teste conto

INSTITUTO DO EMPREGO E FORMAÇÃO PROFISSIONAL, IPDELEGAÇÃO REGIONAL DO CENTRO

CENTRO DE EMPREGO E FORMAÇÃO PROFISSIONAL DE AVEIROEFA B3 - Cozinha

Linguagem e Comunicação – B3A – Interpretar e produzir enunciados orais adequados a diferentes contextos, fundamentando opiniões

Nome: ____________________________________________ Avaliação:__________________

Grupo I

Leia com muita atenção os textos A e B, de modo a responder às questões.

Formadora: Ana Daniela Fonseca1

1. Os dois textos anteriormente transcritos são versões do mesmo conto.Complete a tabela com extratos do texto A ou B equivalentes aos que já foram transcritos:Texto A Texto B

Enquanto comadre cigarra não parava de cantar «Lá lá lá lá»

Entretanto a cigarra, depois de tanto cantar, como não tinha comida, passava o dia a chorar.

Na tormentosa estação

Foi a casa da formiga e à sua porta bater, pedindo-lhe pelas alminhas qualquer coisa para comer


- Cantavas? Pois dança agora!

2. Atente no texto A.2.1. Refira, por palavras suas, o sentido da primeira estrofe._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.2. Deduza a razão pela qual a cigarra é considerada «tagarela»._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.3. Explicite os recursos de que se serviu a cigarra para tentar convencer a formiga a emprestar-lhe comida.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.4. Segundo o texto A, qual a razão para a formiga ser rica?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Releia o texto B.3.1. Das seguintes falas, podemos deduzir características das personagens. Escolha da lista apresentada abaixo, o adjetivo apropriado.I. Deixe-se disso, comadre formiga, e venha comigo cantar. (_________________________________________)II. O tempo é de colher e o inverno vai chegar. (_________________________________________)III. Trate da sua vida e deixe a minha em paz. (_________________________________________)IV. Porque é que a comadre chora? Não cantou durante o verão? Porque não dança agora? (_________________________________________)

altruísta irónica folgazona previdente carinhosa rude

3.2. Atente na última fala da formiga. Exponha a sua opinião sobre a atitude que ela assumiu._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Identifique o tipo de conto popular a que pertence «A cigarra e a formiga» e justifique.


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Grupo II1. Leia a frase: «Era verão e, carregando comida para o celeiro, andava a formiga, quando encontrou a cigarra cantando uma cantiga.»1.1. Destaque os nomes presentes na frase.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.2. Escreva-os no grau diminutivo.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.3. Coloque-os no plural.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Recorde estas três classificações dos nomes uniformes e distribua pelas colunas os que se encontram no quadro abaixo.Nome comum de dois Nome sobrecomum Nome epiceno

dentista sapo vítima cobra criatura imigrante jovem pessoa tigre

3. Escreva o feminino dos seguintes nomes.

imperador cavalo ladrão órfão juiz cavalheiro

4. Indique o plural de.

capitão região pires cidadão covil pincel

5. Relembre as tipologias de textos de literatura tradicional de expressão oral que estudamos e complete as seguintes definições:


I. Ditado ou sentença que encerra em si a sabedoria do povo; forma de pensamento moral; máxima de cunho popular. ____________________________________________

II. Enigma, charada, algo para descobrir. ____________________________________________

III. Narrativa fantasiosa transmitida pela tradição oral que, ao longo dos tempos, foi sento aceite como verdadeira, pois relata algo sobre um lugar, pessoa ou acontecimento verdadeiro.

IV. Narrativa cujas personagens são geralmente animais com características e comportamentos humanos e que encerra em si uma moralidade. ____________________________________________

V. Narrativa inventada que procura explicar os principais acontecimentos da vida, os fenómenos naturais, as origens do Mundo e do Homem por meio de deuses, divindades e heróis. ____________________________________________

VI. Narrativa de extensão menor que o romance, cuja ação é condensada, tem poucas personagens e raramente apresenta intrigas secundárias. ____________________________________________

VII. Narrativa curta, semelhante à fábula, mas protagonizada por seres humanos, que evoca alegoricamente, ou seja, de forma figurada, diversas realidades e possui sempre uma razão moral. São sobretudo conhecidas as de Cristo. ____________________________________________

parábola conto mito provérbio lenda adivinha fábula

6. Identifique os registos de língua utilizados nos textos abaixo propostos:

A –- Chigámos, patrão- diz o cobrador ao passageiro da camioneta parada em frente da taberna – Qu’ria andar mais, qu’ria? Não lhe bastaram xinco horas de viaige, não? Ouves, Magalhães? Ele, xe calhar, qu’ria andar mais...(...) Texto com adaptações (Altino do Tojal) ______________________________________

B –“ O metabolismo energético dos componentes orgânicos está relacionado com reacções químicas que liberam e consomem energia, a qual pode ser transferida para moléculas de ATP (...)” ______________________________________

C - Querida Rita: Desculpa ainda não te ter escrito mas a barafunda tem sido grande, como deves calcular. Fazes-me muita falta para a gente poder conversar sobre todas estas coisas. Ainda não tenho amigas novas. Também ainda não tive muito tempo para reparar nelas, mas sei que há algumas da nossa idade cá no prédio (...)(Alice Vieira) ______________________________________


D – Minhas Senhoras e meus Senhores: A poesia está de festa. Não porque a vemos neste momento celebrada na pessoa de um poeta qualquer, mas porque uma das tonalidades da sua voz foi finalmente ouvida e reconhecida num conclave onde até hoje nenhum Espírito Santo a fizera descer (...) (Miguel Torga) ______________________________________

Grupo III

l. Preste atenção às imagens que representam a sequência de um conto popular:

Tendo em atenção as imagens, escreva o conto, cujo início e fim são apresentados.

O Velho, o rapaz e o burroHá muitos, muitos anos, havia numa aldeia um homem velho que vivia só com um neto

de quem gostava muito e tinha um burro muito estimado.


Um certo dia, resolveu fazer uma viagem pelo mundo e levou consigo o seu burro e o rapaz que era seu neto.

Meteram-se a caminho e, ao passarem por uma povoação, um homem novo disse:- Olhem aqueles dois simplórios! Têm um burro tão gordo e forte e vão a pé.

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O velho disse logo ao rapaz:- Vamos descer e continuar a nossa viagem como quando começámos.E assim fizeram. Continuaram a viagem como tinham decidido fazer porque, como diz

o povo, ninguém é capaz de calar as bocas do mundo.


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