Diana Negreiros de SousaGardênia Holanda Marques

Isabela Cedro FariasMaria Auxiliadora Ferreira

Natercio Antonio Capote

Universidade Federal do CearáCampus SobralCurso de Psicologia

Identificação do Sujeito: Masculino, 29 anos, casado, doutorando em Bioquímica;

Destro, míope, sem vícios ou doenças crônicas;

Local e data da Aplicação do testeDescrição do comportamento

durante o teste

O que é atenção? Segundo Cabral e Nick (s/d) é uma

seleção ativa de alguns estímulos ou aspectos de uma experiência em detrimento de outra.

O que é atenção concentrada? [...] a capacidade de selecionar uma

fonte de informações (estímulo do meio ambiente ou do mundo interior) dentre todas as que estão disponíveis em um determinado momento e conseguir dirigir sua atenção (manter o foco) para este estímulo ou tarefa a ser realizada no decorrer do tempo. (pag. 16)

Histórico do Teste Autor

Objetivo: o teste tem por objetivo avaliar a capacidade que o sujeito tem de manter a sua atenção concentrada no trabalho que realiza durante um período determinado.

Aplicação: a aplicação pode ser feita de maneira individual e coletiva.

Tempo de aplicação: o tempo de aplicação após as instruções e o treino é de 5 minutos.

Composição: o material é composto por Manual, Bloco de aplicação com 50 folhas e Crivo de Correção.

Análise do Teste AC

P = A – (E + O)P = 109 – (0 + 2)P = 107

Inteligência como diferenciaçãoFator G e Fator EConstrução do G36 : * Efraim Rojas Boccalandro * Apresentação gráfica das

Matrizes Progressivas e o tipo de múltipla escolha para as respostas

A- Compreensão de relação de identidade simples (1 e 2);B- Compreensão de relação de identidade mais raciocínio

por analogia ( 3, 4, 6, 8 e 12);C- Raciocínio por analogia envolvendo mudança de

posição (10, 11, 20, 21, 22, 30, 31 e 32);D-Raciocínio por analogia de tipo numérico, adição e ou

subtração (5, 7, 9, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 24, 26, 28, 33 e 35);

E- Raciocínio por analogia de tipo numérico envolvendo mudança de posição, adição e subtração (23, 25, 27 e 36);

F-Raciocínio por analogia de tipo espacial, decompor um todo nas suas partes, envolvendo mudança de posição (29 e 34).

Validade: teste Dominós de Edgar Anstey e G-40 (atual G36);

*A correlação linear de Pearson foi de 0,84 para os dois teste;

*Fidedignidade.: métodos split-half e valor de 0,82;

Amostra: *500 candidatos: 459 homens e 41 mulheres *Idade: 14 a 45 anos *Escolaridade diversa O erro padrão de medida foi de 2,40. Fidelidade utilizando o método de Kuder-

Richardson : índice de precisão de 0,901

Análise do Teste G36Análise do Teste G36

•Inteligência com escala geral;

•Nível de escolaridade;

•Teste psicométrico;

•Visa “diagnosticar” a capacidade intelectual do

sujeito;

• Avaliação quantitativa;

• Avaliação qualitativa;

Tipo de Erro

Descrição

AO erro determinado por continuar a pensar em termos de identidade. Esse raciocínio era necessário nos dois primeiros problemas, mas não serve nos itens que exigem raciocínio por analogia. Esse tipo de erro indica que a pessoa não conseguiu colocar o problema em termos de analogia

BO erro ocasionado pela falta de compreensão do problema, que leva a pessoa a dar uma resposta sem qualquer relação com os dados do problema. Respostas desse tipo dão a impressão de que o “sujeito” escolheu uma resposta qualquer tentando acertar por sorte

CO erro determinado por ter raciocinado de maneira incompleta, embora tendo percebido a relação entre os dados do problema

Erros Tipo B

Erros Tipo C

21 27 30 34

29 32 35 36

RACIOCÍNIO POR ANALOGIA ENVOLVENDO MUDANÇA DE POSIÇÃO

21

30

32

RACIOCÍNIO POR ANALOGIA DE TIPO NUMÉRICO ENVOLVENDO MUDANÇA DE POSIÇÃO, ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO

27

36

29

34

RACIOCÍNIO POR ANALOGIA DE TIPO ESPACIAL (DECOMPOR UM LADO NAS SUAS PARTES, ENVOLVENDO MUDANÇA DE POSIÇÃO)

AVALIA O RACIOCÍNIO POR ANALOGIA DE TIPO NUMÉRICO, ADIÇÃO E/OU SUBTRAÇÃO

35

Análise crítica do testeDificuldade do G36O que se entende por inteligência e

concentração?