tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, ict-asentaja...sähkön perussuureet ja ohmin laki,...

www.sakky.fiKoulutus tekee hyvää!

Ammatillisen perustutkinnon opetussuunnitelma

Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, ICT-asentaja

Hyväksytty 24.5.2016

SISÄLTÖ

JOHDANTO .............................................................................................................................. 4

Tieto‐ ja tietoliikennetekniikan perustutkinnon toteutus ammatillisena peruskoulutuksena Savon ammatti‐ ja aikuisopistossa ........................................................................................... 7

Tutkinnon osien suorittamisjärjestys ....................................................................................... 8

2 Ammatilliset tutkinnon osat .................................................................................................. 9

2.1 Pakolliset tutkinnon osat ............................................................................................................ 9

2.1.1 Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät ........................................................................................... 9

Sähkötekniset työt ........................................................................................................................................... 9

Tietotekniikka ja elektroniikka ....................................................................................................................... 13

2.1.3 Tietokone‐ ja tietoliikenneasennukset ...................................................................................... 17

Tietokoneet ja tietoliikenne ........................................................................................................................... 17

Sulautetut järjestelmät .................................................................................................................................. 21

2.2 Valinnaiset tutkinnon osat ........................................................................................................ 24

2.2.3 Palvelinjärjestelmät ja projektityöt ........................................................................................... 24

2.2.4 Tietoliikennelaiteasennukset ja kaapelointi .............................................................................. 28

Yleiskaapelointi .............................................................................................................................................. 28

Tietoverkot ..................................................................................................................................................... 32

2.2.10 Yritystoiminnan suunnittelu .................................................................................................... 35

2.2.15 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen ................................................................................. 38

2.6.16 Yrityksessä toimiminen ........................................................................................................... 40

2.2.17 Huippuosaajana toimiminen ................................................................................................... 44

3 Yhteiset tutkinnon osat ....................................................................................................... 47

3.1 Viestintä‐ ja vuorovaikutusosaaminen ...................................................................................... 49

3.1.1 Äidinkieli .................................................................................................................................... 49

3.1.1.1 Äidinkieli, suomi, pakollinen .............................................................................................................. 49

3.1.1.1 Äidinkieli, suomi, valinnainen ............................................................................................................ 50

3.1.1.5 Äidinkieli, suomi toisena kielenä, pakollinen ..................................................................................... 50

3.1.1.5 Äidinkieli, suomi toisena kielenä, valinnainen ................................................................................... 51

3.1.2 Toinen kotimainen kieli, ruotsi .................................................................................................. 52

Ruotsi, pakollinen ........................................................................................................................................... 52

Ruotsi, valinnainen ......................................................................................................................................... 52

3.1.3 Vieraat kielet ............................................................................................................................. 53

3.1.3.1 Vieras kieli, Englanti ........................................................................................................................... 53

Englanti, pakollinen ................................................................................................................................... 53

Englanti, valinnainen ...................................................................................................................................... 54

Venäjä, valinnainen ........................................................................................................................................ 55

Saksa, valinnainen .......................................................................................................................................... 56

Ranska, valinnainen ....................................................................................................................................... 56

Espanja, valinnainen ...................................................................................................................................... 57

3.2 Matemaattis‐luonnontieteellinen osaaminen ........................................................................... 59

3.2.1 Matematiikka ............................................................................................................................ 59

Matematiikka, pakollinen .............................................................................................................................. 59

Matematiikka, valinnainen ............................................................................................................................ 60

3.2.2 Fysiikka ja kemia ........................................................................................................................ 60

Fysiikka ja kemia, pakollinen .......................................................................................................................... 60

Fysiikka ja kemia, valinnainen ........................................................................................................................ 61

3.2.3 Tieto‐ ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen ............................................................... 62

Tieto‐ ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen, pakollinen ................................................................. 62

Tieto‐ ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen, valinnainen ............................................................... 62

3.3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen ............................................................... 64

3.3.1 Yhteiskuntataidot ...................................................................................................................... 64

Yhteiskuntataidot, pakollinen ........................................................................................................................ 64

Yhteiskuntataidot, valinnainen ...................................................................................................................... 64

3.3.2 Työelämätaidot ......................................................................................................................... 65

Työelämätaidot, pakollinen ........................................................................................................................... 65

Työelämätaidot, valinnainen ......................................................................................................................... 66

3.3.3 Yrittäjyys ja yritystoiminta ......................................................................................................... 66

Yrittäjyys ja yritystoiminta, pakollinen ........................................................................................................... 66

Yrittäjyys ja yritystoiminta, valinnainen ......................................................................................................... 67

3.3.4 Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto ....................................................................... 68

Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto, pakollinen ......................................................................... 68

Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto, valinnainen ....................................................................... 68

3.4 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen ..................................................................................... 70

3.4.1 Kulttuurien tuntemus, valinnainen ........................................................................................... 70

3.4.2 Taide ja kulttuuri, valinnainen ................................................................................................... 71

3.4.3 Etiikka, valinnainen .................................................................................................................... 72

3.4.4 Psykologia, valinnainen ............................................................................................................. 73

3.4.5 Ympäristöosaaminen, valinnainen ............................................................................................ 74

3.4.6 Osa‐alueita kohdista 3.1.1 – 3.3.4, valinnainen ........................................................................ 74

4 Vapaasti valittavat tutkinnon osat ...................................................................................... 75

4.5 Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon osia .............. 75

4.5.1 Ammattitaitoa syventäviä ja laajentavia opintoja työssäoppien .............................................. 75

4

JOHDANTO

Savon ammatti‐ ja aikuisopiston ammatillisten perustutkintojen tutkintokohtainen opetussuunnitelma

on osa koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelmaa. Koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman yhtei‐

sessä osassa on linjattu opetuksen toteuttamiseen liittyviä asioita. Ammatillisen perustutkinnon tutkin‐

non osien tavoitteet ovat samat riippumatta siitä, suorittaako opiskelija tutkinnon ammatillisena perus‐

koulutuksena (opetussuunnitelmaperusteisena) tai näyttötutkintona. Tarvittaessa näyttötutkinnon suo‐

rittaja hankkii puuttuvan osaamisen osallistumalla tutkintoon valmistavaan koulutukseen.

OPH:n tutkinnon perusteet: Tieto‐ ja tietoliikennetekniikan perustutkinto

Ammatillisen perustutkinnon suorittaminen ammatillisena peruskoulutuksena

Ammatillisen perustutkinnon laajuus ammatillisessa peruskoulutuksessa on 180 osaamispistettä (osp).

Ammatillinen perustutkinto muodostuu ammatillisista tutkinnon osista 135 (osp), yhteisistä tutkinnon

osista 35 (osp) ja vapaasti valittavista tutkinnon osista 10 (osp). Ammatilliseen perustutkintoon sisältyy

työssäoppimista vähintään 30 osaamispistettä. Opiskelijan henkilökohtaisessa opiskelusuunnitelmassa

(HOPS) aikaisemmin hankittu osaaminen tunnistetaan ja tunnustetaan osaksi tutkintoa.

Ammatillisen peruskoulutuksen tutkintokohtainen opetussuunnitelma sisältää kuvan tutkinnon raken‐

teesta; ammatilliset tutkinnon osat, yhteiset tutkinnon osat sekä vapaasti valittavat tutkinnon osat. Ope‐

tussuunnitelmassa on kuvattu tutkinnon suorittamisjärjestyksen periaatteet. Ammatilliset tutkinnon

osat sisältävät ammattitaitovaatimukset, teemat, oppimisen ja osaamisen arvioinnin. Ammatillisten

tutkinnon osien ammattiosaamisen näyttöjen toteutus‐ ja arviointisuunnitelmat on hyväksynyt ammat‐

tiosaamisen toimielin.

Yhteisissä tutkinnon osissa osaamisen hankkiminen, oppimisen ja osaamisen arviointi on kirjattu yhteis‐

ten tutkinnon osien asiakirjan alkuun. Tutkinnon osien osa‐alueet sisältävät osaamistavoitteet ja keskei‐

sen sisällön. Ammatillisten ja yhteisten tutkinnonosien opintojen integrointi on kirjattu tutkinnon osiin.

Opiskelijan opintoihin ja työelämään valmistautumista sekä oppimisvalmiuksia selvitetään ja niitä tue‐

taan opintojen alussa ja niiden aikana huomioimalla opetuksessa seuraavat asiat:

oppimisympäristö, toimintakulttuuri opiston esittely, toiminnan arvopohja, järjestyssäännöt ja kurinpitoasiat tutkinnon rakenne, tutkinnon osan toteuttaminen, sisältö ja arviointi osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen lähtötasotestit, tulokysely Wilman käyttö opetuksen ja oppimisen tukena

http://www.oph.fi/download/162521_tieto_ja_tietoliikennetekniikan_pt_01082015.pdf

5

ryhmäytyminen ja ryhmätyöskentelytaidot oppimaan oppimisen perusasiat: oppimismotivaatio, oppimistyyli, opiskelutekniikat, tavoitteel‐

lisuus ja itseohjautuva oppiminen tietotekniikan perustaidot sisäinen yrittäjyys turvakävely ja turvallisuus opintojen tukitoimet opiskelijahuollon palvelut ja tukipalvelut erityistuen tarpeet‐mahdollisuudet ryhmänvanhintoiminta, tutortoiminta ammattijärjestöt, opiskelijajärjestöt kansainvälisyysinfo työturvallisuus‐ja työhyvinvointiohjeet

Opiskelijan oppimisen arviointi on oppimisen etenemisen seuraamista, opiskelijan itsearviointitaitojen

kehittämistä, ammatillisen kasvun tukemista sekä oppimisen motivointia ja innostamista. Se on oppimis‐

ta tukevaa, pedagogista ohjausta ja keskustelua, havainnointia ja jatkuvaa vuorovaikutukseen perustu‐

vaa palautetta, joka ohjaa oppilasta ymmärtämään tavoitteet ja mahdollisuudet edistää omaa oppimis‐

taan.

Ammatillisissa tutkinnon osissa opiskelijan saavuttama osaaminen arvioidaan ammattiosaamisen näy‐

töissä. Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Am‐

mattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/

edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaa‐

misen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat

yhdessä.

Yhteisissä tutkinnon osissa osaaminen arvioidaan osa‐alue ja tutkinnon osa tasoilla ja osaamisen arvi‐

oinnin tekee osa‐alueen opettaja. Tutkinnon osan arvosanan antavat opettaja/opettajat tutkinnon osan

sisältämien osa‐alueiden arvosanojen pohjalta.

Opiskelijalla on oikeus uusia hylätty osaamisen arviointi ja korottaa hyväksytty osaamisen arvioinnin

arvosana. Arvioinnin toteuttaminen ja dokumentointi sekä vastuut on kuvattu Savon ammatti‐ ja aikuis‐

opiston Arviointiohjeet‐ asiakirjassa.

Savon ammatti‐ ja aikuisopistossa opiskelijalla on mahdollisuus suorittaa Ammattiosaajan työkykypassi,

joka sisältyy ammatillisiin ja yhteisiin tutkinnon osiin. Tavoitteena on lisätä opiskelijoiden tietoja, taitoja

ja motivaatiota huolehtia omasta terveydestään ja hyvinvoinnistaan opiskelun aikana ja sen jälkeen. Osa

Työkykypassista suoritetaan vapaa‐ajan toimintana.

6

Opiskelijalla on mahdollisuus suorittaa koulutuksen aikana seuraavia opintopolkuja omien tavoitteiden‐

sa mukaisesti: kansainvälisyyspolku, yrittäjyyspolku, jatko‐opintopolku, huippuosaamisen polku ja urhei‐

lupolku.

Ammatillisen perustutkinnon suorittaminen näyttötutkintona

Näyttötutkintona suoritettavan perustutkinnon valmistavan koulutuksen ammattitaitovaatimukset ovat

samat kuin ammatillisen peruskoulutuksen. Osaamispisteytystä ei kuitenkaan käytetä näyttötutkintona

suoritettavan perustutkinnon yhteydessä.

Tutkintokohtaisissa näyttötutkintoon valmistavan koulutuksen suunnitelmissa ja näyttötutkintojen jär‐

jestämissuunnitelmissa kuvataan näyttötutkintoon ja siihen valmistavaan koulutukseen hakeutumisen,

tutkinnon suorittamisen ja tarvittavan ammattitaidon hankkimisen henkilökohtaistamisen toteutus.

Valmistavan koulutuksen suunnitelmaa ja näyttötutkintojen järjestämissuunnitelmaa ohjaavat valtakun‐

nalliset tutkintojen perusteet. Kuhunkin tutkintoon laadittava valmistavan koulutuksen suunnitelma

sisältää tarvittavan ammattitaidon sisällöt ja toteutustavat.

Valmistavien koulutusten aloituksista, hakuajoista, pääsyvaatimuksista ja hakumenettelyistä sekä tut‐

kinnon suorittamismahdollisuuksista informoidaan ajantasaisesti oppilaitoksen nettisivuilla ja esitteissä.

Näyttötutkintona suoritettavaa ammatillista perustutkintoa ohjeistetaan ammatillista aikuiskoulutusta

koskevan lainsäädännön perusteella Savon ammatti‐ ja aikuisopiston asiakirjoissa ”Opetussuunnitelman

yhteinen osa ” ja ”Näyttötutkintotoiminnan suunnitelma”.

7

Yhteiset tutkinnon

osat 35 osp

Viestintä‐ ja vuorovaiku‐tusosaami‐

nen, 11 osp

Matemaattis‐luonnontie‐teellinen

osaaminen, 9 osp

Yhteiskun‐nassa ja työ‐elämässä tarvittava osaaminen,

8 osp

Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen,

7 osp

Tieto‐ ja tietoliikennetekniikan perustutkinto

180 osp

ICT‐asentaja

Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät, 45 osp

Tietokone‐ ja tietoliikenneasennukset, 30 osp

Pakolliset tutkinnon osat, 75 osp

Valinnaiset tutkinnon osat Valittava yhteensä 60 osp

Palvelinjärjestelmät ja projektityöt, 30 osp Yritystoiminnan suunnittelu, 15 osp

Tietoliikennelaiteasennukset ja kaapelointi, Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta,

30 osp 15 tai 30 osp

Tutkinnon osa ammatti‐ tai erikoisammattitut‐

kinnosta, 30 osp

Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista,

15 osp

Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 5 osp

Yrityksessä toimiminen, 15 osp

Huippuosaajana toimiminen, 15 osp

Paikallisesti tarjottava tutkinnon osa, 5 – 15 osp

Tutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon

osista, 5 – 15 osp

Vapaasti valittavat tutkinnon osat

10 osp

Kuvio 1.

Tieto‐ ja tietoliikennetekniikan perustutkinnon toteutus ammatillisena perus‐koulutuksena Savon ammatti‐ ja aikuisopistossa

8

Tieto‐ja tietoliikennetekniikan perustutkinnossa on kaksi pakollista tutkinnon osaa: Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät 45 osp sekä Tietokone‐ ja tietoliikenneasennukset 30 osp, jonka jälkeen tutkintopolku on mahdollisuus valita yksilöllisesti tutkinnon rakenteen rajoissa. Savon ammatti‐ ja aikuisopistossa tarjolla on yksi osaamisala: ICT‐asentaja. Alla on esitetty suuntaa antava esimerkki opintojen etenemisjärjestyk‐sestä. Tutkinnon osat ja niiden järjestys voivat vaihdella opiskelija‐ ja paikkakuntakohtaisesti.

Tutkinnon osien suorittamisjärjestys

Vuosi 1

Elektroniikan‐ ja ICT:n perustehtävät, 45 osp (sisältää TOP 5 osp) Yhteiset tutkinnon osat, 15 osp

Vuosi 2

Tietokone‐ ja tietoliikenneasennukset, 30 osp (sisältää TOP 10 osp) Tietoliikennelaiteasennukset ja kaapelointi, 15 osp (sisältää TOP 5 osp) Yhteiset tutkinnon osat, 15 osp

Vuosi 3

Tietoliikennelaiteasennukset ja kaapelointi, 15 osp (sisältää TOP 5 osp) Palvelinjärjestelmät ja projektityöt, 30 osp (sisältää TOP 10 osp) Vapaasti valittavat tutkinnon osat, 10 osp Yhteiset tutkinnon osat, 5 osp työpaikoilla

TOP = sisältää työssäoppimista vähintään 35 osp

9

2 Ammatilliset tutkinnon osat, 135 osp

2.1 Pakolliset tutkinnon osat, 75 osp

2.1.1 Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät, 45 osp: Sähkötekniset työt, 25 osp

AMMATTITAITOVAATIMUKSET

Opiskelija

osaa sähköiset perussuureet sekä niiden matemaattiset että fysikaaliset perusteet sekä riippuvuussuhteet, kuten Ohmin ja Kirchhoffin lait

osaa mitata oskilloskoopilla vaihtovirtapiirin signaalista amplitudin ja taajuuden tuntee vaihtovirtapiirien matemaattiset riippuvuudet osaa lukea sähkö‐ ja verkkoasennuksiin liittyviä rakennusten tasopiirustuksia ja työselos‐

tuksia ja kytkeä kiinteistöjen yleisimpiä sähkö‐ ja tietoliikennekalusteita sekä kaapeleita osaa käyttää asennus ja kytkentätöissä tarvittavia käsi‐ ja sähkötyökaluja osaa dokumentoida työtehtäviään suorittaa hyväksytysti tietokoneen käyttäjän A‐kortin, tulityökortin ja työturvallisuuskor‐

tin tai osaa niitä vastaavat tiedot. suorittaa hyväksytysti sähköalan ammattihenkilöille sovelletun SFS 6002 mukaisen en‐

siapu‐ ja sähköturvallisuuskoulutuksen työskentelee yritteliäästi ja laatujärjestelmien mukaisesti sekä noudattaa työturvalli‐

suusohjeita osaa toimia kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti materiaali‐ ja energiatehok‐

kaasti.

Teoreettinen sähkötekniikka ja sähkömittaustekniikka: hallitsee sähköiset perussuureet sekä niiden matemaattiset että fysikaaliset perus‐

teet sekä riippuvuussuhteet, kuten Ohmin ja Kirchhoffin lait sekä vaihtovirtapiirien matemaattiset riippuvuudet

osaa mitata yleismittarilla, pihtivirtamittarilla ja oskilloskoopilla virtapiirin suureita

Turvallisuus: suorittaa hyväksytysti tietokoneen käyttäjän A‐kortin, tulityökortin ja työturvalli‐

suuskortin tai osaa niitä vastaavat tiedot ja taidot.

Sähkötyöturvallisuus: suorittaa hyväksytysti sähköalan ammattihenkilöille sovelletun SFS 6002 mukaisen

ensiapu‐ ja sähkötyöturvallisuuskoulutuksen

Rakennuksen sähköverkko: osaa lukea sähköasennuksiin liittyviä rakennusten tasopiirustuksia ja kytkeä kiinteis‐

töjen yleisimpiä sähkökalusteita sekä kaapeleita.

10

TEEMAT

Sähkötekniikan ja elektroniikan perusosaaminen

sähkön perussuureet ja Ohmin laki, teho, jännite, virta ja resistanssi ja niiden vaikutus virtapiiri kytkennöissä.

perussuureiden tunnistaminen ja mittaaminen erilaisista kytkennöistä peruskytkentöjen mittalaitteet ja komponentit. magnetismin lainalaisuudet erilaisten vaihtojännitelaitteiden toiminnan kannalta. taajuus impedanssi yms

Käsityökalujen käyttö, sähköalan puu‐, metalli‐ ja muovityöt

ammattialalla tarvittavien työkalujen käyttö, huolto ja kunnossapito tärkeimmät kiinnitystavat ja niihin kuuluvat tarvikkeet. raaka‐aineet ja niiden työstäminen koneenpiirustukset suunnitteluohjelmistojen käyttö oman alan kuvien ja kytkentöjen laatimisessa

Työturvallisuuden, sähkö‐ ja sähkötyöturvallisuuden hallinta

Ensiapukoulutus Työturvakorttikoulutus SFS 6002 sähköturvallisuus koulutus ja koe (salityöskentelyn turvaava) sähköturvallisuuteen liittyvät tietolähteet alalla tarvittavat työ‐ ja suojavaatteet ja turvavarusteet.

Sähköasennusmateriaalien tunteminen ja käyttö

perusvalaistuskytkennät ja niiden asennukset työskentely jännitteettömänä jännitteettömät käyttöönottomittaukset ja aistinvaraiset tarkastukset asennustarvikkeet ja niihin sopivat työkalut asennukset erilaisiin rakennusalan materiaaleihin. sähköpiirustusten tulkinta ja piirtäminen rakennusalan piirustukset kotelointi‐ ja suojausluokat ammattilehdet ja tarvikeluettelot

Ammattietiikka

ohjeiden mukainen toiminta koulu‐ ja työaikojen noudattaminen muuttuneista aikatauluista sopiminen hyvä käyttäytyminen ja erilaisten ihmisten huomioiminen

OPPIMINEN

Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen

oppimistehtävät

11

verkko‐opiskelu projektityöskentely opettajan ohjauksessa tapahtuva työvaltainen oppiminen työsalityöskentely simulointiohjelmat

Työpaikalla tapahtuva oppiminen

työssäoppiminen (vähintään 2,5 osp) työelämä vierailut verkko‐opiskelu muu oppilaitoksen ulkopuolella tapahtuva oppiminen

OSAAMISEN ARVIOINTI

AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ

Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö

- näyttö tehdään oppilaitoksen työsalissa tai työelämän vaatimuksia vastaavassa työ‐kohteessa.

- opiskelija tekee valaistuskytkennän ja pistorasian asennuksen. - kytkennän syöttöjännite otetaan virallisesta sähkökeskuksesta vikavirtasuojan ja oi‐

kein valitun johdonsuojakatkaisijan takaa. - tehtävässä otetaan sähköturvallisuus tarkasti huomioon. - opiskelija käyttää oikeita asennustarvikkeita, työohjeita ja työvälineitä. - lopuksi kytkennästä tehdään näyttö‐ ohjeen mukaiset mittaukset. - opiskelija tekee kytkennän ja mittaukset kytkennästä näyttötehtävän ohjeiden mu‐

kaan. - Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai kou‐

lutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.

Ammattiosaamisen näytön arviointi

Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edusta‐ja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtö‐kohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opet‐taja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä.

Arvioinnin kohteet

Työprosessin hallinta:

suunnitelmallinen työskentely työn kokonaisuuden hallinta aloitekyky ja yrittäjyys

Työmenetelmien, ‐välineiden ja materiaalin hallinta:

mittaukset ja työvälineet elektroniikan rakentaminen sähkö‐ elektroniikka‐asennukset työvälineiden käyttö

12

materiaalin hallinta teknologia ja tietotekniikka kestävä kehitys estetiikka

Työn perustana olevan tiedon hallinta:

piirrustusten ja ohjeiden ymmärtäminen datatietojen hallinta laadunhallinta matematiikan ja luonnontieteiden taidot viestintä ja mediaosaaminen

Elinikäisen oppimisen avaintaidot:

oppiminen ja ongelmanratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky

Muu osaamisen arviointi

‐

Arvioinnin kohteet

‐

HUOMIOITAVAA

Yhteisten tutkinnon osien kanssa integroiminen

Työturvakortti Tulityökortti SFS 6002 Osaamisen tunnustamisessa Sähkö‐ ja automaatiotekniikan perustutkinnon Sähkö‐ ja auto‐maatiotekniikan perusosaaminen (45 osp) korvaa Tieto ja tietoliikennetekniikan perustutkin‐non Elektroniikan ja ICT perustehtävät (45 osp) tutkinnon osan.

13

2.1.1 Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät, 45 osp: Tietotekniikka ja elektroniikka, 20 osp


Opiskelija

osaa mitata oskilloskoopilla vaihtovirtapiirin signaalista amplitudin ja taajuuden tuntee vaihtovirtapiirien matemaattiset riippuvuudet tuntee elektroniikan rakenneosat ja komponentit ja osaa käyttää niiden datatietoja tuntee elektroniikan mittalaiteet ja osaa suorittaa mittauksia elektronisista laitteista osaa valmistaa piirilevyn (PCB, Printed Circuit Board) sekä komponenttilevyn (PCBA, Prin‐

ted Circuit Board Assembly) osaa työohjeiden ja kytkentäkaavioiden mukaan rakentaa annettujen toimintadokument‐

tien mukaisen elektroniikkalaitteen tai sen osakokonaisuuden sekä ja mitata niistä virtoja ja jännitteitä

osaa juottaa erilaisia komponentteja sekä korjata juotoksia ESD‐suojauksen vaatimukset huomioiden

osaa käyttää mikrokontrollerin kehitysympäristöä (kääntää sekä ladata sen avulla ohjel‐mia)

osaa käyttää asennus ja kytkentätöissä tarvittavia käsi‐ ja sähkötyökaluja osaa asentaa tietokoneeseen tarvittavan käyttöjärjestelmän sekä oheislaitteet tietää Internetin toimintaperiaatteen ja osaa IP‐ osoitejärjestelmän käytön laitteiden tun‐

nistamisessa osaa kytkeä tietokoneen verkkoon ja osaa etsiä verkosta opintoihinsa liittyviä tietoja ja

dokumentteja osaa dokumentoida työtehtäviään suorittaa hyväksytysti tietokoneen käyttäjän A‐kortin, tulityökortin ja työturvallisuuskortin

tai osaa niitä vastaavat tiedot. työskentelee yritteliäästi ja laatujärjestelmien mukaisesti sekä noudattaa työturvallisuus‐

ohjeita osaa toimia kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti materiaali‐ ja energiatehokkaas‐

ti.

TEEMAT

Tietotekniikka

Tietokoneen käyttäjän A‐kortti o Laitteen ja tiedon hallinta o Internet ja sähköposti o Tekstinkäsittely o Taulukkolaskenta o Esitysgrafiikka o Kuvankäsittely o Verkkotyöskentely

TCP/IP perusteet ipv 4 perusteet

Mittalaitteiden ja laboratorion käyttö

elektroniikan laboratoriossa toimiminen

14

yleismittarin käyttömittausharjoituksia oskilloskoopin käyttömittausharjoituksia funktiogeneraattorin käyttömittausharjoituksia

Analogiaelektroniikka

passiiviset ja aktiiviset komponentit komponenttimittaukset suodattimen rakentaminen ja mittaus transistorivahvistinasteen rakentaminen ja mittaus elektroniikan rakennussarjan rakentaminen, dokumentointi ja analysointi

Digitaalielektroniikka

perusporttipiirien mittaukset auton turvavyöhälytyksen tekeminen NAND‐ porteilla

Simulointi tietokoneella

kytkentöjen rakentaminen ja simulointi tietokoneella

Sulautettujen järjestelmien alkeet

toiminta‐ ja oppimisympäristön asennus tietokoneelle ohjelmointi ja ohjelmien ajo oppimisympäristössä

Ammattietiikka

ohjeiden mukainen toiminta

koulu‐ ja työaikojen noudattaminen

muuttuneista aikatauluista sopiminen

hyvä käyttäytyminen ja erilaisten ihmisten huomioiminen

OPPIMINEN


oppimistehtävät projektityöskentely opettajan ohjauksessa tapahtuva työvaltainen oppiminen työsalityöskentely simulointiohjelmat


työssäoppiminen (vähintään 2,5 osp) vierailukäynnit verkko‐opiskelu muu oppilaitoksen ulkopuolella tapahtuva oppiminen

OSAAMISEN ARVIOINTI


15


- Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla elektroniik‐ka‐alan työtehtävissä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioin‐nin kohteita ja kriteereitä.

- Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä am‐mattiosaamisen näytössä kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen ar‐vioinnilla.

- Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai kou‐lutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.



Arvioinnin kohteet




mittaukset ja työvälineet elektroniikan rakentaminen sähkö‐ elektroniikka‐asennukset työvälineiden käyttö materiaalin hallinta teknologia ja tietotekniikka kestävä kehitys estetiikka


piirrustusten ja ohjeiden ymmärtäminen datatietojen hallinta laadunhallinta matematiikan ja luonnontieteiden taidot viestintä ja mediaosaaminen



16


‐

Arvioinnin kohteet

‐

HUOMIOITAVAA


Tietokoneen käyttäjän A‐kortti Osaamisen tunnustamisessa Sähkö‐ ja automaatiotekniikan perustutkinnon Sähkö‐ ja auto‐maatiotekniikan perusosaaminen (45 osp) korvaa Tieto ja tietoliikennetekniikan perustutkin‐non Elektroniikan ja ICT perustehtävät (45 osp) tutkinnon osan.

17

2.1.3 Tietokone‐ ja tietoliikenneasennukset, 30 osp: Tietokoneet ja tietoliikenne, 20 osp


Opiskelija

Tietokonelaite ja ‐järjestelmätyöt: osaa purkaa tietokoneen rakenneosiin ja koota tietokoneen rakenneosista osaa annettujen vaatimusten mukaan rakentaa toimintadokumenttien mukaisen lähiverk‐

kopohjaisen tietokonejärjestelmän tai sen osakokonaisuuden tuntee pöytätietokoneen sekä kannettavan tietokoneen rakenneosat ja ymmärtää niiden

ominaisuudet ja tehtävän tietokonejärjestelmässä tuntee käyttöjärjestelmän tehtävät ja osaa asentaa ja konfiguroida tavallisimmat käyttö‐

järjestelmät tuntee tietokoneen käyttöjärjestelmien käynnistysprosessin sekä osaa käyttää sitä vian‐

haussa osaa mitoittaa, valita ja koota annettujen kriteerien mukaiset osat tietokonelaitteeseen

huomioiden suorituskyvyn ja tehontarpeen osaa yleisimpien oheiskorttien käyttöönoton osaa asiakaspalvelutaidot ja omaa tarvittavan komponenttitietouden osaa ottaa käyttöön tietokoneen suojaus‐ ja lisäominaisuudet tuntee ulkoisten oheislaitteiden toteutusperiaatteet sekä osaa niiden liittämisen ja käyt‐

töönoton toimivaan tietokonejärjestelmään. osaa ohjelmien asentamisen ja käyttöönoton sekä yksittäiskoneessa että lähiverkossa hallitsee asennusten automatisoinnin, tietoturvan sekä varmennukset osaa paikallistaa ja korjata laitteisto‐ ja ohjelmisto‐ongelmia osaa HTML‐kielen perusrakenteet osaa suunnitella ja toteuttaa yksinkertaiset WWW‐sivustot osaa asentaa sivustoja varten WWW‐palvelimen. huomioi työskentelyssään työ‐, sähkötyö‐ ja sähköturvallisuusmääräykset.

Tietoliikennetekniikan työt:

osaa lohkokaaviotasolla selostaa analogisen ja digitaalisen tiedonsiirtojärjestelmän toi‐minnan

osaa tietoliikenteen peruskäsitteet kuten siirtonopeus, kaistanleveys, bittivirhesuhde, kan‐toaaltokohinasuhde ja signaalikohinasuhde, sekä siirtotien ominaisuuksien vaikutuksen tietoliikenteen toimintaan ja laatuun

tietää analogisen siirron periaatteet kuten modulaatiot sekä digitaalisen siirron periaat‐teet kuten modulaatiot, avainnusmenetelmät ja kanavakoodaukset.

osaa erilaiset laajakaistatekniikat sekä tietokone/mobiililaitteen liittämisen tietoliikenne‐verkkoon.

osaa tietokonelaitteiden välisen tietoliikenteen toimintaperiaatteet (TCP/IP‐ protokollat) osaa mobiililaitteiden välisen tietoliikenteen periaatteet osaa pienen yrityksen lähiverkon laitteet ja niiden kytkemisen toimivaksi kokonaisuudeksi

(kytkin + VLAN, WLAN, xDSL‐, ”perusreititin”) osaa tehdä tietoliikennejärjestelmien käyttöönottoon liittyvät mittaukset ja virittää järjes‐

telmän toimimaan haluttujen toiminta‐arvojen mukaisesti huomioi tietoturvan kytkettäville yhteyksille (kuten esimerkiksi VPN, palomuuri jne.) suorittaja työskentelee yritteliäästi ja laatujärjestelmien mukaisesti sekä noudattaa työ‐

turvallisuusohjeita

18

osaa lukea alan ammattienglantia ja selviää kansainvälisissä tehtävissä normaaleista työs‐kentelytilanteista englannin kielellä

TEEMAT

Tietokonelaite‐ ja järjestelmätyöt

tietokoneen kokoaminen osista käyttöjärjestelmän asennus: Windows työasema (7, 8.1, 10, tms.) Windows Server (2008R2, 2012R2, tms.) Linux (Debian, Fedora, tms.) asennustavat: usb, dvd, verkko, image päivitykset: bios, ajurit, piirisarja, ohjelmat WWW‐palvelin ja kotisivu

Tietoliikennetekniikan työt

UTP‐naaras (kerroskaapelointi) asennus UTP‐uros (laitekaapeli) teko ja testaus Fluke testerin konfigurointi, käyttö ja raportin tulostus/tallennus tabletin ja mobiililaitteen tietoliikenneasetukset kytkin, tietokoneiden yhdistäminen kytkimellä, laitteiden tietoliikenneasetukset verkkoliikenteen testaus; ping, ipconfig jne. tietoturvan käyttö; palomuuri, tietoturvaohjelmien asennus ja käyttö ADSL‐reitittimen asetukset ja käyttöönotto TCP/IP, IPv4 IP‐osoitteistus Packet Tracer reitin harjoitteet reitittimen peruskomennot ja käyttö

Ammattietiikka


OPPIMINEN


oppimistehtävät verkko‐opiskelu projektityöskentely opettajan ohjauksessa tapahtuva työvaltainen oppiminen työsalityöskentely simulointiohjelmat


työssäoppiminen (vähintään 6 osp) vierailukäynnit

19

verkko‐opiskelu muu oppilaitoksen ulkopuolella tapahtuva oppiminen

OSAAMISEN ARVIOINTI



- Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla tieto‐ ja tie‐toliikennealan yrityksissä erilaisissa työkokonaisuuksissa ja tehtävissä sekä ryhmässä että yksin. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa katta‐vasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.





Arvioinnin kohteet




tietokoneleitteet käyttöjärjestelmät tietoliikenne ohjelmistot ja tietoturva teknologia ja tietotekniikka kestävä kehitys estetiikka


tietokonelaitteiden rakenne tietoturva tietoliikenne tiedon hakeminen internetistä ja muista tietojärjestelmistä Matematiikka ja luonnontieteet, soveltaen

20

viestintä ja mediaosaaminen




‐

21

2.1.3 Tietokone‐ ja tietoliikenneasennukset, 30 osp: Sulautetut järjestelmät, 10 osp


Opiskelija

osaa sulautettujen järjestelmien ja niiden ohjelmoinnin sekä käytön periaatteet osaa toteuttaa mikro‐ohjaimen perusohjelmointia laiteläheisellä C‐kielellä sekä osaa testa‐

ta valmiin sulautetun järjestelmän toimintaa hallitsee ohjelmoinnin yleisperiaatteet ja vuokaavio‐ tai pseudokielisen ohjelmiston ku‐

vaamisen kykenee tulkitsemaan lausekieltä ja ohjelmoimaan perusohjelmistorakenteet hyvää ku‐

vaustapaa noudattaen tuntee mikro‐ohjaimien rakenteen ja niihin liitettävät oheislaitteet tietää sulautetun järjestelmän ohjelmistokehityksen perusteet ja osaa kehitysympäristön

käytön.

TEEMAT

Sulautetut järjestelmät

oppimisympäristön asennus ja käyttöönotto o kääntäjä/editorin asennus o kehitysalustan asennus o toiminnan testaus

c‐kielen harjoitustehtävät o koodaaminen (sovelletuin tehtävin) o kääntäminen ja ohjelman siirto oppimisalustalle o ohjelman ajo

tuotekehitysprojektitehtävä o toimiva sovellus

Ammattietiikka


OPPIMINEN


oppimistehtävät verkko‐opiskelu projektityöskentely opettajan ohjauksessa tapahtuva työvaltainen oppiminen työsalityöskentely

22

simulointiohjelmat


työssäoppiminen (vähintään 4 osp) vierailukäynnit verkko‐opiskelu muu oppilaitoksen ulkopuolella tapahtuva oppiminen

OSAAMISEN ARVIOINTI



- Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla tieto‐ ja tie‐toliikennealan yrityksissä erilaisissa työkokonaisuuksissa ja tehtävissä sekä ryhmässä että yksin. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa katta‐vasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.





Arvioinnin kohteet




tietokoneleitteet käyttöjärjestelmät sulautettujen järjestelmien kehitysympäristön hallinta teknologia ja tietotekniikka kestävä kehitys estetiikka


ohjelmointi

23

tiedon hakeminen internetistä ja muista tietojärjestelmistä matematiikka ja luonnontieteet, soveltaen viestintä ja mediaosaaminen




‐

24

2.2 Valinnaiset tutkinnon osat, 60 osp

2.2.3 Palvelinjärjestelmät ja projektityöt, 30 osp


Opiskelija

osaa palvelimien verkkokäyttöjärjestelmien asennuksen ja niiden pääkäyttäjän perusteh‐tävät

osaa asentaa hakemistopalvelut ja ymmärtää niiden toimintaperiaatteet osaa luoda ja hallita palvelimien resursseja, palvelinkäyttäjiä ja ‐käyttäjäryhmiä sekä niiden

ominaisuuksia osaa asentaa ja hallitsee palvelimien peruspalvelut kuten nimipalvelut, dynaamisten verk‐

koasetusten jakelun ja hakemistopalvelut osaa ryhmäkäytäntöjen avulla hallita käyttäjä‐, tietokone‐ ja ohjelmistoasetuksia osaa asentaa palvelimien erillispalveluja kuten www/FTP ‐palvelut hallitsee palvelimien etäkäytön ymmärtää palvelimien/työasemien virtualisoinnin osaa asentaa virtuaaliympäristöön palvelimen ja työaseman hallitsee palvelimien perus tietoturva‐asiat (kuten salasanojen käyttö, tiedostojen suojaus,

palomuurin) osaa asentaa virustorjunta‐ ja haittaohjelmien poisto‐ohjelmiston palvelimiin osaa asentaa ja käyttää etäyhteyksissä suojattua yhteyttä palvelimiin osaa ja ymmärtää palvelinlaitteistotilan varustamiseen liittyvät vaatimukset osaa ottaa huomioon palvelimien vikasietoisuuden ja varmistuksen osaa projektityöskentelyn periaatteet

TEEMAT

Windows‐palvelin

virtuaaliympäristöt

virtuaalikoneen luonti palvelinkäyttöjärjestelmä ja laitevaatimukset

käyttöjärjestelmän asennus ja käyttöönotto palvelinkäyttöjärjestelmän asennus, käyttöönotto ja käyttöliittymään tutustuminen

aktiivihakemiston perusteet aktiivihakemiston käyttöönotto ja aktiivihakemiston objektien hallinta (käyttäjät, ryhmät,

OU:t) palvelimen keskeiset roolit DHCP‐roolin käyttöönotto ja konfigurointi, DNS: hallinta ryhmäkäytännöt ryhmäkäytäntöjen luonti, muokkaaminen ja linkit etähallinta etähallintatyökalujen käyttö tietoturva

25

jako‐ ja käyttöoikeudet ja niiden periytyminen Suojauskäytännöt (Default Domain Policy) levykiintiöt ja tiedostosuodatus varmuuskopiointi muita rooleja ja roolipalveluja IIS‐roolin asennus FTP‐roolin asennus

Linux‐palvelin

Linux/Unix ‐käyttöjärjestelmät graafinen käyttöliittymä vs. pääte päätteen peruskomennot Linux‐käyttöjärjestelmän asennus ja käyttöliittymään tutustuminen päätteen peruskomentojen harjoittelu ja hakemistorakenteeseen tutustuminen pakettien hallinta, päivitys ja ohjelmien asentaminen palvelimen keskeiset palvelut, käyttöönotto ja konfigurointi

Ammattietiikka


OPPIMINEN





OSAAMISEN ARVIOINTI



- Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen toimimalla mikrotuen tehtävis‐sä palvelinjärjestelmää ylläpitäen. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaati‐muksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.

26

- Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai kou‐

lutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.


- Ammattiosaamisen näyttöä on hankala kaikkien opiskelijoiden osalta toteuttaa työ‐paikoilla olevilla tuotannoissa olevilla palvelimilla, tämän johdosta suljettuna oppilai‐tosnäyttönä niille jotka eivät voi sitä työpaikoilla tehdä.



Arvioinnin kohteet




palvelinlaitteistot projektityöskentely (voidaan suorittaa työssäoppimalla) teknologia ja tietotekniikka kestävä kehitys estetiikka


palvelinohjelmistot palvelimien tietoturva virtuaaliympäristöt tiedon hakeminen internetistä ja muista tietojärjestelmistä viestintä ja mediaosaaminen



27


‐

28

2.2.4 Tietoliikennelaiteasennukset ja kaapelointi, 30 osp: Yleiskaapelointi, 20 osp


Opiskelija

ymmärtää tietoliikenneoperaattoreiden välitys‐ ja siirtojärjestelmien rakenteet ja keskei‐set toiminnot

hallitsee kiinteistöjen viestintäverkot (kuten VoIP, Digi‐TV, puhelin, kaapeli‐ ja satelliitti‐TV, laajakaista)

osaa suorittaa telekaapeleiden ja televerkon kalusteiden asennuksen asennuskohteiden olosuhteiden asettamat vaatimukset huomioiden(ST‐kortti)

osaa hahmottaa olemassa olevien verkkojen rakenteen ja hallitsee niihin liittyvät ylläpito‐työt ja lisäasennukset

osaa suorittaa niiden käyttöönoton, hallitsee niiden dokumentaation ja tuntee järjestel‐miin liittyvät salassapitomääräykset ja kameravalvonnan juridiset vaatimukset ja velvoit‐teet

ymmärtää eri teknikoiden tarjoamat mahdollisuudet kameravalvonnassa (IP‐videovalvonta, muut hybridijärjestelmät )

osaa käyttää parikaapelitesteriä, optisen kuidun tehomittaparia, kaapelitutkaa, kuitumik‐roskooppia, ledi/laser‐lähetinkyniä, kuidun jatkoskoneita, puhalluskuidun painetyökaluja (talokaapelointiin)

tietää ja ymmärtää mitä monipuolisen puhelinvaihteen käyttöönottoon kuuluu murtohälytys‐ ja kameravalvontajärjestelmät, IP‐kameroita ja langattomia tukiasemia tai

radioportteja, osaa käsitellä optisia kuituja turvallisesti toimii asiakaspalveluhenkisesti ymmärtäen tietoliikenteen turva‐ ja salassapitomääräykset

sekä tietosuojan merkityksen ymmärtää turvasuojaajatoimintaan liittyvän lainsäädännön ja tuntee turvasuojaajakortin.

Yleiskaapelointiin liittyen

hallitsee kaapelikategoriat ja –luokat hallitsee alue‐, nousu‐ ja kerroskaapelointeihin liittyvät määräykset ja topologiat (parikaa‐

pelit, valokaapelit, moni‐ ja yksimuoto, sisä‐ ja ulkokaapelit) osaa suorittaa kaapeleiden ja kuitujen asentamisen, päättämisen ja jatkamisen turvallisia

työtapoja noudattaen optisten kuitujen aiheuttamat vaarat huomioiden osaa suorittaa optisten‐ ja parikaapeleiden ominaisuuksien mittaukset standardien mukai‐

sesti osaa lukea laitteisiin ja kaapeleihin liittyvää dokumentaatiota ja laatia reittikortit.

TEEMAT

Parikaapeliverkko

yleiskaapeliverkon rakenne verkkotopologiat kaapelikategoriat verkkotesterin käyttö kytkentäkaapelin valmistus ja mittaus

29

parikaapeliverkon rakennus, mittaus ja dokumentointi

Valokuituverkko

kuitukaapeloinnin perusteet kuitumikroskoopin käyttö valokuidun hitsaus valokaapelin jatkaminen valokaapelin päättäminen ja dokumentointi tehomittaparin käyttö

Antenniverkko

antenniverkon rakenne antenniverkon rakentaminen, mittaus ja dokumentointi

Puhelinverkko

puhelinverkon rakenne kaapelityypit ja merkinnät puhelinverkon päättäminen ja dokumentointi

Hälytys‐ ja valvonta järjestelmät

rikosilmoitinjärjestelmät turva‐ ja salassapitomääräykset kameravalvontajärjestelmät rikosilmoitinjärjestelmän asennus ja käyttöön otto

Ammattietiikka


OPPIMINEN





30

OSAAMISEN ARVIOINTI



- Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla teleoperaat‐

torin tai teleurakoitsijan palveluksessa laite‐ ja kaapeliasennustehtävissä. - Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkin‐

non perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteerei‐tä.


- Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä am‐mattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydenne‐tään muulla osaamisen arvioinnilla.



Arvioinnin kohteet




kaapelointien ja päätelaitteiden asennus kaapelointien mittaukset optiset kuitukaapeloinnit Kiinteistönvalvonta teknologia ja tietotekniikka kestävä kehitys estetiikka


piirustusten ja ohjeiden ymmärtäminen teknisten tietojen hallinta laadunhallinta matematiikan ja luonnontieteiden taidot viestintä ja mediaosaaminen

31




‐

32

2.2.4 Tietoliikennelaiteasennukset ja kaapelointi, 30 osp: Tietoverkot, 10 osp


Opiskelija

ymmärtää tietoliikenneoperaattoreiden välitys‐ ja siirtojärjestelmien rakenteet ja keskei‐set toiminnot

erottaa erilaiset tietoverkot sekä niiden kytkentä‐ ja päätelaitteet hallitsee kiinteistöjen viestintäverkot (kuten VoIP, Digi‐TV, puhelin, kaapeli‐ ja satelliitti‐TV,

laajakaista) osaa suorittaa tietoliikennelaitteiden ja ‐järjestelmien asennukset (telejärjestelmät, tele‐

kopiolaitteet, laajakaistamodeemit, VOIP‐periaatteen sekä VOIP‐laitteet WLAN‐ympäristöissä, verkkokortit ja kytkimet)

osaa suorittaa telekaapeleiden ja televerkon kalusteiden asennuksen asennuskohteiden olosuhteiden asettamat vaatimukset huomioiden (ST‐kortti)

osaa asentaa päätelaitteet verkon liikennöintimenettelyt sekä erilaiset jännitesyötöt (POE) huomioiden

osaa hahmottaa olemassa olevien verkkojen rakenteen ja hallitsee niihin liittyvät ylläpito‐työt ja lisäasennukset

ymmärtää päätelaitteiden merkityksen verkossa ja osaa selittää niiden sähköiset toimin‐not verkossa

osaa ottaa käyttöön asentamansa laitteet ja opastaa käyttäjää laitteen toiminnoissa

TEEMAT

Tietoverkot

LAN kerroskaapelointi (FTP/STP) ja testaus WLAN asennus ja testaus, Access Point configurointi, WEP‐tietoturvan analysointi

reititys, kahden LAN:n yhdistäminen Cisco reitittimellä verkkoliikenteen analysointi; Wireshark, port scanning, hosts‐file tietoturvan analysointi; Hirens Boot, EFS, Bitlocker, SAM‐file TCP/IP, OSI, IPv4 ‐osoitteistus ja aliverkotus Packet Tracer labrat reitittävän kytkimen hallinta ja konfigurointi (HP) reitittimen, WLAN ja palomuuri laiteiden asennus ja konfigurointi (Cisco harjoitukset)

Ammattietiikka


OPPIMINEN


oppimistehtävät

33

verkko‐opiskelu projektityöskentely opettajan ohjauksessa tapahtuva työvaltainen oppiminen työsalityöskentely simulointiohjelmat



OSAAMISEN ARVIOINTI



- Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla teleoperaat‐

torin tai teleurakoitsijan palveluksessa laite‐ ja kaapeliasennustehtävissä. - Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkin‐

non perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteerei‐tä.


- Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä am‐mattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydenne‐tään muulla osaamisen arvioinnilla.



Arvioinnin kohteet




kaapelointien ja päätelaitteiden asennus kaapelointien mittaukset teknologia ja tietotekniikka kestävä kehitys estetiikka

34


piirustusten ja ohjeiden ymmärtäminen teknisten tietojen hallinta laadunhallinta matematiikan ja luonnontieteiden taidot viestintä ja mediaosaaminen




‐

35

2.2.10 Yritystoiminnan suunnittelu, 15 osp


Opiskelija

arvioi oman osaamisensa tuotteistamista tai markkinoilla olevaa liiketoimintamahdolli‐suutta

selvittää perustettavan yrityksen liiketoimintaympäristöä ja kilpailutilannetta esittää liikeidean ja yritysmuodon laatia yritykselle liiketoimintasuunnitelman laatia yrityksen perustamiseen liittyvät asiakirjat.

TEEMAT

Osaamisen tuotteistaminen

henkilökohtaiset ominaisuudet; osaaminen, asiantuntemus ja yrittäjävalmiudet o yrittäjyystesti (esim. www.yrittajatesti.fi) o kehittämissuunnitelma yrittäjänä toimimiseksi

osaamisen tuotteistaminen tutustuminen eri toimialoihin ja niiden tulevaisuuden näkymiin, kehitykseen ja mahdolli‐

suuksiin oman yritystoiminnan käynnistämisen kannalta o yritystoiminnan suunnittelun ja toteutuksen eri vaiheiden kartoitus o markkinarakojen kartoitus o markkinoiden innovatiiviset liiketoimintamahdollisuudet

Liiketoimintaympäristö

mikä on yrityksen liiketoimintaympäristö o toimintaympäristön käsitteet o perustettavan yrityksen toimialan lainsäädäntö, kilpailulain pääsisältö o mitä on kilpailu, erilaiset kilpailutilanteet o alan tämänhetkisen kilpailutilanteen tuntemus ja sen selvittäminen o asiakkaat ja kysyntä

Liikeidea ja yrityksen perustaminen

liikeidean ja toiminta‐ajatuksen kehittäminen joustavan liikeideamallin laatiminen liikeidean esittäminen ja asiakashyötyjen kuvaaminen yritysmuodon valitseminen

o toiminimi o avoin yhtiö o kommandiittiyhtiö o osakeyhtiö o osuuskunta

valitun yritysmuodon perustamisasiakirjojen laatiminen yrityksen lopettamistoimet

Liiketoimintasuunnitelman laatiminen ja liitteet

36

markkinoiden ja kilpailutilanteen kehitysnäkymien selvittäminen eri toimintojen hallinnoinnista ja resurssoinnista realistisen ja perustellun suunnitelman

esittäminen (sis. mahdollisen ulkopuolisten palvelujen käytön) o myynti o markkinointi o tuotanto o ostot o logistiikka o teknologiset ratkaisut o kirjanpito

budjetin ja rahoitussuunnitelman laatiminen yrityksen riskienhallinta‐analyysin ja turvallisuussuunnitelman tekeminen

OPPIMINEN


tutkinnon osan lähiopetuksesta osa toteutetaan työpaikalla tapahtuvana oppimisena yh‐teistyössä työelämän kanssa

oppiminen oppilaitoksella voi vuorotella esim. viikoittain työssäoppimisena ja / tai työpai‐kalla tapahtuvana oppimisena

oppiminen voidaan toteuttaa esim. projektioppimisena, jossa oppimistehtävät etenevät yritystoiminnan suunnitteluvaiheiden mukaisesti ja josta syntyy esim. portfoliokansio, blo‐gi tai muu yritystoiminnan suunnittelua kuvaava dokumentointi


tutkinnon osan lähiopetuksesta osa toteutetaan työpaikalla tapahtuvana oppimisena yh‐teistyössä työelämän kanssa, esimerkiksi:

o yrittäjä‐ ja yritysvierailuina o yrittäjien kumppanuus‐ tai kummiyritystoimintana yksilöiden tai pienryhmien kans‐

sa o harjoitusyritystoimintana o NY ‐ Nuori Yrittäjyys ‐toimintana

työssäoppimista vähintään 5 osp

OSAAMISEN ARVIOINTI



Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä suunnittelemalla yrityksen pe‐rustamiseen ja toimintaan liittyvät tehtävät. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määritettyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttö voidaan toteuttaa yritysympäristössä (esim. yritys, NY‐yritys, har‐joitusyritys, elinkeinoyhtymä). Tarvittaessa ammattiosaamisen näyttö toteutetaan osittain tai kokonaan oppilaitosnäyttönä tutkinnon osan luonteen vuoksi. Tutkinnon osan tavoitteena on, että opiskelija osaa suunnitella uuden perustettavan yrityksen toimintaa ja tehdä siihen liitty‐viä kartoituksia, valintoja ja suunnitelmia. Näitä ei voida tehdä jo toimivassa yrityksessä.

37

Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen kattavuus varmistuu.


Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työ‐elämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökoh‐tana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä.

Arvioinnin kohteet


oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen työn kokonaisuuden hallinta laadukas toiminta

Työmenetelmien, ‐ välineiden ja materiaalin hallinta:

tieto‐ ja viestintätekniikan käyttäminen liiketoimintaympäristön selvittäminen yrityksen perustaminen liiketoimintasuunnitelman laatiminen

Työn perustana olevan tiedon hallinta

yritysmuodon valinta sekä tiedon hankinta liittyen yrityksen perustamiseen ja lopettamiseen liiketoimintasuunnitelman laatiminen


oppiminen ja ongelmanratkaisutaidot vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky

Muu osaamisen arviointi ‐

38

2.2.15 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 5 osp


Opiskelija osaa

tunnistaa työpaikalla työssäoppimiseen tai ammattiosaamisen näyttöön sopivat työtehtä‐vät ja selvittää niiden arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit

neuvotella työyhteisössä työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamises‐ta

valmistella yhteistyössä opettajan ja työpaikkaohjaajan kanssa työssäoppimisen ja am‐mattiosaamisen näytön suunnitelmia

perehdyttää muita opiskelijoita työpaikalla tai oppilaitoksissa tehtäviin töihin, toimintata‐poihin ja sääntöihin

esitellä alansa työ‐ ja koulutusmahdollisuuksia esimerkiksi työelämään tutustumisjaksolla oleville opiskelijoille

käydä ohjauskeskusteluja, kehittää toimintaansa palautteen perusteella ja sovitella nä‐kemyseroja

toimia erilaisten oppijoiden ja työtovereiden kanssa vastaanottaa ja antaa kehittävää palautetta itsearvioida työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöään ennalta sovittujen arvioin‐

nin kohteiden ja arviointikriteereiden mukaan arvioida työhönsä liittyvät työturvallisuusriskit sekä hän osaa toimia ja ohjata myös muita

toimimaan työturvallisuusohjeiden mukaisesti.

TEEMAT

Työpaikkaohjaajan tehtävät

oman ammattialan tutkintojen perusteet ja opetussuunnitelmat työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen suunnitelmat arviointiohjeet ja ‐kriteerit erilaiset opiskelijat työsuojelu – ja työturvallisuusmääräykset

palautteet

Ohjaajan tehtävässä toimiminen

työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen suunnittelu perehdyttäminen ohjauskeskustelut itsearviointi toiminnan kehittäminen arviointi

OPPIMINEN


lähiopetus oppimistehtävät

39

verkko‐opiskelu, Moodle


työssäoppiminen vähintään 4 osp

OSAAMISEN ARVIOINTI



Opiskelija osoittaa osaamisensa tekemällä suunnitelman ammattiosaamisen näytöstä tai työssäoppimisesta. Hän perehtyy työyhteisön toimintaan, työtehtäviin, työkulttuuriin ja sääntöihin sekä arvioi työyhteisön työturvallisuusriskit ja työergonomiakysymykset oman työn osalta. Opiskelija kartoittaa mahdollisuudet toteuttaa työssäoppimista ja ammattiosaa‐misen näyttöjä työpaikalla. Opiskelija analysoi oman työssäoppimisensa ja ammattiosaami‐sen näyttönsä arvioinnit. Ammattiosaamisen näyttö annetaan pääsääntöisesti jonkin muun ammattiosaamisen näytön yhteydessä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä kattavasti osoittaa, sitä täy‐dennetään muulla osaamisen arvioinnilla.



Arvioinnin kohteet


oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen työn kokonaisuuden hallinta


opiskelijan ohjaaminen opiskelijan arviointi


oman alan työelämän ja ammatillisen koulutuksen tunteminen opetussuunnitelmien tunteminen


terveys, turvallisuus ja toimintakyky


40

2.6.16 Yrityksessä toimiminen, 15 osp


Opiskelija osaa

arvioida oman alan tarjontaa ja uusien asiakkaiden löytymistä tuotteistamisen lähtökoh‐dista

täsmentää taloudellisesti kannattavan liikeidean ja kehittää toiminta‐ajatuksen suunnitella yrityksen toimintaa tavoitteellisesti ja asiakaslähtöisesti tehdä yrityksen toimintaan liittyviä työtehtäviä hankkia yhteistyökumppaneita ja rakentaa liiketoiminnan edellyttämiä verkostoja esitellä yrityksen toimintaa erilaisissa tilanteissa käyttää toiminnassaan apuna tieto‐ ja viestintätekniikkaa toimia yrityksessä osana ryhmää, mutta kykenee myös itsenäiseen toimintaan ja päätök‐

sentekoon arvioida yrityksen kehittämistarpeita.

TEEMAT

Liiketoimintaympäristön selvittäminen

oman alan tarjonnan ja potentiaalisten uusien asiakkaiden arviointi tuotteistamisen lähtö‐kohdista

toimialatarkastelu: tol ‐toimialaluokitus toimialan kilpailutilanne kilpailija‐analyysi markkina‐alueella asiakaspotentiaali markkina‐alueella

Liikeidean täsmentäminen ja yrityksen toiminnan suunnittelu

taloudellisesti kannattavan liikeidean täsmentäminen ja toiminta‐ajatuksen kehittäminen toimialaa koskevien säädösten selvittäminen liiketoiminnan suunnitteluun tarvittavan tiedon hankinta

kannattavuusselvityksen laatiminen yrityksen liikeidean kannattavuuden arviointi (tuloslaskelma) yrityksen toiminta‐ajatuksen jalostaminen kannattavuuden parantamiseksi

yrityksen toiminnan suunnittelu tavoitteellisesti ja asiakaslähtöisesti asiakkaiden tarpeiden tunnistaminen (asiakaskyselyt) tavoitteen asettaminen (toiminnallinen, taloudellinen, muu)

Yrityksen työtehtävien tekeminen

erilaiset yrityksen toimintaan liittyvät työtehtävät materiaalihankinnat, tuotteiden valmistaminen, markkinointi, myynti ja jakelu alan työturvallisuuden huomioiminen ja riskien ennakointi

yhteistyökumppaneiden hankinta ja verkostoituminen

olemassa olevan yhteistyöverkoston tunnistaminen verkostoituminen uusille alueille

41

tieto‐ ja viestintätekniikka nykyaikaisen tietotekniikan mahdollisuudet (pilvipalvelut, sosiaalinen media) tietoturva verkossa toimimisessa yrityksen viestintäkäytäntö

ryhmän jäsenenä sekä itsenäisenä päätöksentekijänä toimiminen työryhmän roolitus ja yhteistyö itsenäinen toiminta osana ryhmän työskentelyä tiedon välitys ryhmän sisällä (kokoontumiset, viestintävälineet)

yrityksen toiminnan esittely erilaisissa tilanteissa

myynti, markkinointi, yhteistyökumppaneiden hankinta, palveluiden hankinta, ra‐hoittajatapaamiset ja logistiikka

yrityksen kehittämistarpeiden arviointi omat havainnot yrityksen vahvuuksista ja heikkouksista asiakaspalaute, palautteen keräysmenetelmät liiketoiminnan päättäminen ja lopettamisasiakirjat

OPPIMINEN


tutkinnon osan lähiopetuksesta osa voidaan toteuttaa työpaikalla tapahtuvana oppimisena yhteistyössä työelämän kanssa (esim. yrittäjien kumppanuus‐ tai kummiyritystoiminta yk‐silöiden tai pienryhmien kanssa)

oppiminen oppilaitoksella voi vuorotella esim. viikoittain työssäoppimisena ja / tai työpai‐kalla tapahtuvana oppimisena

oppiminen voidaan toteuttaa esim. projektioppimisena, jossa oppimistehtävät etenevät yritystoiminnan mukaisesti ja josta syntyy esim. portfoliokansio, blogi tai muu yrityksessä toimimista kuvaava dokumentointi


tutkinnon osan lähiopetuksesta osa toteutetaan työpaikalla tapahtuvana oppimisena yh‐teistyössä työelämän kanssa, esimerkiksi:

o NY ‐ Nuori Yrittäjyys ‐toimintana o harjoitusyritystoimintana o omana yritystoimintana

työssäoppimista vähintään 7,5 osp

OSAAMISEN ARVIOINTI



Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla yhteistyössä ryhmän, yhteistyöyrityksen ja eri toimijoiden kanssa esim. yrityksessä, omassa yrityksessään, harjoi‐tusyrityksessä tai vastaavassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määritettyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin koh‐teita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai koulutuksen

42

järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmis‐tuu.


Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työ‐elämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökoh‐tana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä.

Arvioinnin kohteet


oman työn suunnittelu työn kokonaisuuden hallinta ajankäytön hallinta laadukas toiminta ja kustannustietoinen toiminta

Työmenetelmien, ‐ välineiden ja materiaalin hallinta:

tieto‐ ja viestintätekniikan käyttäminen liiketoimintaympäristön selvittäminen liikeidean täsmentäminen yrityksen toiminnan suunnittelu yhteistyökumppaneiden hankkiminen yrityksen työtehtävien tekeminen yrityksen toiminnan esittely liiketoiminnan kehittäminen yrityksen lopettaminen


liiketoimintaympäristön selvittäminen liikeidean täsmentäminen ja yrityksen toiminnan suunnittelu yrityksen työtehtävien tekeminen

Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky


Tarvittaessa liikeidean täsmentäminen yrityksen toiminnan suunnittelu yhteistyökumppaneiden hankkiminen yrityksen lopettaminen

Arviointi T1 ‐ K3.

43

Arvioinnin kohteet

Työmenetelmien, ‐välineiden ja materiaalin hallinta

44

2.2.17 Huippuosaajana toimiminen, 15 osp


Opiskelija osaa

työskennellä alan huippuosaamista vaativissa tehtävissä hallita alan työt ja työkokonaisuudet sekä laajan materiaalivalikoiman huomioida huipputuotannon‐, tuotteet tai – palvelun laatuvaatimukset ratkoa ongelmia ja sopeutua muutoksiin varmistaa työturvallisuusmääräysten ja – ohjeiden toteutumisen kommunikoida asiakkaan äidinkielellään ja vähintään yhdellä itselle vieraalla kielellä arvioida ja uudistaa omaa osaamistaan mitoittaa omat henkiset voimavaransa työtehtävien mukaan kehittää työtä ja työympäristöä toimia alan verkostoissa osallistua työelämän kehittämiseen

TEEMAT

Huippuosaajana toimiminen

Savon koulutuskuntayhtymän yhteinen huippuosaajana toimiminen ‐tapahtuma, jossa ohjaajat/valmentajat yhdessä elinkeinon edustajien kanssa luovat orientaation ja innos‐tuksen huippuosaajan polulle

Oma henkilökohtainen osaamisen hankinnan suunnitelma Yhteinen huippuosaajana toimiminen ‐päätöstilaisuus, jossa kootaan yhteen ja jaetaan

hankittua osaamista

Työskentely oman osaamisalan yrityksissä/kilpailutilanteissa

Työskentely oman alan haastavissa ja osaamista tukevissa työssäoppimispaikoissa Osallistuminen oman osaamisalansa kilpailutoimintaan suunnitelman mukaisesti ja oman

alan kilpailutehtävien tekeminen

OPPIMINEN


Opiskelija hankkii tutkinnon osan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista osallistumalla aktiivisesti

Savon koulutuskuntayhtymän tutkinnon osan yhteisiin huippuosaajana toimiminen ‐ tapahtumiin osallistuminen

Yhteinen huippuosaajana toimiminen ‐päätöstilaisuus, jossa kootaan yhteen ja jaetaan hankittua osaamista, osallistuminen

Osaamisen hankintaa tukevan kansion (esim. PLE, Portfolio tai muu kasvua tukeva kansio) kokoaminen

Oman osaamisalansa kisojen tehtäväkokonaisuuksien harjoittelu ja toteutus oman henki‐lökohtaisen suunnitelman mukaisesti

45


Oman osaamisalan monipuolisissa ja haastavissa työtehtävissä toimiminen Taitaja valmennukseen ja/tai Taitaja kisoihin ja/tai muihin oman osaamisalansa kilpailuihin

osallistuminen Osaamisen hankintaa tukevan kansion (esim. PLE, Portofolio tai muu kasvua tukeva kan‐

sio) kokoaminen Työssäoppimista vähintään 10 osp

OSAAMISEN ARVIOINTI



Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla huippuosaamista vaativissa oman alan työtehtävissä kansallisissa tai kansainvälisissä kilpailutilanteissa. Työ tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteerejä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai koulutuksen järjestäjän osoit‐tamassa muussa paikassa niin, että osaamisen kattavuus varmistuu.



Arvioinnin kohteet


työn suunnittelu ja arviointi toimiminen työssä ja työyhteisössä


työtehtävään ja työympäristöön soveltuvan työmenetelmien ja työvälineiden sekä materiaalien valinta

laadukas ja kestävän kehityksen mukainen toiminta kustannustehokas ja tuloksellinen toiminta


työssä tarvittavan tiedon hallinta ja soveltaminen


oppiminen ja ongelmanratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyö terveys, turvallisuus ja toimintakyky ammattietiikka

46


Tutkinnon osan arvosana muodostuu edellä mainituista suorituksis‐ta/osaamisen osoittamisesta niin, että pääpaino on ammattiosaamisen näytös‐sä (työelämässä / kilpailutilanteissa)

HUOMIOITAVAA


Oppijan henkilökohtaisen suunnitelman mukaan tähän tutkinnon osaan voidaan integroi‐da niitä yhteisiä tutkinnon osia, joiden ammattitaitovaatimukset toteutuvat tämän toteu‐tuksessa

47

3 Yhteiset tutkinnon osat, 35 osp

Yhteisiä tutkinnon osia on neljä: Viestintä‐ ja vuorovaikutusosaaminen, Matemaattis‐luonnontieteellinen osaaminen, Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen sekä Sosiaalinen ja kulttuurinen osaa‐minen. Näistä kolmen ensimmäisen tutkinnon osan tulee sisältää pakollisia osaamistavoitteita kaikilta ko. tutkinnon osaan kuluvilta osa‐alueilta sekä valinnaisia osaamistavoitteita vähintään yhdeltä tutkin‐non osaan kuuluvalta osa‐alueelta. Neljännen tutkinnon osan eli Sosiaalisen ja kulttuurisen osaamisen tutkinnon osan tulee sisältää osaamistavoitteita vähintään yhdeltä siihen kuuluvalta osa‐alueelta.

Osaamisen hankkiminen Oppimisympäristöt

lähi‐ ja etäoppimisympäristöt

sähköiset oppimisympäristöt

työpaikat tai työpaikan kaltaiset ympäristöt Oppimismenetelmät

lähiopetukseen osallistuminen ja lisäksi erilaiset etäoppimisen muodot

oppimistehtävät

toiminnalliset menetelmät ryhmätyöskentely

itsenäinen työskentely oman alan tiedonhaku verkko‐ ja muista lähteistä projektioppiminen integrointi ammatillisiin opintoihin työpaikalla tapahtuva oppiminen

Osaamisen arviointi

opiskelijan osaamista arvioidaan vertaamalla sitä tutkinnon perusteissa määrättyyn osaamiseen osaaminen arvioidaan arvioinnin kohteiden mukaisesti osa‐alueiden tehtävien, kirjallisten, suul‐

listen ja fyysisten suoritusten sekä muiden mahdollisten näyttöjen ja itsearvioinnin perusteella osaamisen arvioi opetuksesta vastaava opettaja

Oppimisen arviointi Opiskelijan oppimista ja oppimisen tasoa arvioidaan osa‐alueiden osissa. Oppimisen arvioinnissa käyte‐tään tasokuvauksia. Ohjeet tasokuvausten sisällöstä ja käytöstä ovat Wilmassa.

Osaaminen arvioidaan osa‐alue ja tutkinnon osa tasoilla numeerisesti (T1 – K3/ hylätty). Tutkinnon osan arvosanan antavat opettaja/opettajat tutkinnon osan sisältämien osa‐alueiden arvosa‐nojen pohjalta ottaen huomioon sen osaamispistemäärän, jonka opiskelija on hankkinut kullekin osa‐alueelle. Opiskelija voi saavuttaa osaamistavoitteet myös muissa ympäristöissä ja muilla menetelmillä. Tällöin opiskelijan tulee hakea osaamisen tunnistamista ja tunnustamista.

48

Tutkinnon osa

Pakolliset osa‐alueet

Laajuus (osp)

Valinnaiset osa‐alueet

Laajuus (osp)

Viestintä‐ ja vuo‐rovaikutusosaa‐minen

Äidinkieli, 5 osp Ruotsi, 1 osp Englanti, 2 osp

8

Äidinkieli Ruotsi Englanti Venäjä Saksa Ranska Espanja

3

Matemaattis‐luonnontieteelli‐nen osaaminen

Matematiikka, 3 osp Fysiikka ja kemia,

2 osp Tieto‐ ja viestintätek‐

niikka sekä sen hyödyn‐täminen, 1 osp

6

Matematiikka Fysiikka ja kemia Tieto‐ ja viestintätek‐

niikka sen hyödyntämi‐nen

3

Yhteiskunnassa ja työelämässä tar‐vittava osaaminen

Yhteiskuntataidot, 1 osp

Työelämätaidot, 1 osp

Yrittäjyys ja yritystoi‐minta, 1 osp

Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto, 2 osp

5

Yhteiskuntataidot Työelämätaidot Yrittäjyys ja yritystoi‐

minta Työkyvyn ylläpitäminen,

liikunta ja terveystieto

3

Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen

Kulttuurien tuntemus Taide ja kulttuuri Etiikka Ympäristöosaaminen Psykologia Jokin pakollisten osa‐

alueiden valinnainen

7

Kuvio 2. Yhteiset tutkinnon osat Savon ammatti‐ ja aikuisopistossa.

49

3.1 Viestintä‐ ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp

3.1.1 Äidinkieli

3.1.1.1 Äidinkieli, suomi, pakollinen, 5 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa viestiä ja toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ymmärtää omaan alaan liittyvien tärkeimpien tekstilajien käytänteet, olennaisen sisällön ja

tarkoituksen osaa hakea tietoa eri tietolähteistä ja käyttää tietoa sekä noudattaa lähteiden käytön peri‐

aatteita osaa hyödyntää mediaa ja verkon tarjoamia viestintä‐ ja vuorovaikutusvälineitä opiskelus‐

saan sekä tehdä ammattiosaamistaan näkyväksi osaa laatia alaan liittyviä kirjallisia töitä osaa hyödyntää äidinkielen oppimisen luku‐ ja opiskelustrategioita ymmärtää äidinkielen sekä kirjallisuuden ja muun kulttuurin merkityksen alan ja ammatin

kannalta osaa arvioida ja kehittää omaa äidinkielen taitoaan

KESKEINEN SISÄLTÖ

Opiskelutaidot ja tiedonhaku

omien äidinkielen taitojen arvioiminen äidinkielen oppimisen luku‐ ja opiskelustrategioiden kehittäminen tiedonhaku, lähteiden käyttö

Vuorovaikutus

erilaisten vuorovaikutustilanteiden harjoittelu ja vuorovaikutustaitojen soveltaminen mielipiteen ilmaiseminen ja perusteleminen puhe‐esitys ja/tai muu suullinen esitys

Kirjoittamisen taidot

asiakirjastandardi tekstin rakenteen ja oikeinkirjoituksen perusteet

Kieli ja tekstit ammatissa

alakohtaisiin tekstilajeihin tutustuminen ja niiden välisten erojen ymmärtäminen esimerkiksi alaan liittyvän itse tehdyn työn tai sen suunnittelun kuvaaminen (työseloste,

näyttösuunnitelma, raportti tai muu kirjallinen työ)

50

Verkkoviestintä ja kulttuuri

alan ammattiosaamisen näkyväksi tekeminen jonkin verkkoviestintävälineen avulla alaan liittyvään kaunokirjallisuuteen ja/tai muuhun kulttuuriin tutustuminen alan verkkoyhteisöjen hyödyntäminen ja digitaalisen ympäristön etiketin tunteminen

3.1.1.1 Äidinkieli, suomi, valinnainen, 0 ‐ 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa kehittää viestintä‐ ja vuorovaikutustaitojaan osaa kehittää esiintymis‐ ja ryhmätyötaitojaan osaa käyttää ja tulkita erilaisia tekstilajeja tuntee kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin muotoja ja merkitystä

KESKEINEN SISÄLTÖ

Lupa puhua (1 osp)

työelämässä tarvittavat puheviestintä‐ ja vuorovaikutustaidot sanattoman viestinnän merkitys ja vaikutus erilaiset puheviestintäharjoitukset yksin, parin kanssa ja pienissä ryhmissä

Painavaa sanaa ja sanahelinää (1 osp)

median, kulttuurin ja sanataiteen muotoihin tutustuminen kielen, kirjallisuuden ja tekstien eri muodot, merkitykset ja merkillisyydet erilaiset viestintäkulttuurit kulttuurikokemusten arviointi

Jatko‐opintojen ja työelämän kieli (1 osp)

erilaiset tekstit ja tekstilajit tiedonhaku‐ ja ‐käsittelytaidot lähdepohjaisen kirjoittamisen perusteet erilaiset kirjoitusprosessit

3.1.1.5 Äidinkieli, suomi toisena kielenä, pakollinen, 5 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa viestiä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ymmärtää ja tulkitsee omaan alaan liittyviä erilaisia tekstilajeja ja laajentaa sana‐ ja ilmai‐

suvarantoaan

51

osaa hyödyntää mediaa ja verkon tarjoamia viestintä‐ ja vuorovaikutusvälineitä osaa hakea tietoa eri tietolähteistä sekä noudattaa lähteiden käytön periaatteita osaa laatia alaan liittyviä kirjallisia töitä osaa toimia kielellisesti ja kulttuurisesti monimuotoisessa ympäristössä osaa arvioida ja kehittää suomi toisena kielenä –taitoaan

KESKEINEN SISÄLTÖ

Opiskelutaidot ja tiedonhaku

omien suomen kielen taitojen arvioiminen tiedonhaku, lähteiden käyttö suomen kielen oppimisen luku‐ ja kirjoitustaitojen arvioiminen ja kehittäminen

Vuorovaikutus

erilaisten vuorovaikutustilanteiden harjoittelu ja vuorovaikutustaitojen soveltaminen mielipiteen ilmaiseminen ja perusteleminen puhe‐esitys ja/tai muu suullinen esitys

Kirjoittamisen taidot

asiakirjastandardit tekstin rakenteen ja oikeinkirjoituksen perusteet

Kieli ja tekstit ammatissa

alakohtaisiin tekstilajeihin tutustuminen ja niiden välisten erojen ymmärtäminen esimerkiksi alaan liittyvän itse tehdyn työn tai sen suunnittelun kuvaaminen (työseloste,

näyttösuunnitelma, raportti tai muu kirjallinen työ) Verkkoviestintä ja kulttuuri

alan verkkoyhteisöjen hyödyntäminen ja digitaalisen ympäristön etiketin tunteminen omaan äidinkieleen ja kulttuuriseen taustaan tutustuminen suomalaisessa monikulttuuri‐

sessa ympäristössä

3.1.1.5 Äidinkieli, suomi toisena kielenä, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa kehittää viestintä‐ ja vuorovaikutustaitojaan osaa kehittää esiintymis‐ ja ryhmätyötaitojaan osaa kehittää erilaisten tekstilajien ymmärtämis‐ ja tulkintataitojaan osaa kehittää tekstien tuottamisen taitoja syventää kielellisen ja kulttuurin identiteetin merkityksen ymmärtämistä monimuotoisessa

yhteiskunnassa.

52

KESKEINEN SISÄLTÖ

Suomen kieli ja kulttuuri (1 osp)

suomalaiseen mediaan ja kulttuurin monimuotoisuuteen tutustuminen suomen kielen ja tekstien eri muodot ja niiden merkitysten hahmottaminen erilaiset viestintäkulttuurit monikulttuurisessa Suomessa

Puhutaan suomea (1 osp)

työelämässä tarvittavat puheviestintä‐ ja vuorovaikutustaidot erilaiset puheviestintäharjoitukset yksin, parin kanssa ja pienissä ryhmissä

Kirjoitetaan suomea (1 osp)

ammattitaidon kannalta keskeisten tekstien kirjoittaminen suomeksi sanavaraston laajentaminen erilaisten tekstilajien käyttö ja käyttötarkoitukset

3.1.2 Toinen kotimainen kieli, ruotsi

Ruotsi, pakollinen, 1 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa käyttää toista kotimaista kieltä työtehtävissään ja työhön liittyvissä vuorovaikutusti‐lanteissa

ymmärtää molempien kansalliskielten ja kulttuurien merkityksen monikulttuurisessa Suo‐messa

KESKEINEN SISÄLTÖ

esittäytyminen, itsestä, opinnoista ja työtehtävistä kertominen perustasolla asiakaspalvelun tilanteet oman alan perussanaston ja tekstin ymmärtäminen oman alan lyhyen tekstin tuottaminen yhteispohjoismaisen yhteistyön merkityksen ymmärtäminen

Ruotsi, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

käyttää toista kotimaista kieltä alaan liittyvissä vuorovaikutustilanteissa ja työtehtävissä

53

selviytyy arkipäivän tilanteissa toisella kotimaisella kielellä osaa kirjoittaa työhönsä liittyviä lyhyitä tekstejä (esim. muistiinpanoja, ohjeita, tilauksia ja

sähköposteja) osaa hyödyntää kielenkäytössä erilaisia tietolähteitä hyödyntää omia kielenoppimisen strategioitaan

KESKEINEN SISÄLTÖ

Tala svenska på jobbet (1 osp)

oman alan työtehtävistä kertominen oman alan työpaikoista kertominen työelämän vuorovaikutustilanteet asiakaspalvelu oman alan tuotteista, palveluista, työvälineistä ja ‐menetelmistä kertominen ammattiin liittyvien kirjallisten viestien ymmärtäminen ja tuottaminen tiedonhaku ja haetun tiedon hyödyntäminen oman alan työtehtävissä

Kommunicera mera (1 osp)

työhön liittyvä suullinen ja kirjallinen viestintä oman alan laajempiin teksteihin perehtyminen vuorovaikutustaitojen kehittäminen työelämän tekstien laatiminen

Plugga vidare (1 osp)

kielen rakenteiden tunteminen oman alan laajempiin teksteihin perehtyminen vuorovaikutustaitojen kehittäminen työelämän tekstien laatiminen

3.1.3 Vieraat kielet

3.1.3.1 Vieras kieli, Englanti

Englanti, pakollinen, 2 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa viestiä ja toimia vuorovaikutustilanteissa siten, että hän kykenee harjoittamaan am‐mattiaan

osaa käyttää oman alan työtehtävissä tarvittavaa vierasta kieltä osaa hakea tietoa erilaisista vieraskielisistä lähteistä osaa toimia monikielisessä ja ‐kulttuurisessa ympäristössä

54

KESKEINEN SISÄLTÖ

Ammatillinen englanti ja vuorovaikutus

esittäytyminen, itsestä, opinnoista ja keskeisimmistä työtehtävistä viestiminen suullisesti ja/tai kirjallisesti

asiakaspalvelun perustilanteet oman alan perussanaston hallinta

Työelämän englanti

omaan alaan liittyvien tekstien ja kuullun ymmärtäminen omaan alaan liittyvien tekstien tuottaminen ja suullinen vuorovaikutus tiedonhaku ja haetun tiedon hyödyntäminen oman alan työtehtävissä englannin kieli‐ ja kulttuuritietous

Englanti, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa viestiä vieraalla kielellä työelämän tilanteissa osaa toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa vieraalla kielellä osaa toimia aktiivisena kansalaisena vieraskielisissä yhteyksissä ymmärtää kielen ja kulttuurin merkityksen osaa kehittää kielen oppimisen strategioitansa ja oppimistapojaan

KESKEINEN SISÄLTÖ

Let’s talk (1 osp)

oman alan työtehtävistä kertominen oman alan työpaikoista kertominen työelämän vuorovaikutustilanteet asiakaspalvelutilanteet oman alan tuotteista ja palveluista kertominen sekä työvälineisiin ja ‐menetelmiin liittyvä

sanasto ammattiin liittyvien kirjallisten viestien ymmärtäminen ja tuottaminen tiedonhaku ja haetun tiedon hyödyntäminen oman alan työtehtävissä oman alan työtehtävissä toimiminen vieraalla kielellä

Survival English (1 osp)

kielen ja kulttuurin tuntemus vuorovaikutustaidot kansainvälisessä ympäristössä työnhakuprosessi ja työnhakuasiakirjat ajankohtaisten asioiden seuraaminen englannin kielellä ulkomailla oleskeluun, työskentelyyn ja matkustamiseen tarvittava kielitaito

55

Brush up your English (1 osp)

kielen rakenteiden hallinta oman alan laajempiin teksteihin perehtyminen vuorovaikutustaitojen kehittäminen työelämän tekstien laatiminen

Venäjä, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa viestiä vieraalla kielellä työelämän tilanteissa osaa toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa vieraalla kielellä osaa kirjoittaa alaan liittyviä tekstejä vieraalla kielellä osaa tunnistaa kielen ja kulttuurin merkityksen osaa kehittää kielen oppimisen strategioitansa ja oppimistapojaan

KESKEINEN SISÄLTÖ

Venäjän kieli tutuksi (1 osp)

kyrilliset kirjaimet ääntäminen ja intonaatio keskeiset venäläisen kulttuurin erityispiirteet venäläinen nimikäytäntö ja puhuttelutapa itsensä esitteleminen asiakkaan tervehtiminen ja hyvästely

Asiakaspalvelua venäjän kielellä (1 osp)

ammattisanastoa asiakaspalvelufraaseja peruskielioppia soveltuvin osin venäläisten asiakkaiden tarpeet ja odotukset lukusanat päivämäärän, kellonajan ja hinnan ilmaiseminen

Matkailuvenäjä (1 osp)

majoittuminen liikenne nähtävyydet, aktiviteetit ja ostosmahdollisuudet sääolosuhteet kyrilliikka tekstinkäsittelyohjelmassa

56

Saksa, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija


KESKEINEN SISÄLTÖ

Saksan kieli tutuksi (1 osp)

saksan kielen ja maan esittely saksalainen kulttuuri itsensä esitteleminen asiakkaan tervehtiminen ja hyvästely

Asiakaspalvelua saksan kielellä (1 osp)

ammattisanastoa asiakaspalvelufraaseja peruskielioppia soveltuvin osin lukusanat päivämäärän, kellonajan ja hinnan ilmaiseminen

Matkailusaksa (1 osp)

majoittuminen liikenne nähtävyydet, aktiviteetit ja ostosmahdollisuudet sääolosuhteet

Ranska, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija


57

KESKEINEN SISÄLTÖ

Ranskan kieli tutuksi (1 osp)

ranskan kielen ja maan esittely ranskalainen kulttuuri itsensä esitteleminen asiakkaan tervehtiminen ja hyvästely

Asiakaspalvelua ranskan kielellä (1 osp)

ammattisanastoa asiakaspalvelufraaseja peruskielioppia soveltuvin osin lukusanat päivämäärän, kellonajan ja hinnan ilmaiseminen

Matkailuranska (1 osp)


Espanja, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija


KESKEINEN SISÄLTÖ

Espanjan kieli tutuksi (1 osp)

espanjan kielen ja maan esittely espanjalainen kulttuuri itsensä esitteleminen asiakkaan tervehtiminen ja hyvästely

Asiakaspalvelua espanjan kielellä (1 osp)

ammattisanastoa asiakaspalvelufraaseja peruskielioppia soveltuvin osin

58

lukusanat päivämäärän, kellonajan ja hinnan ilmaiseminen

Matkailuespanja (1 osp)


59

3.2 Matemaattis‐luonnontieteellinen osaaminen, 9 osp

3.2.1 Matematiikka

Matematiikka, pakollinen, 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa peruslaskutoimitukset, prosenttilaskennan ja mittayksiköiden muunnokset oman alan ja arkielämän edellyttämässä laajuudessa

osaa laskea pinta‐aloja ja tilavuuksia osaa soveltaa geometriaa oman alan tehtävien vaatimassa laajuudessa ja hahmottaa tilaa ja

muotoja kolmiulotteisesti osaa käyttää sopivia matemaattisia menetelmiä oman alan ongelmien ratkaisussa osaa arvioida tulosten oikeellisuutta ja suuruusluokkaa osaa käyttää matemaattisten ongelmien ratkaisussa apuna laskinta, tietokonetta ja tarvit‐

taessa muita matematiikan apuvälineitä

KESKEINEN SISÄLTÖ

Matematiikassa käydään läpi perusteet alan vaatimassa laajuudessa apuvälineitä käyttäen: Peruslaskutoimitukset

peruslaskutoimitukset (yhteen‐, vähennys‐ kerto‐ ja jakolaskut) merkkisäännöt ja laskujärjestys murtoluvut potenssi‐ ja juurimerkintä mittayksiköiden muunnokset tulosten oikeellisuuden arviointi ja likiarvot

Prosenttilaskut

prosenttilaskut (prosentin käsite, perusprosenttilaskut, prosenttiarvo, prosenttiluku, perus‐arvo, vertailuprosentin laskeminen, muutosprosentin laskeminen)

Geometria

pinta‐alat ja piirit tavallisimmille tasokuvioille suorakulmaisen kolmion geometria tilavuudet ja pinta‐alat tavallisimmille kolmiulotteisille kappaleille.

60

Matematiikka, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa ilmaista muuttujien välisiä riippuvuuksia matemaattisilla lausekkeilla osaa muodostaa ja laatii omaan alaan liittyviä yhtälöitä, lausekkeita, taulukoita ja piirroksia osaa ratkaista työssä tarpeellisia matemaattisia tehtäviä yhtälöillä, päättelemällä tai kuvaa‐

jien avulla osaa arvioida tulosten oikeellisuutta ja suuruusluokkaa osaa soveltaa arki‐ ja työelämässä tarvittavaa talousmatematiikkaa, kuten kannattavuus‐,

kustannus‐, verotus‐ ja lainalaskelmia osaa kerätä ja ryhmitellä omaan alaan liittyvää tietoa

KESKEINEN SISÄLTÖ

Yhtälöt ja verrannot (1 osp)

ensimmäisen asteen ja vaillinaisen toisen asteen yhtälön muodostaminen ja ratkaiseminen suoraan‐ ja kääntäen verrannollisuus suoran yhtälö, piirtäminen ja tulkinta

Talousmatematiikkaa (1 osp)

kannattavuuslaskelmat kustannuslaskelmat verotuslaskelmat lainalaskelmat

Tilastot (1 osp)

tilastojen laatiminen ja tulkinta tilastomatematiikan peruskäsitteet (frekvenssitaulukon laatiminen ja tulkinta) tilastolliset tunnusluvut (tavallisimmat keski‐ ja hajontaluvut)

3.2.2 Fysiikka ja kemia

Fysiikka ja kemia, pakollinen, 2 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa soveltaa oman alan kannalta keskeisiä fysiikan käsitteitä, ilmiöitä ja lainalaisuuksia osaa ottaa työssään huomioon oman alan kannalta keskeisiä kemian ilmiöitä ja aineiden

erityisominaisuuksia osaa säilyttää, käyttää ja hävittää omalla alalla tarvittavia aineita.

61

KESKEINEN SISÄLTÖ

Fysiikka

perusteet liikkeestä, voimista, energiasta, lämpöopista ja sähköopista oman alan vaatimas‐sa laajuudessa

Kemia

perusteet aineen jaotteluun, kemiallisiin merkintöihin, turvallisuuteen liittyviin merkintöi‐hin, kemialliseen reaktioon, happamuuteen ja seoksiin liittyen oman alan vaatimassa laa‐juudessa

Fysiikka ja kemia, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa soveltaa oman alan kannalta keskeisiä mekaniikan, lämpöopin ja sähköopin peruskä‐sitteitä ja lainalaisuuksia ja ottaa ne huomioon työssään

osaa valmistaa alalla tarvittavia aineseoksia osaa tehdä kokeellisia havaintoja ja mittauksia oman alan kannalta keskeisistä fysikaalisista

ja kemiallisista ilmiöistä osaa kerätä, käsitellä ja analysoida tekemiään kokeellisia havaintoja ja mittauksia osaa arvioida saamiensa kokeellisten havaintojen ja mittaustulosten luotettavuutta, tark‐

kuutta ja mielekkyyttä.

KESKEINEN SISÄLTÖ

Ammattilaisen fysiikka (1 osp)

fysiikan matemaattisten mallien soveltaminen alakohtaisten ilmiöiden laajempi käsittely voimien havainnollistaminen kaaviokuvin

Kokeellinen fysiikka (1 osp)

alalla tarvittavien mittavälineiden tarkkuuden selvittäminen ja virhearviointi mittausten ai‐kana ja sen jälkeen

kuvaajien ja taulukoiden laatiminen mittausaineistosta tulosten esittäminen selkeästi, esimerkiksi raportin muodossa

Ammattilaisen kemia (1 osp)

käyttöturvallisuustiedotteet pitoisuus‐ ja ainemäärälaskut, reaktioyhtälöt alalla käytettävien seosten sisältö sekä ominaisuudet ja alan seosten valmistaminen

62

3.2.3 Tieto‐ ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen

Tieto‐ ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen, pakollinen, 1 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa käyttää yleisimpiä tieto‐ ja viestintätekniikan sovelluksia ja hyödyntää niiden käyttöön tarkoitettuja ohjeita ja oppaita

osaa suojata verkkoidentiteettiään ja yksityisyyttään osaa toimia tekijänoikeus‐, tietoturva‐ ja tietosuojaohjeiden ja ‐määräysten mukaisesti osaa tiedostojen eri säilytys‐ ja lähetysmuodot

KESKEINEN SISÄLTÖ

oppilaitoksen oppimisympäristöt ja järjestelmät (esim. Windows, Wilma, Moodle, sähkö‐

posti, Lync) pilvipalvelut (esim. Office 365) ja mobiilisovellukset (esim. Wilma) tallennusvälineet (esim. USB‐tikut, verkko‐asemat/pilvipalvelut) netiketti tietoturva ja tietosuojan ymmärtäminen

o verkkoidentiteetti, verkkojalanjälki kriittinen tiedonhaku, lähdeviittaukset, tekijänoikeuden periaatteet tekstinkäsittely, esitysgrafiikka yleisimmät tiedostomuodot varmuuskopiointi

Tieto‐ ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa perehtyä erilaisten tietojärjestelmien sovelluksiin, joita voidaan hyödyntää omalla ammattialalla

osaa ratkaista yleisimpiin tieto‐ ja viestintätekniikan sovelluksiin liittyviä ongelmia osaa ottaa käyttöön uusia tieto‐ ja viestintätekniikan laitteita ja sovelluksia osaa toimia sähköisissä medioissa oman osaamisensa kehittämiseksi ja jakamiseksi osaa hyödyntää digitaalisia materiaaleja ammatillisen kasvun kuvaamisessa sekä osaami‐

sensa ja ammattitaitonsa markkinoinnissa

KESKEINEN SISÄLTÖ

Ammattialan sovellukset (1 osp)

hakee tietoa oman alansa tietojärjestelmistä, esim. hyödyntää internetiä ja käyttöohjeita

63

sekä vertaistukea alakohtainen valinta esim. seuraavista

o taulukkolaskenta o 3D ja piirto‐ohjelmat o kuvankäsittely ja julkaisuohjelmat o kymmensormijärjestelmän perusteet, tekstinkäsittelyn jatkokurssi o tietokoneen ajokortit soveltuvin osin (@, A) o ohjelmoinnin perusteet

Uudet laitteet ja sovellukset (1 osp)

hyödyntää oman alan sähköisiä palveluja hyödyntää oman alan laitteita ja sovelluksia (esim. älypuhelimet, tabletit, kamerat) esim. avoimet massiiviset verkkokurssit (MOOC), webinaarit ja verkkokeskustelut esim. esineiden internet

Sosiaalinen media (1 osp)

sähköinen portfolio (esim. CV, PLE‐ henkilökohtainen oppimisympäristö, blogit, WWW‐sivut, QR‐koodit)

kuvan ja videonkäsittelyn perusteet läsnäolo ja toiminta oman alan verkostoissa (esim. LinkedIn, Twitter, Pinterest, Diigo,

YouTube)

64

3.3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp

3.3.1 Yhteiskuntataidot

Yhteiskuntataidot, pakollinen, 1 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa toimia kansalaisena ja osallistua yhteiskunnalliseen päätöksentekoon osaa toimia tasa‐arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteita noudattaen osaa suunnitella ja hoitaa omaa talouttaan sekä arvioida siihen liittyviä riskejä hyödyntää sosiaalista mediaa aktiivisen osallistumisen keinona osaa käyttää yhteiskunnan tarjoamia palveluja ja toimia kuluttajana

KESKEINEN SISÄLTÖ

kansalaisen perusoikeudet: niiden tuomat oikeudet ja velvoitteet hyvinvointivaltion perusperiaatteet; yhteiskunnan palveluiden ja tukien tuottaminen ja ra‐

hoitus yhteiskunnallisen päätöksenteon perusrakenne; EU, valtio, kunta (valinta ja tehtävät) oma talous; lainat ja korot, säästäminen ja maksuhäiriöt kuluttajansuojan peruskäsitteet

Yhteiskuntataidot, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa hakea tietoa yhteiskunnallisista vaikuttamismahdollisuuksista ja yhteiskunnallisesta päätöksenteosta myös Euroopan unionista

tuntee oman alan yhteiskunnallisen merkityksen ja vaikuttavuuden osaa seurata yhteiskunnallista keskustelua ja taloutta koskevaa uutisointia osaa kuvata yhteiskunnallisen ja taloudellisen tilanteen heijastumista oman alan työpaik‐

koihin ja työllisyyteen osaa selvittää kansantalouden peruskäsitteitä ja sen keskeisimpiä toimijoita sekä arvioida

niiden merkityksen kansantaloudelle

65

KESKEINEN SISÄLTÖ

Kansantalous (1 osp)

kysyntä, tarjonta, tuotannontekijät kansantalouden kiertokulkumalli markkinat ja kilpailu Suomen kansantalouden tila oman ammattialan työllisyysnäkymät

Talousuutisten anatomia (1 osp)

seurataan talousuutisia useita medioita hyväksikäyttäen talouden tilanne ja keskeiset termit syy‐seuraussuhteet taloudessa

EU tutuksi (1 osp)

kansalaisen vaikuttamismahdollisuudet Euroopan unionissa yhteiskunnallinen päätöksenteko Euroopan unionissa

3.3.2 Työelämätaidot

Työelämätaidot, pakollinen, 1 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa hakea itselleen työpaikkaa osaa kuvata työsopimusjärjestelmää ja työsopimuksen keskeiset asiat osaa perehtyä työpaikan toimintaan ja työtehtäviin sekä huolehtia työturvallisuudesta osaa työskennellä työpaikassa ja kehittää osaamistaan

KESKEINEN SISÄLTÖ

annettujen työaikojen ja sovittujen toimintatapojen noudattaminen työnhaun kanavat ja niiden hyödyntäminen työnhaun asiakirjat ja niiden tuottaminen oman osaamisen markkinointi työlainsäädäntöön, työehtosopimukseen ja työsopimukseen tutustuminen sekä yleisesti et‐

tä omalta alalta työturvallisuus

66

Työelämätaidot, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa edistää työyhteisön ilmapiiriä ja henkilöstön osallisuutta osaa toimia työpaikan eri tehtävissä osaa osaltaan vastata työpaikan työtehtävien etenemisestä ja työn laadusta sekä näiden

kehittämisestä osaa kehittää omaa osaamistaan osaa hakea työtä kansainvälisiltä työmarkkinoilta ja erityisesti EU‐maista

KESKEINEN SISÄLTÖ

Työyhteisön jäseneksi (1 osp)

työyhteisön säännöt ja niiden vaikutus työhön työilmapiiri ja työpaikan toimintaan osallistuminen

Osaava työntekijä (1 osp)

hakeutuminen erilaisiin työtehtäviin omien vahvuuksien/kehitystarpeiden arvioiminen

Kansainvälinen työnhaku (1 osp)

EU:n ja muiden keskeisten kiinnostavien alueiden työmarkkinat ja niille hakeutuminen vaihto‐ohjelmat ja niihin hakeutuminen

3.3.3 Yrittäjyys ja yritystoiminta

Yrittäjyys ja yritystoiminta, pakollinen, 1 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa arvioida ja tunnistaa oman osaamisensa ja omat vahvuutensa osaa ideoida omaa liikeideaa ja sen kehittämismahdollisuuksia osaa arvioida mahdollisuuksiaan ryhtyä yrittäjäksi osaa selvittää omia ammatillisia verkostojaan osaa tunnistaa kannattavan liiketoiminnan periaatteet osaa arvioida oman yrittäjyyden ja yritystoiminnan merkitystä omalle hyvinvoinnilleen ja

Suomen kansantaloudelle

67

KESKEINEN SISÄLTÖ

yrittäjyyden ja yritystoiminnan merkitys oman osaamisen tunnistaminen ja tuotteistaminen yleiset yrittäjän ominaisuudet yrittäjyyden eri muodot oman liikeidean ideointi yritysmuodot liiketoiminnan taloudelliset edellytykset ja riskit yrityksen rahoituslähteet

Yrittäjyys ja yritystoiminta, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa kartoittaa oman alan yritystoiminnan kehittämistarpeita osaa selvittää oman liiketoiminnan tuloksellisuuden ja oman työpanoksen vaikutuksen sii‐

hen toteuttamalla pienen projektin osaa tehdä kehittämisehdotuksia uusista toimintatavoista ja muuttaa omaa toimintaansa osaa suunnitella omaa toimintaansa ja ajankäyttöään

KESKEINEN SISÄLTÖ

Oman alan yrityskentät (1 osp)

oman tulevan ammattialan yritykset alueellisesti/kansallisesti ja kansainvälisesti oman alan toimintaympäristöt, keskeiset toimijat ja keskeiset asiakasryhmät oman alan yritystoiminnan kehitysnäkymät

Liiketoimintasuunnitelma (1 osp)

liiketoimintasuunnitelman laatiminen projektina Menestyvä yrittäjä (1 osp)

oman ajankäytön hallinta oman yritystoiminnan laajentaminen oman toiminnan kehittäminen (kouluttautuminen, liikeidean terävöittäminen, mentorit,

yrityskummit)

68

3.3.4 Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto

Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto, pakollinen, 2 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa laatia itselleen terveellisiä elämäntapoja, työkykyä ja liikuntaa edistävän suunnitelman ja toimia sen mukaisesti

osaa edistää ja ylläpitää opiskelu‐, toiminta‐ ja työkykyään osaa ottaa huomioon ravitsemuksen merkityksen terveydelle sekä tupakoinnin ja päihtei‐

den haittavaikutukset osaa kuvata mielenterveyden, seksuaaliterveyden ja ihmissuhteiden merkityksen ihmisen

hyvinvoinnille osaa edistää oppilaitosyhteisön hyvinvointia osaa kehittää toimintatapojaan ja toimintaympäristönsä turvallisuutta ja terveellisyyttä osaa toimia turvallisesti ja ergonomisesti, ehkäistä tapaturmia, toimia ensiaputilanteissa se‐

kä hakea apua

KESKEINEN SISÄLTÖ

Liikunta ja työkyky

työ‐, opiskelu‐ ja toimintakyvyn edistäminen monipuolisen liikunnan avulla ryhmätyöskentelytaitojen edistäminen liikunnan avulla oppilaitosyhteisön hyvinvointia edistävä toiminta sekä yhteisten pelisääntöjen noudattami‐

nen oman alan kuormittavuustekijöiden tunnistaminen ja ergonominen työskentely (lihaskunto,

lihashuolto) tapaturmatilanteiden ehkäisy ja ensiaputilanteissa toimiminen

Terveystieto ja työkyky

oma terveyden edistämisen suunnitelma ja sen toteuttaminen ravitsemussuositukset päihteiden käytön terveyshaitat mielenterveydestä, seksuaaliterveydestä ja ihmissuhteista huolehtiminen

Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa kuvata väestön terveyseroja ja tavallisimpien kansansairauksien riskitekijöitä ja niiden ennaltaehkäisyä

69

osaa arvioida fyysiseen, sosiaaliseen ja psyykkiseen toimintakykyyn vaikuttavia tekijöitä omassa elämäntavassaan ja toimintaympäristössään

osaa tarvittaessa käyttää sosiaali‐ ja terveydenhuoltopalveluja osaa hyödyntää terveysliikuntaa osaa edistää ryhmän jäsenenä ryhmän toimintaa ja osallistua työ‐ ja opiskelukyvyn sekä hy‐

vinvoinnin edistämiseen.

KESKEINEN SISÄLTÖ

Terveyttä ja liikuntaa (1 osp)

kansansairauksien ehkäisy terveydenhuoltopalvelujen kartoitus / hyödyntäminen / ymmärtäminen terveyttä edistävä liikunta

Liikunta ja toimintakyky (1 osp)

terveyttä edistävä liikunta oman toimintakyvyn arviointi ja tukeminen

Liikunta ja hyvinvointi (1 osp)

terveyttä edistävä liikunta hyvinvoinnin edistäminen yksilö‐, pari‐ ja ryhmätyöskentelyn keinoin

70

3.4 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen, 7 osp

3.4.1 Kulttuurien tuntemus, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa toimia tasa‐arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteita noudattaen ja edistää omalta osaltaan tasa‐arvoa ja kaikkien yhdenvertaista kohtelua

osaa toimia, käyttäytyä ja pukeutua tilanteen mukaisesti ja työkulttuurin edellyttämällä ta‐valla

osaa tunnistaa eri kulttuurien peruspiirteitä ja kulttuurista monimuotoisuutta omalla alal‐laan

osaa ottaa huomioon eri kulttuuriryhmien keskeiset traditiot ja niiden vaikutukset toimin‐taan omalla alallaan

osaa välittää oman alan historiaa, perinteitä ja muuttuneita käytäntöjä sekä vertailla niitä muiden kulttuurien piirteisiin

KESKEINEN SISÄLTÖ

Kulttuurit tutuiksi (1 osp) Sisältää aiheita:

kulttuurin käsitteistöstä kulttuuriperinnöistä minäkuvasta ja kulttuurisen pääoman rakentumisesta kulttuurien monimuotoisuudesta

Samalla viivalla (1 osp) sisältää aiheita:

kulttuuri‐identiteetistä ympäristön aiheuttamista muutospaineista tasa‐arvon ja yhdenvertaisuuden käsitteistä tasa‐arvoisesta työkulttuurista

Tunne ammattisi (1 osp) sisältää aiheita:

työelämän kulttuureista ja tavoista ammatti‐identiteetistä omien valintojen ja kestävän kehityksen yhteydestä tilannetajusta ja läsnäolosta

71

3.4.2 Taide ja kulttuuri, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa tunnistaa taiteen ja kulttuurin eri ilmenemismuotoja ja hyödyntää niitä osaa tutkia, ilmaista ja tulkita kulttuurista todellisuutta (esimerkiksi musiikin, tanssin, teat‐

terin, kirjallisuuden, median, kuvataiteen tai käsityön keinoin) osaa arvioida ja soveltaa monimuotoista suomalaista kulttuuriperintöä ja oman alan vakiin‐

tuneita käytäntöjä osaa noudattaa kulttuurisesti kestävän kehityksen periaatteita ja ymmärtää valintojensa

kulttuuriset vaikutukset osaa kehittää taiteelle ominaisten esittämisen tapojen ja materiaalien, oman ilmaisun,

suunnitteluprosessien, palvelu‐ ja tuotemuotoilun ja estetiikan tuntemustaan omalla alal‐laan ja soveltaa hankkimaansa taiteen ja kulttuurin osaamistaan omassa työssään

KESKEINEN SISÄLTÖ

Taide ja kulttuuri (1 osp) sisältää aiheita:

taiteen ja kulttuurin monimuotoisuudesta ja kehittymisestä ajan ilmiöiden tutkimisesta ja luovasta ajattelusta tunteiden ja kokemusten ilmaisun muodoista oman ilmaisutyylin etsimisestä

Taide ja kulttuuri omalla alalla (1 osp) sisältää aiheita:

suomalaisesta kulttuuriperinnöstä ja sen vaikutuksesta omaan alaan taiteen mahdollisuuksista visuaalisesta ympäristöstä luova ajattelusta ja ongelmanratkaisusta osana oman ilmaisutyylin kokeilemista

Ajatuksesta tuotteeksi (1 osp) sisältää aiheita:

muotoilun erilaisista ilmiöistä muotoilijan työkaluista ‐ estetiikasta, funktionaalisuudesta, ekologisuudesta ja eettisyydes‐

tä muotoilun vaiheista tavoitteellisesta, prosessimaisesta työskentelystä

72

3.4.3 Etiikka, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

pohtii arvojen, normien ja katsomusten merkitystä omassa elämässään ja ihmisten välisissä suhteissa

osaa arvioida ihmisoikeuksien, oikeudenmukaisuuden ja kestävän kehityksen vaikutuksia oman alan kannalta

osaa hankkia tietoa oman alan ja muiden alojen ammattieettisestä tietoperustasta tunnistaa eettisiä tilanteita ja osaa toimia eettisten periaatteiden mukaisesti osaa tunnistaa omien ja toisten arvojen merkitystä työtilanteissa sekä osaa ratkaista oman

alan työelämän arvo‐ ja normiristiriitoja

KESKEINEN SISÄLTÖ

Etiikkaa ja elämää (1 osp)

käsitteet tutuksi arvot ja normit omassa elämässä ja ihmissuhteissa sekä työelämässä ja yhteiskunnassa toimiminen eettisesti haastavissa tilanteissa kansainväliset ihmisoikeussopimukset ja niiden Suomea koskevat sitoumukset ihmisoikeuksien, oikeudenmukaisuuden ja kestävän kehityksen vaikutus työelämään ja

omaan alaan

Ammattietiikka (1 osp)

ammattietiikka käsitteenä ja käytännössä oman alan eettiset kysymykset muiden ammattialojen eettiset kysymykset ammattieettisen ajattelun kehittyminen monialainen eettinen tietoperusta hyötykäyttöön oman alan työtehtävissä ja vuorovaiku‐

tustilanteissa

Eettinen toiminta (1 osp)

tapakulttuuri ja hyvät tavat työelämässä vastuullinen toiminta omassa työssä arvojen merkitys oman alan työtilanteissa ammattialan eettiset ongelmatilanteet ja niissä toimiminen oman alan arvo‐ ja normiristiriitojen ratkaiseminen työyhteisön jäsenenä

73

3.4.4 Psykologia, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa havainnoida ja ymmärtää ihmisen toimintaan vaikuttavia psykologisia tekijöitä osaa hyödyntää kehityspsykologista tietoa työssään erilaisissa vuorovaikutus‐ ja ryhmätilan‐

teissa osaa selittää omaa ja muiden käyttäytymistä psykologisen tiedon avulla osaa toimia psyykkistä hyvinvointiaan ja oman alan työtehtävistä suoriutumista edistävästi osaa arvioida työhönsä liittyviä ihmissuhde‐ ja asiakaspalvelutilanteita ja toimia psykologista

tietoa käyttäen

KESKEINEN SISÄLTÖ

Psykologian perusteet

persoonallisuuspsykologian ja kognitiivisen psykologian peruskäsitteet ihmisen psyykkinen kehitys ja siihen vaikuttaminen elämänkaaren eri vaiheissa oppiminen ja opiskelu miten psykologinen tieto muodostuu psykologisen tiedon soveltaminen elämässä

Työelämän psykologiaa

sosiaalipsykologian peruskäsitteet ryhmäilmiöt (ryhmän syntyminen, vaiheet, roolit, normit, johtaminen) monikulttuurisessa työyhteisössä toimiminen ihmisiin vaikuttaminen (viestintä, suora ja epäsuora vaikuttaminen) psyykkinen terveys osana työhyvinvointia (psyykkiset häiriöt ja niiden ennaltaehkäisy) stressi psykologisen tiedon soveltaminen työssä ja yrittäjänä

Ihminen yksilönä

ymmärtää keskeiset käsitteet liittyen persoonallisuuteen ja temperamenttiin tunteiden ja asenteiden muodostuminen ja niiden hallitseminen tunteiden psykologinen tutkimus oman toiminnan ja käyttäytymisen ymmärtäminen itsetuntemuksen soveltaminen oman alan työtehtävissä

74

3.4.5 Ympäristöosaaminen, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa noudattaa ympäristölainsäädäntöä sekä toimia oman alan laatu‐, ympäristö‐ ja turval‐lisuusjärjestelmien ja kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti

hallitsee ammattitaidon kannalta keskeisten tuotteiden elinkaaren osaa toimia luonnon monimuotoisuuden säilyttäen osaa sopeutua ilmastonmuutokseen työ‐ ja toimintatapavalinnoilla osaa edistää energia‐ ja materiaalitehokkuutta ja ehkäisee jätteiden syntyä osaa omassa toiminnassaan ottaa huomioon mahdolliset ympäristövaikutukset, kuten pääs‐

töt ilmaan, veteen tai maaperään osaa lajitella jätteet ja hyödyntää kierrätyksen mahdollisuudet omalla alallaan

KESKEINEN SISÄLTÖ

Ympäristölainsäädäntö (1 osp)

kunnalliset ympäristönsuojelumääräykset oman alan osalta kunnalliset jätehuoltomääräykset oman alan osalta kunnalliset rakentamismääräykset/rakennusjärjestys oman alan osalta työpaikkakohtaisiin järjestelmiin tutustuminen

Kestävä ympäristö (1 osp)

luonnon monimuotoisuus tuotteen elinkaari tuotteiden/palvelujen hiilijalanjälki ilmastonmuutokseen sopeutuminen

Kestävä kulutus (1 ops)

jätteiden lajittelu ja kierrätys energia‐ ja materiaalitehokkuus jätteiden synnyn ehkäiseminen toiminnan ympäristövaikutuksien huomioiminen

3.4.6 Osa‐alueita kohdista 3.1.1 – 3.3.4, valinnainen, 0 – 7 osp

Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen ‐osa‐alueeseen voidaan sisällyttää muiden yhteisten tutkin‐non osien osa‐alueiden valinnaisia osaamistavoitteita kohdista 3.1.1. – 3.3.4. Nämä osaamistavoit‐teet voivat olla myös koulutuksen järjestäjän päättämiä yhteisten tutkinnon osien osa‐alueiden valinnaisia osaamistavoitteita tai opiskelijan aikaisemmin hankkimaa osaamista, joka tulee tutkin‐non osan ja sen osa‐alueiden osaamistavoitteita.

75

4 Vapaasti valittavat tutkinnon osat, 10 osp

SISÄLTÖ

Vapaasti valittavat tutkinnon osat (10 osp) tukevat tutkinnon ammattitaitovaatimuksia ja osaamis‐tavoitteita ja ne voivat koostua yhdestä tai useammasta tutkinnon osasta. Tutkinnon osat voivat olla seuraavia:

4.1 Ammatillisia tutkinnon osia

4.2 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia

4.3 Yhteisiä tutkinnon osia tai lukio‐opintoja

4.4 Jatko‐opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia opintoja

4.5 Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon osia Savon ammatti‐ ja aikuisopistossa on laadittu tähän tutkinnon osaan Ammattitaitoa syventäviä ja laajentavia opintoja työssäoppien, 1 – 10 osp ‐tutkinnon osa.

4.5 Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tut‐kinnon osia

4.5.1 Ammattitaitoa syventäviä ja laajentavia opintoja työssäoppien, 1 ‐ 10 osp


Opiskelija

suunnittelee omaa työtään valitsee työhön tarvittavat materiaalit ja välineet sekä sopivat työmenetelmät tekee sovitut työtehtävät käyttää työssään tarvitsemia työmenetelmiä ja ‐välineitä työskentelee järjestelmällisesti ja sovittaa työnsä työympäristön muuhun toimintaan työskennellessään ottaa huomioon asetetut laatutavoitteet ja noudattaa työturvallisuusohjeita noudattaa aikatauluja ja annettuja ohjeita ja sopimuksia arvioi ja kehittää omaa toimintaansa

TEEMAT

Toimiminen alan työtehtävissä

oman työn suunnittelu toimintaympäristön tunteminen välineiden ja materiaalien ja työmenetelmien tunteminen

76

omaan työhön liittyvän tiedon hankinta sovitun työsuorituksen tekeminen työpaikan toiminta‐ajatuksen ja palveluajatuksen mukainen työskentely työturvallisuus ja ergonomia palautteen vastaanottaminen kustannustehokas toiminta kestävä kehitys oman työn arviointi

OPPIMINEN

Oppiminen tapahtuu työssäoppien työpaikoilla.

OSAAMISEN ARVIOINTI


Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tekemällä alan työtehtä‐ viä työpaikalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti ammattitaitovaatimukset, arvioinnin kohteet ja kriteerit.

Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmis‐tuu. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työ‐elämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohta‐na on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opet‐tajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä.

Arvioinnin kohteet


oman työn suunnittelu työsuorituksen arviointi oman toiminnan kehittäminen työkokonaisuuden toteuttaminen, itsenäisyys ja vastuullisuus


työtehtävään ja työympäristöön soveltuvat työmenetelmät ja työvälineet materiaalien valinta ja käyttö


77

työssä tarvittavan tiedon hallinta ja soveltaminen


oppiminen ja ongelmanratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyötaidot ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky


HUOMIOITAVAA

Tutkinnon osa toteutetaan opiskelijan yksilöllisen opintopolun mukaisesti. Osaamisen arvioinnin kriteerit ovat Opetushallituksen määräyksen (Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen mitoituksen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen ammatillisessa peruskoulutuk‐sessa 93/011/2014) liitteessä olevan arviointitaulukon mukaiset.

IISALMIAsevelikatu 24, 74100 Iisalmi

KUOPIOPresidentinkatu 1, 70100 KuopioPresidentinkatu 3, 70100 KuopioSammakkolammentie 2, 70200 KuopioKolmisopentie 7, 70780 KuopioPohjolankatu 1, 70500 KuopioSahakatu 2, 70800 KuopioViestikatu 1, 70601 Kuopio

JUANKOSKIHietapohjantie 926, 73460 Muuruvesi

SIILINJÄRVIHaapamäentie 1, 70900 ToivalaSiltasalmentie 450, 70900 Toivala

VARKAUSOsmajoentie 75 A, 78210 Varkaus

MIcrokatu 1 A-osa, 70210 Kuopio

Osmajoentie 75 D, 78210 Varkaus

www.sakky.fiKoulutus tekee hyvää!

Ammatillisen perustutkinnonopetussuunnitelma

PL 87, 70101 Kuopio

tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, ict-asentaja...sähkön perussuureet ja ohmin laki,...

Documents