the following people are talking about what they did in...

2
I. Vocabulary Words for toys Words for personal qualities __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ Favorite pets __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ II. Grammar 1. Give the imperfect forms of these verbs. jugar permitir ser ir Martín and Susana are talking about what life was like when they were children and they lived in the country. To complete their thoughts, use the imperfect of the verbs ir, ser, and ver. Mi familia y yo vivíamos en el campo. La casa ____________________ muy grande. Mis abuelos vivían con nosotros. Ellos ____________________ pelirrojos cuando nosotros ____________________ jóvenes. Cada día nosotros ___________________ a pie a la escuela. Tú ____________________ todo lo que pasaba en el camino a la escuela. Nuestro perro, Rey, ____________________ con nosotros a la escuela. Él ____________________ un perro muy obediente. En la escuela tú ____________________ obediente, y entonces ____________________ la estudiante favorita del profesor. Después de la escuela yo ____________________ a la casa de mis amigos Héctor y Elías. Por la mañana ellos ____________________ de pesca con su padre, pero por la tarde nosotros ____________________ al lago a nadar. Por la noche ellos ____________________ la tele y yo me quedaba con mi familia. No teníamos mucho, pero ____________________ felices.

Upload: others

Post on 29-Jun-2020

4 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: The following people are talking about what they did in ...srfisk.weebly.com/uploads/8/5/5/6/8556324/s2_c7_r4a_imperfecto... · Repaso del capítulo Vocabulario 81 Nombre Hora Fecha

 

 

Repaso del capítulo Vocabulario 81

Nombre Hora

Fecha

Realidades

Repaso del capítulo Vocabulario y gramática 81

© Pear

son Ed

ucation

, Inc. A

ll righ

ts rese

rved.

• Web Code: jdd-0408

Core Practice 4A–X

OrganizerI. Vocabulary

Words for toys Words for personal qualities

__________________________________________ __________________________________________

__________________________________________ __________________________________________

__________________________________________ __________________________________________

__________________________________________ __________________________________________

__________________________________________ __________________________________________

Favorite pets

__________________________________________ __________________________________________

__________________________________________ __________________________________________

II. Grammar

1. Give the imperfect forms of these verbs.

2. To tell to whom or for whom an action is done, you use the _____________________

pronouns. These are: _________________ , _________________ , _________________ ,

_________________ , _________________ , _________________ .

4A–9

jugar permitir

ser ir

REL211se_VG_CP04_071-081.indd 11REL211se_VG_CP04_071-081.indd 11 2/5/09 11:04:01 AM2/5/09 11:04:01 AM

© Pearson Education, Inc. All rights reserved.

78 Manos a la obra Gramática y vocabulario en uso

Nombre Hora

Fecha Core Practice 4A–6Realidades

• Web Code: jdd-0405

Así vivíamosMartín and Susana are talking about what life was like when they were children and they lived in the country. To complete their thoughts, use the imperfect of the verbs ir, ser, and ver.

Mi familia y yo vivíamos en el campo. La casa ____________________ muy grande.

Mis abuelos vivían con nosotros. Ellos ____________________ pelirrojos cuando nosotros

____________________ jóvenes.

Cada día nosotros ___________________ a pie a la escuela. Tú ____________________ todo

lo que pasaba en el camino a la escuela. Nuestro perro, Rey, ____________________ con

nosotros a la escuela. Él ____________________ un perro muy obediente. En la escuela tú

____________________ obediente, y entonces ____________________ la estudiante favorita del

profesor.

Después de la escuela yo ____________________ a la casa de mis amigos Héctor y

Elías. Por la mañana ellos ____________________ de pesca con su padre, pero por la tarde

nosotros ____________________ al lago a nadar. Por la noche ellos ____________________ la

tele y yo me quedaba con mi familia. No teníamos mucho, pero ____________________

felices.

REL211se_VG_CP04_071-081.indd 8REL211se_VG_CP04_071-081.indd 8 2/5/09 11:03:56 AM2/5/09 11:03:56 AM

Page 2: The following people are talking about what they did in ...srfisk.weebly.com/uploads/8/5/5/6/8556324/s2_c7_r4a_imperfecto... · Repaso del capítulo Vocabulario 81 Nombre Hora Fecha

     

     

© Pe

arson

Educ

ation

, Inc.

All rig

hts re

serve

d.

Manos a la obra Gramática y vocabulario en uso 77

Nombre Hora

Fecha Core Practice 4A–5Realidades

• Web Code: jdd-0404

¿Qué hacían de pequeños? The following people are talking about what they did in their youth. Write complete sentences to tell their stories. Follow the model.

Alicia Alicia molestaba a sus hermanos menores .

Mario

1. .

Lorenzo y Alberto

2. .

3. .

Yo

4. .

Tú y yo

5. .

6. .

Nosotras

7. .

Luis y Sergio

8. .

Yo

9. .

Modelo

REL211se_VG_CP04_071-081.indd 7REL211se_VG_CP04_071-081.indd 7 2/5/09 11:03:54 AM2/5/09 11:03:54 AM