INSTITUTO TECNOLOGICO DE TIJUANA

PROYECTO INSTITUCIONAL

COMPETENCIAS BASICAS

PRESENTACION DE LA PRIMERA Y SEGUNDA

UNIDAD

MATERIAL PARA EL PORTAFOLIO DEL CURSO

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Presentado por:Baena Ramírez KarlaGonzales Meza Adriana IselaHurtado Herrera RubénLópez Islas René Renan

La sociedad del conocimiento va precedida de la sociedad de la información. En la sociedad del conocimiento la riqueza, el desarrollo económico, el bienestar y hasta el desarrollo personal están unidos al conocimiento. Un conocimiento que se vuelve rápidamente obsoleto. En esta sociedad, en la que ya vivimos, son esenciales los aprendizajes claves o básicos para la vida, para la empleabilidad y para el aprendizaje a lo largo de la vida.

El uso intensivo de tecnologías de información y comunicación

La difusión acelerada de la información a través de redes

La utilización del capital humano en las actividades productivas

La explotación económica del conocimiento mediante la innovación

“El conocimiento es como el océano, navegamos y pescamos lo mejor de el.” Tesla Team.

Una breve explicación de la metáfora es que todo conocimiento, cualquiera que sea es infinito como el océano, nosotros decidimos cuando navegar, es decir, rodearnos de todo aquello que nos proporcione información útil y con ello tener la capacidad de ser una persona con mayor intelecto.

GENERACIONES

*Generación Einstein:

La primera generación de jóvenesdesde la Segunda Guerra Mundialque se identifica porcaracterísticas positivas:sociabilidad, cooperación, inteligencia, implicación, entre otras.Algunos acontecimientoshistóricos importantes marcanprofundamente a aquellos queviven los años que terminarán deforjar su identidad: losadolescentes, crece en un mundoformado por una sociedad de lainformación comercializada lasveinticuatro horas al día, lossiete días de la semana.

GENERACIONES

Generación Y:

Son personas que

nacieron entre 1981 y

1992 se caracterizan por

tener altas destrezas

tecnológicas,

comunidades virtuales,

multiculturalidad. Se cree

que esta generación es

abierta a temas

polémicos y a familias no

tradicionales.

GENERACIONES

Generación Net:

Se habla de ellos

constantemente y con

mucha curiosidad por sus

peculiaridades y por su

estrecha relación con las

computadoras y el

network, interacción

social a partir de las

TIC’s, acceso de

información, producción

de información y viven en

un mundo global.

Mi generación socializa a través de las TICSahora no solamente socializamos físicamente conlas personas, sino que también conocemos apersonas que se encuentran a largas distanciasmediante un sin fin de recursos de internet;MySpace, facebook, msn, yahoo, YouTube entreotras redes sociales.

ASPECTO DE APRENDIZAJE:

Ahora no solo podemos aprender mediante los libros oasistiendo a clases, ahora gracias a las TICS podemosutilizar el Internet como fuente de aprendizaje ya queexisten diversas páginas en las cuales te puedes asesorar enel area que necesites.

Ejemplo: http://www.asesoriasdematematicas.com/

RELACION DE LAS NUEVAS GENERACIONES CON OTROS CONOCIMIENTOS

La relación que existe entrelas nuevas generaciones conotros conocimientos seríaque los jóvenes tenemos laagilidad de poder trabajaren varias cosas a lavez, gracias a toda latecnología que se hadesarrollado podemosproducir información comoadquirirla de forma muchomás fácil por ejemplorealizar un blog de cualquiermateria y publicarlo. Demanera general eso nosconvierte en seresespecialmente capacitadospara todo tipo de momento osituación.

“Las Redes son formas deinteracciónsocial, definida como unintercambio dinámicoentre personas, grupos einstituciones en contextosde complejidad. Un sistemaabierto y en construcciónpermanente que involucraa conjuntos que seidentifican en las mismasnecesidades yproblemáticas y que se

Mi Familia •Mamá•Papá•Hermanos•Sobrinas

Amigos

•Joanna•Antonio•Stephanie•Daryen•Mario Alberto Compañeros

de la prepa•Lorena•Stephany•Karen•Luis•Paola•Jessika

EVIDENCIA DEL PROGRAMA

*FAMILIA: El apoyo que recibimos denuestras familias en presente esprimeramente el económico, nos motivan aestudiar y seguir adelante en todo lo quehagamos y a futuro que siempre estaránahí para cualquier circunstanciadesagradable que nos ocurra.

*AMIGOS: Sería que nos apoyan paraextender nuetsras redes sociales, apoyomoral y en ocasiones económico y a fututopodría ser un trabajo por medio denuestros amigos o amigos de ellos.

*COMPAÑEROS DE LA PREPA: Creo que elapoyo no sería mucho ya que con el pasodel tiempo se va perdiendo el contacto conellos ya sea porque se van a radicar aotras cuidades o simplemete cambian de

Los beneficios que recibimos delas redes es que en ellassatisfacemos, de una u otraforma, las siguientesnecesidades básicas:Actualidad, Interconexión, Comunicación, Entretenimiento, Protagonismo y Control.Que en conjunto nos dan lacapacidad de interactuar ydarnos cuenta de la grancantidad de personas con lasque nos comunicamos y quepodemos contar con ellas en unmomento determinado.

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

Es el proceso atraves del cualuna nuevainformación serelaciona conun sucesorelevante de laestructura delconocimientodel individuo

La información

nueva se relaciona con la ya existente

El alumno debe de tener una actitud y disposición para extraer el significado

del aprendizaje

Interacción de los

conocimiento viejos con los

actuales, destacando la importancia de cada uno

de ellos

Controlan sus procesos de aprendizaje

Se dan cuenta de lo que hacen

Captan las exigencias de la tarea y responden

consecuentemente

Planifican y examinan sus propias realizaciones,

pudiendo identificar los aciertos y las dificultades

Emplean estrategias de estudio pertinentes para

cada situación

Valoran los logros obtenidos y corrigen sus errores

Las inteligencias múltiples es un modelo propuesto por Howard Gardner en el

Inteligencia

Lingüística Es la capacidad de usar las palabras de manera

efectiva al escribirlas o hablarlas. Describe la

capacidad sensitiva en el lenguaje hablado y

escrito, la habilidad para aprender idiomas,

comunicar ideas y lograr metas usando la

capacidad lingüística.

Promedio del equipo en Inteligencia

Lingüística

2.7

El promedio del equipo fue bajo ya quealgunos de los integrantes tuvieron bajodominio aunque visualizando otrascaracterísticas si tenemos un buenvocabulario.

2Nuestro promedio en matemáticas fue el más bajo queobtuvimos, la razón por la creemos que obtuvimos dichoresultado se debe a que las matemáticas suelen ser complejasy enredosas, se requiere de mucha práctica para poderperfeccionarlas y mas aún si no se tiene una buena base en elAlgebra. Llegamos a la conclusión de que tenemos quepracticar mas, ya que en cualquier área de ingeniería serequiere tener mucha habilidad para poder entenderlas yresolverlas.

Es la capacidad deexpresarse medianteformas musicales. Esuno de los componentesdel modelo de lasinteligencias múltiplespropuesto por HowardGardner. Este modelopropugna que no existeuna únicainteligencia, sino unamultiplicidad: enprincipio propusosiete, que luegoaumentó a ocho.

Ninguno de nosotros sabemos tocar uninstrumento pero nos gusta la música comoa cualquiera y sabemos identificar el generode tal.

2.2

espacial

Este tipo de inteligenciase relaciona con lacapacidad que tiene elindividuo frente aaspectos comocolor, línea, forma, figura,espacio, y la relación queexiste entre ellos.

Es la capacidad que tieneuna persona paraprocesar información en 3dimensiones.

Es la inteligencia másbásica ya que procede delos mecanismos deorientación ancestrales.

Es meter las banas alcarro para dárselas a laabuela.

PROMEDIO EN INTELIGENCIA

ESPACIAL:

2.2Nuestro promedio general en estainteligencia fue de un total de 4 sacamos 2.2,lo cual indica que estamos en la media enesta inteligencia, ya que a los integrantes nose nos hace fácil movernos en alguna zonaque desconozcamos.

Inteligencia corporal cinéticaLa inteligencia corporal-cinética consiste en la habilidad para usar los movimientos del cuerpo como medio de autoexpresión. Esto envuelve un gran sentido de coordinación y tiempo. Incluye el uso de las manos para crear y manipular objetos físicos.

Promedio del equipo en Inteligencia Corporal Cinética:

2.5

En cuanto a la inteligencia Cinética-Corporal la cual es lahabilidad para usar los movimientos del cuerpo como mediode autoexpresión obtuvimos en promedio general 2.5 de 4,lo cual dice que algunos tenemos mejor habilidad que otros,ya sea que porque algunos bailen, otros practiquen algúndeporte etc.. En conclusión algunos miembros del equipotienen mejor habilidad en esta inteligencia que otros, lo idealsería comenzar a practicar algún deporte o tipo de danza.

Inteligencia Naturalista La inteligencia naturalista

consiste en el entendimientodel mundo natural incluyendolas plantas, los animales y laobservación científica de lanaturaleza. Se desarrolla lahabilidad para reconocer yclasificar individuos, especies yrelaciones ecológicas. Tambiénconsiste en la interacción conlas criaturas vivientes y eldiscernimiento de patrones devida y fuerzas naturales.

Promedio del equipo en Inteligencia Naturista: 2.2 La naturaleza es algobonito, es única, nohay nada que laiguale, lastima que enlas ciudades no haya(en excepción de loszoológicos), por esarazón no salimos aapreciarla mucho, asíque no tenemosmucho conocimientode ella.

Inteligencia EmocionalLa inteligencia emocional es la capacidad para reconocer sentimientos propios y ajenos, y el conocimiento para manejarlos

Promedio General en Inteligencia Emocional:

3

Nuestro promedio general fue de 2.4 de 4, lo cual indica queestamos un poco arriba de la media, lo cual no esta mal, ya queestos resultados indican que unos tienen mejores habilidades encierta inteligencia que otros, mientras que otro tienen menos omas, depende de cada persona.

Competencias Descripción

Lingüística Comprensivo Expresivo Argumentativo

Matemática Lógica Resuelve Conflictos Respeta las reglas

Conocimiento e

interacción con el

mundo físico

Valora y respeta

del medio

Analiza los resultados Anticipa

Consecuencias

Social y ciudadana Participativo Coherente crítico

Cultural y Artística Creativo Preciso Observador

Para aprender a

aprender

Curioso Capaz de superación Esforzado

Digital e

Informática

Buscador de

información

Transformador de

información en

conocimiento

Aprovecha las

oportunidades de los

medios

Autonomía e

iniciativa personal

Autonomía Empatía Autoestima

Responsable

Tiene Iniciativa

Organizado

Creativo

Piensa y Razona

Desarrolla Proyectos

Trabaja en equipo

Optimista

VALORES EN EL APRENDIZAJE

SIGNIFICATIVO

Constancia

Madurez

Esfuerzo

Firmeza

RealismoHonestidad

Respeto

Como me quiero ver dentro de 10 años?

¿Cómo me quiero ver como profesionista?

Mi futuro Yo como profesionista.

Trabajando en una

empresa como Sony Co.

Viajando

Tener un negocio propio

Diseñando

Planificando

Optimizando

Productor de bienes y

servicios

¿Cómo me quiero realizar como

persona?

Tener una casa

Tener un auto

Tener pareja

Tocar un

instrumento

Ser bondadoso

Ser respetoso

Ser generoso

¿Qué debo hacer para llegar a esa

meta?

Leer

Ser autodisciplinado

Responsable

Perfeccionar el ingles

Aprender otro idioma

Terminar la carrera

Estudiar una maestría

Ser Autónomo

Manejar las Tecnologíasde información y comunicación

Aprender a aprender

GLOSARIO•ABSTRACTO: Genérico, no concreto, dificil de comprender.

•ACTITUD: Disposición de ánimo manifestada exteriormente.

•AMBITOS: Espacio incluido dentro de ciertos límites.

• AUTONOMO: Facultad de gobernarse por sus propias leyes.

•COMPETENCIA: Rivalidad entre varias personas que persiguen el mismo objeto.

•CONTEXTO: Conjunto de circunstancias que acompañan un suceso.

•DISCRIMINAR: Separar, distinguir, diferenciar una cosa de otra.

•ECLECTICO: Compuesto de elementos muy diversos.

•IMPRESCINDIBLE: Indispensable, necesario.

•METACOGNICION: Capacidad de autoregular el propio aprendizaje.

• METAFORA: Traslación del sentido recto de una palabra a otro figurado.

• OBSOLETO: Anticuado.

• PORTAFOLIO: Cartera de documentos.

• PROLIFICO: Que tiene virtud de engendrar.

• REPOSITORIO: Sitio centralizado donde se almacena mantiene información

digital, habitualmente bases de datos o archivos informaticos.

• REDES SOCIALES: Estructura social que se puede representar en forma de

uno o varios grafos en lo cual los nodos representan individuos y las aristas

relaciones entre ellos.

• SOLIDARIDAD: Adhesión circunstancial a la causa o empresa de otros.

• TOLERANCIA: Respeto hacia las opiniones o prácticas de los demas aunque

sean contrarias a las nuestras.

• UNIVOCA: Dísece de lo que tiene el mismo significado para todas las cosas a

las cuales se aplica.