TEXTOS NO LITERARIOS

• EL ESPINO

• El espino prende a una roca

su enloquecida contorsión,

y es el espíritu del yermo,

retorcido de angustia y sol.

• La encina es bella como

Júpiter,

y es un Narciso el mirto en

flor.

A él lo hicieron como a

Vulcano,

el horrible dios forjador.

• A él lo hicieron sin el encaje

del claro álamo temblador,

porque el alma del

caminante

ni le conozca la aflicción.

• Espino:

• Nombre común: Espino, Espino

Maulino, Caven

• Nombre científico: Acacia caven

• Familia: Mimosaceae

• Distribución y hábitat:

• Esta abundante especie

leguminosa se distribuye desde

Coquimbo a Concepción, entre

cerros y llanuras, entre los 60 y

1.200 metros sobre el nivel del

mar, formando por lo general una

estepa, donde suele asociarse a

otras especies, entre las que se

pueden mencionar el algarrobo,

litre y quillay. También se le puede

encontrar en Uruguay, Brasil y

Paraguay.

OBJETIVA

SUBJETIVA

TEXTOS

CIENTÍFICOS Y

TÉCNICOS

LITERARIOS

FUNCIÓN

INFORMATIVA

ESTÉTICA

EMISOR

SE LIMITA A REFLEJAR

DE MANERA

MINUCIOSA SIN

MANIFESTAR SUS

SENTIMIENTOS

DA CUENTA DE LO QUE

LA REALIDAD PRODUCE

EN SU ÁNIMO

CARACTERÍSTICAS

LENGUAJE OBJETIVO Y

RIGUROSO

UTILIZA VALORACIONES

PERSONALES QUE

TRANSMITEN AL

RECEPOR LAS

EMOCIONES DEL

EMISOR

ALGUNAS DIFERENCIAS:

Textos literarios

• Lenguaje connotativo.

• El lenguaje desempeña

una función poética.

Textos no literarios

• Lenguaje denotativo

• El lenguaje desempeña

una función referencial.

1. CLARIDAD EN EL LENGUAJE

2. AUSENCIA DE FICCIÓN

TEXTOS NO LITERARIOS

DEBIDO A LA ENTREGA DE

INFORMACIÓN QUE CARACTERIZA

A LOS TEXTOS NO LITERARIOS

3. PREDOMINIO DE

LA FUNCIÓN

REPRESENTATIVA

DEL LENGUAJE

RECETAS

LEYES INFORMES

INFORME DE NOTAS,

BOLETAS

MALLAS

CURRICULARES

AFICHES

MANUALES DE USO DE TELÉFONO

TEXTOS INSTRUCTIVOS

TIPOS DE TEXTOS

LITERARIOS NO LITERARIOS

-CUENTO

-MICROCUENTO

-NOVELA

-LEYENDA

-FÁBULA

-OBRA

DRAMÁTICA

-POEMA

-NOTICIA -CARTA AL DIRECTOR

-CRÓNICA -CURRÍCULUM VITAE

-RESEÑA -INFORME

-CONTRATO -BLOG

-RECETA -FOLLETO

-INSTRUCCIONES -ARTÍCULO DE

-MANUALES OPINIÓN

-REPORTAJES -EDITORIAL

-AVISOS

Se fundamentan en el mensaje

entregado y no en la intención

de crear belleza en el lenguaje.

NORMATIVOS INFORMATIVOS

Regulan y ordenan la conducta o

informan de cómo se debe llevar a

cabo una tarea determinada

Tipo de texto a través del cual el

emisor da a conocer a su receptor

algún hecho, situación o

circunstancia.

Función Lugar del que se enuncia

Lenguaje Tipos de

obras en las que se usa

Entregar

indicaciones

Ordenar.

El que enuncia

no toma parte

alguna en lo

que dice.

Debe ser

totalmente

objetivo.

Usa un

vocabulario

específico.

Usa el infinitivo,

el modo

imperativo y el

modo indicativo

en presente con

marcador se de

impersonalidad.

• Recetas.

Instructivos.

Manuales.

Leyes.

Reglamentos

TEXTOS NORMATIVOS

• Los textos no literarios más habituales son los textos

científicos, textos administrativos, textos jurídicos,

textos periodísticos, textos publicitarios y textos

digitales.

• La Radiofrecuencia monopolar capacitiva/resistiva

(RFM), también conocida como transferencia eléctrica

capacitiva resistiva es útil en el tratamiento del

envejecimiento cutáneo facial, por ser una técnica

electroterápica que basa su acción biológica en la

transformación de una energía de alta frecuencia

relativa (0.5 MHz), en un significativo incremento de

temperatura celular y tisular, y también por otras

acciones no dependientes de temperatura.

• Forrest Gump

De acuerdo con la Academia 18-03-2008

Increíble película de culto, totalmente sui géneris, que nos

muestra a un chico con algunas deficiencias mentales, lo que

no le hace imposible vivir, arreglándoselas ingeniosamente

para salir de sus problemas. Increíble actuación de Tom

Hanks, quien cambia de rol totalmente (después de

Philadelphia), de un tipo brillante a un retrasado mental (en su

grado leve), extraña paradoja en su carrera, pero sin

embargo, un hito más en su filmografía. Cada Oscar ganado,

merecido totalmente, fantástica dirección y una música muy

acorde estilo country (Creedence) genial para la

ambientación, y actores en el reparto. Pasamos, con Robert

Zemeckis, de Volver al Futuro a volver a nuestra infancia en la

adultez. Imperdible.

Viernes 7 de enero 20 horas: “La cantante calva”, de Eugenio Ionesco. Grupo de Teatro Los Domingos no son Festivos Dirección: Valentina Roca 21:30 horas: “Cuántas cosas pasan en la vida”, de Oscar Millalonco. Grupo de Teatro Monito Verde Dirección: Gerak Millalonco Sábado 8 de enero 20 horas: “El coordinador”, de Benjamín Galemiri Compañía Escarabajo Teatro 21:30 horas: “Quién me escondió los zapatos negros”, creación colectiva Teatro a Parte Compañía de Teatro Selección Natural Domingo 9 de enero 20 horas: “Las aventuras de Pedro Urdemales”. Compañía de Teatro El Rostro Dramaturgia y dirección: Julio Muñoz

El verano penquista se llena de cultura con cartelera teatral de la

UCSC

05/01/2011

TEXTOS PERIODÍSTICOS: Son los publicados en

el periódico. El periódico tiene tres funciones: • La información debe ser fiable, de primera mano, suficientemente

contrastada y expuesta directa y objetivamente.

• Es el resultado de la interpretación de los sucesos, ya que el

periódico enjuicia la realidad y crea una opinión independiente que

hace que lo lean simpatizantes de la ideología que éste proclama.

• El entretenimiento, ya que se suelen publicar suplementos.

GÉNEROS PERIODÍSTICOS: Pueden ser:

• Informativos (noticias, reportajes y entrevistas),

• De opinión o interpretativos (editorial, columnas, carta al

director)

• Mixtos (crónica y crítica).

LA NOTICIA

• Texto de tipo narrativo-expositivo que informa brevemente sobre un acontecimiento destacado. Para ser veraz, la noticia debe mantener una perspectiva objetiva.

• En la noticia el interés va de más a menos; es decreciente. Lo más importante aparece al principio. Se suele decir que tiene forma de pirámide invertida. El texto de una noticia periodística se compone de los siguientes elementos:

• Antetítulo o epígrafe (opcional)

• Titular: nos dice de qué trata la noticia

• Bajada de título

• Entrada (lead): suele ir en negrita y resume de

forma condensada la noticia; en ella se da

respuesta a las preguntas fundamentales (¿qué?,

¿quién?, ¿dónde?).

• Cuerpo: aclara, matiza y completa la información.

LA NOTICIA RESPONDE A LAS SEIS PREGUNTAS

BÁSICAS

ACTIVIDAD • Ha habido un sismo o terremoto.

• Intensidad: 4,5 grados en la escala abierta de Richter.

• Lugar: epicentro en la localidad francesa de Lourdes (latitud 43.05 grados Norte y en la longitud 0.01 grados Este, el sureste

de Lourdes, en el Pirineo francés). En España se ha notado en

Cataluña (fundamentalmente en Barcelona y Lleida), Aragón

(especialmente en Huesca) y toda la comunidad foral de

Navarra.

• Tiempo: a las 19.19 hora española, 17 de noviembre de 2006.

• Duración: unos 15 segundos. El Observatorio de Estrasburgo ha

indicado que no se producía un temblor de tierra “tan fuerte”

en los Pirineos desde hacía tiempo.

• Consecuencias: la Prefectura del departamento de los Altos

Pirineos, donde está situada Lourdes, ha informado de que por

el momento no tenía información de posibles daños.

Redacta con los datos una noticia para la portada de un periódico. • • Redacta, primero, el cuerpo de la noticia (entradilla y texto).

• • Redacta, por último, el titular.

• La educación es una de las bases del desarrollo de un país.

Ella permite los grandes avances sociales y económicos:

desarrollo de la población, de la tecnología, de la

investigación intelectual, de la participación ciudadana, de

los mayores niveles de empleo y de ingreso, etc. Las

estadísticas muestran que los países desarrollados tienen altos

índices de escolaridad. Sin embargo, la educación

probablemente no genera por sí sola el desarrollo de un país.

De hecho, creo que ella debe ir acompañada de políticas

sociales y económicas complementarias para alcanzar ese

alto grado de desarrollo.

EL ARTÍCULO DE OPINIÓN

• Es el juicio presentado por una persona

identificada, acerca de un hecho que puede ser

de actualidad o no.

• Se trata, por lo general, de un artículo de fondo, no

necesariamente de actualidad.

• Las características del artículo se pueden resumir

en: brevedad, claridad, honestidad y convicción.

EDITORIAL

• Sección ubicada generalmente al inicio del periódico o revista.

• Por lo común, el editorial lo escribe el director, un equipo de redacción o una persona identificada con la línea ideológica del periódico.

• Estructura del editorial El orden de interés es en este caso creciente, al contrario de lo que ocurre en la noticia. El último párrafo es fundamental porque en él aparecen las conclusiones. Habitualmente en el texto del editorial se distinguen tres partes:

• Planteamiento del tema sobre el que se va a opinar

• Análisis y discusión (argumentos)

• Consecuencias y conclusiones

EXPANSIÓN DEL ACCESO A INTERNET 24/09/2012 - 04:00

• EL ACCESO a internet en Chile en los últimos tres

años registra un vertiginoso crecimiento. Así lo establece un estudio dado a conocer por la Subsecretaría de Telecomunicaciones (Subtel), informe que entre otros aspectos indica que durante ese período la conexión a internet más que se duplicó, pasando de un 13,7% en 2009 a un 34,2% en la actualidad. Esta cifra equivale a casi seis millones de conexiones de banda ancha fija y móvil, lo que se traduce en una penetración por hogares del 54%. Asimismo, la banda ancha creció 138% durante 2011, lo que ubica al país en el cuarto lugar del ranking de crecimiento Ocde.

CARTA AL DIRECTOR

• A través de ellas los lectores denuncian, comentan,

aclaran, rectifican y alaban hechos de la realidad.

• Las cartas de los lectores tienen un formato

determinado por el periódico. En general han de

ser breves, escritas a máquina y firmadas por el

comunicante. La selección la hace el propio

periódico.

• Enviar Cartas al director

• Envíe sus cartas al director, con una extensión máxima

de 1400 caracteres con espacios, a

correo@latercera.cl, al fax 5507998 o a Av. Vicuña

Mackenna 1870, Stgo. La Tercera se reserva el derecho

de editar los textos, cuyos originales no serán devueltos.

• Los textos destinados a esta sección:

• No deben exceder las 30 líneas mecanografiadas

• Es imprescindible que estén firmados

• Debe constar el domicilio, teléfono y número de DNI o

pasaporte del autor.

LA CRÍTICA

• El crítico interpreta y valora los acontecimientos. Se

le exige adaptación a su público, competencia y

capacidad para expresar su opinión con

independencia. El lenguaje de la crítica ha de ser

informativo, claro y preciso; debe utilizar asimismo

un tono respetuoso y evitar opiniones extremistas.

Los temas de la crítica son, sobre todo, arte, cine,

teatro y libros.

LA CRÓNICA

• Se considera que la crónica es un texto periodístico

de género mixto, porque es una información

interpretativa y valorativa de un hecho noticioso.

En ella se cuentan los hechos y, al mismo tiempo, se

juzgan y se valoran. El objetivo de la crónica es dar

una visión personal y subjetiva de los hechos.

LEA ATENTAMENTE LA SIGUIENTE CARTA AL DIRECTOR Y, A CONTINUACIÓN, RESPONDA LAS PREGUNTAS QUE SE

PRESENTAN:

EUTANASIA

Señor director:

• Debería legislarse respecto a la aplicación de la eutanasia en Chile, para

casos de enfermedades terminales. Un enfermo tiene todo el derecho de

decidir por una muerte digna, porque así podrá descansar de momentos

terribles por los que está pasando, y que él sabe que el tiempo de vida que

le queda es muy poco. Hay familias que se endeudan hasta el cuello para

poder enfrentar los altos costos que conlleva una enfermedad terminal,

para tener solamente unos meses más a su familiar con vida, y no

consideran la voluntad del paciente quién ya desea partir para dejar de

sufrir. Esto no puede quedar a la decisión de un puñado de políticos; debe

hacerse una consulta nacional.

• Segundo Cortés

• Fuente: Diario “El Sur”

• Identifique cual es la situación argumentativa que se plantea.

• Responda al emisor de la carta. Utilice la misma estructura.

• ¿Cuál es la conclusión de todas las argumentaciones? ¿En qué lugar del texto está?

EN LA COMUNICACIÓN PERIODÍSTICA, COMO EN TODAS, SE DAN LOS ELEMENTOS

FUNDAMENTALES:

• Emisor: personas que nos envían la información (redactores, comentaristas, comunicantes)

• Mensaje: contenido / información

• Mecanismos de persuasión: imágenes, discurso, repetición del mensaje, apelación a los sentimientos, personas famosas, etc.

• Canal: el medio. Ejemplo: el periódico / papel

• Receptor: lector que recibe e interpreta la información.

• Público ideal al cual está dirigido el mensaje.

LA LECTURA CRÍTICA DEL PERIÓDICO CONSISTE EN:

• Comprender

• Analizar la fiabilidad

• Contextualizar los hechos

• Diferenciar los hechos de las opiniones

• Cambiar de punto de vista

EL REPORTAJE

El reportaje es un relato de actualidad, una reconstrucción de la noticia, para que el lector

la reviva y la comprenda desde todos los puntos de vista y con todo detalle.

Es el más libre de los géneros periodísticos informativos, por lo que incorpora recursos

y procedimientos de otros géneros y estilos: noticias, crónicas, artículos, novelas,

ensayos...

El reportaje lleva siempre el sello de lo vivido y la firma de quien lo redacta.

EL REPORTAJE…

• Informa de un hecho de interés para la sociedad,

cumpliendo así la función básica del periodismo.

• Describe el suceso aportando el mayor número

de datos precisos.

• Narra el acontecimiento en estrecha relación

con la descripción.

• Investiga, pues sin investigación no hay reportaje.

ESTRUCTURA EXTERNA DEL REPORTAJE

• Titular

• Entradilla: Su finalidad es captar el interés del

lector.

• Introducción

• Desarrollo o cuerpo: Desarrolla el relato de los

hechos con abundante información, utilizando

numerosos recursos formales, estilísticos, literarios,

etc. y aportando un estilo propio.

• Cierre, final o conclusión: Sintetiza, sentencia y

concreta el reportaje

REPORTAJE

INFORMATIVO

• Señor Director:

• Mi inquietud va dirigida a saber: ¿Qué planta autorizada de revisión técnica pudo darle el visto bueno a un camión recolector de basura, que en la bajada La Pirámide, se le cortan los frenos arrolla catorce autos, mata a una persona, deja muchos heridos y autos totalmente destrozados? Según muestra la televisión, este vehículo tenía los neumáticos totalmente lisos, al igual que los otros camiones que pertenecen a la misma firma.

• No puedo mantenerme al margen de esta situación, ya que directa o indirectamente esto nos afecta a todos. Debería existir alguna institución que regule el desempeño de las plantas de revisión técnica de manera más rigurosa para evitar este tipo de hechos.

• Luis Valenzuela.

ACTIVIDADES: OBSERVA LOS SIGUIENTES AFICHES Y LUEGO RESPONDE:

• ¿Cuál es el mensaje que cada imagen quiere

expresar?

• ¿A qué tipo de receptores se dirige el mensaje? ¿Te

sientes incluido como destinatario de alguno de los

avisos que se proponen?