.

Učenicima kroz niz aktivnosti približiti sam osjećaj Adventa - pomoć drugima, uočiti da

svi nemaju jednako, da i mala "kap čini rijeku" pozitivnih aktivnosti..



Vrijeme realizacije: Studeni/prosinac 2016.

Način realizacije:

Učenici aktivno sudjeluju u lokalnoj zajednici i postaju njen aktivni učesnik. Učenici bi

ostalim sudionicima (razredima) poslali čestitku s pozitivnim mislima. Putem

videokonferencije bi 23.12. međusobno komunicirali.


(ishodi):

Prikupljanje sredstava u humanitarne svrhe ugroženoj obitelji ili udruzi po izboru učenika.

Razvijanje malih razrednih aktivnosti koje će poslužiti razvijanju atmosfere Adventa

unutar razreda, poticanje učenika na što više zajedničkih organiziranih aktivnosti, poticanje

na pomoć potrebitima.

Način vrednovanja: Međusobna valorizacija učenika i učitelja koristeći videokonferencije i obrasce.

Troškovnik: nema

Aktivnost DAN SPORTA

Ciljevi Omogućiti učenicima da pokažu svoja sportska postignuća pred kolegama iz

škole

28

Namjena Svim učenicima škole od 5. do 8. razreda

Nositelji aktivnosti Učitelji TZK, stručni suradnici svi učitelji predmetne nastave i učenici

Način realizacije Na vanjskim terenima PŠ Rakitje

Vremenik 5. listopad 2016.

Troškovnik Potrošni materijal osigurava škola



Najbolji pojedinci sa natjecanja biti će nagrađeni i uključeni u rad različitih

reprezentacija škole

Aktivnost: MATEMATIKA – MOJ NAJBOLJI IZBOR

Cilj aktivnosti:

Učenike koji uspješno svladavaju program matematike u redovnoj nastavi i koji

pokazuju izričiti interes za matematiku, kao i darovite učenike, uključiti u

poseban oblik nastave matematike, proširivanja matematičkih znanja i vještina -

razvoj matematičkih kompetencija. Omogućiti svakom učeniku koji pokazuje

sklonost za matematiku da se u tom području razvije prema individualnim

sklonostima i interesima. Dodatno motivirati učenike za matematiku i to

raznovrsnijim i liberalnijim oblicima nastave, kao i poticajnim nastavnim

metodama.

Namjena aktivnosti:

Motivirati učenike da se bave matematikom i izvan redovitih školskih programa,

popularizirati matematiku i omogućiti širenje osnovne matematičke kulture,

poticati uključivanje učenika za sudjelovanje na natjecanjima u organizaciji

AZOO, ekipnim natjecanjima ( „Lucko“ i „Festival matematike“),

međunarodnom natjecanju „Matematički klokan“, raznim susretima i smotrama.

Nositelji aktivnosti: Učitelji matematike.

Način realizacije: Prema planu (okvirno) dogovorenom na školskom stručnom vijeću učitelja

matematike.

Vremenik aktivnosti:

Rujan – predavanje prof. PMF – dr.sc. Matija Bašić

Prosinac/travanj - Matematički četverac

Prosinac – večer matematike. u prostorima Matične škole (skup interaktivnih

radionica za učenike i roditelje)

Siječanj – ekipno natjecanje „Lucko“, školsko/gradsko natjecanje

Veljača – županijsko natjecanje

Ožujak – međunarodno natjecanje „Matematički klokan“

Svibanj – festival matematike u Puli

Troškovnik aktivnosti: Troškove organizacije snose roditelji (prijevoz, ulaznice) i Škola (koliko će biti u

mogućnosti).


rezultata:

Usmeno i pismeno izražavanje, plakati, prezentacije u cilju povećanja kvalitete

nastavnog rada, daljnjeg poticanja razvoja darovitih učenika te obogaćivanja

matematičkog znanja uopće.

Aktivnost E-TWINNING i COMENIUS PROJEKTI

( međunarodni projekt)

Ciljevi Stjecanje sposobnosti i vještina s ciljem razvijanja komunikacije na stranom

jeziku

Namjena Učenici od 1. do 8. razreda koji polaze redoviti i izborni nastavni program iz

njemačkoga jezika

Nositelji aktivnosti Učitelji njemačkoga jezika

Način realizacije Izrada tematskih projekata ovisno o dogovorenim temama na eTwinningportalu

ili u suradnji sa Agencijom za mobilnost i programe EU


Troškovnik Potrošni materijal



Usmeno i pismeno praćenje napredovanja i postignuća učenika, izmjena znanja i

komunikacija na njemačkom jeziku

Aktivnosti: Europski dan jezika

Cilj(evi):

Približiti sličnosti i razlike Europskih jezika te ukazati na važnost učenja stranih

jezika kroz obilježavanje svečanosti Europskog dana jezika. Učenike se ovim

putem želi upoznati s drugim europskim jezicima, njihovim sličnostima i

razlikama te ukazati na bogatstvo jezika europskog kontinenta.

Ciljna skupina: od 5. do 8. razreda

Nositelji: učitelji njemačkog, engleskog i hrvatskog jezika

Vrijeme realizacije: 30. rujna 2016.

29

Način realizacije:

Učenici će obilježiti svečanost Europskog dana jezika tako što će izabrati

određene aktivnosti koje su im učitelji pripremili na različitim postajama.

Učenici i njihovi roditelji rješavaju zadatke (domino, memory, igre pridruživanja

i druge).


Učenici će povezati sličnosti i razlike europskih jezika, usporediti vlastiti jezik s

drugim europskim jezicima, doživjeti jezik i učenje stranog jezika kroz zabavu i

igru. Stvaranje znatiželje i motiviranje učenika za učenje stranog jezika.

Način vrednovanja: Učenici trebaju skupiti po tri pečata iz svake radionice (njemački, engleski,

hrvatski). Učitelji ili učenici kontroliraju točnost zadataka.

Troškovnik: potrošni materijal (papiri, markeri, folije za plastificiranje i drugo)

Aktivnost GLAGOLJICA U ŠKOLI

Ciljevi Poticati učenike na učenje glagoljice i proučavanje starohrvatskog jezika.

Kvalitetno povezati različita područja stvaralaštva i poticati kreativnost

Namjena Učenici od 6. razreda

Nositelji aktivnosti Učiteljica LK Marjanca Hrđun i učitelji hrvatskoga jezika

Način realizacije

Na satovima HJ učenici upoznaju starohrvatsko pismo

Na satovima LK izrađuju natpis-poruku na glagoljici različitim likovnim

tehnikama



Učenici će proširiti saznanja o kulturnoj baštini

Znati oblikovati glagoljična slova u različitim likovnim tehnikama

Kritički ocijeniti radove i složiti izložbu koju treba ukomponirati u prostorima

škole

Troškovnik Potrošni materijal



Vrednovanje i samovrednovanje prema unaprijed određenim kriterijima

Izložba radova u prostorima škole

Aktivnost Projekt Zanimljiva znanost

Ciljevi

Razvijati kod učenika interes prama fizici, biologiji i kemiji kroz niz

interesantnih pokusa kao i popularizirati znanost.

Pokazati da su neka znanja interdisciplinarna te da se isprepliću u okviru nastave

biologije, kemije i fizike. Pokazati vezu između znanosti i svakodnevnog života.

Namjena

Projekt Zanimljiva znanost namijenjen je prvenstveno učenicima 4.,5. i 6.

razreda koji još nemaju fiziku i kemiju , ali i učenicima 7 i 8 razreda koji mogu

produbiti razumijevanje pojedinih nastavnih sadržaja iz fizike,kemije ili

biologije. Također je namijenjen i roditeljima koji žele doznati kako je znanost

povezana sa svakodnevnim životom.

Nositelji aktivnosti

Učitelji fizike ,kemije i biologije - Jasna Bagić Ljubičić, Dijana Volar i

Petra Bošnjak

Način realizacije

Individualni rad, timski rad, izrada plakata, izvođenje praktičnog rada,

prezentacija rada.

Vremenik Travanj 2017.

Očekivani rezultati (ishodi): Prema potrebi.

Troškovnik Anketiranje posjetitelja, izvješća

Aktivnost Program „JUMICAR”

Ciljevi Preventivni odgoj djece u cestovnom prometu u svrhu buđenja svijesti djece o

opasnostima i rizicima u cestovnom prometu

Namjena

Učenici 2. razreda

pružanje mogućnosti djetetu da iz perspektive vozača sagleda opasnosti u

cestovnom prometu.

Nositelji aktivnosti

Partneri u projektu:

Ministarstvo unutarnjih poslova RH,

Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta RH,

Agencija za odgoj i obrazovanje,

Upravni odjel za prosvjetu, kulturu, šport i tehničku kulturu zagrebačke

županije,

Gradski ured za obrazovanje kulturu i sport grada Zagreba

Način realizacije Provođenje obuke u dva dijela. Teorijski dio se odvija u školi, a praktični dio na

školskom igralištu

Vremenik Edukacija u toku jednog dana

30

Troškovnik Prema projektnoj dokumentaciji



Evaluacijski upitnici za učitelje i učenike

Kvalitetna edukacija rezultirati de buđenjem svijesti djece o opasnostima koje

proizlaze u cestovnom prometu

Djelovanje u sklopu Nacionalnog programa sigurnosti cestovnog prometa

Republike Hrvatske koji za cilj ima smanjenje svih oblika stradavanja u

cestovnom prometu

Aktivnost NACIONALNI KVIZ za poticanje čitanja :

„Čitam sto na sat”

Ciljevi Promicanje čitanja, odgoj aktivnog čitatelja te motivacija za izvanškolsko čitanje

Namjena Učenici od 3. do 8. razreda

Nositelji aktivosti Knjžničarke, knjižnica naše škole, Knjižnice grada Zagreba, Hrvatski centar za

dječju knjigu, narodne i školske knjižnice u Hrvatskoj

Način realizacije Rješavanje kviza na zadanu temu on-line prema uputama

Vremenik Listopad - studeni

Troškovnik Po potrebi, nabava literature-škola


rezultata vrednovanja Objava rezultata na web stranicama škole.

Aktivnost Domovinski rat

Ciljevi

Upoznavanje učenika s novijom hrvatskom povijesti koja je nedostatno

zastupljena u školskim udžbenicima iz povijesti

Proširivanje nastavnih sadržaja,razvijanje interesa prema njegovanju nacionalne

povijesti

Namjena Učenicima VI, VII I VIII razreda

Nositelji aktivosti

Učitelji povijesti Šoln Muftić, Knežević i Pejnović , učitelj hrvatskoga jezika

Škacan

Udruga „Hrvatski branitelj 313“ .Udruga branitelja 151.samoborske brigade

Grad Sveta Nedelja

Način realizacije

-polaganje vijenca na spomen ploču poginulim braniteljima u Domovinskom

ratu - bivšim učenicima škole (uoči Dana neovisnosti)

-posjet Spomen parku Rudolfa Perešina, Gornja Stubica 29.9.2016.(učenici

8.razreda matične škole)

- tradicionalni posjet spomen području na Trokutu pored Novske , 28.listopada

(učenici 8.razreda)

-sjećanje na dan pada Vukovara 18.11. – uređenje zidnih panoa, svi učenici

Vremenik - uz Dan neovisnosti RH, tijekom listopada-studenoga

Troškovnik Projekt financira Grad Sveta Nedelja



Kroz nastavu povijesti, putem prezentacija na panoima u predvorju škole i

učionicama

Aktivnost Moj zavičaj Sveta Nedelja

Ciljevi

Proširivanje znanja iz geografije,razvijanje sposobnosti samostalnog rada i

snalaženja u prostoru, naučiti osnove geografskih metoda istraživanja i njihove

obrade, naučiti izrađivati grafičke priloge, opisivati prirodno-geografske

karakteristike prostora i stanovništva, razvijati vještine i odgojne vrijednosti

vezane za zavičaj,okolinu , Zemlju;poticanje ekološke svijesti,pozitivnog odnosa

prema zaštićenoj prirodi.

Namjena Učenici od 5.- 8. razreda

Nositelji aktivosti Učitelj I.Kapuđija i učenici

Način realizacije Proširivanje nastavnih jedinica dodatnim sadržajima, samostalno

istraživanje,obrada i objava rezultata istraživanja, vježbanje geografskih metoda

Vremenik Tijekom nastavne godine, tjedno 2 sata

Troškovnik Potrošni materijal osigurava škola



Vrednuje se zalaganje i aktivnost u radu, rezultati se prezentiraju putem zidnih

panoa i prezentacija

Aktivnost MAH 2 – preventivni program

Ciljevi Informirati roditelje učenika šestih i sedmih razreda o problemu ovisnosti i

nasilja s policijskog aspekta postupanja

Namjena Upoznavanje roditelja s policijskim postupanjem u slučajevima nasilja i

ovisnosti kako bi mogli pomoći sebi i svojoj djeci

Nositelji i njihova odgovornost Djelatnici Zagrebačke policijske uprave i Policijske postaje u

Samoboru,kvartovski policajac, razrednici 6. i 7. razreda, stručni suradnici

Način realizacije Predavanje u školi za roditelje i učenike 6. i razreda – 1 sat po razredno odjelu

za roditelje 1,5 sata

31

Vremenik Siječanj, veljača 2016.

Troškovnik Projekt je dio redovne djelatnosti Informativnog centra za prevenciju PUZ



Ankete, upitnici, poticanje učenika na korištenje naučenog u svakodnevnom

životu

Aktivnost Solidarnost na djelu

Ciljevi

Uspostavljanje odnosa učenika s neposrednom stvarnošću pokušavajući aktivno i

humanitarno djelovati,

-razvijanje socijalnih vještina, poticanje razvoja emocionalnih znanja i

empatičnosti

Namjena Svim učenicima i zaposlenicima ustanove

Nositelji i njihova odgovornost Svi učenici i razrednici

Način realizacije Prikupljanjem sredstava u školi i naseljima na području našeg grada prodajom

bonova Crvenog križa

Vremenik Listopad,studeni 2016.

Troškovnik Bonovi -5 kn


rezultata vrednovanja Prikupljena sredstva – pomoć potrebitim obiteljima na našem području

Naziv aktivnosti: Prevencija elektroničkog nasilja

Ciljevi:

- upoznati učenike s nasiljem na internetu

- identificirati zlostavljače na Facebooku i upozoriti na njihovu aktivnost

- osvijestiti posljedice internetskog nasilja na adolescente

- upoznati učenike s mjerama zaštite privatnosti na društvenim mrežama

- upoznati učenike s prihvatljivim načinima komuniciranja na društvenim

mrežama

- uputiti nastavnike kako postupiti u slučaju da im učenici prijave internetsko

nasilje

Ciljna skupina: Odabrani razredi, njihovi roditelji te nastavnici škole.

Nositelj: Petra Gabriša – pedagoginja

Vrijeme realizacije: Kroz školsku godinu

Način realizacije: Radionice za učenike će provoditi pedagoginja u sklopu satova razredne

zajednice ili po dogovoru s razrednicima i učenicima.


- povećanje samopouzdanja učenika u komunikaciji na internetu i društvenim

mrežama

- povećanje pozitivnih odnosa među učenicima zbog promjene u načinu

komunikacije u školi i izvan škole

- ranije detektiranje žrtvi nasilja na internetu

- brže postupanje u slučaju detektiranja nasilja

Način vrednovanja:

- evaluacijski upitnici

- ankete o informiranosti o internetskom nasilju, načinima postupanja u slučaju

nasilja te o nenasilnoj komunikaciji prije početka aktivnosti i po završetku

Troškovnik: Potrošni materijal za radionice će osigurati škola u skladu s mogućnostima.

Naziv aktivnosti: Inicijativa za oralno zdravlje djece

Ciljevi:

Pokazati učenicima pravilne tehnike četkanja zubi na modelu.

Informirati učenike o važnosti oralne higijene.

Informirati učenike o važnosti zdrave prehrane za zdravlje zubi.

Razvijati pozitivan stav prema redovitoj kontroli oralnog zdravlja

Preuzeti odgovornost za higijenu zubi i usne šupljine

Ciljna skupina: Učenici 1. i 2. razreda

Nositelj: Udruga za prevenciju karijesa i promicanje oralnog zdravlja kod djece i mladeži

Zagrebačke županije u suradnji s dr.med.dent. Ivan Gabriša

Vrijeme realizacije: Drugo polugodište školske godine 2016./2017.

Način realizacije:

Voditelji radionice će kroz priču, šaljive situacije i demonstraciju informirati

učenike o pravilnom četkanju zubi i korištenju zubnog konca, smjernicama za

pravilnu oralnu higijenu, o važnosti redovitih pregleda kod doktora dentalne

medicine. Svaki učenik koji je polaznik radionice će na poklon dobiti: četkicu i

pastu za zube, raspored sati s tehnikama četkanja i letak za roditelje.


Učenici će:

- Naučiti pravilno četkati zube

- Usvojiti znanja važna za pravilnu higijenu zubi

- Naučiti kako se ispravno koristi zubni konac

- Razumjeti kako prehrana utječe na zdravlje zubi

Način vrednovanja: Provjera usvojenosti tehnika četkanja tako što će svaki učenik/ca dobiti svoju

32

četkicu i pokazati će na svojim zubićima tehniku pravilnog četkanja.

Troškovnik: Nema troškova za školu.

VII PROGRAM PRODUŽENOGA BORAVKA

U školi je organizirana nastava u obliku produženoga boravka. Program se provodi u Područnoj školi Rakitje i PŠ

Strmec. Polaznici su učenici prvih , drugih i trećih razreda čiji roditelji nisu u mogućnosti organizirati brigu o

školskoj djeci kod kuće .

Program se provodi u ukupno 6 skupina:

1. 3 skupine –učenici I-III razreda PŠ Rakitje – program provode učiteljice razredne nastave Kristina Belanić,

Matea Ćulibrk i Jelena Prosoli

2. 1 skupina: učenici I-II razreda PŠ Strmec –program provodi učiteljica razredne nastave Karla Lenard

Program se realizira kroz jezično-komunikacijsko, matematičko-logičko i sportsko područje.

Lokalna samouprava Grad Sveta Nedelja financira rad učiteljica i sufinancira prehranu učenika.

Sveta Nedelja, 30.rujna 2016.

KLASA: 602-02/16-01/58

URBROJ: 238/29-39-16-2

Ravnateljica Predsjednica Školskoga odbora

/Anica Magdalenić/ /Vesna Benedek Bogišić/

temeljem članka 28os-sveta-nedelja.skole.hr/upload/os-sveta-nedelja/images/...komponente...

Documents