tercero básico- seres vivos 2

5/11/2018 Tercero b sico- Seres vivos 2 - slidepdf.com

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Colegio Lovaina

Tercero Básico

Celeste Puyol

La Florida

GUÍA DE CIENCIAS NATURALES

“Los seres vivos”

Nombre: ______________________________________ Curso: _______________

Otras formas de clasificación.Alimentación, reproducción, cubierta de piel y entorno de los animales.

Actividad.

1. Clasifica los siguientes animales según su forma de alimentación. Escribe, en el recuadro blanco, una H si es

herbívoro, una C si es carnívoro o una O si es omnívoro.

Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas.

¿Qué es lo que presentan las imágenes?

¿De acuerdo a qué criterio debes clasificar?

¿Qué significa que un animal sea herbívoro?

¿Qué significa que un animal sea carnívoro?

¿Qué significa que un animal sea omnívoro?

2. En la tabla escribe el nombre correspondiente en cada recuadro.

Vivíparos Ovíparos Ovovivíparos



3. Clasifica, de acuerdo a su forma de reproducción, cada animal escribiendo su nombre en el recuadrocorrespondiente.

Tucán Conejo Pez Delfín

Perro Gallina Loro Lagartija

4. Completa la tabla señalando un ejemplo para cada caso

Formas de

alimentaciónForma dereproducción

Herbívoro Carnívoro Omnívoro

Vivíparos

Ovíparos

5. Clasifica los animales según su tipo de cubierta corporal. Dibújalos en el recuadro correspondiente.

Puma Tiburón Rana Canario

Cocodrilo Cóndor Peces Caballo

Vivíparos Ovíparos Ovovivíparos



Pelos Escamas Piel desnuda Plumas

6. Completa el esquema con un nombre para cada categoría.

Animales

Domésticos Silvestres

Con plumas Con pelos Con escamas Con pelos



Animales del entorno.

Actividad.

1. Pinta azul si es un animal doméstico y rojo si es silvestre.

Responde en tu cuaderno.

¿Qué es lo que observas en las imágenes?

¿En qué te debes fijar para pintar los animales?

¿Cuándo puedes decir que un animal es doméstico? ¿Cuándo puedes decir que un animal es silvestre?

2. Completa la tabla escribiendo cuatro ejemplos distintos a los anteriores.

AnimalesDomésticos

AnimalesSilvestres



Animales vertebrados e Invertebrados.

Animales invertebrados.

Observa las imágenes y luego responde.

¿En qué se parecen estos invertebrados?

¿Qué diferencia observas entre ellos? ¿Cuáles de estos organismos son insectos?

¿Cuáles son arácnidos?

¿Cuántos pares de patas tienen los insectos? ¿Y los arácnidos?

Algunos grupos de invertebrados son los insectos y los arácnidos. Los insectos tienen elcuerpo dividido en tres partes: cabeza, tórax y abdomen; tienen tres paresde patas articuladas; y algunos tienen alas para volar. Las mariposas, lashormigas, las moscas y los piojos son ejemplos de insectos.

Los arácnidos tienen el cuerpo dividido en dos partes: cefalotórax yabdomen; y cuatro pares de patas articuladas. Algunos ejemplos dearácnidos son los escorpiones, las arañas de rincón, las tarántulas ylas garrapatas.

Animales vertebrados.

Los zoólogos han clasificado a los animales vertebrados en cinco clases: peces, anfibios, reptiles, aves ymamíferos.

- Los peces: viven en el ambiente acuático, tienen el cuerpo cubierto de escamas y aletas para nadar.Respiran por branquias y son ovíparos, es decir, nacen de huevos.



- Los anfibios dependen del agua para sobrevivir en sus primeras etapas de la vida, para cuando sonadultos, salen a tierra firme para respirar. Tienen la piel desnuda y húmeda. Los anfibios respiran por pulmones y a través de su piel; y son ovíparos. La mayoría tiene cuatro extremidades, pero algunoscarecen de ellas, como las cecilias.

- La mayoría de los reptiles viven en ambientes terrestres, pero hay algunos que viven en el acuático,como las tortugas marinas. Tienen la piel gruesa y el cuerpo cubierto de escamas. La mayoría de losreptiles posee cuatro extremidades, a excepción de las serpientes, que carecen de ellas. Los reptilesrespiran por pulmones y son ovíparos.

- Las aves tienen el cuerpo cubierto de plumas. Viven en ambientes terrestres y muchas pueden volar consus alas. Respiran por pulmones y son ovíparas.

- Los mamíferos viven en ambientes terrestres, principalmente, y algunos en el ambiente acuático, comolas ballenas y los delfines. Tienen el cuerpo cubierto de pelos, respiran por pulmones y son vivíparos, esdecir, nacen del vientre de su madre. Las mamas de las hembras producen leche para alimentar a sus

crías al nacer.



Actividades.

1. Escribe el nombre de 7 animales y luego completa marcando un tick, según la clase a la que pertenece.

AnimalClase

Mamífero Aves Reptil Anfibios Peces

1

2

3

4

5

6

7

2. Completa el cuadro con la información solicitada para cada clase.

ClaseCaracterísticas (ambiente que habita, cubierta del cuerpo,

tipo de desplazamiento, ovíparo o vivíparo)Ejemplo

Mamíferos

Aves

Reptiles

Anfibios

Peces



Seres vivos en peligro de extinción.

Lamentablemente, en la Tierra hay muchas especiesde plantas y animales que están en peligro deextinción. Esto quiere decir que existe un escasonúmero de ejemplares en la naturaleza, de modo quesi las personas los siguen explotando o continúandestruyendo sus hábitats, puede desaparecer en unfuturo próximo.

Debido a esto, han surgido organizaciones que sepreocupan por proteger las especies en peligro deextinción, creando programas especiales para vigilar que no sean atacadas y promover su reproducción.

La Unión Mundial para la Naturaleza (UICN), por ejemplo, ha creado un registro llamado “Lista roja” queincluye mas de 11.000 especies de plantas y animalesque se encuentran en peligro de extinsión.

El Estado de Chile, a través de la CoorporaciónNacional Forestal (Conaf), ha creado programas parala conservación de la flora y fauna silvestre. Ennuestro país existen también organismos privados quese preocupan de proteger la naturaleza y el ambiente,como el Comité Nacional Pro Defensa de la Flora yFauna (CODEFF).

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