tip kids 29 "campamentos y cursos de verano"

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Directorio

TIP KIDS. LA GUÍA DE LA CIUDAD PARA TUS HIJOS. Revista bimestral,

año 5, núm. 29, junio 2011. Editor responsable: María Virginia Sosa Arenas.

Certificado de Reserva de Derechos al Uso Exclusivo Número 04-2008-

053011564200-102 otorgado por el Instituto Nacional del Derecho de Autor.

Certificado de Licitud de Título Número 14182 y Certificado de Licitud de Con-

tenido Número 11755, emitidos por la Secretaría de Gobernación. Domicilio

de la publicación: Zamora y Duque núm. 12, Col. Escandón, C.P. 11800,

Delegación Miguel Hidalgo, México, D.F. Impreso por: Offset Multicolor, S. A. DE

C. V. Calzada de la Viga núm. 1332, Col. El Truinfo, C.P. 09430, Delegación Iztapa-

lapa, México, D. F. Distribuida por: Tips Producciones, S. de R.L. de C.V., Zamora y

Duque núm. 12, Col. Escandón, C.P. 11800, Delegación Miguel Hidalgo, México,

D.F. Número ISSN 1870-3526.

Derechos de Autor

La protección de los derechos de autor se extiende no sólo al contenido editorial de

la revista, sino también a las ilustraciones y al diseño. Se prohíbe la reproducción

total o parcial de esta publicación −incluido el diseño, las ilustraciones, la tipografía

y la portada, sea cual fuere el medio, electrónico o mecánico sin el consentimiento

por escrito del editor. Las opciones expresadas en los artículos reflejan únicamente

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TIP KIDSTIRAJE: 45,000 ejemplares OFICINAS: Zamora y Duque núm. 12, Col Escandón, Tacubaya, México D.F., CP. 11800 TEL: 5277-4194FAX: 5515-0059www.tipkids.comCorreo electrónico: [email protected]

Directora editorialVicky Sosa de Pliego

Colaboradores Marcela Berdejo CamarilloPablo Pliego BasailAraceli Calderón SalasLaura Torres GaribayMónica Manrique

Asistente editorialTips Producciones, S. de R.L. de C.V.

Venta de publicidad Tels: 5515-1305/ 5515-0059/ 5277-4194 Claudia Páramo (ext. 114)Lucía Labastida (ext. 116)Octavio Tovar (ext. 117)[email protected]

Diseño Gráfico Tips Producciones, S. de R.L. de C.V. Renata García Torres

Editorial

Edición especialCampamentos ycursos de veranoQueridos lectores:

Las vacaciones no son sólo el momento de “no hacer nada”, sino también la oportunidad que tenemos durante el año para com-partir más tiempo con nuestros hijos. Por lo general, las activida-des cotidianas, el trabajo, el colegio de los chicos y sus activida-des extraescolares no nos permiten compartir con ellos todo el tiempo que quisiéramos, ni todo el que ellos verdaderamente necesitan de nosotros. Pero más allá de que la disponibilidad de horario en esta época sea mayor, nuestra disposición debería ser distinta, pues las vacaciones también podrían ser un espacio de reencuentro con nuestros hijos, tiempo de jugar, de compartir ac-tividades, de escucharlos más y con mayor detenimiento, tiempo de dialogar y de no dejar cosas en el tintero porque el reloj apre-mia. Nuestros hijos nos necesitan siempre y no siempre estamos disponibles para ellos.

Por eso, aprovechemos esta época del año para darles lo mejor que les podemos brindar: nuestro tiempo. Volvamos a ser niños con ellos, o adolescentes, juguemos, charlemos, escuchemos música, divirtámonos juntos de la manera que sea. La vida no detiene su ritmo vertiginoso. Además, nuestros hijos no siempre estarán bajo nuestra sombra, no siempre querrán compartir su tiempo libre con nosotros. Aprovechemos cada oportunidad que la vida nos da junto a ellos. Hagamos innumerables viajes, disfru-temos caminar juntos a la orilla del mar, llenemos la cubeta que facilitará la construcción de un castillo de arena, leamos cuentos, saltemos olas, compartamos un juego de mesa o lo que sea que nuestro hijo quiera hacer con nosotros.

Tal vez no siempre tengamos ganas de jugar porque estamos cansados y también queremos un tiempo para nosotros, mere-cido por cierto; sin embargo, cuando se es padre, las prioridades personales siempre ceden el paso a las de nuestros hijos. Ya ten-dremos tiempo para leer un libro a solas, llenar un crucigrama sin que nos interrumpan, dormir una interminable siesta sin que nadie nos despierte. Mientras tanto, disfrutemos la dicha de te-ner a nuestros niños junto a nosotros. Si este merecido descanso lo aprovechamos para encontrarnos con nuestros hijos en una forma más profunda, sin duda serán las mejores vacaciones con o sin sol, con lluvia o sin ella, en la playa o en la cocina de la casa.

¡Disfruten al máximo de esta temporada!

Vicky Sosa de PliegoDirectora

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Tip Kids, La Guía de la Ciudad para tus hijos agradece a nuestros lectores sus comentarios y sugerencias.

Indice

Para mantenernos siempre en contacto…

Lo que más me gusta de Tip Kids son sus reseñas de películas, teatro y recomendaciones de los libros. Ahora que mi hijo está aprendiendo a leer es bueno saber qué libros están dirigidos a él. Me gustan las recetas tan divertidas que hay para que los platillos se les antojen a nuestros peques y lo mejor, las promociones, ya que nos consienten mucho.

Jéssica P. Manríquez

Todas las secciones son muy interesantes, pero la que más consulto es la de Cultura y Eventos; además, el nuevo forma-to de diseño en la página –que hace poco cambiaron– se me hizo más amigable. Gracias.

Israel

Me gusta Tip Kids porque tiene secciones muy interesantes y, sobre todo, hace muy buenas recomendaciones, no sólo para niños, sino también para adultos, siempre hay para todos los gustos, además de las recomendaciones culturales, que son mis favoritas.

Alejandra Magaña

Lo que más me gusta son los Tip Baby, sus artículos, ya que tengo una nena de año y medio y uno por nacer. También los tips de familia me encantan.

Tania

Lo mejor de Tip Kids, obvio, son ¡los premios! Y también que el site esté siempre actualizado, por eso se ha convertido en mi referencia para los fines de semana. Mi familia goza tener cosas diferentes que hacer cada fin…

Adrián Flores

Adolescencia: el camino hacia la diferenciación

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Construyendo castillos de arena10

Hoteles temáticos de Walt Disney World: ¡una experiencia vacacional completa!

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¡Vámonos de campamento!12

Guía de cursos de verano18

Guía de campamentos13

Verano en la ciudad26

De paseo28

Recetas32

Todo para tus fiestas34

Berrinches ¿cómo manejarlos?

¡Adiós al pañal!

Remedios contra las quemaduras de sol

Compras y salud

Kinders y Daycares

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9 Síguenos en:

Visita:

¡Lo que más me gusta son las trivias y concursos! También cuando nos mandan el mail con recomendaciones.

Fernanda Nájera

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Por Mónica Manriquepsicóloga, psicoterapeuta y formadora

En el camino hacia la diferenciación no sólo van a cambiar nuestros hijos, también tendremos que cambiar nosotros. Este proceso de cambio individual y familiar no es fácil y es muy

probable que surjan tensiones y conflictos entre padres e hijos.

Cómo NO ayudamos a nuestros hijos

Como bien dice Oscar Wilde: “Con las mejores intenciones se obtie-nen, la mayoría de las veces, los peores resultados.”

Como padres queremos lo mejor para nuestros hijos, pero en oca-siones lo que conseguimos con nuestra manera de actuar es que los adolescentes adopten una actitud dependiente y sumisa, o rebelde y egoísta, ambas perjudiciales para el proceso de diferenciación.

Los tres patrones perjudiciales en la relación con nuestros hijos son: el autoritario, el sobreprotector y el intermitente.

www.monicamanrique.com

Adolescencia: El camino hacia la diferenciación

La diferenciación es el proceso de desarrollo psicológico a través del cual nuestros hijos van a dejar de ser niños dependientes para convertirse en adultos autónomos y responsables con identidad propia.

Patrón autoritarioEste tipo de padres conciben la relación con sus hijos de manera muy jerárquica. Ellos mandan y sermonean, mientras los hijos obe-decen y escuchan. Si los hijos no actúan como se espera de ellos son de forma severa castigados. Sin quererlo, estos padres transmiten continuamente a sus hijos el siguiente mensaje: “te valoramos por comportarte como deseamos, por conseguir lo que esperamos de ti y no por ser tú mismo”.

Esta actitud en los padres hace que los hijos renuncien a su auto-nomía y a su independencia, entorpeciendo el camino del adoles-cente hacia la diferenciación. Puede que se conviertan en personas sumisas, asustadas y sin criterio propio. Y también pueden adoptar una actitud muy rebelde y retadora, haciendo todo lo contrario de lo que le dicen sus padres.

Patrón sobreprotectorLos padres sobreprotectores han construido su identidad en torno al cuidado de sus hijos. Pretenden proteger a sus hijos eliminando todas las dificultades y haciéndoles la vida más fácil.

Con la mejor intención, el mensaje que están transmitiendo a sus hijos es: “tus padres hacen todo por ti porque tú eres incapaz”. Estos padres obstaculizan el crecimiento de sus hijos. Cuando facilitamos en exceso la vida de nuestros hijos y les libramos de las consecuen-cias negativas de sus actos les estamos quitando la oportunidad de aprender de sus errores. Se convertirán en personas dependientes y egoístas. El adolescente también puede rebelarse evitando estar con sus padres para conquistar su independencia.

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Patrón intermitenteLos padres con este perfil alternan el patrón autoritario y el sobre-protector. Son padres inseguros que no saben cómo comportarse con sus hijos y terminan guiándose por cómo se sienten en cada momento. Los mensajes que les llegan a los hijos son contradicto-rios y no saben qué hacer porque no hay reglas fijas. Esta manera de actuar de los padres también entorpece el proceso de diferencia-ción de los adolescentes. Pueden mostrarse ambivalentes, entre la obediencia y la rebeldía; o pueden comportarse de manera egoísta. Se aliarán con el padre o con la madre aprovechándose de la falta de criterio y de consenso, para conseguir lo que quieren en cada momento.

Cómo ayudamos a nuestros hijos

No existe una única manera de ayudar a nuestros hijos a conver-tirse en jóvenes adultos diferenciados, pero sí existen actitudes y comportamientos que los favorecen.

Cuidar la relación: disfruta de estar con tu hijo, dale afecto, pasa ratos agradables y divertidos con él, fomenta la comu-nicación y habla de temas que no estén relacionados con obligaciones o asuntos conflictivos.

Hacer equipo con la pareja: los padres debemos funcionar como un equipo fuerte y unido. Tendremos que consensuar un criterio educativo común y no desautorizarnos delante de los hijos.

Delegar de manera gradual la toma de decisiones en los hijos: permite que tomen decisiones desde pequeños, y que cada vez sean sobre temas más importantes. Acepta las decisiones que tome aunque no coincidan con lo que tú harías y deja que vivan las consecuencias de las mismas.

Traspasar progresivamente las responsabilidades a los hijos: trata de dar a tus hijos cada vez más responsabilidades, de manera gradual y teniendo en cuenta sus capacidades.

Permitir que los hijos vivan las consecuencias de sus de-cisiones y sus comportamientos: puedes apoyarles cuan-do se equivoquen, pero no les evites las consecuencias, de-ben aprender de sus errores.

Establecer normas y límites: normas y límites razonables y similares a los que tendrán cuando sean adultos, harán que se adapten a la realidad.

No sermonear ni entrar en guerra con los hijos: no por sermonearles o entrar en luchas de poder vas a conseguir que cambien. Habla con ellos cuando estén calmados. No podemos pedir a nuestros hijos que se controlen si nosotros no nos controlamos con ellos.

Reforzar los logros, sin fijarnos sólo en lo negativo: tenemos la tendencia de fijarnos en lo negativo, en los errores, y nos olvidamos de reconocerles lo positivo, lo que hacen bien.

Si tenemos en cuenta estas pautas facilitaremos el proceso y nos convertiremos en aliados y cómplices en el camino hacia la dife-renciación de nuestros hijos adolescentes. Estaremos más cerca de conseguir el objetivo último de la educación: ayudar a nuestros hijos a convertirse en adultos autónomos, independientes y felices.

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Los hoteles administrados por Disney ofrecen un escape hacia tierras de encanto y de aventura, incluso a través del tiempo, de la misma forma que los parques temáticos. Los huéspedes

de Walt Disney World pueden rodearse de singulares ambientes y épocas del mundo entero dentro de los 122 km2 del “Reino de Vacaciones de la Florida Central”.

Con el nuevo programa “Magia a tu Manera” una familia de cuatro personas puede disfrutar de seis noches/siete días en Walt Dis-ney World (incluyendo alojamiento en un hotel de Disney y boletos para los parques temáticos) por tan sólo $1,500 USD. Para los hués-pedes que desean una vacación que incluya comidas, con el paque-te “Magia a tu Manera más Comidas” por cada noche de estadía en el hotel pueden disfrutar de dos comidas, una merienda y elegir entre más de 100 restaurantes alrededor del complejo. Además, los huéspedes pueden registrar su equipaje en su aeropuerto de origen, evitar las líneas de reclamo de equipaje en el aeropuerto de Orlando y abordar un autobús de lujo que los transporte al Reino de las Vacaciones, donde su equipaje aparecerá “mágicamente” en su habitación.

Otros beneficios para los huéspedes de los hoteles de Disney es que cada día, uno de los cuatro parques abre una hora antes o perma-nece abierto tres horas adicionales para que disfruten de tiempo exclusivo, gocen de las atracciones más populares y visiten a sus personajes favoritos. También, pueden aprovechar un completo sis-tema de transporte que cubre todo Walt Disney World, así como cargar sus compras en los parques temáticos a la cuenta del hotel.

La adición más nueva a la familia de hoteles Disney Vacation Club es Disney’s Saratoga Springs Resort and Spa, cuya arquitectura está inspirada en los grandes hoteles de finales del siglo XIX. Las habi-taciones se caracterizan por el estilo victoriano con la influencia de las carreras de caballos; cuenta con 828 habitaciones y villas, spa y una piscina con un tobogán de 39 metros de longitud.

Un albergue alusivo al África... un refugio caribeño... la opulencia victoriana... un bayou recóndito... el gran Noroeste americano.

En la categoría de los hoteles económicos de Disney está Disney’s POP Century Resort, una celebración de la cultura del siglo XX con 2 880 habitaciones. La decoración está conformada por enormes íconos que representan distintas décadas, como un teléfono celu-lar de 55 pies de alto y un triciclo gigante “Big Wheel” diseñado para un niño de 877 libras; además, en la recepción del hotel hay vitrinas gigantes llenas de elementos típicos de las décadas de 1950 a 1990.

Otra gran opción es Disney’s Animal Kingdom Lodge, un hotel de lujo inspirado en los albergues de safari africanos, que cuenta con 1 293 habitaciones y suites en una sabana de 33 acres por la cual se pasean ¡más de 200 animales exóticos!

En total existen 22 hoteles temáticos que pertenecen y son admi-nistrados por Disney. Hay algo para todos los gustos, desde aloja-miento “económico” y “de lujo”, con todos los privilegios especia-les que reciben los huéspedes que deciden quedarse en el Centro de la Magia. Aeroméxico ofrece un vuelo directo a la ciudad de Orlando todos los días y en fin de semana; los sábados y domingos hay un vuelo adicional.

Hoteles temáticos de Walt Disney World: ¡una experiencia vacacional completa!

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Ahora bien, existen muchas técnicas para construir castillos o figuras en la arena, dependiendo de la dificultad a la que se quiere llegar. Las herramientas son bastante simples: las manos, palas de plástico, cubetas y gubias. Ya que el propósito es pasar un tiempo con nues-tros niños, recomendamos dos de las técnicas más sencillas.

La primera técnica está conformada por los siguientes pasos:

Excavar un hoyo en la arena, tan grande como se quiera hacer la estructura; con la arena que vaya saliendo, hacer una muralla para proteger la construcción de la marea.

Dentro del hoyo, ir construyendo una montaña con las manos, no importa que no tenga forma, éste será el principio de nuestro castillo. Ya que esté hecha, hacer un orificio en la parte de arriba.

Agregar agua, poco a poco, en el orificio de la montaña. La me-dida no debe pasar de tres cubetas (las cubetas pequeñas que se venden en las playas, son de un litro) es decir, de tres litros.

Una vez vertida toda el agua, ir quitando arena –con cuidado– de la base de la montaña, notaremos que la arena se compacta desde el interior. Ya que hemos quitado toda la arena sobrante, nos quedará una estructura cuadrada. A partir de allí podemos comenzar a darle forma. Aquí lo que cuenta es la imaginación, tanto de nosotros como de los niños.

Ya que esté lista la estructura central se pueden construir torres con la cubetas.

Con las manos podemos tomar arena compacta ir construyendo las murallas alrededor de las torres; si sentimos la estructura débil, se puede agregar un poco de agua.

La segunda técnica es un poco más complicada, los primeros tres pasos anteriores se llevan a cabo de la misma forma, a partir de ahí el proceso difiere un poco:

Ya que se vertió agua en el interior, hay que regar el exterior de la montaña, cuidando que la estructura no se venga abajo.

Una vez lista, comenzamos a darle forma con las manos y las herramientas. El castillo quedará en la parte superior de la mon-taña, es decir, será una estructura pequeña pero con muchos detalles.

Más que las técnicas para la construcción de un castillo de arena, lo importante es pasar el tiempo con nuestros niños, cumplir esa ilusión de crear, de ser artistas por un día entero, tomar con nuestra cámara una mirada y un recuerdo que guardarán para siempre en su memoria. Y al final, juntos poder gritar: ¡El castillo está listo!

Esa misma ilusión que teníamos en la infancia, es ahora la de nuestros niños, compartir momentos de esta índole con ellos los marcará para siempre. Además, para construir un castillo de

arena sólo se necesita paciencia, así como las ganas de construir y pasar el tiempo junto a nuestros hijos.

Las playas están conformadas por tres secciones de arena: la prime-ra se encuentra a la orilla del mar, ahí la tierra es muy compacta por las olas continuas; la segunda parte está compuesta por la arena que fue mojada con el agua de la marea nocturna y ocasionalmente por un oleaje fuerte (que no se da hasta después de las tres de la tarde); la tercera se encuentra ya en la parte trasera de la playa, jun-to a la maleza o los hoteles, esta arenilla es seca y muy pocas veces es tocada por el agua de la marea o de la lluvia. El área perfecta para construir nuestro castillo es la segunda, ya que la tierra es compacta y no se necesita el acarreo de mucha agua para darle forma a la estructura; por otro lado, si queremos que el castillo perdure toda nuestra estancia en la playa, se puede construir en la última parte, pero será necesario el uso de más agua. Por supuesto, no hay que olvidar el uso de bloqueador solar, lentes, y si se tiene la posibilidad, una sombrilla que proteja a nuestros hijos del sol.

Por Ximena Flores

De niños, ir de vacaciones a la playa significaba dos cosas: encontrarse con el mar y construir castillos en la arena.

Construyendocastillos de arena

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El enfrentarse con la naturaleza, convivir en ese ambiente, aprender de ella, les permite socializar mejor con los demás, ser conscientes de su entorno y respetar a los otros.

Una de las grandes experiencias que podemos darle a nuestros hi-jos es llevarlos a acampar, o bien, dejar que asistan a algún cam-pamento pensado especialmente para los niños. Si elegimos la primera opción, la experiencia será totalmente familiar, se podrá apreciar el entorno junto a ellos y lo más importante, podrán pasar un tiempo lejos del estrés y del ruido de la ciudad.

Acampar en entornos totalmente naturales junto a nuestros hijos, exige mucha preparación de los padres, es decir, hay que capaci-tarse en las distintas técnicas de campismo, ya que éstas cambian dependiendo del lugar que se elige. Ahora bien, la recomendación más importante y primordial que le hacemos a nuestros lectores es: Elijan un lugar que sea exclusivamente para practicar esta actividad, no se dejen engañar por comerciantes que no están interesados en su seguridad, sino simplemente en vender.

Por otro lado, si hemos elegido que nuestros hijos vayan de cam-pamento, debemos tener en cuenta sus gustos y predilecciones, puesto que actualmente existen campamentos especializados en diferentes actividades.

Hay que recordar que los campamentos duran, desde una semana hasta un mes completo. Durante ese tiempo, los niños se encuen-tran lejos de casa y por lo tanto, comienzan a aprender a ser in-dependientes. Para que su estancia en el campamento sea grata, deben ser ellos los que elijan cuál es la mejor opción. Viajar es una cuestión de gusto y no de necesidad, nuestros hijos serán más feli-ces si asisten a un campamento porque les fascinó, a uno que mire sólo por sus necesidades.

La oferta es grande y variada, algunos campamentos ofrecen acti-vidades totalmente campestres, es decir, que les muestra y enseña a los niños a acampar y convivir con la naturaleza. Otros, están de-dicados a las artes y/o a los idiomas y su principal objetivo es mo-tivar la capacidad artística y lingüística de los niños en un ambiente extranjero, o bien, donde confluyen niños de otras nacionalidades. Por último, se encuentran los campamentos enfocados al deporte, su práctica y disfrute, estos son los más populares entre los niños.

Aquí en Tip Kids te damos algunas opciones con campamentos na-cionales y extranjeros pensados especialmente para tus hijos. Elige en base sus gustos y necesidades.

¡A acampar se ha dicho!

Por Ximena FloresLa naturaleza siempre ha llamado la atención del hombre citadino. La seducción que ejerce en los niños es mayor.

¡Vámonos de campamento!

14GUÍA CAMPAMENTOS

Encuentra los mejores campamentos en: www.tipkids.com

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Diseñado para “la educación y conocimiento” a través del contacto directo con los animales y la naturaleza, en Rancho Mágico se promueven el cuidado del medio ambiente y la

ecología, así como la convivencia familiar y el impulso de valores. Somos hoy por hoy actualmente el rancho más grande de México, con más de ocho hectáreas, 1600 animales y personal altamente capacitado para la recreación de nuestros visitantes. También se tienen talleres para la elaboración de quesos, manualidades, pana-dería, pintura y taller de alimentos. Además contamos con un res-taurante, actividades acuáticas y extremas como: campo de gotcha, bolódromo, tirolesa, toro mecánico, pista de cuatrimotos, canchas deportivas, entre otras atracciones. En Rancho Mágico además de divertirse, se aprende y se trabaja en equipo.

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18GUÍA CURSOS DE VERANO

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Av. Revolución núm. 718, 1er piso, Col. Mixcoac, a una calle del Vips de San Antonio (Eje 5 Sur) y del metro San Antonio. Tel. 56-11-25-01.

Director: JOSÉ GUADALUPE CABRERA, posgra-duado de la Academia Central Nacional de Bellas Artes de Beijin, China.

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Verano en la ciudadPor Ximena Flores

Durante el descanso escolar de medio año, muchas familias organizan un viaje de vacaciones que, por lo general, dura entre una o dos semanas. ¿Qué pasa con el tiempo restante? ¿ Y las familias que deciden no salir de la ciudad?

El Distrito Federal ofrece múltiples ofertas culturales, deportivas y educativas durante el verano, además es una de las épocas más relajadas del año, ya que el tráfico y el caos cotidiano

disminuyen gracias a que los niños y jóvenes no asisten a la es-cuela. Por otro lado, la mayoría de las familias contemporáneas es-tán formadas por padres trabajadores que no descansan durante la temporada. Así pues, lo primero en lo que se debe pensar es en un horario que nos facilite como padres, disfrutar el tiempo libre de nuestros hijos y las vacaciones. Para comenzar a organizar un horario es importante plantearse cuá-les serán las actividades que más les interesan a los pequeños; hay que recordar que este tipo de dinámicas no tienen el objetivo de brindar cuidado a los niños ni tampoco de darles “tiempo libre” a los padres. Tendremos, entonces, que platicar con ellos, mostrarles las propuestas y con base en ello decidir. No hay razón para cerrar el círculo a una sola dinámica. Los niños necesitan, más que llenar espacios, activar y motivar sus capacidades psicomotrices, sociales y culturales. Éstas son las recomendaciones:

DeportivasTanto en el sector público como en el privado, en clubs y centros de-portivos, se ofrecen múltiples ofertas de actividades, desde la nata-ción hasta la gimnasia rítmica. En las 16 delegaciones de la ciudad, estas vacaciones también se ofrecerán cursos de verano deportivos con el objetivo de combatir la obesidad infantil. Es recomendable que este tipo de ocupaciones se lleven a cabo en la mañana, ya que despiertan a los niños y los motivan a realizar otras tareas durante la tarde.

CulturalesEsta sección posiblemente es la más abarrotada. La cantidad de museos en la ciudad es exorbitante, según la UNESCO, México es el país con más museos en el mundo; todos éstos tienen un día de entrada libre, y pocos son los recintos que no cuentan con un de-partamento educativo, es decir, un área dedicada a la formación de públicos desde la infancia. La gran ventaja que tenemos en nuestra época es el Internet, todos los museos ya tienen su página web, así como su cuenta de Twitter y Facebook. Además, publican su car-telera mensual y bimestralmente, como CONACULTA, la Secretaría de Cultura del DF y la UNAM. Sin embargo, lo más importante de conocer todas estas actividades, es poder decidir la hora y el lugar que más nos conviene, la distancia y/o la forma en la que podemos movernos por la ciudad.

EducativasUna de las nuevas formas de disfrutar las vacaciones de verano es dentro de las bibliotecas públicas y privadas, o bien, en las comu-nidades, fundaciones y alianzas extranjeras. Desde hace algunos años, las bibliotecas se dedican a difundir y promover el conoci-miento, ya sea el científico, artístico, histórico, etc. y, por supuesto, la lectura. Estos recintos cuentan con un área infantil, en donde se imparten cursos y talleres, así como dinámicas estupendas que in-cluyen los cuenta-cuentos, títeres y animaciones.

Por otro lado, las comunidades de extranjeros residentes en el país han formado o contribuido a la creación de espacios en donde se difunde la cultura de su lugar de origen. Los ejemplos más claros son el Centro Cultural España (perteneciente al Ministerio de Cultura Española) y la Alianza Francesa en México. Las ofertas son variadas y van desde talleres con actividades artísticas hasta el aprendizaje del idioma. Para comenzar la búsqueda, recomendamos entrar a las páginas de las diversas embajadas.

El último punto, y no menos importante, es la guía que te ofrece-mos en Tip kids, ya sea a partir de nuestro sitio web: www.tipkids.com, así como en las redes sociales (Twitter, Facebook), en donde continuamente se actualizan las ofertas que ofrece la ciudad para nuestros hijos. Nuestra guía es una excelente base para realizar bús-quedas y también para encontrar justo lo que se necesita.

Sin importar el horario y las actividades que realizan nuestros hijos, el verano es una época para disfrutarse al máximo con ellos, de disfrutarlos a ellos.

28GUÍA DE PASEO

Las mejores actividades para compartir con tus hijos en: www.tipkids.com

LOS OBJETOS y SU LADO BDel 14 de mayo al 7 de agosto. Sábados, 14:00 hrs.; domingos, 11:30 y 15:00 hrs.Imagina las agujetas de tus tenis preferidos más los dientes de un cerdo y las patas de una mesa. Taller niños de 10 a 12 años. Impartido por Jean-Sébastien Ruyer. Entrada gratuita con boleto de acceso a museo.

COMO TE VES ME VEO, COMO ME VES TE VERáSHasta el 31 de julio. Sábados, 13:00 hrs.; do-mingos, 13:00 y 14:00 hrs. ¿Alguna vez te has mirado en el espejo? Con la ayuda de colores, líneas y una dosis de imaginación, ven a jugar con tu reflejo y el de otras personas. Actividad gratuita con boleto de acceso al museo, incluye materiales. Para niños de 10 a 12 años. Imparte Jean-Sébastien Ruyer.

EL PAISAJE DE MI CUERPO Del 14 de mayo al 13 de agosto. Martes, sába-dos y domingos de 11:00 a 16:00 hrs. Dirigido al público en general y niños a partir de seis años. Cuota de recuperación: $30.

■ MUSEO DE ARTE CARRILLO GIL (MACG)Av. Revolución 1608, San Ángel.Tels. 5550-6260/ 5550-3983.www.museodeartecarrillogil.com

MARCOS RAMÍREz ERRE. “LA RECONSTRUC-CIóN DE LOS HECHOS”Sábado 18 de junio, 11:00 a 14:00 hrs.Visitas guiadas y taller complementario. Dirigido

a niños de 5 a 12 años y a la familia en general. Actividad gratuita, cupo limitado. Punto de reunión: lobby del MACG.

CURSO DE VERANODel 11 de julio al 5 de agosto. Lunes a viernes de 9:00 a 14:00 hrs.Busca incentivar la creatividad de los niños de 6 a 13 años a partir de una gran variedad de dinámicas artísticas y tecnológicas, como el desarrollo de guiones cinemato-gráficos y animaciones. Donativo: $2,000 (material incluido). Cupo mínimo de 30 y máximo de 35 niños.

■ CENARTRío Churubusco 79, esq. Calzada de Tlalpan, Col. Country Club.Tel. 4155 – 0000.www.cenart.gob.mx

CURSO-TALLER “ACERCAMIENTO A LA DANzA”Del 18 de julio al 8 de agosto. Lunes, miér-coles y jueves, 10:00 a 13:00 hrs.Dirigido a jóvenes de 14 a 20 años. Imparte: Francisco Illescas Vera.Cupo: 15 alumnos. Cuota: $911.

■ MUSEO DOLORES OLMEDO PATIÑOAv. México 5843, La Noria, Xochimilco.Tels. 5555-1221/ 5555-0891.

ARTE, PINTURA y TRAPODel 11 de julio al 5 de agosto. Lunes a

■ GALERÍA JOSÉ MARÍA VELASCOPeralvillo 55, Col. Morelos, Del. Cuauhtémoc.Tels. 5526-9157/ 5772-0542.www.galeriavelasco.bellasartes.gob.mx

DE PESADILLAS y OTROS MONSTRUOSSábados del 5 de marzo al 25 de junio, 10:00 a 12:00 hrs. Impartido por Lorena Barrios. En-trada libre.Taller que tiene como objetivo que el niño explore sus miedos y pesadillas más fantásticas para que de esta forma los puedan controlar, desaparecer, derretir o, aún mejor, los lleve a escena.

■ ANTIGUO COLEGIO DE SAN ILDEFONSO Justo Sierra 16, Centro Histórico.Tel. 5702-2991.www.sanildefonso.org.mx

Harry Potter y las Reliquias de la Muerte. Parte 2Estreno 15 de julio de 2011

Una tarea casi imposible cae sobre los hombros de Harry: deberá encontrar y destruir los horrocruxes restantes para dar fin al rei-nado de Lord Voldemort. Junto con sus amigos Hermione Granger y Ron Weasley parten en un peligroso viaje por Inglaterra para encontrar los objetos que contienen los fragmentos del alma del Señor Tenebroso. Harry deberá usar todos los conocimientos que gracias a Dumbledore ha adquirido sobre su enemigo, para en-contrar la forma de sobrevivir a esta última aventura.

Cine PRóXIMO ESTRENO

Museos

Los objetos y su lado B

Antiguo Colegio de San Ildefonso

De pesadillas y otros montruos

Arte, Pintura y TrapoMuseo Dolores Olmedo Patiño

30GUÍA DE PASEO

Las mejores actividades para compartir con tus hijos en: www.tipkids.com

viernes de 10:00 a 14:00 hrs. Para niños de 6 a 12 años.Había una vez un mundo gris, sucio y lleno de basura, creado por los enemigos del planeta que, con sus malos tratos y tanta contaminación, lograron desaparecer sus colores y belleza. Hoy esos monstruos necesitan ser desplazados. Aún hay tiempo. Sólo necesitamos de tu ayuda.Si te gustan las artes plásticas y la construcción, ven a crear con nosotros esta historia. Juntos descubriremos seres fantásticos, elaborados por ti con materiales como metal, cartón, plástico y telas de diversos colores y texturas. También podrás pintar y dibujar con las técnicas del óleo, acuarela, pastel y más.¡Únete a la gran aventura de este verano!

■ PAPALOTE MUSEO DEL NIÑOAv. Constituyentes 268, Col. Daniel Garza.Tel. 5237-1700. www.papalote.org.mx

MEGAPANTALLANacidos para ser libres 2D. Lunes a viernes: 10:30, 12:30, 14:30 y 16.30 hrs. Nacidos para ser libres 3D. Jueves: 19:30 y 21:30 hrs. Sábado y domingo: 10:30, 12:30, 14:30, 16:30 y 18:30 hrs. Sea Rex. Lunes a viernes: 11:30, 13:30 y 15:30 hrs. Jueves (función adicional): 20:30 hrs. Sábado y domingo: 11:30, 13:30, 15:30, y 17:30 hrs. DOMODIGITALPlaza Sésamo: Un cielo un mundo. Lunes a vier-nes: 9:50, 11:30 y 13:10 hrs. Sábado y domingo: 11:30, 13:10, 14:50 y 16:30 hrs. Un viaje a las estrellas. Lunes a viernes: 10:40, 12:20, 14:50 y 15:40 hrs.Jueves (funciones adicionales): 19:00 y 20:40 hrs. Sábado y domingo: 12:20, 15:40 y 17:20 hrs.

Colisiones cósmicas. Lunes a domingo: 14:00 hrs. Jueves (función adicional): 19:50 hrs.

■ MUSEO DE ARTE MODERNOPaseo de la Reforma y Gandhi s/n, Bosque de Chapultepec.Tel. 5553-6233. Fax 5553-6211.

CURSO/ TALLER DE FOTOGRAFÍADel 11 al 29 de julio.

En el marco de la exposición “Otras miradas. Fo-tógrafas en México 1872-1960” descubre la magia de la fotografía y pasa un verano experimen-tando divertidos temas y procesos fotográficos. Captura el tiempo, atrapa tus sueños y congela tus movimientos en una fotografía. Además, descubre los poderes de una cámara y las his-torias que guardan en secreto las fotografías.Grupo A de 7 a 9 años. Lunes, miércoles y viernes, 10:00 a 14:00 hrs.Grupo B de 10 a 12 años. Martes, miércoles y jueves, 10:00 a 14:00 hrs.Grupo C de 13 a 15 años. Martes, miércoles y jueves, 14:00 a 18:00 hrs.Costo: $1,400 y $1,200 si te inscribes antes del 1 de julio. Incluye todo el material y una actividad por semana para padres de familia.Informes en Servicios Educativos: 5211-8045/ 5211-8729, ext.126.mail: [email protected]

■ TEATRO SERGIO MAGAÑASor Juana Inés de la Cruz 114, Col. Santa María la Ribera.Tel. 5547-0931.

LA FAMILIA CARAMBOLA EN LOS SUEÑOS DE CAROLA Del 4 al 26 de junio. Sábados y domingos, 13:00 hrs. Costo: $67 entrada general.Creación y dirección: Eduardo Castañeda.En lo que Siendo conCiencias. Carola tiene 12 años y acaba de reprobar un examen sorpresa. Ella intenta ocultarlo para que sus papás firmen un permiso especial de salida con sus compañeros de escuela, pero la descubren y le ponen la con-dición de pasar todas las materias. Pero Carola alega que no entiende nada de matemáticas y que todo eso no sirve para nada..

■ SALA XAVIER VILLAURRUTIAPaseo de la Reforma y Campo Marte, Col. Cha-pultepec Polanco. Centro Cultural del Bosque.Tel. 5280-8771, ext. 522.

UN GRANO DE SALDel 18 de junio al 17 de julio. Sábados y do-mingos, 13:00 hrs. Dirección general: Gilberto González. Niños mayores de seis años.Desde la intimidad de un cuarto de baño, donde el sosiego se sumerge entre la tibieza del agua y

los pensamientos interminables deambulan en la suavidad de los aromas, dos chicas instaladas en el interior de una tina cons-truyen universos de ficción. Es una obra que ofrece una reflexión sobre la capacidad del ser humano de redimir su propio encierro, permitiendo que las fronteras se desdibujen a través de la imaginación.

■ TEATRO JIMÉNEz RUEDA Av. de la República 154, Col. Tabacalera.Tel. 5703-1261.

GUILLERMO y EL NAHUALA partir del 18 de junio, sábados y domingos, 13:00 hrs. Dirección: Emmanuel Márquez. Niños mayores de seis años.Es una obra con un lenguaje cotidiano que trae de vuelta a una de las criaturas mito-lógicas de nuestro país, eje de leyendas desde la época prehispánica y de muchas más en el México colonial.Guillermo busca una mascota, pero lo que encontró es más de lo que su familia o él mismo esperaban. Una vez que has ad-mitido al Nahual en tu casa es muy difícil deshacerte de él, pues ¿cómo corres a un inquilino que puede cambiar de tamaño, convertirse en cualquier animal o desatar los fenómenos naturales a su capricho?

■ TEATRO CASA DE LA PAzCozumel 33, Col. Roma,entre Durangoy Sinaloa.Tel. 5286-5315.

ONOMATOPEyAS TEATRO INFANTILDel 30 de abril al 24 de julio. Sábados y domingos, 13:00 hrs.Dirección: Oswaldo Valdovinos.Los primeros pasos de “Glu” y “E” van a acompañados de pequeños contratiempos: miedo, inseguridad, enojo, tristeza, pero también alegría, felicidad e imaginación a través de situaciones que conforman ese universo infantil donde los juegos, los ami-gos y otros seres familiares como el “coco” o una “caja de sorpresas” son la materia prima para descubrir el mundo a través de las emociones, los colores y, por supuesto, las onomatopeyas.

Informes y contacto: [email protected], [email protected]

Teatro

Teatro Sergio Magaña

Guillermo y el Nahual

Papalote museo del niñoDomo digital

31GUÍA DE PASEO

Visita nuestra cartelera actualizada diariamente en: www.tipkids.com

de vida: el divorcio de sus padres. Una serie de sucesos lo confunden y le ge-neran sentimientos encontrados: su vida se divide entre dos casas y sus padres salen con nuevas parejas. Paco incluso se pregunta si no es él un poco responsable de la separación de sus padres.La forma en que Paco lidia con esto es in-ventando historias, en donde él es siempre el héroe que salva a todo el mundo de terribles peligros y calamidades.Paco irá descubriendo que no siempre se puede ser un héroe, que un niño de 10 años tiene derecho a ser simplemente un niño de 10 años.

■ MUSEO NACIONAL DE LAS INTER-VENCIONES20 de Agosto s/n, esq. General Anaya, Coyoacán. Tel. 5604-0699.

CUENTA-CUENTOSDel 7 de mayo al 24 de septiembre, 11:00-12:00 hrs. Entrada libre.

■ BIBLIOTECA VASCONCELOSInsurgentes y Eje 1 Norte, Col. Buenavista.Tel. 9157-2800.

NARRACIONES ORALES ALAS y RAÍCESSábados 4, 11, 18 y 25 de junio, 12:00 hrs. Entrada libre.Si alguna vez te has preguntado, ¿vale la pena buscar los colores hasta el fin del mundo? Escucha las historias que narran los cuenta-cuentos de Alas y Raíces.

■ UVA-CCU- TLATELOLCORicardo Flores Magón núm. 1,Col. Nonoalco-Tlatelolco.Tel. 5583 4092

TALLER IMáGENES qUE DICEN COSASMiércoles y viernes del 5 al 24 de junio, 16:00 a 19:00 hrs. Para niñas y niños de 8 a 12 años.Un taller para jugar y pensar para crear imágenes con materiales diversos. Taller impartido por Alejandro Magallanes. Infor-mes: [email protected]

Cultura y eventos

■ TEATRO TEPEyACCalzada de Guadalupe 497, Col. Estrella.Tel. 5517-6560.

PETER PANSábado 4 de junio, 11:30 y 13:30 hrs. Para niños de tres años en adelante.Peter es un niño pequeño que se rehúsa crecer y que convive con otros niños de su misma edad —llamados Niños Perdidos—, en el país de “Nunca Jamás”, una isla poblada tanto por piratas como por indios, hadas y sirenas, y en donde Pan vive aventuras fantásticas durante toda la eternidad.

■ TEATRO BANAMEX SANTA FELateral Autopista México-Toluca 1235, Col. Lomas de Santa Fe.Tel. 5207-1498/ 5292-1380.

LUIS PESCETTI EN CONCIERTO PARA TODAS LAS EDADESDomingos 19 y 26 de junio, 11:30 y 14:00 hrs. Sábado 25 de junio, 11:30 hrs.Luis Pescetti, ganador del Grammy Latino 2010 y muchos premios más presenta por única ocasión un divertido espectáculo para todas las edades, que incluye monólogos sobre vivencias cotidianas de los niños, sus padres o de la vida en familia. Un espectáculo con guitarras, chistes y canciones que invita al público a aprender juegos.

■ AUDITORIO NACIONALPaseo de la Reforma 50, Bosque de Chapultepec.Tel. 9138-1350.

PETER PAN ON ICE.Julio 21 a 31 Una espectacular adaptación de J. M. Barrie, en donde tú y tus hijos disfrutarán de la magia de ser niños.

SPIDERMAN.Julio 14, 15 y 16 Llegan las increíbles aventuras del más popular héroe de las historietas en una superproducción en vivo, en un espectáculo inédito en el país para los niños de todas las edades. Un show espectacular con Peter Parker, Mary Jane, J.J. Jameson, Harry Osborn, entre otros. Y también con la mayoría de los enemigos del justiciero, el Duende Verde, Otto Octavius, el Hombre de Arena y Rhino, interpretados por un elenco

de primer nivel. A los espectaculares vuelos y acrobacias del joven Peter Parker se suma una superproducción con efectos especiales de última generación, proyecciones en video de alta resolución, música ¡y una tirolesa con 50 metros de altura!

■ TEATRO EL GRANEROUnidad Artística y Cultural del Bosque s/n, Col. Polanco.Tel. 5283-4600.

NIÑO DE OCTUBREDel 5 de marzo al 12 de julio. Sábados y do-mingos, 12:30 hrs. Niños a partir de seis años. Dirección: Clarissa Malheiros.Una noche, a través de la distancia que aleja una pequeña cama de otra, dos niños deciden iniciar un viaje que los lleve en busca de su sueño más preciado. Al comienzo, cada uno hace frente a sus temores y toma su propio camino; el camino de Hugo inicia en un pasaje en el que el viento frío es capaz de congelarlo todo, mientras que el camino de Figo, inicia en un desierto. Dos caminos tan distintos que pueden llevarlos a un encuentro mucho más furtivo que sus sueños: el encuentro con el otro. La historia de Hugo y Figo nos habla acerca del valor de la amistad.

■ TEATRO BENITO JUáREz Villalongín 15, Col. Cuauhtémoc.Tel. 5592-7389.

LOS SUEÑOS DE PACODel 4 al 26 de de junio. Sábados y Domingos, 13:00 hrs.Paco es un niño que enfrenta la experiencia más fuerte que le ha tocado en sus 10 años

Peter Pan on ice

Spiderman en el Auditorio Nacional

Biblioteca Vasconcelos

Los sueños de Paco

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PreparaciónLava muy bien los jitomates. Una vez limpios, córtalos en rebanadas y ve alternando en un plato una rebanada de jitomate con una de queso. Puedes disponerlos en forma circular, o apilarlos en una torre. Al final, decora con las hojitas de albahaca y las aceitunas.Mezcla el aceite con el vinagre y vierte un poco sobre cada plato. Añade un poco de sal y pimienta y sirve.

Ingredientes (para 4 personas)- 4 jitomates medianos redondos cortados en rebanadas- 16 rebanadas de queso panela cortadas en forma circular- 3 cucharadas de aceite de oliva- 1 cucharada de vinagre blanco- sal y pimienta al gusto - algunas hojas de albahaca para decorar- aceitunas negras (opcional)

Ensalada de jitomate y queso panela

PreparaciónRetira la cáscara y las hebras a los plátanos y ponlos en una licuadora con el jugo de naranja, la miel y los cubitos de hielo, agrega la leche.Se licuan bien hasta que tengan una consistencia que te guste.Por último, decora el vaso con una rodaja de plátano.Listo, ¡a refrescarnos!

Ingredientes (para 4 personas)- 4 plátanos- 2 vasos de jugo de naranja- 2 cucharadas de miel- 4 cubitos de hielo- 300 ml de leche

Néctar de plátano

PreparaciónCorta los melones por la mitad. Con una cuchara saca el contenido del melón. Pela y corta la manzana en cubos e introducen ambas frutas de nuevo en las mitades de melón. Si la prefieres fría, ponla en el refrigerador por unos minutos antes de comértela.

Ingredientes (para 4 personas)- 2 melones- 2 manzanas

Ensalada de melón y manzana

Recetas

PreparaciónEn una cacerola pon el pollo a sellar por ambos lados con la man-tequilla. Cuando esté dorado, retíralo y agrega todas las verduras a excepción de las papas. Cuando se empiecen a dorar, agrega las papas, el pollo y 1 litro de caldo o agua. Sazona con sal y pimienta cuando rompa el hervor. Cocina en una cacerola tapada hasta que las verduras estén suaves y el pollo totalmente cocido. Aparte, cuece la pasta según las indicaciones del paquete. Cuando esté cocida, añade la pasta al resto de la sopa y sirve.

Ingredientes (para 4 personas)- 50 gr de cebolla picada- 100 gr de poro picado- 100 gr de zanahorias picadas- 150 gr de papas en cubos

Sopa de pasta y pollo

- 100 gr de col blanca rallada- 50 gr de pasta en forma de tornillos- 1 pechuga de pollo en tiras- 1 cucharadita de mantequilla

33GUÍA DE PASEO

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Transformers:El lado oscuro de la luna Estreno 1 de julio

Cine PRóXIMOS ESTRENOS

Kung Fu Panda 2Estreno 10 de junio

X-Men: Primera Generación Estreno 3 de junio

Cars 2 3DEstreno 24 de junio

Linterna Verde Estreno 12 de agosto

Capitán América:el primer vengador Estreno 29 de julio

34GUÍA FIESTAS INFANTILES

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35GUÍA FIESTAS INFANTILES

Visita la sección de fiestas Infantiles en: www.tipkids.com

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Por Lic. Laura Torres GaribayPsicóloga infantil y Máster en educació[email protected]

Berrinches ¿cómo manejarlos?

Son manifestaciones conductuales que responden a un cúmulo de sensaciones y sentimientos negativos, los cuales surgen ante la frustración de no saberlos manejar y expresar adecuadamente.

Expresión y comprensión de sentimientos

El control de las emociones

La capacidad de modular y controlar los sentimientos propios en una forma adecuada a la edad, constituye una sensación de control interno, aspecto fundamental en el desarrollo emo-

cional. Para solucionar cualquier problema resulta importante que el niño aprenda a tener control sobre sus miedos, temores y an-gustias, pues esto le permite encontrar estrategias diferentes para enfrentar los pequeños problemas y poner a funcionar todos sus recursos internos. Es la capacidad de renunciar a una satisfacción o placer inmediato en aras de un bien mayor.

La mayoría de los problemas emocionales a los que hoy nos en-frentamos se deben a reacciones de ira y agresividad descontro-ladas. Por lo tanto, es deber de los padres ayudar a los hijos a identificar y manejar estas reacciones.

Los sentimientos en los niños deben ser reconocidos como algo natural tomando en cuenta que tienen un proceso que se genera dentro del cuerpo, es decir, es una manifestación interna que no se puede evitar, por lo tanto, se acepta. Sin embargo, la expresión de los mismos puede cuestionarse en la manera en que se manifies-ta, es decir, estar enojado es correcto, golpear a sus compañeros no puede permitirse.

Esto implica una sensación de control interno, aspecto fundamental para el desarrollo emocional y para la resolución de problemas.

La inteligencia emocionalEs la habilidad para verbalizar los sentimientos y discriminar entre ellos, utilizando esta información para guiar los pensamientos y acciones. Es también la capacidad para comprender las emociones de los demás, por ejemplo, el significado de la postura, las expre-siones faciales y el tono de voz.

Antes, la inteligencia constaba únicamente de medir en los niños el CI (coeficiente intelectual) con el que contaban, la capacidad cog-nitiva, etc., pero en la actualidad existe una tendencia a agregar la inteligencia de las emociones, el saber interactuar con el mundo tomando en cuenta los sentimientos a través de habilidades emo-cionales como la autoconfianza, el autocontrol, la perseverancia, la autoconciencia, etc., las cuales finalmente resultan más impor-tantes para el éxito en la vida que el dominio de las matemáticas.

¿Cómo se reconocen las emociones en los niños?2 si por 1 no: al negarsele algo al pequeño es indispensable que se le ofrezcan otras opciones por las que pueda optar para evitar la frustración. Después de reconocer el senti-miento (“sé que te sientes enojado porque no te compré el juguete”) se le dan dos opciones (“no te compro el juguete pero te puedo comprar un dulce o llevar a jugar al parque”).Escuchar: reconocer el sentimiento “te sentiste asustado porque cayó un rayo”.Enseñar a identificar en el cuerpo la emoción.Enseñar a comunicar sus emociones abiertamente: también con el ejemplo de sus padres los niños aprenden cómo se

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reacciona ante un sentimiento, así que es fundamental con-trolar las propias emociones. No esperes que tu hijo no grite al sentirse frustrado si tú no puedes evitar hacer lo mismo al lidiar con el tráfico de todos los días, ¡recuerda que él te observa y está aprendiendo de ti!Ayúdalo a ser “empático” identificando las emociones en otros. En dibujos, fotografías, revistas, en la TV. “Cuando al-guien querido se enferma uno se siente triste. Papá está contento porque lo felicitaron en su trabajo. El primer día de clases se puede sentir un poco de miedo.Leerles cuentos, fábulas o historietas que demuestren estas emociones y cómo se resuelven dentro de las mismas.Emociones que pueden expresar: alegría, tristeza, enojo, temor, vergüenza, culpa.

Berrinches

¿Qué son los berrinches?Son manifestaciones conductuales que responden a un cúmulo de sensaciones y sentimientos negativos que surgen ante la frustra-ción de no saberlos manejar y expresar adecuadamente.

Cuando los niños son pequeños los berrinches resultan parte “nor-mal” de su vida y de la de sus padres, pues el niño busca la forma de comprender y regular estos sentimientos, también está proban-do la manera en que sus padres reaccionan ante sus propias con-ductas como llorar, patalear, gritar, insultar y golpear.

¿Cuál es el mensaje oculto detrás de un berrinche?Llamar la atención de los padres y lograr lo que quiere (ju-guete, papas, un permiso, etc.)Las necesidades fisiológicas como sueño, hambre, sed, can-sancio, aburrimiento, producen irritabilidad a tu hijo, trata de satisfacerlas antes de que llegue a este punto.Expresar sus carencias emocionales ¡Aquí estoy! (deseo inconsciente de llamar la atención, de ser escuchado, de “pertenecer”).Bríndale “atención positiva” para evitar atenderlo sólo en situaciones desagradables, es decir, el niño envuelto en una crisis de llanto y gritos recibe una ganancia secundaria que es llamar la “atención” de quien esté con él. Si este mismo pequeño recibe atención por las cosas buenas que hace pro-bablemente no necesite hacer “berrinches” para obtenerla.Si premias el berrinche dándole lo que quiere es altamente probable que lo vuelva a hacer (las conductas se refuerzan doblemente y el niño aprende que esa es la forma efectiva de obtener ganancias).

¿Se pueden evitar?Se pueden PREVENIR; sin embargo, forman parte del desarrollo na-tural de los niños.

¿Cómo manejarlos?Trata de entender por qué presenta el berrinche.Déjale claro que con ese comportamiento no va a lograr nada (¡cúmplelo!).Distráelo con algo llamativo, si todavía no se engancha en el berrinche puede ser que lo olvide rápidamente. Una broma o un juego siempre ayudan.Si es inevitable el berrinche, hay que pasarlo por alto. Cuan-do el berrinche no se refuerza se va extinguiendo poco a poco. Cuida su integridad.No grites ni te enojes junto con él, eso sólo aumentará su ira. ¡Recuerda que el adulto eres tú y él sólo un niño en formación!Si estás en un lugar público actúa igual que siempre, ponte un mensaje imaginario “Mamá (o papá) educando”.Escucha atentamente para encontrar cuál es el sentimien-to que le generó el berrinche. Acepta el sentimiento y rechaza la conducta hostil (“Entiendo que eso te enojó mucho pero no puedo permitir que golpees a tu hermano”).Permítele descargar su enojo en conductas aceptables como golpear en una almohada o gritar en ella.Mantén ocupado a tu hijo en actividades constructivas.No hagas grandes los defectos de tu hijo y mucho menos los expreses a otras personas delante de él.Ten en cuenta a tu hijo en las decisiones, si lo involucras pidiendo su opinión se sentirá importante y aceptará las cosas más fácilmente.

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Funciona muy bien ponerle un sobrenombre corto y diver-tido al baño, así el niño podrá referirse a él rápidamente cuando tenga que avisar. Utiliza en el baño un adaptador para niños pequeños. Siéntalo en la taza del baño todas las mañanas, después de que despierte. Con el paso del tiempo, cuando el niño haya adquirido el hábito de sentarse en la taza todas las mañanas y haga pipí día con día, se le irá haciendo más fácil avisar en otros momentos del día.Los niños aprenden a avisar durante el día, pero es común que no lo hagan por las noches. Si tu hijo está en este mo-mento, no dudes en ponerle un pañal mientras duerme. A la mañana siguiente, siéntalo en el baño como siempre. Una tarde, cuando tú y el niño estén tranquilos, puedes cambiar el pañal por un calzoncito de tela y dejarlo así un par de horas.No lo presiones preguntándole constantemente si quiere ir al baño, pues puede resultar negativo. Es normal que haya retrocesos. Si durante el proceso el niño se ensucia no lo regañes, no lo castigues y no le gri-tes; por el contrario, cuando tenga avances muéstrale todo tu cariño.Ponle ropa cómoda que pueda quitarse con facilidad. Estimúlalo comprándole libros sobre el tema o ropita in-terior nueva.Después del desayuno y a intervalos regulares de una o dos horas, llévalo al baño para que se siente por unos minutos. Puedes darle un libro para que el niño se acostumbre a estar sentado en la taza, y cuando haga pipí o popó, felicítalo. Sé constante en todo el proceso. Siempre que salgan lleva contigo mudas de ropa, toallitas húmedas y bolsas de plástico.Si tu niño está en la escuela, platícalo con la maestra y en-víalo con algunas mudas de ropa; es importante que exista buena comunicación entre ambas.

Recuerda que es importante festejar cada logro del pequeño des-de la primera etapa, brindarle apoyo y mostrarle cariño, pues así aprenderá con más facilidad. Si ves que el niño se moja constante-mente y no muestra progresos, vuelve a los pañales. Esto significa que su momento no ha llegado, pero no te agobies porque segu-ramente llegará.

Lograrlo significa un triunfo en su desarrollo y un avance en su independencia, ya que se sentirá preparado para nuevos retos y estará más consciente de su cuerpo.

Se dice que la edad promedio para que un bebé deje los paña-les está entre los 18 meses y los dos años y medio; sin embar-go, esto no debe tomarse como una regla ya que el momento

de dejarlos varía mucho de un niño a otro, dependiendo del nivel de maduración física y emocional de cada pequeño. Los padres de-berán mostrarse comprensivos y pacientes en todo momento para evitar que los cambios resulten conflictivos o traumáticos.

Cuando el niño avisa que está mojado o que se siente incómodo y necesita que lo cambien, significa que se encuentra en la primera etapa del control de esfínteres. La segunda etapa es cuando el niño comunica que está haciendo pipí o popó en el preciso momento; mientras que la tercera etapa es cuando avisa que está por hacer. Por lo general, es durante la segunda etapa cuando puedes comen-zar con el proceso.

Aquí te damos algunos tips que te serán de utilidad para cuando tu bebé llegue a esa etapa:

Utiliza pañales de entrenamiento.Explícale al niño que es importante que avise, y aunque ya esté mojado, debes enseñarle a quitarse el pañal de entre-namiento y sentarlo en la bacinica o en el WC, platicándole para qué sirven.Cuando le cambies un pañal sucio, haz que él mismo lo tire a la basura; esto involucra al niño en el proceso en mayor medida.

Por Yukiko Nishikawa

¡Adiós al pañal!

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Remedios contra las quemaduras de solPor Annya Rovelo

La piel de nuestros niños es suave y delicada, lo mejor es pro-tegerla en cualquier momento. Pero si en esta vacación el sol ha causado daños en la piel de tu hijo, esta información te

ayudará a mitigar el ardor y sanar las quemaduras.

El mercado dispone de excelentes productos protectores como fil-tros solares. Pero si nada de esto ha sido suficiente, o bien admi-nistrado, y se producen quemaduras de piel, encontramos algunos productos naturales que pueden ayudar y mucho.

Quizá no notes inmediatamente que tu bebé se ha quemado, por-que el enrojecimiento y el dolor que causa una quemadura leve de primer grado pueden tardar varias horas en aparecer.

Si la quemadura es leve, moja un pañal de tela o un paño limpio con agua fresca, escúrrelo y ponlo suavemente sobre el área afectada durante 10 a 15 minutos, unas cuantas veces al día; asegúrate de que tu niño no se enfríe. También puedes bañar a tu bebé en una mezcla de agua fresca y bicarbonato para refrescarle la piel y dismi-nuir el enrojecimiento.

También puedes usar Aloe Vera, que se encuentra en las hojas de sábila. Simplemente debes cortar una hoja de manera longitudinal y presionando extraes el gel de estas hojas, que puedes pasar con mucho cuidado directamente en la piel del niño. Si guardas las hojas en el refrigerador, el gel estará fresco y su acción será más eficiente.

Otra receta muy conocida es machacar un jitomate con dos cuchara-das de bicarbonato y aplicar este preparado sobre la piel enrojecida.

Después de cualquiera de estos dos tratamientos puedes aplicarle con suavidad una crema hidratante con base de agua.

Recordemos que los bebés y niños son especialmente sensibles a los efectos quemantes de los rayos UV, por ello lo mejor es no expo-nerlos de manera directa al sol entre las 10 de la mañana y las 4 de la tarde, cuando los rayos de sol son más fuertes. Recuerda siempre utilizar un protector solar.

Alivian el ardor causado por el sol y devuelven la sonrisa a tu angelito.

7GUÍA DE TIPS BABY

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8GUÍA DE TIPS BABY

Consulta los tips que tenemos para tu bebé en: www.tipkids.com

9GUÍA DE KINDERS Y DAYCARES

Más información sobre kinders y daycares en: www.tipkids.com

Kinders y Daycares

En Kindergym fomentamos el proceso de desa-rrollo y el aprendizaje infantil de manera integral y dinámica. Los niños participan en experiencias educativas que fortalecen sus capacidades en los siguientes campos formativos: desarrollo personal y social, lenguaje y comunicación, pensamiento matemático, exploración y conocimiento del medio, expresión y apreciación artística, desarrollo físico y salud. Enseñanza bilingüe.

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La educación debe ser una ayuda para que los niños “vivan la vida”.

COMUNIDAD INFANTIL: Lactantes y maternal.CASA DE NIÑOS: Preescolar y Preprimaria.Cada niño es diferente en su capacidad cognoscitiva. Nosotros le brindamos la oportunidad de desarrollarse a su propio ritmo, en un ambiente preparado para generar el autode-sarrollo, independencia, seguridad, autoestima y respeto. Instalaciones diseñadas especialmente para los niños. Clases de inglés, computación, psicomotricidad y amplios horarios.

“Tus hijos pueden disfrutar sus vacaciones”CURSO DE VERANO:

Del 11 de julio al 12 de agosto, edades de 1 a 6 años.

de 9 a 1 pm o de 9 a 2 pm.Por semana o paquete de 5 semanas.

■ MONTESSORI SIGLO XXI



Kinders y Daycares

Porfirio Díaz núm. 94, Col. Nochebuena (a un costa-do del Parque Hundido).Tels. 5598-1826/5016-2538. Registro SEP Acuerdo 09090038, 10-02-2009.

www.theappletreekindergarden.edu.mx

CURSO DE VERANO 2011

El Colegio The Apple Tree Kindergarden invita a tus hijos a participar en el Curso de Verano creado especialmente para niños de 3 a 12 años de edad. Contamos con personal altamente capacitado que impartirá diferentes actividades lúdicas que ayudarán a estimular el desarrollo de tus hijos.

COSTO ACCESIBLE POR SEMANA.

INICIAMOS EL 12 DE JULIO, EN UN HORARIO DE 9:00 A 13:30 HRS.

PREGUNTA POR LA EXTENSIóN A LA ESTANCIA.

OBTéN UN 5% DE DESCUENTO INVITANDO A UN AMIGO.

NO INCLUYE COSTO DE MATERIAL.

■ THE APPLE TREE KINDERGARDEN

Av Patriotismo núm. 773, Col. San Juan.Tels: 5598-5430 5598-5445.

info @spongies.com.mx www.spongies.com.mx

CADA NIÑO ES UNA OBRA DE ARTE; ÚNICO E IRREPETIBLE

En Spongies formamos niños felices en un lugar muy agradable y lleno de vida…

NURSERY: DE 7:00 am A 6:50 pmBebitos desde 45 días · Servicio por hora y por día · Sistema personalizado · Pediatra · Enfermera

Menú personalizado · Estimulación temprana PRESCHOOL: DE 8:00 am A 6:30 pmPequeñitos desde Maternal hasta Pre-First · Sistema personalizado · Personal altamente capacitado

Bilingüe · Computación · Música

NO TE PIERDAS NUESTRO CURSO DE VERANO!!

DEL 18 DE JULIO AL 12 DE AGOSTO

PUEDES IR POR MES POR SEMANA O POR DÍA

■ SPONGIES NURSERY AND PRESCHOOL

MUSIC & ENGLISH TOGETHER - THE TOTS SCHOOL

THIS IS OUR 11 TH YEAR OF:

An Amazing Summer Camp

Desde ser un pirata o una princesa, ir a la tierra de los vaqueros o cultivar una hortaliza, desde hacer música o realizar un experimento científico, desde ser un chef o

pintar como Diego Rivera.

CADA SEMANA ES UN TEMA Y UNA AVENTURA DIFERENTE!

NUESTRO PROGRAMA DE VERANO ES MUY DIVERTIDO, EDUCATIVO Y BILINGüE!

ENJOY THE SUMMER!

1.5 a 6 años Tots Camp6 a 12 años Big Kids Camp

Duración 6 semanas 11 de julio a 19 de agosto

■ MUSIC & ENGLISH TOGETHER

[email protected] www.thetotsschool.mxTel : 56 52 16 60Pedregal


Conoce los mejores kinders y daycares en: www.tipkids.com

Kind

ers y

Day

care

s

Roberto Gayol núm 23Col. Del Valle, CP 03100

Incorporado a la SEP 09060358, 28 julio 2006Tels. 5559-9004/ 5559-8999

www.yayatiamontessori.com.mx

Yayatia Montessori promueve la formación integral de sus niños en un ambiente amoroso y confiable para el mejor desarrollo de su autonomía, habili-dades personales y sociales, a través de métodos especializados de enseñanza-aprendizaje.

• Horarios: 8:45 a 13:30 hrs.• Niños de 1 a 6 años.

• Clases de inglés y música.

■ YAYATIA MONTESSSORI

Av. Tecamachalco núm. 106, Col. Lomas de Chapultepec (atrás del Sanborns de Palmas).Tels. 5282-4297/5282-4290. [email protected] SEP ACUERDO: 09080460.

CURSO DE VERANO, DURANTE JULIO

INSCRIPCIONES ABIERTAS TODO EL AÑO

Sistema Montessori, construcción en un sólo nivel que cuenta con amplio jardín, juegos infantiles, vigilancia, cámara de circuito cerrado en todas las instalaciones, grupos reducidos, atención persona-lizada, inglés, francés, arte, computación, música, matemáticas, lenguaje, lectura, escritura, áreas culturales y sensoriales, hortaliza, educación ecológica y transporte escolar. (Sus niños pueden asistir 3, 4 o 5 días por semana.)

■ YAXCHEEL MONTESSORI PREESCOLAR



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tip kids 29 "campamentos y cursos de verano"

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