tesis povis dávila (1)

8/16/2019 Tesis Povis Dávila (1)

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Conjunto habitacional en el Cercado de Lima + complementos

Item type info:eu-repo/semantics/bachelorThesis; Tesis -- Arquitecto,

UPC, Facultad de Arquitectura, Carrera de Arquitectura,

2015.

Authors Povis Dávila, Walter Samuel

Publisher Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas - UPC

Rights info:eu-repo/semantics/openAccess

Público

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1

UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS APLICADAS

FACULTAD DE ARQUITECTURA

CARRERA DE ARQUITECTURA

“Conjunto habitacional en el Cercado de Lima +

complementos”

TESIS

Para optar por el título profesional de:

ARQUITECTO

AUTOR

Walter Samuel Povis Dávila

ASESOR DE TESIS

Elsa Mazzarri

Lima, Perú

2015



2

A Dios, a mis padres y a Genie



3

TABLA DE CONTENIDO

TABLA DE CONTENIDO .................................................................................................... 3

1. INTRODUCCIÓN .............................................................................................................. 5

1.1 ABSTRACT – RESUMEN .......................................................................................... 5

1.2 PRESENTACIÓN DEL TEMA: TIPOLOGÍA Y ÉNFASIS ...................................... 6

1.3 PROBLEMÁTICA ....................................................................................................... 9

1.3.1 PROBLEMA PRINCIPAL .................................................................................... 9

1.3.2 PROBLEMAS COYUNTURALES ...................................................................... 9

1.3.3 PROBLEMAS ESPECÍFICOS ........................................................................... 10

1.4 OBJETIVOS ............................................................................................................... 12

1.4.1 OBJETIVO PRINCIPAL .................................................................................... 12

1.4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS .............................................................................. 12

2. EL ESTADO DE LA CUESTIÓN Y MARCO REFERENCIAL ................................... 15

2.1 MARCO REFERENCIAL: DESCRIPCIÓN DEL TEMA Y SUS ANTECEDENTES

.......................................................................................................................................... 15

2.2 DISCIPLINAS AFINES ............................................................................................. 16

2.3 MARCO HISTÓRICO ............................................................................................... 20

3. MARCO CONCEPTUAL ................................................................................................ 27

3.1 DESCRIPCIÓN DE LA TIPOLOGÍA ARQUITECTÓNICA ................................... 27

3.2 EL ÉNFASIS ARQUITECTÓNICO .......................................................................... 28

3.3 LOS PROYECTOS REFERENCIALES ............................................................ 36

3.3.1 PROYECTOS REFERENCIALES DE EMPLAZAMIENTO ........................... 37

3.3.2 PROYECTOS REFERENCIALES ARQUITECTÓNICO ................................. 49

4. LUGAR ............................................................................................................................ 56

4.1 CRITERIOS PARA LA ELECCIÓN DEL LUGAR ................................................. 56

4.2 EXPEDIENTE URBANO .......................................................................................... 57

4.3 PUNTOS TOPOGRÁFICOS ..................................................................................... 60

4.4 ANÁLISIS ADICIONALES ...................................................................................... 61

5. EL USUARIO .................................................................................................................. 63



4

5.1 CUALITATIVO ......................................................................................................... 63

5.1 CUANTITATIVO ...................................................................................................... 70

6. EL PROGRAMA ARQUITECTÓNICO ......................................................................... 76

6.1 INFORMACIÓN DE PROYECTOS REFERENCIALES Y REGLAMENTOS ...... 76

6.2 DIAGRAMAS (ORGANIGRAMAS, FLUJOGRAMAS) ........................................ 81

6.3 LISTADO DE AMBIENTES IMPORTANTES ........................................................ 86

6.4 CUADRO DE ÁREAS ............................................................................................... 90

6.5 UNIDADES ESPACIO FUNCIONALES ................................................................. 96

7. CONCLUSIONES Y CRITERIOS DE DISEÑO .......................................................... 104

8. PROYECTO ................................................................................................................... 106

9. BIBLIOGRAFÍA ............................................................................................................ 120



5

1. INTRODUCCIÓN

1.1 ABSTRACT – RESUMEN

En ésta investigación se presenta el tema de la arquitectura sostenible aplicada a un conjunto

residencial ubicado en el límite distrital entre los distritos de El Cercado de Lima y El

Agustino, junto a la ribera del río Rímac en la ciudad de Lima, Perú. Actualmente, en el

terreno se ubica una empresa procesadora de metal, la cual según el plan Río Verde

fomentado por la municipalidad metropolitana de Lima va a salir de este lugar debido a quese contempla un cambio en la zonificación de industrial a residencial (ver imagen 1). Por otro

lado, la contaminación generada por esta empresa es alta y afecta a las poblaciones aledañas,

ya que el uso principal de la zona es residencial, lo que ha desencadenado una serie de

denuncias para que esta empresa migre de ubicación. Por este motivo, se quiere diseñar un

complejo habitacional cuya percepción espacial y ambiental sea completamente distinta a la

actual a través de la sostenibilidad, vista desde el punto de vista social, económico y medio

ambiental.



6

1.2 PRESENTACIÓN DEL TEMA: TIPOLOGÍA Y ÉNFASIS

En lo visto durante los años de estudios de pre-grado, unos de los temas con mayor

complejidad es la vivienda. Al ser ésta una necesidad básica y derecho de toda persona es un

tema importante en la vida cotidiana de los humanos. Por ello, al ser de esta importancia, los

gobiernos de diversos países tienen políticas para afrontar esta necesidad de la población y

para ello, se tienen planes que abarcan temas como los sociales y culturales, económicos, de

impacto ambiental y contaminación implicados en este tema.

En primer lugar, desde el punto de vista social y cultural, el emplazamiento y diseño de las

viviendas es reflejo de las interacciones existentes entre grupos humanos específicos del

lugar a intervenir, por ello en la arquitectura se deben tomar en cuenta algunos factores para

el diseño de éstas como son los factores socioculturales, socioeconómicos, los grupos de

edades (árbol de edades), las costumbres de los pobladores, entre otros de las personas que

habitarán en la intervención, así también como su seguridad como individuos. En segundo

lugar, en el aspecto económico, desde el punto de vista micro, la construcción de cada unidad

de vivienda significa una gran inversión por parte de las familias que desean adquirir una,

así también, desde el punto de vista macro, la ejecución de conjuntos residenciales genera

grandes ingresos al país debido a los impuestos pagados por las empresas constructoras que

están en auge debido a la demanda existente en la adquisición de viviendas. Por ello, es

importante prever los tipos de materiales para la construcción, las dimensiones de las

propiedades, la densidad de habitantes por hectárea permitidos en el terreno escogido, los

servicios complementarios a la vivienda que se implantarán, entre otros, para generar un

equilibrio entre rentabilidad y lo que se debería hacer para generar un buen nivel de vida en

la población a servir. En tercer lugar, el impacto ambiental y la contaminación, que implica

tanto la generada por el proceso de construcción, tanto como la generada por la mala elecciónde materiales y sistemas constructivos, la mala orientación de las edificaciones, el uso

innecesario de energía, los malos sistemas de reciclaje y recolección de residuos, que afectan

a la salud de los pobladores; es otro factor que un arquitecto debe tener en cuenta para el

diseño de un complejo habitacional.



7

Es así que, el programa arquitectónico escogido es producto del interés personal que se tiene

por la importancia de la vivienda en la vida de las personas, el hecho de que todos los seres

humanos son dignos de ella, así también de como las condiciones de ésta repercuten en la

salud de sus usuarios. Por este motivo, el proyecto de titulación profesional que se presenta

se basa en el desarrollo de un complejo habitacional en la periferia del distrito de Cercado de

Lima, en el límite distrital con el distrito de El Agustino, en la que se aplican diversos

conceptos relacionados a la vivienda saludable, la sostenibilidad en la vivienda, teniendo en

cuenta que estas viviendas tiene como usuario objetivo personas del sector socioeconómico

C, y a su vez en la consideración de que el valor del terreno será mayor cuando el plan esté

ejecutado. Si bien es cierto, el énfasis es diseñar una vivienda sostenible y saludable, se han

aplicado otros conceptos, ya sean paisajísticos, estructurales, urbanos, actividades

complementarias y de espacialidad aplicadas al complejo residencial.

El complejo habitacional está diseñado en un terreno designado por la Municipalidad

Metropolitana de Lima para cambio de zonificación, de industrial a residencial. Este cambio

es sustentado por la contaminación generada por la industria situada en este lugar,

identificada como la empresa MEPSA (metalúrgica peruana), afectando a los residentes

aledaños. Además, el terreno elegido forma parte del plan Río Verde que es fomentado por

el municipio metropolitano para cambiar la imagen de la ribera del río en el distrito del

Cercado de Lima. (Ver Imagen 1)



8

Imagen 1. Fuente: http://elcomercio.pe/lima/698909/noticia-infografia-

villaran-buscara-aplicar-proyecto-rio-verde-favor-rimacTerreno

Leyend



9

1.3 PROBLEMÁTICA

1.3.1 PROBLEMA PRINCIPAL

¿ Cómo diseñar un complejo habitacional en el margen del río Rímac, teniendo en cuenta el

plan de regeneración urbana planteada a través del proyecto Río Verde propuesto por la

municipalidad metropolitana de Lima; que sea sostenible y eco eficiente; que maneje el

paisaje como parte del complejo; que sea saludable; que busque la mayor eficiencia en el

sistema constructivo aplicado; que la espacialidad en las unidades de vivienda sea flexible en

el tiempo; teniendo en cuenta el nivel socio económico y socio cultural al cual está dirigido?

1.3.2 PROBLEMAS COYUNTURALES

Actualmente, en Lima Metropolitana, como ocurre en una escala menor en el resto del Perú,

hay una gran cantidad de demanda de viviendas que llega aproximadamente a los 385 411

viviendas (INEI). En el distrito del cercado de Lima, el déficit habitacional total es de 9 686

viviendas y de estas 3 604 es de forma cuantitativa. Por otro lado, el déficit habitacional en

el distrito de El Agustino, es de 9 219 viviendas y de estas 4 499 viviendas es de forma

cuantitativa.

Teniendo en cuenta que en el último censo se obtuvo la cifra que en la provincia de Lima

habitan 8 348 403 personas, solo el 52.9% de hogares residen en una vivienda propia y de

estos el 75% tienen título de propiedad, según el INEI.



10

En el 2010 se vendieron 1073 viviendas tipo departamentos entre los distritos del cercado de

Lima, Breña, La Victoria, Rímac y San Luis. Sin embargo, ninguna o muy pocas son en las

que han aplicado principios de sostenibilidad.

El afán por parte de las empresas constructoras y promotores de proyectos inmobiliarios porobtener una alta rentabilidad en viviendas de bajo costo ha generado viviendas de baja

calidad, ya que el factor más importante es la ganancia y no la calidad espacial.

1.3.3 PROBLEMAS ESPECÍFICOS

¿Cómo se puede generar un complejo habitacional en el cercado de Lima que sea sostenible

y eficiente en el manejo de recursos, además de ser capaz de disminuir los problemas de salud

en sus residentes?

Variables:

- Vivienda sostenible

- Vivienda saludable

¿Cómo diseñar un complejo habitacional en un contexto ambiguo, en el que por un lado hay

un proyecto de regeneración urbana y por el otro viviendas?

Variables:

- Espacios intermedios.

- Manejo del paisaje.



11

¿Cómo la arquitectura afecta a la familia y a su comportamiento social?

Variables:

- Espacios de encuentro y manejo del espacio público

- La espacialidad en la vivienda y sus efectos en aspectos psicológicos de sus usuarios.

- Priorización en el tránsito peatonal.

¿Cómo generar un complejo habitacional de densidad en altura en el cercado de Lima singenerar problemas de seguridad, es decir, es posible diseñar una especie de urbanismo en tres

dimensiones?

Variables:

- Espacios de encuentro en altura.

¿Cómo se puede diseñar una vivienda variable en el tiempo?

Variables:

- Flexibilidad en la vivienda.



12

1.4 OBJETIVOS

1.4.1 OBJETIVO PRINCIPALDiseñar un complejo habitacional en el margen del río Rímac, teniendo en cuenta el plan de

regeneración urbana planteada a través del proyecto Río Verde propuesto por la

municipalidad metropolitana de Lima; que sea sostenible y eco eficiente; que maneje el

paisaje como parte del complejo; que sea saludable; que busque la mayor eficiencia en el

sistema constructivo aplicado; que la espacialidad en las unidades de vivienda sea flexible en

el tiempo; teniendo en cuenta el nivel socio económico y socio cultural al cual está dirigido.

1.4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Diseñar un complejo habitacional en el cercado de Lima que sea sostenible y eficiente en el

manejo de recursos, además de ser capaz de disminuir los problemas de salud en sus

residentes.

Diseñar un complejo habitacional que se integre con su contexto ambiguo. Por un lado, el

proyecto urbano río verde y por el otro, la urbanización Primavera (sector residencial).

Diseñar un complejo habitacional que maneje el paisaje como parte del complejo.

Diseñar viviendas dirigidas al nivel socioeconómico y sociocultural de los usuarios, es decir,

que respondan a sus necesidades.

Diseñar espacios de encuentro para los diversos usuarios presentes en el proyecto.

Diseñar espacios de encuentro en altura debido al planteamiento en densidad en altura.

Diseñar un complejo habitacional, en el que la espacialidad de las unidades de vivienda sea

flexible en el tiempo.



14

Desde el punto de vista de la rentabilidad, se pensó en diseñar espacios para actividades

complementarias que reduzcan el costo general de construcción y mantenimiento, para ello

se diseñaron espacios comerciales y servicios que pueden ser usados por residentes externos

al complejo. Por otro lado, se va a planteó el manejo del paisaje como parte del proyecto

teniendo en consideración la proximidad del río Rímac, así como también la visual hacia el

cerro San Cristóbal.

Se diseñó el complejo habitacional pensando en una densidad en altura, para dejar más

espacio que pueda ser usado por los residentes como zona de recreación, ya sean parques,

plazas, zonas de huertos, etc., además que de esta forma se vuelve más eficiente la ocupación

del suelo, como se menciona en el libro arquitectura ecológica refiriéndose a la densidad de

la vivienda “En el ámbito de la vivienda, éste se mide por unidad habitacional. Si los

usuarios lo aceptan, y si el contexto físico y el planteamiento lo permiten, la reagrupación

de varias unidades en un solo volumen…procura ventajas ecológicas y económicas

considerables (ocupación del suelo, la superficie envolvente exterior, la cantidad me

materiales empleados, el consumo de energía, y el coste de la obra)” (GAUZIN-MÜLLER:

2002)

En cuanto al alcance del desarrollo en diseño, si bien es cierto en la programación presentada

en el presente documento se han pensado varias actividades complementarias, ésta tesis se

enfoca en el desarrollo de las viviendas y el espacio comercial. Lo que se plantea es una

propuesta de complejo habitacional distinta a las que se plantean en el contexto limeño, en la

que prima la rentabilidad económica sobre la calidad de los espacios dados a los usuarios. Es

decir, se han diseñado espacios económicos pero con mayor riqueza espacial a lo que se

ofrece, esto aplicado tanto a las células de viviendas, así como también a los espacios

públicos. Por razones obvias, no se busca solucionar el problema de la vivienda en el país,

ya que son tantas disciplinas que deberían de intervenir para lograr esto, además que por falta

de tiempo y nivel de conocimientos, sería poco probable.



15

2. EL ESTADO DE LA CUESTIÓN Y MARCO

REFERENCIAL

En este punto de tocarán los temas que no necesariamente son aspectos arquitectónicos pero

que si repercuten en el énfasis del proyecto, ya sean puntos de vista y teorías afines. Además,

se dirán cuáles de estos puntos de vista se aplicarán al proyecto y porque motivos se ha

llegado a esa conclusión.

2.1 MARCO REFERENCIAL: DESCRIPCIÓN DEL TEMA Y

SUS ANTECEDENTES

Las agrupaciones de vivienda realizadas el siglo pasado, tuvieron como objetivo dar una

“solución” al problema generado por el proceso de urbanización de Lima, es decir, fue una

respuesta para contener a las barriadas y los tugurios, generados en su mayoría, a mediados

del siglo pasado, por la migración en masas a las principales ciudades del Perú, en especial a

la ciudad de Lima. Con la agrupación espacio, a mediados del siglo pasado, se incorporó un

nuevo pensamiento con respecto a cómo concebir la arquitectura. Se pensaba en una

arquitectura contemporánea, en la cual se identifiquen las necesidades del habitante

(arquitectónico-social), y en dar al hombre un nuevo tipo de residencia, funcional y autentica

libre de todo estilo o anécdota accesoria; es así que se empezaron a construir grandes

unidades vecinales como Mirones, Palomino, San Felipe y, posteriormente, Limatambo. Sin

embargo, a finales del siglo pasado, el tema de la vivienda social ha perdido la importancia

arquitectónica que tenía antes, ya que ahora se basa, por lo general, en la rentabilidad de los

promotores y constructores generando así problemas de diversos tipos, como se menciona en

el artículo La tipología en la vivienda como precedente sustentable “ La política actual en

materia de vivienda social ha cedido la producción de este bien a promotores inmobiliarios



16

que especulan con esta problemática, generando problemas de salud al producir viviendas

en condiciones infrahumanas conformando paisajes deprimidos que arrastran consigo

profundos problemas sociales y de salud: su ubicación es inadecuada ya que se establecen

en los sectores de menos plusvalía en el territorio urbano, vinculados generalmente a zonas

de riesgo; la dimensión y el confort (iluminación, ventilación, clima, etc.) de los espacios

interiores no resuelven el problema de habitar ni en su concepción básica; la calidad de los

materiales y sistemas constructivos están en función del costo mínimo y por lo tanto carecen

de estándares mínimos; los equipamientos recreativos, escolares y de salud y son

inexistentes, insuficientes o inadecuados, etc.” (Selenne Galeana Cruz:2008:781). Es por ello

que, debido a diversos estudios tanto de las personas como del clima, han llevado a

reflexionar si la vivienda tal cual se está planteando ahora ¿es sostenible en el tiempo?. Por

ello se describen a continuación algunos puntos que no son necesariamente arquitectónicos, pero que sustentan el énfasis de la presente investigación.

2.2 DISCIPLINAS AFINES

Sociología

La vivienda y las personas

El hombre siempre ha buscado un lugar en el cual refugiarse y encontrar protección y

seguridad frente a las adversidades del clima y peligros en general. La vivienda es el hábitat

de la familia, y si se tiene en cuenta que ésta es la célula de la sociedad, es la vivienda el

espacio en el cual se forman los principios de convivencia e integración social. Por ello, es

importante diseñar una vivienda digna de ser habitada, en los cuales se lleven a cabo las

funciones esenciales del ser humano; que implica dimensiones adecuadas para llevar a cabo

estas actividades; además de una buena orientación y ventilación para generar una vivienda

saludable; y por otro lado generar espacios públicos en los cuales personas que no

necesariamente pertenezcan al complejo puedan utilizar, ya que el fin de un proyecto de este

tipo tiene como objetivo también generar un impacto positivo en las personas del lugar.



17

“El derecho a una vivienda adecuada está reconocido universalmente por la comunidad de

países…Todos los países, sin excepción, tienen algún tipo de obligación con respecto al

sector de la vivienda, como lo demuestra la creación de ministerios u organismos de la

vivienda, la asignación de fondos al sector vivienda y las correspondientes políticas,

programas y proyectos… todos los ciudadanos de todos los Estados, por pobres que puedan

ser, tienen el derecho a esperar que sus gobiernos se preocupen de sus necesidades en

materia de vivienda y que acepten una obligación fundamental de proteger y mejorar las

casas y los barrios en lugar de perjudicarlos o destruirlos” (SUAREZ:2006:INTERNET)

Como se mencionó en la introducción del presente documento, al ser este tema de suma

importancia para las personas, los gobiernos de diversos países tienen políticas para afrontar

esta necesidad de la población y para ello, se tienen planes que abarcan temas como los

sociales y culturales, económicos, de impacto ambiental y contaminación implicados en este

tema. Si bien es cierto, que los diversos organismos internacionales (como la ONU, el

programa UN-HABITAT u ONGs) fomentan y plantean pautas para generar una vivienda

adecuada, en el Perú los programas de vivienda se concentran en una producción en masa

de viviendas, en los cuales los espacios son pequeños y reducidos, siendo inapropiadas para

diversas personas que las habitan, ya que no toman en cuenta las necesidades de los grupos

familiares que viven en estos complejos habitacionales, generando así un problema en las

personas.

“…el espacio en que se vive, en el cual se establece la comunicación, en el que se desarrollan

las actividades más íntimas de las familias, es inapropiado…Es probable que las condiciones

inapropiadas de los espacios en casas llamadas de interés social produzcan conductas más

agresivas y violentas, pues la incomodidad, la estrechez de los espacios, la falta de respuesta

de confort climático elemental, provoca cambios de conducta sustancialmente.” (XXII

CLEFA, 2007)

Salud

Vivienda saludable



18

La vivienda saludable, implica propiciar en sus habitantes una mejor salud, lo cual requiere

disminuir los factores de riesgo que existen en la zona cercana al proyecto, como se menciona

en el artículo La Iniciativa de Vivienda Saludable en el Perú se debe tener en cuenta “el

contexto geográfico, económico, social y técnico, a fin de promover una adecuada

orientación y control para su ubicación, edificación, habilitación, adaptación, manejo y uso

de la vivienda por parte de sus residentes”.( Santa María, Rosario:2008)

En esta revista, se explica características generales que deben estar presentes en una vivienda

con esta variable:

Acceso a un entorno habitacional adecuado: Se refiere a que la vivienda saludable debe de

estar emplazada en un espacio que brinde acceso a lugares de trabajo; servicios relacionados

a la vivienda, ya sean servicios de seguridad, acceso a servicios culturales, acceso a la salud

y servicios sociales.

Protección contra enfermedades transmisibles: La vivienda saludable, por otro lado, debe

contar con abastecimiento de agua, desagüe, manejo de residuos sólidos y líquidos, higiene

personal y doméstica, “preparación higiénica de los alimentos y salvaguardias estructurales

contra la transmisión de enfermedades”. (Santa María, Rosario: 2008)

Protección contra traumatismos, intoxicaciones y enfermedades crónicas: Además, se debetener buena ventilación para evitar la contaminación del aire.

Reducción al máximo de los factores de estrés psicológico y social: Se debe contribuir con

el desarrollo social y psicológico de los usuarios, además de reducir los factores de estrés

psicológico relacionados con el entorno del complejo; por ejemplo, seguridad y

contaminación sonora. Se debe de generar un sentido de seguridad familiar y privacidad,

además de crear espacios para actividades recreativas y servicios complementarios.

Es resumen, en la vivienda saludable se debe de tener en cuenta el lugar en el que se ubica el

proyecto, materiales con que se construye, el contexto próximo, su composición espacial

teniendo en cuenta las funciones necesarias para la vida de los usuarios. Por otro lado, se

puede observar en la siguiente tabla cuán importante es tener en cuenta diferentes aspectos

al momento de diseñar una vivienda, ya que de este modo se puede prevenir enfermedades.



19

Imagen 3. Mejoras vivienda – enfermedades evitables. Fuente: (Santa Maria, Rosario:



20

2.3 MARCO HISTÓRICO

La ciudad jardín

El concepto de ciudad surgió de la idea de vivir cerca de la naturaleza, y fue implantado por

primera vez por Robert Owen en 1817 y Charles Fourier en 1843. El concepto de la ciudad

jardín ha sido importante en la integración entre la ciudad y la periferia. Por otro lado, este

concepto fue una respuesta a las tugurizadas y anti higiénicas condiciones urbanas de las

ciudades en el periodo industrial. Como se menciona en el libro Urbanismo Bioclimático

“Concretamente, fueron las nuevas relaciones entre vivienda y lugar, ciudad y paisaje, las

que supusieron un cambio de inflexión significativo desde 1898, cuando Ebenezer Howard

publicó Tomorrow: A peaceful to real form, y que introdujeron en el discurso urbanístico

nuevos conceptos que todavía hoy están presentes en numerosos planes y proyectos.”(EsterHigueras: 2006)

Además de las ideas de Howard, otras ideas como el suburbio jardín, la unidad vecinal o el

cinturón verde son entre otras unos ejemplos de maneras de vivir junto a grandes espacios

verdes. Siguiendo con el tema de ciudad jardín, ésta planteaba espacios residenciales

autónomos, con grandes áreas verdes. “Se proponía combinar lo mejor de la ciudad

(diversidad, oportunidades, entretenimientos, socialización, etc.), con lo mejor del campo

(espacios verdes, tranquilidad, aire puro, entre otros), según un nuevo modelo (el tercer

imán)” (Ester Higueras: 2006). Estas teorías se concretaron por Raymond Unwin y Barry

Parker en Letchworth (1904); el proyecto de Unwin en Hampstead (1909) y en Welwyn

(1919).Imagen 4.

Variaciones

tipológicas de

las

agrupaciones

por Unwin,

Reino Unido.

Fuente: (Ester

Higueras: 2006)



21

Dentro de la ideología de la ciudad jardín, la ordenación del barrio de Amsterdam Sur

Spaardammerbuurt del arquitecto Michel de Klerk realizado en 1913, es un ejemplo de los

primeros pasos que se realizaron con respecto a algunos temas tratados en esta tesis. En esta

propuesta se da importancia a la relación existente entre los espacios libres, públicos o

privados. “ En la manzana se combinan diferentes tipologías edificatorias que enriquecen las

relaciones formales y compositivas del conjunto. La permeabilidad de la manzana hacia el

interior del gran patio abre el espacio ajardinado a la ciudad integrándola con el resto de

la ciudad existente” (Ester Higueras: 2006)

La reforma del movimiento moderno

El movimiento moderno reaccionó de forma teórica y práctica acerca de la importancia del

asoleamiento y ventilación en la vivienda; y de esta manera generar una vivienda higiénica.

En el libro Urbanismo Bioclimático, escrito por Ester Higueras, se menciona el proyecto

Siedlung Dammerstock del arquitecto Walter Gropius en 1927, en el que se aplican cuatro

criterios de la teoría del barrio funcional moderno:

Imagen 5. Variaciones en el espacio interior a.

patio de escuela en el centro de la manzana b.

callejón central y jardines privados c. acceso al

patio posterior del establecimiento postal. M. de

Klerk, manzana C de Spaardammerbuurt. Fuente:

(Ester Higueras: 2006)



22

“ La clara distinción entre el trazado viario y la rampa de los edificios, dispuestos en el

espacio en peine, de manera perpendicular a las calles” (Ester Higueras: 2006)

“Colocación de los bloques de casas en líneas sobre un área verde, a una distancia entre sí

calculada con relación a su altura y orientados según los ejes helio-métricos,

preferentemente en dirección norte-sur ” (Ester Higueras: 2006)

“ La concentración de los servicios colectivos en los márgenes del tejido residencial ” (Ester

Higueras: 2006)

“ La concepción seriada del montaje constructivo: varios paneles forman una célula, varias

células un bloque en línea, varios bloques un barrio, y así hasta llegar a la ciudad ” (Ester

Higueras: 2006)

Se menciona además que el grupo CIAM, en 1930, plantearon residencias en altura diseñados

con un planeamiento helio-métrico en el que se calculaba que tan expuestas estaban las

fachadas hacia el sol. Uno de los objetivos, al estar emplazados en el hemisferio norte, era

no emplazar viviendas en la fachada norte, ya que es la peor orientación en este hemisferio;

por ello, se propuso que las vías de las calles sean de norte a sur, generando así que las

fachadas de las viviendas sean orientadas de este a oeste, que no es buena idea, ya que se

recibe toda la fuerza del sol tanto en la mañana por el oriente, como en la tarde por eloccidente.



23

Es así que el objetivo planteado, con respecto al perfecto asoleamiento, no se llegó a concretar

“ se producía obstrucción solar de unos edificios sobre otros, y otros se dispusieron

automáticamente con las fachadas orientadas a este y oeste, sin realizar estudios

pormenorizados de los edificios o, incluso, sin variar las tipologías edificatorias o las

distribuciones interiores cuando se adoptaban otras orientaciones. Con respecto a la

relación entre bloques, el postulado racional de Gropius era más amplio y se fundamentaba

en cálculos ilustrados con diagramas gráficos, estableciendo las reglas para la definición

de las distancias óptimas mínimas entre dos fachadas enfrentadas: Iguales a una vez y media

la altura de los mismos, preferible en el caso de una orientación norte-sur; y dos veces y

media si se trata de una orientación este-oeste” (Ester Higueras: 2006)

Por otro lado, en 1926, Le Corbusier propuso los cinco principios de la arquitectura: El

pilotis, la terraza jardín, planta libre, la ventana horizontal y la fachada libre. Con respecto al

Imagen 6. Debajo. Plano general. Derecha, de

arriba abajo. Planta con la división del espacio entre

bloques en jardines privados y colectivos. Siedlung

Westhausen de E. May. Fuente: (Ester Higueras:

2006)



24

punto de terraza jardín, se puede rescatar la importancia de esta, ya que se devuelve el espacio

ocupado por la edificación y de esta manera se aporta con oxígeno y humedad a los espacios

anexos a esta, ya que sirve como un aislante térmico natural. En otro aspecto, Le Corbusier

al plantear la planta libre, separó los muros perimetrales de la estructura portante, esto redujo

el espesor de los muros perimetrales y por ello, la inercia térmica se redujo. Sin embargo,

actualmente se colocan aislantes térmicos en los muros de cerramiento, lo cual mejora la

calidad ambiental. Vale especificar que es la inercia térmica, según Higueras “ la inercia

térmica retarda la entrada de calor del exterior y produce un desfase que puede ser

aprovechado para que, durante las horas más calurosas del día, se retarde el aporte del

calor al interior en cuatro o cinco horas, y viceversa, también para no poder el calor

generado en el interior durante el día cuando llega la noche” (Ester Higueras: 2006). Con

respecto a las ventanas horizontales, cuando se diseñan vanos hacia el norte es bueno saberque el dintel se relaciona con el recorrido del sol en los meses calurosos y el alfeizar en los

meses templados o fríos. “Si rasgamos el alfeizar hasta el suelo (colocando un balcón en vez

de una ventana), favorecemos la entrada del sol invernal y, en cambio, no influye en las

trayectorias solares en verano, por lo que ésta es la solución buena para climas fríos. Por

el contrario, si aumentamos la altura del dintel hasta el techo, favorecemos la entrada del

sol estival, pero no ocurre lo mismo en el periodo invernal, de modo que, en verano, la

habilitación queda sobrecalentada innecesariamente” (Ester Higueras: 2006). Por otro lado,

la posibilidad de plantear una fachada libre, da la posibilidad de diseñar de manera distintas

las fachadas de acuerdo a la intensidad de sol y viento, que recibe cada cara; además de

calidad de visuales que se pueden obtener.

Con respecto a la manera de diseñar la ciudad, hay tres propuestas que se consideran

importantes por el valor que tienen a nivel urbano, ya que el proyecto se integra a su entorno

de manera eficaz. Estos son La ciudad Radiante (La Cité Radieuse, 1930), las unidades de

habitación, y las villas. En estas se proponen alta densidad, un aprovechamiento eficiente delsuelo y de las redes urbanas, generando grandes espacios verdes.



25

Imagen 8. Sistema de

financiamiento según

nivel socioeconómico(NSE). Fuente:

Ministerio de

Vivienda,

Construcción y

Saneamiento.

La política de vivienda en el Perú en la actualidad

Como se mencionó en la introducción del documento, todas las personas son dignas de una

vivienda en buenas condiciones, esto es respaldado por la Declaración Universal de los

Derechos Humanos (artículo 25), el Pacto internacional de Derechos Económicos, Sociales,

y Culturales (artículo 11), y también por la Declaración Americana de los Derechos y

Deberes del Hombre (artículo 11). En el caso del Perú, actualmente, el Ministerio deVivienda, Construcción y Saneamiento ha implementado diversos programas como política

de vivienda, en el que se encuentran el programa Mi Vivienda, Techo Propio, Mi

Construcción, y Mi casa más. Cada uno de los programas mencionados responde a diferentes

necesidades de la población y están destinados a diversos grupos socioeconómicos.

Imagen 7. Izquierda. Planimetría del proyecto

de Cité Radieuse para Meaux. Fuente: (Ester

Higueras: 2006) Arriba. Unité d´Habitation de

Firminy. Fuente (W Samuel Povis: 2011)



26

Crédito Mi Vivienda

El fondo mi vivienda es la institución del Estado a cargo de los planes de adquisición de

viviendas nuevas. Como se menciona en la página de esta institución, el objetivo es promover

el acceso a las viviendas y ahorro con este fin. En el presente proyecto, las propiedades seránvendidas a través de este medio debido al nivel socioeconómico al cual está dirigido.

-Dentro del programa Fondo Mi Vivienda, está el crédito mi vivienda, que consiste en

financiar la compra de viviendas terminadas, en construcción o proyecto, que sean de primera

venta y cuyo costo total sea de 53 200 nuevos soles a 266 000 nuevos soles.

-Por otro lado, si el propietario quiere construir una vivienda, el terreno donde se construirá

debe de ser de su propiedad.

-Si la financiación se da en un plazo mayor o igual a 10 años, el propietario puede acceder al

premio del buen pagador que equivale a 12 500 nuevos soles, siempre y cuando la persona

cancele las cuotas de pago a tiempo.

- El Nuevo Crédito MIVIVIENDA puede ser solicitado en soles y al plazo que más se acomode a sus

necesidades y posibilidades de pago, dicho plazo puede ser entre 10 y 20 años.



27

3. MARCO CONCEPTUAL

En este punto se tocarán los temas relacionados directamente a aspectos arquitectónicos querepercuten en el énfasis del proyecto, ya sean puntos de vista y teorías afines. Además, se

dirán cuáles de estos puntos de vista se aplicarán al proyecto y porque motivos se ha llegado

a esa conclusión.

3.1 DESCRIPCIÓN DE LA TIPOLOGÍA ARQUITECTÓNICA

Se plantea un complejo habitacional, sin embargo es importante mencionar que la vivienda

es la célula de ésta y es aquí donde se vive el día a día de las familias. Estas son distintas

entre sí, ya que están compuestas por diversos números de persona. Es así que al ser las

familias heterogéneas, cada vivienda es un mundo único y adaptable. Por este motivo es que

“ La vivienda colectiva es aquella que no tiene usuario conocido. Su característica principal

es que se trata de un modelo repetido un número determinado de veces en un espacio

limitado. Puede ser superpuesta, pareada, o en comunidad. La dificultad de conocer al

habitante futuro de cada residencia implica la adopción de la idea de usuario tipo,

tomándose a la familia estándar (2 padres + 2 hijos) como generadora de medidas

patrón…Cualquier diferencia posterior se da por intervención directa de los usuarios sobre

la arquitectura cerrada.” (Revista virtual ARQ Santiago: 2004). Además de este concepto,

se aplica el término sostenible, que consiste en generar espacios saludables, viables

económicamente, sensible a las necesidades sociales y responsable desde el punto de vista

energético; como se menciona en la Guía básica de la sostenibilidad de Edward Brian.



28

3.2 EL ÉNFASIS ARQUITECTÓNICO

Vivienda sostenible, la espacialidad en la vivienda y sus efectos en aspectos psicológicos de

sus usuarios.

En esta investigación se busca que el complejo habitacional se plantee pensando en primer

lugar, en la sostenibilidad. Es a partir de este punto, que se desligan los subtemas o variables

ya descritas como son la vivienda sostenible y saludable; la flexibilidad en la vivienda; la

espacialidad en la vivienda y como afecta está en el comportamiento de las personas; los

espacios de encuentro; los servicios complementarios a las residencias; el manejo del paisaje;

siempre teniendo en cuenta el nivel socioeconómico y sociocultural de las personas a las que

se está sirviendo.

“…diseñar en forma sostenible también significa crear espacios que sean saludables, viables

económicamente y sensibles a las necesidades sociales. Por sí solo, un diseño responsable

desde el punto de vista energético es de escaso valor…” (EDWARDS BRIAN, 2004)

Las necesidades sociales mencionadas por Edwards Brian, no están solucionadas con

viviendas solamente económicas, ya que muchas de estas viviendas son reducidas y generan

problemas en sus usuarios, como se menciona en el informe de la XXII Conferencia

Latinoamericana de Escuelas y Facultades de Arquitectura:

“…el espacio en que se vive, en el cual se establece la comunicación, en el que se desarrollan

las actividades más íntimas de las familias, es inapropiado…Es probable que las condiciones

inapropiadas de los espacios en casas llamadas de interés social produzcan conductas más

agresivas y violentas, pues la incomodidad, la estrechez de los espacios, la falta de respuesta

de confort climático elemental, provoca cambios de conducta sustancialmente.” (XXII

CLEFA, 2007)

Para lograr esto es necesario tener en cuenta desde el punto de vista social que las viviendas

no son “estáticas”, sino que varían con el tiempo y también con las familias que la ocupan,

es decir, son flexibles. Por ello, no se debe pensar en construir viviendas pequeñas que solo



29

generan incomodidad en sus usuarios sino plantear viviendas con buenas visuales y

saludables (ventiladas, con buen asoleamiento, etc.), además de generar espacios de

encuentro y servicios complementarios para el uso de los residentes. Por otro lado, desde el

punto de vista económico, generar un ingreso para el mantenimiento del complejo

habitacional a través de comercio y servicios complementarios que puedan ser usados no solo

por los residentes sino también por personas externas al complejo, de esta manera en

principio los departamentos pueden ser vendidos a un menor precio y a su vez, no se

plantearían departamentos de dimensiones muy pequeñas. Por último, desde el punto de vista

energético, es necesario implementar al complejo de un manejo de energía pasiva y renovable

en su diseño, ya que de este modo se abaratarán costos a futuro para los residentes.

Flexibilidad

La flexibilidad propuesta en el complejo habitacional, se refiere específicamente a la manera

de concebir las viviendas individuales dentro del complejo. Como se menciona en el libro

HOUSING + SINGULAR HOUSING, el término correcto aplicado a la vivienda debe ser

flexibilidad más que especialización, el concepto debe ser asociado a “una mayor

polivalencia y versatilidad del espacio… todo ello para lograr una mayor isotropía e

indeterminación espacial… La posibilidad de propiciar un espacio más fluido y

transformable invita a investigar sistemas de división evolutivos; sistemas basados

preferentemente, en elementos seriados e industrializados – paneles correderos (plegables o

desmontables), mobiliario técnico, compactos giratorios, plafones o tabiques

desmontables…Asimismo, la utilización de las denominadas cloisons épaisses (tabiques

espesos)” (GAUSA Y SALAZAR: 1999)

Por ello, “el mejor método, tanto desde el punto de vista pragmático como humano, parece

el de descubrir cuáles son las necesidades mínimas y hacer el proyecto partiendo de ahí, en

forma tan libre que permita dar cabida a todas las preferencias y cambio posibles”

(CAROLINA VALENZUELA: 2004). Además, las familias son distintas, y por ello es

inconcebible que se generen viviendas especializadas para cada una de estas futuras familias,

sabiendo que tal vez la habitarán sólo por un tiempo determinado. Por ello, como menciona



30

Gausa “ se tiene que redefinir el espacio habitado a partir de una mayor polifuncionalidad y

polivalencia de los espacios”, de este modo se generaría más diversidad que repetición. La

vivienda está en todo momento en un proceso de transformación, ya que cambia de forma y

se re-crea, como menciona Valenzuela, porque consiste en un cambio permanente que tiene

que ver con la adaptación de la casa a sus habitantes y esto es inevitable.

Como menciona Diacomo y Szücs, en el artículo Flexibilidad, requisito fundamental en el

proyecto de habitación de interés social (2004), mencionan que el problema de la habitación

puede ser dividido en cuatro partes:

La primera consiste en que los futuros propietarios son desconocidos, así que no se puede

adivinar las necesidades espaciales de estos hábitats.

En segundo lugar, aun sabiendo quien es el propietario y sus necesidades, es poco probable

saber que necesidades tendrá éste en el futuro.

En tercer lugar, por una cuestión de precios y costos, se exigen áreas reducidas y

estandarización extrema.

Por último en cuarto lugar, las propuestas de división de los habitantes de estos espacios, la

mayoría de veces generan “interferencias negativas en la articulación espacial ” (Digiacomo

y Palermo Szücs, 2004).

Es por esto, que se debe plantear un diseño flexible en el tiempo, es decir que permita cambios

en el tiempo relacionados a adaptaciones, generadas por parte de los usuarios debido a sus

modos de vida, costumbres y actividades. Para esto, es importante mencionar, que según

Digiacomo y Szücs, hay dos tipos de flexibilidad, teniendo en cuenta el aspecto temporal, la

flexibilidad inicial y continua.

La flexibilidad inicial sucede desde el diseño hasta la ocupación de la edificación. Como

ocurrió en el caso del PP3 de Previ, en el cual se plantearon diversas distribuciones de

acuerdo a los futuros habitantes del espacio, es decir una especie de personalización.

La flexibilidad continua se plantea durante el uso de la edificación.



31

Por otro lado, hay un acercamiento a la flexibilidad desde el punto de vista técnico:

“ La flexibilidad mecanicista que depende de tecnologías móviles y/o tecnológicas de punta

para que se realice” (Digiacomo y Palermo Szücs, 2004).

“ Flexibilidad realista o flexibilidad leve, obtenida por artificios simples como ambigüedad

espacial, espacios neutros, y/o tecnologías simples como la utilización de puertas de correr

para integrar o dividir dos ambientes.” (Digiacomo y Palermo Szücs, 2004).

Imagen 9. Muros equipados. Fuente: Housing + singular Housing, Manuel Gausa

Imagen 10. Diversas disposiciones de muros equipados. Fuente: Housing + singular

Housing, Manuel Gausa



32

El loft

El loft es una variedad en la manera de disponer la vivienda, uno de los beneficios de esta

tipología es que ofrece flexibilidad espacial, ya que da diversas formas de organizar el

espacio y de este modo satisface diversas necesidades de las familias que las habitan, además

permite realizar diversas actividades simultáneamente. Actualmente, debido al cambio de la

estructura familiar, como se menciona en el libro Lofts: Arquitectura y Diseño de los

arquitectos Aurora Cuito y Hugo Kliczkowski, el cambio sociológico de la estructura familiar

ha cambiado, ya que hoy en día hay un gran porcentaje de familias sin hijos, solteros y

separados, que no necesitan tanta privacidad en los espacios como los tienen las familias

tradicionales. “ La ausencia de los tabiques u otras particiones se ha generalizado, y crea

nuevos espacios mixtos como una sala de estar-cocina, un baño-vestidor-dormitorio o

incluso áreas donde se desarrollan todas las actividades domésticas” (Cuito, Aurora yKliczkowski, Hugo: 2003

Espacios de encuentro, espacios intermedios y manejo del espacio público en altura.

Imagen 11. Viviendas en Fukuoka. Steven Holl. Fuente: Pisos piloto, Gustau Gili. En el proyecto

se plantean diversas divisiones a través de paneles giratorios, que se cierran o abren de acuerdo a la

necesidad espacial.



33

En el complejo a diseñar, se busca brindar a la ciudad espacio semipúblico, es decir, espacio

que puede ser usado por varias personas, sin embargo, es administrado por una entidad

privada, que en este caso sería la administración del complejo habitacional. “…los espacios

públicos, son aquellos lugares concebidos como ese espacio que nos pertenece a todos para

el disfrute, la comunicación y la convivencia, es ese espacio anónimo, donde el carácter

urbano lo da esa reunión de extraños, unidos por el anonimato. Estos espacios públicos,

donde resaltan la calle, los parques, las plazas, se van modificando de acuerdo con la

dinámica del propio proceso urbano, donde la ciudad actúa como centro de ese intercambio.

Puede decirse entonces que el espacio público es el más abstracto de los espacios, aunque

al mismo tiempo es el más concreto, es aquel en el que tienen lugar las estrategias inmediatas

de reconocimiento y de localización, es aquel donde surgen organizaciones sociales

espontáneas, del momento, en donde cada uno aporta algo para su conformación ya sean

cuestiones reales, pensadas o soñadas. Sin embargo, no todos los espacios abiertos son

públicos, ni todos los cerrados son privados, de allí la necesidad de clarificar a que espacios

públicos nos estamos refiriendo. Haciendo uso de la clasificación de Caminos y Goethert,

(citado por Cilento 1999), se tiene que: En el espacio público está la vialidad pública, las

plazas, los bulevares y los parques públicos; los cuales están bajo control y mantenimiento

del poder público: Gobierno Nacional, Gobiernos Regionales y Gobiernos Locales. En el

Semipúblico estarían las edificaciones gubernamentales y de servicios como educacional,

médico asistencial, recreacional, deportivas, mercados y centros comerciales los cuales

estarían bajo el control y mantenimiento de instituciones, empresas y usuarios .” (Ana

Semeco: 2009)

Por otro lado, el terreno está ubicado en una zona compleja desde el punto de vista proyectual,

ya que está emplazado en una zona por un lado industrial y por otro, residencial; y junto a un

cementerio privado llamado Padre Eterno. Por ello, se piensa en plantear espacios

intermedios entre estos y la vivienda, a parte de las orientaciones, para no propiciar visualesno deseadas. Además, se piensa en una densidad en altura, para que de este modo se deje más

espacio libre en el primer nivel que puede ser usado para actividades relacionadas a la ciudad.

Por este motivo, se diseñarán bloques de vivienda, en las cuales haya espacios de encuentro

en altura, estos espacios serán netamente privados, por cuestiones de seguridad y privacidad

de los residentes.



34

Unidad Vecinal

La Unidad Vecinal fue producto de la búsqueda de un nuevo urbanismo por parte de la

arquitectura moderna. Las Unidades Vecinales o Neighborhood units fueron formuladas en

1929 por el arquitecto Clarence Arthur Perry, y partió de la idea de una agrupación de

viviendas que fomentase las relaciones comunitarias. Como se menciona en el libro de Josep

María Montaner, Sistemas Arquitectónicos Contemporáneos, la idea de esta nueva forma de

diseñar la vivienda en grupos había sido adoptada de la experiencia de las Company Towns,

en las que se diseñaba una escuela primaria y que de acuerdo a la dimensión de esta se le

daba la medida a la agrupación industrial. En diversas unidades vecinales se planteó la

separación de vias de acuerdo a su uso, por un lado las destinadas a ser vehiculares y otras a

peatonales. Para esto, las calles vehiculares no tenian salida y las sendas peatonales

comunicaban las viviendas, el colegio y el espacio libre; de este modo se podía obtener un

espacio interior libre con espacios de vegetación y de seguridad para los residentes. “ En 1942,

Josep Lluis Sert recuperó la idea con énfasis en su libro Can our cities survive? al introducir

morfologías configuradas por tipologías modernas como los bloques y las torres,redefiniendo con precisión las características de una unidad vecinal: un conjunto urbano

capaz de albergar a una población de entre 1000 y 5000 habitantes, a escala humana,

susceptible de ser recorrido a pie y que dispone de viviendas y equipamientos para la

educación, la sanidad, el comercio y el ocio.” (Josep María Montaner:2008)

Imagen 12.

Edificio El

Mirador

Fuente:



35

El espacio público

“El espacio público es… un espacio sometido a una regulación específica por parte de la

Administración pública, propietaria o que posee la facultad de dominio del suelo y que

garantiza su accesibilidad a todos y fija las condiciones de su utilización y de instalación de

actividades. El espacio público moderno proviene de la separación formal (legal) entre la

propiedad privada urbana (expresada en el catastro y vinculada normalmente al derecho de

edificar) y la propiedad pública (o dominio público por subrogación normativa o por

adquisición de derecho mediante cesión) que normalmente supone reservar este suelo libre

de construcciones (excepto equipamientos colectivos y servicios públicos) y cuyo destino

son usos sociales característicos de la vida urbana (esparcimiento, actos colectivos,

movilidad, actividades culturales y a veces comerciales, referentes simbólicos

monumentales, etc.)

El espacio público también tiene una dimensión socio-cultural. Es un lugar de relación y de

identificación, de contacto entre las gentes, de animación urbana, a veces de expresión

comunitaria. La dinámica propia de la ciudad y los comportamientos de sus gentes pueden

crear espacios públicos que jurídicamente no lo son, o que no estaban previstos como tales,

abiertos o cerrados, de paso o a los que hay que ir...” (BORJA 1998:2).

En el complejo habitacional lo que se plantea es dejar un gran espacio libre para el uso de

residentes y no residentes, en el primer nivel, ya que se plantea una densidad en altura debido

a propiciar un menor impacto sobre el terreno (ver imagen 12); lo que se busca es controlar

el espacio público como espacio netamente peatonal, es decir, se plantea un límite en el

tránsito de vehículos motorizado en los límites del terreno, como ocurre en proyectos

referenciales como la residencial San Felipe, en el caso peruano; y por ejemplo, Sociopolis,

en España. Por otro lado, la idea es crear a su vez espacios privados en las torres (es decir,

espacios pensados para el uso de propietarios de viviendas en el complejo), generando

espacios de encuentro privados en altura. De este modo, crear una diferenciación entre lo

privado y semi-público, ya que se piensa no cerrar los linderos del complejo con un muro

sino permitir que las personas no residentes puedan usar las áreas libres, creando así nuevos

Imagen 13.Com aración del



36

espacios de interacción social. Además de áreas verdes, en este espacio se van a plantear

servicios complementarios a la vivienda y huertos, que son de propiedad de los residentes,

así como en el proyecto español Sociopolis.

3.3 LOS PROYECTOS REFERENCIALES



37

3.3.1 PROYECTOS REFERENCIALES DE EMPLAZAMIENTO Y ESPACIO PÚBLICO

3.3.1.1 Sociopolis, V. Guayard, Valencia

3.3.1.2 Almere Megamix, Casanova + Hernandez, Almere

3.3.1.3 Barrio Residencial Europa, PLOT, Frankfurt

3.3.1.4 Chassé Terrain, OMA, Breda

3.3.1.5 Codan Shinonome, Riken Yamamoto, Tokyo

3.3.2 PROYECTOS REFERENCIALES ARQUITECTÓNICOS

3.3.2.1 Silodam, MVDRV

3.3.2.2 Co-Op Canyon, Dallas

3.3.2.3 El Mirador, MVRDV

3.3.2.4 Residencial San Felipe, Lima

3.3.2.5 Unidad Vecinal n°3, Lima

3.3.2.6 Matute, Lima

3.3.2.7 Limatambo, Lima

3.3.1 PROYECTOS REFERENCIALES DE EMPLAZAMIENTO



38

3.3.1.1 Sociopolis, Valencia. 2003

La selección de este proyecto como proyecto referencial en primer lugar, es debido a que

busca la máxima integración social, ya que en ella está planteado para albergar diferentes

grupos de edad (niños, jóvenes, ancianos) y tipos de familia (familias compuestas por dos personas, una persona, hasta familias numerosas), como figura en la revista Nueva Vivienda

Colectiva A+t, para poder ser flexible e integrar a diversos grupos se plantea un centro de

investigación orientado a resolver problemas de minusvalías, espacios de trabajo,

equipamientos urbanos destinados a diversos grupos de edad, servicios urbanos e

infraestructuras. “Cada edificio se ha otorgado a un equipo de arquitectos, quienes deben

diseñarlo de acuerdo con un programa hibrido que mezcle estas funciones. La relación entre

casa, edificio de servicios y barrio se amplía y define los límites entre lo privado, lo

compartido y lo público.”1

En segundo lugar, debido a que está pensado en la calidad ambiental a escala local. Se ha planteado la no circulación de vehículos motorizados; es decir, solo está permitido el tránsito

de peatones y bicicletas; lo cual es importante para la presente tesis porque se busca eso en

1 Density III .Nueva Vivienda Colectiva, A+t Ediciones.

Imagen 14. Distribución de superficies en el terreno. Fuente: Density

III .Nueva Vivienda Colectiva, A+t Ediciones.



39

el proyecto. Este concepto es similar al planteado en las unidades habitaciones como la

residencial San Felipe, en el cual se prioriza el tránsito del peatón, mas no a los vehículos

como suele pasar en otras tramas urbanas. Siguiendo con este concepto (imagen 15) se ha

planteado una pista de atletismo que une todo el conjunto, que es “la calle principal ” de todo

el conjunto habitacional. Como se ve en la imagen 13 y 14, en la cual se grafica la distribución

de superficies, se plantea una gran superficie libre, en la cual se emplazan grandes espacios

verdes, así como diferentes tipos de cultivos, aplicando el concepto de permacultura. Por otro

lado, se explica en qué zonas exactamente están las intervenciones de los distintos

arquitectos.

Imagen 15.

Uso de

áreas y

parcelas.

Fuente:

Density III

.Nueva

Vivienda

Colectiva,A+t

Ediciones.



40

Otro aspecto, que se considera interesante en el complejo es el planteamiento de la pista deatletismo se da como una calle principal dentro de todo el complejo, conectando e integrando

las diferentes edificaciones en este.

3.3.1.2 Almere Megamix, CASANOVA + HERNANDEZ. 2002

La selección de este proyecto como proyecto referencial en primer lugar, es debido a que

busca ser un hito, ya que está cerca a la estación de trenes y de buses, así como el proyecto

que se está planteando en esta tesis de arquitectura, y busca ser así una referencia en el

paisaje, como se menciona en la revista Nueva Vivienda Colectiva. Es así que esta

edificación sería una referencia o hito urbano para la zona. En ella también se mezclan usos,

privado y público; ya que se plantea un complejo de viviendas y también un centro

comercial. “ La pixelización espacial de usos permite un número enorme de tipologías

diferentes. Al usar esta estrategia, cada tipología se asocia a una manera distinta de definir

la relación vivir-trabajar ” (Density III:2003). Si bien es cierto, el espacio público en este

complejo no se adecuadamente debido a la longevidad de los usuarios, en el caso del Perú

debido a que vivimos en una realidad distinta, se piensa que puede funcionar.

Imagen 16. : Circuito atlético que conecta todas las actividades importantes dentro del complejo

habitacional .Fuente. Density III .Nueva Vivienda Colectiva, A+t Ediciones.



41

3.3.1.3 Barrio Residencial Europa, Frankfurt, PLOT. 2002

Imagen 17.

Modelos de

vivir y

trabajar.Fuente:

Density III

Nueva

Vivienda

Colectiva,



42

La selección de este proyecto como referencial es porque la ubicación de este proyecto con

el complejo habitacional propuesto es muy parecida. Está ubicado en una zona industrial

paralela a un canal de agua, así como también a una vía de ferrocarril. Como se menciona en

la revista Density III, Nueva Vivienda Colectiva, una de las preguntas que se plantea el

proyectista es ¿Qué tipo de tejido urbano debería llenar el vacío?, ya que “estas industrias

están emplazadas en el borde curvilíneo del centro histórico y la trama cartesiana de

ensanches” (Density III: 2003)

La idea es “ generar un planeamiento que comienza por definir los valores que el plan debe

asegurar, y establece los parámetros y las relaciones que son claves para generar una ciudad

para vivir…Nuestro interés en este proyecto era asegurar un conjunto de cualidades para

toda el área, ofrecer un marco para que otros arquitectos desarrollaran sus talentos. Un

plan que era a la vez genérico y específico y produjera una ciudad que pudiera ser coherente

y múltiple”3.

Imagen 18. Pregunta al diseñar un complejo habitacional en la periferia.

Fuente: Density III .Nueva Vivienda Colectiva, A+t Ediciones.



43

En el proyecto, las alturas y tipo de edificación se dan por la demanda que se puede tener porlas visuales y ambiente próximo. Es así que en las imagen 7,8 y 9; la cercanía al parque, cerca

de la colina, proximidad al metro, cercanía al tráfico, programas mixtos y vistas son factores

que afectan a la densidad, la altura y forma de las edificaciones.

Imagen 20. Diferentes alturas y tipo de viviendas. Fuente:. Density

III .Nueva Vivienda Colectiva, A+t Ediciones.

Imagen 19. Diferentes alturas y equipamientos de cada tipo de residencia. Fuente: Density III

.Nueva Vivienda Colectiva, A+t Ediciones.



44

3.3.1.4 Chassé Terrain Breda, OMA. 1996

Imagen 21. Valor en las visuales y ubicación. Fuente: Density III .Nueva Vivienda Colectiva,

A+t Ediciones.

Imagen 22. Fuente: Plantas de cubiertas e imagen general del proyecto. Density III

.Nueva Vivienda Colectiva A+t Ediciones.

Planta semisótano Planta típica Planta cubiertas



45

La selección de este proyecto como proyecto referencial fue porque al igual que Sociopolis,

se plantea la circulación vehicular en un espacio limitado, además de que el emplazamiento

y circunstancia urbana es igual a la que se plantea en la tesis. El proyecto fue concebido como

un modelo de campus universitario, que según el libro Sistemas Arquitectónicos

Contemporáneos de Josep María Montaner, se basa en “unos nuevos principios compositivos:

la proporcionalidad y el equilibrio entre los distintos volúmenes aislados y la

caracterización y la diversificación que otorgue identidad a cada pieza autónoma, pudiendo

ser algunas más singulares. Superando las formas articuladas, los nexos físicos desaparecen

totalmente en el campus. De la misma manera que en la arquitectura moderna pasan a

predominar los espacios de circulación como corredores, pasillos, escaleras y rampas, en el

campus las plataformas, parques, estanques, y pasarelas organizan el espacio abierto

existente entre volúmenes… la forma de campus es abierta integrada a la naturaleza; en ella

dominan las formas aisladas y convexas, relacionadas entre sí por la distancia y el

vacío.”(Josep María Montaner: 2008)

Imagen 23. 1. Ubicación en la ciudad de

Breda 2. Proyecto Chassé Terrain 3.

Imagen antes de la intervención. Fuente:

Density III .Nueva Vivienda Colectiva,

A+t Ediciones.

1

2

3



46

Una de las características tomadas en cuenta para la aplicación en el proyecto de tesis es la

manera que se plantea el tránsito peatonal y vehicular. En el proyecto, como se ven en las

imágenes, se han planteado senderos sinuosos para peatones y bicicletas; y algunas de estas

Imagen 24. Edificios, espacios verdes y árboles. Fuente: Density III .Nueva Vivienda

Colectiva, A+t Ediciones.



47

dan acceso directo a los estacionamientos de las viviendas. De este modo, el tráfico es

controlado en el complejo, y es imposible estacionarse en el nivel de la calle.

Imagen 26.

Visuales.Fuente:

Density III

.Nueva

Vivienda

Colectiva,

A+t

Ediciones.

Imagen 25.

Caminos de

bicicletas.

Fuente:

Density III

Nueva

Vivienda

Colectiva,A+t

Ediciones.



48



49

3.3.2 PROYECTOS REFERENCIALES ARQUITECTÓNICO



50



51



52



53



54



55



56

4. LUGAR

4.1 CRITERIOS PARA LA ELECCIÓN DEL LUGAR

Para la elección del lugar se han tomado en cuenta una serie de características consideradas

importantes para el planteamiento de la vivienda. Estos puntos son los siguientes: La

accesibilidad, el déficit habitacional, índice poblacional y niveles socioeconómicos.

ACCESIBILIDAD: Con respecto a este punto, el terreno escogido es tangencial a la vía de

Evitamiento, la vía periférica de nivel semi-expresa más importante de Lima Este, que

conecta los distritos del sur de Lima con los del norte en pocos minutos. Además, se encuentra

cerca a la estación Martinete, que pertenece a la Línea 1 del Metro de Lima, que conecta

Villa El Salvador con San Juan de Lurigancho.

Vía de Evitamiento

Terreno

Río Rímac

Estación del Metro ylínea del tren.

Imagen 27. Fuente: Google Earth



57

DEFICIT HABITACIONAL: En la zona urbana de Lima metropolitana, el déficit

habitacional es de 384 581 viviendas. En la zona escogida, es decir, en el distrito del Cercado

de Lima hay un déficit de 9 686 viviendas, y por otro lado, en el vecino distrito de El

Agustino el déficit es 9215. Es necesario saber el déficit de estos dos distritos, ya que el

terreno se ubica en el límite distrital de ambos; además, ya que actualmente existen ofertas

inmobiliarias dirigidas al sector socio económico C y D en el distrito de El Agustino, muy

cerca al terreno elegido. (Todas las cifras fueron recogidas del INEI)

INDICE POBLACIONAL: En el distrito del Cercado de Lima, actualmente viven 291 849

personas.

4.2 EXPEDIENTE URBANO

1. Cerro San Cristóbal

2. Plaza de Acho

3. Plaza mayor

4. Terreno

5. Río Rímac


1

4

23

5



58

El terreno escogido está ubicado en el límite distrital entre los distritos de Cercado de Lima

y El Agustino. El terreno forma parte del plan Río Verde, desarrollado por la Municipalidad

Metropolitana de Lima. El área total es 111 066 m2.

Terreno




59

Imagen 30: Rationale. Fuente propia en base a una imagen de Google Earth



60

4.3 PUNTOS TOPOGRÁFICOS

Imagen 31: Fuente: Producto demostrativo preparado por el Instituto Geográfico Nacional

(IGN) Lima, Perú, con el soporte de VIASAT GEOTECHNOLOGIES, Quebec, Canadá



61

4.4 ANÁLISIS ADICIONALES

Como se menciona en el informe de la Municipalidad de Lima, el proyecto Río Verde es

importante y fundamental para recuperar el Centro de Lima “ Es un proyecto de impacto

metropolitano que genera mejoras, recuperación, calidad de vida, oportunidades, empleo,

valor ambiental, nuevos equipamientos y servicios públicos y privados en toda la ciudad

central… Zonas degradadas y hoy marginales a las actividades y dinámicas del centro se

integran y mejoran para ofrecer un gran espacio público y ferial, así como un gran parque

a lo largo del río , vivir y trabajar en el centro significará tener calidad de vida”. Además

de contar con puestas en valor de varias zonas históricas del centro, se va a forestar grandes

zonas anexas al río, por ejemplo, cerca al terreno intervenido se planteará lo siguiente:

Leyenda:

38. Reserva forestal

39. Teleférico Cerro San Cristóbal

40. Proyecto de vivienda

41. Nuevo Puente peatonal

42. Malecón Huerta Perdida

43. Parque Cantagallo (Feria de

exposiciones, anfiteatro, mirador,

malecón, paseo y plazas, áreas verdes, y

estacionamiento)

44. Nuevo Puente Peatonal

45. Proyecto barrio Shipibo

46. Plaza Santo Cristo-eje peatonal

47. Plaza y mercado

48. Cementerios históricos convertidos

en parque

Imagen 32. Fuente: Río

Verde, Municipalidad

Metropolitana de Lima



62

Imagen 33. Fuente: Río

Verde, Municipalidad

Metropolitana de Lima

TERRENO



64

En el cuadro anterior, se explica la diferencia entre tipos de familia, y quienes pueden

componerla. Para explicarlo de una manera más clara, se recogió información de la revista

de atención integral y medicina familiar para la atención primaria (órgano de educación

continua del instituto de desarrollo familiar, integral y social – IDEFIPERU). Por un lado,

está la familia nuclear que está compuesta por dos cónyuges que ejercen el rol de padres y

viven con sus respectivos hijos, sean estos biológicos – incluyendo a la fertilización in vitro

o adoptivos; la familia extendida, es decir, familias con más de dos generaciones viviendo en



65

el hogar, esto es, por lo menos un padre de otra persona que es padre a su vez (viven desde

abuelos hasta nietos); la familia nuclear ampliada, es decir, una familia nuclear que vive con

miembros adicionales (amigos, tíos, hermanos, etc.); la pareja sin hijos, es decir, familia con

dos adultos cónyuges que por voluntad propia, imposibilidad de procrear o por su en el ciclo

de vida, no tienen ni han tenido hijos en común; la familia mono parental, familia con un solo

padre y su(s) hijo(s), pudiendo tratarse de un padre soltero, separado, divorciado y/o viudo);

la familia bi-nuclear, es decir, una familia desintegrada en la que parte de los niños de la

familia original se queda con padres diferentes; la familia reconstituida, en la que los adultos

previamente separados o divorciados se hacen cónyuges, y por lo menos uno de ellos tiene

hijo(s) de su anterior compromiso que lleva a vivir al hogar común, pudiendo tener y/o nueva

descendencia; por último, las familias equivalentes, es decir grupo de arreglos de convivencia

entre personas, al margen de la relación de cónyuges en los que los miembros cumplen uncriterio básico del compromiso, cuidado y protección económica-afectiva (familia de una

sola persona, cohabitación de grupos de personas, comunidad religiosa o militares, relaciones

homosexuales estables, adulto(s) homosexual(es) con hijo(s) adoptado(s) o de probeta.

Nivel socioeconómico de la zona aledaña al terreno y porcentaje de tipos de familias

Se puede saber aproximadamente qué porcentajes de los diferentes tipos de hogares son los

que viven en los alrededores del terreno sabiendo su nivel socioeconómico, ya que existe una

tabla realizada por IPSOS APOYO que compara el porcentaje de tipos de hogar según el

nivel socioeconómico de éstas. Para saber qué nivel socio económico vive en la zona, el

Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) realizó un plano estratificado de Lima

a nivel de manzanas por ingreso per cápita del hogar.



66

Se observa que las

personas que viven eneste sector del

Cercado de Lima,

obtienen un sueldo de

900 soles per cápita

por hogar en

promedio. En general,

en el distrito, el 0.45

% pertenece al sector

socioeconómico A,

32.65% al B, 49.02%

al C, 17.75% al D y

0.51% al E.

ESTRATOINGRESO PER CÁPITA PORHOGAR (NUEVOS SOLES)

PERSONAS HOGARES MANZANAS

ALTO 1700,01 a más 1007 351 16MEDIO ALTO 900,01 - 1700,00 89050 25134 634

MEDIO 550,01 - 900,00 139646 38178 662

MEDIO BAJO 380,01 - 550,00 58931 13828 317

BAJO 380,00 a menos 1904 396 24

TOTAL 290538 77887 1653

En el Cercado de Lima:

En la imagen de la izquierda, se observa que

las manzanas adyacentes al complejo, en el

distrito del Cercado de Lima, son en sumayoría del sector socioeconomico C (en

color naranja), descrito por INEI como estrato

medio. A su vez, hay un bolsón marrón que

corresponde a la zona de Barrios Altos, en el

que viven personas de nivel socioeconomico

D, o descrito por INEI como estrato medio

bajo.

ESTRATOINGRESO PER CÁPITA PORHOGAR (NUEVOS SOLES)

% PERSONAS%

HOGARES%

MANZANAS

ALTO 1700,01 a más 0.35 0.45 0.97

MEDIO ALTO 900,01 - 1700,00 30.65 32.27 38.35

MEDIO 550,01 - 900,00 48.06 49.02 40.05

MEDIO BAJO 380,01 - 550,00 20.28 17.75 19.18

BAJO 380,00 a menos 0.66 0.51 1.45

TOTAL 100 100 100

Imagen 34. Arriba. Plano estratificado de un sector del Cercado de Lima. Fuente: INEI

Imagen 35. Cuadro Población y manzanas en porcentaje.

Fuente: INEI

TERRENO

Imagen 36. Arriba Cuadro Población y manzanas en

unidades. Fuente: INEI



67

ESTRATO

INGRESO PERCÁPITA POR

HOGAR (NUEVOSSOLES)

PERSONAS HOGARES MANZANAS

ALTO 1700,01 a más 0 0 0MEDIO ALTO 900,01 - 1700,00 309 85 2

MEDIO 550,01 - 900,00 62826 15150 343

MEDIO BAJO 380,01 - 550,00 97197 21673 709

BAJO 380,00 a menos 17933 3734 265

TOTAL 290538 77887 1653

ESTRATO

INGRESO PERCÁPITA POR

HOGAR (NUEVOSSOLES)

%PERSONAS

% HOGARES%

MANZANAS

ALTO 1700,01 a más 0 0 0

MEDIO ALTO 900,01 - 1700,00 0.17 0.21 0.15

MEDIO 550,01 - 900,00 35.24 37.28 26

MEDIO BAJO 380,01 - 550,00 54.52 53.33 53.75

BAJO 380,00 a menos 10.06 9.19 20.09

TOTAL 100 100 100

En El Agustino:

En el distrito de El Agustino, los habitantes vecinos al complejo son en su mayoría del sector

socioeconomico C (en color naranja), ya que en esta zona se encuentra la mayor

concentración de personas de estrato medio del distrito, es decir las personas con mayorrecursos economicos de éste (INEI). Sin embargo, en la parte sur hay más manzanas

habitadas por familias de estrato medio bajo.

Imagen 37. Izquierda, plano

estratificado de un sector de El

Agustino. Arriba, plano de El Agustino

con el zoom analizado. Fuente: INEI

Se observa que las

personas que viven

en este sector de El

Agustino, obtienen

un sueldo de 900

soles per cápita por

hogar en promedio.

En el distrito, un 0%

es del sector

socioeconómico A,

0.21% es B, 37.28 es

C, 53.33% es D, y

9.19 % es E.

TERRENO

Imagen 38. Cuadro Población y manzanas en unidades. Fuente:

INEI

Imagen 39. Cuadro Población y manzanas en porcentaje. Fuente:

INEI



68

En San Juan de Lurigancho:

En la imagen inferior, se observa que las manzas adyacentes al complejo, en el distrito de

San Juan de Lurigancho, son en su mayoría del sector socioeconomico B (en color amarillo)

y C (en color naranja); según el INEI, en esta zona primaría entonces los estratos medio altoy medio. Sin embargo, las invasiones del cerro San Cristobal, en parte son de los estratos

medio, medio bajo y bajo.

En conclusión, se sabe que viven en la zona diversos tipos de familias de los sectores

socioeconómicos B, C y D, en diferentes proporciones cerca al proyecto. Sin embargo, lo

que se quiere saber es que tipos de familia del sector socioeconómico C vivirá en este

complejo habitacional para saber qué cantidad de departamentos por tipo deben ser

diseñados, ya que a este grupo humano están dirigidas las viviendas. Sin embargo, se piensa

pero no se ha contemplado en los cálculos que debido a las nuevas intervenciones urbanas

que entra en juego en el incremento del valor del metro cuadrado de la zona podrían hacerque el proyecto tenga interés por otros niveles socioeconómicos. Los proyectos en mención

son el Río Verde propuesto por la municipalidad Metropolitana de Lima, además de la

ejecución de la línea número 1 y 2 del metro de Lima que conecta San Juan de Lurigancho

con San Juan de Miraflores en poco tiempo.

Imagen 40. Arriba Izquierda, plano estratificado de un sector de San Juan de Lurigancho. Arriba

Derecha, plano de El Agustino con el zoom analizado. Fuente: INEI

TERRENO



69

Entonces, teniendo en cuenta que en el complejo habitacional el 100% de la población es del

Sector Socioeconómico C, se va a calcular la cantidad de tipos de hogar con los porcentajes

dados por Ipsos Apoyo, en los que figuran los porcentajes de familia por cada nivel

socioeconómico mostrado en la imagen 42. Por ello se puede decir que, el 68% de los

departamentos del complejo será diseñado para albergar a hogares nucleares, el 28% a los

hogares compuestos y el 4% a los hogares unipersonales.

Imagen 41. Izquierda. Cuadro

resumen del sector analizado, en

el cual se llega a la conclusión

previa (sin tener en cuenta el

proyecto Rio Verde y la

construcción de la línea 1) que

los porcentajes correspondientes

al N.S.E. C en la zona 4 de Lima

es de 49.4%.

Fuente: Niveles

socioeconómicos en Lima

Metropolitana y Callao. APEIM

Imagen 42.

Izquierda. Porcentaje de tipos de familia según grupo socioeconómico Fuente: IPSOS

APOYO 2011



70

ÁREA OCUPADA EN EL TERRENO (m2)

OTROS FINES 3332

AREA LIBRE 33320EDUCACION 2221

RECREACION PÚBLICA 8885

VIVIENDA 63308

DENSIDAD HAB./H.

HABITANTES PERSONAS

N° DE VIVIENDAS VIVIENDAS1692

3%

30%2%

8%

8230

PROPUESTA NORMA PERUANA

1300

57%

ÁREA OCUPADA EN EL TERRENO (m2)

OTROS FINES 5553

AREA LIBRE 55533

EDUCACION 8885

RECREACION PÚBLICA 11107VIVIENDA 29988

DENSIDAD HAB./H.

HABITANTES PERSONAS

N° DE VIVIENDAS VIVIENDAS

7972

1640

8%

10%27%

5%

50%

1259

PROPUESTA TESIS

5.1 CUANTITATIVO

Antes de saber cuántos tipos de hogares van a vivir en el complejo, se debe saber cuántas

viviendas hay en el complejo habitacional. El terreno tiene 111 066 m2, al ser este proyecto

una habilitación urbana, se propone por normativa un área libre mínima de 30%, para área

de educación 2%, para recreación pública 8%, y 3% para otros fines; entonces, sabiendo estos

datos, se llega a que como máximo el área de viviendas debe ocupar un 57% del terreno. Por

otro lado, también por normativa se requiere una densidad de 1300 habitantes por hectárea.

Cuando se aplican las cifras de la norma peruana se diseñaría un conjunto residencial como

el de Collique o Los Jardines de El Agustino, en los que el área verde por persona es muy

reducida, teniendo en consideración la cifra propuesta por persona por la OMS

(Organización Mundial de la Salud) que indica 8m2 como la cantidad correcta de áreas

verdes por persona). Por ello se compararon estas dos opciones, en las que se modifican lasvariables de área libre y densidad (basadas en lo que es permitido, lo que el libro

Arquitectura Ecológica (Gauzin-Müller) menciona como adecuado y también en proyectos

referenciales); y se eligió entonces la segunda opción en la que hay 8m2 de área verde por

persona y se toman en cuenta las proporciones adecuadas para los equipamientos

complementarios.

Imagen 43.

En la imagen

izquierda, en el

primer cuadro se hizo

un resumen de lo que

es factible hacer en el

terreno de acuerdo a

la norma peruana. En

el cuadro inferior se

indican los datos quehan sido aplicados al

proyecto de tesis.



71

Imagen 44.

Esquema de propuesta según

Normativa presente en el Decreto

Supremo 053 – 1998 – PCM.

Imagen 45.

Esquema de propuesta conforme a

los criterios planteados en la

presente Tesis.



72

278 n. sin hijos

652 n. con hijos

278 n. monoparental

356 ampliado/compuesto

76 unipersonal

C

c1640

N° DE VIVIENDAS

N° DE

HABITANTES/V

IVIENDA

N° DE

HABITACIONES/V

IVIENDA

HABITANTES X VIV.N° DE HABITANTES

TOTAL

NUCLEO SIN HIJOS 278 DE 2 A 4 2 3 834

NUCLEO CON HIJOS 652 DE 3 A 5 3 5 3262

NUCLEO MONOPARENTAL 278 DE 2 A 4 2 3 834

AMPLIADO/COMPUESTO 356 DE 4 A 6 3 5 1779

UNIPERSONAL 76 1 1 2 153

SECTOR C

TOTAL N° DE VIVIENDAS % area/ viv. AREAS VIV. NETA AREAS CIRC. VIV. (23%)1 DORMITORIO 76 5 50 3813 877

2 DORMITORIOS FLEXIBLE 556 34 75 41697 9590

3 DORMITORIOS DUPLEX 356 22 95 61977 14255

3 DORMITORIOS FLAT FLEXIBLE 652 40 98 34876 8022

TOTAL 1640 100 142363 32744

Es así que como primera conclusión se saca que la población del complejo será de 6862

habitantes, entonces al haber un promedio de habitantes por vivienda es de 4.2, el número de

viviendas será de 1640 viviendas en el complejo.

Sabiendo esto, se puede saber qué cantidad de viviendas albergarán los diferentes tipos de

familias ya mencionados en las hojas anteriores. Al plantearse que el 100% de las viviendas

están dirigidas al sector socioeconómico C se obtiene que de las 1640 viviendas, 278 están

destinadas a albergar familias nucleares sin hijos, 652 a nucleares con hijos, 278 a nucleares

monoparentales, 356 a familias compuestas y 76 al tipo de familia unipersonal. En la imagen

45 se puede observar el resumen en número de departamentos en el proyecto.

Imagen 46. En la imagen superior se muestra

la cantidad de viviendas por tipo de familia.

Imagen 47. Tabla resumen número de viviendas por número de dormitorios.



73

Necesidad de vivienda en la zona

Según el cuadro recogido del INEI Censo 2007 y proyección poblacional de INEI al 2050, la

zona Este de Lima, en la que se encuentra el proyecto, tiene la tasa de crecimiento más altaa nivel de Lima Metropolitana. Además, según el INEI a través de su encuesta permanente

de hogares (ENAHO) se grafica que en Lima Este, Centro, Norte, Sur y Callao el gasto por

familia para la vivienda es más alto que el de esparcimiento y enseñanza.

Imagen 48. Fuente: INEI Censo 2007 y proyección poblacional 2050

Imagen 49.

Fuente: INEI

Encuesta

Permanente de

hogares (ENAHO)



74

Según la encuesta del ENAHO, en esta zona de Lima a diferencia del sector denominado la

Lima Moderna las familias invierten una mayor cantidad de dinero en el pago de vivienda

que en el esparcimiento y enseñanza. Además, este cuadro permite identificar las necesidades

de inversión por familias y así determinar que espacios se deben contemplar dentro del

proyecto a diseñar. En primer lugar, espacios que brinden alimentos y bebidas (Tiendas,

Centro de abarrotes). En segundo lugar, espacios destinados al esparcimiento, diversión,

servicios culturales y enseñanza (áreas verdes, colegio). En tercer lugar, un espacio para el

cuidado, conservación de la salud y servicios médicos (Posta Médica).

Este análisis se complementa con la identificación de los servicios existentes en la zona, para

ello se ha desarrollado un mapa.

Imagen 50. Fuente: Google Maps con indicaciones realizadas



75

Valor promedio ponderado de unidades habitacionales (2011)

En la siguiente imagen se observa el costo promedio de unidades de vivienda según nivel

socioeconómico al cual está dirigido. Según Tinsa Incoin 1 Semestre del 2011, el N.S.E.C.

la oferta inmobiliaria disponible en este segmento es de un valor promedio ponderado de s/.145034 nuevos soles por unidad inmobiliaria y un valor promedio de s/. 2096 nuevos soles

por m2. Actualmente, en el 2014, haciendo una comparación de precios por m2 en la zona se

llegó a la cifra de US 900 dólares americanos por m2 que equivale a s/. 2500 nuevos soles

en precio de venta.

Imagen 51. Porcentaje de participación por tipología

de las unidades disponibles en todo Lima. Fuente:

Mercado de oferta de vivienda nueva. Tinsa INCOIN

1°Semestre del 2011



76

6. EL PROGRAMA ARQUITECTÓNICO

6.1 INFORMACIÓN DE PROYECTOS REFERENCIALES Y

REGLAMENTOS

Actividades complementarias a la vivienda

Por reglamento, un complejo habitacional como el que se está proponiendo debe contar con

porcentajes de área destinadas a educación, recreación pública, otros fines y área libre. Como

proyecto, se plantea un área ocupada en el terreno para educación de 8885 m2 (colegio inicial,

primaria y secundaria), para recreación pública 12217 m2 (restaurantes, tiendas cafeterías,

servicios comunales, tienda de consumo, complejo deportivo), para otros fines 5553 m2

(salud, iglesia, SERPAR) y un área libre de 55533 m2.

Educación (8% del terreno = 8885 m2 de área ocupada en el terreno por el centro educativo

inicial, primario y secundario)

En el caso de la implementación del centro educativo, para el complejo residencial se debe

tener en cuenta que como mínimo se tiene que dejar el 2% de área para el uso de educación.

Este porcentaje equivale a 2 221 m2; en Limatambo se diseñó teniendo en cuenta un 2.7%

para educación, en UV3 un 8% y en San Felipe un 3.9%. Sin embargo, el equipamiento de

educación no está relacionada al área del terreno sino a la población a la que sirve, es por

OTROS FINES 5553

AREA LIBRE 55533

EDUCACION 8885

RECREACION PÚBLICA 11107

VIVIENDA 29988

5%

50%

8%

10%

27%

Imagen 52.Porcentaje de áreas

ocupadas por

paquetes



78

Por otro lado, también se contempla en el diseño un centro educativo inicial, compuesto por

un jardín; las áreas han sido recogidas de la normativa vigente del ministerio de educación.

Imagen 54. Fuente: Normas técnicas para el diseño de locales escolares de primaria y

secundaria

Imagen 55. Fuente: Normas técnicas para el diseño de locales escolares nivel inicial



79

Otros Fines (5%= 5533 m2 de área ocupada en el terreno por el centro de salud, la iglesia,

SERPAR y los espacios verdes destinados a humedales y composteras)

Salud

Debido a la población del complejo, se va a diseñar un centro de salud de nivel H1 (posta

médica), el área mínima para este equipamiento es 1000 m2; sin embargo se propondrá un

área de 1185 m2.

Imagen 57. Fuente: Propia basado en el Reglamento Nacional de Edificaciones (RNE)

Imagen 56. Fuente: Normas técnicas para el diseño de locales de educación básica

regular nivel inicial.



80

Recreación pública (10% del terreno = 11 107 m2)

Con respecto a la recreación pública, se piensa en incorporar centros comerciales como

tiendas, restaurantes, una tienda de consumo que será concesionada y una iglesia para animar

el complejo las 24 horas del día. Se piensa concesionar todos los espacios comerciales y deesta manera generar ingresos económicos al complejo. Por otro lado, se va a incorporar un

complejo deportivo, ya que se piensa brindar actividades a los diversos grupos de edades. A

su vez, se piensa que este equipamiento puede ser una fuente de ingresos para el complejo,

es decir, que se pueda alquilar el uso de estos espacios para invertir ese dinero en el

mantenimiento del complejo.

Área libre (50% del terreno = 55 533 m2)

Con respecto al área libre, se plantea 55 533 m2. En los cuales se emplazarán zonas de

encuentro (sendas, plazas de encuentro, etc.) y áreas verdes.



81

6.2 DIAGRAMAS (ORGANIGRAMAS, FLUJOGRAMAS)



82



83



84



86

6.3 LISTADO DE AMBIENTES IMPORTANTES

En el listado de ambientes solo se especificarán los espacios destinados a la vivienda y a la

zona comercial, ya que en los alcances y limitaciones planteados solo se desarrollarán estos

programas en el diseño del proyecto. La vivienda diseñada en los bloques a detalle y la zona

comercial como esquema.

VIVIENDA

Estacionamientos

Este espacio está destinado a automóviles, motocicletas y un espacio para bicicletas. Por

reglamento se necesita 1 estacionamiento cada 3 viviendas, además se piensa en un

porcentaje de 3% para bicicletas. El paquete para vehículos mide 2.70 x 5.00

(estacionamiento individual), 2.50 x 5.00 (estacionamiento doble) y 2.40 x 5.00

(estacionamiento triple). Se destina adicionalmente un espacio para racks de bicicletas.

Hall Principal y de distribución por niveles (ascensores, escaleras y pasillos)

El hall principal funciona como un control de ingreso desde el exterior al interior de las

viviendas. A este espacio se llega desde la calle o sino también desde el estacionamiento a

través de una escalera independiente a la que sirve al resto del bloque. En este espacio estará

la seguridad, un espacio de espera, y un servicio higiénico. Las escaleras de emergencia, los

ascensores y la escalera de conexión al estacionamiento parten desde el hall principal.

Por otro lado, en cada nivel hay un hall de distribución, al cual llegan la escalera de

emergencia y ascensores; y desde el cual salen pasillos que conectarán este hall con cada

vivienda y, en algunos casos, con los espacios de encuentro en altura.

Espacio de encuentro en altura



87

El espacio de encuentro en altura es algo propuesto en el diseño para la socialización a través

de usos recreativos en los niveles superiores. La idea es que las personas que viven en los

últimos niveles no tengan que ir hasta el primer piso para encontrar un espacio de recreación.

Sala/ comedor

La sala y comedor son espacios de carácter público dentro de una residencia, es decir los

espacios en los que se interactúa con más frecuencia con personas ajenas a la vivienda (no

residentes). Estos espacios necesitan tener las mejores vistas desde la propiedad, por ello

estos ambientes tienen vista a los parques y plazas o a la calle.

Cocina, lavandería/patio

Son espacios de servicio en la vivienda, que por razones de funcionamiento deben estar

relacionados o cerca además de estar bien ventilados. Usualmente, la cocina puede ventilar a

través del patio/lavandería.

SSHH

En la vivienda, la cantidad de baños depende del número de habitaciones y/o de habitantes.

El baño principal y de dormitorios secundarios estarán compuestos por un inodoro, un

lavatorio y una ducha. Sin embargo, en el caso de los baños de visita, solo tendrán inodoro y

lavatorio.

Dormitorio principal, regular y mínimo

Las habitaciones en este proyecto de vivienda serán flexibles, es decir, el espacio puede ser

modificado. Sin embargo, se plantean medidas proporcionales al uso que tendrán. En el caso



90

6.4 CUADRO DE ÁREAS



91



92



93

E N T R A R O S A L I R D E L C O L E G I O

H A L L D E I N G R E S O

A R E A D E I N G R E S O D E B E D E S E R

C O N T R O L A D A P A R A L A

S E G U R I D A D D E L O S

E S T U D I A N T E S Y A L U M N O S

I L U M I N A C I Ó N Y V E N T I L A C I Ó N

D I R E C T A . U B I C A D O C E R C A A L

A C C E S O .

3 5

M 2

1

3 5

M 2

C I R C U L A R

P A S I L L O S Y E

S C A L E R A S

1 5 % D E A R E A T E C H A D A


D I R E C T A .

M 2

1

0

M 2

T E M P O R A L

G U A R D I A N I A

C O N T R O L A R E L I N G R E S O D E L O S

E S T U D I A N T E S Y V I S I T A N T E S E N

G E N E R A L A L C O L E G I O

C A S E T A D E V

I G I L A N C I A

C O N T R O L D E I N G R E S O T A N T O A

P R I M A R I A C O M O A

S E C U N D A R I A



A C C E S O .

1 0

M 2

1

1 0

M 2

T E M P O R A L

E S T A C I O N A R

E S T A C I O N A R

E S T A C I O N A

M I E N T O S

Á R E A S U B T E R R A N E A

E S P A C I O C E R R A D O , U B I C A D O

E N E L S Ó T A N O

3 0

M 2

1 0

3 0 0

M 2

T E M P O R A L

L I M P I E Z A

L I M P I E Z A E N G E N E R A L

D E P O S I T O D E H E R R A M I E N T A S , Y

M A N T E N I

M I E N T O

E S P A C I O D E P Ó S I T O


E N E L S Ó T A N O / P R I M E R N I V E L .

J U N T O A L O S B A Ñ O S .

1 0

M 2

1

1 0

M 2

T E M P O R A L

C U A R T O D E

B O M B A S / F U E R Z A S

E N E R G Í A P A R A E L C E N T R O

E D U C A T I V O

C U A R T O D E B O M B A S

, C I S T E R N A , C A J A S

E L E C T R I C A S , E T C .


E N E L S Ó T A N O

1 0

M 2

1

1 0

M 2

O F I C I N A D

I R E C T O R

M 2

M 2

O F I C I N A S U B

D I R E C T O R

M 2

M 2

S E C R E T

A R I A

M 2

M 2

T E S O R

E R O

M 2

M 2

C O N T A

D O R

M 2

M 2

A D M I N I S T R A D O R

M 2

M 2

A P A

F A

1 5

M 2

1

1 5

M 2

A R C H

I V O

6

M 2

1

6

M 2

S A L A D E

P R O F E S O R E S

R E U N I O N D E P R O F E S O R E S

S A L A D E P R O F E S O R E S


D I R E C T A . U B I C A D O J U N T O A L A

Z O N A A D M I N I S T R A T I V A

1 8

M 2

1

1 8

M 2

S S H H H O M B R E S

S S H H H O

M B R E S

8

M 2

1

8

M 2

S S H H M U J E R E S

S S H H M U J E R E S

8

M 2

1

8

M 2

E N F E R M E R I A

T O P I C O G

E N E R A L


D I R E C T A . C E R C A A L A Z O N A D E

A U L A S Y A D M I N I S T R A C I Ó N .

1 5

M 2

1

1 5

M 2

A P O Y O P S I C O L O G I C O

P S I C O L O G I A

G E N E R A L


I N D I R E C T A .

9

M 2

1

9

M 2

C O C I N A

C O C I N A R

C O C I N A


D I R E C T A .

8

M 2

1

8

M 2

C A F E T E R Í A

C O M E R

C A F E T

E R I A


D I R E C T A .

6 0

M 2

1

6 0

M 2

C O M P L E J O P O L I D E P O R T I V O

1 6 0 0

M 2

1

1 6 0 0

M 2

V E S T I D O R E S

H O M B R E S

6 0

M 2

1

6 0

M 2

V E S T I D O R E S

M U J E R E S

6 0

M 2

1

6 0

M 2

H U E R T O / J A R D I N E S

J A R D I N E S

E X T E R I O R

6 3 0

M 2

1

6 3 0

M 2

S A L A D E U S O S M U L T I P L E S ( S U M )

S U M

P A R A A C T I V I D A D E S A R T I S T I C A S ,

E X P O S I C I O N E S , C O M E D O R Y

O T R O S . C O N C L O S E T , M E S A S ,

S I L L A S , E T C .


I N D I R E C T A .

8 0 0

M 2

1

8 0 0

M 2

A R E A T E C H A D A

5 6

M 2

3

1 6 8

M 2

A U L A S A L A

I R E L I B R E

5 0

M 2

3

1 5 0

M 2

S A L A M U L T I U S O S

5 0

M 2

1

5 0

M 2

S S H H P A R

A N I Ñ O S

8

M 2

1

8

M 2

S S H H P A R

A N I Ñ A S

8

M 2

1

8

M 2

S S H H P A R A N I Ñ O S

M I N U S V A L I D O S

4 . 5

M 2

1

4 . 5

M 2

S S H H A D

U L T O S

6

M 2

1

6

M 2

C O C I N A R , P R E P A R A R A L I M E N T O S

C O C I N A


I N D I R E C T A / D I R E C T A .

6

M 2

1

6

M 2

S A L U D

T Ó P I C O / P S

I C O L O G Í A



1 5

M 2

1

1 5

M 2

P A T

I O

2 2 5

M 2

1

2 2 5

M 2

A R E A S L

I B R E S

1 0 5

M 2

1

1 0 5

M 2

C I R C U L A R

C I R C U L A C I O N


D I R E C T A .

8 5

M 2

1

8 5

M 2

E N T R A R / S A L I R

I N G R E S O



2 5

M 2

1

2 5

M 2

L

I

I

L

L L

L

I L

I

I

I L

I

I

M 2

8 5 6

2 0

2 0

P E R

M A N E N T E /

T E M P O R A L

P E R M A N E N T E

P E R M A N E N T E

P E R

M A N E N T E /

T E M P O R A L

P E R

M A N E N T E /

T E M P O R A L

P E R

M A N E N T E /

T E M P O R A L

E S T U D I A R

E S P A C I O P O L I D E P O R T I V O

A D M I N I S T R A R

D I R E C C I Ó N

A S E O

A S E O P E R S O N A L

R E C R E A C I Ó N

L A E D U C A C I Ó N I N I C I A L , E S T A D I R I G I D A A N I Ñ O S E N T R E 3 A 6 A Ñ O S .

I

I N G R E S A R , S A L I R

D I R E C C I O N Y

S U B D I R E C C I O N

A D M I N I S T R A C I O N

T Ó P I C O Y

P S I C O L O G I A

R E C R E A C I Ó N


D I R E C T A .


D I R E C T A .



3

0 7 2



A C C E S O .



A C C E S O .


I N D I R E C T A .

E X T E R I O R

L

I

I

I

L

L

I

L

L

L

L

I

I

L I

L

I

I

I

I

I I

I

L

I

I I

L

J A R D I N

M 2

2 0

1 1

2 0



94

L Ó G I C O M A T E M A T I C A

A U L A

A U L A C O M U N D E 1 . 4

M 2 / A L U M N O ( T O D O S L O S

G R A D O S )


D I R E C T A .

5 7

M 2

C O M U N I C A C I Ó N I N T E G R A L

A U L A



G R A D O S )


D I R E C T A .

5 7

M 2

P E R S O N A L S O C I A L

A U L A



G R A D O S )


D I R E C T A .

5 7

M 2

E D U C A C I O N R E L I G I O S A

A U L A



G R A D O S )


D I R E C T A .

5 7

M 2

7 0

M 2 ( A U L A

C O M U N + U S O

M U L T I P L E )

8 0

M 2 ( A R E A

E X T E R I O R )

7 0

M 2 ( A U L A

C O M U N + U S O

M U L T I P L E )

8 0

M 2 ( A R E A

E X T E R I O R )

7 0

M 2 ( A U L A

C O M U N + U S O

M U L T I P L E )

8 0

M 2 ( A R E A

E X T E R I O R )

C O M P U T A C I Ó N

S A L

O N D E C O M P U T O

1 8 C O M P U T A D O R A S

P E R S O N A L E S Y U N S E R V I D O R . 1

C / 1 5 G R U P O S ( 1 . 8 M 2 P O R

A L U M N O )


I N D I R E C T A .

6 5

M 2

1

6 5

M 2

J U G A R , D I S T R A E R S E , H A C E R

E J E R C I C I O S

P A T I O / E S P A C I O D E P O R T I V O

A U L A E X T E R I O R D E 4


G R A D O S )

E X T E R I O R

8 0 0

M 2

1

1 2 0 0

M 2

C E N T R O D E R E C U R S O S

E D U C A T I V O S P R I M A R I O S C R A E P

B I B L I O T E C A P R I M A R I A


D I R E C T A .

6 0

M 2

1

6 0

M 2

A S E O A L U M N O S

S

S H H A L U M N O S


I N D I R E C T A .

6

M 2

2

1 2

M 2

A S E O A L U M N A S

S

S H H A L U M N A S


I N D I R E C T A .

6

M 2

2

1 2

M 2

A S E O A L U M N O S M I N U S V A L I D O S

S S H H A L U

M N O S M I N U S V A L I D O S


I N D I R E C T A .

8

M 2

1

8

M 2

M A T E M Á T I C A

A U L A C O M U N


D I R E C T A .

5 7

M 2

M 2

C O M U N I C A C I Ó N

A U L A C O M U N


D I R E C T A .

5 7

M 2

M 2

C I E N C I A S S O C I A L E S

A U L A C O M U N


D I R E C T A .

5 7

M 2

M 2

E D U C A C I O N R E L I G I O S A

A U L A C O M U N


D I R E C T A .

5 7

M 2

M 2

T U T O R I A Y O R I E N T A C I O N

E D U C A C I O N A L

A U L A C O M U N


D I R E C T A .

5 7

M 2

M 2

I D I O M A E X T R A N J E R O

A U L A D E I D I O M A S


D I R E C T A .

7 0

M 2

1

7 0

M 2

E D U C A C I O N P O R E L A R T E

A U L

A T A L L E R D E A R T E S


D I R E C T A .

7 0

M 2

1

7 0

M 2

P E R S O N A , F A M I L I A Y R E L A C I O N E S

H U M A N A S ( E S P A C I O D E U S O

M U L T I P L E S U M )

A U

L A C O M U N / S U M


D I R E C T A .

7 0

M 2

1

7 0

M 2

C I E N C I A , T E C N O L O G I A Y

A M B I E N T E

L A B O R A T O R I O P O L I F U N C I O N A L


D I R E C T A .

1 0 0

M 2

1

1 0 0

M 2

E D U C A C I O N P O R E L T R A B A J O

T A L L E R E S


D I R E C T A .

1 4 0

M 2

2

2 8 0

M 2

C O M P U T O

S A

L A D E C O M P U T O


I N D I R E C T A .

7 0

M 2

1

7 0

M 2

L E E R

B I B L I O T E C A


D I R E C T A .

6 0

M 2

1

6 0

M 2

A S E O A L U M N O S

S S H H H O B R E S


I N D I R E C T A .

1 0

M 2

2

2 0

M 2

A S E O A L U M N A S

S

S H H A L U M N A S


I N D I R E C T A .

1 0

M 2

2

2 0

M 2

A S E O A L U M N O S M I N U S V A L I D O S

S S H H A L U

M N O S M I N U S V A L I D O S


I N D I R E C T A .

8

M 2

1

8

M 2

M 2

1 5 0

1 5 0

1 1 5

1 6 2 3

M 2

1

C I E N C I A Y A M B I E N T E

E D U C A

C I Ó N

P E R M A N E N T E /

T E M P O R A L

E S T U D I A R - N I V E L

S E C U N D A R I A ( 5 9 5

A L U M N O S )

E N E L C A S O D E L A E D U C A C I O N S E C U N D A

R I A , L O S A L U M N O S R O T A N D E A U L A , E S D E C I R , C U A N D O T E R M I N A U N A C L A S E V A N A O T R A A U L A P A R

A E L C U R S O Q U E L E S C O R R E S P O N D A .

8 5 5

M 2

1 5 0

M 2

E D U C A C I O N P A R A E L T R A B A J O

E D U C A C I O N P O R E L A R T E

T

A L L E R D E A R T E

1 5


D I R E C T A .


D I R E C T A .


D I R E C T A .


M 2 / A L U M N O + 2 M 2 / A L U M N O

D E U S O M U L T I P L E +

4 M 2 / A L U M N O D E Á R E A

E X T E R I O R ( M A Y O R I N C I D E N C I A

E N 5 Y 6 D E P R I M A R I A )

A U L A E S P E C I A L

A U L A E S P E C I A L


M 2 / A L U M N O + 2 M 2 / A L U M N O



E X T E R I O R ( T O D O S L O S G R A D O S )

E N L A E D U C A C I O N P R I M A R I A , L O S A L U M N O S E S T A N S I E M P R E E N E L A U L A Q U E L E S C O R R E

S P O N D E E N L A M A Y O R I A D E C U R S O S , S I N E M B A R G O P A R A R E A L I Z A R L O S C U R S O S D E A R T E , C I E N C I A Y

A M B I E N T E , E D U C A C I O N F I S I C A Y E D U C A C I O N P A R A E L T R A B A J O , S E N E C E S I T A N Á R E A S

A D I C I O N A L E S .

E S T U D I A R - N I V E L

P R I M A R I A ( 4 2 0

a l u m n o s )

P E R M A N E N T E /

T E M P O R A L


M 2 / A L U M N O + 2 M 2 / A L U M N O



E X T E R I O R ( 5 Y 6 T O D E

P R I M A R I A )

1

8 5 5

M 2

2 6 6 2

M 2



95

S U P E R M E R C A D O O T I E N D A D E C O N S U M O

1 1 0 0

M 2

1

1 1 0 0

M 2

T I E N

D A D E R O P A / C A L Z A D O

1 2 0

M 2

5

6 0 0

M 2

T A L L E R E S / O F I C I N A S

1 5 0

M 2

2 6

3 9 0 0

M 2

M O

D U L O E N E X T E R I O R E S

7 . 5

M 2

9

6 7 . 5

M 2

R E S T A U R A N T E / C A F É

2 5 0

M 2

3

7 5 0

M 2

F A R M A C I A / B O T I C A

4 5

M 2

1

4 5

M 2

E

S T A C I O N A M I E N T O S

1 1 3

M 2

2 5

2 8 2 5

M 2

B A Ñ O S

3 7

M 2

3

1 1 1

M 2

A G E N C I A S

B A N C A R I A S

T R A N S A C C I O N E S , R E T I R O S ,

P A G O S , E T C .

A G E N C I A B A N C A R I A


I N D I R E C T A / D I R E C T A . A C C E S O

D I R E C T O D E S D E L A C A L L E

8 5

M 2

1

8 5

M 2

8 5

M 2

P L A Z A D E A C C E S O

1 0 0

M 2

1

1 0 0

M 2

A T R I O

7 0

M 2

1

7 0

M 2

N A V E P R I N C I P A L

2 3 8

M 2

1

2 3 8

M 2

A L T A R

1 1 9

M 2

1

1 1 9

M 2

S A C R I S T I A

8 0

M 2

1

8 0

M 2

E S P A C I O D E O R A C I Ó N

S A N T I S I M O




2 5

M 2

1

2 5

M 2

E S P A C I O D E C A N T O S / M U S I C A

C O R O



1 3

M 2

1

1 3

M 2

A U D I T O R I O / S U M

3 5

M 2

1

3 5

M 2

C O N F E S I O N A R I O

1 4

1

1 4

O F I C I N A S

1 5

M 2

1

1 5

M 2

S A L A D E J U N T A S

1 0

M 2

1

1 0

M 2

C O C I N A


I N D I R E C T A .

2 0

M 2

1

2 0

M 2

B

A Ñ O S Y V E S T I D O R E S


I N D I R E C T A .

2 0

M 2

1

2 0

M 2

D E P O S I T O

E S P A C I O C E R R A D O

1 0

M 2

1

1 0

M 2

C A M P A N A R I O


D I R E C T A .

1 4

M 2

1

1 4

M 2

C E N T

R O D E

S A L U D H 1

P E R M A N E N T E S /

T E M P O R A L E S

S A L U D

P O S T A M E D I C A

1 2 0 0

M 2

1

1 2 0 0

M 2

1

2 0 0

M 2

C E N

T R O

D E P O

R T I V O


T E M P O R A L E S

D E P O R T E

E J E R C I C I O F I S I C O

6 0 0 0

M 2

1

6 0 0 0

M 2

6

0 0 0

M 2

C E N T R O D E

S E G U

R I D A D


T E M P O R A L E S

P U E S T O P O L I C I A L

S E G U R I D A D C I U D A D A N A

1 5

M 2

4

6 0

M 2

6 0

M 2

M 2

6 1 3

I G L

E S I A


T E M P O R A L E S

E N T R A R / S A L I R

E S P A C I O D E C U L T O

E S P A C I O S S E C U N D A R I O S Y D E

A P O Y O


I N D I R E C T A . A C C E S O D E S D E E L

A T R I O





D I R E C T A .

E S P A C I O S

C O M P L E M E N T A R I O S

C O N E X I Ó N

E S P I R I T U A L

2 9 3 6

M 2


T E M P O R A L E S

E S P A C I O S

C O M E R C I A L E S


D I R E C T A .

6 4 6 2 . 5

M 2



96

6.5 UNIDADES ESPACIO FUNCIONALES



97



98



99



100



101



102



103



104

7. CONCLUSIONES Y CRITERIOS DE DISEÑO

El proyecto se emplazará en un terreno de 111 066 m2.

Se ha diseñado el proyecto teniendo en cuenta el plan de regeneración urbana planteado por

la municipalidad metropolitana de Lima llamado Proyecto Río Verde, en la rivera el río

Rímac.

Debido al tamaño del terreno, no solo se ha planteado la zonificación de la vivienda sino que

también se plantearon servicios complementarios. Los programas pensados son vivienda,

comercio, colegio (jardín, colegio primario y secundario), posta médica, una parroquia,espacios deportivos y puesto de seguridad ciudadana (solo se ha dejado espacios para que la

municipalidad de Lima coloque sus módulos de auxilio rápido).

Tanto por seguridad, que es muy importante en esta zona de Lima, como para dotar de

mayores espacios de recreación a los residentes y no residentes del proyecto se ha construido

la vivienda en altura (densidad en altura), dejando así más área libre.

En la etapa de diseño se ha desarrollado a detalle solo la vivienda, sin embargo se planteó

además la distribución de los espacios en el programa comercial y a nivel de zonificación los

demás servicios complementarios.

Se ha priorizado el tránsito peatonal. El peatón puede evitar cruzarse con un vehículo

motorizado en el proyecto desde que entra al complejo habitacional hasta que llega a su

vivienda.

El espacio dentro de la vivienda será flexible, es decir, puede cambiar en el tiempo según sus

habitantes lo requieran.

Las viviendas tendrán espacios de socialización comunitarios en los pisos superiores debido

a la búsqueda en este proyecto a crecer en altura antes que ocupar áreas que pueden ser verdes

o ser ocupadas por servicios complementarios a la vivienda.



105

Debido al asoleamiento se priorizó en la vivienda la orientación norte-sur.

Se diseñó teniendo como prioridad la sostenibilidad desde el punto de vista social,

económico, y por último lo medioambiental.

Se dejará un “colchón” verde entre la avenida Evitamiento y las viviendas, para reducir ruidos

molestos.

Se ha diseñado teniendo en cuenta la recomendación de la OMS que menciona que por

habitante debe haber un mínimo de 8 m2 de áreas verdes.

Además de los espacios vehiculares, se ha diseñado un espacio para racks de bicicletas.

Se ha separado los residuos por tipos desde el diseño de los ductos en los edificios devivienda, para poder reciclar residuos y así obtener recursos de estos (por ejemplo se ha

dejado espacios para composteras)

Además de la separación de residuos se ha planteado un sistema de tratamiento de aguas

grises.

Se usarán materiales y sistemas que sean eficientes para reducir el impacto económico y

medioambiental del proyecto.

Se plantean espacios comerciales y deportivos a forma de concesionamiento, para obtener

ganancias y usarlas en el mantenimiento del complejo.

Se plantean espacios agrícolas dentro del terreno.



106

8. PROYECTO

A continuación se adjuntan algunas láminas del proyecto

A-01 PLANO DE UBICACIÓN

A-05 PLANO DE EQUIPAMIENTO

A-06 ÁREA TECHADA

A-07 ÁREA PEATONAL Y PLAZAS

A-08 ÁREAS VEHICULARES

A-09 BLOQUES DE VIVIENDA

A-10 PAISAJISMO

A-15 PLANTA VIVIENDA DE PRIMER NIVEL

A-18 PLANTA 4 Y 5 NIVEL

A-22 PLANTA 12 Y 13 NIVEL

A-28 CORTE C-C

A-29 CORTE E-E

A-30 ELEVACIÓN 1



107



108



109



110



111



112



113



114



115



116



117



118



119



120

9. BIBLIOGRAFÍA

Josep María Montaner. Sistemas arquitectónicos contemporáneos. Editorial Gustavo Gili,SL, Barcelona, 2008

Density I, II Y III. Nueva vivienda colectiva A+t ediciones.

Foro ciudades para la vida. Construyendo ciudades para la vida: aportes a la construcción

sostenible en el Perú. Primera edición. 2008.

Gausa, Manuel y Salazar, Jaime. Housing + Singular Housing, nuevas alternativas nuevos

sistemas. ACTAR, Barcelona, 1999

Vivienda Colectiva, Editorial Pencil, España, 2006

Global Housing Projects (25 buildings since 1980). ETH and ACTAR, Barcelona, 2008

Herman Blume. La cada pasiva, clima y ahorro energético. España, 1984

INEI, instituto nacional de estadística e informática. 2011

Google Earth 2011

BBVA research. Situación inmobiliaria 2011

Edwards, Brian y Hyett Paul. Guía básica de la sostenibilidad. Barcelona: Editorial Gustavo

Gili, 2004. 1era. Edición, p. 121

XXII Conferencia Latinoamericana de Escuelas y Facultades de Arquitectura. Retos de la

Formación e Identidad en Diseño y Arquitectura en el Marco de la Globalización. Ciudad de

la Antigua, Guatemala, Guatemala. 5-9 Noviembre 2007, p. 669.

Belaunde, Pedro 2004. Estudio de conjuntos habitacionales, revista DAU N°5.

ARQ (Santiago) n° 58 Santiago, diciembre, 2004, p. 74 -77



Aranguren&Gallegos http://www.arangurengallegos.com/espanol/menu_principal.html

Niveles socioeconómicos en Lima Metropolitana y Callao. APEIM. 2005

Fondo Mi Vivienda. www.mivivienda.com.pe

NEUFERT, Ernst. Arte de proyectar en arquitectura. 14a. ed. Barcelona : Gustavo Gili,

1999

Reglamento Nacional de Edificaciones (R.N.E.). Lima, Perú. 2006

tesis povis dávila (1)

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