Considero que en aquest llibre de text hi predomina el mecanicisme i

l’empirisme com a filosofia de l’ensenyament de les matemàtiques.

Per una part és mecanicista perquè en algun moment fa explicacions i exercicis

com si les matemàtiques fossin un conjunt de regles amb activitats on es fomenta la

memorització i l’automatització (mecanicisme); però per l’altra part apareixen també

explicacions i exercicis on el punt de partida és el context, la realitat (empirisme). No

podem dir que sigui un llibre on la filosofia d’ensenyança que hi predomini sigui el

realisme perquè, tot i que es parteixi de la realitat, no es troben ni exercicis ni

explicacions on, a part de partir de la realitat, es profunditzi en les matemàtiques. A

més, tampoc es dóna peu al principi didàctic de reconstrucció del pensament.

Per argumentar això podem fer referència a algunes imatges del llibre:

A les següents imatges podem comprovar que es fa referència a la realitat, però

no aprofundeix en les matemàtiques, sols posa una sèrie de regles per aplicar:

Introducció tenint en compte el context.

T’explica el contingutcom una regla a seguir.

Explicació fent referència a la realitat.

No dóna peu al raonament, dóna la solució (nega el realisme).

T’explica una sistematització, amb exemples per tu fer de la mateixa forma.

Exemples d’activitats del’explicació anterior.

Activitats segons l’explicació de la imatge anterior. Té en compte la realitat però et fa fer exercicis d’aplicació.

En aquestes altres imatges podem veure com el llibre et guia perquè apliquin una

sèrie de regles:

Aquí també ens trobam exemples d’exercicis repetitius i mecànics, on hi

predomina la sistematització que confirma el mecanicisme:

T’expliquen com has de ferl’activitat.

Exercicis repetitius i mecànics aplicantl’explicació anterior.

No es té en compte la realitat. Els exercicis són perquè segueixin les mateixes pautes que t’han explicat.

En les següents imatges les activitats segueixen l’explicació, ja que així els

alumnes ho poden aplicar, però en aquests casos, es fa referència a la realitat, encara que

no dóna peu a què es profunditzi en les matemàtiques:

En conclusió podem dir que en aquest llibre de text hi predomina tant el

mecanicisme com l’empirisme.