tesis doctoral escritura academica en la universidad regulacion del proceso de composicion...
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comprar se compone del subesquema pagar y es parte del supraesquema ir
al mercado (Rodrigo y Correa, 2001: 119).
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torn a leducaci.
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Lautor entn el concepte destructura com un 4045286 N;2 L3242/56
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En conclusi, per Piaget, el coneixement consisteix en un procs dassimilaci progressiva i dacomodaci de lestructura
tendint a un estat dequilibri 2/ 2< N;6< 5O ;/ L6L23 890?#
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Piatget i Vigotski sn dos pedagogs que han aportat unes teories sobre laprenentatge i el desenvolupament de lsser
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Per comenar, una de les grans diferncies entre ambdues figueres, s que Piaget si que es va centrar amb l0/P6/5 0 =0/4
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en el cas de no trobar ninguna estructura igual, far un canvi daquestes per introduir la nova. Per poder fer aquests
L39>24494 V6Q05;698L52 N;2 250;M 9/ V0 V6A0/
8909/4 =2 =24>9Q3082/5 0 86/0L;0? dobjectes i situacions.
A continuaci, explicar la visi de laprenentatge i del desenvolupament segons Vigotski; ell pensa que l infant fa servir20/24 2I523/24 E9QS2>524H 0 0/523/24 E828\306H L23 >3263 2< 42; L2/4682/5M L23\ N;2 6N;24524 16/ >9/=0>09/6=24 L23 02565 =252380/6=6 S6 2/4 >9/=0>09/63R 6
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visi ms piagetiana de leducaci i altres ms vigotskiana, per com puc
saber si la meva forma de treballar a laula s piagetiana o vigotskiana? Tu
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expliquis des del teu punt de vista les diferncies en la visi de laprenentatge i
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ESCRITURA ACADMICA EN LA UNIVERSIDADG_E
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(56D5=>A@6 UFF=F^=`^TFF=F^=^]VEl concepte fonamental de Piaget en laprenentatge s)+'8%$'%8#Y*)8 # #N%)+'\< a;8 TD )& N%) $#8#$')8,'B#lorganisme, la persona.
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ESCRITURA ACADMICA EN LA UNIVERSIDADG_a
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2442/>069/453;>5010456 0 2/ =252380/6 ;/4 2456=04 L23 6 >6=6 /0120? 9L236>09/69/4 =2 S9>M L30823
verbalitzes els utensilis que hi ha a cada rac i desprs mostres pautes i formes dusar G0?#
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ESCRITURA ACADMICA EN LA UNIVERSIDADG_]
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*IL6Y196L *LI YJ 3MKY69HJK3 63 HSKL J9[3S 63 1LJL19D93JKLM
*I3[9LM 63S K3DH
Des del punt de vista Piagetia donarem molta importncia a lexperimentaci i de una visi de
leducaci i laprenentatge constructivista, ja que lInfant va passant per diferents estadis a travs
de lassimilaci destmuls i la seva posterior acomodaci#
Des daquest teric tindrem en compte lestat de maduraci de lindividu i per tant
>9/528L 6< 2456=0 4;L23093 =2 09/4 P93865016 2/ 252 68Q 2
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