thessaloniki pps april2013
DESCRIPTION
27.-28.04.2013: Thessaloniki. Vortrag bei dem 1. Kongress der Modell-Experimentellen Schulen GriechenlandsTRANSCRIPT
![Page 1: Thessaloniki pps april2013](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062419/557e9ee1d8b42ab04c8b492e/html5/thumbnails/1.jpg)
«Τ.Π.Ε. και Διαδικτυακές εφαρμογές 2.0 στη διδασκαλία της Γερμανικής Γλώσσας στο Γυμνάσιο»
Ιωάννα ΧαρδαλούπαΠρότυπο Πειραματικό Γυμνάσιο
Πανεπιστημίου Πατρών[email protected] – [email protected]
![Page 2: Thessaloniki pps april2013](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062419/557e9ee1d8b42ab04c8b492e/html5/thumbnails/2.jpg)
Αρχικές διευκρινήσεις
Περιγραφή & παρουσίαση προγραμμάτων και σχεδίων εργασίας που υλοποιήθηκαν ΜΟΝΟΝΜΟΝΟΝ κατά το σχολικό έτος 2012-20132012-2013!
Πρόγραμμα eTwinning & «Πρόγραμμα Ευρωπαϊκής Διαδικτυακής Συνεργασίας Ξενόγλωσσων Τάξεων» [Β’ & Γ’ τάξη]
Μικρά σχέδια εργασίας ως εμπέδωση & εξάσκηση διδαγμένων θεμάτων (γραμματική, λεξιλόγιο, σύνταξη) [Α’, Β’ & Γ’ τάξη]
![Page 3: Thessaloniki pps april2013](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062419/557e9ee1d8b42ab04c8b492e/html5/thumbnails/3.jpg)
Περιεχόμενα
• Γιατί …?• Θεματολογία & σχέδια εργασίας της Α’
τάξης• Θεματολογία & eTwinning Projekt της Β’ &
Γ’ τάξης• Ιδιαίτερα για την Γ’ τάξη: QR-Codes
συνδυαστικά με φύλλο εργασίας• Κάποια συμπεράσματα
![Page 4: Thessaloniki pps april2013](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062419/557e9ee1d8b42ab04c8b492e/html5/thumbnails/4.jpg)
Γιατί …?«Our students have changed radically. Today’s students are no longer the people our educational system was designed to teach.» Prensky (2001a).
«Εάν οι εκπαιδευτικοί-Digital Immigrant θέλουν πραγματικά να πλησιάσουν τους Digital Natives, δηλαδή όλους τους μαθητές τους, θα πρέπει να αλλάξουν. Θα πρέπει να σταματήσουν να γκρινιάζουν και απλά να κάνουν ότι λέει και σύνθημα της Nike της γενιάς των Digital Native: “Just do it!”» Prensky (2001a).
![Page 5: Thessaloniki pps april2013](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062419/557e9ee1d8b42ab04c8b492e/html5/thumbnails/5.jpg)
Τι χρησιμοποιήθηκε :
![Page 6: Thessaloniki pps april2013](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062419/557e9ee1d8b42ab04c8b492e/html5/thumbnails/6.jpg)
Περιεχόμενα
• Γιατί …?• Θεματολογία & σχέδια εργασίας της Α’ Θεματολογία & σχέδια εργασίας της Α’
τάξηςτάξης
![Page 7: Thessaloniki pps april2013](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062419/557e9ee1d8b42ab04c8b492e/html5/thumbnails/7.jpg)
Α’ ΤάξηΑ’ Τάξη
Χρησιμοποιήθηκαν:
Θέματα εργασιών:
o «Συγνώμη» -„Entschuldigung“o Μικροί διάλογοι του βιβλίουo Οικογένειαo Παρουσίαση του εαυτού τους [πως ονομάζονται, που μένουν, ποια είναι τα χόμπι τους, τι (δεν) τους αρέσει να κάνουν]o Clubhaus – Κέντρο νέων
MS MS
PaintPaint
![Page 8: Thessaloniki pps april2013](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062419/557e9ee1d8b42ab04c8b492e/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: Thessaloniki pps april2013](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062419/557e9ee1d8b42ab04c8b492e/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: Thessaloniki pps april2013](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062419/557e9ee1d8b42ab04c8b492e/html5/thumbnails/10.jpg)
http://www.thinglink.com/scene/384099970728329218
![Page 11: Thessaloniki pps april2013](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062419/557e9ee1d8b42ab04c8b492e/html5/thumbnails/11.jpg)
http://www.thinglink.com/scene/383767260847669249
![Page 12: Thessaloniki pps april2013](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062419/557e9ee1d8b42ab04c8b492e/html5/thumbnails/12.jpg)
Περιεχόμενα
• Γιατί …?• Θεματολογία & σχέδια εργασίας της Α’
τάξης• Θεματολογία & Θεματολογία & eTwinning Projekt eTwinning Projekt της Β’ & της Β’ &
Γ’ τάξηςΓ’ τάξης
![Page 13: Thessaloniki pps april2013](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062419/557e9ee1d8b42ab04c8b492e/html5/thumbnails/13.jpg)
eTwinning-Projekt
o “Klassenzeitung” – Γερμανόφωνη Εφημερίδα της Τάξης
o Συνεργασία με Σχολείο από τη Σμύρνη/Τουρκίαςo Έχει ενταχθεί στο «Πρόγραμμα Ευρωπαϊκής
Διαδικτυακής Συνεργασίας Ξενόγλωσσων Τάξεων» του Κέντρου Έρευνας για τη Διδασκαλία Ξένων Γλωσσών και την Αξιολόγηση Γλωσσομάθειας (RCeL) του Τμήματος Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών
![Page 14: Thessaloniki pps april2013](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062419/557e9ee1d8b42ab04c8b492e/html5/thumbnails/14.jpg)
Τι ετοίμασαν οι μαθητές;• Παρουσίαση του εαυτού τους (οικογένεια –
χόμπι – αγαπημένα σχολ. μαθήματα)• Παρουσίαση του σχολείου (προαύλιο –
ισόγειο – υπόγειο – 1ος όροφος)• Παρουσίαση της Πάτρας• Διαδικτυακές ασκήσεις/ερωτήσεις για τους
μαθητές του συνεργαζόμενου Σχολείου !• Εφαρμογές που χρησιμοποιήθηκαν:
![Page 15: Thessaloniki pps april2013](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062419/557e9ee1d8b42ab04c8b492e/html5/thumbnails/15.jpg)
Τα αποτελέσματα … συνοπτικά!
http://simplebooklet.com/publish.php?wpKey=ZfpQvTAyKZbehoVXh2vzTS
http://simplebooklet.com/publish.php?wpKey=de4gswyoR917tXBKeOwmYQ
http://simplebooklet.com/publish.php?wpKey=v2GfSayxIUqbRbkaSB66B4
![Page 16: Thessaloniki pps april2013](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062419/557e9ee1d8b42ab04c8b492e/html5/thumbnails/16.jpg)
http://www.thinglink.com/scene/372753727251021824
![Page 17: Thessaloniki pps april2013](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062419/557e9ee1d8b42ab04c8b492e/html5/thumbnails/17.jpg)
http://www.thinglink.com/scene/383856132759748608
Kuchen
Rezept
e
![Page 18: Thessaloniki pps april2013](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062419/557e9ee1d8b42ab04c8b492e/html5/thumbnails/18.jpg)
Περιεχόμενα
• Γιατί …?• Θεματολογία & σχέδια εργασίας της Α’
τάξης• Θεματολογία & eTwinning Projekt της Β’ &
Γ’ τάξης• Ιδιαίτερα για την Γ’ τάξη: Ιδιαίτερα για την Γ’ τάξη: QR-Codes QR-Codes
συνδυαστικά με φύλλο εργασίαςσυνδυαστικά με φύλλο εργασίας
![Page 19: Thessaloniki pps april2013](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062419/557e9ee1d8b42ab04c8b492e/html5/thumbnails/19.jpg)
Στάδια της δραστηριότητας:1)Δημιουργία των κωδικών με τον QR-Code generator http://www.qrcode-monkey.de.2)Εκτύπωση των κωδικών και διαμοίρασή των μέσα στην αίθουσα3)Οι μαθητές μοιράστηκαν σε 3 ομάδες, τους δόθηκε το φύλλο εργασίας και τους μοιράστηκε Ipad & smartphone που είχαν έναν CR-Code encoder.4)Οι μαθητές «έψαχνα» στην αίθουσα για να βρουν τις απαντήσεις στις ερωτήσεις του φύλλου εργασίας τους.5)Η ανταμοιβή !
![Page 20: Thessaloniki pps april2013](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062419/557e9ee1d8b42ab04c8b492e/html5/thumbnails/20.jpg)
![Page 21: Thessaloniki pps april2013](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062419/557e9ee1d8b42ab04c8b492e/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: Thessaloniki pps april2013](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062419/557e9ee1d8b42ab04c8b492e/html5/thumbnails/22.jpg)
![Page 23: Thessaloniki pps april2013](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062419/557e9ee1d8b42ab04c8b492e/html5/thumbnails/23.jpg)
Περιεχόμενα
• Γιατί …?• Θεματολογία & σχέδια εργασίας της Α’
τάξης• Θεματολογία & eTwinning Projekt της Β’ &
Γ’ τάξης• Ιδιαίτερα για την Γ’ τάξη: QR-Codes
συνδυαστικά με φύλλο εργασίας• Κάποια συμπεράσματαΚάποια συμπεράσματα
![Page 24: Thessaloniki pps april2013](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062419/557e9ee1d8b42ab04c8b492e/html5/thumbnails/24.jpg)
Κάποια συμπεράσματαΚάποια συμπεράσματα
Οι μαθητές ενθουσιάζονται κι
επιθυμούν το «διαφορετικό»!
Κάθε τάξη «επέλεξε» διαφορετικές
διαδικτυακές εφαρμογές.
Στην αρχή υπήρχε επιφυλακτικότητα,
αλλά μετά… διάθεση για περισσότερες
εφαρμογές !
Κατάφεραν να μεταδώσουν τη διάθεσή
τους και στους άλλους μαθητές
(Γαλλικών)!
![Page 25: Thessaloniki pps april2013](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062419/557e9ee1d8b42ab04c8b492e/html5/thumbnails/25.jpg)
““Es ist nicht genug zu Es ist nicht genug zu wissen – man muss auch wissen – man muss auch anwenden. Es ist nicht anwenden. Es ist nicht genug zu wollen – man genug zu wollen – man muss auch tun.“muss auch tun.“Johann Wolfgang von Johann Wolfgang von GoetheGoethe[Δεν φτάνει να γνωρίζουμε, μα πρέπει και να εφαρμόζουμε. Δεν [Δεν φτάνει να γνωρίζουμε, μα πρέπει και να εφαρμόζουμε. Δεν φτάνει να θέλουμε, μα πρέπει και να κάνουμε]φτάνει να θέλουμε, μα πρέπει και να κάνουμε]
![Page 26: Thessaloniki pps april2013](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062419/557e9ee1d8b42ab04c8b492e/html5/thumbnails/26.jpg)