COLEGIO EUSEBIO LILLO PUNTA MIRA - COQUIMBO. DECRETO COOPERADOR Nº 13593 DEL 01 DE MARZO DEL 2006 R.B.D 13593-3 CALLE NUEVA Nº 2801, PUNTA MIRA, FONO 564745E-mail: cel@eusebiolillo.cl / www.eusebiolillo.cl

INFORME PSICOPEDAGOGICO TRIMESTRAL.

Nombre alumno : MAXIMILIANO ANDRÉS IBACACHE DIAZR.U.N : 22.950.576 - 9Fecha de Nac. :02 DE FEBRERO 2009 Edad: 3 años 10 mesesCursoPeriodo Fecha entrega informe Diagnóstico Decretos

: NIVEL MEDIO MAYOR : Tercer Trimestre año 2012 :Diciembre de 2012 : Trastorno Específico del Lenguaje MIXTO : 1300/2002 Planes y Programas de estudios para alumnos con T.E.L 289/2001 BCEP 170/2010 Determina alumnos con necesidades educativas especiales beneficiarios de la subvención para educación especial.

I.- ASPECTO PSICOPEDAGÓGICO:1. 1. Ámbito Formación Personal y Social

Maximiliano ha logrado sus habilidades en: coordinación motriz fina y gruesa, al trazar y recortar figuras de líneas mixtas: rectas y curvas, correr alternando velocidades, mencionar al menos 5 partes de su cuerpo, mencionar algunos elementos o situaciones riesgosas de su vida cotidiana. Ha desarrollado habilidades de autocuidado e independencia acorde a su nivel. También ha logrado participar en actividades que son de su interés en el grupo, mencionar cuando necesita ayuda para realizar algún trabajo, Maximiliano ha desarrolla también la habilidad de nombrar algunas de sus características físicas principales, comenta y reconoce su género cuando se le pregunta, manifestar sentimientos y emociones, responde a comentarios y preguntas de compañeros o adultos que empieza a conocer, menciona normas grupales cuando se le pregunta. Sin embargo, manifiesta en desarrollo de igual modo, al mencionar algunas costumbres o celebraciones en las que participa junto a su familia, así como mencionar algunas tradiciones culturales propias del país.. En desarrollo también manifiesta las habilidades de: comentar los motivos de su alegría, tristeza, enojo u otros sentimientos y señalar expresiones de alegría, enojo, tristeza o miedo en relatos o ilustraciones.

2. Ámbito Comunicación:Manifiesta afianzadas sus habilidades de: expresarse oralmente con frases simples, responder a preguntas respecto a objetos o personas, reconocer de manera adecuada ciertos logos a primera vista. Además, Maximiliano ha logrado: trazar arabescos libres y líneas onduladas en contextos significativos. Reproducir las vocales de manera adecuada guiado por un apresto. Ha desarrollado también en clases de expresión creativa, la habilidad de representar corporalmente canciones y otros temas de su interés a través de juegos de expresión, entonar canciones en voz alta, sigue libremente el ritmo de una canción con aplausos o instrumentos musicales, señalar cuando le agrada o desagrada algún baile o música. Sin embargo, Maximiliano, manifiesta en desarrollo las habilidades de: señalar la silaba final de un apalabra escrita, frente a su nombre u otra palabra escrita reconocer las vocales, realizar preguntas referidas a una narración, en desarrollo se presenta también la habilidad de dibujar figuras y trazos intencionados indicando lo que representan sus creaciones, nominar los colores primarios y algunas formas presentes en diversos elementos.

3. Ámbito Relación con el Medio Natural y Cultural:Maximiliano ha logrado las habilidades de: reconocer y comentar algunas diferencias físicas existentes entres las personas que conforman su entorno familiar, mencional algunos de los elementos que forman parte del medio ambiente cuando se le pregunta, Maximiliano, nombra a sus familiares mas cercanos, logra comentar algunas de las características principales del lugar donde vive, ha desarrollado también habilidades de ubicación espacial, siendo capaz de ubicar un objeto: fuera, dentro, sobre, debajo, cerca o lejos, según un punto de referencia entregado. Seguir instrucciones que involucran los conceptos de antes y después, además indica al menos 3 números entre el 1 y el 10. Sin embargo, el menor manifiesta en desarrollo las habilidades de: nombrar algunos fenómenos naturales que se le presentan por medio de imágenes o ilustraciones, mencionar algunas celebraciones o tradiciones culturales propias de su familia y su país, agrupar elementos con una característica común y de ordenar elementos por tamaño reconocer y utilizar los números para cuantificar hasta el 3.

II.- ASPECTO FONOAUDIOLÓGICO:

Maximiliano durante el tercer trimestre ha progresado logrando afianzar el fonema /r/ en lenguaje espontáneo. Adquiere los dífonos vocálicos /ea/, /eu/, /ia/, /oa/, /oe/, /oi/, /ua/, /uo/ y los dífonos consonánticos /pl/ y /tr/ en palabras.

III.- INDICACIONES :1. Fonoaudiológicas:

Continuar en Escuela de lenguaje según el Decreto N°170 Mineduc, durante el año 2013, puesto que requiere seguir con tratamiento fonoaudiológico y apoyo psicopedagógico a fin de superar el Trastorno Específico expresivo del lenguaje.Reforzar durante las vacaciones de verano las actividades propuestas en el cuaderno de fonoaudiología.

2. Finales - Procurar que en instancias cotidianas Maximiliano manifieste seguridad y confianza en sus

enunciados, intereses o comentarios.- Jugar con los números del 1 al 10, para potenciar el reconocimiento de estos y al mismo tiempo

desarrollar su habilidad para cuantificar.- Leer cuentos al menor y pedirle comentarios en los cuales incorpore palabras nuevas en su

vocabulario y así se incremente la habilidad de expresarse oralmente sobre temas de su interés y gustos con frases de estructura convencional.

- Reforzar el trabajo en el hogar, instarlo a realizar trabajos de grafomotricidad, recortar figuras, pintar.

- Es importante realizar las tareas que se envían al hogar y que los cuadernos sean enviados a tiempo para no generar un desfase con sus compañeros y así desarrollar todo el potencial de habilidades que presenta Maximiliano.

- Maximiliano muestra un retroceso en su desarrollo de habilidades, lo cual es consecuencia en gran medida al largo periodo de ausencia presentado en el último trimestre y a la falta de estimulación en cuanto a las tareas y trabajo domiciliario.

Paulina OlivaresEducadora Diferencial. Apoderado.

María Elena GarcésFonoaudióloga.

Janet Yáñez Collado Jefe Técnico

Judith Oyarce González.Directora.